热情待客,文明做客
一年级下册品德教案热情待客文明做
（冀教版）一年级品德与生活下册教案第十课热情待客文明做客教学设计思路本课是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要结合课本“活动：看图讲故事”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法”、“读一读”等3个活动内容，通过让学生以表演、讨论，老师引导等形式，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。
教学目标（一）知识目标1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
（二）能力目标待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
教学重点让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。
教学难点让学生懂得待客、做客的基本礼节，明确礼貌待客和文明做客在日常生活中的意义。
教学方法讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学媒体多媒体、投影仪等课时安排2～3课时教学结构与过程【课前准备】1.搜集与“热情待客，文明做客”相关的资料。
2.让学生从爸爸妈妈等长辈那里搜集一些待客、做客的礼节。
【导入新课】老师：同学们，我们都到别人家里做过客吗？你希望主人怎样招待你呢？学生：（略）老师：我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢？学生：（略）老师：这就是我们下面要学的“热情待客”的内容。
（过渡）【讲授新课】一、热情待客（板书）老师：大家请认真看课本第四十六页所设置地四幅图，想一想，故事讲的是什么事情?然后把你的想法讲给大家听。
学生：（略）老师：同学们观察得很仔细，说得很好，图中小朋友的做法是不是很好啊？我们下面模拟表演一下这个故事好吗？学生：（略）（让同学们进行模拟表演）老师：大家从这个故事和表演中明白该怎样招待客人了吗？学生：（略）老师：我们再来欣赏一段视频和几张图片。
做客礼仪和待客礼仪
做客礼仪和待客礼仪
做客礼仪
1、去亲友家做客要仪表整洁，尽可能带些小礼品，以表示对主人的尊重。
2、在亲友家，不能大声大气说话，要谈吐文明。
3、不经主人允许，不可随意动用主人家里的东西，即便是至亲好友也应先打招呼，
征得主人同意后才能动用。
4、如果在主人家用餐，要注意用餐礼仪，不能抢先入座，不能先动食物;
5、告别时，要说感谢的话，如“今天真高兴”、“欢迎到我家去”。
待客礼仪
1、客人来访，要事先有准备，把房间收拾整洁。
要热情接待，帮助父母排座、递茶
后可告辞离开，待父母送客时应与客人说“再见”。
如父母不在家，要以主人身份接待客人。
2、自己的同学、朋友来访，应热情迎接。
初次来访，应给父母逐个介绍，然后把最
佳座位让给客人，可用茶水、糖果、玩具、图书等招待。
3、父母的朋友带小孩子来访，应同小孩一同玩，或给他讲故事，和他们一起听音乐、看电视。
4、吃饭时，同学、朋友来访，应主动邀其一起用餐，如果客人申明吃过，先安排朋
友就坐，找些书报或杂志给他看后再接着吃饭。
5、接待老师应象接待长辈一样热情庄重。
6、送客要送到门外，并欢迎客人下次再来。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
哈尔滨文明待客文章
哈尔滨文明待客文章哈尔滨，这座美丽的北国之城，以其独特的文化和热情好客的民风而闻名。
在这里，文明待客已成为一种传统，一种信仰，更是一种生活方式。
本文将带领大家领略哈尔滨文明待客的风采。
一、尊重他人，以礼待人在哈尔滨，人们尊重他人，以礼待人。
无论是对待亲朋好友，还是对待陌生人，他们都展现出热情、友好、谦逊的态度。
在交往中，哈尔滨人注重礼仪，言谈举止得体，让每一位来访的客人感受到家的温馨。
二、热情接待，细致入微哈尔滨人热情好客，他们乐于接待来自五湖四海的客人。
在接待过程中，他们细心观察客人的需求，提供周到的服务。
从安排住宿、餐饮，到陪同游览、购物，他们都竭尽所能，让客人感受到宾至如归的体验。
三、弘扬文化，传承美德哈尔滨是一座拥有悠久历史和丰富文化的城市。
在这里，人们尊重和传承中华民族的优秀传统文化，将文明待客融入日常生活。
他们以自己的言行，弘扬文明美德，树立良好的城市形象。
四、注重环保，共建美好家园哈尔滨人深知环境保护的重要性，他们积极参与生态文明建设，注重环保。
在待客过程中，他们倡导绿色出行，节约资源，保护环境。
通过自己的努力，让城市更加美丽，为客人提供宜居宜游的环境。
五、志愿服务，传递爱心在哈尔滨，志愿服务已成为一种时尚。
众多志愿者投身于文明待客活动中，他们为游客提供义务讲解、咨询、引导等服务，传递着哈尔滨人的爱心和热情。
这些志愿者成为了城市的一道亮丽风景线，展示了哈尔滨文明待客的良好形象。
总结：哈尔滨文明待客，是一种传统，一种信仰，更是一种生活方式。
在这里，人们尊重他人，热情接待，弘扬文化，注重环保，传递爱心。
每一位到访哈尔滨的客人，都能感受到这座城市的温暖与美好。
人际交往中的待客礼仪：文明待客、礼貌待客、热情待客
