7.1 工业革命
人教版历史与社会八下7.1工业革命
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第一课工业革命一、教学目标知识与能力(1)掌握第一次工业革命的历史条件、工业革命的进程、主要成就及引起的变化。
(2)理解英国殖民扩张与工业革命的关系。
(3)探究工业革命首先发生在英国的原因。
过程与方法通过对工业革命在人类文明演进过程中作用的分析,培养同学们阅读教材的能力、知识重组的能力和分析问题的能力。
情感态度与价值观通过教学使学生感悟工业革命在人类历史发展中的地位,感悟工业文明对人们生产生活方式的巨大影响,感悟工业文明存在的问题与困境。
二、重难点重点工业革命对人类文明的影响。
难点理解工业革命历史时期人类政治经济文化发展之间的相互作用。
三、教学过程1、为什么工业革命首先发生在英国?(1)海外殖民扩张和掠夺,为工业革命提供了资金来源,也扩大了对英国商品的市场需求。
(2)圈地运动的进行,为工业革命提供了劳动力资源并促进国内市场的扩大。
(3)手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
(4)前提:资本主义制度的确立,成为工业革命发生的巨大动力和可靠的政治保障。
2、蒸汽机的应用对人类社会有何影响?(1)促进了交通运输业的革新,根本改变了交通运输技术的面貌,直接导致的蒸汽机车、轮船的发明,带动了铁路的出现。
(2)带动了许多工业部门的发展。
(3)促进了近代城市的兴起。
(4)推动了生产方式的进步。
蒸汽机的应用为实现由工场手工业向机器大生产的变革提供了强大杠杆。
在学生分析的基础上教师归纳总结出工业革命的前提条件及其规律。
3、手工工场和机器生产有哪些相同和不同之处?相同:都是具有资本主义生产关系性质的生产形式,都属于资本主义经营方式的范畴。
不同:手工工场生产仍以手工技术和手工劳动进行,机器生产是使用机械化劳动;规模不同,通常手工工场的规模要小于机器生产,手工工场是大机器生产的过渡形式。
4、第一次工业革命的特征是什么?(1)首先从英国开始,然后扩展到其他资本主义国家。
(2)从发明和使用机器开始,发明的成果多为生产实践经验的总结。
人教版八年级下册历史与社会第七单元第 一课 《工业革命》课件 (共22张PPT)
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2、对工厂制度的影响
(对社会生产组织方式的影响)
(1)严格的劳动纪律 (2)管理制度的完善 (3)反映了大规模生产的要求
3、对环境的影响 图片反映的信息是什么?
工厂规模小,数量小,使用 煤产生一定污染。
工厂规模大,数量多,工人人数 多,滚滚浓烟造成严重污染。
4、对西方国家和世界的影响
(1)开启了欧美社会工业化及现代化进程 (2)形成西方先进、东方落后的局面 (3)创造巨大的生产力和社会面貌的翻天覆地 变化 (4)确立起对世界的统治
工业革命的结果
材料一:“工业革命使社会生产力有惊人的发展。以 英国为例,从1770年到1840年,每个工人的日生产 率平均提高20倍。英国原棉消耗量从1800年的 5200万磅,增加到1840年的45590万磅。生铁产 量1720年为25000吨,1840年增至139640吨。煤 产量1790年为260万吨,1836年增至3000万吨。”
市场 (广阔)
二、工业革命的开始
1、什么是工业革命(产业革命) 机器生产逐步取代手工劳动的过程
工业、科学、技术等方面的重大变革
2、工业革命兴起的时间:
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
18世纪60年代
3、工业革命首先发生的地点
英国
想一想:
工业革命中最先进行技术革新的 是哪个部门?
18世纪60年代从棉纺织工业开始
哈格里夫斯 (英国纺织工人)
工业革命为什么首先会在英国发生? 1、英国最早进行资产阶级革命,确立资产阶级统治的君主立 工 (雄厚) 宪制,为资本主义发展扫清障碍,是英国工业革命的前提。 资本 业 2、地理位置优越。新航路开辟后,欧洲贸易中心转移到大西 革 洋 命 沿岸,英国处于大西洋航路的中心。 劳动力 (充足) 3、英国通过海外殖民掠夺和贩卖黑奴,积累了进一步发展生 条件 产 的资本 ;通过“圈地运动”获得了充足的劳动力资源。 资源 (丰富) 4、英国广大的海外殖民地,不仅为英国提供了廉价的充足原 料,也为英国开辟了广阔的世界市场。 英国最早具备工业革命发生的条件!
