五下第一单元图形的变换期中复习题
人教版五年级数学下册各个单元专项训练题及测试题
五年级数学第一单元《图形的变换》A卷姓名：一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
四、如图（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)画出三角形AOB 绕O点（2）绕O点顺时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。
（3）绕O点逆时针旋转90°五年级数学 第一单元《图形的变换》B 卷一、填空。
（40%）1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。
（12%）（1）索道上运行的观光缆车。
（ ） （2）推拉窗的移动。
（ ）（3）钟面上的分针。
（ ） （4）飞机的螺旋桨。
（ ）（5）工作中的电风扇。
（ ） （6）拉动抽屉。
（ ）2、看右图填空。
（12%）（1）指针从“12”绕点A 顺时针旋转600到“2”；（2）指针从“12”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“3”；（3）指针从“1”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“6”； （4）指针从“3”绕点A 顺时针旋转300到“（ ）”；（5）指针从“5”绕点A 顺时针旋转600到“（ ）”； （6）指针从“7”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“12”。
3、先观察右图，再填空。
（12%）（1）图1绕点“O ”逆时针旋转900到达图（ ）的位置；（2）图1绕点“O ”逆时针旋转1800到达图（ ）的位置； （3）图1绕点“O ”顺时针旋转（ 0）到达图4的位置；（4）图2绕点“O ”顺时针旋转（ 0）到达图4的位置； （5）图2绕点“O ”顺时针旋转900到达图（ ）的位置；（6）图4绕点“O ” 逆时针旋转900到达图（ ）的位置；小数五年级（一）第1页（共4页） 4、用线连一连绕点“O ”旋转而成的图形。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题
人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题9 •作图题。
<1)（1） 将图A 绕点O 顺时针旋转90°得到图形Bo （2） 将图形B 再向右平移4格，得到图形C °（3） 以直线I 为对称轴，作图形 C 的轴对称图形，得到图形 DoC D E ）。
通过旋转图形（ 1. A B 上图中轴对称图形有（ 2•填一填。
（1） 指针从A 开始，（ 转到B ;指针从C 开始，（）旋转（ ）°会 ）旋转（ 会转到D 。
指针从B 开始，逆时针旋转 90°会转到（ 指针从D 开始，逆时针旋转 90°,会转到（ （2） 从10: 00到10: 15，分针旋转了（ 画出下面图形的对称轴。
得到图形（ ）。
从1: 30到1 : 50,分针旋转了3. 4.画出下列图形的轴对称图形。
|\L\r//;5•利用平移变换设计美丽的图案。
6 •利用旋转变换设计美丽的图案。
样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次?旋转90°后的图形。
第一单元测试卷一、 填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合, （）图形，那条直线就是（ ）°2、 正方形有（）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1） 张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ （2） 升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3） 妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了 一圈又一圈是（）现象。
4、移一移，说一说（1） 向（）平移了 （2） 向（）平移了 （3） 向（）平移了这样的图形就叫）现象()格 ()格 ()格、动手操作①图形①是以点（图形②是以点（图形③是以点（2、②为中心旋转的;为中心旋转的;为中心旋转的。
