第5节 光的反射和折射(第2课时)
第2章 第5节 光的反射和折射(折射)
学生姓名：上课时段：上课日期：阮老师编辑第5节光的反射和折射-折射〖要点整理〗一.光的折射1.概念：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向发生偏折的现象。
光在同种介质中直线传播，当介质不均匀时，光的传播方向会发生变化，如海市蜃楼。
2.折射定律⑴在光的折射中，三线共面，法线居中。
⑵当光在空气与水或其他介质之间折射时，总是空气中的角大；垂直入射时，折射角和入射角都等于0°,光的传播方向不改变，但光的传播速度改变。
⑶折射角随入射角的增大而增大。
⑷当光射到两介质的分界面时，反射、折射同时发生。
⑸光的折射中光路可逆。
3.光的折射现象实例(1)透过透明的介质看物体时，我们看到的是由于光的折射所成的物体的虚像。
(2)在岸上看水中的鱼变浅、在水中看岸上的树木变高、看到水中的筷子变弯曲都是光的折射造成的。
(3)海市蜃楼、星星眨眼等现象都是由于折射使光的传播方向发生了改变。
〖例题解析〗〖例题1〗[2016宁波]如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。
保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到。
（1）你所看到的水中硬币是一个变的虚像。
（2）图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，入射角是αC；如果刚看到B点时的入射角是αB，则αBαC。
分析与解答：光从水向空气中折射时，空气中的折射角大，即折射光线偏离法线，因此水中的硬币是一个变浅的虚像；人眼、杯子实际位置都不变，因此刚看到硬币时的折射角是相同的，所以入射角相同即相等。
〖巩固基础〗1.下列现象可以用光的折射解释的是 ( )A.在游泳池边看到的池底比实际浅B.夜晚看到人在路灯下形成的影子C.通过汽车后视镜看到车后更广阔的范围D.晴朗夏日的中午，在树下看见圆形的光斑2.下列关联正确的是（）A.光的直线传播——把铅笔斜插入盛水的玻璃杯中，看上去好像折断了B.光的折射——岸边的树倒映在水中C.光的反射——影子的形成D.光的反射——人能在镜中看见自己的像3.[2013黄冈]下列现象由光的折射产生的是（）A.立竿见影B.刀光剑影C.海市蜃楼D.杯弓蛇影4.潜入水中工作的潜水员看见岸上树梢位置变高了。
2.5_光的反射与折射(第二课时)
B N
第一步：画垂线
M A A` 第二步：标直角 第三步：找等距
第四步：标符号
第五步：画虚像 B N B`
平面镜成像的光路图绘制：
作光路图要注意的几点： （1）实线、虚线要画正确（“三实”、“三虚 ”） “三实”：光线、物体、实像要画实线
“三虚”：光线反向延长线、法线、虚像要画虚线 （2）箭头要画准；（光线的箭头要画在 中间；物体的箭头要画在线端。） （3）光路要完整。（要满足光的反 射定律，即：三线共面、二线分居、 二角相等。）
想一想：
1.8m高的人站在平面镜前，
距镜面0.5m，他在镜中的 像高____m. 1.8 当他后退0.5m 1.8 ， 时，他在镜中的像高____m 1 。 像距镜面___m
①图1中一台钟在镜子里的时刻是1点25分， 那么这台钟的实际时刻是10点35分 。 ②一只小猫正在平面镜前欣赏自 己的全身像。此时它所看到的全 身像是图中哪一个？
下面de图可能是真的吗？
(2)
平面镜成像
二、平面镜
1、定义：表面是光滑平面的镜子。
举例：生活中的镜子、玻璃、 光亮的地板、平静的水面等
谈谈你照镜子的发现：
1）你站在镜子前，看到什么？ 2 ）镜子里的你是真实的你吗？在像的位置放
一张纸，能看到纸上有你吗？ 3）你的像与你大小相同吗？ 4 ）你到镜子的距离与像到镜子的距离关系如 何？ 5 ）当你面向镜子，向镜子走去（若以每秒 1 米的速度），则像怎样？
A
B
C
D
1：你认为平面镜有哪些应用？ ⑴可以成像； ⑵可以改变光的传播方向。
2：为什么平面镜所成的像是虚像呢？ 虚像是由反射光线的 反向延长线会聚而成 的，成像的原理是光 的反射定律
《光的反射和折射》PPT课件(第1课时)
讲台上的东西的Biblioteka 发生的是漫反射课堂小结光的反射
三线共面
光的反射定律 两线分居
光的反射类型
两角相等 镜面反射
漫反射
课堂练习
1．光从空气射到平静的水面，入射角为50°，则反射光线与水
面的夹角为 ( B )
A．0°
B．40°
C．50°
D．100°
2．教室内用来放映投影片的屏幕，表面是白色且粗糙
的，其目的是 ( D )
A．不反射光
B．能吸收光
C．发生镜面反射
D．发生漫反射
3．下列关于镜面反射和漫反射的说法中，正确的是 ( B )
A．镜面反射看上去总比漫反射亮 B．光照到光滑平整的物体表面时就会发生镜面反射 C．形成漫反射的部分光线不遵循光的反射定律 D．玻璃幕墙的“反光”现象就是漫反射形成的
第2章 对环境的察觉
第5节 光的反射和折射
第1课时
-.