人教版高一历史第七课 第一次工业革命
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工业资产阶级 和工业无产阶 级。
作为工业资产阶级的代言人,亚当· 斯 密反对重商主义的理论和政策,要求取消 保护关税、行会制度和特权公司;主张自 由放任,他把自由竞争当作永恒不变的法 则,要求国家不干涉工商业活动……
营、自由竞争和自由贸易。
6、社会意识: 工业资产阶级要求 自由经
以欧美资本主义国家 7.世界市场:_________________________ 为主导的世界市场基本形成。
手工 工场
工厂
农业比 重下降
工业发挥 重要作用
无产阶级
PK
城市化进 程加快
工业城 市形成
自由主义的思想 (要求自由经营、自由竞争、 自由贸易)
促进世界市场的基本形成
思考:明清时期的中国为什么没有
产生工业革命?
英
政治前提 资本
国
中
国
资本主义制度 海外贸易和殖民掠夺
封建专制制度 买田置地 小农经济 文化专制 重农抑商 闭关锁国
煤产量
12.8
1
1700年 1840年 2
20
1
1740年 1850年 据刘宗绪《世界近代史》 3
社会生产力 1.极大地提高了_________
16世纪的纺织业
19世纪的纺织业
2.生产组织形式: 机器生产代替手工劳动, 工厂制度兴起。
工业革命后,农业、工业 在英国国民经济中的比重
21%
农业
1 2
发明家多为经验丰富的工匠;
靠水力为主,因此工厂的发展受到自然的限制。
1785年,瓦特制成第一台改良型蒸汽机
蒸汽机的历史意义,无 论怎样夸大也不为过。 它提供了治理和利用热 能,为机械提供推动力 的手段。因而它结束了 人类对畜力、风力和水 力由来已久的依赖。 ——斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
高一人教版历史第7课 第一次工业革命
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猜 谜 语
远看像道墙,近看一排房。 走时快如飞,脚下雷声响。
(打一交通工具)
1814年,英国人史蒂芬孙研制出世界上第一台蒸汽机车。1825年,英国建成世界上 第一条铁路,史蒂芬孙的火车头拖着一长列客车和货车前进,时速达25公里 。
1807年美国人富尔敦制造了第一艘汽船。以蒸汽 机推动船两侧的明轮,称为“轮船”,并在哈得 逊河试航成功。
3、工业革命还促进了近代城市的兴起。
材料4
第一次工业革命“首次开创了世界历史”,它所 带来的机器大工业为把国际间的交流推向全球化提供 了必要的条件,为全球各地区、各国和各民族的沟通 和未来全球一体化奠定了初步的基础。蒸汽机的发明, 汽船的航运、铁路的畅通,是国家间、民族间交流所 不可或缺的基本技术条件。更为重要的是,它为国际 交流提供了经济前提。随着机器大生产取代手工劳动, 资本主义商品经济获得迅猛发展,廉价的、新奇的、 优质的商品成为打开别国门户、换回工业原料的利炮, 由此初步形成了世界市场,并为最终形成世界经济打 下了基础。
4、工业革命推动了世界市场的初步形成。
(1)提高了社会生产力,巩固了资产阶级的统治 (2)社会结构:工业资产阶级和工业无产阶级成为社 会两大对立阶级 (3) 经济结构 :工业取代农业占主导,城市化进程 加快 (4)世界市场:密切了世界各地的联系,推动了世界 市场的基本形成。 (5)思想意识:促使自由主义思潮的兴起 (6)殖民地:东方从属于西方;但客观上传播了先进 的生产技术和生产方式,冲击着旧思想和旧制度
第一次工业革命主要成果
时间Biblioteka 1733年人物凯伊
重大发明
飞梭
影响
提高织布速度,加速工业 革命的到来
18世纪60年代 哈格里夫斯
珍妮纺纱机 标志工业革命的开始
高中历史人教版必修二 第7课 第一次工业革命课件
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第7课 第一次工业革命
二、第一次工业革命的进程
棉纺织机器的主要发明
时间 1765 1769
发明 珍妮纺纱机 水力纺纱机
动力 人力 水力
1779
骡机
水力
1785 水力织布机 水 力
思考:人力、水力作为动力,有 哪些不足的地方?
