体育游戏创编格式
体育游戏教学创编十法
2 构想 经过构思设想.选定内容.选择格式.设计游戏的基本模型。
3 验证 反复实验.推敲.仔细观察.逐一修改.验证游戏的科学性.可行性。
4 制作 修订.完善.定型.并按游戏目的.游戏准备.游戏方法.游戏规则和教学建议等五个方面内容进行编写。
体育游戏教学创编十法
编 辑：__________________
时 间：__________________
结合教学实践.创编受学生欢迎的体育游戏.不仅有利于提高教学效果.增强学生体质.而且对推动当前的体育教学改革同样至关重要.创编体育游戏有以下十法。
一、程序法
这是必须掌握的方法。即是创编的全过程.遵照一定的逻辑程序.按先行普遍运用的模式进行编写
七、收集法
充分发挥学生的主观能动性.利用上理论课的时间.向学生讲述一个完整游戏应包括的目的.准备.方法.规则等内容.让每个学生结合平时的生活活动.创造1至2 个游戏。然后.教师从中修改加工.从而创造出一些锻炼价值高.学生感兴趣.思想性强的游戏。比如：根据学生提供的在练习者胸和膝之间放个篮球或排球的短跑游戏.会使单调的接力跑游戏趣味性更强。
根据游戏创编的基本原则.开阔思路。按教学的排列组合原理.将不同类型的体育游戏进行组合.或者将游戏形式与其他运动手段进行组合.便于系统地创编更多的游戏.如将其赋予一定的思想内涵.使游戏表现的思想有新的意境.使其更具生命力.能让学生做游戏时.在游戏的过程中受到思想教育.游戏将更有价值。
十、歌舞法
艺ห้องสมุดไป่ตู้与体育完美结合.根据少年儿童能歌善舞的特点.结合儿童音乐.歌舞.可以创编出许多歌舞游戏.能使某些枯燥的教材变的生动活泼.从而满足学生的需要.培养学生追求美.创造美的能力。
2024年幼儿体育游戏活动方案模板参考
2024年幼儿体育游戏活动方案模板参考如下：
在2024年的幼儿体育游戏活动中，我们将通过丰富多彩的游戏和活动，激发幼儿的兴趣和参与度，促进他们的身心发展。
以下是我们精心策划的活动方案：
1. 游戏名称：彩色跳绳
活动形式：在操场上铺设各种颜色的跳绳，让幼儿根据颜色跳绳并配合音乐节奏。
活动目的：培养幼儿的协调性和注意力，同时锻炼他们的身体素质。
2. 游戏名称：小球接力赛
活动形式：幼儿分组进行接力比赛，每组成员用勺子夹着小球传递。
活动目的：锻炼幼儿的团队合作意识和配合能力，提高他们的集体荣誉感。
3. 游戏名称：拔河比赛
活动形式：设置绳子和标志，幼儿分组进行拔河比赛。
活动目的：锻炼幼儿的力量和团队协作能力，培养他们的合作精神。
4. 游戏名称：足球射门
活动形式：设置足球门和球门，让幼儿尝试射门得分。
活动目的：培养幼儿的足球技巧和运动协调能力，同时激发他们对体育活动的兴趣。
5. 游戏名称：跳高比赛
活动形式：设置跳高杆，让幼儿逐个尝试跳高。
活动目的：锻炼幼儿的灵活性和跳跃能力，培养他们勇敢挑战的精神。
通过这些丰富多彩的体育游戏活动，我们相信能够激发幼儿的潜能，促进他们的全面发展，让他们在快乐的游戏中健康成长。
希望每位幼儿都能在活动中收获欢乐和成长！。
体育游戏创编教案模板范文
一、教案基本信息1. 活动名称：创意接力赛2. 活动时间：45分钟3. 活动地点：操场或室内体育馆4. 活动对象：大班幼儿5. 活动目标：- 培养幼儿的团队合作精神和协调能力。
- 锻炼幼儿的身体协调性和奔跑速度。
- 激发幼儿的创造力和想象力。
6. 活动准备：- 橡皮筋、标志物（如小旗）、计时器- 服装：幼儿运动服、运动鞋二、活动过程1. 热身活动（10分钟）- 活动内容：圈圈跳、踏步走、拍手操- 活动目的：让幼儿充分活动身体，提高身体机能，为接下来的游戏做准备。
2. 游戏规则讲解（5分钟）- 活动内容：讲解游戏规则，示范游戏过程。
- 活动目的：让幼儿了解游戏规则，熟悉游戏流程。
3. 游戏实施（30分钟）- 活动内容：1. 将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2. 每组选出一名队长，负责指挥本组成员进行游戏。
3. 每组用橡皮筋围成一个圈，将标志物放在圈内。
4. 游戏开始后，队长带领本组成员依次跳过橡皮筋，并迅速将标志物传递给下一个队员。
5. 传递过程中，队员需保持队形整齐，不能相互推搡或拉扯。
6. 最后一个队员将标志物传递给队长后，全体队员迅速跑回起点。
7. 第一组完成游戏后，下一组继续进行，直至所有小组完成游戏。
- 活动目的：锻炼幼儿的奔跑速度、身体协调性和团队合作精神。
4. 游戏总结（5分钟）- 活动内容：1. 教师对本次游戏进行总结，表扬表现优秀的队员和小组。
2. 邀请队员分享游戏过程中的感受和收获。
- 活动目的：提高幼儿的自信心，激发幼儿参与体育活动的积极性。
三、活动反思1. 活动效果：- 幼儿在游戏中积极参与，表现出良好的团队合作精神和协调能力。
- 幼儿在游戏中锻炼了身体，提高了奔跑速度和身体协调性。
- 幼儿在游戏中充分发挥了想象力和创造力，设计了多种游戏玩法。
2. 改进措施：- 根据幼儿的实际情况，适当调整游戏难度和规则。
- 鼓励幼儿在游戏中发挥想象力和创造力，设计更多有趣的玩法。
- 加强对幼儿的引导和鼓励，提高幼儿的自信心和参与度。
体育游戏课程创编方案模板