一、光的反射 平时我们看见物体是因为什么呢？
我们能看到这些发光的物体是因为光源发出的光射入眼睛。
我们为什么能看到本身不发光的东西呢？
能够看到书本、桌子等不发光的物体是由于光照到书本、桌子 上发生反射现象，反射光进入眼睛，我们才能看到这些物体。
活动
1. 光的反射：光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面 反射回来，这种现象叫做光的反射（reflection）。
入射 光线
法线
反射角 入射角
反射 光线
问题：入射光线和反射光线有什么关系呢？
活动
2. 光的反射定律
法线 N
入射角 反射角
2.5光的反射和折射(第2课时)精选练习(原卷版)
第二章对环境的察觉第5节光的反射和折射（2）——平面镜成像规律精选练习一、夯实基础1．（2019•南京）如图是小明春游时在水边看到的美景，下图中能正确反映他看到水中“树木”的光路图是（）A．B．C．D．2．（2019•湖北恩施州）当人远离平面镜时，将会出现的现象是（）A．像变小，像到镜面的距离变小B．像变大，像到镜面的距离变大C．像不变，像到镜面的距离变大D．像不变，像到镜面的距离不变3．（2019•辽宁沈阳）舞蹈教室内有一面非常大的平面镜，一位同学先后站在镜前甲、乙、丙、丁的四个位置，如图所示。
关于他在平面镜中所成像的特点，下列描述中正确的是（）A．在甲处所成的像是最小的像B．在乙处所成的像一定是实像C．在丙处所成的像是倒立的像D．在丁处所成的像离镜子最近4．（2019•四川自贡）平面镜成像特点及其应用中有以下说法：①平面镜所成的是等大的虚像；②医生为病人检查牙齿时，放在口腔中的内窥镜是平面镜；③平面镜所成的像不能用照相机拍摄，因为这个像是虚像；④探究平面镜成像特点时通常选用较薄的透明玻璃板进行实验。
对这些说法，判断正确的是（）A．①②③④都正确B．①②③正确，④错误C．①④正确，②③错误D．①②④正确，③错误5．（杭州下城区月考改编）月亮距离地球384400千米，在平静的池塘中形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，则所成的月亮的像与水面的距离为()A．2.8米B．5.6米C．384400千米D．无法确定6．（2016•山东滨州）检查视力的时候，视力表放在被测者头部的后上方，被测者识别对面墙上镜子里的像。
视力表在镜中的像与被测者相距()A．4.2m B．3.8m C．5m D．4.6m7．作图题（1）（2019•贵州铜仁市）如图甲所示，A′B′是物体AB在平面镜中的像，请你在平面镜前作出物体AB。
（2）（2019•云南）请在图乙中画出三角形ABC在平面镜MN中所成的像。
（3）（2019•江苏南充）如图丙，在舞蹈室的墙面上装有一块平面镜，王老师用一激光笔从S点照向镜面，在地面上P点看到一光斑，请用平面镜成像特点完成光路图。
初中物理实验光的反射和折射教案
初中物理实验光的反射和折射教案实验目的：通过实验观察光的反射和折射现象，了解光的传播规律。
实验原理：1. 光的反射：光在遇到不同介质的界面时，会发生反射。
根据光的法线和入射角度之间的关系，可以得出反射角度等于入射角度的规律。
2. 光的折射：光从一种介质射入到另一种介质时，会产生折射现象。
根据光的法线、入射角度和折射角度之间的关系，可以得出入射角度与折射角度之间满足折射定律的规律。
实验材料：1. 光源2. 直尺3. 白纸4. 透明玻璃板5. 毛玻璃6. 斜面镜实验步骤：1. 光的反射实验：a. 将光源放在实验桌上，调整至适宜的位置。
b. 在光源的正前方放置一张白纸，作为接收光线的面。
c. 将直尺竖直插入白纸上方，作为光线入射的界面。
d. 在直尺上滑动，观察光线入射和反射的现象，并记录下相关数据。
e. 根据数据计算光的入射角度和反射角度，并验证反射定律。
2. 光的折射实验：a. 将光源放在实验桌上，调整至适宜的位置。
b. 将透明玻璃板竖直支起，作为光线的传播介质。
c. 在透明玻璃板上方放置一张白纸，作为接收光线的面。
d. 用直尺将光线引射入透明玻璃板，观察光线折射的现象，并记录下相关数据。
e. 根据数据计算光的入射角度、折射角度和折射率，并验证折射定律。
3. 光的反射和折射在实际生活中的应用：a. 请同学们思考并讨论光的反射和折射在日常生活中的应用，并写下自己的观点。
b. 引导同学们思考凸透镜、凹透镜、平面镜等光学工具的实际应用，并提出问题进行讨论。
实验结果及分析：根据同学们观察和实验数据的记录，可以得出光的反射和折射的规律，并验证了反射定律和折射定律。
同学们可以发现，光的反射和折射是光的传播过程中普遍存在的现象，也是许多光学器件和光学技术的基础。
实验总结：通过这次实验，同学们对光的反射和折射有了更加深入的理解。