第7课 第一次工业革命
——斯塔夫理阿偌斯《全球通史》 2、经济条件: (1)海外殖民扩张和掠夺----提供了资金来源,扩大了海外市 场。
第7课 第一次工业革命
材料四:1714至1820年间,英国有600万英亩以上的土地被圈占。 这意味着严重的混乱和苦难。贫穷的农民失去了自己的部分甚 至全部土地,被迫当租地人或做散工的人,否则,就不得不去 城里寻找工作……虽然圈占土地的过程是使人不安,令人不快 的,但就工业革命而言,它履行了两个必不可少的职责——它 为工厂提供了劳动力,为城市提供了粮食。因此,圈地可以看 作是英国工业在19世纪居首位的一种先决条件。
——《共产党宣言》
1、生产力:极大地提高了生产力,使英国成为“世界工厂”。
第7课 第一次工业革命
三、第一次工业革命的影响
材料七:随着机器的日益增多,传统的手工工场无法适应机器 生产的需要,资本家开始建造厂房,安置机器,雇用工人集中 生产。
2、生产组织形式:工厂取代手工工场。
第7课 第一次工业革命
工厂制度
第7课 第一次工业革命
问题探究:工业革命为什么率先从英国开始? 假如你是18世纪英国的一个资本家,你想对传 统的工场生产来一次根本性的变革,需要哪些 条件呢?你觉得当时的英国具备这些条件吗?
第7课 第一次工业革命
材料一:17世纪英国发生了英国资产阶级革命。资产阶级通过 国家政权推行符合自己利益的土地政策、殖民政策,并逐步走 上法制社会的道路。资产阶级革命使得资产阶级从法律上保证 了资本主义经济发展各要素的自由流通,从而为工业革命创造 了前提。
人教版八年级历史与社会下册:第七单元第一课《工业革命》课件(共15张PPT)
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工业革命创造了巨大的生产力, 促进了经济的发展。
材料二:
资产阶级,由于一切生产工具的迅速改进,由于 交通的极其便利,把一切民族甚至最野蛮的民族都卷 进文明中来了。它的商品的低廉的价格,是用来摧毁 一切万里长城、征服野蛮人最顽强抵抗的仇外心理的 重炮。它迫使一切民族---如果他们不想灭亡的话---采用资产阶级的生产方式----他按照自己的面貌为 自己创造出一个世界。
----马克思、恩格斯《共产党宣言》
工业革命后,陆续完成工业革命的西方资 本主义国家逐步确立起对世界的统治。
材料三: 欧美资产阶级凭借工业 资本主义国家加紧了 革命带来的强大的经济和军事实力 对殖民地,半殖民地的掠 在亚非拉美等地建立殖民地和半殖 民地,抢占商品市场,掠夺原料产 夺,资本主义世界市场初 地,至 19世纪中后期,一个以欧美 步形成。世界形成了西方 资本主义国家为主导的世界市场初 先进、东方落后的局面。 步形成了。—《大国崛起》
骡机(英国)
水 力
水 力 水 力 蒸 汽
粗而结实
细而结实 效率提高40倍 效率更高
1785年 水力织布机 (英国) 1785年 蒸 汽机(英国)
1807年 蒸汽轮船(美国) 蒸 汽 1814年 蒸汽机车(英国) 蒸 汽
交通的大发展
工业革命——从18世纪60年代开始,以英国的棉纺 人类进入到了“蒸汽时代” 织业为开端,以机器生产代替手工劳动为主要特
18世纪60年代,英国纺织工人 哈格里夫斯发明的手摇纺纱 机,一次能纺纱8根线,经过 改进纺线量达到了80根。
第一次工业革命的主要成果(局部)
时间 (18世纪) 发 明 动 力 特 点
1765年
1769年 1779年 1பைடு நூலகம்85年
第七单元第一课《工业革命》优选版
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第七单元第一课《工业革命》教学设计一、【课标解读】:课标: 2-3-4列举工业革命的重大发明,描述工业革命给社会生产、社会生活带来的变化。
解读:知道工业革命的成果,知道工业革命的影响。
二、【教材简析】:1.教材编写特点及意图:结合课标以及八年级相关内容,这一课内容放在第七单元第一课,旨在通过对工业革命的了解,让学生感知工业文明带来人类社会的巨大变化。
2.教材结构体系:三、【教学目标】:1、知识与技能:知道工业革命的发明家及其创造发明。
2、过程与方法:分析相关资料,理解工业革命首先在英国发生的原因及其工业文明的影响。
3、情感、态度和价值观:体会工业革命时代重要事件和人物对推动社会变革的作用。
四、【教学重点与难点】:重点:工业革命时代重要的发明家和科学家,以及他们的发明创造成果。
难点:工业革命兴起的原因和影响。
