2009年广东化学高考专题-氢、氧、空气、水优秀课件
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空气及氧PPT课件
身体健康， 要生活得漂亮，需要付出极大忍耐。一不抱怨，二不解释。
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
学习进步！
空气成分的简单测定
( 1)
(2)
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升
第一章 空气及氧
第一节 空气
调节气候 生命支柱
舍
勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对 二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
普 利 斯 特 里 （1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
拉
瓦
（1743—1794）
锡
法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学 物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。
二、空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤Байду номын сангаас石油 的燃烧及工 厂的废气
2.防止空气污染的方法: 立法
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
骏马是跑出来的，强兵是打出来的。 要使整个人生都过得舒适愉快，这是不可能的，因为人类必须具备一种能应付逆境的态度。——卢梭 在等待的日子里，刻苦读书，谦卑做人，养得深根，日后才能够枝叶茂盛。 成功的秘诀就在于多努力一次。为了成功，你努力了多少次？ 朋友是同一灵魂寄在两个躯壳中。
学习进步！
空气成分的简单测定
( 1)
(2)
一、空气的组成（体积分数）
氧气（O2）
氮气一（百N2份） 体78％积的空气
21％
稀有气 体
0.94％
二氧化碳 0.03％
其他气体杂质 0.03％
稀有气体是氦、氖、氩、氪、氙等气体的总称
这些气体没有颜色没有气味 一般不与其他物质发生化学反应，故又叫 惰性气体
一般说来，空气的成分是比较固定的 空气的密度为 1.293克/升
第一章 空气及氧
第一节 空气
调节气候 生命支柱
舍
勒
（1742—1786）
瑞典化学家，氧气的发现人之一，同时对 二氧化碳等多种气体都有深入的研究。
普 利 斯 特 里 （1733—1804）
英国化学家，自学成才的气体化学大师。
拉
瓦
（1743—1794）
锡
法国化学家，他建立料燃烧理论，创立了化学 物质分类新体系，开创了化学发展新纪元。
二、空气的污染
1.排放到空气中的有害物及来源
⑴粉尘 ⑵气体
二氧化硫 二氧化氮 一氧化碳
这些气体来 自煤Байду номын сангаас石油 的燃烧及工 厂的废气
2.防止空气污染的方法: 立法
《中华人民共和国大气污染防治法》 1988年6月1日实施
化学《氧气》ppt课件
方法。
氧气对人体的影响
健康影响
长期缺氧会导致身体各器官的功能障碍，如大脑 缺氧会导致智力减退、记忆力下降等。
高氧伤害
过度吸氧会导致氧中毒，表现为视力减退、肌肉 抽搐、呼吸困难等症状。
氧疗注意事项
在接受氧疗时，需注意控制氧气流量和吸氧时间 ，避免过度吸氧导致氧中毒。
06
安全使用和储运氧气
安全使用氧气
THANKS
感谢观看
分解过氧化氢法
使用过氧化氢分解产生氧气，具 有环保和安全的优势。
加热分解氯酸钾法
将氯酸钾加热分解得到氧气和氯化 钾。
氧气的分离
变压吸附法
利用吸附剂的吸附特性和可逆性，通过变压吸附原理将空气 中的氧气分离出来。
深冷分离法
将空气通过压缩、冷却和液化等步骤，再通过精馏分离出氧 气。
氧气的工业用途
冶金工业
氧气是一种无色、无味、无毒的气体，密度比空气略 大。
氧气在常温下为气态，但在低温下可呈液态或固态。
氧气的用途
医疗领域
工业领域
氧气可用于医疗急救、手术室供氧以及潜水 等领域。
氧气可用于金属切割、焊接、冶炼等工艺过 程。
航空航天领域
环境领域
氧气是航空航天领域中必不可少的供氧来源 。
氧气可用于水处理、环保监测等领域。
1
严格遵守实验室安全规程，确保在实验室内使 用氧气时保持通风良好。
2
在操作氧气时需佩戴手套、安全眼镜和实验服 ，避免皮肤接触和火花烧伤。
3
禁止将易燃物质暴露在氧气环境中，防止引起 燃烧或爆炸。
储运氧气注意事项
氧气储存和运输过程中需严格遵守相关法规和安 全标准。
氧气瓶应标明“氧气”字样，并按照规定存放和 使用，避免混淆。
《制取氧气》空气和氧气PPT课件(第1课时)
化合反应：A + B → AB 分解反应：AB → A + B
知识拓展
催化剂在化工生产中的重要作用