人际交往中的待客礼仪：文明待客、礼貌待客、热情待客
一、文明待客
基本要求是文明、礼貌、热情。
要做到文明、礼貌、热情，就要做到“待客三声”。
所谓“待客三声”是指来有迎声、问有答声、去有送声。
1、来有迎声
来有迎声的含义就是要主动热情而友善地与接待的客人打招呼，主动、热情而友善地向对方问候致意。
当公司员工在自己的工作岗位上接待来宾，或者面对外来客人时，都要具有强烈的主人翁意识，主动向交往对象打招呼，或者问候对方。
来而不问是非常失礼的。
2、问有答声
所谓问有答声是指在自己工作岗位上当班执勤时，面对客人有问必答，不厌其烦。
不提倡在非正式场合以及正式场合主动与客人谈论那些与自己工作业务不相关的事情，但是当客人提出问题时，应该有问必答。
有问必答是一种耐心，是一种教养，也是一种风度。
问有答声是文明待客的一种基本理论。
待客做客礼仪班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了提高同学们的礼仪素养，培养良好的待客做客习惯，我校特举办此次待客做客礼仪班会。
本次班会旨在通过讲解、互动等形式，让同学们了解待客做客的基本礼仪，提高自身素质，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、班会时间2022年x月x日三、班会地点学校多功能厅四、参会人员全体学生五、班会流程1. 主持人开场2. 待客礼仪讲解3. 做客礼仪讲解4. 互动环节5. 总结发言六、班会内容1. 主持人开场主持人：尊敬的各位老师、亲爱的同学们，大家好！今天，我们在这里举行待客做客礼仪班会，希望通过本次班会，提高大家的礼仪素养，养成良好的待客做客习惯。
下面，让我们正式开始本次班会。
2. 待客礼仪讲解（1）待客态度待客时，要保持热情、礼貌、尊重的态度。
面对客人，要微笑、问候，主动迎接。
（2）待客环境保持家庭或公共场所的整洁、舒适，为客人提供良好的待客环境。
（3）待客言行①语言要文明、礼貌，避免使用粗俗、不敬的语言。
②注意倾听，尊重客人的意见和需求。
③适当介绍自己，让客人了解自己的身份和背景。
（4）待客饮食①根据客人的喜好和需求，准备合适的饮食。
②注意饮食卫生，确保食品安全。
③邀请客人品尝美食，展现自己的热情好客。
3. 做客礼仪讲解（1）做客态度做客时，要保持谦逊、礼貌、尊重的态度，对主人表示感激。
（2）做客时间提前与主人约定时间，尽量准时到达。
（3）做客言行①进门时，向主人问候，表示敬意。
②注意观察主人的需求，主动帮忙。
③适当表达感谢，对主人的款待表示感谢。
（4）做客礼仪①尊重主人的生活习惯，避免打扰。
②注意个人卫生，不随意乱扔垃圾。
③离开时，向主人道别，表示感谢。
4. 互动环节（1）情景模拟邀请几位同学模拟待客和做客的场景，其他同学观察并指出其中的不足。
（2）知识问答针对待客和做客礼仪，进行知识问答，检验同学们的学习成果。
5. 总结发言主持人：通过本次班会，相信大家对待客和做客礼仪有了更深入的了解。
在今后的学习和生活中，希望大家能够将这些礼仪融入到实际行动中，展现自己的文明素养。
中国传统待客礼仪
中国传统待客礼仪1.“来客人啦，咱可得热情招待呀！”就像上次家里来了远方亲戚，我和爸爸妈妈早早就在门口迎接，一见面就笑着打招呼，然后请他们进屋坐下，赶紧端上水果和点心，这就是咱中国传统的待客之道呀！比如过年的时候，亲戚们来拜年，不也是这样热情接待的吗？2.“客人来了要以礼相待呀！”那次同学来我家玩，我一开门就说欢迎欢迎，然后给他拿拖鞋，还给他倒了杯水，和他愉快地聊天玩耍，这就是有礼貌地待客嘛！就像去别人家做客，人家也会这样对我们呀，这多好呀！3.“得让客人感觉到咱的真诚呀！”记得有一次爷爷的老朋友来家里，爸爸妈妈忙前忙后，准备了丰盛的饭菜，大家一起吃饭聊天，氛围特别温馨，这就是真诚待客的表现呀！不就像我们去好朋友家，他们也会真心实意地招待我们吗？4.“要尊重客人的意愿呢！”那次有客人说不想喝茶，妈妈就赶紧换了果汁，这就是尊重呀！就好像我们去别人家，人家问我们想喝什么吃什么，也是一种尊重呀，对不对？5.“让客人舒舒服服的才好呢！”上次家里来客人住，我帮忙把房间收拾得干干净净，还准备了新的毛巾和洗漱用品，让客人住得很舒适，这就是传统的待客礼仪呀！就像我们住到亲戚朋友家，他们也会这样照顾我们呀！6.“对客人要细心周到呀！”有一回客人有点咳嗽，爸爸马上找药给他，还关心地问他要不要去看医生，这多周到呀！这不就跟我们在别人家，人家也会关心我们的小不适一样吗？7.“要给客人留下好印象呀！”那次家里请客，我表现得很有礼貌，说话也轻声细语的，客人都夸我呢，这就是为了给客人留下好印象呀！就好像我们去别人家，也会注意自己的言行举止呀！8.“客人走的时候也要热情相送呀！”有一次客人要走了，我们全家都送到门口，还说欢迎下次再来，这就是送客的礼貌呀！想想我们离开别人家的时候，不也希望人家这样热情相送吗？9.“给客人准备礼物表示心意呀！”那次去亲戚家做客，我们带了一些特产过去，他们可高兴了，这就是用礼物表达我们的心意呀！这不就跟客人来我们家，我们也会送点小礼物一样吗？10.“中国传统待客礼仪可不能忘呀！”不管什么时候，我们都要把这些礼仪传承下去，让大家都感受到我们的热情和真诚呀！就像我们的先辈们一直做的那样，这是多么宝贵的传统呀！我们一定要好好记住呀！。
待客礼仪的演讲稿范文