五、【教学思想和策略方法】:以史导论,论从史出;以学为主,注重培养学生的能力,通过角色扮演等活动,让学生参与到教学的每一个环节,成为课堂真正的主体。
六、【教学过程设计】:导入新课【视频】工业革命【师】视频主要讲述了什么事件?【生】观看【设计意图】通过视频资料,激发学生的学习兴趣,激起学生的探究欲望。
新课讲授第一板块:看视频识概念【师】请同学们结合视频和书本完成填空。
【填空】世纪年代,工业革命首先从的业开始,逐步取代了,后来又扩展到其他行业。
这场在工业、科学、技术等方面的重大变革叫做工业革命。
其标志是以的发明和使用开始的,将人类带入了。
【生】填空【设计意图】通过填空,让学生对工业革命的重点知识有个初步的认识,为后面的进一步学习奠定基础。
第二板块:看图片找条件【师】如果要进行工业革命必须满足买些条件?【生】良好的环境、原料、资本、市场、劳动力【师】英国有没有满足这些条件,我们通过一些图片一起来看一下。
【图片】图1:查理一世被处死图2:海外贸易、殖民掠夺图3:三角奴隶贸易图4:英国拥有广大的殖民地图5:十七世纪的英国农场、圈地法令材料:由于对传统的条块农田的圈占,英国获得了充足的流动劳动力……贫穷的农民们失去了自己的部分甚至全部的土地,被迫当租地人或打散工的人,否则就不得不去城里找工作……虽然圈占土地的过程是使人不安、令人不快的,但就工业革命而言,它履行了两个必不可少的职责——它为工厂提供了劳动力,为城市提供了粮食。
八下历史与社会第七单元第一课《工业革命》PPT课件
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从18世纪60年代开始, 英国的棉纺织业出现 了机器生产,从而代 替了手工劳动。
英国最早开展工业革命的前提条件是什么? 1.17世纪,资本主义政治体制在英国初步确立。
工业革命首先开始于英国的原因是什么? 1.世界市场的拓展,扩大了商品生产的需要。
瓦特改进的蒸汽机有什么特点?
效率高,不受自然条件的限制。
瓦特改进蒸汽机产生了什么影响? 效率高,不受自然条件的限制。 它大大促进了工业生产的发展,蒸汽机被广泛 使用,成为工业革命的标志,从此,人类社会 进入了“蒸汽时代”。
被称为轮船之父的人是谁?
1807年富尔顿发明了“克莱蒙脱号”汽船,他 被称为轮船之父。
工业革命时铁路交通方面的面貌大大改观
19世纪早期
英国人
1814年史蒂芬孙发明第一台蒸汽机车,时速6千米。
1825年改进了自己设计的蒸汽机车,时速24千米。
1826年制造的蒸汽机车“火箭”号,时速58千米。
世界上第一个工业国家是什么时候产生的? 是哪一个国家?
19世纪40年代的英国是世界上第一个工业国家
2.英国通过资产阶级革命,扫除了束缚生产 力发展的障碍。
3.通过海外殖民扩张,积累了发展生产所需的 资本和原料。
揭开工业革命序幕的事件是什么?
哈格里夫斯发明了珍妮纺纱机 被称为工业革命之父的人是谁?
瓦特改进蒸汽机的背景是什么? 工业革命开始后,机器的数量不断增加,人们 常常把工厂建在靠近河流的地方,利用水力带 动机器,但是有很多地方受到自然条件的制约 不能使用机器,于是人们开始寻找更加方便的 动力。
工业革命的发展过程是怎样的? 19世纪初,工业革命从英国到德国法国和美国
人教版历史和社会八年级下册第七单元第一课《工业革命》(共16张PPT)
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工业革命
(一场_机__器__生__产 逐步取代手工劳 动的重大变革)
经过 影响
地点:英国
法国、美国、德国等
发明
意义
发明家
珍妮机 工业革命开始的标志
重要 发明
改良蒸汽机 工业革命的标志,人 类进入“蒸汽时代”
蒸汽轮船 促进交通运输业的发
蒸汽机车 展;进一步推动工业
生产:
革命的发展。
生活:
世界格局:
1789年开始, 法国大革命
当革命风暴横扫整个法国的时候, 英国正在进行一场比较平静的但是威力 并不因此减弱的革命。
——恩格斯
18世纪60年代, 英国率先开始了工业革命
这两场“革命”分别指什么?
什么是“工业革命”?
工业革命:(又称产业革命、第一次工业革命) 一场在工业、科学、技术等方面出现的机器生产逐步
取代手工劳动的重大变革。
1769年 水力纺纱机 水力 阿克莱特 英国
动力 1785年 蒸汽机
蒸汽机 瓦特(改良) 英国
交通 运输
冶铁 技术
1807年 1814年 1709年
蒸汽轮船
蒸汽机车 焦炭冶铁 技术
蒸汽机 富尔顿
美国
蒸汽机 史蒂芬孙 英国
蒸汽机 亚伯拉罕· 英国 达比
从表格中你获得了哪些“工业革命”的关键信息?
