广告学专业《创新训练—平面广告作品》教学大纲
平面广告设计教学大纲word版本
《平面广告设计》教学大纲课程性质：专业课课程学时数：64学时适用专业：15装潢一、课程说明1、课程的性质与任务本课程以培养学生的平面广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法，使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
2、课程教学的基本要求本课程教学目的和要求：本课程具有应用性和实践性的特点，因此教学活动必须始终体现这些特点，要求充分利用多媒体教学设备、周边博物馆、美术馆等环境，将理论教学与组织学生参观、具体项目的布置及其他实训活动结合起来，以理论指导实践，以实践促进理论教学。
理论教学要突出技术操作的讲解和示范，并配合经常性的实训性作业。
通过教学使学生能充分认识平面广告设计在企业竞争中的作用，培养学生深入市场，了解消费者需求。
注重设计过程中程序步骤的培养和创新意识的开发，结合实训课程，使学生系统而有效地掌握平面广告设计过程中的各项技能，具备参与各种设计课题的实际操作能力，并最终能为企业宣传提供有效新颖的方案。
二、课堂教学时数分配三、教学内容第一章：平面广告设计概述（8学时）教学目的：通过本次课的教学，使学生了解广告的定义分类与历史的发展过程，掌握广告的基本理论知识，熟悉广告公司的组织机构和工作流程。
教学内容：1.什么是广告？通过某种传播方式把某种信息传达到指定的受众群中去，来达到告知目的的活动程序。
2.广告在生活中的作用。
广告可以增添商品的魅力；广告是创造品牌的关键；3.广告教学的现状和发展趋势。
我国的广告业相对于经济发达国家而言，起步较晚，近年随着经济的发展而逐步成倍增长。
4.课堂举例：可口可乐；百事可乐；苹果电脑、手机等；5.广告的构成的几个基本要素：（1）.明确的广告主；（2）.发信者付费；（3）.通过媒体；（4）.含有信息；（5）.有针对的受众对象；6. Photoshop的基础操作第二章：平面广告创意与艺术表现（8学时）1.复习上节课的内容，什么是广告的概念？2.通过视频短片导入本节课的新内容，广告之所以吸引人是因为其“创意”让人惊喜。
《平面广告设计》 教学大纲
千里之行，始于足下。
《平面广告设计》教学大纲平面广告设计教学大纲一、课程背景和目标1.1 课程背景随着现代社会的发展和广告行业的壮大，平面广告设计成为了一门重要的艺术和商业技巧。
平面广告设计涉及到广告的规划、创意、设计和执行等方面的知识和技能，是广告从业人员必备的能力之一。
1.2 课程目标本课程旨在培养学生熟练掌握平面广告设计的理论和实践技巧，具备独立进行平面广告设计工作的能力。
通过本课程的学习，学生将掌握平面广告设计的基本原则、设计技巧、创意方法以及与客户的沟通和合作能力，能够设计出符合广告目标和市场需求的优秀创意广告作品。
二、教学内容和安排2.1 基础知识2.1.1 平面广告设计概述2.1.2 广告设计的基本原则2.1.3 广告设计的基本构成要素2.1.4 平面广告设计中的色彩、字体、排版等要素2.1.5 广告设计中的图像处理和摄影技巧2.2 创意方法和技巧2.2.1 广告创意的来源和方法第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
2.2.2 广告创意的定位和定位策略2.2.3 广告创意的表现形式和技巧2.2.4 广告创意的评价和改进2.3 设计实践2.3.1 广告设计案例分析2.3.2 广告设计的项目规划和流程2.3.3 广告设计的稿件创作和修改2.3.4 广告设计的视觉效果和呈现技巧2.4 与客户沟通和合作2.4.1 广告设计师与客户的沟通技巧2.4.2 广告设计师与客户的合作流程2.4.3 广告设计师的销售和谈判能力2.4.4 广告设计师的项目管理和时间管理能力三、教学方法和评价方式3.1 教学方法本课程将采用多种教学方法，包括理论讲授、案例分析、实践操作和讨论等形式。
通过理论讲授和案例分析，学生将了解广告设计的基本原则和技巧；通过实践操作和讨论，学生将锻炼自己的设计能力和团队合作能力。
3.2 评价方式本课程的评价方式将根据学生的学习成果和表现进行综合评价。
评价方式主要包括平面广告设计作品的评分、参与讨论和小组项目的实施等方面。
平面广告设计教学大纲
平面广告设计教学大纲平面广告设计教学大纲一、引言在当今信息爆炸的时代，广告设计已经成为商业领域中不可或缺的一部分。
平面广告设计作为广告设计的重要组成部分，其设计原则和技巧对于传递有效的信息和吸引目标受众至关重要。
