1.2化学计量在实验中的应用(第1课时) (共26张PPT)

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物质的量PPT

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1 摩尔(mol)的标准
1971年,在第十四届国际计量大会上
规定:将0.012kg12C中所含有的碳原
子数定为1摩尔(1mol)。
1 摩尔(mol)粒子的粒子数是多少呢?
≈ 6.02×1023
阿伏加德罗常数
符号:NA
1mol任何粒子的粒子数
单位:mol-1
近似值:NA ≈ 6.02×1023 mol-1
1:在0.5mol O2中含有的氧分子数目是多少?
解:O2的分子数为
N
=
n
×
NA
=0.5 mol× 6.02 ×1023mol-1
=
3.01 × 1023
答:O2的分子数为3.01 × 1023个。
2:在0.5mol O2中含有的氧原子数目是多少?
解:O2的氧原子数为
N
=
n
×2 ×
NA
=0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1
无意义的表示。
③ 物质的量的数值可以是整数,也可
以是小数。
练习:1、把意义大声说出来:
①1molO2,表示: 1mol氧分子
②1molFe,表示:1mol铁原子
③1molH2O,表示:
1mol水分子
2、批判与反思:以下说法是否正确?
①1mol氧

②1mol大米

×
×
+
③1mol质子(H )
□ ④1mol细菌
1mol粒子的粒子数


阿伏加德罗常数

0.012Kg12C中所含原子数
约为
约为
约为
6.02×1023
不能认为1 mol粒子=6.02×1023个

化学计量在实验中的应用PPT课件

化学计量在实验中的应用PPT课件

• (6)平均摩尔质量:混合物只要组成一定, 则1 mol混合物的质量就是混合物的平均 摩尔质量.
• • • • •
3.气体摩尔体积、阿伏加德罗定律 (1)影响物质体积的因素 ①决定物质体积大小的因素:
粒子的数目、粒子的大小和粒子间的距离.
②决定固体、液体体积大小的主要因素: 粒子的大小. 粒子的数目和 • ③决定气体体积大小的主要因素:粒子的 粒子间的距离 数目和 • .
• ③若给出稀有气体的粒子数,则注意稀有 气体为单原子分子. • (3)以阿伏加德罗常数为背景的选择题注 意事项 • ①物质的状态.水在标准状况下不是气态; SO3在标准状况下是固态;在标准状况下, 含碳原子数大于4的烃不是气体,CCl4、 CS2、苯等在标准状况下也不是气体. • ②某些物质分子中的原子个数.例如稀有 气体为单原子分子,臭氧(O3)为三原子分 子,白磷(P4)是四原子分子.
• 第一课时 物质的量、 • 气体摩尔体积
• 1.物质的量及其单位——摩尔和阿伏加德 罗常数 物理量 • (1)物质的量 数目粒子 • ①定义:物质的量是一个 , 摩尔. 表示含有一定 的集合体. n. • ②单位: • ③符号:
• (2)摩尔 • ①定义:摩尔是 物质的量 的单位,1 mol物质含有 个粒子. 阿伏加德罗常数 • ②符号: mol . 微观粒子 • ③量度对象:用摩尔为单位只能用来衡量 ,如分子、原子、离子以及 构成分子的质子、中子、电子或它们的特 定组合,而不能用来衡量宏观物质. • ④注意事项:使用摩尔表示物质的量时, 微观粒子 必须指明 • 的符号,一般不用该粒子的
• (2)气体摩尔体积 • ①定义: 单位物质的量 的气体所占 有的体积. • ②单位: L/mol. Vm. • ③符号: • ④计算式: (气体摩尔体积、 气体体积、物质的量之间的关系式) • ⑤特例:在标准状况下(指温度为0℃,压 22.4 L/mol. V = 强为1.01×105Pa),气体摩尔体积 m