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家共同探讨待客礼仪这一重要话题。
我国自古以来就有“礼仪之邦”的美誉，礼仪是中华民族的传统美德，也是我们待人接物的行为准则。
在这个快速发展的时代，我们更应该传承和弘扬中华民族的优秀礼仪文化，使之成为我们生活的常态。
下面，我将从以下几个方面来谈谈待客礼仪。
一、尊重客人，真诚待人尊重是待客礼仪的核心。
我们要真诚对待每一位客人，不论其身份地位、年龄大小、性别差异，都要以礼相待。
在与客人交流时，要善于倾听，认真对待客人的意见和建议。
同时，要关注客人的需求，尽力为他们提供方便，让客人感受到我们的热情与真诚。
二、注重仪表，保持整洁仪表是一个人内在修养的外在表现。
在待客过程中，我们要注重自己的仪表，保持整洁。
男士要穿着得体，女士要端庄大方。
在穿着上，要根据不同的场合选择合适的服装，以展现我们的专业素养和良好形象。
三、热情周到，服务细致待客礼仪体现在服务的每一个细节。
我们要热情周到，对客人的需求及时响应。
在接待客人时，要主动打招呼，引领客人入座，为他们提供茶水、饮料等。
在交谈过程中，要关注客人的情绪，适时给予关心和帮助。
此外，还要注意观察客人的需求，主动为他们提供所需服务。
四、遵守礼仪，注重细节在待客过程中，我们要遵守礼仪规范，注重细节。
例如，在为客人倒茶时，要左手持杯，右手持壶，杯口低于壶口，以示尊重。
在交谈时，要避免使用不雅语言，注意语气和表情，以免给客人带来不适。
在送别客人时，要亲自送至门口，握手告别，以示尊重。
五、善于沟通，增进了解沟通是待客礼仪的重要组成部分。
我们要善于与客人沟通，了解他们的需求和期望。
在交谈过程中，要善于倾听，尊重对方的观点，避免争论。
同时，要善于运用语言艺术，使沟通更加顺畅，增进彼此的了解。
总之，待客礼仪是我们生活中不可或缺的一部分。
让我们共同努力，传承和弘扬中华民族的优秀礼仪文化，为构建和谐社会贡献自己的力量。
最后，祝愿大家在今后的工作和生活中，都能成为一个懂礼仪、讲礼仪的人。
热情待客,文明做客[感悟]
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热情待客，文明做客石家庄市桥西区北杜小学王红一、教案背景：冀教版品德与生活一年级上册二、教学课题：《热情待客，文明做客》三、教材分析本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。
”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。
本课活动之所以把待客和做客放在一起，其目的就是通过身份的变化，引导学生换位思考，进一步感受礼貌待客、文明做客的重要，体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦，为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。
四、教学方法：讲授法、讨论法、演示法五、教学目标1.行为与习惯目标：知道待客、做客的基本礼节。
2.情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
3.知识与技能目标：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
4.过程与方法目标：知道待客、做客的基本礼节。
懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
六、教学过程：（一）激情导入课前播放《北京欢迎你》，渲染课堂气氛师：今天是王老师来你们班做客，感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎我呢？（学生拍手欢迎）谢谢你们，真是一群热情好客的孩子。
（设计意图：歌曲调动学生的情绪，老师来做客，树立学生在课堂的主人翁地位）今天这节课我们就一起来聊聊关于待客、做客的话题。
（板书：热情待客文明做客）（二）看图讲故事1、讲故事师：咱们应该怎样招待客人呢？下面咱们认真看一看图中讲了一个什么故事。
（“家里来了客人”）可以给图上的小朋友起个名字。
先自己想一想再和你的同桌说一说。
（设计意图：看图讲故事既使学生通过看图明理，又能够锻炼学生的语言组织和表达能力。
）师：谁来讲一讲这个故事呢？生：叔叔和小妹妹来了以后，小姐姐说叔叔您好，小妹妹请进。
待客的礼仪及文明用语
待客的礼仪及文明用语家里有客人来访，应提前做准备。
主人的服饰要整洁，家庭布置要干净美观，孩子要妥善安排教育，水果、点心、饮料、烟酒、菜肴等要提前备好。
如果是正式宴请，如婚礼、寿诞等，还要预先送请柬或电话邀请，确定宴请时间、场所，排好座次，落实宴请形式、规模、档次。
下面就为大家整理了关于待客的礼仪及文明用语，希望能够帮到你哦!待客的礼仪及文明用语待客的礼仪1.迎接客人客人在约定时间到达，主人应提前到门口迎接，不宜在房中静候，最好夫妇一同前往，女主人应在前。
如果有客人突然临门，要热情相待，若室内未清理，应致歉并适当收拾，但不宜立即打扫，因为打扫有逐客之意。
2.敬烟、敬茶一般情况下，来客是男士，一落座马上敬烟。
敬烟忌用手直接取烟，应打开烟盒弹出几支递给客人面前请客人自取，敬烟不能忘了敬火，若主人也会吸，应先客后主。