实验中他们观察到了光的入射角度和反射角度之间的关系，以及入射角度和折射角度之间满足折射定律的规律。
第5节光的反射和折射(第2课时)(PPT课件(初中科学)19张)
思考：生活中还有类似能成像的东西吗？
咋跟我这么像呢？
光亮的地板
我国镜子的历史
中国在公元前2000年已 有铜镜。魏时期铜镜逐 渐流行,并有全身镜。
抛光的金属表面
平面镜
1.平面镜的表面是光滑平整的 2.从平面镜中能看到物体的像
规则：
一人做动作，另外 一人模仿他在平面镜中 成的像。
S
成像原理：
光的反射
S’
做生活的有心人， 做科学的思考者。
你发现像和物具有什么性？
学以致用：
如图是小明从平面镜中看到的钟表的像，利用平面 镜成像的特点，得出此时钟表的时间是_7_点__2_5_分
小明照镜子，发现离镜子越近，像越大。因此他认 为：像会随着物离平面镜的距离的减小而增大。你 认为呢？
虚像
1、不是由实际光线形成的像 2、不能在光屏中呈现
沿着直 线去寻 找目标
活动：照镜子
关于平面镜 成像你想知 道哪些知识？
设计实验：
如何证明物和像的大小关系？ 选用什么器材？ 如何寻找像的位置？ 如何验证像和物到平面镜的距离关系？ 如何证明所成的像是虚像还是实像呢？
平面镜成像规律实验
1. 设计实验和进行实验：
a、在桌面上铺一张白纸，将一块玻璃板 竖立在纸上，在纸上记下玻璃板的位置。 b、选取两支大小相同的蜡烛，把一支蜡烛点燃放在 玻璃板的前面，看一看玻璃板后面有没有蜡烛的像。 c、再拿另一支没有点燃的蜡烛，竖立着在玻璃板后面 移动，直到看上去它跟前面那支蜡烛的像完全重合为 止。这个位置就是点燃的蜡烛所成像的位置。用笔在 纸上记下这两个位置。 d、移动点燃的蜡烛到另一个位置，重做上面的实验。
e、用直线把每次实验中的蜡烛和它的像的位置连起来， 用刻度尺测量出它们到玻璃板的距离，并加以比较。
浙教版七年级科学下册课件 第二章 第5节 光的反射和折射
作用
对光有发散作用
对光有会聚作用
实例
街头拐弯处的反光镜、汽车的观后镜等
太阳灶、手电筒反射镜、医生观察耳道所用的镜子等
共同点
都遵循光的反射定律且符合光路的可逆性
典例3 在研究“平面镜成像特点”实验中，某兴趣小组用薄玻璃板、两支完全相同的蜡烛、刻度尺、白纸等进行实验。如图所示。
（4）小组中有一位同学将玻璃板和蜡烛放在方格纸上进行该实验，发现实验效果更好。请你对这位同学的做法做出评价：_______________________________________________。（答出其中一个优点即可）
可以直接在方格纸上判断物体和像之间的位置关系
典例1 [绍兴模拟] 如图所示，是探究“光的反射定律”实验的装置。下列说法正确的是( )
A
A.观察每次入射光线与反射光线的位置，可说明它们分居法线两侧B.入射角为 时，看不到反射光线，说明此时不存在反射现象C.多次改变入射角的大小进行实验是为了求平均值，减小实验误差D.纸板B向后翻折后，反射光线消失，是因为此时没有反射光线
续表
进行实验及收集数据
（5）用直线把每次实验中蜡烛和它的像的位置连起来，用刻度尺分别测量蜡烛和像到玻璃板的距离，将测得的数据记录在表格中
表面光滑
表面凹凸不平
平行ห้องสมุดไป่ตู้入射时
反射光平行，且只能在一个方向上看到反射光
反射光射向四面八方，在任何方向上都可以看到反射光
生活实例
水面反光、玻璃反光等
看电影、从不同方向都能看到黑板上的字等
相同点
都遵循光的反射定律
典例2 在雨过天晴、明月当空的夜晚，为了不踩到地上的积水，下列判断中正确的是( )
2.平面镜成像的原理
浙教版科学七年级下册《光的反射和折射》二课时教学设计
第5节光的反射和折射温十二中张少云教学目标：1、理解从实验推得光的反射定律的过程，能根据光的反射定律完成有关光路图。
2、理解平面镜成像规律的得出，理解虚像的物理意义。
3、能直接应用平面镜成像规律，作出虚像，找出物像对应关系。
4、理解光的折射现象。
5、理解在光的反射，折射中光路可逆性原理。
教学重点：光的反射定律，平面镜成像规律，物像特点，光的折射定律。
教学难点：光的反射定律的应用。
课时安排：2课时。
教学过程：引入：人们在潜水艇里观察海面上景物时，常使用潜望镜，你知道潜望镜是如何让景物转弯到你的视线？出示：潜望镜的构造图。
复习：“光线”的涵义。
出示：激光光学演示器，介绍用M表示平面镜的镜面，射到平面镜上的光线，入射光线：AO；反射光线：BO；入射点：O；法线：ON；入射角，反射角。
演示实验：改变入射光线的方向，不同的入射角，反射角的变化，与入射角关系。
讨论：三线的所处位置关系，两角的关系。
讲述：光的反射定律。
显示光的反射强调：1、入射角是入射光线与法线的夹角。
2、入射角和反射角的因果关系，反射角=入射角。
3、光路可逆。
作图要求：1、已知入射光线和镜面，画出反射光线。