化学计量在实验中的应用第一课时

化学计量在实验中的应用第一课时

C +
微观 1个碳原子
O2
1个氧原子 32g氧气
=
CO2
1个二氧化碳分子

宏观 12g碳 物质的量 44g二氧化碳
国际单位制(SI)的7个基本物理量
物理量
长度 质量 时间 电流 热力学温度
符号
l m t I T
单位名称
米 千克(公斤)
单位符号
m kg
秒 s 安[培] A 开[尔文] K
物质的量
发光强度
微粒数(N)(个)
÷NA(mol-1)
× NA(mol-1)
物质的量(n) (mol)
3.N、NA、n 三者之间的关系
n=
N NA
练习
1个NH3分子,含有 1 个N原子, 3 个H原子 6.02×1023个NH3分子,含有6.02×1023个N原子, 3×6.02×1023 个H原子 1mol NH3分子,含有 1 molN原子, 3 mol H原子
个氢分子
个氢分子
练习
3.01×1023个NH3分子是 0.5 6.02×1023个NH3分子是 1 12.04×1023个NH3分子是 2 18.06×1023个NH3分子是 3 n×6.02×1023个NH3分子是 mol mol mol mol n mol
粒子数(N)、阿伏伽德罗常数(NA)和物质的量(n)的 关系:
n
I
摩[尔]
坎[德拉]
mol
cd
1.物质的量(n)
(1)定义:是一个物理量,它表示含有一定数目粒子的集合体
(2)符号:n
(3)单位:摩尔,简称摩,单位符号为mol
注意:物质的量的符号是 n ,单位的符号才是molBiblioteka 关于物质的量要知道的两点:

化学计量在实验中的应用ppt课件

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10
【讨论】 下面叙述是否正确?
(1)摩尔是七个物理量之一。
错误。物质的量 是七个基本物理量之一
(2)物质的量就是物质的质量。
错误。物质的量和质量都是基本物理量,二者不能混淆!
(3) 1摩尔美女。
错误。物质的量只适用于微观粒子,不能用来说明 宏观物质
(4)1mol氢 错误。没有指出是分子、原子或离子
1molH2O 约含有6.02×1023个水分子,
质量是18g
1molAl 约含有6.02×1023 个铝原子,
质量是27g
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19
实践体验
粒子符号 物质的式 每个粒子的质

量(g/个)
C
12
1.993X10-23
Fe
56
9.032X10-23
H2SO4
98
1.628X10-22
H2O
18
0.012 kg精1选2CPP中T课件有多少个碳原子? 6.02×8 1023
假设每粒小麦的质量是0.02g.那么1mol麦粒的 质量是多少呢?
0.02×6.02×1023=1.204×1022g=1.204×1016 (吨)
注意 物质的量只适用于微观粒子!!!
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9
[注意] 关于物质的量的几点说明
(5)1mol H2SO4中约含有 6.02×1023 4x6.02×1023 个氧原子。
个硫酸分子,
(6)3molNa2CO3·10H2O含有 60 NA氢原子、
含有 6个NA钠离子和 个碳3N酸A 根离子
(7)含3.01×1023个Na+的 Na2SO4中约含 SO42-0.25mol

第一章 第2节 化学计量在实验中的应用 第一课时

第一章 第2节 化学计量在实验中的应用 第一课时

0.3×6.02×1023 个硫酸分子 10×6.02×1023 个钠离子 6×6.02×1023 0.5×6.02×1023 个电子 个中子
物质的量是微粒的集体, 可以用分数或小数表示。
【公式】
物质的量、阿佛加德罗常数与粒子数
(符号为N)之间的关系:
n=
物质的量
N NA
粒子数
阿伏加德罗常数
公式变形: N=
6.02×1023
6.02×1023
(3)摩尔只适用于微观粒子,如分子、原子、中 子、质子、电子、离子、原子团等;不能用于宏 观物质,如不能说1mol大米,1mol花生等。不能 说1mol大米约含有6.02×1023个。
(4)使用摩尔时,要用化学式指明粒子的种类, 不能用中文名称。如不能写成1mol氯化钠;不 能说1mol氧等。应写成1 mol NaCl、1 mol O2、 1 mol O等。
56 27 207 18 98
7.8 2.7 11.3 1(40C) 1.83 密度标准状 况(g/L)
7.2
10
18.3 18 53.6 体积标准状 况(L)
气体 物质
1mol 气体 所含分子数
1mol气体质 量(g)
H2
O2
6.02×1023 6.02×1023 6.02×1023
2.016 32.00 44.01
宏 观 (质量)
物质的量
微 观 (粒子数 )
第二节 化学计量在实验中的应用
一、物质的量的单位----摩尔 就像长度可用来表示物体的长短,温 度可表示物体的冷热程度一样,物质的量 用于表示含有一定数目粒子的集合体,其 符号为 n,它是国际单位制中的基本物理 量,四个字不能分开。长度、温度的单位 分别是米和开尔文,物质的量的单位是摩 尔,符号 mol,简称摩。