（1）图形1绕A点（）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A点（）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A点顺时针旋转（）到图形2（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1五、请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格、画出下列图形的对称轴四、请画出对称图形的另一半六、画出下图经过平移或旋转的图形小五数学下第单元《图形的变换》测试题一、填空。
人教版小学五年级下册数学第1单元《图形的变换》试卷1(20新审)
五年级数学 第一单元《图形的变换》
姓名：
一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形 所在位置。
(4)图形D 可以看作图形C 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
( )条对称轴
( )条对称轴 ( )条对称轴
四、如图（1）指针从“1”绕点O 顺时针旋转60°后指向
（2）指针从“1”绕点O 逆时针旋转90°后指向
五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)
画出三角形AOB 绕O 点
顺时针旋转90度后的图形。
（2）绕O 点顺时（3）绕O 点逆时针旋转90°。
新人教版小学五年级下册数学第1单元《图形的变换》试卷1.pdf
6000 5000 4000
3000 2000 1000
0
5200 3500 2700 2000
2008年 2010年 2020年 2030年
万人数
2、小明用一块 54 立方厘米的圆柱体木块削成一个与圆柱体等底等高的圆锥体模型，他削去
的体积是（ ）立方厘米。
① 18 ② 36 ③ 27
3、红领巾气象站每两小时要测量一次气温，为了形象地表示出一天中气温的升降变化情况，
应当绘制（ ）统计图最合适。
① 条形 ② 折线 ③ 扇形
4、在比例尺是 1：20 的图纸上画出一种机械配件平面图的角是 40 度。这个角实际是（
2、一个圆锥形沙堆，底面积是 314 平方米，高 1．５米。用这堆沙填一条宽 10 米的公路， 要求填 5 厘米厚，能填多远？（6 分）
3、甲、乙、丙三个修路队共同修完了一条公路。下面是三位队长的一段对话： 甲队长说：我们完成了全部任务的一半。 乙队长说：我们修了 120 米。 丙队长说：我们承担了全长的 30%。 请你根据以上信息，算一算这条公路长多少米？（6 分）
）
3、两根同样长的绳子，分别剪去 1 、 1 米后，剩下的绳子不一定一样长。（ ） 66
4、小数点后添上 0 或去掉 0，小数的大小不变。（ ） 5、两个数是互质数，这两个数一定都是质数。（ ）
三、选择。（10 分）
1、甲数是 25，乙数是 30，甲数比乙数多（ ）
① 5% ② 25% ③ 30%
(2)图形 C 可以看作图形 B 绕点 O 顺时针方向旋转
得到的。
(3)图形 B 绕点 O 顺时针旋转 180°到图形 所在位置。
(4)图形 D 可以看作图形 C 绕点 O 顺时针方向旋转 得到的。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测考试试题
人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题1．A B C D E 上图中轴对称图形有（ ）。
通过旋转图形（）得到图形（）。
2．填一填。
（1）指针从A开始，（）旋转（ ）°会 转到B ；指针从C 开始，（）旋转（ ）°， 会转到D 。
指针从B 开始，逆时针旋转90°会转到（）。
指针从D 开始，逆时针旋转90°，会转到（ ）。
（2）从10：00到10：15，分针旋转了（ ）°；从1：30到1：50，分针旋转了（ ）°。
3．画出下面图形的对称轴。
4．画出下列图形的轴对称图形。
5．利用平移变换设计美丽的图案。
6．利用旋转变换设计美丽的图案。
7．画出三角形ABC 绕点B 顺时针 8．如图，这个图案是由一个什么 旋转90°后的图形。
样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？9．作图题。
（1）将图A 绕点O 顺时针旋转90°得到图形B 。
（2）将图形B 再向右平移4格，得到图形C 。
（3）以直线l 为对称轴，作图形C 的轴对称图形，得到图形D 。
第一单元测试卷一、 填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。
2、 正方形有（ ）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
二、动手操作。
① ② ③ 图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转的； 图形③是以点（ ）为中心旋转的。
2、（1）图形1绕A 点（ ）旋转90。