冲泡茶时首先要清洁茶具，多杯茶时应一字儿排开来回冲，每杯茶以斟杯高的2/3为宜，应双手捧上放在客人的右手上方，先敬尊长者。
3.问候寒暄见到客人，应热情招呼，女主人应主动上前握手。
如果客人手提重物，应主动帮忙，对长者或体弱者可上前搀扶。
进入室内应把最佳位置让给客人坐，如果客人是初次来访，应向其他家人或客人作介绍。
主人要面带微笑，步履轻松，不能有疲惫心烦之相。
4.陪客交谈客人坐下，奉敬烟茶糖果之后，应及时与之交谈，话题内容可因实际而定。
一般来说应谈一些客人熟悉的事情，若无法奉陪客人交谈，可安排身份相当者代陪或提供报纸杂志、打开电视供客人消遣，切不可出现主人只管自己忙，把客人晾在一旁的现象。
5.送客礼节当客人散席或准备告辞时，主人应婉言相留。
客人要走，应等其起身后，主人再起身相送，家人也应微笑起立，亲切告别。
若客人来时带有礼物的，应再次提及对礼物的感谢或回赠礼物，并不忘提醒客人是否有东西遗忘，或有什么事需要帮忙。
送客应送到大门口或街巷口，切忌跨在门槛上向客人告别或客人前脚一走就“啪”地关门。
如果是初次来客，主人应主动指路或安排车辆接送，远方来客则应送至火车站、机场或码头，并说祝愿话或发出再来的邀请。
关于做客的礼仪(9篇)
关于做客的礼仪（9篇）关于做客的礼仪（精选9篇）关于做客的礼仪篇1做客前的准备走亲访友是最常见的一种交际形式，在走亲访友之前应作好必要的准备，如果计划不周，到主人家里时会手忙脚乱，甚至出现令人尴尬的场面。
1 .预约当你决定去拜访某位亲友时，事先最好给对方去封信或打个电话，预先约定一个时间以便对方事先作好安排。
如果事先已经约定好了时间，就应遵守约定，准时到达，以免让别人久等。
如果发生了特殊情况不能前去，应尽可能提前通知对方，并表示歉意。
随便失约是很不礼貌的事情。
2 .应约当接到别人邀请做客的信件或电话后，要认真考虑是否愿意前往，无论答应还是拒绝都要及时告诉对方，以免让友人焦急等待。
一旦应邀，一定要守约，没有特殊理由不能失约。
3 .服装仪表应邀做客时服装和仪表都应该注意修饰，服装应整洁、庄重，仪表应端庄大方，以示对主人的尊重。
但不要过于华丽，避免炫耀之嫌。
做客的礼仪要求1 .准时到达做客的人要准时到达做客地点，不要迟到，以免主人等候，也不要早到，以免主人未作好准备。
这是一个基本礼节问题。
2 .叩门按铃到达主人门前，应先擦干净鞋上的泥土，然后按铃或敲门，敲门要把握好力度和节奏，切忌用力敲打或用脚踹门。
3 .进门问候到达主人家里，不应直接入屋内，除了向主人问候寒暄外，还要同主人的家属及客人打招呼。
待主人安排或指定座位后再坐下，同时要注意坐的姿势。
4 .接受烟茶主人端茶递烟要起身道谢，双手应接，主人端上的果品，要等年长者先动手之后，自己再取，果皮果核不要乱扔乱放，烟灰烟蒂应弹在烟缸内。
5 .谈话要专心不要在房间里走来走去，切不可左顾右盼，更不可乱翻东西。
6 .辞行的机会在与主人谈话过程中，如果发现主人心不在焉、长吁短叹、蹙眉皱额或不时看表，来访者应寻找煞车的话题并告辞。
告辞不应在对方说完一段话后立即提出，可选在两人沉默的空间。
如果主人有新客人来访，应同新客人打过招呼之后，尽快告辞，以免妨碍他人。
7 .告辞的方式准备告辞的时候，应选择在自己说完一段话之后，而不是主人或其他人说完一段话之后。
礼貌待客的基本要求
礼貌待客的基本要求包括以下几点：
热情接待：接待人员应热情友好，以礼相待，对来客表示欢迎，并主动介绍自己的身份和职责，以便客人了解和信任自己。
态度和蔼：接待人员应态度和蔼，耐心倾听客人的要求和问题，并尽可能地满足客人的需求。
在沟通中，要注意语调和语速，避免使用生硬的语言或态度。
注意礼仪：接待人员应注意礼仪，保持微笑和礼貌的语言，避免使用粗鲁或不当的言行，以免给客人留下不良印象。
提供帮助：接待人员应主动提供帮助，如指引客人到所需的地方，提供必要的信息或建议，以便客人能够顺利地完成任务或解决问题。
尊重隐私：接待人员应尊重客人的隐私权，不泄露客人的个人信息或机密信息。
如果需要，应先征得客人的同意后再进行处理。
维护形象：接待人员应维护组织的形象和声誉，以良好的形象和声誉来展示组织的形象和实力。
总之，礼貌待客是服务行业的基本要求，也是建立良好客户关系和提高客户满意度的重要手段。
接待人员应根据实际情况灵活运用以上要求，以提高服务质量和客户满意度。
待客与做客礼仪
二、做客的礼仪—做客 奉上礼物，问候其家人及先 到的朋友，坐姿端正，对主 人的招待致谢。
尊重主人的习惯（如吸烟）， 注意小节（乱逛、乱翻、乱 动······）。
二、做客的礼仪—辞别的礼仪
• 把握时间，谈吐文明，适时告辞（第一次 做客不宜超过半小时）。
学习目标：
知识目标: 1、待客的礼仪。
2、做客的礼仪。
能力目标: 在生活交往中能熟
练使用待客、做客的礼仪。
情感目标: 培养热情待客、文
明做客的习惯。
一、待客礼仪—精心准备
首先，布置接待环境： 整洁、明亮、令人畅悦 的待客环境
其次，准备接待物品： 干果类
茶水
水果
烟酒
还可准备娱乐用品
玩偶
奥特曼
玩具青蛙 玩具车
迎接客人
一、待客礼仪—热情待客
尽快请入室内，礼貌让座，及时敬茶、端水 果等。 面对如下情况应正确处理： 1、自己的朋友，向家人介绍，把家人 介绍给朋友 2、家人的朋友，礼貌招呼，及时回 避。 3、对突然来访者，也应尽快整理房间，表 示歉意，尊重、热情，“上门是客”。