高中化学_1.2《化学计量在实验中的应用》精品课件_新人教版必修1

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⒉ 阿伏加德罗常数
6.02×1023 mol-1叫做阿伏加德罗常数,是个物理 量,符号为NA。
同0.012千克12C中所含的碳原子 的数目相同 1摩尔
1mol任何粒子的集合体都含有约 23 6.02×10 个粒子。
规定: 6.02×10 mol 叫做阿伏加德罗常数, -1 它是个物理量,其是单位是mol ,
标准状况下的气体 摩尔体积示意图
思考:
对于气体物质来说, 1mol不同气体的体积大约相同 标准状况时都约是22.4L
约1700倍
3.06×104ml
18.0ml
100
100℃H2O(g)
50
1mol
1mol H2O(l)
水从液态变化到气态时的体积变化
探究:物质在不同状态时的体积差别 CO2气体 固体干冰
③数值:等于相对原子质量或相对分子质量
④物质的量(n)、质量(m)和摩尔质量(M)之间的关系: m n= M
例题:求下列物质的物质的量
⑴90 g H2O
例题
⑵56g N2 m(N2) M(N2) 56g 28g/mol
解:⑴ n(H2O)= =
m(H2O)
M(H2O) 90g 18g/mol
⑵ n(N2)= =
课堂练习:
6.02×1023 个。 1、1mol H2所含氢气分子的个数为 2.408×1024个氢原子。 2、2mol H2含 3、1mol SO42—可表示为 1 NA 个SO42—;所带的电荷数为 2 NA,为 1.204×1024 个。
[第一课时作业设计]
• 1.“物质的量”是指( ) • A.物质的质量 B.物质的微观粒子数 • C.物质的质量与微观粒子数 D.能把物质的 质量同微观粒子数联系起来的一个基本物理量 • 2.下列说法中正确地是( ) • A . 1 mol 氧 B.1 molH2SO4 C.1 mol 米 D.1 mol面粉 • 3.在1 molH2O中( ) • A.含1 molH B.含6.02×1023个氢原子 C.含 6.02×1023 个水分子 D. 含 3.01×1023 个氧原 子

人教版化学必修一第一单元第二节《化学计量在实验中的应用》第一课时

人教版化学必修一第一单元第二节《化学计量在实验中的应用》第一课时

1、将40克NaOH溶于水配成2L溶液,则: C(NaOH) = __________ C(Na+) = ___________ C(OH-) =____________ 2、标况下将44.8LHCl溶于水配成1L溶液, C(HCl)=__________
三、溶液的稀释
稀释定律: 溶液在稀释前后,溶质的质量或物质的量保持不变。
物质的量浓度
一、物质的量浓度
1、定义:单位体积溶液里所含溶质B的物质的量叫做溶质B的物质 的量浓度。
2、符号:CB
3、表达式: CB= nB/V
4、单位:molБайду номын сангаасL或mol· L-1等
物质的量浓度与溶质的质量分数的对比
物质的量浓度 单位 溶质的质量分数
mol /L
CB= nB/V
公式
W=m质/m液 ×100%
特点
同种溶液中,物质的量浓度与溶质质量分 数一定。
二、物质的量浓度的相关计算 1、根据定义式计算: 已知 ① 质量计算浓度 ②气体的体积计算浓度 CB= nB/V
2、物质的量浓度与质量分数的换算:
1000×ρ× ω CB=
MB
1、将40克NaOH溶于水配成2L溶液,则: C(NaOH) = __________ C(Na+) = ___________ C(OH-) =____________ 2、标况下将44.8LHCl溶于水配成1L溶液, C(HCl)=__________ 3、已知浓硫酸的密度为1.84g/cm3,质量分数 为 98%,求此浓硫酸中溶质物质的量浓度。
C(浓溶液) · V(浓溶液)= C(稀溶液) · V(稀溶液)
1.配制1mol/L的NaCl溶液1L,需要5mol/L的NaCl溶液 多少L? 2.配制3mol/L的硫酸溶液1L,需要18mol/L的浓硫酸溶 液多少L?