新人教版五年级下册《第1章_图形的变换》小学数学-有答案-单元检测训练卷(一)
新人教版五年级下册《第1章图形的变换》小学数学-有答案-单元检测训练卷（一）一、仔细推敲，判断对错．（对的在括号里打“√“，错的打“ד）（10分）1. 轴对称图形，对称轴有时不只一条。
________．（判断对错）2. 图形旋转时，它的位置、方向、大小都发生了变化。
________．（判断对错）3. 将旋转三次可得到图形．________．（判断对错）4. 从12时半到3时，时针旋转了90∘．________．（判断对错）5. 图只能通过画对称图形得到。
________．（判断对错）二、选择．（将正确答案的序号填入括号里）（10分）下面是一些交通标志，（）组中的两个图形成轴对称。
A. B.C.下面的图形中，属于旋转得到的是（）A. B. C. D.如图是几种汽车标志，其中是轴对称图形的有（）A.4个B.3个C.2个D.1个一张正方形纸先上下，再左右对折两次后剪下一个圆和一个三角形（如图），展开后是图（）A. B. C. D.把一个图形绕某点逆时针旋转30∘，所得的图形与原图形比较（）A.变大了B.变小了C.大小不变D.不能确定三、看图填一填．（第1题和第4题每空1分，第2、3题每空2分，共36分）下面的图案，是通过平移得到的图案在括号里填“平移”，是通过旋转得到的图案在括号里填“旋转”．________________________________________________．看图填空。
（1）指针从“12”开始，顺时针旋转90．后指针指向________．（2）指针从“12”开始，逆时针旋转90．后指针指向________．（3）指针从“12”开始，顺时针旋转________后指针指向1．（4）指针从“12“开始，逆时针旋转________后指针指向11．（5）指针从“12”开始，顺时针旋转180．后指针指向________．先认真观察，再仔细填一填。
（1）放________千克的物品，可以使指针顺时针旋转90∘．（2）放4千克的物品，可以使指针顺时针旋转________度。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题学习课件
人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题1．A B C D E上图中轴对称图形有（）。
通过旋转图形（）得到图形（）。
2．填一填。
（1）指针从A开始，（）旋转（）°会转到B；指针从C开始，（）旋转（）°，会转到D。
指针从B开始，逆时针旋转90°会转到（）。
指针从D开始，逆时针旋转90°，会转到（）。
（2）从10：00到10：15，分针旋转了（）°；从1：30到1：50，分针旋转了（）°。
3．画出下面图形的对称轴。
4．画出下列图形的轴对称图形。
5．利用平移变换设计美丽的图案。
6．利用旋转变换设计美丽的图案。
7．画出三角形ABC绕点B顺时针8．如图，这个图案是由一个什么旋转90°后的图形。
样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？9．作图题。
（1）将图A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。
（2）将图形B再向右平移4格，得到图形C。
（3）以直线l为对称轴，作图形C的轴对称图形，得到图形D。
第一单元测试卷一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
2、正方形有（）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（）平移了（）格。
（2）向（）平移了（）格。
（3）向（）平移了（）格。
二、动手操作。
①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。
2、（1）图形1绕A 点（）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A 点（）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A 点顺时针旋转（）到图形2。
（4）图形3绕A 点顺时针旋转（）到图形1。
五下《图形的变换》专项练习题()
五数下学期第一单元 图形的变换
一、图形的变换:知识点
1.轴对称：轴对称图形:有一个图形，有一条或多条对称轴；成轴对称的图形: 有两个图形，只有一条对称轴。
2.轴对称图形的性质：对应点到对称轴的距离是相等的。
对应点的连接与对称轴垂直相交。
3.画法：找关键点，确定关键点的对称点，再连线。
4.旋转四要素：定点＼移动点＼方向＼角度。
5.旋转的性质：旋转后，图形的形状、大小没有发生变化，只有位置变了。