2、已知反射光线和镜面，画出入射光线。
3、已知入射光线和反射光线，画出镜面。
课堂练习：1、光线AO斜射到镜面上，画出反射光线。
2、在图中画出入射光线。
3、一束光线与反射面的夹角逐渐增大时，则 A、入射角逐渐减小，反射角逐渐增大B、反射光线与入射光线的夹角逐渐增大。
C、反射光线与反射面的夹角逐渐增大。
D、反射光线与入射光线和法线的夹角都逐渐减小。
但反射角始终等于入射角。
思考：1、一束太阳光线斜射到平面镜的表面，你会看到怎样现象？2、一束太阳光斜射到粗糙的木板表面，又会看到怎样的现象？二、镜面反射和漫反射教后反思：光的反射定律在光学方面占非常重要的地位，学生初接触光的反射作图有很多不妥的地方，应该多做练习，多动手画画，从个个方面多选择例题，系统地掌握好光的反射作图题。
3.5 光的反射 知识点
第5节 光的反射（第1课时）一、光的反射光射到物体表面上时，有一部分光会被物体表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
二、几个术语“一点”、“三线”、“二角”“一点” 入射点O ：光线射到镜面上的点。
入射光线AO 法线：NO(法线为通过入射点，并垂直．．于反射面的虚线．．。
) 反射光线OB入射角α：入射光线与法线的夹角反射角β：反射光线与法线的夹角三、光的反射定律的探究 [问题]小明在探究平面镜成像特点时，发现光射到物体表面都要发生反射。
他提出了如下的问题：(1).反射光线和入射光线间有什么位置关系呢? (2).反射角和入射角间的大小关系有什么特点呢? [探究装置] 如图所示[探究过程](1).将鞋盒的几个面剪去，只保留相互垂直的两个面，并把一块平面镜平放在其中的一个面上，并作出法线0N ，如图所示。
(2).用激光手电筒贴着纸板沿某一角度射到O 点，经过平面镜反射后，沿着另一个方向射出，在纸板上画出入射光线和反射光线的径迹。
(3).改变入射角，重做两次，分别用另外颜色记录光的路径。
(4).用量角器量出对应的入射角和反射角。
(5).以ON 为轴，使纸板的右半部向后转动一定角度，看反射光线是否还会在纸板上出现。
回答：1.从如图所示的实验中，你可以获取哪些物理信息，请写出两条 (1).AO 为入射光线；(2).OB 为反射光线。
2.请你从如图所示的实验中的现象总结出规律，可表述为：光反射时，反射光线、入射光线与法线在 同一 平面内，反射光线和入射光线分别位于法线的 两侧 ；反射角 等于 入射角。
此规律即光的反射定律。
可概括为：“三线 共面 ；两线 两侧 ；两角 相等 。
”〖思考〗在光的反射定律中，能不能把“反射角等于入射角”讲成“入射角等于反射角”?为什么?四、光路是可逆的1.光反射时，光路是可逆的。
2.甲同学通过平面镜看到乙同学；那么，乙同学 能 通过平面镜看到甲同学。
（填：“能“、”不能“）五、镜面反射与漫反射 1.分类：人们根据反射面．．．的不同，将光的反射分为 镜面反射 和漫反射两类。
教案：光的反射与折射
学员编号：007 年级：初一课时数：2学员姓名：某某某辅导科目：科学学科教师：徐龙课题光的反射和折射授课日期及时段2015年9月9日教学目的1.基础练习，捉住重点，提高自信心；2.加深对错题、难题的了解、掌握，提高对重要知识点的理解力及掌握。
教学内容教学内容：初一科学下第二章§2-5 光的反射和折射课前思考：1、光总是沿直线传播吗？2、月亮不发光，为什么我们能看到它？3、水中的倒影是怎么形成的？一、光的反射（1）定义光射到物体表面时，有一部分光会被物体的表面反射回来，这种现象叫做光的反射。
（注意：我们看到物体的“亮”和“暗”并不是由反射光的强弱来决定，而是由射入人眼睛的光的多少决定的。
）（2）基本概念要弄清一点（入射点）、二角（反射角、入射角）、三线（反射光线、入射光线、法线）的定义。
一点入射点光的入射点，用字母O表示三线入射光线射到反射面的光线，如图中的OA法线经过入射点 O垂直于反射面的直线，它是一条辅助线，通常用虚线表示，如图中的ON反射光线入射光线射到反射面上后，被反射面反射后的光线，如图中的OB两角入射角入射光线与法线的夹角，如图中的∠AON反射角反射光线和法线的夹角，如图中的∠BON（3）实验探究1、问题：反射光线与入射光线之间有什么关系？探究反射光线与入射光线的关系甲乙不在同一平面上，你能在乙板上看到反射光线吗？怎样才能在乙板上看到反射光线？说明了什么？2、甲乙在同一平面上，改变入射光线的方向，观测几组入射角和反射角。
实验次数入射光线位置入射角反射角反射光线相对法线位置1 在法线左侧0o2 在法线左侧30o3 在法线左侧45o4 在法线左侧60o综合实验探究得到：光的反射定律A）入射光线、反射光线、法线在同一平面；（三线共面）B）入射光线和反射光线分别位于发现两侧；（法线居中）C）反射角等于入射角；（两角相等）（4）、镜面反射和漫反射镜面反射：平行光线入射，反射光线还是平行的反射。