人教版高中化学必修1课件:1.2化学计量在实验中的应用(第1课时) (共26张PPT)

人教版高中化学必修1课件:1.2化学计量在实验中的应用(第1课时) (共26张PPT)
人教版七年级上册Unit4 Where‘s my backpack?
超级记忆法-记忆方法
TIP1:在使用场景记忆法时,我们可以多使用自己熟悉的场景(如日常自己的 卧 室、平时上课的教室等等),这样记忆起来更加轻松; TIP2:在场景中记忆时,可以适当采用一些顺序,比如上面例子中从上到下、 从 左到右、从远到近等顺序记忆会比杂乱无序乱记效果更好。
含有 1.204 1024 个CO2分子。 6、 3 mol H2O中含有的氧原子数与1.5 mol CO2 中含有的氧原子数相同。
一、物质的量的单位——摩尔
知识链接
C + O2
微粒个数 1个 1个

==
CO2
1个
物质的量 1mol
2H2
微粒个数 2个
1mol
+ O2
1个
1mol

== 2H2O
什么是学习力
什么是学习力-你遇到这些问题了吗
总是 比别人 学得慢
一看就懂 一 做就错
看得懂,但不 会做
总是 比别人学得差 不会举一反三
什么是学习力-含义
管理知识的能力 (利用现有知识 解决问题)
学习知识的能力 (学习新知识 速度、质量等)
长久坚持的能力 (自律性等)
什么是学习力-常见错误学习方式
一、物质的量的单位——摩尔
阿伏加德罗常数 (约6.02×1023mol-1)
N = NA × n
粒子个数
物质的量
一、物质的量的单位——摩尔
公式一:
物质的量( n ) 、粒子个数( N )和阿伏 加德罗常数( NA )三者之间的关系:
n= N NA
物质的量
(n)
变换为
×NA

高中化学人教版高一必修一1.2化学计量在实验中的应用物质的量浓度课件(共23张PPT)

高中化学人教版高一必修一1.2化学计量在实验中的应用物质的量浓度课件(共23张PPT)

D、20ml 1mol/L AlCl3
eg3、下列各溶液中,Na+ 浓度最大的是 (

A、4L 0.5mol/L NaCl溶液 C、0.8L 0.4mol/L NaOH溶液
B、1L 0.3mol/L Na2SO4溶液 D、2L 0.15mol/L Na3PO4溶液
结论:溶液各处浓度相等,与体积或质量多少无关
3、现有质量分数为98%、密度为1.84g/mL的硫酸溶液, 求此溶液中硫酸的物质的量浓度?
4、标准状况下,将448L NH3溶于1L水中,得到密度为 0.9g/cm3的氨水,求此氨水的物质的量浓度。
练习四
eg1、1000ml 2mol/L Na2SO4溶液中,C( Na+)=

C(SO42-)=
eg4、50mL 0.5mol/L BaCl2溶液和100mL0.5mol/L NaCl溶液 混合后,求溶液中Cl-的物质的量浓度(设溶液体积变化 忽略不计)。
eg5、将0.3mol NaCl、0.2mol Na2SO4、0.1mol ZnSO4混合配 成2L溶液,求溶液中各种离子的物质的量浓度。
• 4、未用蒸馏水洗涤用过的烧杯和玻璃棒,所配溶液浓度偏
• 5、溶液在移入容量瓶时有少量溅出,所配溶液浓度偏
• 6、定容时加水超过了刻度线。偏

• 7、定容后摇匀,发现凹液面低于刻度线。偏

• 8、定容时仰视读刻度,所配溶液浓度偏
,俯视偏
• 9、用量筒量取液体时,俯视读数,使所读溶液体积偏
• 10、配制硫酸时,用蒸馏水洗涤了量筒,所配溶液浓度偏
浓度
→ 一定量的溶液里所含溶质的多少。
=质量分数
= 体积分数
=质量-体积浓度
=物质的量浓度

化学:1.0.2《化学计量在实验中的应用》课件(新人教版-必修1)

化学:1.0.2《化学计量在实验中的应用》课件(新人教版-必修1)
在配制溶液中哪些操作可能引 起溶液浓度的误差?
可能影响溶液浓度的操作
固体药品的称量与液体药品的量取是否 准确;
把溶液向容量瓶中转移,溶液洒了; 未洗涤烧杯和玻璃棒或洗涤了量筒; 定容时水加多了或加少了; 定容时未平视刻度线。
讨论
定容时俯视或仰视刻度线,对 溶液的浓度有何影响?
俯视或仰视刻度线对溶液浓度的影响
俯视刻度线,实际加水量未到刻度 线,使溶液的物质的量浓度增大;
仰视刻度线,实际加水量超过刻度 线,使溶液的物质的量浓度减小。
小结:容量瓶的使用六忌
一忌用容量瓶进行溶解(体积不准确) 二忌直接往容量瓶倒液(洒到外面) 三忌加水超过刻度线(浓度偏低) 四忌读数仰视或俯视(仰视浓度偏低,
④向容量瓶内加水至刻度线1~2厘米 时,改
胶头用滴管
小心地加水至溶液凹液面与刻度线
相切,若加水超过刻度线,会造成溶液浓度
偏低偏
,重应新该配制