本文将探讨平面广告设计教学的大纲，旨在帮助学生全面掌握广告设计的基本要素和技能。
二、基础知识1. 广告设计概述- 广告设计的定义和目标- 广告设计的历史演变和发展趋势2. 平面广告设计原则- 色彩理论与应用- 图形设计与排版原则- 字体选择与运用- 图像处理与修饰技巧三、目标受众分析1. 受众心理与行为研究- 消费者心理分析- 受众行为模式研究2. 受众分类与定位- 年龄、性别、地域等因素的影响- 受众定位与目标市场分析四、广告策略与创意1. 广告定位与定位语- 广告定位的重要性- 定位语的创意与表达2. 创意思维与创意表现- 创意思维的培养与应用 - 创意表现的技巧与方法五、广告设计流程1. 广告策划与构思- 广告目标与策略制定- 创意构思与概念设计2. 设计草图与初稿- 手绘草图的重要性- 初稿设计与修改3. 布局设计与排版- 平面广告的布局原则- 排版技巧与规范4. 图像处理与修饰- 图像处理软件的应用- 图像修饰与效果增强六、案例分析与实践1. 广告设计经典案例分析- 国内外知名品牌广告案例分析- 广告设计奖项作品欣赏2. 广告设计实践与项目- 广告设计实践的重要性- 实际项目的设计与执行七、评估与反馈1. 作品评估与分析- 广告设计作品评估标准- 作品分析与反馈2. 学生能力培养与发展- 学生创意能力的培养- 学生设计技能的提升八、总结平面广告设计教学大纲通过系统地介绍广告设计的基础知识、目标受众分析、广告策略与创意、设计流程、案例分析与实践等内容，旨在帮助学生全面掌握广告设计的核心要素和技能。
通过实践项目和评估反馈，培养学生的创意思维和设计能力，为他们未来的职业发展打下坚实的基础。
平面广告设计》实训教学大纲
实践教学大纲
《平面广告设计》实训教学大纲
一、实训简介
本课程实训大纲在编写上结合具体的广告设计和创意实务，进行必要的理论归纳和阐述，使学生全面了解平面广告设计训练的基本研究课题，掌握平面广告设计的基本技能，既是对以前所学专业基础知识和技能的综合练习实训，也是为后续学习和综合素质及良好的思维方法奠定基础。
二、实训目标
通过实训，要求学生能完成以下课程目标：
1、掌握平面广告设计的工作流程与重要环节；
2、掌握广告创意思维的基本方法，以及创意的语言、视觉表现技巧；
3、掌握广告制作方法。
三、实训学时
本课程实训总学时为68学时。
平面广告的设计教学大纲
千里之行，始于足下。
平面广告的设计教学大纲平面广告设计教学大纲一、教学目标：1. 了解广告设计的基本概念和原则；2. 把握平面广告设计的基本技巧和方法；3. 培育同学的创意思维和设计力量；4. 提升同学的审美意识和设计素养。
二、教学内容：1. 广告设计的概念和原则：a. 广告设计的定义和分类；b. 广告设计的基本原则：简洁明白、突出重点、吸引眼球；c. 广告设计的颜色运用原则；d. 广告设计的排版原则。
2. 平面广告设计的基本技巧与方法：a. 了解平面广告设计的常用软件和工具；b. 平面广告设计的构图技巧；c. 平面广告设计的颜色搭配与运用；d. 平面广告设计的字体选择与排版；e. 平面广告设计的图像处理与编辑。
3. 平面广告设计的创意思维与技巧：a. 创意思维的培育与开发；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
b. 创意搜寻和灵感积累的方法；c. 增加创意表达力量和制造力；d. 平面广告设计的奇妙点子与亮点。
4. 平面广告设计的案例分析与实践：a. 分析广告设计案例中的成功因素；b. 实践平面广告设计项目，包括品牌广告、产品广告等；c. 批判性评价和改进自己的设计作品。
三、教学方法：1. 理论教学相结合：通过讲解广告设计的理论学问，引导同学深化理解广告设计的基本原则和技巧。
2. 实例分析：通过分析经典和优秀的广告设计案例，培育同学的审美意识和设计素养，激发他们的创意思维。
3. 实践训练：组织同学参与实际的广告设计项目，通过实践来巩固所学的学问和技能，提升他们的设计力量。
4. 老师指导与同学独立思考相结合：老师在教学过程中应起到指导和引导的作用，同时鼓舞同学独立思考和创新，培育他们解决问题的力量。
四、教学评价方法：1. 平常表现评价：考察同学对广告设计理论学问的把握程度、对案例分析的理解力量以及在实践中的表现。
2. 设计作品评价：对同学的设计作品进行批判性评价，包括构图、颜色运用、排版等方面的评判。
《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇
《平面广告设计与制作》课程设计及教学大纲三篇篇一：《平面广告设计与制作》课程设计一、《平面广告设计与制作》课程说明（一）、课程性质《平面广告设计与制作》课程，是“XX大学人才培养模式改革与开放教育试点”在XX大学广告学专业中开设的开放教育模式的省开选修课，是广告专业的主干专业课程之一。
（二）、相关课程广告策划、广告创意与表现、广告设计基础、计算机平面设计、广告文案、广告心理学。
（三）、教学目的与要求“平面广告设计与制作”是一门整合营销信息、审美文化和艺术技能于一体的传播艺术学科，从属于现代视觉传达设计范畴。
本课程涉及营销策略、审美心理和广告的策略、创意、表现、评价等教学环节。
其教学目的在于通过本课程系列的学习和训练，培养具有较高市场、营销和审美意识的、具有一定文化整合力和艺术技能表现力、市场适应面较广的广告专业设计人才。
本课程要求教师结合专业特点，以平面的广告设计为主要内容，通过相关的平面设计基本原理、设计方法、基本表现手段与营销策略、审美心理、广告策略、创意、表现，结合媒介特点等要素，着重基础知识和技能建设，以产业市场的实用为导向进行系统地教学、训练，使学生在接受相关知识教化和训练的同时，理解平面广告设计活动的各种设计环节和技能，特别是培养学生在“招贴广告”、“报纸广告”、“POP广告”等平面乃至立面的设计能力，从而使学生在视觉传达文化和技能能力上适应市场的需要。
（四）、教学方式作为一门现代学科和体系，广告设计应具有自身的教学方法、系统和教学步骤。
本课程应遵循学生自主学习为主、教师导学为辅开放式模式进行教学，理论联系实际，充分利用“天网”、“地网”、和“社会实践”等多层面、多路径、多方法进行教学，在教学过程中，应注意从实际出发，与时俱进的让学生通过接触、研习相关的学科知识和技能，着重以亲身体验的实践方式，系统地了解并掌握平面广告设计的基本理论、常识及其应用规律，了解平面广告设计实战的全过程，逐步开拓出更加适应学生、社会、特别是适应产业市场运营的、实用性教学方法。
平面广告设计教学大纲
平面广告设计教学大纲一、总述本教学大纲旨在提供一个全面而系统的平面广告设计教学指导，帮助学生掌握平面广告设计的基本原理、技巧和方法，培养学生的创意思维和审美能力。
本大纲适用于广告设计专业的学生以及对平面广告设计感兴趣的学习者。
二、教学目标1. 了解平面广告设计的基本概念和发展历程；2. 掌握平面广告设计的基本原理和规范；3. 学习平面广告设计的常用软件和工具；4. 培养创意思维和审美能力；5. 学习分析和评估广告设计的能力。
三、教学内容1、广告设计概论- 广告设计的定义和分类- 广告设计的重要性和作用2、平面广告设计基础- 色彩与构图原理- 字体与排版原则- 图片和插图的选取和处理- 广告设计的视觉与文案的协调3、平面广告的具体形式和类型- 印刷广告设计- 广告海报设计- 杂志和报纸广告设计- 展示板和展览广告设计- 广告橱窗设计4、广告设计软件与工具- Adobe Photoshop的基本操作和使用技巧- Adobe Illustrator的基本操作和使用技巧- 平面广告设计常用工具和素材的利用5、创意思维与平面广告设计- 平面广告设计的创意表达与传播- 创意思维的培养和训练- 广告设计案例分析与评价四、教学方法1、理论讲授：通过讲解平面广告设计的基本概念、原理和规范，使学生获得相关的理论知识基础。
2、案例分析：通过分析和评估经典的广告设计案例，帮助学生理解设计原则和技巧，并激发他们的创意思维。
3、实践操作：通过实际的平面广告设计项目，在教师的指导下进行设计实践，锻炼学生的设计能力和技巧。
4、小组讨论：鼓励学生在小组内进行资源共享和思路交流，提高学生的合作与创新能力。
1、平时成绩占比：30%- 出勤情况- 作业完成情况- 课堂表现2、作业与项目设计：40%- 平面广告设计作品展示- 项目设计实践成果3、考试成绩占比：30%- 平面广告设计的理论知识考核六、参考教材1. 《平面广告设计基础教程》2. 《广告设计的艺术》3. 《广告设计原理与应用》1. 广告设计软件：Adobe Photoshop、Adobe Illustrator等2. 广告设计案例和作品集3. 平面广告设计相关资料和期刊八、教学进度安排第一周：广告设计概论第二周：平面广告设计基础第三周：平面广告的具体形式和类型第四周：广告设计软件与工具第五周：创意思维与平面广告设计第六周：复习与总结以上是《平面广告设计教学大纲》的内容，通过按照本大纲进行教学，相信学生将能够全面提升他们的平面广告设计能力和水平，并在未来的职业生涯中取得更好的发展。
平面广告的设计教学大纲
千里之行，始于足下。
