《初步了解布贴画的制作》教学设计
幼儿园布艺贴画教案
幼儿园布艺贴画教案教案一：幼儿园布艺贴画一、教学目标：1.了解布艺贴画的基本概念和制作过程。
2.锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。
3.培养幼儿的美术兴趣和审美能力。
二、教学重点：1.学习并理解布艺贴画的基本概念。
2.掌握幼儿制作布艺贴画的基本技巧。
三、教学内容：1.布艺贴画的基本概念和分类介绍。
2.布艺贴画的制作过程详解。
3.制作布艺贴画的基本技巧和注意事项。
四、教学方法：1.教师示范法：向幼儿生动地展示制作布艺贴画的过程。
2.指导引导法：根据幼儿的实际情况，给予具体指导和引导。
五、教学准备：1.布料、剪刀、胶水、彩色画笔等。
2.已制作好的布艺贴画作品。
六、教学步骤：第一步：导入（10分钟）1.引导幼儿观察并感受已制作好的布艺贴画作品。
2.提问：你们觉得这些作品是用什么材料做的？有什么特点？第二步：概念介绍（10分钟）1.通过图片和实物，向幼儿展示不同种类的布艺贴画。
2.解释布艺贴画是由不同颜色、花纹的布料拼贴而成的艺术品。
第三步：制作过程详解（15分钟）1.老师示范并解释制作布艺贴画的基本步骤：选择布料、剪切、拼贴、涂抹胶水等。
2.引导幼儿逐步体验制作过程。
第四步：制作实践（30分钟）1.提供多种颜色、花纹的布料供幼儿选择。
2.引导幼儿根据自己的创意和想象，制作自己的布艺贴画作品。
第五步：分享与展示（15分钟）1.让每个幼儿向全班介绍自己制作的布艺贴画作品。
2.引导幼儿互相欣赏和交流，分享制作过程中的心得和感受。
第六步：总结归纳（10分钟）1.回顾并总结布艺贴画的制作过程和注意事项。
2.引导幼儿思考：通过制作布艺贴画，你们有什么收获？七、教学延伸：1.介绍布艺贴画的发展历史和著名艺术家的作品。
2.组织幼儿参观艺术展览，增加对布艺贴画的了解和欣赏。
八、教学反思：通过本节课的教学，幼儿对布艺贴画的概念有了更深入的了解，并通过制作实践锻炼了动手能力和创造力。
同时，通过互相分享和欣赏，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录
优质教育：《布贴画》综合实践活动教案与课堂实录教案简介本教案针对小学一年级学生设计，以《布贴画》为主题进行综合实践活动。
通过本次活动，学生将研究到艺术创作的基本技巧，培养观察力和动手能力。
教学目标1. 了解布贴画的定义和特点；2. 掌握制作布贴画的基本步骤；3. 培养学生的观察力和动手能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
教学准备1. 教师准备：布贴画的范例、剪刀、胶水、彩纸等材料；2. 学生准备：纸张、铅笔、彩笔等。
教学过程第一课时：认识布贴画1. 教师出示布贴画的范例，向学生介绍布贴画的定义和特点。
2. 引导学生观察范例，让他们发现其中的特点和细节。
第二课时：制作布贴画1. 教师向学生展示制作布贴画的基本步骤。
2. 学生准备纸张和彩纸，根据自己的想法，绘制一个简单的背景图案。
3. 学生使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
4. 学生按照自己的创意，将剪好的彩纸粘贴在背景图案上，完成布贴画的制作。
课堂实录第一课时教师：同学们，今天我们要研究布贴画。
布贴画是一种用彩纸拼贴而成的艺术作品。
你们看一下这些范例，它们有什么特点？学生1：范例中的图案都是由不同形状的彩纸拼贴而成的。
学生2：每个范例都有一个背景图案，彩纸拼贴在上面。
教师：非常好，你们观察得很仔细。
那我们来制作自己的布贴画吧！第二课时教师：同学们，你们准备好纸张和彩纸了吗？现在让我们一起来制作布贴画吧！首先，用铅笔画一个简单的背景图案。
然后，使用剪刀将彩纸剪成不同形状的小块。
学生3：老师，我可以用彩笔给图案上色吗？教师：当然可以！你可以使用彩笔给图案上色，让你的作品更加丰富多彩。
学生们在教师的指导下，认真制作布贴画。
他们选择不同的彩纸形状，将它们粘贴在背景图案上，完成了自己的布贴画。