一、课程背景随着我国教育改革的不断深入，体育课程的重要性日益凸显。
为了提高学生的身体素质、培养团队协作精神和增强学生的综合素质，特制定本体育游戏课程创编方案。
二、课程目标1. 培养学生良好的体育锻炼习惯，提高学生体质健康水平；2. 培养学生团队协作精神和竞技意识；3. 培养学生创新思维和体育游戏设计能力；4. 丰富校园文化生活，营造积极向上的校园体育氛围。
三、课程内容1. 体育游戏理论：介绍体育游戏的基本概念、分类、特点、作用及游戏设计原则等；2. 体育游戏创编：以学生为主体，通过讨论、实践等方式，引导学生进行体育游戏创编；3. 体育游戏实践：组织学生参与创编的体育游戏，体验游戏乐趣，提高运动技能；4. 体育游戏评价：对创编的体育游戏进行评价，总结经验，不断优化游戏设计。
四、课程实施1. 教学方法：采用理论教学与实践操作相结合的方法，注重学生主体地位，激发学生兴趣；2. 教学手段：运用多媒体、案例分析、小组讨论、游戏体验等多种教学手段，提高教学效果；3. 教学过程：（1）导入：介绍体育游戏的重要性，激发学生学习兴趣；（2）理论讲解：讲解体育游戏的基本概念、分类、特点、作用及游戏设计原则等；（3）游戏创编：分组进行体育游戏创编，教师指导；（4）游戏实践：组织学生参与创编的体育游戏，体验游戏乐趣；（5）游戏评价：对创编的体育游戏进行评价，总结经验，不断优化游戏设计。
五、课程评价1. 学生评价：通过学生自评、互评、教师评价等方式，了解学生学习情况，及时调整教学策略；2. 教学评价：通过教学效果评估、教学质量检查等方式，对课程进行综合评价。
六、课程特色1. 注重学生主体地位，激发学生学习兴趣；2. 结合学生实际，创编具有趣味性、竞技性和合作性的体育游戏；3. 丰富教学手段，提高教学效果；4. 关注学生综合素质培养，促进学生全面发展。
七、课程实施周期本课程可根据学校实际情况，选择在体育课、课外活动或兴趣小组中进行，实施周期为1学期。
大学体育游戏教案格式
一、教学目标1. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通与协作能力。
2. 锻炼学生的身体素质，提高学生的速度、灵敏度和协调性。
3. 增强学生参与体育活动的兴趣，丰富学生的课余生活。
二、教学内容1. 游戏名称：趣味接力赛2. 游戏类型：团队接力赛3. 游戏器材：接力棒、秒表、标志物（如接力区线）三、教学过程（一）准备部分1. 教师组织学生进行简单的热身活动，如慢跑、关节活动等。
2. 教师讲解本次课的游戏规则，强调团队合作的重要性。
（二）基本部分1. 将学生分成若干个小组，每组人数相等。
2. 每组学生在起点线处站好，准备进行接力赛。
3. 教师发令，第一棒选手手持接力棒，迅速跑向接力区线。
4. 第一棒选手将接力棒传给第二棒选手，第二棒选手接力跑向终点。
5. 按照顺序，每组选手依次完成接力。
6. 教师用秒表记录每组完成接力赛的时间，时间最短的小组获胜。
（三）巩固部分1. 教师组织学生进行第二次接力赛，让学生在比赛中提高速度和协调性。
2. 教师引导学生总结经验，提高接力技巧。
（四）结束部分1. 教师组织学生进行放松活动，如慢跑、拉伸等。
2. 教师对本次课进行总结，表扬表现优秀的学生，提出改进意见。
四、教学评价1. 学生在接力赛中的表现，如速度、协调性、团队合作等。
2. 学生在游戏过程中的参与度，如积极性、主动性等。
3. 学生对游戏规则的掌握程度。
五、教学反思1. 教师应根据学生的实际情况，调整游戏难度和比赛规则。
2. 教师要注重培养学生的团队精神，鼓励学生在游戏中相互帮助、共同进步。
3. 教师应关注学生的身心健康，确保学生在游戏过程中安全、愉快地参与。
2024年大班体育游戏设计方案精编
2024年大班体育游戏设计方案精编一、引言体育游戏是一种结合运动和娱乐的活动，既能锻炼身体，又能增强团队合作和竞争意识。
为了让大班儿童在游戏中保持活力，增强体魄，培养身体协调能力，我设计了一系列有趣、刺激、易于操作的游戏项目。
本设计方案将详细介绍每个游戏项目的规则和玩法，并提供必要的场地和器材准备。
二、游戏项目1. 拔河比赛游戏人数：两支队伍，每队10人。
场地准备：场地平整，两侧标出起点线和终点线。
器材准备：拔河绳。
规则和玩法：两队各站在起点线两侧，各拉住一端的绳子，裁判一声令下，双方开始用力拉绳，目标是将对方队伍拉过终点线。
如果绳子发生断裂，裁判将重新开始比赛。
2. 团队接力赛游戏人数：两支队伍，每队10人。
场地准备：场地平整，设置起点线、终点线和过程交接点。
器材准备：障碍物及辅助器材（如腿绑袋子、肩扛树桩等）。
规则和玩法：每队选出一个先手队员站在起点线上，接力开始后，队员依次完成障碍物的通过或辅助器材的使用，最后一个队员将交棒给下一组队员，直到整个队伍完成接力赛。
如果有队员因失误导致接力失败，将重新开始。
3. 环球旅行游戏人数：两支队伍，每队10人。
场地准备：场地设定为一个大圆形，标出不同国家的位置。
器材准备：地图和旗帜，用于标识各个国家。
规则和玩法：每队选出一个护旗手，其余队员都是环球旅行者。
裁判随机喊出一个国家，环球旅行者迅速跑到对应的国家位置，护旗手用旗帜标识该国。