二、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
三、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
四、你知道方格纸上图形的位置关系吗？
(1)图形B 可以看作图形A 绕点 顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C 可以看作图形B 绕点O 顺时针方向旋转 得到的。
(3)图形B 绕点O 顺时针旋转180°到图形 所在位置。
( )条对称轴 ( )条对称轴 ( )条对称轴
( )条对称轴 ( )条对称轴 ( )条对称轴
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
五、(1)画出三角形AOB 绕点B （2）绕O点顺时针旋转90°顺时针旋转90度后的图形。
（3）画出三角形AOB绕O点逆时针旋转90°
后得到的图形
六、做一做，画一画。
（1）画出图A的另一半，使它
成为一个轴对称图形。
（2）把图B向右平移5格。
（3）把图C绕O点顺时针旋
转90°。
五年级下第一单元图形变换期中复习题
五年级下第一单元图形的变换期中复习题一、填一填 .1、假如一个图形沿着一条直线对折，双侧的图形可以完整重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）.2、正方形有（）条对称轴.3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（ 1）张叔叔在笔挺的公路上开车，方向盘的运动是（）现象.（ 2）升国旗时，国旗的起落运动是（）现象.（ 3）妈妈用拖布擦地，是（）现象.（ 4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象.4、移一移，说一说 .（1）向（）平移了（）格.（2）向（）平移了（）格.（3）向（）平移了（）格.5、看右图填空 .（ 12%）（ 1）指针从“12绕”点 A 顺时针旋转600到“2”；（ 2）指针从“12绕”点 A 顺时针旋转（0）到“3；”（ 3）指针从“1绕”点 A 顺时针旋转（0）到“6”； A（ 4）指针从“3绕”点 A 顺时针旋转300到“（）”；（ 5）指针从“5绕”点 A 顺时针旋转600到“（）”；（ 6）指针从“7绕”点 A 顺时针旋转（0）到“12”.6、先察看右图，再填空 .（ 12%）（ 1）图 1 绕点“O”逆时针旋转900抵达图（）的地点；（ 2）图 1 绕点“O”逆时针旋转1800抵达图（）的地点；（3）图 1 绕点“O”顺时针旋转（0）抵达图 4 的地点；（4）图 2 绕点“O”顺时针旋转（0）抵达图 4 的地点；（5）图 2 绕点“O”顺时针旋转900抵达图（）的地点；23O 1 41 / 2（ 6）图 4 绕点“O”逆时针旋转900抵达图（）的地点；二、着手操作 .①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的.三．请依据给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上挪动 3 格 .六、画出绕点“O”顺时针旋转90 度后的图形 .画出绕点“A”逆时针旋转90 度后的图形 .（ 6% ）AO2 / 2。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题
人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题1．ABCDE上图中轴对称图形有（）。
通过旋转图形（）得到图形（）。
2．填一填。
（1）指针从A开始，（）旋转（）°会转到B；指针从C开始，（）旋转（）°，会转到D。
指针从B开始，逆时针旋转90°会转到（）。
指针从D开始，逆时针旋转90°，会转到（）。
（2）从10：00到10：15，分针旋转了（）°；从1：30到1：50，分针旋转了（）°。
3．画出下面图形的对称轴。
4．画出下列图形的轴对称图形。
5．利用平移变换设计美丽的图案。
6．利用旋转变换设计美丽的图案。
7．画出三角形ABC绕点B顺时针8．如图，这个图案是由一个什么旋转90°后的图形。
样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？9．作图题。
（1）将图A绕点O顺时针旋转90°得到图形B。
（2）将图形B再向右平移4格，得到图形C。
（3）以直线l为对称轴，作图形C的轴对称图形，得到图形D。
第一单元测试卷一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（）图形，那条直线就是（）。
2、正方形有（）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（）平移了（）格。