总结通过《布贴画》综合实践活动，学生们研究到了艺术创作的基本技巧，培养了观察力和动手能力。
他们通过剪贴彩纸的过程，培养了创造力和想象力。
这次活动不仅使学生们体验了艺术的乐趣，还促进了他们的综合素质发展。
《布贴画》课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录
《布贴画》课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录布贴画课程：综合实践活动的精选教案与课堂实录一、教案概述本教案旨在通过布贴画课程的综合实践活动，激发学生的创造力和想象力，培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
通过学习和实践，学生将学会使用不同的材料和技巧，创作出独特的布贴画作品。
二、教学目标1. 培养学生观察和感知的能力，提高学生对事物形象的把握能力；2. 培养学生的创造力和想象力，引导学生运用自己的创意进行创作；3. 提升学生的动手能力和艺术表达能力；4. 培养学生的团队合作和沟通能力。
三、教学内容与步骤第一课：布贴画的介绍与材料准备1. 介绍布贴画的定义和发展历史；2. 展示一些经典的布贴画作品，引发学生的兴趣和好奇心；3. 准备所需的材料，包括不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。
第二课：学习基本的剪刀技巧1. 教授学生基本的剪刀技巧，如直线剪切、曲线剪切等；2. 练习不同形状的剪切，如剪切直线、圆形、三角形等。
第三课：观察与感知练习1. 引导学生观察周围的事物，提醒他们注意事物的形状、颜色和纹理；2. 练习用纸张剪切出所观察到的事物的形状。
第四课：创作主题的确定与构思1. 引导学生选择一个创作主题，可以是自然景观、动物、人物等；2. 引导学生进行构思，提醒他们考虑如何使用不同的形状和颜色来表达主题。
第五课：布贴画的创作实践1. 学生根据自己的构思开始进行布贴画的创作；2. 引导学生注意细节，如颜色搭配、形状的变化等。
第六课：作品展示与评价1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得；2. 进行同学间的评价和反馈，鼓励学生积极参与讨论。
四、教学评估1. 通过学生的作品展示和评价，评估学生对布贴画技巧的掌握程度；2. 通过课堂观察和讨论，评估学生的观察力、想象力和创造力。
五、教学资源1. 经典布贴画作品的图片或展示视频；2. 不同颜色的纸张、剪刀、胶水等。
以上是《布贴画》课程的综合实践活动的精选教案与课堂实录。
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录
《布贴画》实践教学：综合教案设计与课堂记录布贴画实践教学：综合教案设计与课堂记录一、教学目标- 了解布贴画的起源、发展和特点；- 掌握制作布贴画的基本技巧和方法；- 培养学生的创造力和艺术表达能力；- 培养学生的观察力和审美意识；- 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
二、教学内容1. 布贴画的定义、分类和应用领域；2. 布贴画的材料和工具准备；3. 布贴画的基本技法和制作方法；4. 布贴画的创作思路和创意发挥；5. 布贴画的展示和欣赏。
三、教学过程第一课时：布贴画的定义和分类教学目标- 了解布贴画的定义和起源；- 掌握布贴画的分类和应用领域。
教学步骤1. 导入：通过展示图片和视频介绍布贴画的概念和特点。
2. 讲解：简要介绍布贴画的起源和发展历程，引导学生了解其应用领域。
3. 分类讲解：介绍布贴画的不同分类，如平面布贴画、立体布贴画等，并展示相应的作品。
4. 活动：让学生分组讨论，选择一个布贴画分类进行展示和解释。
5. 总结：引导学生总结布贴画的定义、分类和应用领域。
第二课时：布贴画的材料和工具准备教学目标- 了解制作布贴画所需的材料和工具；- 掌握材料和工具的正确使用方法。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回忆布贴画的分类和应用领域。