完成任务的旅行者可得分，被抓到的旅行者扣分。
规定时间内得分最多的队伍获胜。
4. 乒乓球大战游戏人数：两支队伍，每队10人。
场地准备：场地分为两个区域，设有乒乓球台。
器材准备：乒乓球台和乒乓球拍。
规则和玩法：每队选出一名先手选手，并站在乒乓球台两侧。
一场比赛由10名选手连续进行，每名选手和对方选手进行比赛，三局两胜制。
最后两队胜出的选手进行决赛，决定最终胜出的队伍。
5. 跳绳比赛游戏人数：两支队伍，每队10人。
场地准备：场地设定一条跳绳道路。
体育游戏教学创编十法
在众多的游戏中，教师可选择易与变化的游戏，进行触类旁通，举一返三的变化和发挥，创编出新的游戏。比如“斗鸡”是由两个人在圈内进行的对抗性游戏，根据这个游戏的特点，稍加变化，举一反三，可创编出推人出圈，立定推手，跨跳推手等创新游戏。
六、提炼法
将民间游戏，乡土游戏有益的部分留下，不可用的抛弃。去粗取精，经过提炼可创编出新的游戏，比如在学生中间流传着一个叫“量步”的游戏，这个游戏类似反蹬跑的练习。简便易行，不受任何条件限制学生玩起来兴致很浓厚，如将其内容和方法，加以提炼编成游戏，便能更大范围内推广，使更多学生受益。
1 目的 根据设想和条件及已有的资料，提出创编游戏的目的和任务。
2 构想 经过构思设想，选定内容，选择格式，设计游戏的基本模型。
3 验证 反复实验，推敲，仔细观察，逐一修改，验证游戏的科学性，可行性。
4 制作 修订，完善，定型，并按游戏目的，游戏准备，游戏方法，游戏规则和教学建议等五个方面内容进行编写。
体育游戏教学创编十法
编 辑：__________________
时 间：__________________
结合教学实践，创编受学生欢迎的体育游戏，不仅有利于提高教学效果，增强学生体质，而且对推动当前的体育教学改革同样至关重要，创编体育游戏有以下十法。
一、程序法
这是必须掌握的方法。即是创编的全过程，遵照一定的逻辑程序，按先行普遍运用的模式进行编写
二、思维法
一切创造发明离不开人脑的思维活动，而思维是建立在观察基础之上的。因此，创编游戏首先要善于提出问题，分析矛盾的主次，然后运用比较，进行鉴别分析。一是横向比较，把已知的同类的游戏联系起来思考，把其他方面的成果转移到这方面来，使认识朝着多方面推进，想到更多的问题或方法；二是纵向比较，体育游戏有其自身发展变化的规律，创造者应该顺着它的发展规律，一环紧扣一环地追寻下去。在思维过程中，从问题的提出到问题的展开，有一定的层次和环节，在次基础上进行分析综合，最终必将弄个水落石出。
体育游戏创编
体育游戏创编第一篇：体育游戏创编创编传统体育游戏《丢手绢》活动名称：《丢手绢》适合班级：大班活动目标：1.能够按照一定方向绕圈快速奔跑，锻炼幼儿的运动机能。
2.在游戏中能集中注意力，反映灵活。
3.促进幼儿思维的发展，体验合作创编游戏的乐趣。
活动准备： 1.一条手绢。
2.歌曲《丢手绢》活动方法及规则：第一阶段：传统玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈，大家齐唱《丢手绢》，选出一名幼儿A拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到歌曲的最后一句时，A 把手绢丢到任意一位小朋友B的身后赶紧跑开。
当B发现后去追赶A，追上就算B赢，如果A在B追上之前坐到B的位置，就算A赢。
第二阶段：创编玩法：全体幼儿围成一个圆圈，相邻的两个幼儿为一组，每组幼儿手拉手。
教师拿着手绢绕着圆圈跑步，在唱到最后一句时，教师把手绢丢到一组幼儿的中间。
这组幼儿发现后起身，彼此朝着相反的方向跑，两名幼儿谁先回到起点谁获胜。
胜者与教师交换角色，游戏重新开始。
玩2到3次后，教师可以引导幼儿讨论新的玩法，可以蹲跳可以倒着跑，不断变换形式，让幼儿在欢乐中游戏。
活动过程：（1）全体幼儿变成一个大西瓜师：“西瓜长的什么形状呀？”（幼儿回答西瓜的形状，让幼儿结合生活经验来想办法）师：“我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜呢？”变变变，变成一个大西瓜。
（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）（2）教师带领全体幼儿巩固传统《丢手绢》玩法（3）教师教给幼儿新的玩法，帮助幼儿理解反方向绕圈跑师：“当手绢扔到两个小朋友的背后，这两位小朋友应该怎么跑呢？”（两位教师应合作给幼儿示范动作，而且要多示范几次，有利于加深幼儿的理解。
）（4）幼儿游戏2到3次。
（5）引导幼儿自己创编游戏师：“游戏的队形除了圆圈还可以是什么呢？游戏中除了跑还可以做什么动作呀？”（幼儿讨论后分别展示新的玩法，这样可以促进幼儿思维的发展并把活动推向高潮）（6）教师和幼儿随着音乐进行放松活动，游戏结束。
第二篇：体育游戏创编教学内容：体育游戏的创编重点：学生能够明白体育游戏在体育教学中的重要作用。
体育游戏创编教案初中
体育游戏创编教案初中年级：初中一年级教材内容：1. 游戏名称：《快乐接力》2. 游戏目的：培养学生的团队合作精神，提高学生的速度和准确性。
3. 游戏场地：学校操场4. 游戏器材：接力棒、标志物教学目标：1. 让学生掌握接力游戏的规则和技巧。