⑤最后盖好瓶摇盖匀,
,将配好的溶液移入
试剂瓶中并贴好标签。
三、有关物质的量浓度的计算
1.在物质的量浓度溶液中溶质粒子数 目的计算
只要溶液体积相同,物质的量浓度相同, 所含溶质的物质的量必然相同。
欲配制1 mol/L的氢氧化钠溶液250mL, 完成下列步骤: ①用天平称取氢氧化钠固体 10 克。 ②将称好的氢氧化钠固体放入 烧杯 中 加 少量 蒸馏水将其溶解,待 冷却 后将 溶液沿玻璃棒 移入250 mL的容量瓶中。
随堂检测一
③用少量蒸馏水2~冲3 洗 次,将冲洗液移入容
量瓶中,在操作过程中不能损失点滴液体, 否则会使偏溶低液的浓度偏 (高或低)。
; 火竞猜 ;
周北风又是几声大喝.和太极拳中的“借力打力”.还是你对朕忠直.改

人教版高中化学必修一课件第一课时物质的量.ppt

人教版高中化学必修一课件第一课时物质的量.ppt
解:1个硫酸分子中含有4个O,O的 质量是:
m(O)= n(O) ×M(O)
=2 mol×4×16g/mol = 128g 答:氧元素的质量为128g.
[例题] 0.5molX物质,质量为16g,求X的摩尔质 量是多少?
解: M(X)= m(X)÷n(X)
=16g ÷0.5mol
= 32g/mol
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§1.2化学计量在实验中的应用
第一课时 物质的量的单位---摩尔

定义:表示一定数 量物质的集合体
一打铅笔
物质的量(摩尔) 定义:表示一定数 量粒子的集合体
一个分子(很小, 不方便表示)
一“堆”分 子
(可以看见)
一、物质的量
定义:表示含有一定数目粒子的集合体的一 个物理量,符号为n。
6.02 × 1023
18g
从上表可以看出,1mol任何粒子或物质所具 有的质量有什么特点呢?
摩尔质量
定义:单位物质的量的物质所具有的质量
符号:M,常用单位为:g/mol(或g·mol-1)。
数值:等于物质或粒子的式量(相对原子质量或相对分
子质量)。摩尔质量M=源自m 物质的质量 n 物质的量
公式变形:
3、下列说法中,不正确的是( A )
A.1 mol任何物质都含有6.02×1023个原子
B. 0.012kg 12C约含有6.02×1023个碳原子
C. 0.2 mol H2O所含的H原子数为0.4 NA D. 使用摩尔这一单位时必须指明微粒的名

1mol的物质中含有粒子数相同, 那1mol不同物质的质量相同吗?
1molO2中含O2分子6.02×1023个 2molO2中含O2分子__2_×__6_._0_2_×__1_0_23__个 那么3molN2含N2分子_3_×_6_._0_2_×__1_0_23___个

化学:《化学计量在实验中的应用》课件人教版必修1

化学:《化学计量在实验中的应用》课件人教版必修1

4. 22.4L气体所含分子数一定大于11.2L气体 所 含的分子数。 (错,未指明是否在相同条件)
5. 标准状况下,气体的摩尔体积都是22.4L。
6. 只有在标准(状错况,下“,约气为体”的;摩单尔位体应积为才L可/m能ol约)
为22.4L/mol。
(错,不一定)
[练习]
下列说法正确的是( ) (A)在标准状况下,1mol水和1molH2的
m
PV=
RT
M
1.阿伏加德罗定律
PM=ρRT
在相同温度和压强下,相同体积的任意气体
都含有相同数目的分子,即阿伏加德罗定律。
在该定律中有“四同”:同温、同压、同体积、 同分子数目。有“三同”就可定“一同”。
2、阿伏加德罗定律推论
2 .阿伏加德罗定律推论 (1) 同温同压下,气体的体积之比等于其物质的量之比 (也等于其分子数之比),即VV12=nn12=NN12。 (2) 同温同体积下,气体的压强之比等于其物质的量之 比,等于其分子数比。即pp12=nn12=NN12。 (3) 同温同压下,相同体积的任何气体的质量之比,等 于其摩尔质量或密度之比,即mm12=MM21=pp12。
物质的量n (单位mol)
微粒数N (单位:个)
N __________ n = NA
阿伏加德罗常数NA (单位:个/mol)
1摩尔物质的质量
物质的量 微粒名称 微粒数(个) 相对原子质量 质量
1 mol
12C原子 (6.02×10 23)
12
12g
1 mol
氧原子 (6.02×10 23)
16
16g
1 mol
氢原子 (6.02×10 23)
1
1g