2. 材料介绍：逐一介绍制作布贴画所需的材料，如剪刀、胶水、彩纸等，并展示使用方法。
3. 工具介绍：介绍制作布贴画所需的工具，如画笔、铅笔、修正液等，并展示正确使用方法。
4. 演示：通过实际操作演示制作布贴画的步骤和技巧。
5. 练习：让学生自行选择材料和工具，尝试制作简单的布贴画作品。
6. 总结：引导学生总结制作布贴画所需的材料和工具，以及正确使用方法。
第三课时：布贴画的基本技法和制作方法教学目标- 掌握布贴画的基本技法，如剪贴、拼贴、叠加等；- 学会运用基本技法制作布贴画作品。
教学步骤1. 导入：复习上节课的内容，引导学生回顾制作布贴画所需的材料和工具。
制作幼儿园布贴画教案
制作幼儿园布贴画教案介绍布贴画是一种非常适合幼儿园的手工艺品制作活动。
通过制作布贴画，孩子们能够培养动手能力、创造力和想象力，同时也有助于提升孩子们的观察力和手眼协调能力。
本教案将向您介绍如何制作幼儿园布贴画。
材料准备•彩色布料•剪刀•胶水•线•平板或纸板教学目标1.学习如何使用剪刀进行剪裁2.培养孩子们的观察能力和创造力3.提升孩子们的手眼协调能力教学步骤步骤一：材料介绍（5分钟）在开始制作之前，首先向孩子们介绍所需材料，并让他们对这些材料进行观察和摸索。
给每个孩子发放一些布料、剪刀和胶水，让他们熟悉这些工具。
步骤二：示范制作（10分钟）以简单的花朵为例，向孩子们展示如何制作布贴画。
首先，用剪刀将彩色布料剪成大小相同的花瓣形状。
然后，将花瓣形状的布料均匀放在平板或纸板上，用胶水粘贴在一起。
最后，用线固定花朵在平板上，制作成一个布贴画。
步骤三：创作时间（20分钟）让孩子们根据自己的想象制作布贴画。
可以给他们一些主题，例如动物、水果或家庭，以激发他们的创造力。
鼓励孩子们自由发挥，尽量使用不同形状和颜色的布料，以创造丰富多样的作品。
步骤四：展示和分享（5分钟）鼓励孩子们展示他们的布贴画，并让他们向其他同学分享他们的作品。
在展示和分享的过程中，可以让孩子们描述他们作品的主题、构思和创作过程，以促进他们的口语表达能力和交流能力。
步骤五：收尾工作（5分钟）帮助孩子们整理工作区域，清理剩余的布料和胶水。
鼓励他们将制作好的布贴画带回家，与家人分享他们的创作成果。
教学延伸•可以将布贴画和绘画结合，在绘画的基础上使用布料进行补充和装饰。
•可以引导孩子们制作更复杂的布贴画，例如动物园、城市景象等。
•可以组织布贴画展览，让孩子们展示自己的作品，并邀请家长们一起参观。
结语通过制作布贴画，幼儿园的孩子们能够锻炼动手能力、观察力和创造力。
布贴画不仅是一种有趣的手工艺品制作活动，同时也是培养孩子们综合能力的有效方式。
希望本教案能够帮助您在幼儿园教学中开展有趣且有意义的布贴画制作活动！。
布贴画教案初中优秀教案
布贴画教案初中优秀教案教学目标：1. 让学生了解布贴画的基本概念和制作技巧。
2. 培养学生对废旧物品的再利用意识，提高学生的创新能力和动手能力。
3. 培养学生热爱生活、关注环保的价值观。
教学内容：1. 布贴画的基本概念：介绍布贴画的起源、发展及其特点。
2. 布贴画的制作技巧：教授布贴画的制作步骤、技巧及注意事项。
3. 废旧物品的再利用：引导学生关注废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。
4. 创作实践：学生动手制作布贴画，培养学生的创新能力和动手能力。
教学重点：1. 布贴画的基本概念和制作技巧。
2. 废旧物品的再利用意识。
教学难点：1. 布贴画的制作步骤和技巧。
2. 学生创新能力的培养。
教学准备：1. 教师准备布贴画样品、制作工具和材料。
2. 学生准备废旧布料、剪刀、胶水等。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师展示布贴画样品，引导学生欣赏并讨论布贴画的特点。
2. 学生分享对布贴画的看法，教师总结。
二、讲解布贴画的基本概念和制作技巧（10分钟）1. 教师讲解布贴画的起源、发展及其特点。
2. 教师示范布贴画的制作步骤和技巧。