使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂， 叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用 催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
课堂总结
第二单元 空气和氧气
课题3 制取氧气
第1课时 氧气的制取
学习目标
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。 2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道 氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
探究新知
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取 氧气在反应类型上是否相同？
一、氧气的工业制法 二、实验室制取氧气 1.高锰酸钾制取氧气。 2.过氧化氢制取氧气。
当堂训练 根据课堂安排适量练习。
课后作业
完成教材课后练习题。
探究新知
3.实验步骤
（1）连接装置，检查装置气密性 （2）装药品 （3）固定装置 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）把导管撤离出水面 （7）熄灭酒精灯
探究新知
4.验满方法
（1）用排水法收集：当观察到集气瓶口有气泡冒出时， 证明已收集满。 （2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。
探究新知
一 、实验室制取氧气 实验室制取氧气的常用方法： 1.加热高锰酸钾（KMnO4）。 2.分解过氧化氢（H2O2）溶液。 思考：两种方法各有什么优缺点？
探究新知
实探究新知 2.收集装置
排水法 （氧气不易溶于水）
向上排空气法 （氧气不与空气中的其他气 体反应，且密度比空气大）
知识拓展
催化剂在化工生产中的重要作用
使化学反应加快的催化剂，叫作正催化剂；使化学反应减慢的催化剂， 叫作负催化剂。催化剂在化工生产中有重要的作用，如汽车尾气处理中用 催化剂促进有害气体的转化，酿造工业和制药工业用酶作催化剂等。
课堂总结
第二单元 空气和氧气
课题3 制取氧气
第1课时 氧气的制取
学习目标
1.初步学习实验室制取氧气的原理和方法。 2.了解催化剂的概念和催化剂的作用。
导入新课
潜水员在潜水时总是在身后背着一个氧气瓶。你知道 氧气瓶中的氧气是怎样制取的吗？
探究新知
氧气的工业制法
思考:工业制取氧气与实验室制取 氧气在反应类型上是否相同？
一、氧气的工业制法 二、实验室制取氧气 1.高锰酸钾制取氧气。 2.过氧化氢制取氧气。
当堂训练 根据课堂安排适量练习。
课后作业
完成教材课后练习题。
探究新知
3.实验步骤
（1）连接装置，检查装置气密性 （2）装药品 （3）固定装置 （4）点燃酒精灯加热 （5）收集气体 （6）把导管撤离出水面 （7）熄灭酒精灯
探究新知
4.验满方法
（1）用排水法收集：当观察到集气瓶口有气泡冒出时， 证明已收集满。 （2）用向上排空气法收集：将带火星的木条放在集气瓶 口，若木条复燃，证明已收集满。
探究新知
一 、实验室制取氧气 实验室制取氧气的常用方法： 1.加热高锰酸钾（KMnO4）。 2.分解过氧化氢（H2O2）溶液。 思考：两种方法各有什么优缺点？
探究新知
实探究新知 2.收集装置
排水法 （氧气不易溶于水）
向上排空气法 （氧气不与空气中的其他气 体反应，且密度比空气大）
高考化学专题复习——氢气空气和水
第二节氢气、空气和水一、氢1、基本概念：①原子结构示意图：；②同位素：11H 、21H （D ）、31H （T ）；③在自然界中的存在形式：主要以化合态存在；④物理性质：无色无味的气体，密度比空气小，难溶于水；2、化学性质： ⑴、可燃性：O H O H 22222点燃+纯净的氢气在空气里安静地燃烧，产生淡蓝色为焰。
用烧杯罩在火焰上方时，烧杯壁上有水珠生成，接触烧杯的手能感到发烫。
HCl Cl H 222点燃+纯净的氢气可以在氯气中安静地燃烧，发出苍白色火焰。
反应生成的气体是HCl ，它在空气里与水蒸气结合，呈现雾状。
思考：氢气作为燃料有哪些优点？⑵、还原性（氢气还原氧化铜）① 实验步骤搭装置→氢气制备→通氢气→加热→撤去酒精灯→待冷却停通氢气② 开始时，先通一会儿氢气，然后再给氧化铜加热结束时，先停止加热，继续通入氢气，直到试管冷却。
（原因：防止炽热的铜被空气中的氧气氧化）此外，常用氢气还原方法制备某些金属和非金属，如W 、Si 等，O H W W O H 23233++加热HCl Si SiCl H 4242+====+⑶、与有机物的加成反应思考：哪类物质可以和氢气发生加成反应？例：33222CH CH H CH CH −→−+=OH CH CH H CHO CH 2323−−→−+催化剂⑷、能与活泼金属Li 、Na 、K 、Ca 等反应生成白色固体氢化物，它们是离子化合物。