（2）向（）平移了（）格。
（3）向（）平移了（）格。
二、动手操作。
①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。
2、（1）图形1绕A点（）旋转90。
到图形2。
（2）图形2绕A点（）旋转90。
到图形3。
（3）图形4绕A点顺时针旋转（）到图形2。
（4）图形3绕A点顺时针旋转（）到图形1。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题
人教版五年级数学下册第一单元《图形变换》小测题1．A B C D E 上图中轴对称图形有（ ）。
通过旋转图形（）得到图形（）。
2．填一填。
（1）指针从A开始，（）旋转（ ）°会 转到B ；指针从C 开始，（）旋转（ ）°， 会转到D 。
指针从B 开始，逆时针旋转90°会转到（）。
指针从D 开始，逆时针旋转90°，会转到（ ）。
（2）从10：00到10：15，分针旋转了（ ）°；从1：30到1：50，分针旋转了（ ）°。
3．画出下面图形的对称轴。
4．画出下列图形的轴对称图形。
5．利用平移变换设计美丽的图案。
6．利用旋转变换设计美丽的图案。
7．画出三角形ABC 绕点B 顺时针 8．如图，这个图案是由一个什么 旋转90°后的图形。
样的图形经过怎样的变换得到的？旋转了多少度？几次？9．作图题。
（1）将图A 绕点O 顺时针旋转90°得到图形B 。
（2）将图形B 再向右平移4格，得到图形C 。
（3）以直线l 为对称轴，作图形C 的轴对称图形，得到图形D 。
第一单元测试卷一、 填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。
2、 正方形有（ ）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（ ）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
二、动手操作。
①②③图形①是以点（）为中心旋转的；图形②是以点（）为中心旋转的；图形③是以点（）为中心旋转的。
2、（1）图形1绕A点（）旋转90。
到图形2。
人教版五年级数学下册第一单元图形的变换测试题(可编辑修改word版)
0）到达图 4 的位置；
（5）图 2 绕点“O”顺时针旋转 900 到达图（
）的位置；
2 3
O1 4
（6）图 4 绕点“O” 逆时针旋转 900 到达图（
）的位置；
4、用线连一连绕点“O”旋转而成的图形。（4%）
O
O
O
旋转 1800
旋转 900
二、判断题。正确的在题后的括号里画“√”，错的画“×”。（4%）
（1）正方形是轴对称图形，它有 4 条对称轴。…………………………………（ ）
（2）圆不是轴对称图形。…………………………………………………………（ ）
（3）利用平移、对称和旋转变换可以设计许多美丽的镶嵌图案。……………（ ）
（4）风吹动的小风车是旋转现象。………………………………………………（ ）
小五数学下第 1 单元《图形的变换》测试题
一、填空。（40%）
1、下面的现象中是平移的画“△”，是旋转的画“□”。（12%）
（1）索道上运行的观光缆车。（ ） （2）推拉窗的移动。（
）
（3）钟面上的分针。（
）
（4）飞机的螺旋桨。（
）
（5）工作中的电风扇。（
）
（6）拉动抽屉。（
）
2、看右图填空。（12%）
五、分别画出将
向上平移 3 格、向右平移 8 格后得到的图形。（6%）
八、解答下列各题。（12%） （1）一块长方形地的长是 80 米，宽是 70 米。在它的中间挖一个边长 40 米的水池，周围种草
绿化。绿化部分的面积是多少平方米？（4%）
六、画出绕点“O”顺时针旋转 90 度后的图形。画出绕点“A” （6%）
（6）指针从“7”绕点 A 顺时针旋转（ 0）到“12”。
新人教版小学五年级下册数学第1单元《图形的变换》试卷1
五年级数学第一单元《图形的变换》姓名：一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴四、如图（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。
（2）绕O点顺时针旋转90°（3）绕O点逆时针旋转90°西。
板书设计：8*将心比心阿姨奶奶将心比心母亲护士将心比心人人将心比心语文园地二学习目标（一）知识与技能：学习以诚恳的态度、真诚的语言与他人交流，懂得真诚待人是一种良好的品德。
积累有关诚信的词语及古诗文名句。
（二）过程与方法：学会在合作中说真话，告诉别人心里话。
（三）情感态度与价值观：积累有关诚信的词语及古诗文名句。
激发学生待人诚恳、讲信用的思想情感。
第一课时一、创设情景，引入话题。