2. 培养学生团队合作意识，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体素质和运动能力。
教学重点与难点：教学重点：1. 接力游戏的规则和技巧。
2. 团队成员之间的配合和默契。
教学难点：1. 接力棒的传递速度和准确性。
2. 团队成员之间的配合和默契。
教学过程：一、课堂导入（5分钟）1. 教师带领学生做简单的热身运动，提醒学生注意运动安全。
2. 向学生介绍今天的教学内容：快乐接力游戏。
二、游戏规则讲解（5分钟）1. 教师向学生讲解接力游戏的规则，包括接力棒的传递、队员的替换等。
2. 强调游戏中的安全事项，如接力棒传递时的注意事项、队员替换时的安全等。
三、游戏示范（5分钟）1. 教师进行游戏示范，展示接力棒的传递技巧和队员的配合。
2. 学生观看示范，了解游戏的具体操作。
四、分组练习（15分钟）1. 学生分组，每组4-6人。
2. 每组进行接力棒传递练习，教师巡回指导。
3. 学生自主讨论，尝试改进传递技巧和配合方式。
五、游戏竞赛（10分钟）1. 教师组织学生进行游戏竞赛，每组派出一名代表参加。
2. 竞赛过程中，教师观察学生的表现，及时给予指导和鼓励。
3. 比赛结束后，教师总结学生的表现，指出优点和不足。
六、课堂小结（5分钟）1. 教师引导学生总结本次课程的收获，如接力游戏的规则、技巧等。
2. 学生分享自己在游戏中的感受和体验。
教学反思：通过本次教学，发现学生在接力游戏的传递过程中，存在以下问题：1. 接力棒的传递速度不够快，影响比赛成绩。
2. 队员之间的配合不够默契，容易出现失误。
针对以上问题，在今后的教学中，应加强以下方面的指导：1. 提高学生的传接棒技巧，如传递角度、力度等。
体育游戏创编
室内：筷子游 戏室外：运白 菜、球、搬运 同伴（重物）
模仿性动 兔、大象、鸭
作
子、飞机
游戏的队 形
游戏的路 线
游戏的接 替方法：
纵队、横队、 圆形、疏散
穿梭式、来回 式、围绕式、 灵活
交物法、接触 法、过线法
3、要有利 于维护游戏 的安全：打 龙尾的位置
4、要有一 定的灵活性 “贴人”内 外跑
1、写出体育游戏正确书写格式中包括的六方面内容： 2、教育性游戏的分类？ （三类） 3、体育游戏讲解前应注意什么问题？（两个方面） 4、体育游戏的创编过程中应遵循哪四方面原则？ 5、体育游戏的创编步骤分为哪七步？ 6、“贴人”游戏属于哪一类别的体育游戏？ 7、按游戏的形式分类可将体育游戏分为哪五种？并各举一个 游戏的例子 ？例如： 追逐游戏――贴人 8、判断？ “过家家”属于教育性游戏 （ ） “成语接龙”属于智力游戏 （ ） “捉迷藏” 属于娱乐性游戏 （ ） “足球” 属于竞赛性游戏（ ）
拟喻命名：运 用假设与虚构， 用模拟和比喻 的方法并带有 情节的名称。 推小车，踩石 过河， 双龙咬
尾，老鹰捉小 鸡，过独木桥， 猫追老鼠。
• 体育游戏部分见习作业
• 1、在体育游戏的教学过程中游戏的分组应遵循那四个原 则？
• 2、在游戏素材的选择上包括那十种身体基本活动能力的 动作？
• 3、在接力和追逐游戏中常用的三种接替方法是什么？
为了做 准备活 动
学习某 种运动 技、战 术 发展某 种专门 素质
选择游戏素材
（例） 确定游戏方法
制定游戏 确定游戏
规则
名称
身体基本
活动能力 的动作
走：跑：跳： 投：掷：攀： 爬：钻：追： 闪：
体育游戏创编
第一组室外体育游戏组员；龚莎莎 44 号向旺 2 号向胡标 7号一、游戏名称：跳绳接力二、游戏目的：①通过本次课的教学游戏，发展学生身体的协调性，②培养学生相互配合、团结协作和坚持不懈的精神。
③通过跳绳接力赛，培养机智和反应能力。
三、场地器材：长绳，短绳，计时器四、游戏规则：双方听到裁判叫开始了才能开始跳长绳，中间可以间断，但是必须跳足60个，才能停下来进行短绳接力。
在短绳接力的过程中，如果出现失误，队员必须停在原地，由自己的队友接上，完成接下来的比赛。
不限制跳绳的方式，但不允许带着绳子跑，必须一步一跳。
五、游戏方法：①每组两个人摇绳，其他人一起跳。
直到跳满60个。
可间断，只算用时。
②每组选出一个人跳绳。
从始点出发，跳往终点，一共一百米。
中间如有间断，停在原地。
此组马上派出另一个组员跑过去接住绳子从断点处继续往终点跳，如此反复，直至终点。
③两个项目加起来的用时为每组最终成绩。
用时少为胜。
六、游戏惩罚：输的一方面对面的跳《三只小熊》舞七、注意事项：团队协助，精神集中，在接力的过程中注意安全，别摔倒。
八、游戏延伸：①跳绳接力的这个环节可以换成20米折返跑，这样所有人都能参与进来。
自评分：室内室内游戏组员；龚莎莎 44 号向旺 2 号向胡标 7号一、游戏名称：大、小西瓜二、游戏目的：①锻炼学生的反应能力和肢体协调能力②考验学生对精神集中的能力三、场地器材：宽敞的教室、四、游戏规则：说的和做的必须是相反的，并且不能和前一位学生说的相同。
再者，两手比的“西瓜”形状至少要同肩宽，这将被视为“小西瓜”；两手相触比的“西瓜”形状，被视为“大西瓜”。
五、游戏方法：全班分为若干组（每组7——8人为宜），由本班的任一位学生开始说，“大西瓜或小西瓜”，如说“大西瓜”，双手必须比作小西瓜的样子；如说“小西瓜”，双手必须比作庞大西瓜的样子。