如NaH↑+==+22H NaOH O H NaH3、实验室制法⑴、原理：①反应物：↑+==+++222H Zn H Zn②酸能否用硝酸、浓硫酸？用盐酸好还是用稀硫酸好？③锌用粗锌好还是用纯锌好，为什么？如只有纯锌，怎么处理？⑵、装置：启普发生器① 使用条件：块状固体．．．．和液体反应，反应不需要加热。
② 可用启普发生器制备的气体：H 2、CO 2、H 2S③ 构造与使用（详见教材），如何加药品⑶、收集方法：排水法、向下排空气法思考：氢气能否直接点燃？验纯？⑷、启普发生器的变形处理例：（2001年全国卷理科综合第28题）用图示的装置制取氢气，在塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和带支管的试管中装有稀硫酸，若打开弹簧夹，则酸液由漏斗流下，试管中液面上升与锌粒接触，发生反应，产生的氢气由支管导出；若关闭弹簧夹，则试管中液面下降，漏斗中液面上升，酸液与锌粒脱离接触，反应自行停止。
二章空气和水课件
04
空气和水的应用
空气的应用
80%
呼吸
空气中的氧气是人类和动物呼吸 所必需的，是维持生命的重要元 素。
100%
气候调节
大气层中的温室气体能够吸收和 重新辐射热量，对地球的气候起 到调节作用。
80%
风力发电
利用风力驱动风力涡轮机产生电 力，是一种可再生能源。
水的应用
01
02
03
饮用
水是人体维持生命所必需 的，用于饮用、烹饪和清 洁等日常生活。
包括氦、氖、氩、氪、氙等气 体，约占空气的0.94%。
二氧化碳
虽然含量较少，但它是生物圈 中重要的气体，对地球的气候 和生态系统有重要影响。
空气的特性
无色、无味
空气是无色、无味的气体，人们无法直接感知它 的存在。
温度
空气的温度受到地球表面温度的影响，随地理位 置和季节的变化而变化。
密度
空气的密度较小，大约为1.29千克/立方米，比 水轻。
水的沸点为100℃，是所有常见物质中最高的，这是因为水分子之间的氢键作用力较强。水的冰点为0℃，也是由 于水分子之间的氢键作用力。水的比热容较大，能够吸收较多的热量而温度变化不大，因此水在调节地球气候方 面起着重要作用。此外，水还具有表面张力，使得水能够抵抗重力作用而保持一定的表面积。
水资源保护与利用
水循 环
水循环过程
水循环是指地球上水从地表、 大气、生物界等各个途径转化、 输送和利用的过程。
水循环的意义
水循环对地球生态系统和人类 生活有着重要的意义，它维持 着地球表面的生态平衡，提供 着人类和其他生物所需的水资 源，并影响着全球气候。
水循环的环节
水循环包括蒸发、降水、径流、 渗透等环节，这些环节相互作 用，形成一个复杂的水循环系 统。
《氧气》空气和水PPT课件三
科学课件：/kejian/kexu e/ 物理课件：/kejian/wuli/
化学课件：/kejian/huaxue/ 生物课件：/kejian/shengwu/
地理课件：www.1ppt.c om /ke j ia n/dili/
P P T素材：www.1ppt.c om /suc a i/ P P T图表：www.1ppt.c om /tubia o/ PPT教程： /powerpoint/ 范文下载：www.1ppt.c om /fa nwe n/
试卷下载：www.1ppt.c om /shiti/
3、有黑色固体生成
结论：
铁+氧气
点燃 点燃
Fe + O2
四氧化三铁 Fe3O4
想一想 以下三个反应有何共同点
硫+氧气 炭+氧气 铁+氧气
点燃 点燃 二氧化硫
二氧化碳 点燃 四氧化三铁
• 1、都是由两种（或两种以上）物质反 应生成另一种物质——化合反应
• 2、都是物质与氧的反应——氧化反应
• 3、氧气在氧化反应中提供氧，具有氧 化性
教案下载：www.1ppt.c om /j ia oa n/
PPT论坛：
P P T课件：www.1ppt.c om /ke j ia n/
语文课件：/kejian/y uwen/ 数学课件：/kejian/shuxue/
英语课件：/kejian/y ingy u/ 美术课件：/kejian/meishu/
空气和水
氧气
带火星的木条伸入氧气中
现象：带火星的木条复燃 说明：氧气能支持燃烧
（课后习题3）用什么简单的方法检验一
瓶无色气体是氧气？
实验操作
空气、氧、水 PPT教学课件 人教版
(D )
A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小 C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体
【例3】 (2002年长沙市)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑 色固体的是
( D)
A.磷 B.氢气 C.硫 D.铁丝
典型例题解析
【例4】 (2002年北京市东城区)下列污染因素中：①工业生
5.(2002年黑龙江省)今年春季我省大部分地区出现
“沙尘天气”，造成“沙尘天气”的主要原因是植被被
破坏。沙尘中含有的主要物质是
( C)
A.二氧化硫
B.一氧化碳
C.固体小颗粒 D.二氧化氮
6.(2002年呼和浩特市)空气中体积分数最大的是
( C)