浙江省七年级科学第5节《光的反射和折射、光的折射》作图题练习含答案
《光的折射》作图题专项练习1．按照题目要求作图。
如图所示，一束光从空气斜射入水中，同时发生反射和折射，在图中画出这束光的反射光线和折射光线的大致方向。
2．如图所示，一束光从空气射向玻璃砖，并穿过玻璃砖；画出这束光进入和离开玻璃砖的折射光线。
3．在图乙中一束光射向玻璃砖并穿过玻璃砖，请画出这束光线进入玻璃和离开玻璃后的光线（注意标出法线）。
4．如下图，光从空气射入玻璃中时，完成折射光路图。
5．如图所示，小明在A点观察到玻璃鱼缸上方小球B的像B'恰好落在鱼缸底部“鹅卵石C”上，请根据平面镜成像特点完成看到小球B的像B'的光路以及看到鹅卵石C的光路。
6．如图所示，请画出光线从三棱镜折射入空气时，折射光线的大致位置（要作法线）。
7．小明同学用激光笔照射玻璃砖时，观察到光在玻璃砖中的传播路径，如图所示。
请画出入射光线AO的折射光线的大致位置。
8．请在图中作出光线由水斜射到空气时的入射光线和大致的折射光线。
9．在“预防溺水”安全教育课上，主持人小明用光路图来解释“水池变浅”的道理：池底A点射出的光线经过水面折射进入B点的人眼，C点是人眼看到的池底A点像的位置。
请你在图中画出入射光线、折射光线，并标出折射角r。
10．如图所示，一束激光从空气中射到半圆形玻璃砖上（O为圆心），发生了反射和折射，请在图中画出反射光线和折射光线。
11．如图所示，在清水池底水平放置一平面镜，一束光射向水面的A点，经水折射和平面镜反射后射向水面的B点，请作出该过程的光路图。
12．如图，在A点看到水中物体S的像在S'，画出一条在A点看到物体像S'的光路图。
13．如图是经平面镜反射后的反射光线，请画出射向平面镜的入射光线和进入空气中的折射光线。
14．在图中画出垂直于空心三角形玻璃砖的光线经过玻璃砖射出的光路图。
15．诗句“潭清疑水浅”告诉我们，清澈见底的池底看起来很浅，但实际可能很深（如图甲），所以不要贸然下水。
小学科学第12课《光的反射》第2课时(教案)
小学科学第12课《光的反射》第2课时（教案）教案：小学科学第12课《光的反射》第2课时一、教学目标：1. 理解光的反射是光线遇到物体时改变方向的现象。
2. 通过实验观察，发现光的反射规律。
3. 掌握光的反射角等于入射角的知识。
4. 培养学生的观察能力和实践能力。
二、教学重难点：1. 重点：光的反射规律和角度。
2. 难点：入射角等于反射角的概念。
三、教具准备：1. 光源（手电筒等）。
2. 一块平整的墙壁。
3. 一面平整的镜子。
4. 尺子。
四、教学过程：1. 导入与引入（5分钟）教师可以通过问一些问题来导入本课内容，如：“我们平常见到的光是从哪里来的？”、“光线遇到物体会发生什么变化？”等。
2. 实验观察（15分钟）教师将光源放在教室一角，让学生观察光线打到墙壁上的情况。
引导学生观察、思考，询问学生观察到了什么现象。
然后，教师将光源移动到不同的位置上，让学生观察光线的变化。
最后，教师拿出一个镜子，让学生站在墙壁前面，观察镜子中的自己。
3. 探究与总结（15分钟）通过实验观察，教师引导学生总结光线遇到物体时的变化规律。
教师可以提问：“光线打到墙壁上以后，有什么变化？”、“光线从不同方向射到墙壁上会发生什么变化？”等。
鼓励学生积极发表自己的观点，并与同学进行讨论。
4. 概念解释（10分钟）教师给学生解释光的反射角等于入射角的概念。
教师可以使用图示来帮助学生理解。
同时，教师可以在黑板上画出示意图，并对每个角度进行标注。
5. 练习与巩固（10分钟）教师出示一些练习题，让学生进行练习和总结。
例如：“当光线以30°的角度射到墙壁上时，反射角是多少度？”、“当光线以60°的角度射到镜子上时，反射角是多少度？”等。
鼓励学生在纸上绘制示意图，并计算出反射角的数值。
6. 拓展与应用（15分钟）教师可以与学生一起进一步探究光线在不同材料中的反射规律，例如光线在水、金属等材料中的反射角度。
同时，教师可以引导学生思考日常生活中光的反射和折射现象，并与学生一起探究其中的道理。
第五节 光的反射和折射12
用光的折射解释自然现象
筷子变“ 筷子变“折”了
o o
返回
水中鱼的实际位置比看上去的要深． 水中鱼的实际位置比看上去的要深．
空气 玻璃砖
空气
返回
楼房是变高 还是变矮
返回
１、有一光线斜射入水 中，下图中折射光线正确的 是（ ）。
A
B
C
返回
D
答案
１、有一光线斜射入水 中，下图中折射光线正确的 是（
平面镜成像原理