人教版化学必修一化学计量在实验中的应用物质的量课件优质课

人教版化学必修一化学计量在实验中的应用物质的量课件优质课
d、物质的量的数值可以是整数,也可以是小数。
人教版化学必修一1.2化学计量在实验 中的应 用--- 物质的 量-课件 (优质 课)
(4)把意义大声说出来:
①1mol O2,表示:1mol氧分子 ②1mol Fe,表示:1mol铁原子 ③1mol H2O,表示:1mol水分子 (5)批判与反思:以下说法是否正确?

(3)把1mol任何粒子的粒子数叫做阿伏伽德罗 常数,符号为 NA ,单位为 mol-1 , 通常用 6.02×1023 表示。
mol-1
人教版化学必修一1.2化学计量在实验 中的应 用--- 物质的 量-课件 (优质 课)
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也不能认为1mol粒子=6.02×1023个
人教版化学必修一1.2化学计量在实验 中的应 用--- 物质的 量-课件 (优质 课)
例:下列正确说法的是( B ) A、1mol任何物质都含有6.02 1023个分子 B、0.012kg 12C中含有约6.02 1023个碳原子 C、1mol H2O中含有2mol氢和1mol氧 D、1mol H约含有6.02 1024个电子
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计算与归纳
(6) 请计算下列物质所含有的微粒数,并由计 算中归纳出公式。
1molH2O含有 12×6.02×1023 3molH2O中含有 3×6.02×1023
单位符号 m Kg s A K mol cd
▲注意事项
a、“物质的量”是一个专有名词,由固定字数 组成,不能分割、不能增减。

人教版高中化学必修一第一章第二节化学计量在实验中的应用 课件(共28张PPT)

人教版高中化学必修一第一章第二节化学计量在实验中的应用 课件(共28张PPT)
6、“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞”。2021年11月下午12时58分21.11.1612:58November 16, 2021
• 7、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去,他的生活就会变得不 堪忍受。他不仅应该是一个学生,而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。2021年11月16日星期二12时58分0秒12: 58:0016 November 2021
• 1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞:用脚跳舞,用思想跳舞,用言语跳舞,不用说,还需用笔跳舞。 • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。 • 3、教育始于母亲膝下,孩童耳听一言一语,均影响其性格的形成。 • 4、好的教师是让学生发现真理,而不只是传授知识。 • 5、数学教学要“淡化形式,注重实质.
1mol Fe 1mol O2
×
物质量 物质的质量
1mol 大米 1mol 铁 1mol 氧
物质的量及其单位在使用中应该注意什么?
物质的量及其单位在使用中的注意事项
a.“物质的量”使基本物理量,四个字是一个整 体,不能拆开理解;也不可缩减为“物质量”
b.表示的是微观粒子集体:分子、原子、离子、 原子团、电子等
A.1gH2
B.44gCO2
C.32gO2
D.34g NH3
(相对原子质量:H 1 C 12 O 16 N 14 )
物质的量、质量、粒子数、摩尔质量之间的换算
B
• 2.下列说法中正确地是( )
A.1 mol氧 C.1 mol米
B.1 molH2SO4 D.1 mol面粉
• 3. 下列说法正确的是(C )