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.水蒸气
课时训练
7.(2002年山西省)下列物质在氧气中燃烧，能产生明
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
( D)
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.把紫色石蕊试液滴入到盐酸中溶液呈蓝色 C.把氢氧化钠溶液滴入到硫酸镁溶液中产生蓝色沉淀 D.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
课时训练
11.(2002年南昌市)今年我市中考体育测试，50 m短跑的
运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是 ( B )
A.氧气可以燃烧 B.在标准状况下氧气的密度比空气小 C.氧气绝对不溶于水 D.氧气是一种化学性质较活泼的气体
【例3】 (2002年长沙市)下列物质在氧气中燃烧时，生成黑 色固体的是
( D)
A.磷 B.氢气 C.硫 D.铁丝
典型例题解析
【例4】 (2002年北京市东城区)下列污染因素中：①工业生
5.(2002年黑龙江省)今年春季我省大部分地区出现
“沙尘天气”，造成“沙尘天气”的主要原因是植被被
破坏。沙尘中含有的主要物质是
( C)
A.二氧化硫
B.一氧化碳
C.固体小颗粒 D.二氧化氮
6.(2002年呼和浩特市)空气中体积分数最大的是
( C)
A.二氧化碳
B.氧气
C.氮气
D.水蒸气
课时训练
7.(2002年山西省)下列物质在氧气中燃烧，能产生明
•
20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。
•
15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。
•
16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。
•
17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。
( D)
A.硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰 B.把紫色石蕊试液滴入到盐酸中溶液呈蓝色 C.把氢氧化钠溶液滴入到硫酸镁溶液中产生蓝色沉淀 D.一氧化碳在空气中燃烧产生蓝色火焰
课时训练
11.(2002年南昌市)今年我市中考体育测试，50 m短跑的
运动场上发令枪打响时，产生的白烟主要是 ( B )
九年级化学氢气和氧气课件(PPT)5-3
1、物理性质的比较
颜色 气味 状态 密度 溶解性
氧气
无色 无味 气体 比空气略大 不 难溶于水
头发的部位，也指长在这个部位的头发。 【冰】（氷）ī①名水在℃或℃以下凝结成的固体：湖里结～了。②动因接触凉的东西而感到寒冷：刚到中秋，河水 已经有些～腿了。③动把东西和冰或凉；摩托车之家 摩托车品牌 / 进口国产摩托车 国产摩托车；水放在一起使凉：把汽水～上。 ④像冰的东西：～片｜～糖｜干～。⑤（ī）名姓。 【冰棒】ī〈方〉名冰棍儿。 【冰雹】ī名空中降下来的冰块，呈球形或不规则形，多在晚春和夏季的午后 伴同雷阵雨出现，给农作物带来很大危害。通称雹子，也叫雹。 【冰茶】ī名一种兼有茶水和果汁特点的低热量的饮料。 【冰碴儿】ī〈方〉名冰的碎块或碎 末；水面上结的一层薄冰。 【冰川】ī名在高山或两极地区，积雪由于自身的压力变成冰（或积雪融化，下渗冻结成冰），又因重力作用而沿着地面倾斜方向 移动，这种移动的大冰块叫做冰川。 【冰川期】īī名冰期?。 【冰床】ī名冰上滑行的交通运输工具，形状像雪橇，可坐六七个人，用竿子撑，也可用人力或 畜力推拉。 【冰镩】ī名凿冰工具，头部尖，有倒钩。 【冰袋】ī名装冰块的橡胶袋。装上冰块后，敷在病人身上某一部位，使局部的温度降低。 【冰刀】ī名 装在冰鞋底下的钢制的刀状物。有球刀、跑刀和花样刀三种。 【冰灯】ī名用冰做成的供人观赏的灯，灯体多为各种动植物、建筑物的造型，内装电灯或蜡烛， 光彩四射。 【冰点】ī名水凝固时的温度，也就是水和冰可以平衡共存的温度。压强为帕时，冰点是℃。 【冰雕】ī名用冰雕刻形象的艺术，也指用冰雕刻成 的作品：～展览。 【冰冻】ī①动水结成冰。②〈方〉名冰。 【冰冻三尺，非一日之寒】ī，īī比喻事物变化达到某种程度，是日积月累、逐渐形成的。 【冰 度】ī名有机化合物，成分是去氧麻黄素。白色晶体，很像小冰块，对人的中枢神经和交感神经有强烈刺激作用，常用成瘾。因用作度品，所以叫冰度。 【冰 峰】ī名积雪和冰长年不化的山峰。 【冰糕】ī〈方〉名①冰激凌。②冰棍儿。 【冰镐】ī名凿冰用的工具，多用于攀登冰峰。 【冰挂】ī名雨凇的通称。 【冰 柜】ī名电冰柜的简称。 【冰棍儿】ī名一种冷食，把水、果汁、糖等混合搅拌冷冻而成，用一根小棍做把儿。 【冰壶】ī名①体育运动项目之一，运动员在冰 面上推出扁圆形石球，以球的滑行终点距离设定圆心的远近判定胜负。②冰壶运动使用的器材，扁圆形，略像壶，用花岗岩制成。 【冰花】ī名