走神 说话喷口水
一、待客礼仪—周到答谢
如果客人带来了礼品，主人应表 示谢意，并在送客时适当还礼。对客 人的礼物不能无动于衷，“来而不往 非礼也”。如果是亲朋老友带来了礼 物，也不能若无其事，也象受之无愧 似的，理应表示谢意，或请求他们以 后来访不要携带礼品了，或相应地回
赠礼物。
一、待客礼仪—礼貌送客
二、做客的礼仪—拜访前的礼仪
注意仪表，提前预约，适时拜访。
最后，做好心理准备：尊重、善 待、热情。
主人要仪容整洁，自然大方。 蓬头垢面，或穿着睡衣短裤会客 是不礼貌的。
一、待客礼仪--真诚迎接
小学生待客礼仪工作总结
小学生待客礼仪工作总结
作为小学生，我们也有机会参与到待客礼仪工作中，比如在学校活动中担任接待、引导等工作。
在这个过程中，我们学到了很多礼仪知识，也积累了不少经验。
下面就让我来总结一下小学生待客礼仪工作的要点吧！
首先，待客礼仪工作要做到热情有礼。
当我们接待来访的客人时，要微笑着迎接他们，用亲切的语言问候他们。
不管是老师、同学还是家长，都要给予他们最大的尊重和关心。
其次，待客礼仪工作要做到细心周到。
我们要主动为客人提供帮助，比如引导他们到指定的地点、帮助他们解决问题等。
在接待过程中，要留意客人的需求，及时给予回应和帮助。
再次，待客礼仪工作要做到文明得体。
在与客人交流时，要注意自己的言行举止，不说粗话、不做无礼的举动。
要用文明的语言和态度与客人交流，展现出小学生的优秀品质。
最后，待客礼仪工作要做到团队合作。
在接待活动中，我们要与同伴协作，分工合作，共同完成好接待任务。
只有团队齐心协力，才能让客人感受到我们的热情和专业。
总的来说，小学生待客礼仪工作虽然看似简单，但却需要我们用心去做，细心去做。
通过这些工作，我们不仅学到了礼仪知识，更锻炼了自己的沟通能力和团队合作精神。
希望在未来的工作中，我们能继续发扬这些优秀品质，为更多的客人提供优质的服务。
中国传统的待客之道
中国传统的待客之道
中国传统文化源远流长，其中待客之道是非常重要的一部分。
以下是一些中国传统的待客之道：
1. 热情好客：中国人非常重视待客之道，主人通常会以热情、友好的态度迎接客人，并尽力满足客人的需求。
2. 尊敬长辈：在中国传统文化中，长辈是备受尊重的。
在待客时，主人通常会特别照顾长辈，并给予他们特殊的待遇。
3. 注重礼仪：中国是一个礼仪之邦，待客时注重礼仪是非常重要的。
主人通常会遵循一定的礼仪规范，如安排座位、上菜顺序等，以显示对客人的尊重。
4. 提供美食：中国的饮食文化非常丰富，主人通常会准备丰盛的美食来招待客人。
在餐桌上，主人会热情地为客人夹菜，以表示关心和照顾。
5. 营造和谐氛围：中国人喜欢和谐、融洽的氛围。
在待客时，主人通常会努力营造一个愉快、轻松的氛围，让客人感到舒适和自在。
6. 送客有礼：待客结束后，主人通常会送客出门，并表示感谢客人的光临。
在送客时，主人会注意礼仪，如让客人先走等。
总之，中国传统的待客之道注重热情好客、尊敬长辈、注重礼仪、提供美食、营造和谐氛围和送客有礼等方面。
这些传统的待客之道体现了中国人的热情、友好和尊重，也展示了中国丰富的文化底蕴。
待客礼仪感悟心得体会(3篇)
第1篇自古以来，我国就有“礼仪之邦”的美誉。
礼仪是中华民族的传统美德，也是人与人之间交往的重要准则。
在日常生活中，待客礼仪更是我们展现个人素养、体现国家形象的重要窗口。
近年来，随着社会经济的快速发展，人际交往日益频繁，待客礼仪的重要性愈发凸显。
以下是我对待客礼仪的一些感悟心得体会。
一、待客礼仪的核心是尊重待客礼仪的核心是尊重，这是人与人之间交往的基础。
尊重他人，首先要尊重他人的身份、地位、习俗和信仰。
在接待客人时，我们要做到以下几点：1. 主动问候。
当客人到来时，我们要热情地打招呼，如“您好”、“欢迎光临”等，让客人感受到我们的热情与友好。
2. 举止得体。
在与客人交往过程中，我们要注意自己的言行举止，做到彬彬有礼，避免粗俗、傲慢等不良行为。
3. 倾听为主。
在交流过程中，我们要善于倾听客人的意见和建议，做到虚心接受，体现我们的谦逊和尊重。
4. 尊重习俗。
了解并尊重客人的习俗，如饮食习惯、生活习惯等，避免因习俗差异而产生误会。
二、待客礼仪的细节至关重要细节决定成败，待客礼仪的细节同样至关重要。
以下是一些待客礼仪的细节：1. 接待客人时的仪态。
站立时要挺胸收腹，面带微笑，给人以自信、大方的感觉。
2. 引导客人入座。
引导客人入座时，要注意方向、速度和距离，避免客人感到尴尬或不适。
3. 倒茶、递水等细节。
倒茶时要注意茶杯的高度，避免溅出；递水时要注意水温适宜，避免烫伤客人。
4. 递送物品。
递送物品时，要用双手，并注意物品的朝向，避免让客人感到不尊重。
5. 结束时的送别。
客人离开时，我们要热情地送别，如“欢迎再次光临”、“祝您一路顺风”等，让客人感受到我们的真诚与祝福。
三、待客礼仪的实践与传承待客礼仪的实践与传承，需要我们从以下几个方面入手：1. 学习礼仪知识。
通过阅读书籍、观看视频、参加培训等方式，学习待客礼仪的相关知识，提高自己的礼仪素养。
2. 亲身体验。
在实际生活中，多参加各类社交活动，亲身体验待客礼仪的实践，不断提高自己的待客水平。
日常待客常识知识点总结
日常待客常识知识点总结在日常生活和工作中，我们经常需要和客人打交道。