发明成为必然 ——工业革命的原因
项目 工业革命前
工业革命后
棉花
11生00万产磅力大大4提590高0万磅
增长量 40多倍
煤
600万吨
5700万吨
8倍多
①生产:机器生产代替手工劳动,工厂取代手工工场,工厂制度
完善,生生产铁力大大提17高00多。吨(19世纪中期2,25英00国00成吨为世界上1第30一0多个工倍业国家)
人教部编版九年级上册《71_第一次工业革命》2022年(有答案)同步练习卷
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人教部编版九年级上册《7.1 第一次工业革命》2022年(有答案)同步练习卷一、选择题1. 英国工业革命的政治前提是()A.世界上最大的殖民国家B.资产阶级统治的确立C.积累了雄厚的资本D.拥有丰富的资源和原料2. 哈格里夫斯发明的珍妮机被誉为“一脚踏出的灵感”,这项发明带来的影响是()①提高了纺纱生产效率②提高了织布速度③带动了棉纺织领域的技术革新④揭开了工业革命的序幕A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④3. 在英国工业革命中,机器的发明和使用,最早出现于()A.棉纺织业B.采矿业C.冶金业D.交通运输业4. 1780年,阿克莱特在曼彻斯特建立了一个纺织工厂,有600名工人劳动;到1792年,这个工厂雇佣的工人已经达到5000多人。
促使这一变化的主要因素是使用()A.珍妮机B.内燃机C.蒸汽机D.电动机5. 瓦特制成改良蒸汽机对工业革命最大的影响是()A.使机械化生产突破了自然条件的限制B.促进英国重工业的发展C.标志英国手工工场时代的结束D.标志英国工业革命的完成6. 蒸汽机改良和使用后,在欧洲出现了一大批相对集中的工业城市,所以有人说“蒸汽机是工业城市之母”。
关于改良蒸汽机广泛使用带来的影响,表述不正确的是()A.极大地提高了生产力,推动工业革命向纵深发展B.为生产提供了更有效便捷的动力C.手工作坊被手工工场取代D.大工厂制度出现7. 随着传统的手工工场逐渐被大工厂替代,现代工厂制度最终确立起来,是在()A.17世纪B.18世纪C.19世纪D.20世纪8. 工业革命前的“工场”与工业革命后的“工厂”的最本质区别是()A.前者规模较小,后者规模较大B.前者出现时间较早,后者出现时间较晚C.仅仅是名称不同D.前者用手工生产,后者用机器生产9. 一位英国女演员对她1830年的一次旅程作了这样的描述:这个总是让我想去拍拍它的、发着喷气声的小动物,现在就套在了我们的车厢上……这匹蒸汽马对高低起伏的山路不是很适应……她乘坐的交通工具应该是()A.轮船B.火车C.飞机D.汽车10. 高铁,代表着中国装备制造的能力和水平,在世界舞台绽放出绚丽的风采。
7.1 工业革命 课件 (共23张PPT)
![7.1 工业革命 课件 (共23张PPT)](https://img.taocdn.com/s3/m/d0159ba0be1e650e52ea99fd.png)
B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本
C.圈地运动提供了大量自由劳动力
D.不断扩大的市场需求
C 2 、工业革命极大地提高了社会生产力,这证明(
)
A.资本主义消灭了阻碍生产力发展的因素
B.工业革命大大提高了工人阶级的劳动积极性
C.科学技术是生产力
D.机器的使用减轻了工人的劳动强度
【巩固练习】
1、英国首先发生工业革命的根本原因是 ()
•
11、一个好的教师,是一个懂得心理 学和教 育学的 人。21. 5.516:4 2:3316: 42May-215-Ma y-21
•
12、要记住,你不仅是教课的教师, 也是学 生的教 育者, 生活的 导师和 道德的 引路人 。16:42: 3316:4 2:3316: 42Wed nesday, May 05, 2021
历史课件:/kejian/lish i/
贩卖黑奴 海外贸易、掠夺
英国遍布全球的殖民地
(3)工场手工业的迅速发展
从工场到工厂
认真观察下面两图,从图片中你得到什么信息?