高中化学必修1 第一章 第二节 化学计量在实验中的应用

高中化学必修1 第一章 第二节  化学计量在实验中的应用
第一章 从实验学 化学
高中化学必修1
第二节 化学计量在实验中的应用
@皮皮课件
目录
化学计量
气体摩尔体积
物质的量在化学实验中的应用
物质的量浓度溶液的配制
巩固与练习
@皮皮课件
<1>
目录
化学计量
气体摩尔体积
物质的量在化学实验中的应用
物质的量浓度溶液的配制
巩固与练习
@皮皮课件
<2>
第一节 化学计量
小节大概
摩尔
阿伏加德罗 常数
摩尔质量
@皮皮课件
<3>
第一节 化学计量
1.1 物 质 的 量
宏观
微观
C + O2 = CO2 12g 32g 44g 1 1 1
思 考
微观粒子与可称量的物质之间是如何联系的呢?
@皮皮课件
<4>
第一节 化学计量
物质的量是把微观粒子和宏观物质联系起来的
一座桥梁。
1.1 物 质 的 量
① 计算:nNaCl=1.00mol/L x 0.1L=0.1mol,则NaCl质量=0.1mol x 58.5g/mol=5.85g ② 称量:称取5.85gNaCl固体于烧杯中。 ③ 溶解:在烧杯中加入适量蒸馏水使其完全溶解(注意:应冷却, 不可在称量瓶内溶解)。 ④ 转移:将冷却后的溶液转移到容量瓶 中。 ⑤ 洗涤:洗涤烧杯两次,并将洗涤液移入100ml容量瓶中。 ⑥ 定容:加水到接近刻度2cm时,改用胶头滴管加水到刻度,摇 匀,装瓶。
• 6.02 x 1023mol-1就叫做阿伏加德罗常数。
• 即含有6.02 x 1023mol-1微粒数目的物质,其物
质的量就是1mol。
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第二节 化学计量在实验中的 应用
2017/9/27
1
一、物质的量的单位——摩尔
【疑问】
水是大家非常熟悉的物质,它是由水分子构 成的,一滴水(约0.05 mL )大约含有1.7万 亿亿个水分子。如果一个个地去数,即使分 秒不停,一个人一生也无法完成这项工作。 那么,则样才能既科学又方便地知道一定量 的水中含有多少个水分子呢?
如果把 6.02×1023 粒米给全球60亿人吃, 每人每天吃一斤,要吃14万年,所以物质的量只 用来表示原子、分子、离子等微观粒子。
2017/9/27 12
一、物质的量的单位——摩尔
阿伏加德罗常数 (约6.02×1023mol-1)
N = NA × n
粒子个数
2017/9/27
物质的量
13
一、物质的量的单位——摩尔
12支铅笔称一打
2017/9/27 9
一、物质的量的单位——摩尔
同0.012千克12C中所含的碳原 子的数目相同 1摩尔
一个碳原子的质量: 1.99×10-23克 所以,12克/ 1.99×10-23克≈6.02×1023
1 mol 任何粒子的集合体都含有 23 约6.02×10 个粒子。
2017/9/27 10
2017/9/27 20
一、物质的量的单位——摩尔
摩尔质量
m= M × n
质量
2017/9/27
物质的量
21
一、物质的量的单位——摩尔
公式二: 物质的量( n ) 、质量( m )和摩尔质量 ( M )三者之间的关系: M 物质的量 (n)
2017/9/27
n=
m
变换为
×M
m= n × M 质量 (m)
2017/9/27
2
一、物质的量的单位——摩尔
物质的量是把微观粒子和宏观 物质联系起来的 一座桥梁。
物质的量
微观粒子
(难见、难称量)
宏观物质
(可见、可称量)
2017/9/27
3
ห้องสมุดไป่ตู้
一、物质的量的单位——摩尔
国际单位制(SI)的7个基本单位
物理量 长度 质量 时间 电流 热力学温度 单位名称 米 千克 秒 安[培] 开[尔文] 单位符号 m Kg s A K
相对分子或 16 原子质量 1 mol物质 的质量 16g
2017/9/27
18
一、物质的量的单位——摩尔
3.摩尔质量
定义:单位物质的量(即1mol)的物质所具 有的质量叫做该物质的摩尔质量 符号:M 单位:g ·mol-1
2017/9/27
19
一、物质的量的单位——摩尔
粒子符号 相对分子或 原子质量 1个分子或原子的质量
在0.5 mol O2中含有的氧分子数目是多少?
解: N(O )= n(O ) × N 2 2 A =0.5 mol× 6.02 ×1023mol-1
= 3.01 × 1023 答:O2的氧原子数为3.01 × 1023个。
先公式、后数字;标明每一个量的所带单位计算。
2017/9/27
15
一、物质的量的单位——摩尔
1摩尔物质 的质量
H2 O Al C Fe
H2SO4
18 27
2.990×10-23g 4.485×10-23g 1.993×10-23g 9.032×10-23g 1.628×10-22g
18g 27g
12
56 98
12g
56g 98g
结论: 1 mol 任何粒子或物质的质量以g为单位 时,其数值都与该粒子的相对原子质量或相对 分子质量相等。
分子、原子、离子、电子、 质子、原子团、中子等
简称摩
符号为 mol 。
2017/9/27 6
一、物质的量的单位——摩尔
使用物质的量注意事项:
①物质的量这四个字是一个整体,是一个 专用名词,不得简化或增添任何字。
②物质的量只适用于微观粒子,使用摩作 单位时,所指粒子必须指明粒子的种类, 如原子、分子、离子等,且粒子的种类一 般都要用化学符号表示。
2017/9/27 23
6、 3 mol H2O中含有的氧原子数与1.5 mol CO2 中含有的氧原子数相同。
2017/9/27 17
一、物质的量的单位——摩尔 启示
假如每颗米的质量都一样,现知道每10000颗 米的质量都为5公斤.那么要取10000颗米时,你 用数的还是用称的?
请找出1 mol 物质的质量有什么规律
O 一个分子或 2.657× 原子的质量 10-23g 物质的量 1 mol Al 4.485× 10-23g 1 mol 27 27g H2 3.294× 10-24g 1 mol 2 2g H2O 2.990× 10-23g 1 mol 18 18g
公式一:
物质的量( n ) 、粒子个数( N )和阿伏 加德罗常数( NA )三者之间的关系: N n= NA 物质的量 (n)
变换为
×NA
N= n × NA 粒 子个数 (N)
÷ NA
【规律】物质的粒子数之比 = 物质的量之比
2017/9/27 14
一、物质的量的单位——摩尔
[例题]
注意解题格式
2017/9/27
16
一、物质的量的单位——摩尔
1 、0.5 mol H2约含有氢分子数
3.01 1023 个 23 6.02 10 2、 1 mol NaCl约含有氯离子数 个
3 、 1 mol 硫酸分子约含有氧原子数 2.408 1024 个 4、 1. 2041024 个水分子物质的量为 2 mol 5、2mol CO2中含有 2 mol C和 4 mol O, 含有 1.204 1024 个CO2分子。
物质的量
发光强度
摩 [尔 ]
坎[德拉]
mol
cd
2017/9/27
4
一、物质的量的单位——摩尔
物质的量的含义是什么?符号是
什么?单位是什么?
2017/9/27 5
一、物质的量的单位——摩尔
1、物质的量
是国际单位制七个基本物理量之一,符号为n