无论是在家里接待亲朋好友，还是在工作中对外代表公司接待客户，都需要一个良好的待客常识。
以下是一些日常待客常识知识点的总结。
一、礼貌待客1. 言谈举止得体在接待客人的时候，我们要注意自己的言谈举止。
要说话得体，不要使用粗鲁的语言或者做出举止不雅的行为。
要展现出自己的优雅和风度。
2. 保持微笑微笑是最好的礼仪，能够让人感到愉快和舒适。
无论客人是谁，我们都应该保持微笑，展现出热情和友好。
3. 说“请”和“谢谢”在日常交往中，我们要懂得说“请”和“谢谢”。
当我们需要客人帮忙的时候，要说“请帮我一个忙”，而当客人帮忙之后，一定要说“谢谢”。
4. 关心体贴客人在接待客人的时候，要多关心客人的需求和想法，能够主动询问客人的需求，并根据客人的需求提供帮助。
例如，询问客人是否需要饮料或者提供儿童玩具等。
二、热情服务1. 主动迎接客人客人来到我们的家里或者公司，我们要主动迎接客人。
不管客人是谁，我们都应该立即走过去，向客人问好，并表示欢迎。
2. 提供周到的服务在接待客人的过程中，我们要提供周到的服务。
例如，在家里接待客人的时候，可以为客人准备好茶水和点心。
在工作中接待客户的时候，可以为客户提供方便的车辆停放和会议室预订等服务。
3. 能够满足客人的需求客人来到我们这里，肯定是有一些需求的。
我们要尽量满足客人的需求，能够帮助客人解决问题，让客人感到愉快和满意。
4. 耐心细致在与客人交流的过程中，我们要表现出耐心和细致。
要倾听客人的需求和意见，认真对待客人的问题，并给予适当的回应和解决方案。
三、尊重客人1. 尊重客人的意见和决定客人是我们的贵宾，我们要尊重客人的意见和决定。
在与客人交流的过程中，要尊重客人的想法和选择。
2. 保护客人的隐私在与客人交往的过程中，我们要保护客人的隐私。
不要随意泄露客人的个人信息，要尊重客人的隐私权。
3. 对待客人一视同仁无论客人的身份地位，我们都要对待客人一视同仁。
文明待客热情礼仪的力
文明待客热情礼仪的力文明待客热情礼仪的力量在现如今的社会，文明待客和热情礼仪已经成为了人们相互交流的重要方面。
无论是在个人生活还是工作场所，文明待客和热情礼仪都能够产生积极的影响，促进良好的人际关系和社会和谐。
本文将探讨文明待客和热情礼仪的重要性以及其所带来的积极影响。
一、文明待客的力量文明待客要求我们以友好、礼貌的方式对待他人。
无论是在家庭、社交或商务场合，文明待客都是必不可少的。
首先，文明待客可以建立良好的第一印象。
当我们以礼貌和热情对待客人时，他们会感受到我们的尊重和关怀，从而增加他们对我们的好感和信任。
这种好感和信任可以为我们日后的交往奠定基础。
其次，文明待客可以促进有效的沟通。
当我们对待客人时，我们应该倾听他们的意见和需求，并且尊重他们的观点。
通过积极的沟通和相互理解，我们可以更好地解决问题，达成共识，并建立长久的合作关系。
文明待客还可以帮助我们建立广泛的人际关系。
通过展现我们的友善和礼貌，我们可以吸引更多的人与我们交往，并扩大我们的社交圈子。
这不仅可以为我们带来新的机会和启发，还可以增加我们的社会影响力。
最后，文明待客对于社会和谐也起到重要作用。
当我们以礼待人时，我们在传递一种积极的价值观，鼓励他人也以同样的方式对待他人。
这种文明与友善的交往方式是社会和谐的基石，可以减少冲突和误解，营造融洽的人际关系以及良好的社会氛围。
二、热情礼仪的力量热情礼仪是指以热情、友好的态度对待他人，并遵守相应的礼仪规范。
热情礼仪不仅可以增强我们个人的魅力，还能够产生积极的影响。
首先，热情礼仪可以帮助我们建立亲近的人际关系。
当我们以热情和友好的态度对待他人时，他们会感受到我们的温暖和关怀，从而愿意与我们建立更亲密的关系。
这种亲密关系可以带给我们更多的支持和帮助，同时也增加了我们的幸福感。
其次，热情礼仪可以提高我们的职业形象。
无论是在面试、工作还是与客户互动，热情礼仪都可以让人们对我们产生积极的印象。
通过展现出我们的热情和友好，我们可以赢得他人的喜爱和尊重，增加我们的职业竞争力。
冀教版品德与生活一年级下册《热情待客文明做客5》教学设计
活动目标(1)培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
(2)待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
(3)知道待客、做客的基本礼节。
懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
活动准备与本节课相关的课件、教师准备：录像带、一个道具门学生准备：玩具、课外书、水果活动过程（一）看一看，激趣导入，初步认识师：小朋友们，这节课老师给你们带来了两个可爱的小伙伴，想认识他们吗？生：想。
师：你们看。
播放录像师：哎！你们喜欢谁？是小主人莹莹还是小客人璇璇呢？生：我喜欢小主人莹莹。
生：我也喜欢莹莹。
生：我喜欢小客人璇璇。
生：我也喜欢小客人璇璇。
生：我喜欢她们两个。
……【浓厚的学习兴趣是学生积极参与学习的关键，导入新课时，首先让学生看一段生动、形象的录像，让学生体会自己喜欢谁，这种人人参与实践，参与学习，唤醒新的认识，为下一步进行热情待客、文明做客做了很好的铺垫。
】（二）评一评，自主体验、逐步明理1、师：喜欢小主人莹莹的小朋友们先来说一说，你们为什么喜欢她呢？生：因为小主人莹莹非常有礼貌。