16世纪纺织业手工工场
工业革命后的纺织工厂
工具 规模 分工 纪律
手工 手工
较小
较粗
较松
工场 工具
工
较大
机器
A、水力织布机 B 、改良蒸汽机
C、轮船
ห้องสมุดไป่ตู้
D 、蒸汽机车
4、英国工业革命完成的标志是( )
A、蒸汽机的使用与推广 B、轮船与火车的使用 C、”珍妮纺纱机”的创制 D、机器生产取代手工劳动
5、英国工业革命中普遍出现了一种‘‘由需 求导致发明”的模式,这一模式最早体现在
A毛纺织业的发展中 B棉纺织业的发展中 C蒸汽机的发展中 D交通运输业的发展中
人教版八年级下册历史与社会第七单元第一课《工业革命》教学设计
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(4)工业革命的历史评价:理解工业革命是人类历史上的一次巨大变革,对人类社会的发展产生了深远的影响。
2.教学难点:
(1)工业革命的发生原因:让学生理解工业革命的发生是多种因素共同作用的结果,包括科技发明、市场需求、资本积累等。
4.实地考察:组织学生参观博物馆、工业企业等,让学生亲身体验工业革命带来的变化,提高学生的实践能力。
5.互动式教学:运用互动式教学设备,如智能黑板等,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的主动性。
6.评价与反馈:通过在线评价系统,实时收集学生的学习反馈,为教师调整教学策略提供依据。
结合教学内容和学生特点,灵活运用多种教学方法和手段,激发学生的学习兴趣,提高教学效果和效率。同时,注重培养学生的核心素养,使学生在学习过程中获得全面发展。
6.团队协作:在小组讨论、案例分析等教学活动中,培养学生的团队协作精神,提高学生的人际交往能力。
教学难点与重点
1.教学重点:
(1)工业革命的发生:理解工业革命是如何开始的,掌握哈格里夫斯发明珍妮纺纱机等重要事件。
(2)工业革命的过程:掌握工业革命在英国、欧洲其他国家以及美国等地的传播和发展的基本情况。
鼓励学生相互讨论、互相帮助,共同解决《工业革命》问题。
错题订正:
针对学生在随堂练习中出现的错误,进行及时订正和讲解。
引导学生分析错误原因,避免类似错误再次发生。
(五)拓展延伸(预计用时:3分钟)
知识拓展:
介绍与《工业革命》内容相关的拓展知识,拓宽学生的知识视野。
引导学生关注学科前沿动态,培养学生的创新意识和探索精神。
3.学习收获:教师鼓励学生分享自己在学习《工业革命》过程中的收获和心得。
人教版高中历史必修二第7课第一次工业革命说课稿
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3.课后阅读:布置相关历史文献阅读任务,让学生深入了解工业革命的历史背景和过程。
(四)总结反馈
在总结反馈阶段,我将引导学生自我评价,并提供有效的反馈和建议:
1.自我评价:鼓励学生反思本节课的学习过程,总结自己在知识掌握、问题分析等方面的收获。
2.过程与方法:通过引导学生分析工业革命的历史背景、重要发明及其影响,培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力,提高学生的思辨能力和合作学习能力。
3.情感态度与价值观:通过学习第一次工业革命,使学生认识到科技发展对社会进步的重要性,激发学生热爱科学、追求创新的情感,培养学生的社会责任感和历史使命感。
(三)教学重难点
根据对学生的了解和教学内容的分析,本节课的教学重点和难点如下:
1.教学重点:第一次工业革命的背景、重要发明及影响、工业革命在英国的开展以及工业革命对世界历史进程的影响。
2.教学难点:第一次工业革命背后的历史原因及其对英国社会变革的推动作用,以及工业革命对世界历史进程的影响。其中,如何引导学生运用历史唯物主义观点分析问题,理解科技发展对社会进步的重要性,是本节课教学难点的关键所在。
5.课堂小结:通过课堂小结,让学生总结所学内容,增强学生的学习成就感。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
在本节课的教学中,我将采用的主要教学方法包括启发式教学、案例教学和小组合作学习。选择这些方法的理论依据如下:
启发式教学:通过提出问题、引导学生思考,激发学生的求知欲和探究精神,有助于培养学生的独立思考能力和创新意识。
课后,我将通过以下方式评估教学效果:
1.收集学生的课堂笔记和作业,分析其对知识的掌握程度。
高中历史人教版必修一 第7课 第一次工业革命(共19张PPT)
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第三层织布
第二层纺纱
手工工场(WORKSHOP) 第一层分拣棉花 手工劳动 技术分工
工厂(FACTORY)
机器生产 技术分工
论从史出,凸显历史学科本真;史料实证,培养学生核心素养1770年和1821年英国农业和工业在国民总收入中的比重示意图
资料来源:依据《世界近代现代史教师教学用书》数据所绘
利用材料观点,拉近历史与现实的距离, 引起学生对工业革命原因的思考
在英国,工业革命的种子已潜藏了多年,然后才爆发式出现了 惊人的发展,这并非偶然事件,而是若干因素导致的自然结果。
——查尔斯·辛等主编、辛元欧主译《技术史》
【问题探究】
工业革命前英国已经有了哪些潜藏多年的“种子”?