《氧气》空气和水PPT(上课用)2
、三态变化：
淡蓝色液体
淡蓝色雪花状固体
工业生产的氧气一般贮存在蓝色钢瓶中
模板：
素材：
背景：
图表：
下载：
教程：
资料下载：
范文下载：
试卷下载：
教案下载：
论坛：
课件：
语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
二、氧气的化学性质
实验
一般指物质的可燃性 、助燃性、氧化性、 还原性、腐蚀性、毒 性等。
空气和水
氧气
一、氧气的物理性质：
阅读课本页第一自然段，完成下列填空：
氧气是一种色无味的无体，它的气密度比空气的密 度，溶于水，在略℃大时变不为易，在时变成，此变化属
于变化淡。蓝色液体
淡蓝色固体
物理
氧气的物理性质 、色、态、味：
在通常情况下是无一色般指、颜无色味、状的态气、体气味、熔
、密度： 密度比空气点溶略、于沸水大点等（、。标硬度准和状密况度、下是）否 、水溶性： 不易溶于水
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
四氧化三
空气中不燃烧， 呈红热状态
氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成黑色固体
、铁丝为什么要盘成螺旋状？ 增大铁丝受热面积
淡蓝色液体
淡蓝色雪花状固体
工业生产的氧气一般贮存在蓝色钢瓶中
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语文课件： 数学课件：
英语课件： 美术课件：
科学课件： 物理课件：
化学课件： 生物课件：
地理课件：
历史课件：
二、氧气的化学性质
实验
一般指物质的可燃性 、助燃性、氧化性、 还原性、腐蚀性、毒 性等。
空气和水
氧气
一、氧气的物理性质：
阅读课本页第一自然段，完成下列填空：
氧气是一种色无味的无体，它的气密度比空气的密 度，溶于水，在略℃大时变不为易，在时变成，此变化属
于变化淡。蓝色液体
淡蓝色固体
物理
氧气的物理性质 、色、态、味：
在通常情况下是无一色般指、颜无色味、状的态气、体气味、熔
、密度： 密度比空气点溶略、于沸水大点等（、。标硬度准和状密况度、下是）否 、水溶性： 不易溶于水
•
17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。
•
18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。
•
19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。
四氧化三
空气中不燃烧， 呈红热状态
氧气中剧烈燃烧，火星四射，放 出大量的热，生成黑色固体
、铁丝为什么要盘成螺旋状？ 增大铁丝受热面积
空气、氧、水PPT课件
部分专题复习
专题复习2 元素及其化合物
要点、考点聚焦 第 1课时：空气氧水 典型例题解析
要点、考点聚焦
1. 空气的成分、空气的污染与环保（识记） 2. 典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产 物（常见的）（识记） 3.水的组成（识记） 4.水污染及保护水资源（识记）
典型例题解析
课时训练
1.(2002年徐州市)不属于大气污染物的是
( A.SO2 B.CO C.烟尘 D.N2
D )
2.(2002 年南宁市 ) 目前很多地区空气污染指数超标，原因 之一是 ( C ) A.人的呼吸 B.植物的光合作用 C.矿物燃料的燃烧 D.氢气的燃烧
课时训练
3.(2002年辽宁省)下列灭火方法不恰当的是 ( D ) A.森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带 B.高层住宅着火，可用高压水龙头灭火 C.精密仪器着火，可用液态二氧化碳灭火器灭火 D.电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火 4.(2002年海南省)不会产生大气污染气体的是 ( B ) A.煤的燃烧 B.氢气的燃烧 C.汽车尾气 D.动物尸体腐烂
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
专题复习2 元素及其化合物
要点、考点聚焦 第 1课时：空气氧水 典型例题解析
要点、考点聚焦
1. 空气的成分、空气的污染与环保（识记） 2. 典型金属和非金属在空气中燃烧的现象和产 物（常见的）（识记） 3.水的组成（识记） 4.水污染及保护水资源（识记）
典型例题解析
课时训练
1.(2002年徐州市)不属于大气污染物的是
( A.SO2 B.CO C.烟尘 D.N2
D )
2.(2002 年南宁市 ) 目前很多地区空气污染指数超标，原因 之一是 ( C ) A.人的呼吸 B.植物的光合作用 C.矿物燃料的燃烧 D.氢气的燃烧
课时训练