师：从哪些地方可以看出莹莹有礼貌呢？生：莹莹知道客人来了主动问好。
生：客人进来以后，莹莹让客人请坐。
生：莹莹还知道请客人吃水果。
师：招待客人坐下以后，还给客人倒水或者请客人吃水果都非常有礼貌。
生：小主人莹莹还把小客人璇璇请到自己屋里去玩。
生：我想，莹莹这儿做得最好。
师：为什么呀？生：莹莹肯定是怕打扰大人说话，所以带小妹妹到自己屋里来玩的。
师：说得很有道理。
那么她陪小客人玩得时候做得怎么样呢？生：她让小客人挑选自己喜欢的玩具来玩。
生：小客人想看她的课外书时，她非常大方地把自己的课外书给小客人看。
师：真是会招待客人的小主人。
你们还喜欢她什么？生：客人要走了，莹莹把客人送出门口说再见。
生：她还邀请客人下次再来玩。
……师：莹莹招待客人真热情啊！难怪你们都喜欢她呢！板书课题：热情待客【一年级儿童已经有了一定的认识基础，能对事情做初步的分析、推理、判断和评价，这一环节的教学中充分发挥学生的主体作用，让他们说一说、评一评为什么喜欢小主人莹莹，通过这种师生之间、生生之间的互动，学生透彻体悟出热情待客的含义。
《文明待客文明做客》教案
《文明待客文明做客》教案第一篇：《文明待客文明做客》教案《文明待客文明做客》教案教学目标[德育目标]：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
[智育目标]：1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
[素质发展目标]：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
教学准备搜集与“文明待客，文明做客”相关的资料。
课件学生活动设计“看图讲故事”、“到朋友家做客”、“讨论” 【导入新课】老师：同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢? 老师：我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢? 老师：这就是我们下面要学的“文明待客”的内容。
(过渡)【讲授新课一、文明待客(板书)老师：大家请认真看课本第四十六页所设置地四幅图，想一想，故事讲的是什么事情?然后把你的想法讲给大家听。
老师：同学们观察得很仔细，说得很好，图中小朋友的做法是不是很好啊?我们下面模拟表演一下这个故事好吗? 老师：大家从这个故事和表演中明白该怎样招待客人了吗? 老师：我们再来欣赏一段视频和几张图片。
(让同学们欣赏视频“客人到我家”、“礼貌待客”和图片“请坐”、“再见”、“待客”。
)教学目标[德育目标]：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦情感。
[智育目标]：1.知道待客、做客的基本礼节。
2.懂得礼貌待客、文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
[素质发展目标]：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要送出门，并说再见;做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
教学准备搜集与“热情待客，文明做客”相关的资料。
课件学生活动设计“看图讲故事”、“到朋友家做客”、“讨论” 【导入新课老师：同学们，我们都到别人家里做过客吗?你希望主人怎样招待你呢? 老师：我们大家都想让主人热情地招待我们，那当我们家里来客人时，我们该怎样招待家里的客人呢? 老师：这就是我们下面要学的“热情待客”的内容。
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热情待客，文明做客
石家庄市桥西区北杜小学王红
一、教案背景：冀教版品德与生活一年级上册
二、教学课题：《热情待客，文明做客》
三、教材分析
本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。
”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。
本课活动之所以把待客和做客放在一起，其目的就是通过身份的变化，引导学生换位思考，进一步感受礼貌待客、文明做客的重要，体会待客、做客懂礼貌所带来的愉悦，为他们从小养成礼貌待客、文明做客的好习惯奠定情感基础。
四、教学方法：讲授法、讨论法、演示法
五、教学目标
1.行为与习惯目标：知道待客、做客的基本礼节。
2.情感态度与价值观目标：培养学生礼貌待客、文明做客的愉悦
情感。
3.知识与技能目标：待客做到：问好，让座，递水，客人走时要
送出门，并说再见；做客做到：礼貌叫门，主动问候主人，不乱翻主人的东西，临走时要向主人道别。
4.过程与方法目标：知道待客、做客的基本礼节。
懂得礼貌待客、
文明做客是每个小学生应具有的良好品行。
六、教学过程：
（一）激情导入
课前播放《北京欢迎你》，渲染课堂气氛
师：今天是王老师来你们班做客，感到特别高兴，因为早就知道你们一个个聪明可爱，热情大方，作为小主人，你们会怎样欢迎我呢？（学生拍手欢迎）谢谢你们，真是一群热情好客的孩子。
（设计意图：歌曲调动学生的情绪，老师来做客，树立学生在课堂的主人翁地位）今天这节课我们就一起来聊聊关于待客、做客的话题。