接下来相邻的下一位学生要和上一位说的相反，例如，前一位学生说的是“大西瓜”，下一位学生必须说“小西瓜”以次循环反复。
幼儿园小班体育游戏方案格式范文(5篇)
幼儿园小班体育游戏方案格式范文游戏目标:1.利用绳子的柔软可变，创造性地玩出多种造型。
2.尝试合作玩绳，体验用绳子造型的乐趣。
游戏准备：人手一根软绳游戏指导：一导入部分弯来绕去扭扭绳。
关节娃娃会弯曲，我们的身体会弯曲。
还有一样东西会像大蛇一样弯来绕去，它是什么呢?(绳子)二过程部分看!我的绳子变成什么了?(教师展示弯来绕去的各种玩绳方法，引起幼儿兴趣)好玩的扭扭绳。
幼儿边念儿歌，边配上玩绳动作：扭扭绳，真有趣。
弯一弯，绕一绕。
弯根水蛇踩踩踩，绕条小路走走走。
幼儿一边吟唱儿歌(可以自由创编)，一边玩绳。
请幼儿演示或介绍玩扭扭绳的方法，启发幼儿猜测、讨论扭扭绳像什么。
为扭扭绳喝采扭扭绳，真好玩，弯来绕去变化多，我们为每一种不同的玩法喝采!按照好朋友的玩法，自己去尝试一下。
三结束部分提供不同的绳子或线，让幼儿弯来绕去地造型创造的乐趣。
幼儿园小班体育游戏方案格式范文（二）活动目标:1、愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
2、能根据指令做相应的动作。
活动准备：1、已认识西瓜，了解西瓜的外形特征。
2、吃过西瓜。
过程：一、讨论西瓜的外形特征1、西瓜长得什么样?2、我们想个什么好办法，让大家一起变成一个大西瓜?二、手拉手变成大西瓜1、变成一个大西瓜。
(幼儿手拉手，围成一个大圆圈)2、变成一个小西瓜。
(幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小西瓜)三、游戏：切西瓜1、幼儿围成圆圈，师幼共同有节奏地念儿歌：“切、切、切西瓜。
我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。
”与此同时，教师边走边有节奏地在幼儿拉手处做切西瓜状。
儿歌念完时，教师的手停留在哪两位小朋友中间，这两位小朋友就把手放开，拉着其余小朋友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。
此时，大家做吃西瓜状，游戏继续开始。
2、游戏进行若干次后可由幼儿来切西瓜。
幼儿园小班体育游戏方案格式范文（三）【活动设计】小班幼儿的自我控制能力和规则意识不是很强，况且在园的时间也不长还没有养成好的集体游戏的空间，因此选择《水果蹲》这个活动。
体育游戏方案撰写格式
体育游戏方案撰写格式一、游戏的名称游戏名称应生动、直观、形象，常见的命名方式有两种：1、以动作结合活动形式直接命名，如：“跨步接力”、“曲线跑动跳绳”、“沙包掷准”等等；2、根据动作和活动形式的表现形象，采用情节化的命名方式，如：踏石过河、极地营救、闯关。
二、游戏的目的针对人的基本活动能力或某项技术，用“提高”、“发展”、“培养”等词，如：“提高奔跑能力”、“发展灵敏素质”、“培养团结协作能力”等等。
一般来说，目的最好用10个字左右表达清楚。
游戏有多个目的，以其中最主要的目的来定位。
三、游戏的准备包括场地的布置、队形排列、教具的分配、分发器材的方法、器材的安置分布等。
四、游戏的方法清楚明白地用文字把游戏从开始到结束这一过程表述出来，以利游戏顺利进行。
包括动作、器械的使用、活动路线、次数等。
五、游戏的规则规则的制定，是为了保证游戏顺利进行，另一方面也可以防止粗野行为，培养守纪律的精神和道德品质。
有简有繁。
规则的简繁主要是根据年龄、身体状况、场地、器材的情况和训练水平而制定的。
游戏的规则应力求简单、具体、明确，游戏规则条文的多少，应视对象的水平而决定。
游戏参加者必须严格遵守游戏规则，规则的制定。
六、注意事项提示游戏参与者在游戏规则允许条件下，应采取的战术、措施。
例如：集体接力项目如何进行人员搭配，根据本游戏特点如何重点做好准备工作等，赛前的训练准备、比赛时的服装及动作要领等。
提示游戏组织者在场地、器材方面的准备工作要点，特别是大型的体育游戏比赛，要求。
对场地、器材质量、观众组织、救护的基本。
游戏方法、内容可以适当的变化，举一反三派生出多个类似的体育游戏，提供给体育游戏的主办单位、组织者参考。
注意事项内一般应包括组织者和参加者两方面，但主要的还是组织者，因为他是游戏进行的领导者。
组织者在游戏的组织上、方法上采取的一切有效措施，都应包括在内。
游戏方案设计范例一、游戏名称：打龙尾二、游戏目的：培养灵活、敏捷、反应迅速能力，提高投掷的准确性。
体育游戏教案初中格式要求
体育游戏教案初中格式要求年级：八年级教材内容：1. 学习篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等。
2. 掌握篮球比赛的基本规则和战术。
教学目标：1. 学生能够掌握篮球的基本技巧。
2. 学生能够理解篮球比赛的基本规则和战术。
3. 学生能够积极参与篮球比赛，提高团队合作能力。
教学重点与难点：教学重点：1. 篮球的基本技巧。
2. 篮球比赛的基本规则和战术。
教学难点：1. 篮球技巧的熟练运用。