3.(2002年辽宁省)下列灭火方法不恰当的是 ( D ) A.森林着火，可在火区周围伐木开辟隔离带 B.高层住宅着火，可用高压水龙头灭火 C.精密仪器着火，可用液态二氧化碳灭火器灭火 D.电器短路着火，可用泡沫灭火器灭火 4.(2002年海南省)不会产生大气污染气体的是 ( B ) A.煤的燃烧 B.氢气的燃烧 C.汽车尾气 D.动物尸体腐烂
51、每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 52、如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。 53、勇士搏出惊涛骇流而不沉沦，懦夫在风平浪静也会溺水。 54、好好管教自己，不要管别人。 55、人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当动摇自信而怨天尤人，当你错失机遇而自暴自弃的时候你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中。 56、失去金钱的人损失甚少，失去健康的人损失极多，失去勇气的人损失一切。 57、暗自伤心，不如立即行动。 58、当你快乐时，你要想，这快乐不是永恒的。当你痛苦时，你要想，这痛苦也不是永恒的。 59、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 60、成功的关键在于相信自己有成功的能力。 61、你既然期望辉煌伟大的一生，那么就应该从今天起，以毫不动摇的决心和坚定不移的信念，凭自己的智慧和毅力，去创造你和人类的快乐。 62、能够岿然不动，坚持正见，度过难关的人是不多的。——雨果 63、只有不断找寻机会的人才会及时把握机会，越努力，越幸运。 64、行动是治愈恐惧的良药，而犹豫、拖延将不断滋养恐惧。 65、生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 66、天才就是无止境刻苦勤奋的能力。——卡莱尔 67、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。——白哲特 68、时间是治疗心灵创伤的大师，但绝不是解决问题的高手。 69、去做你害怕的事，害怕自然就会消失。——罗夫· 华多· 爱默生 70、伟人与常人最大的差别就在于珍惜时间。 71、什么叫作失败？失败是到达较佳境地的第一步。——菲里浦斯 72、忌妒别人，不会给自己增加任何的好处，忌妒别人，也不可能减少别人的成就。 73、虽然我们无法改变人生，但可以改变人生观。虽然我们无法改变环境，但我们可以改变心境。 74、你把周围的人看作魔鬼，你就生活在地狱；你把周围的人看作天使，你就生活在天堂。 75、同样的瓶子，你为什么要装毒药呢？同样的心理，你为什么要充满着烦恼呢？ 76、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 77、命好不如习惯好。养成好习惯，一辈子受用不尽。 78、人是可以快乐地生活的，只是我们自己选择了复杂，选择了叹息！ 79、最困难的时候，就是距离成功不远了。 80、智者用无上心智和双手为自己开辟独有的天空，搭建生命的舞台。 81、只要有坚强的意志力，就自然而然地会有能耐、机灵和知识。——陀思妥耶夫斯基 82、如果我们有着快乐的思想，我们就会快乐；如果我们有着凄惨的思想，我们就会凄惨。 83、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 84、在一个崇高的目标支持下，不停地工作，即使慢，也一定会获得成功。 85、失败是坚忍的最后考验。——俾斯麦 86、凡事不要说“我不会”或“不可能”，因为你根本还没有去做！ 87、只要下定决心克服恐惧，便几乎能克服任何恐惧。因为，请记住，除了在脑海中，恐惧无处藏身。——戴尔· 卡耐基 88、世上最累人的事，莫过于虚伪的过日子。 89、成名每在穷苦日，败事多因得意时。 90、只要持续地努力，不懈地奋斗，就没有征服不了的东西。——塞内加 91、宁愿做过了后悔，也不要错过了后悔。 92、从绝望中寻找希望，人生终将辉煌。 93、当眼泪流尽的时候，留下的应该是坚强。 94、人生是一条没有回程的单行线，上帝不会给你一张返程的票。 95、成功的关键在于我们对失败的反应。 96、害怕时，把心思放在必须做的事情上，如果曾经彻底准备，便不会害怕。——戴尔· 卡耐基 97、我们心中的恐惧，永远比真正的危险巨大的多。 98、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 99、两个人共尝一个痛苦只有半个痛苦，两个人共享一个欢乐却有两个欢乐。 100、时光不回头，当下最重要。
九年级化学氢气和氧气课件(PPT)5-1