平面广告的设计教学大纲平面广告的设计教学大纲一、教学目标：1. 了解广告设计的基本概念和原则；2. 掌握平面广告设计的基本流程；3. 学会运用设计软件进行平面广告的设计；4. 培养学生的创意思维和设计能力；5. 培养学生对不同广告媒介的适应性和综合运用能力。
二、教学内容：1. 广告设计基本概念和原则1.1 广告设计的定义和分类；1.2 广告设计的基本原则；1.3 广告设计的目标和目标受众；1.4 广告设计的基本构图和色彩运用。
2. 平面广告设计的基本流程2.1 广告设计 brief 的分析和理解；2.2 广告目标的确定；2.3 目标受众的分析；2.4 创意构思和底稿的制作；2.5 平面广告的设计和制作；2.6 广告效果的评估和改进。
3. 平面广告设计软件的运用3.1 平面设计软件的基本介绍；第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
3.2 平面设计软件的基本操作；3.3 平面设计软件的设计技巧；3.4 平面设计软件的输出和打印。
4. 创意思维和设计能力的培养4.1 创意思维的培养方法和技巧；4.2 创意构思和底稿的制作技巧；4.3 广告语言的运用和创意表达。
5. 平面广告媒介的综合运用能力5.1 平面广告与其他媒介的协同运用；5.2 平面广告与网络媒介的结合；5.3 平面广告与活动策划的结合。
三、教学方法：1. 理论讲解：通过课堂讲解、多媒体展示等方式，将广告设计的基本概念和原则传达给学生。
2. 实践操作：学生在课程中进行广告设计的实践操作，通过设计软件进行设计，并进行反复修改和完善。
3. 案例分析：通过广告案例分析，引导学生理解和应用广告设计的原则和技巧。
4. 课堂讨论：学生可以在课堂上进行设计作品的展示和讨论，共同提供意见和建议，促进学生的创新和思考。
5. 考核评估：通过课程作业和考试，对学生的广告设计能力进行评估，评价学生的学习成果和综合素质。
四、教学进度安排：1. 第一周：广告设计基本概念和原则的讲解，案例分析。
《平面广告设计》-教学大纲
《平面广告设计》教学大纲一、理论教学内容1 平面广告设计概述2 平面广告创意设计程序3 色彩设计基础4 文字设计基础5版面设计基础6编排设计基础7 报纸与杂志广告设计8 招贴广告设计9 户外广告设计10 POP广告设计二、实践教学内容实训一:组织学生参观设计主题的展览，借助相机或速写等手段搜集设计资料。
实训二:要求学生整理参观资料,借助多媒体教学设备组织集体主题性讨论。
实训三：要求学生从网络中搜集资料。
实训四:组织学生分组讨论总结网络搜集资料经验并总结优秀网站作为资源共享。
实训五：组织学生在设计主题指导下展开广告设计并绘制设计草图。
实训六：组织学生分组讨论设计草图，互相借鉴指缺。
实训七：要求学生制作广告设计定稿。
三、学时分配本课程总的教学时数为40学时,其中理论教学为15学时，实践教学为25学时. 本课程网络教学为20学时，课堂教学为20学时。
《平面广告设计》教学大纲说明一、本课程性质、作用和任务平面广告设计是应用艺术设计的核心内容，涉及的范围很广.是三年制高等职业教育应用艺术设计专业的主要专业课程之一。
平面广告设计在创作上要求表现手段浓缩化和具有象征性,一幅优秀的平面广告设计具有充满时代意识的新奇感，并具有设计上独特的表现手法和感情。
本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系.使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识,加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法,使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
通过更深入的教学课程，实现以下任务：（1）构建符合现代社会需求与技术发展的课程内容体系按照应用艺术设计专业对人才培养的要求，培养的重点定位到整个应用设计上来，着眼于培养具有创新思维、动手能力强，能进行广告方案设计的人才。
《平面广告设计》 教学大纲
《平面广告设计》教学大纲平面广告设计教学大纲一. 课程概述平面广告设计是指通过图像、文本和排版等手法将商品或服务信息传达给目标受众的设计过程。
本课程旨在通过理论学习和实践操作，培育同学在广告设计方面的基本理论学问和实践力量，为同学今后从事与广告设计相关的工作或进一步学习打下基础。
二. 教学目标1. 理解广告设计的基本原理和概念；2. 把握平面广告设计的基本技巧和工具使用方法；3. 培育同学的创意思维和审美力量；4. 引导同学运用设计原则和理论进行实际设计创作；5. 提高同学的沟通和表达力量。