1、为什么工业革命首先发生在英国呢?
前提 条 可能
性 件
必要性
资金
劳动力 原料 技术 市场
资本主义制度的确立并发展
海外贸易,殖民掠夺 圈地运动
海外殖民地 工场手工业的积累
殖民地提供了广阔的海外市场
飞梭
凯伊 1733年,纺织师
发
明,它的出现,大大提高了织布的 速度,使棉纱供不应求。
教师引领,强化连锁反应,体现时空观念
需求是发明之母
世界
18世纪60年代从棉纺织工业开始
哈格里夫斯 (纺织工人)
标志着工业革命的开始
正在进行改良蒸汽机实验的瓦特
交通运输业发展:
论从史出,凸显历史学科本真;史料实证,培养学生核心素养
对 1、生产力的变化:极大地提高了社会生产力 英 国
论从史出,凸显历史学科本真;史料实证,培养学生核心素养
2、生产组织形式的变化:工厂制度的建立
情感态度与价值观:分析工业革命在人类文明进程中的影响,感悟工业文明不仅 给英国带来了生产力的急剧提升,同时对人类的生产组织形式、生活方式、思维方 式甚至国际关系和资本主义世界市场也产生了巨大的推动作用,懂得科学技术是第 一生产力,尊重科学,热爱科学。
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3、在瓦特制成的改良蒸汽机被用来带动纺织机器之前, 若英国人要开办棉纺厂,那么厂址最好选在: A、临近铁路的地方。 B、临近煤矿的地方。 C、临近油田的地方。 D、临近河流的地方。
4、19世纪中期,一个美国人可以通过下列哪种方式到达欧洲? A、坐飞机 B、搭汽船 C、开汽车 D、乘马车 5.英国工业革命中机器的发明和使用首先产生于: A.冶炼业 B.纺织业 C.机器制造业 D.交通业
(2)对世界的影响:
①工业革命开启了欧美社会工业化及现代化进程; ②工业革命创造巨大的生产力,使社会面貌发生了翻 天覆地的变化; ③西方国家逐步确立起对世界的统治。 ④世界形成了西方先进、东方落后的局面。
课堂小结:工业革命 1、含义: 机器生产逐步取代手工劳动的过程。 2、特点: 工场手工业 大机器生产 3、标志: 蒸汽机的普遍使用。 4、扩展: 19世纪初,工业革命从英国扩展到德意志、法国 等欧洲国家以及美国。 5、影响: (1)工业革命开启了欧美社会工业化及现代化进程; (2)工业革命创造巨大的生产力,使社会面貌发生了 翻天覆地的变化; (3)西方国家逐步确立起对世界的统治。 (4)世界形成了西方先进、东方落后的局面。
第七单元 席卷全球的工业文明浪潮 第一课
本节课要学习的主要内容如下: 1、 “工业革命”为什么首先从英国开始? 2、工业革命开始时间、部门和含义和标志各是什么? 3、瓦特改良的蒸汽机的背景、作用和意义(标志) 各是什么? 4、交通工具的革命的原因和表现各是什么? 5、工厂及制度出现的原因和影响各是什么? 6、工业革命怎样扩展的? 7、工业革命完成的时间和标志各是什么? 8、工业革命带来了怎样的影响?