2. 篮球比赛中的战术运用。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 热身活动：慢跑两圈，做一些关节活动，如颈部、肩部、腰部、膝关节等。
2. 准备活动：做一些简单的篮球技巧练习，如运球、传球等。
二、基本部分（30分钟）1. 讲解篮球的基本技巧，包括运球、传球、投篮等，并进行示范。
2. 学生分组练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
3. 进行一些篮球比赛的游戏，让学生在实战中运用所学的技巧。
三、提高部分（10分钟）1. 讲解篮球比赛的基本规则和战术。
2. 学生进行一些篮球比赛，教师观察学生的表现，并进行指导。
四、结束部分（5分钟）1. 学生进行一些放松活动，如深呼吸、轻松的音乐等。
2. 教师总结本次课程的收获，并鼓励学生继续努力。
教学反思：通过本次教学，发现学生在篮球技巧的掌握上还存在一些问题，如运球不稳、传球不准等。
在今后的教学中，需要更加注重学生的个体差异，因材施教，提高学生的篮球技巧水平。
同时，也需要加强对学生的战术指导，提高学生在比赛中的应变能力。
体育教案编写格式模板
体育教案编写格式模板一、教学目标。
1. 知识目标，学生能够掌握某项体育运动的基本规则、技术动作和战术策略。
2. 能力目标，培养学生的运动技能、协作能力和团队精神。
3. 情感目标，培养学生的体育兴趣，增强体育锻炼意识，树立健康的生活方式。
二、教学重点和难点。
1. 重点，介绍体育运动的基本规则和技术动作，引导学生掌握相关技能。
2. 难点，帮助学生理解和运用战术策略，提高整体协作能力。
三、教学过程。
1. 热身活动（5分钟）。
进行简单的热身运动，如跑步、拉伸等，以准备接下来的体育活动。
2. 知识讲解（10分钟）。
介绍本节课要学习的体育运动的基本规则和技术动作，让学生对该运动有一个整体的认识。
3. 技术练习（20分钟）。
组织学生进行基本技术动作的练习，注重动作的规范和细节，引导学生掌握正确的技术动作。
4. 战术训练（20分钟）。
分组进行战术训练，让学生在实践中理解战术的重要性，培养团队合作意识和整体配合能力。
5. 活动实践（30分钟）。
组织学生进行实际的比赛或对抗活动，让他们在实践中运用所学知识和技能，体验体育运动的乐趣。
6. 总结回顾（10分钟）。
对本节课所学内容进行总结回顾，强调技术要点和战术策略，鼓励学生积极参与体育锻炼。
四、教学手段。
1. 课件，辅助讲解体育运动的规则和技术要点。
2. 实物，展示相关器材或实际操作示范。
3. 比赛，组织学生进行实际比赛，提高学生的参与度和兴趣。
五、教学反思。
通过本节课的教学实践，我发现学生在体育运动中的兴趣和参与度有了明显提高，但在技术动作的规范和战术配合上还存在一定的困难。
因此，在今后的教学中，我将更加注重基本动作的细节训练，加强战术训练的实践环节，帮助学生更好地掌握体育运动的技能和战术策略。
同时，我也会鼓励学生多参与体育锻炼，树立健康的生活方式，培养良好的体育习惯。
创编体育游戏教案大学
教案名称：大学创编体育游戏教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 培养学生对体育游戏的兴趣和参与积极性。
2. 培养学生创新思维和团队协作能力。
3. 培养学生运用体育知识解决实际问题的能力。
教学资源：1. 体育器材：篮球、足球、排球、羽毛球等。
2. 场地设施：篮球场、足球场、排球馆、羽毛球场等。
教学内容：1. 创编体育游戏的基本方法。
2. 创编体育游戏的步骤。
3. 创编体育游戏的主题和规则。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的兴趣和参与积极性。
二、基本技能训练（20分钟）1. 学生分组进行篮球、足球、排球、羽毛球等基本技能训练，提高学生的运动能力。
2. 教师引导学生运用所学知识解决实际问题，如如何改进投篮动作、如何提高传球准确性等。
三、创编体育游戏（45分钟）1. 教师介绍创编体育游戏的基本方法和步骤，如选择主题、设计规则、安排场地等。
2. 学生分组讨论，选择一个主题，运用所学知识创编一个体育游戏。
3. 学生展示创编的体育游戏，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
四、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在创编体育游戏过程中的优点和不足。
第二课时：一、复习与导入（5分钟）教师简要复习上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
二、改进与完善（20分钟）1. 学生根据上节课的评价意见，改进和完善自己创编的体育游戏。
2. 教师引导学生运用所学知识解决实际问题，如如何提高游戏的可玩性、如何增加游戏的挑战性等。
三、展示与评价（45分钟）1. 学生分组展示改进后的体育游戏，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。
2. 教师总结评价意见，引导学生进一步完善体育游戏。