三. 授课内容1. 广告设计基础学问a. 广告设计的定义和分类b. 广告设计的进展历史c. 广告设计的基本原理和概念2. 平面广告设计工具和技巧a. 平面设计工具的介绍和使用方法b. 图像处理软件的基本操作和技巧c. 文字处理软件的基本操作和技巧d. 排版和布局设计的基本原则第1页/共4页3. 创意思维和审美培育a. 创意思维的培育方法和技巧b. 视觉感知和审美敏感性的培育c. 广告创意的产生和进展4. 平面广告设计实践a. 广告设计案例分析b. 广告设计项目的实际操作和实践阅历共享c. 平面广告设计作品呈现和评议四. 教学方法1. 理论教学a. 讲授基本原理和概念b. 分析和解读案例2. 实践操作a. 使用设计工具和软件进行操作练习b. 设计创作作业3. 小组争辩和互动a. 分组争辩广告设计案例b. 相互评价和修改设计作品五. 教学评价方法1. 课堂小测验a. 检测同学对于理论学问的把握程度2. 设计作品评价a. 评估同学的设计作品的创意性和技巧运用b. 鼓舞同学相互评价和供应改善建议六. 教学资源1. 平面设计工具软件2. 设计案例和作品集3. 广告设计教材和参考书籍七. 教学进度支配本课程为48学时，具体进度支配如下：第一周：广告设计基础a. 课程介绍和教学目标b. 广告设计的定义和分类c. 广告设计的进展历史d. 广告设计的基本原理和概念其次周：平面广告设计工具和技巧a. 平面设计工具的介绍和使用方法b. 图像处理软件的基本操作和技巧第三周：平面广告设计工具和技巧（续）a. 文字处理软件的基本操作和技巧b. 排版和布局设计的基本原则第四周：创意思维和审美培育a. 创意思维的培育方法和技巧b. 视觉感知和审美敏感性的培育第五周：平面广告设计实践第3页/共4页a. 广告设计案例分析b. 广告设计项目的实际操作和实践阅历共享第六周：平面广告设计实践（续）a. 平面广告设计作品呈现和评议第七周：复习与总结a. 复习重要学问点b. 总结课程收获和心得体会八. 参考书目1. 《平面广告设计基础与实践》2. 《广告设计有用指南》3. 《广告设计与创意》4. 《平面设计教程》5. 《广告策划与设计》。
《平面广告设计》课程课内实践教学大纲
池州学院实践教学备课笔记课程名称平面广告设计授课班级 11广告1-2授课教师张媛媛现代传媒系《平面广告设计》课程实践教学大纲一、课程说明1. 课程代码:2. 课程类别: 专业课3. 适应专业及课程性质广告学专业必修4. 课程目的（1）本课程以培养学生的广告设计能力、提高鉴赏水平的为教学目标，力图构建一个科学的、合理的平面广告设计实验课程教学体系。
（2）使学生通过本课程的系统学习，不断地巩固在课堂上学到的相关理论知识，加深对设计基本概念的理解,更好地将设计基础知识与广告设计实践相结合，培养学生的综合设计能力、创造性思维能力以及艺术修养，逐步掌握平面广告设计的各个步骤、方法。
（3）使学生能够综合运用所学知识，独立完成平面广告作品的创意与设计，以适应社会发展的需要。
5. 学时与学分学时为36，学分为1.5.6. 建议先修课程《设计素描与色彩》、《构成艺术》、《图形创意》、《字体设计》、《Adobe Photoshop》二、实验教学基本内容及要求1.通过参与不同的广告设计模拟和比赛的训练，使学生直接面对市场需求，加强了学生社会实践设计能力，激发学生的创作热情。
2.因为有时间限制，要求作品质量高，所以促使学生在一定时间内设计完成，可以在学校期间养成讲求工作效率、注重设计质量的习惯，毕业后更好的适应工作环境。
为今后实际设计工作奠定良好基础。
3.在掌握广告设计与制作能力的同时，锻炼学生对色彩搭配的感觉，提高学生的审美能力和创造能力4.完成所有设计课题，以小组为单位进行，小组人数以2~4人为宜。
5.课程实训完成后，要求每人提供以下电子文档：(1)根据每人在设计过程中的任务不同，撰写课程实训报告书一份(Word格式)，(2)答辩时用的演示文稿，设计图都要在内。
三、实验项目与内容提要本课程实验项目均为综合性、设计性实验，学生根据使用教学目的要求认真实验，完成设计相关作品，完成实验报告的填写；本课程实验教学计划18学时，实验项目内容及学时分配见下表。
《平面广告设计》教学大纲
《平面广告设计》教学大纲
( Advertisement Design)
课程代码：1C11509 学分：5.0
总学时数：80 理论时数：14 实践时数：66 先修课程：图形设计；文字版面设计；设计表现；市场学；印刷工艺
开课对象：艺术设计专业（平面设计方向）本科