从点S射向平面镜的光 从点 射向平面镜的光 线 ， 经 平面 镜 反射后进 经平面 反 射后进 眼 睛看起 觉 得这些 入 眼睛 看起 来 觉得这些 线 好像是 它 们在镜 光 线好 像是 从 它们在镜 后 延 长 线 的 交 点 S1 射 来 的 ， 跟 S1 处 真 有 一 光 源 时产生的感觉一样， 时产生的感觉一样 ， S1 就是S点在镜中的像 点在镜中的像。 就是 点在镜中的像。 虚像： 虚像 ： 像是反射光线 S1 的 反向 延长 线 的交点组 反 向延长 的 交点组 实 际发出 成 的 ， 不是 由 实际发出 的光线的交点组成的。 的光线的交点组成的。 可见， 可见 ， 平面镜成像是 靠光的反射形成的。 靠光的反射形成的。
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光 的 折 射 规 律
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• 入射角增大，折射角也增大。 入射角增大，折射角也增大。
光 的 折 射 规 律
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光 的 折 射 规 律
• 光垂直射到玻璃或水表面时，在玻璃 光垂直射到玻璃或水表面时， 或水中的传播方向不变。 或水中的传播方向不变。
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光 的 折 射 规 律
• 光从玻璃中斜射入空气中，折射光 光从玻璃中斜射入空气中， 线将偏离法线，折射角大于入射角。 线将偏离法线，折射角大于入射角。
第5节.光的反射和折射
课堂练习
1.光线与镜面成30°角射在平面镜上，入射角与 反射角是多少？
2.光线垂直射到镜面上时，入射角是（ 反射光线的方向是（
） ）。
1.光线与镜面成30°角射在平面镜上，入射角与 反射角是多少？ 都是 60°
2.光线垂直射到镜面上时，入射角是（ 0° ） 反射光线的方向是（与入射光线的方向相反）。
光的反射
镜面反射和漫反射
如果物体的表面比较 光滑，在光照射时主要发 生镜面反射，反射光线会 比较集中，感觉较刺眼。
如果物体的表面相对 粗糙，则在光照射时发生 漫反射，反射光线会比较 分散，感觉比较柔和。
光的反射
镜面反射和漫反射
思考：电影银幕上光的反射是镜面反射还是漫反射？
电影银幕上的反射是漫反射，这样就可以让 坐在不同位置的观众都能看清同一个图像。
光的折射
折射现象的解释
在水面上方看水下的物体时，水中物 体的位置看起来比实际的位置要高一些。
人在水上看到 物体的像，比实际 物体位置偏上，感 觉水比较浅。
池水变浅
光的折射
折射现象的解释
海市蜃楼是一种在特殊条件下发生的折射现象
光的折射
思考：下列光线将会怎样穿过玻璃砖？
玻璃砖
错
光的折射
思考：下列光线将会怎样穿过玻璃砖？
Ａ、15° Ｃ、45
B、35° D、60°
6.在下图，标出入射光线、反射光线和折射光线，并 标出。
空气
入射光线
界面 水
空气
反射光线
水
折射光线
入射光线
界面
7.光从空气斜射入水中,折射角(
) 入射角.
4.斜射时，空气中的角较大；垂直入射时，不折射。
a
七年级科学下册重点知识串讲 (11)
第5节 光的反射和折射
[解析] 潜望镜中使用的是两块平面镜，物体在上面的平面镜中成正立、等 大的虚像，这个虚像又在下面的平面镜中成正立、等大的虚像。所以眼睛看 到的是正立、等大的虚像。两次像与物关于镜面对称。
第5节 光的反射和折射
9．人从平面镜内看到台钟钟面上的指针位置如图所示，则实际
时间是(
B
D
)
A．铅笔水平向右移动时，它的像将变小 B．平面镜竖直向上移动时，铅笔的像也将向上移动 C．若改用一块较小的平面镜，铅笔的像将变小 D．若铅笔按图示箭头方向转过45°，铅笔将与它的像垂直
第5节 光的反射和折射
[解析] 由平面镜成像的特点可知，铅笔与平面镜的距离改变，铅笔在镜中
的像的大小不变；平面镜竖直向上移动时，铅笔的像的位置不变；像与物体
A．竖直上移玩具鸟 C．人向平面镜靠近
第5节 光的反射和折射
2．关于平面镜成像，下列说法错误的是( A．平面镜成的像是虚像 B．平面镜的成像原理是光的反射 C．物体越靠近平面镜，像越大 D．像与物体关于平面镜对称
C
)
第5节 光的反射和折射
3．如图所示是关于“探究平面镜成像特点”的实验。下列说法
中正确的是( B )
7．作图：(1)在图甲中画出AB在平面镜中成的像。 (2)如图乙所示，S是发光点，A是某条反射光线上的一点。请画出 这条反射光线，并完成光路图。
图略
甲
乙
第5节 光的反射和折射
知识点 2 平面镜成像的应用
8．如图乙所示是小安同学自制的潜望镜，利用它能在隐蔽处观察 到外面的情况。用它正对如图甲所示的光源“F”，则所观察到的 像是( B )
不变。
第5节 光的反射和折射