重大发明 珍妮纺纱机 改良蒸汽机 蒸汽轮船 蒸汽机车
影响 揭开了工业革命 的序幕。 人类进入“蒸汽 时代”。 促进交通发展。 进一步推动工业 革命。
1807年 1814年
资料
想一想,为什么会发生这么大的变化。
①工业革命极大地提高了生产力,市场上的商品越来 越丰富; ②工业革命也改变了人们的生活观念。
(3)意义:
蒸汽机的普遍使用,成为工业革命的标志。从此, 人类进入了“蒸汽时代”
4、交通工具革命的原因和表现各是什么? (1)原因:人们开始利用蒸汽机推动交通工具。 (2)表现: ①美国人富尔顿首先制造出了以蒸汽机作动力的轮船。 ②英国人史蒂芬孙于1814年发明了蒸汽机车。
图7-4 19世纪中期,轮船 成为欧洲与美国之间的主 要交通工具。
阅读卡 珍妮机 在英国,旧式手工纺纱机 一次只能纺一根纱线,效率较 低。18世纪60年代,英格兰人 哈格里夫斯发明了可同时纺8 根纱线的纺织机。他用自己女 儿珍妮的名字命名这部纺纱机 为“珍妮机”。
阅读P59 资料: ↑请结合前面所学内容,对这些因素作出自己的说明。 1、英国最早进行资产阶级革命,确立资产阶级统治的 君主立宪制,为资本主义发展扫清障碍,是英国工业 革命的前提。 2、地理位置优越。新航路开辟后,欧洲贸易中心转移 到大西洋沿岸,英国处于大西洋航路的中心。 3、英国通过海外殖民掠夺和贩卖黑奴,积累了进一步 发展生产的资本 ;通过“圈地运动”获得了充足的劳 动力资源。 4、英国广大的海外殖民地,不仅为英国提供了廉价的 充足原料,也为英国开辟了广阔的世界市场。
6、工业革命怎样扩展的?
19世纪初,工业革命从英国扩展到德意志、法国等 欧洲国家以及美国。 7、工业革命完成的时间和标志各是什么?
(1)时间: 1840年前后(英国率先完成)
(2)标志: 机器生产基本取代了手工劳动,工厂取代了 手工工场。
8、工业革命带来了怎样的影响? (1)对英国的影响:
1840年前后,英国成为世界上第一个工业国家。
5、工厂制度出现的原因和影响各是什么?
(1)原因:工厂规模逐渐扩大。 (2)影响:①有严格的劳动纪律; ②工厂的管理制度 逐步完善; ③反映了大规模生产的要求。
→1771年,英国出现了第一家纺纱 工厂。那时的工厂规模不大,一般 只有几百名工人。采用蒸汽机作为 动力后,有的棉纺厂的工人总数超 过一万人。 图7-6 →在手工工场时代,一旦到了农忙 季节,工人就要离开工场回家务农。 而工厂中的工人居住在城市的工人 区,成年累月都在工厂中做工,完 全割断了与农业的联系。 图7-7 工厂林立 早期使用蒸汽机的工厂
1825年9月的一天,史蒂芬孙 的火车头拖着一长列客车和货车 前进,时速达25公里 。 一位马 车夫很好奇,赶上一辆由四匹马 拉的马车,与蒸汽机车赛跑,结 果远远地落在后面。
小结:工业革命时期的主要发明和代表人物
时间
18世纪60年代 18世纪60年代--80年代
代表人物 哈格里夫斯 瓦特 富尔顿 史蒂芬孙
思考探究
工业革命对中国的影响是什么呢?
1、英国为首的资本主义国家为扩大海外市场和原料产 地,发动鸦片战争,使中国开始沦为半殖民地半封建 社会。 2、中国自给自足的自然经济逐步解体;中国民族资本 主义产生并发展。 3、激发国人探求新知,向西方学习,提出了 “师夷 长技以制夷”。
小测验:
1、英国工业革命的前提是( ) A.资产阶级统治的建立 B.海外贸易和殖民掠夺积累了大量资本 C.圈地运动提供了大量自由劳动力 D.不断扩大的市场需求 2、英国工业革命是一次( ) A生产技术上的大变革 B社会关系上的革命 C生产技术和生产工具上的大变革 D生产技术和社会关系上的革命
总结: 18世纪60年代,英国最早具备了进行工业革命的资本、劳 动力、资源、市场这四个必要条件。
3、瓦特改良的蒸汽机的背景、作用和意义(标志)各 是什么? (1)背景: 工业革命后,机器数量不断增多,仍有很多地方不能 使用机器。 (2)作用: 瓦特改进的蒸汽机效率高,不受季节和地理位置 限制,成为工业生产的动力机器,逐步在纺织、冶铁、 采矿等领域推广开来,极大地促进了工业生产的发展。
☆、工业革命的含义: 机器生产逐步取代手工劳动的过程。 1、 “工业革命”为什么首先从英国开始? (1)资本主义政治体制在英国初步确立; (2)英国的手工工场迅速发展; (3)英国不断进行殖民扩张。
2、工业革命开始时间、部门和含义和标志各是什么?
(1)时间:18世纪60年代。 (2)部门:棉纺织业。 (3)含义:机器生产逐步取代手工劳动,后来又扩展 到其他行业的重大变革。 (4)标志:珍妮纺纱机的发明与用(哈格里夫斯)