3. 学生跟随教师一起操作，掌握布贴画的基本制作方法。
三、废旧物品的再利用（10分钟）1. 教师引导学生关注废旧物品的再利用，培养学生的环保意识。
2. 学生分享废旧物品再利用的例子，教师总结。
四、创作实践（10分钟）1. 学生动手制作布贴画，教师巡回指导。
2. 学生发挥创新意识，制作出具有个人特色的布贴画。
五、展示评价（5分钟）1. 学生展示自己的布贴画作品，分享创作心得。
2. 教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
六、总结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调布贴画的特点和制作技巧。
2. 学生谈收获，教师鼓励学生关注生活、关注环保。
教学反思：本节课通过讲解、示范、实践等环节，使学生了解了布贴画的基本概念和制作技巧，培养了学生的创新能力和动手能力。
在教学过程中，要注意关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在实践中得到锻炼和提高。
布贴画制作教学设计
布贴画制作教学设计教学目标：1、初步了解布贴画，激发对制作布贴画的兴趣。
2、学会制作简单的布贴画的方法。
3、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
4、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。
5、培养学生团结互助的精神、竞争的意识。
教学重点和难点：1、培养学生观察、思维、想象能力及动手能力。
2、使学生体会到劳动创造美的快乐，同时进行充分利用废旧物品美化生活的教育。
教学准备：教学课件、剪刀、胶水、笔、硬纸板、各色布块。
教学过程：一、激发兴趣，导入新课。
老师今天给同学们带来了一些材料，同学们并不陌生。
（零碎的颜色各异的布）平时我们都把他们变成废品丢掉。
请同学们欣赏图片，看看这些图片会给我们带来什么感受。
多媒体出示精美的布贴画作品。
二、走进布贴画。
1、同学们，刚才展示的美丽的图画叫布贴画，又叫布堆画，还叫拔花。
底子多用白色，也可用其他颜色，视所要表现的内容而定。
布贴画色彩丰富鲜艳，剪贴的边线明暗整洁。
今天我们就当一次魔术师，施展“魔法”，把我们手中的这些废弃物变废为宝，变成漂亮的布贴画吧。
板书课题：布贴画的制作2、学生学习布贴画的特点，布贴画的分类，布贴画的使用工具。
三、合作探究了解了布贴画的基础知识，下面以小组为单位合作探究布贴画的制作步骤及注意事项。
老师出示多媒体课件。
（出示布贴画的制作步骤和注意事项）四、小组合作，动手实践。
1、同学们，我们的学习小组就是我们的魔术团队，剩下的时间就交给你们这些魔术师，请充分发挥你们团队力量，展现你们的魔力吧。
（每个小组分工合作，共同完成作品。
）2、我们每个团队的魔术表演暂时告一段落，每个小组都有自己的成果，最激动人心的时刻到了：成果展示。
（1）每个小组推荐一幅优秀作品，派代表介绍作品的特点以及在制作过程中遇到的问题，介绍一下解决办法。
（2）学生评一评交流作品的优点，存在问题及改进建议。
（3）教师评价。
（4）共同评出这节课的优秀作品并公开展览。
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录
《布贴画》实践活动：综合教案、教学设计及课堂记录一、教学目标知识与技能1. 学生了解布贴画的起源、发展及其基本技法。
2. 学生能够运用布贴画技法创作出具有个人特色的作品。
过程与方法1. 学生通过观察、分析、实践，掌握布贴画的基本制作方法。
2. 学生通过合作、讨论，培养团队协作能力和创新精神。
情感、态度和价值观1. 学生培养对传统民间艺术的热爱，提高文化自信。
2. 学生在创作过程中，培养耐心、细心和审美能力。
二、教学内容1. 布贴画的起源与发展- 介绍布贴画的起源、发展及其在不同地区的特点。
- 展示布贴画的名家作品，让学生了解其艺术价值。
2. 布贴画的基本技法- 教授布贴画的基本制作技法，如剪、贴、缝、拼等。
