两代人的对话 导学案

第二课我与父母交朋友

第二框两代人的对话

科目：思想品德年级：八年级班级：姓名：

【导学目标】

情感、态度、价值观目标：对父母的尊重，增强责任意识。

能力目标：学会遇到事情和父母沟通商量及解决问题的能力。

知识目标：与父母沟通的程序及基本要领。

【导学重点】学会与父母进行沟通。

【导学难点】形成沟通的正确方法，并学习双赢的沟通策略。

【自主学习】仔细阅读课本23页——27页，并填空。

（一）架起理解的桥梁

1、怎样看待与父母的矛盾、冲突？

在家中，父母与我们之间容易产生矛盾和冲突，对此不能、不能漠视。但也不能，积极的做法是从现实中。沟通是双方的事，我们做子女的，要走近父母，亲近父母，努力化解矛盾，与父母携手同行。

2、怎样化解矛盾、冲突？

（1）当我们与父母发生矛盾的时候，首先要下来，地与家长商量。商量就是的过程。通过，弄清分歧所在，找到双方都能接受的办法。

（2）有效沟通要掌握基本要领。其中是前提，是关键。理解父母的有效方法是，沟通的结果要。

(二) 交往讲艺术

3,、与父母交往的艺术有：

（1）父母，赞赏中增进亲情。

（2）认真，聆听中获得教益。

（3）父母，用行动感动亲人。

（4）在家庭交往中，与父母不必太。

【合作探究】

探究一：说说谁有理——读图（课本P23页上），

1、思考讨论：这两种说法有道理吗？说说你的想法？

2、怎样对待父母和我们之间产生的矛盾和代沟呢？

探究二：小冰的烦恼——读图，动脑筋，出主意（P23页下）

1、分析讨论：让我们一起帮小冰正确处理这件事，寻求解决冲突的方法。

2、自主阅读：仔细体会处理家庭冲突六步法（P24页相关链接）

探究三：小莉的故事——（P24页）面对这种情况，小莉应该怎么办，请你帮小莉出出主意，说说解决办法。

归纳：与父母沟通的基本要领

探究四：毛毛的窍门——（P26页）读一读，想一想

1、你有过毛毛的体验吗？

2、你与父母交往有哪些窍门？请你介绍给大家听。

【课堂作业】

《学练优》第9-10页

选择题1、2、4、5题；材料题7

【课堂小结】

填一填：

架起理解的桥梁： 1.

两代人的对话与父母发生矛盾时怎么办？ 2.

3.

交往讲艺术：

【课后反思】

我还需解决的问题有：_______________________________________________