生活中会遇到各种各样的事，例如：别人有事找父母亲，父母亲不在家，班上的一个同学病了，好几天不能来上课；有的同学在校园里随地吐痰等等，我们应该怎样对待这些事呢？1刚才几位同学表演的小品，你看了后有什么话想说？（在学生自由发言的基础上揭示“以诚待人”的交际主题。
）2想一想，平时你有没有遇到类似的事，如果有，你是怎样对待的？二、讨论交流1个人准备后，在小组内交流。
先由一名学生举一具体事例，再说说自己是怎样做的，然后对这一做法作一评价。
新人教版小学五年级下册数学第1单元《图形的变换》试卷1
五年级数学第一单元《图形的变换》姓名：一、在下面图形中，你还能画出其它对称轴吗？如果能，请画出来。
二、下面的图案各是从哪张纸张上剪下来的？请连线。
三、你知道方格纸上图形的位置关系吗？(1)图形B可以看作图形A绕点顺时针方向旋转90°得到的。
(2)图形C可以看作图形B绕点O顺时针方向旋转得到的。
(3)图形B绕点O顺时针旋转180°到图形所在位置。
(4)图形D可以看作图形C绕点O顺时针方向旋转得到的。
( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴( )条对称轴四、如图（1）指针从“1”绕点O顺时针旋转60°后指向（2）指针从“1”绕点O逆时针旋转90°后指向五、画出图形的另一半，使它成为一个轴对称图形。
六、(1)画出三角形AOB 绕O点顺时针旋转90度后的图形。
（2）绕O点顺时针旋转90°（3）绕O点逆时针旋转90°四、背一背这些成语,看谁先记下来。
成语故事一、学生自己读成语故事,并读懂内容。
（响是指声响；遏是指阻止，使停止；行二、说说这个成语的意思。
云是指流动的云彩。
想遏行云指声音高亢阻拦了天上的流云，多用形容声音响亮。
）三、再联系生活实际交流读后和受到的启发,并能用自己的话讲一讲这个故事。
四、拓展练习：你还知道哪些成语故事。
1 古诗词三首学习目标（一）知识与技能：学会诗词中出现的生字，能结合注释理解词义。
背诵这三首古诗词，默写前两首。
（二）过程与方法：能结合插图，用自己的话说出诗句的意思。
（三）情感态度与价值观：诵读中体会作者的思想感情，感受古诗词的韵律美，语言美。
重点难点品位诗句，指导朗诵，积累语言。
在学习语言的过程中体会江南山水的特点，激发爱美的情趣。
教学时间 3 课时第一课时一、整体诵读古诗三首１、自由读古诗，要求读正确，读通顺。
２、指名朗读古诗，听听是否读得既正确又通顺。
３、借助诗文注释，说说你知道了什么？⑴敬亭山：你能说说古诗的题目是什么意思吗？⑵作者是唐代的李白：那你能背一首李白写的古诗吗？⑶景物描写：众鸟、孤云、敬亭山二、分步解读，感悟诗情１、学习“众鸟高飞尽，孤云独去闲。
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第一单元期中测试卷
一、填一填。
1、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这样的图形就叫（ ）图形，那条直线就是（ ）。
2、正方形有（ ）条对称轴。
3、这些现象哪些是“平移”现象，哪些是“旋转”现象：
（1）张叔叔在笔直的公路上开车，方向盘的运动是（ ）现象。
（2）升国旗时，国旗的升降运动是（ ）现象。
（3）妈妈用拖布擦地，是（ ）现象。
（4）自行车的车轮转了一圈又一圈是（ ）现象。
4、移一移，说一说。
（1）向（ ）平移了（ ）格。
（2）向（ ）平移了（
）格。
（3）向（ ）平移了（ ）格。
5、看右图填空。
（12%）
（1）指针从“12”绕点A 顺时针旋转600到“2”； （2）指针从“12”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“3”； （3）指针从“1”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“6”； （4）指针从“3”绕点A 顺时针旋转300到“（ ）”； （5）指针从“5”绕点A 顺时针旋转600到“（ ）”； （6）指针从“7”绕点A 顺时针旋转（ 0）到“12”。
6、先观察右图，再填空。
（12%）
（1）图1绕点“O”逆时针旋转900到达图（ ）的位置； （2）图1绕点“O”逆时针旋转1800到达图（ ）的位置； （3）图1绕点“O”顺时针旋转（ 0
）到达图4的位置； （4）图2绕点“O”顺时针旋转（ 0）到达图4的位置； （5）图2绕点“O”顺时针旋转900到达图（ ）的位置； （6）图4绕点“O” 逆时针旋转900到达图（ ）的位置；
A
二、动手操作。
① ② ③
图形①是以点（ ）为中心旋转的； 图形②是以点（ ）为中心旋转的； 图形③是以点（ ）为中心旋转的。
三． 请按照给出的对称轴画出第一个图形的对称图形，第二个图形请向上移动3格。
六、画出绕点“O”顺时针旋转90度后的图形。
画出绕点“A” 逆时针旋转90度后的图形。
（6%）。