贺：～年｜～寿。③动拜访：新；健康管理师 / 健康管理师；搬来的那对夫妇～街坊来了。④用一定的礼节授予某种名位或官职：～ 相｜～将。⑤动结成某种关系：～师｜～把子。⑥敬辞，用于人事往来：～托｜～领（收下赠品）｜～读。⑦（）名姓。 【拜把子】?朋友结为兄弟姐妹。 【拜拜】动①客套话，用于分手时，相当于“再见”。②指结束某种关系（含委婉或诙谐意）：自从得了气管炎，他就跟香烟～了。［英－］ 【拜别】动敬 辞，告别：～父母，到外地工作。 【拜忏】∥动僧道念经礼拜，代人忏悔消灾。 【拜辞】动敬辞，告别：临行匆匆，未及～，请原谅。 【拜倒】动跪下行礼， 比喻崇拜或屈服（多含贬义）。 【拜读】动敬辞，阅读：～大作，获益不浅。 【拜访】动敬辞，访问：～亲友。 【拜佛】∥动向佛像行礼：烧香～。 【拜 服】动敬辞，佩服：他的博闻强识（），令人～。 【拜贺】动敬辞，祝贺：～新年。 【拜会】动拜访会见（今多用于外交上的正式访问）。 【拜火教】名
起源于古波斯的宗教，认为世界有光明和黑暗（善和恶）两种神，把火当做光明的象征来崇拜。公元世纪传入中国，称祆（）教。 【拜见】动拜会；会见 （从客人方面说）：～尊长｜～恩师。 【拜节】∥动向人祝贺节日。 【拜金】ī动崇拜金钱：～主义。 【拜客】∥动拜访别人：出门～。 【拜盟】∥动拜把子。 【拜年】∥动向人祝贺新年。 【拜认】动举行一定仪式认别人为义父、义母、师傅等。 【拜扫】动在墓前祭奠；扫墓：～烈士墓。 【拜师】∥ī动认老师；认 师傅：～学艺。 【拜识】动敬辞，结识：闻名已久，无缘～。 【拜寿】∥动祝贺寿辰。 【拜堂】∥动旧式婚礼，新郎新娘一起举行参拜天地的仪式，也指参 拜天地后拜见父母公婆。也叫拜天地。 【拜天地】拜堂。 【拜托】动敬辞，委托（多用于托人办事）：有一封信，～您带给他。 【拜望】动敬辞，探
氧气
起源于古波斯的宗教，认为世界有光明和黑暗（善和恶）两种神，把火当做光明的象征来崇拜。公元世纪传入中国，称祆（）教。 【拜见】动拜会；会见 （从客人方面说）：～尊长｜～恩师。 【拜节】∥动向人祝贺节日。 【拜金】ī动崇拜金钱：～主义。 【拜客】∥动拜访别人：出门～。 【拜盟】∥动拜把子。 【拜年】∥动向人祝贺新年。 【拜认】动举行一定仪式认别人为义父、义母、师傅等。 【拜扫】动在墓前祭奠；扫墓：～烈士墓。 【拜师】∥ī动认老师；认 师傅：～学艺。 【拜识】动敬辞，结识：闻名已久，无缘～。 【拜寿】∥动祝贺寿辰。 【拜堂】∥动旧式婚礼，新郎新娘一起举行参拜天地的仪式，也指参 拜天地后拜见父母公婆。也叫拜天地。 【拜天地】拜堂。 【拜托】动敬辞，委托（多用于托人办事）：有一封信，～您带给他。 【拜望】动敬辞，探
氧气
人教版空气、氧气、水专题.pptx
C+O2=CO2
种无色无味气体 色无味气体
硫
发出微弱的淡蓝 发出蓝紫色火焰 色火焰，生成有 ，生成有刺激性
S+O2=SO2
刺激性气味气体 气味气体
铁
2020/5/19
发生红热现象， 不能燃烧
在氧气中剧烈燃 烧，火星四射，
3Fe+2O2=Fe3O4
生成黑色固体
11
2、制法 用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究
2020/5/19
12
用过氧化氢和二氧化锰制取氧气的探究
试验编 号
（1）
现象
木条不复燃
原因
没有氧气生成
（2） 木条复燃 过氧化氢在加热时能分解出氧气 （3） 木条不复燃 二氧化锰不能分解出氧气
（4）
2020/5/19
Hale Waihona Puke 木条复燃常温下过氧化氢溶液遇 二氧化锰时能分解出氧13气
思考1：我们知道氧气有许多用途， 那么我们如何制取氧气呢？ (1)、实验室制取氧气
25
• 1.说地球上水资源丰富，是因为
• •
；2.说地水球资表源宝面贵约，7是1因%被为 水覆盖
淡水只约占全球水储量的2.53%，
•。
其中可利用约占其中的30.4%。
• 3.爱护水资源主要从和
• 两方面采取措施。
节约用水
防止水体污染
2020/5/19
26
3、水体污染
指大量污染物质排入水体，超过水 体的自净能力使水质恶化，水体及 其周围的生态平衡遭到破坏，对人 类健康、生活和生产活动等造成损 失和威胁的情况。
一氧化碳、二氧化硫 硫化氢、二氧化氮
2020/5/19
6
高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨
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5、化学计算
约10%
我们将把有关化学实验和化学计算融化在基 础知识的复习过程中去，根据教学大纲和考试 说明，紧靠教材进行系统的总复习，从而达到 以下目的：
• 复习一套教材（初高中课本共十册） • 掌握一组知识（基础知识与基本技能） • 达到三层要求（了解、理解与综合应用） • 提高五个能力（观察、实验、思维、表达与自 学能力）
△
[ 解析 ] 本题要求考生通过对题供信息图象的观察， 分析加工结合题设问题，提取所需信息，选择调 用自己贮存的化学知识与之结合，将它们分解、 迁移、转换、重组使问题得到解决，考查学生的 观察、思维能力。由图可知 420K 时生成物只有 XeF6 。从 600K 到 800K 随着温度升高，曲线表示 XeF6 减小， XeF4增多，所以平衡向右移动，所以 2008、12、25第一课时 正反应为吸热反应，ΔН>0。
第二讲
氢气
1、H2有何用途？（用反应式表示）为什么？
2H2+O2 —— ∆ CuO+H2 —— SiCl4+2H2 ——
光照 H2+Cl2 或点燃 —— 催化剂