一、课程的性质、目的与任务
1．课程性质：必修
2．目的与任务：
通过学习《平面广告设计》课程，让学生对现代广告设计行业和职业特点有初步了解，明白平面广告设计在现代视觉传达设计中的重要意义及地位，理解和掌握《平面广告设计》的基本概念、主要理论、设计程序和表现技能及相关工艺知识，并在设计中自觉的运用。
《平面广告设计》涉及社会学、市场经济学、心理学、美学、传播学等多门学科，具有很强的实践性。
根据这一特点，要求对平面广告设计的商业属性和发展趋势有更为清晰的认识；培养学生在不同市场需求下的市场分析能力和广告策划能力；提高学生把广告战略思想具体化、形象化的准确、生动的表现能力；加强学生对受众的视觉心理、欣赏习惯以及传播媒体的深入了解；拓展学生的设计展示和口头表述能力。
二、课程的内容
（一）理论讲授部分
第1章广告设计行业与职业认知
[教学目的和要求]
了解现代广告设计行业的发展历程和演变，明白现代广告设计职业的的工作性质与工作流程，掌握现代平面广告涉及到的媒体形式与特点，对现代广告设计有基本的认识与了解。
[教学内容]
1．现代广告设计行业的发展趋势及演变
2．现代广告设计职业的特点与工作流程
3．平面广告设计的媒体类别与特点
[教学重点与难点]
重点：了解现代广告行业、职业的发展特点与要求；。
(广告传媒)广告创意训练教程课程
《广告创意训练教程》课程教学大纲《广告创意训练》教学大纲课程名称：广告创意训练课程简介：广告创意训练是广告创意与传播专业最重要的专业课。
它既要对以前所学的专业基础课进行系统的归纳和总结，又要对以后的专业实践进行指导。
因此，这是一门实践性、操作性很强的课程。
另外，这门课与“广告策划”、“广告文案”密切相关，所以还应避免课程之间可能出现的内容上的重复。
说明1、教学目的与要求：目的：通过本课程教学，力争使学生能够对广告创意的规律和原则有一般性的了解，并且能够进行常规的广告创意活动，培养创新型、实用型、适合于市场需要的广告人才。
本课程注重培养学生独特的创新思维能力。
要求：本课程要求学生了解广告创意的基本知识，熟悉广告创意的依据和规律，掌握广告创意的原则与方法，具有相当的广告创意能力和独特的创新思维习惯。
2、周学时/总学时：4学时/72学时3、开课学期：第5学期（三年制）4、教学方式：讲授、训练、小组讨论相结合5、考核方式：开卷（作业）与闭卷相结合。
6、与相关课程的衔接：与本课程相关的课程依次为：广告文案、市场营销学、传播学、广告策划、广告心理学、广告管理、公共关系学等。
课程内容第一章绪论第一节广告策划与广告创意一、广告策划——对广告活动的决策与控制（一）广告是一个动态的传播过程（二）广告策划应对广告活动的全过程进行正确决策和有效控制二、广告创意——对广告策划要旨的体现与升华（一）广告创意的含义（二）如何进行广告创意第二节广告创意对人的素质能力要求一、敏锐的感受力（一）对艺术、社会、科学的高度兴趣（二）对资讯的集合力（三）跨学科的通感力二、深刻的洞察力（一）严密的逻辑推理能力（二）对消费者与消费心理的分析力（三）对市场动向与消费趋势的判断力三、完美的表现力（一）熟练的语言驾驭能力（二）对视觉的反应和转化力四、娴熟的沟通力（一）提案的技巧（二）讲故事的能力[基础创意训练]第三节广告创意训练辅助手段一、录像带二、录音带三、剪贴本四、泉涌点子簿[综合创意训练]第二章广告创意原则第一节总论一、广告创意——说服的艺术二、广告创意——科学的规则三、广告创意——一切为了销售的综合创造第二节广告创意的关联性原则一、广告创意与商品之间的关联性（一）商品的个性与喻体的特性（二）有比较才有好选择二、广告创意与消费者之间的关联性（一）说他们想听的（二）做他们爱看的三、广告创意与竞争品牌的关联性（一）针锋相对，各领风骚（二）张显个性，独树一帜[案例评析][基础创意训练]第三节广告创意的原创性原则一、向惯例挑战（一）创新才会有创意（二）创意是需要冒险精神的二、差异化表现（一）人无我有——独特销售主张（USP）（二）旧元素，新组合[案例评析][基础创意训练]第四节广告创意的震撼性原则一、你被“电”到了吗?（一）让他们震动（二）让他们感动二、平凡之处见崎岖（一）单纯就是伟大（二）于细微处见精神[案例评析][基础创意训练][综合案例评析][综合创意训练]第三章广告创意策略第一节总论一、目标集中。
《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf
《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf课程名称：平面广告创意与表现课程编号：2208120501、2208120502课程总学时：54实训（实操）学时数：21课程总学分：2实训学分：1实训（实操）项目数：7一、目的与基本要求本课程是广告学专业的必修课，属于专业实践类课程，要求理论和实践相结合，强调创意、创新和动手能力的培养。
主要内容包括平面广告创意与表现概述、报纸杂志广告创意与表现、海报创意与表现、平面媒体创新与表现、公益广告创意与表现、专题广告创意与表现等等。
课程以阶段性内容构成，每个阶段以讲课、案例欣赏、作业练习及讨论、辅导等方式进行。
本课程不仅要求学生了解和掌握平面广告创意与表现的实战过程，还要求学生掌握相关的电脑辅助设计系统的一般使用和操作。
本课程所涉及平面广告的创意、表现方面的内容，它包含了视觉传播媒体的基本规律，是其他视觉媒体传播的基础，所以平面广告设计既作为广告学专业其中的一门媒体设计表现课程，又是其他视觉媒体（如影视广告、网络广告、动画等）设计表现的基础课程。
二、项目内容、能力标准和学时分配序项目名称主要内容应达到的能力标准了解和掌握创意思维发散方法1了解和掌握创意思维发散方法2掌握此类设计的流程、报纸广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目掌握此类设计的流程、4主题海报创意与表现海报创意设计方法、特点并能完成此类设计项目3+课余h6-3033+课余h6-303学时分配实训场所1平面广告创意思维训练创意思维练习13h6-3032平面广告创意思维训练创意思维练习23+课余h6-303 3报纸/杂志广告创意与表现掌握此类设计的流程、5案例广告创意与表现1实例广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目掌握此类设计的流程、6公益广告创意与表现公益广告创意设计方法、特点并能完成此类设计项目平面媒体创新与设计掌握此类设计的流程、方法、特点并能完成此类设计项目3+课余h6-3033+课余h6-3033+2+课余h6-3037平面媒体创新与表现三、使用教材与参考书教材：1、《广告创意表现》（世纪新闻传播学系列教材）胡川妮著，中国人民大学出版社2、《平面广告设计》（中国广告教育研究会推荐用书）何洁著，中南大学出版社参考书：1、《广告的符号世界》，吴文虎著，广州出版社2、《龙吟榜》、《广告档案》、《创意情报》、《中国广告》、《现代广告》等专业期刊四、考核方式与成绩评定考试及考查方式（所占总成绩％）：1、平时阶段性作业：95％(平时作业按％制计《平面广告创意与表现》实训教学大纲pdf，累计总分除以作业次数)2、学习态度、出勤情况、作业完成情况：5％课程成绩评价标准：a＋：无a：学习态度认真,全面掌握广告设计与制作方法及流程，累计作业成绩优秀b：学习态度认真，方法及流程掌握较好，累计作业成绩良好c：学习态度较认真，完成作业较认真，课程要求掌握一般，累计作业成绩一般d：学习态度尚认真，基本达到课程要求，交齐作业，无故缺勤不超过2次f：未达课程要求，缺交作业，累计平均成绩不及格，无故缺勤4次以上五、其它相关说明每阶段由讲课、案例欣赏/分析、方案企划、讨论、作品设计及辅导等环节组成。
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广告学专业《创新训练—平面广告作品》教学大纲
一、课程性质与教学目的
本课程为广告学专业的院级集中实践环节选修课程。
课程的目的是通过实践教学，使学生能够开展平面广告作品创作训练。
该课程定位于培养具有创意思路广、设计素养高、设计能力强的实战型广告人。
通过各类形式的参赛和实战训练，使学生能够了解和参与一个广告运动创作和设计的全过程，最大程度的锻炼创意思维，接触国内外优秀平面、形成最新的设计理念，掌握广告创意及设计的方法，使学生在计算机上就可对色彩、版式和文案等广告综合设计体系进行有效的训练。
二、教学时数分配
教学总时数计为36学时，其中课堂教学约6学时，平面广告作品创作训练与指导约30学时。
总学分2。
三、适用专业及年级
适用于广告学专业大二学生的上学期。
四、教学形式与方法
本课程具有很强的实践操作性，因此结合各类广告赛事，采用课题研究的方式进行模拟及自身选题的实践创作训练，最后完成完整的实践作品。
五、教学内容
序号实践内容要求学分课时
1 平面广告作品分析
1、根据自身情况选择平面广
告作品，进行分析研究；
2、结合赛事策略单着手选题、
进行相关资料信息的收集和
整理；完成广告创意与设计，
参加比赛或展览。
0 讲、阅
4
2 广告创作选题0.4 讲、辅
4
3 选题相关资料的阅读与准备0.