四、总结与反思（10分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容，反思自己在改进和完善体育游戏过程中的优点和不足。
教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和合作意识。
中班体育游戏教案书写要求
中班体育游戏教案书写要求一、教案书写的基本要求。
1. 教案的标题应该简洁明了，能够准确地表达教学内容和目标。
2. 教案的编写应该遵循“明确目标、合理安排、灵活运用、注重实效”的原则。
3. 教案的内容应该包括教学目标、教学重点和难点、教学过程、教学方法、教学手段和教学评价等内容。
二、教案的书写格式。
1. 教案的封面应包括教案标题、教学对象、教学时间、地点、教学者姓名等信息。
2. 教案的开头应包括教学目标、教学重点和难点的分析。
3. 教学过程应包括教学步骤、教学方法、教学手段和教学评价等内容。
4. 教案的结尾应包括教学反思和教学建议等内容。
三、教案的书写语言。
1. 教案的书写语言应该简练明了，避免使用过多的专业术语和复杂的句式。
2. 教案的书写语言应该符合教学对象的认知水平，易于理解和接受。
四、教案的内容要求。
1. 教案的内容应该符合中班幼儿的身心发展特点，注重培养幼儿的动作协调能力和团队合作精神。
2. 教案的内容应该包括多种体育游戏，如传球游戏、抓手游戏、跳绳游戏等，能够激发幼儿的兴趣和活力。
3. 教案的内容应该注重教学过程中的安全和保护措施，确保幼儿在游戏中能够健康快乐地成长。
五、教案的评价要求。
1. 教案的评价应该包括对教学目标的达成情况、对教学过程的反思和对教学效果的评估等内容。
2. 教案的评价应该客观公正，能够为教学改进提供有益的建议和参考。
六、教案的修改和完善。
1. 教案的编写者应该根据实际教学情况和教学效果对教案进行不断地修改和完善，确保教学质量的持续提高。
2. 教案的编写者应该不断地学习和积累教学经验，不断地提高教案的质量和水平。
七、教案的保存和分享。
1. 教案的编写者应该保存好自己的教案，便于日后的教学参考和借鉴。
2. 教案的编写者应该乐于分享自己的教案，与其他教师进行交流和互动，共同提高教学水平。
总之，中班体育游戏教案的书写要求是非常重要的，只有做到了这些要求，才能够保证教案的质量和实效，为幼儿的健康成长和全面发展提供有力的支持。
幼儿园大班体育游戏方案格式版(四篇)
幼儿园大班体育游戏方案格式版活动目的：创新多种玩毽子方法，发展幼儿的创造力和动作的协调能力。
活动准备：毽子、乒乓球板，羽毛球拍等。
玩法：1、走：幼儿将毽子放在头顶上，向前走。
幼儿将两只毽子分别放在双脚脚背上，向前走。
幼儿将若干毽子同时放在肩、肘、手背等部位，向前走。
2、踢：幼儿将毽子放在脚背上，用力向前踢。
幼儿将毽子放在脚背上，用力向上踢，双手接住。
幼儿用一脚内侧连续向上踢毽子。
幼儿将毽子踢入一定距离的目标中。
3、拍：将毽子放在乒乓球拍或羽毛球拍上，用球拍连续向上击毽子。
4、抛接：将毽子放在掌心，向上抛起，并用手背、肘等部位接住。
5、投：将毽子投入有一定高度的目标中。
6、合作游戏：两人结伴，一幼儿踢毽子，另一幼儿双手接。
两人(或多人)结伴，互相对踢毽子。
幼儿园大班体育游戏方案格式版（二）活动目标：(1)学会将身子团紧移动重心，屈身钻过障碍物。
(2)能遵守规则不碰障碍物，体验游戏的快乐。
(3)进行情感教育，让幼儿学会勇敢、善良、友好的健康思想。
活动重点：屈身、低头，将身子团紧地练习钻过山洞。
活动难点：难点是将身子团紧移动重心。
活动准备：挂有小铃铛的山洞，零食、饮料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、猫头饰若干前经验：玩过猫抓老鼠的游戏。
活动过程：一、谈话导入小朋友们，今天老师想和大家玩一个《猫和老鼠》的游戏，在游戏前，我们来先做一下热身活动吧。
二、《猫和老鼠》游戏1、示范动作要领小老鼠钻洞时，要把身子团紧，低头、屈身，千万不要撞着门洞，身体蹲着慢慢移动前进。
(1)让小朋友模仿小老鼠的动作练习钻洞，请几个小老鼠说一说，你是怎么钻洞的。
(2)表扬能团紧身子不碰到铃铛的幼儿。
2、规则：小老鼠在偷东西的路上一定要悄悄的钻过，不能碰到铃铛，不出声;做门洞的幼儿手做拱门的高度要一致，不能动;做小猫的幼儿在小老鼠偷东西时要睡觉，当发现东西被偷时要作为伤心大哭的动作。
3、设置情景一：听说有一个叫的小猫，它的家里有许多好吃的东西，有粮食，水果，还有各种饮料，今天中午趁猫在家睡觉的时候，小老鼠要到小猫家去偷东西吃。
幼儿体育游戏创编
幼儿体育游戏创编体育游戏对幼儿的身心发展至关重要。
通过有趣的游戏，幼儿能够锻炼身体、培养团队协作意识、提升认知能力等。
创编适合幼儿参与的体育游戏，需要注意游戏的目标、规则、道具和变化等方面。
本文将在此基础上介绍几个适合幼儿参与的体育游戏，并提供相关的创编思路。
一、迎风拔河迎风拔河是一款简单而有趣的体育游戏，可以锻炼幼儿的团队协作意识和身体力量。
游戏所需的道具包括绳子和纸片。
规则：1. 参与游戏的幼儿分成两个队伍，站在绳子两端。
2. 在绳子中间放置一张纸片作为分界线。