- 讲解色彩搭配、构图设计等方面的知识。
3. 创作实践- 学生分组进行创作，每组选定一个主题。
- 学生在组内讨论、分工，完成布贴画作品的创作。
三、教学过程1. 导入新课- 通过展示布贴画作品，引发学生对课程的兴趣。
- 简要介绍布贴画的起源与发展，引导学生关注其艺术价值。
2. 教授新课- 讲解布贴画的基本技法，演示制作过程。
- 学生跟随老师一起实践，掌握基本制作方法。
3. 课堂实践- 学生分组进行创作，教师巡回指导。
- 学生互相交流、讨论，共同完成作品。
4. 作品展示与评价- 每组展示作品，介绍创作思路和心得。
- 教师和学生共同评价作品的创意、技巧等方面。
四、教学评价1. 学生自评- 学生对自己的作品进行自我评价，反思创作过程中的优点和不足。
2. 学生互评- 学生之间互相评价，给出建设性意见。
3. 教师评价- 教师对学生的作品进行评价，关注学生的创意、技巧、团队协作等方面。
五、教学资源- 布贴画作品展示图片。
- 布料、剪刀、胶水、针线等制作材料。
六、教学建议- 鼓励学生在创作过程中发挥个性，注重创新。
- 教师在巡回指导时，关注学生的制作技巧和团队协作情况。
- 定期组织作品展示和评价，激发学生的研究兴趣。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
初步了解布贴画及其制作材料与注意事项
教学设计
课题：初步了解布贴画及其制作材料与注意事项
课时：2课时
知识与技能：
1.知道布贴画的简史与价值。
2.了解布贴画的制作流程。
3.掌握布贴画的评价标准和评价技能。
过程与方法：
使学生初步学会布贴画的制作方法，在布贴画的制作流程学习中，培养学生的形象概括能力，养成耐心细致的习惯。
情感态度价值观：
通过布贴画的学习，对学生进行审美教育，培养学生热爱劳动、勤俭节约、互相帮助的美德。
重难点：
1.学生对布贴画制作流程的掌握。
2.学生动手能力的培养。
材料工具：布料、剪刀、胶水、硬纸板、牙签、注射器、铅笔、棉纱、复写纸、双面胶
课前准备：布贴画“福”字40个和日本仕女1个。
教学方法：演示实验法、交流讨论法
教学过程：
一、创设情境、导入新课
师：上学期，我们学习了剪纸，今天我们将继续学习另一门艺术——布贴画，那么什么是布贴画呢？老师带给大家两幅作品，先让我们一起欣赏一下吧！
师：这幅布贴画是日本仕女（展示布贴画“日本仕女”），这幅是一个“福”字，（展示布贴画“福”字），旁边配词“春风吹人美，健康才是福”，大家说好看吗？
生：好看。
师：大家想不想要一幅？
生：想。
师：想要的同学请举手。
生：争先恐后举手。
师：让课代表每人发一个“福”字作品。
师：举起布贴画“日本仕女”问学生，想要这幅的举手？
生：积极举手。
（再度激发学生学习热情）
师：想要的人太多了，可是老师只有一幅作品，大家看干脆这样吧，大家和老师一起探究布贴画的制作，学会了自己动手做，想做什么做什么好不好？
生：好。
师：那么今天我们就一起学习“第一课初步了解布贴画的制作”（引入新课）
二、布贴画简介
师介绍：布贴画原名宫廷补绣，俗称布贴画，又叫布堆画、布贴花。
布贴画是一种古老的民间贴补工艺，历史久远，广泛流传于民间，很好的展示了当地民间历史，风俗习俗，地理环境。
其传统艺术具有独特魅力，各民族间的民间艺术相互渗透，从民间剪纸、刺绣、壁画、布贴工艺的基础上，学习与改进，从生活出发，从中形成了一种新型的工艺布艺画。
布贴画利用布料天然纹理和花纹，将工笔画用布贴的形式表现出来，以剪代笔，以布为色的创作而成的一种装饰画，充分利用布的颜色，纹理，质感，通过剪，裁，粘的方法表现显示出布艺画的意境，具有笔墨不能取代的奇效，集工艺性，艺术性为一体，所表现的内容有古代仕女，戏剧人物，动物，花卉，和各种吉祥图案等。
追求维美细腻和清新飘逸色彩独特是画面之中开拓的新意。
同时富有浓郁的民族特色，作为一种独特的民族艺术已享誉世界。
（激发学生学习的欲望）
三、所需材料工具
师：同学们自己用眼去观察、右手去触摸、用脑去分析需要哪些器材。
然后小组交流。
生：自主学习交流后得出结论。
师：引导学生展示交流成果，得出所需器材如下：