5．如图所示，一把透明塑料尺子放在平面镜前一定距离处，则尺 子在平面镜中所成的像是4中的( A )
光的反射和折射(二)
是非题
1．镜面反射遵守光的反射定律，漫反射不遵守光的反 射定律。 ( ×) 2．光在任何物体的表面上都会发生反射。( √ )
3．在光的反射现象中，入射角等于反射角。( × )
4．入射光线靠拢法线，反射光线也靠拢法线。( √ )
5．法线一定和反射面垂直。( √ )
讨论：
1、阳光射在镜面上有一个方向看，很耀眼，为什 么呢？ 2、阳光射在粗糙木板表面，无论怎么看都不耀眼， 为什么呢？
探究平面镜成像规律
结论一：像和物到镜面的距离相等 。 结论二：像和物大小相等 。 结论三：把像和物体的位置用直线连接起来， 它们的连线与玻璃垂直。
结论四：像是虚像。是光线的反向沿长线相交而成。
归相等 2.像与物到镜面的距离相等 3.像与物的连线与镜面垂直 4.平面镜成的像是虚像 5.左右相反
第5节
光的反射和折射
第5节
光的反射和折射
复习提问 1、你知道光在传播时遵循什么规律吗？
光在同一种（均匀）物质中沿直线传播。 光从一种介质进入另一种介质时， 会改变传播方向，出现光的反射。 2、你知道光的反射定律吗？ 反射光线与入射光线、法线在同一平面 上；反射光线和入射光线分居法线的两侧； 反射角等于入射角。
第5节
光的反射和折射
四、漫反射和镜面反射： 两者都遵循光的反射定律。 五、平面镜成像规律： 平面镜能成等距、等大的虚像。 六、平面镜的应用： 1、平面镜成像。
2、改变光的传播方向。 潜望镜 发散光线 七、凹面镜： 凸面镜： 会聚光线
地面上有一发光点A发出的光垂直射向跟地面平行
的镜面上，当镜面绕通过O点的水平轴转过a角时，反
3、做出点光源S发出的两条光线的反射光线。
S’
认识平面镜
七年级科学下册重点知识串讲 (10)
_______________________________________________
第5节 光的反射和折射
课堂小结
光的折 射规律
光的折
射现象
_______________________________________________
第5节 光的反射和折射
[归纳提升]光从一种介质斜射到另一种介质时，传播方向会发生偏
折，这种现象叫作光的折射。
[课堂速记]_______________________________________ ___________________________________反射和折射
探究点二 光的折射规律
[情景展示]
第5节 光的反射和折射
[问题探究]通过探究你能总结出光的折射规律吗？ [思考交流]_______________________________________
_______________________________________________
第2章 对环境的察觉
第5节 光的反射和折射
第2章 对环境的察觉
第3课时 光的折射
新知学习 互动探究 课堂小结
第5节 光的反射和折射
考纲要求：
1．举例说出光的折射现象。
2．描述光的折射规律。
3．用光的折射规律解释简单的现象。
第5节 光的反射和折射
重要提示： 1．光的折射发生在两种不同的介质之间，当光线垂直射向界面 时，传播方向不变。 2．当光线从空气(光速大)斜射到水(光速比空气中小)中时，折 射角小于入射角，反之折射角大于入射角。
第5节 光的反射和折射
[归纳提升]光从空气斜射入水或玻璃中时，折射光线向法线偏折，
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第5节光的反射和折射(第2课时)
A组基础训练
1．利用平面镜可以()
A．成缩小的像B．改变光的传播方向
C．成倒立的虚像D．成正立的实像
2．(衢州中考)晚上，小科在教室里通过窗玻璃看到自己的像，而且室内灯光越亮像就越清晰，下列对该像描述正确的是()
A．所成的像是实像
B．室外越亮像就越清晰
C．像的形成原因是光的反射
D．人越靠近窗玻璃像就越大
3．下列能正确表示“大黄鸭”在水中所成倒影的是()
4．当某同学从远处走向一面穿衣镜时，他在镜中的像的大小及像与人的距离的变化是() A．像变大，人与像的距离变大
B．像变大，人与像的距离变小
C．像的大小不变，人与像的距离不变
D．像的大小不变，人与像的距离变小
5．夜晚，当汽车发出的光照射到自行车尾灯上时，司机看到尾灯反射的光，就能及时避让。
下列有关自行车尾灯的光路图正确的是()
6. 小柯制作了一个潜望镜(如图所示)并用之观察，当他在镜中观察到物体向左移动时，被观察物体真实的移动方向是()
第6题图
A．向左B．向右
C．向上D．向下
7．视力检测时要求被测的人与视力表的距离为5m，视力表与平面镜的距离是3m。
为满足测量要求，人与平面镜的距离应为()