高温Байду номын сангаас高压
点燃
高温
3H2+N2
——
油酸甘油酯(油)+H2 加热加压 → 硬脂酸甘油酯(脂肪) 2、 H2的性质： （1）可燃性 （2）还原性 （3） H2的键能大，稳定，反应需条件
催化剂
思考题：如何检验H2的纯度？ 用排水法（或向下排空气法）收集一 试管H2，用拇指堵住，移近火焰，没有 尖锐的爆鸣声表明H2已纯净。
3、制H2
练习：请写出制取H2的反应式 ① K、Na→ （1）H2O+ ∆ ② Fe、C→
（2）H2SO4+Fe（或Zn）→
（3）NaOH+H2O+Al（或Si）→
高三化学总复习
高三化学课实际上是为了迎接
高考的总复习课，为了适应进一步
学习现代科学技术的需要，应着力
打好基础，切实掌握基础知识和基
本技能。
中学化学知识
基 础 知 识 基 本 技 能
1、基本概念 基础理论 2、元素及其 化合物 3、有机化学 4、化学实验 约35% 约15% 约15% 约25%
中 学 化 学 知 识
（2）制取物质
→ C6H12O6+6O2
2、空气的成分 组成：按体积计算，大约是：氮气78%、氧 气21%、稀有气体0.94%、二氧化碳0.03%、 其他气体和杂质0.03%。 液化、蒸发 （1）如何证明空气是混合物？ 后的残留液
中 O % 增大 2 （2）如何证明O2占空气体积1/5？
①用白磷自燃 ②取一定体积空气进行滴定 （装置？） （类似水中溶解O2的测定） 3、如何从空气中制取N2？ 液氧:－1830C （分子间作用力不同） ①液化分离 液氮:－1960C ②C+O2= CO2（性质不同）
复习要求
• 1、准备好十册课本，订阅一份化学报纸，至 少有一套总复习参考书。 • 2、上好每一节课：听课要投入、练习要认真、 笔记要简练、回答问题要积极；要不断总结上 课心得；经常反思复习效果。 • 3、课后要及时复习（熟透课本），做好练习， 要多看化学报，一定要吃透当天内容。 • 4、测试好每一份题：独立按时完成；优化解 题程序；及时分析试卷；听好评讲课；多问、 善问；及时总结。
（4）H2O（或NaCl + H2O ）→ （5）CH4 →
高温 电解
4、如何鉴定石油中含有H元素？
1、用图示的装置制取氢气，在 塑料隔板上放粗锌粒，漏斗和 带支管的试管中装有稀硫酸， 若打开弹簧夹，则酸液由漏斗 流下，试管中液面上升与锌粒 接触，发生反应，产生的氢气 由支管导出；若关闭弹簧夹， 则试管中液面下降，漏斗中液 面上升，酸液与锌粒脱离接触， 反应自行停止。需要时再打开 弹簧夹，又可以使氢气发生。 这是一种仅适用于室温下随制 回答下面问题： 随停的气体发生装置。
（1）为什么关闭弹簧夹时试管中液面会下降？ （2）这种制气装置在加入反应物前， 怎样检查装置的气密性？ （3）从下面三个反应中选择一个可 用这种随制随停的制气装置制取的 气体，填写下表中的空白。 ①大理石与盐酸反应制取CO2 ②黄铁矿与盐酸反应制取H2S ③用二氧化锰催化分解H2O2制O2
气体名称
4、哪些物质保存要防空气？ 防O2（还原性物质） 防CO2 （碱性物质） 防H2O （水解强烈、吸水性强的物质）
5、稀有气体 He、Ne、Ar、Kr、Xe、Rn ①单原子分子晶体（无化学键） ②Xe+F2→ XeF(2—6) ③用途：保护气、冷却气、有色光 6、空气污染
在密闭容器中，有一定起始浓度的氙（Xe）和F2反应， 可得到三种氟化物。各种生成物在平衡体系内的分压与反 应温度的关系如右图所示（已知气体的分压之比等于物质 的量之比）。 ⑴ 420K时，发生反应的化学 方程式为： ，若反应中消 耗1 mol Xe，则转移电子_ mol。 ⑵ 600~800K时，会发生反应：
收集方法
检验方法
（4）食盐跟浓硫酸反应制氯化氢能否用这种装置 随制随停？试说明理由。
（1）关闭弹簧夹时，反应产生的气体使试管内 液面上的压力增加，所以液面下降。 （2）塞紧橡皮寨，夹紧弹簧夹后，从漏斗注人 一定量的水，使漏斗内的水面高于试管内的水面， 停止加水后，漏斗中与试管中的液面差保持不再 变化，说明装置不漏气。 （ 3） 二氧化 向上排空气 通入澄清石灰水使石灰 碳 法 水变浑浊 硫化氢 向上排空气 有臭鸡蛋味（其它合理 法 答案也给分） （4）因为：此反应需要加热；食盐是粉末状
XeF4(g) + F2(g) ，其反应热△H 0 （填“＞”、“＝”或 “＜”），理由是____。 ⑶ 900K时，容器中存 在的组分有_______。
XeF6(g)
(1) Xe + 3 F2 Xe F6 ；6 (2)＞；随着温度的升高，Xe F6（g Xe F4 (g) + F2 (g)平衡向右移动，根据温度升高平衡向吸热 反应方向移动的原理，则该反应的ΔH＞0。 (3) Xe F6、Xe F4、Xe F2、Xe、F2
第一讲
空气
一、空气
1、空气有何用途？（用反应式表示）为什么？
C6H12O6+O2 →
（1）日常 生活、工农 业生产
燃烧：C+O2 =
点燃
C8H18+O2 →
点燃
空气清新：3O2 =
闪电
2O3
N2+O2→NO→NO2→HNO3 N2+H2→NH3→NO→NO2→HNO3 6CO2+6H2O
光 叶绿素