3. 小朋友们用双手握住绳子，并在一声口令后，同时用力向后拉。
4. 当其中一队的幼儿成功把纸片拖过对方的分界线时，该队获胜。
创编思路：1. 可以根据幼儿的年龄和体力水平，增加游戏难度。
例如，增加队伍数量或增加纸片的数量，让孩子在更大的团队合作中获得成就感。
2. 可以在游戏中增加特殊道具，如发令枪，增加游戏的趣味性。
3. 可以增加幼儿之间的互动，如在游戏中要求他们高喊助威口号，增加团队凝聚力。
二、数字接力赛数字接力赛是一款可以锻炼幼儿认知能力和协作能力的游戏。
游戏所需的道具包括数字卡片和小圆木。
规则：1. 参与游戏的幼儿分成若干个队伍，每个队伍站在一定距离的起点线上。
2. 每个队伍的起点和终点线上分别放置一个桶或篮子。
3. 每个队伍的起点和终点线上都放置一个小圆木。
4. 在起点线上随机排列数字卡片。
5. 游戏开始后，每个队伍的第一个队员跑到起点线上，选择一个数字卡片，记住数字后跑到终点线上，将卡片放入桶中。
6. 接下来的队员按照同样的方式进行比赛，直到每个队伍的队员都完成了任务。
创编思路：1. 可以根据幼儿的年龄和认知能力，调整数字的难度。
对于较小幼儿，可以使用简单的数字；而对于年龄较大的幼儿，则可以使用更复杂的数字。
2. 可以增加游戏的变化，例如在每个队员到达终点后，要求他们按照数字的大小顺序排列卡片，以增强幼儿的认知思维能力。
3. 可以增加道具的多样性，如使用不同颜色的圆木，让幼儿在搬运过程中进行颜色识别。
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规则：俯撑队员只能利用撑地 的两手移行。
规则：⑴游戏中身体成俯撑姿势，可用任一只手 拨球；⑵若出现足球漏接、跑偏，则需接球方站 起捡回球后，回到原处成俯撑继续游戏。
六、游戏的建议
游戏的建议有以下的内容: ➢游戏的适用范围，如年龄大小，对气候，场地条 件的要求等。 ➢在游戏中可能会出现的安全其他方面的问题及其 预防办法或解决办法。 ➢游戏的方法、内容可以适当的变化，举一反三派 生出多个类似的体育游戏，如加大游戏或减小游戏 难度的方法。 ➢其他注意事项。
➢开动您的脑筋，结合自己的教学实践， 创编出实用的新游戏。 ➢要与众不同 ➢要有时代新意
建议：⑴可进行计时（或计圈）赛；⑵可 向前后左右方向移行；⑶可四人一组成三 叶螺旋桨或五人一组成四叶螺旋桨。
建议：⑴器材：足球可用排球、篮球、实心球、纸球等代替；⑵人数：由2人 可增加到3人、4人、5人……，围成三角形、方形、圆形进行依次拨球传递； ⑶位移：两人从起点开始，一边来回拨球，一边向终点移动，看哪组先到终 点；⑷方法：球依次经过四只手，也就是甲开始将右手球拨到自己左手，甲 左手拨给乙的右手，乙右手拨到乙左手，如此循环转圈；⑸球数：若人数在3 人及以上，可将传球数量增加到2个以上，类似篮球的传接球练习，以增加练 习的趣味性和挑战性。
交流内容 一、游戏的名称 二、游戏的目的 三、游戏的准备 四、游戏的方法 五、游戏的规则 六、游戏的建议
学习目标
教学目的
知道体育游戏撰写的格式
教学重点体育ຫໍສະໝຸດ 戏的创编一、游戏的名称1、直接命名
（1）以游戏的内容命名，如“障碍赛跑” （2）以游戏的形式命名，如“迎面接力”“猜拳 接力” （3）以游戏的内容加上形式命名，如“运球接力” “跳绳跑接力”“脚夹球传递 ” （4）以游戏的规则命名，如“追一不追双”
❖ ﹙2﹚名实相符。给游戏直接命名时，要注意名副 其实。游戏的名称要能反映游戏的主要特征。
❖ ﹙3﹚内容与形式相关。在用比喻命名时，要使名 称有一定的趣味性或有一定的教育意义，名称与游 戏的内容或形式要有某种相关性，不要牵强附会， 所拟名称或借用的成语，尽量不用带贬义的词或成 语。
二、游戏的目的
三、游戏的准备
✓说明场地的布置、画法、器材或教具的 数量等。
四、游戏的方法
✓说明游戏活动的全过程，分组或分队 方法、活动路线、接替信号与方法、动 作要求、结束队形和评定胜负的方法等。
五、游戏的规则
规则的制定，主要为了保证游戏顺利进行，还可以 防止粗野行为，培养守纪律的精神和道德品质。 在制定规则时，要注意以下几点: ➢规则要明确合理与犯规,成功与失败的界限； ➢规则要指出对犯规者的处理方法； ➢规则要有利于维护游戏的安全； ➢规则应力求简单、具体、明确,不要定的太死，太复杂； ➢规则条文的多少，应视对象的水平而决定。
✓ 通常是写通过该游戏在教育和教养上要求达 到的主要目标。
➢针对人的基本活动能力或某项技术，用“提高”、“发 展”、“培养”等词，如：“提高奔跑能力”、“发展灵 敏素质”、“培养团结协作能力”等等。 ➢一般来说，目的最好用12个字左右表达清楚。 ➢游戏有多个目的，以其中最主要的目的来定位。
目的：发展上肢力量，培养协作精 神。
一、游戏的名称
2、比喻命名
是假设与虚构在游戏命名上的再运用，它是 以游戏的内容或形式的主要特征为依据,采用模 拟与比喻的方法，赋予一种带情节的名称，常 带有一定的教育意义或者趣味性，如“黄河长 江”、 “推小车”、“闯关 ”。
注意问题：
❖ ﹙1﹚简单易懂。游戏的名称要简单易懂，不要使 用一些冷酷,难认及难懂的字、词或成语。一个游 戏名称的字数不要太多，一般以2～7个字为宜。