4 讲、辅
4
4 选题创意0.4 指导
10
六、教学步骤
1、学习平面广告作品的创作，认真的评析相关平面广告作品，完成分析报告。
重在考查平面广告作品的分析能力及创作能力。
2、根据自身情况，结合各类广告赛事，选择命题，完成开题报告的撰写，并通过开题审核。
教师在此过程中需要认真把握学生选题的深浅程度，力求让题目全面并具有一定的代表性，题目难度适中。
3、根据自己的选题，认真开展相关内容，搜集、整理、组合相关资料，完成选题的理论学习心得总结与选题的可行性方案。
4、根据选题的可行性方案进行创作，资料的收集，信息的记录，整理。
反复推敲深入创作总结。
帮助学生解决创作过程中的疑难问题。
5、平面广告作品的创意设计，完成总结，撰写作品文字说明。
教师在这个过程中对学生出现的问题要及时提出并纠正，保证学生课程中应尽量加大学生亲手实践的力度。
6、根据前期准备情况，完成平面广告作品的制作，并根据自身情况参加广告比赛。
7、课程中的作业将在结课后统一展览。
8、在课程结束后向指导教师提交展览作品与参赛获奖作品的数码文件，并提交作品的说明和文字部分。
（最小边不小于2500，图片文件JPEG格式不小于5M）
七、考核方式
1、考核方式：
本门课程的目的在于培养学生的创新能力，体现合作、交流和创造性，课程结束后，以作品的形式上交。
2、成绩评定办法：
创作训练—平面广告作品课程每次平时操作和完成的作业按以下九个等级评定成绩，具体等级标准如下：
作品主题与
策略创意执行
格式及提交
时间
5 作品设计0.4 指导
10
6 参加比赛及作品展览0.4 总、评
4 级别
类别
优秀（90-100分）主题清晰、有
力，策略性强
创意独特
作品具备较强整
体感。
版式、色
彩和字体设计有
新意
格式完全符
合要求，按时
提交
良好（75-89分）主题清晰，策
略性强
有一定创
意
作品有较强整体
感。
版式、色彩
和字体运用得当
格式完全符
合要求，按时
提交
及格（60-74分）主题明确，有
一定策略性
创意一般
作品有整体感，
版式、色彩和字
体有不当之处
格式符合要
求，按时提交
不及格（60分以下）主题模糊，无
策略方面的
考虑
无创意
作品无整体感，
版式、色彩和字
体设计混乱
格式不符合
要求，不按时
提交或不提
交。
八、所需仪器设备和耗材
创作训练—平面广告作品课程需要计算机及相关专业软件。
九、实践教学指导书
创作训练—平面广告作品课程没有适合我们学生的教材。
结合实践指导书灵活调整进行训练。
十、作品的所有权和管理
《创作训练—平面广告作品》课程的最终作品（含专利），是教师和学生的教学行为成果，其所有权归学院持有，并由学院收藏、管理或处置。
学生享有在作品上具名和据此获得学分的权利。
指导教师有具名“指导教师”的权利。
大纲撰写人：康初莹大纲审核人：
2011年01月12日
附：
许俊义老师《创新训练—平面广告作品》课程教学考核要求
依据本邮件附件中的《创新训练—平面广告作品》教学大纲要就完成平面广告作品2个，要求如下：
每人2个。
A3幅面。
psd格式，及输出jpg格式。
主题：河南工业大学招生广告、河南工业大学新闻与传播学院招生广告、实体店商业广告。
15周以班为单位为单位，刻录数据光盘周二下午上交5213康初莹，许俊义老师。
如有不明白，请咨询康初莹，许俊义老师。