（板书：热情待客文明做客）
（二）看图讲故事
1、讲故事
师：咱们应该怎样招待客人呢？下面咱们认真看一看图中讲了一个什么故事。
（“家里来了客人”）可以给图上的小朋友起个名字。
先自己想一想再和你的同桌说一说。
（设计意图：看图讲故事既使学生通过看图明理，又能够锻炼学生的语言组织和表达能力。
）
师：谁来讲一讲这个故事呢？
生：叔叔和小妹妹来了以后，小姐姐说叔叔您好，小妹妹请进。
小姐姐给叔叔倒水，给小妹妹玩玩具。
小姐姐还主动陪小妹妹一起玩。
客人走的时候把他们送出门，还说再见。
师：你说的真不错。
老师有个问题想问问你：是不是咱们一听到有人敲门就去开门啊？
生：不认识的人不要给他开门。
师：对，我们不能给陌生人开门。
要知道保护自己。
师：客人来到我们家，我们就应该有礼貌，热情的招待客人。
师：那如果我们要去别人家做客，又应该怎么做呢？咱们再来认真看一看这个小故事——“到朋友家做客”。
还是先自己想一想再和同桌讲一讲。
师：谁想给大家讲讲这个故事？
生：小丽和妈妈去小明家做客，进门小丽就说：“阿姨好。
”阿姨给小丽吃苹果，小丽说：“谢谢阿姨。
”小丽想看阿姨家的书了，就跟阿姨说：“阿姨，我可以看这里的书吗？”走的时候还跟阿姨说再见。
师：你说的真清楚。
我们到别人家做客时首先要敲门、见到叔叔阿姨要问好、叔叔阿姨给东西吃要说谢谢、不乱翻主人的东西、走时要跟主人告别，这些都是文明的表现。
2、说说生活中你是怎样待客或做客的？
师：你们在生活中肯定也做过小主人和小客人吧！那你们是怎样做的呢？能把你记得最清楚的一次讲给我们听听吗？（设计意图：让学生联系自己的实践谈一谈自己是怎样待客和做客的，学生会把以前的做
法和今天的知识联系起来，在学生这样比较、分析中更加深了对“热情待客、文明做客”的理解。
）
（三）演一演，互评互比
师：刚才同学们说得真不错，做得怎么样呢？我们现在来玩一个“过家家”的游戏，你们小组可以表演“家里来客人了”，也可以表演“到朋友家做客”，自由选择一个。
小组内先分一分角色，再演一演，最后我们找几个小组到前面来演，评出这节课的热情小主人和文明小客人。
好，快快开始吧！
（1）学生小组内分角色，演一演。
（设计意图：以四人为一小组说一说、演一演，教师把主动权交给学生，学生在小组内自由表达自己的情感，个个都参与到实践中。
）（2）找小组到前面来演。
（设计意图：学生从演一演、评一评中找榜样，从认识书本到认识周围、认识生活，拓宽了思维空间，把课堂所学运用到生活中。
）
（四）讨论：图中的同学做得好吗？说说你的看法。
师：通过看图和同学们的表演，我们知道了要热情招待客人，也知道了要文明做客，我们班的同学表现真棒！
师：好，下面咱们就一起来看一看这几位同学做得好不好？并说说你的看法。
先自己看一看，再和小组的同学说说你的看法。
生小组交流
师：谁想来说说，图中同学做得好吗？想说哪幅图就说哪幅图。
生：我想说第二幅图，这个小男孩做的不好，因为他打扰爸爸和叔叔说话。
生：我想说第一幅图，他做的对，因为他请客人吃西瓜。
生：我想说第三幅图，她做的不好，因为阿姨来了她没有问好，还要吃阿姨带来的苹果。
生：我想说第四幅图，他做的不好，因为他随便拿别人的东西，还想拿走。
师：你们真棒，我们不能随便要客人家的东西，还有两幅图呢，咱们再来看一看。
生：我想说第六幅图，他做的不好，因为她去阿姨家玩，已经很晚了她还不想走。
生：我想说第五幅图，他做的不对，他不能把菜放到他那，那样别人就吃不到了。
师：同学们说得真不错，看来同学们都知道了怎样做个热情的小主人，也知道了怎样做一个文明的小客人。
（五）读一读
师：老师这里有一首小儿歌，也是关于如何待客和做客的，请同学们自己读一读。
生自读儿歌
师：谁来读给同学们听？
指名读儿歌。
师：我们一起读一读。
生齐读。
师：这节课同学们的表现都很不错。
我希望同学们从今天开始，从这节课开始，真正成为一个待客热情、做客文明，人见人爱的小主人、小客人……（设计意图：课内外相结合，让学生“热情待客、文明做客”做到课下实际生活中去。
运用课堂所学指导孩子生活，这是品德与生活的最终目标。
）
七、课后反思：
本课活动是在前一课学会正确使用礼貌用语教育的基础上，继续对学生进行“文明礼貌”教育，活动主要由“看图讲故事”、“演一演”、“讨论：图中同学做得好吗？说说你的看法。
”、“读一读”等四个活动内容组成，着重对学生进行礼貌待客、文明做客等基本礼节教育。
活动一：看图讲故事“家里来了客人”和“到朋友家做客”各设置的4幅情景图，用讲故事的方式吸引孩子们，从正面引导学生了解待客、做客的基本礼节，懂得对待家里来的客人要热情、有礼貌，到朋友家做客要文明、懂礼节；然后让学生把自己平时的做法和所学知识联系、对比，加深对“热情待客，文明做客”的理解；
活动二：让学生玩“过家家”的游戏，调动孩子们的积极性，让每个学生充分参与到课堂中来，从游戏中明白道理。
活动三：辨析六幅图中的行为，使他们明确哪些行为是待客、做客的正确行为。
这时学生对于待客和做客的礼节已经运用得比较熟练了。
活动四：“读—读”，也是让学生通过熟读儿歌掌握现实生活中待客、做客的基本礼节。
最后鼓励学生在生活中都能成为待客热情、做客文明，人见人爱的小主人、小客人。
课上采用多种方式的活动，调动孩子们积极参与课堂活动，让孩子们称为课堂的主人。
整个课堂环节力争做到从孩子们的生活经验中来，再回归生活，指导生活。