物质的量是表示含有一定数目微观粒子的集合体。
使用范围: 单位 —— 摩尔
2017/9/27
7
一、物质的量的单位——摩尔
【课堂练习】 判断正误,并说明理由。
A.1 mol 氢
错误。没有指出是分子、原子或离子 B. 1mol CO2 正确。 C. 1mol大米 错误。大米不是微观粒子 注 意
2017/9/27
必须指明粒子的种类,如原子、分子、离子等。
8
一、物质的量的单位——摩尔
22
÷M
一、物质的量的单位——摩尔
【练习】1.课本P13 学与问
例题、 71 g Na2SO4中含有的Na 和 2SO4 的物质的量多少?
+
2.等质量的下列物质中,所含分子数最少的是 ( D ) A、Cl2 B、 HCl C、NH3 D、H2SO4 3、1g H2O中含有a个氢原子,则阿伏加德 罗常数为( B ) A、(a/9)mol-1 B、 9a mol-1 C、 2a mol-1 D、a mol-1
[例题]
注意解题格式
在0.5 mol O2中含有的氧原子数目是多少?
解:每个O2分子中含有两个氧原子,氧 原子数为 N(O)= n(O2)×2 × NA =0.5 mol×2× 6.02 ×1023mol-1 = 6.02 × 1023 答:O2的氧原子数为6.02 × 1023个。
先公式、后数字;标明每一个量的所带单位计算。
一、物质的量的单位——摩尔
2.阿伏加德罗常数 规定:
6.02×10 mol 叫做阿伏加德罗常数, -1 它是个物理量,其是单位是mol ,符 号为NA 。
23 -1
NA≈ 6.02×10
23
mol
-1
2017/9/27
11
一、物质的量的单位——摩尔
感受阿伏加德罗常数 如果把6.02×1023个直径为2.5cm的硬币排 成一行,可以来回于地球与太阳之间240.8亿次
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