A．1m B．1.5m C．2m D．3m
8. 如图所示，相邻两室，一明一暗，在两室之间的墙壁上有一平面镜M，且∠AOC＝∠BOC，甲、乙两人分别站在A、B两点，面向平面镜张望，则()
第8题图
A．甲可看到乙，乙看不到甲
B．甲、乙相互都可以看到对方
C．甲看不到乙，乙看不到甲
D．甲看不到乙，乙可看到甲
9．月亮距离地球384400千米，在平静的池塘的水面形成了月亮的像，已知池塘水深2.8米，则所形成的月亮的像与水面的距离为()
A．2.8米B．5.6米
C．384400千米D．无法确定
10. 如图是探究平面镜成像特点的实验装置，a为玻璃板，b和c是两根完全相同的蜡烛。
下列说法错误的是()
第10题图
A．为了保证实验效果应选择较薄的玻璃板
B．实验时玻璃板a应与水平桌面垂直放置
C．沿水平桌面移动蜡烛c之前应先将其点燃
D．该实验最好在较暗的环境中进行
11．林丁同学做的平面镜成像图，图中MN为物体，M′N′为对应的像，其中正确的是()
12．如图，物体AB高1.6m，平面镜CD高0.6m，物体到平面镜的距离为2m。
下列关于物、像、镜的说法中，正确的是()
第12题图
A．物体通过该平面镜不能成完整的像
B．像高与平面镜的高相同，为0.6m
C．物体与像的距离为2m
D．像高与物体的高相同，为1.6m
13．作图题。
(1)图1，已画出了由点光源S发出的经平面镜反射后的两条入射光线的反射光线，请你画出S在平面镜中所成像的位置，用S′表示。
(2)图2，作出由点光源S发出的经过A点的反射光线。
(3)根据平面镜成像特点，在图3中画出物体AB在平面镜MN中所成的像A′B′。
第13题图
B组自主提高
14. (淮安中考)如图甲所示，蜡烛a在竖直放置的平面镜MN中所成像为a′，现将该平面镜竖直向下移动一段距离至图乙所示位置，则蜡烛a在平面镜中()
第14题图
A．不成像
B．仍成像，但像下移距离与平面镜下移距离相同
C．仍成像，但像下移距离是平面镜下移距离的两倍
D．仍成像，且像还在原来位置
15．电动车的反光镜是用来观察车后情况的平面镜。
在某次行驶时，发现左侧反光镜中看到的是车后的树梢和天空，却看不见路面的情况。
为确保行驶安全，左侧反光镜的镜面应该()
16. 如图所示，物体AB直立于垂直放置的平面镜前。
现在物体与平面镜之间稍靠近镜面上方的一侧插入一块不透光的木板CD，木板CD的下端与物体AB的中点等高，则物体在平面镜内()
第16题图
A．只有AB下半部分的虚像
B．不出现AB的虚像
C．只有AB下半部分的实像
D．仍有AB完整的虚像
17．(宁波中考)如图所示，在“观看水中的硬币”活动中，把一枚硬币固定在空杯的底部，找一个角度使你刚好看不到硬币的最右端A点。
保持眼睛和杯子的位置不变，在同学逐渐把水加入到杯中的过程中，硬币上的B点和C点能先后被你看到。
第17题图
(1)你所看到的水中硬币是一个变________的虚像。
(2)图中画出了刚看到C点时光的传播示意图，入射角是αC；如果刚看到B点时的入射角是αB，则αB________αC。
18．如图是小勇同学“探究平面镜成像特点”的实验装置。
第18题图
(1)在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，主要是利用玻璃板透明的特点，便于__________。
(2)为完成实验探究，还需要一个测量工具，这个测量工具是________。
(3)为探究平面镜所成的像与物的大小关系，小勇做了如下操作：他先点燃蜡烛A放在玻璃板前，再拿一支外形相同但不点燃的蜡烛B竖立着在玻璃板后移动，当移动到A像的位置时，发现它与A的像完全重合，这表明平面镜所成像的大小与物的大小________。
(4)为探究平面镜所成的像是实像还是虚像，他将一块与玻璃板等大的不透明的白板竖放在玻璃板与蜡烛B之间，从蜡烛A侧观察，仍能看到蜡烛A的像，说明平面镜所成的像是由光的________形成的；拿走蜡烛B，将这块白板移动到蜡烛A像的位置时，发现白板上不能承接到蜡烛A的像，这说明平面镜所成的像是______(填“实”或“虚”)像。
(5)拿走白板，他将蜡烛A向玻璃板靠近2厘米，再将蜡烛B移到A像的位置，通过测量，他发现蜡烛A与它在玻璃板中像的距离变化了________厘米，同时发现像的大小________(填“变大”、“变小”或“不变”)。
(6)实验中玻璃板与水平桌面保持垂直，若不垂直，请你说出这样会对实验操作带来怎样的不便影响？。
第5节光的反射和折射(第2课时)
1－5.BCCDA 6－10.ACDCC11－12.BD
13．(1)
图1
(2)
图2
(3)图3
14－16.DCD
17．(1)浅(2)＝
18．(1)确定像的位置(2)刻度尺(3)相等
(4)反射虚(5)4不变(6)不便于确定像的位置(或像与物不能完全重合)。