布料、剪刀、胶水、硬纸板、牙签、注射器、铅笔、棉纱、复写纸、双面
四、制作流程
（1）准备工作：
制作布贴画必须做好以下准备工作。
首先，要按照颜色、质地，将布料进行分类放置，再对其进行清洗，除去油渍污垢。
其次，对那些褶皱不平的布料要用电熨斗熨烫，使其平整顺滑。
第三，用于制作作品中特殊部件的布料要进行上浆处理。
方法是：将白乳胶兑上一定比例的水，搅匀后将布料放在胶水中浸泡一会，而后取出晾干备用。
另外，在粘贴布料和拼装作品之前，一定要用清水将手清洗干净。
（2）设计底图
底图的设计构思来源于两个方面：
一是创作者将平时收集的各种图片、资料，加以吸收、改造，把那些适合做布贴画的内容留下，不适合的内容删除，缺少部分做适量添加。
二是依靠制作人对生活的观察理解和对美的发现沉淀，经过反复构思，创作出全新的，反映作者艺术思想和功力的底图。
（3）拓描图样
拓描就是把复写纸垫在底图和内衬纸板之间，再用笔按照底图的结构、形状，分别画出分解图样。
然后将其剪下来，就得到了布贴画各部件的图样。
（展示福字分解图样）
教师板演如何拓描图样。
（4）粘填充物
其方法是：在作品部件的周边均匀地抹上一层胶水。
再将抹好胶水的作品部件粘压在蓬松棉薄片上。
最后将蓬松棉粘牢，用剪刀沿着部件的边缘裁剪下多余的蓬松棉。
（5）选配布料
按照作品底图的形状和艺人的创作构思，选配好所需的布料。
选配布料很关键，选的好会使画面增辉，选的不好会使画面黯然失色。
而且要切合实际。
例如：粘贴花瓣最好不要选黑色、灰色等暗色。
（6）裁剪布料
选配好布料后，依照不同形状的内衬纸板，分别把布料裁剪好。
剪裁时要留出2-3毫米的余量作为包边
（7）粘贴布料
粘贴布料是制作布贴画的重要环节，其水平的高低直接影响作品的质量和档次。
常用的粘贴方法有以下几种：包边粘贴法、剪贴法、刺绣法。
（重点介绍：包边粘贴法）包边粘贴法：1，用牙签（注射器）把胶水抹在包边上或内衬纸板反面的边上。
2、边包边捏将包边粘在内衬纸板的反面。
（8）拼接顺序
拼接前先将包好的各部件按顺序码放在作品底图上，确认没有问题后，再动手粘贴组合。
粘贴前先根据各部件之间接触面的大小，确定用什么材料粘贴。
通常接触面较大的部件使用双面胶条粘贴，接触面较小的部件则用胶水粘贴。
拼接时要按照先主要部位，后次要部位，先底层后上层的顺序进行。
（9）勾画着色
在制作布贴画过程中，常遇到手头布料的颜色、花纹不能很好的表现作品内容时，可以利用彩色笔或水彩在白色或单一色布料上进行勾画、着色，使其花色更加丰富多彩，达到深刻、准确反映作品内容的效果。
（10）制底衬板
根据作品内容的要求选用不同形状、不同材质的材料制作底衬板。
方法是：选一张厚度为0.3毫米左右的纸板，按作品的大小对其进行裁剪。
再选一块白布（或单一色布料）作为底衬布，用剪刀把多余部分剪掉。
裁剪时应留有10毫米左右的余量，而后在纸板的边缘粘上双面胶条，再将布料与纸板粘牢。
最后再选一张白纸粘在底衬板的反面，这样，作品的底衬板就做好了。
（11）命名盖章
将拼接好的作品，用双面胶条粘在底衬板上，而后用彩色笔在画面适当位置写上作品的名称，并盖上名章或签上作者姓名。
（12）包装装裱
布贴画作品的包装形式很多，其中最简单的就是这种塑料包装。
有些作品则以背景作包装，有竹帘的、壁布的、壁纸的、普通布料的，还有高档麻纱料的。
另外，一些高档作品，则需要配上精美的画框，才能成为一幅完整的工艺品。
但
配制画框时不能随心所欲，要根据作品的内容、风格、画幅的尺寸，以及作品色调来选配画框的大小、颜色与种类。
温馨提示：以上我们介绍了制作布贴画的一般方法，但它不是一成不变的，有时会随着作品题材内容，表现形式的变化和所用布料的不同而改变其方法。
五、质量评价标准
在欣赏中交流，在交流中引导总结，得出评价标准：
1、布面平整，无褶皱。
2、外观干净，无胶痕。
3、衬棉均匀，无凹凸。
4、粘贴牢固，无脱落。
六、板书设计
初步了解布贴画及其制作材料与注意事项
1.简介
原名：宫廷补绣，又名：布堆画
2.工具材料
3.制作流程
（1）（2）（3）（4）….
4.评价标准
七、作业布置
每位同学完成一份布贴画作品“笑脸”。