A321高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度
高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度
打开思维的角度
形状 特点 功用 成因 物和物之间的关系 俗语和名言警句 事物的象征意义 正面思考 反面思考 侧面思考
水
角
外形 坚持
度
参 考 论 点
水无形，随容器而安。
水滴石穿，坚持不懈，锲而 不舍，金石可镂。
流动 舟行水上 时间如流水
浇灌功用 只向前流 作用引申
流水不腐，户枢不蠹。
学如逆水行舟，不进则退， 有志者当做时代的弄潮儿。 有志者应惜时如金。 水滋润了绿叶，滋润了生命， 也造就了自己。 水遇到阻碍，不但不退缩， 反而激发出更大的气势。 水可载舟，切万物，好像有德；流 必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好像有义；浩大 无尽，好像有道；流几百丈山涧而不惧，好像有勇；安放 没有高低不平，好像守法；量见多少，不用削刮，好像正 直；无孔不入，好像明察；发源必自西，好像立志；取出 取入，万物就此洗涤干净，又好像善变化。”
滥竽充数:比喻没有真正的才干，而混在行家里面充数， 或拿不好的东西混在好的里面充数。
寓言新探
想一想，“滥竽充 数”的故事能从哪些角 度切入立论？
必修三“话题探讨”提示的思考角度：
1.正面思考： 批评南郭先生不懂装懂。 2.侧面思考：批评齐宣王的“大锅饭”制度，给滥竽
充数者有机可乘；表扬齐湣王不墨守先 王之法，厉行改革，使无能者无藏身之 地；责备其他吹竽者充当老好人，任凭 南郭先生混迹其中。
1.孔子云：“常流不息，能普及一切万物，好像有 德；流必向下，不逆成行，或方或长，必循礼，好 像有义；浩大无尽，好像有道；流几百丈山涧而不 惧，好像有勇；安放没有高低不平，好像守法；量 见多少，不用削刮，好像正直；无孔不入，好像明 察；发源必自西，好像立志；取出取入，万物就此 洗涤干净，又好像善变化。” 2.处世若水之谦卑，存心若水之亲善，言诚若水之 真诚，为政若水之条理，办事若水之圆通，行事若 水之自然，人品若水之纯洁。 3.心态静如水，为人明如水，轻名利 淡如水，笑对 坎坷 韧如水。
高三语文 高考作文教学复习课件 学习选取立论的角度
秋季的薄阴天气里，我会特意地放慢步子，注意地看一看四处我看见了疏落的丝瓜藤，颜色是安详 柔和的浅灰色，吊着缩成一小卷的串串枯叶，这是一种生命的结束啊!可是那么宁静、自然，完全没有颓 废萧瑟的阴影而路边，一丛一丛高低参差的金色的野菊花自在地怒放着，鲜活着，它在享受着自己活泼 新鲜的生命啊!在这云淡风轻的秋色里，我感受到了生命的博大和庄严正在消亡或者刚刚开始那又有什么 不同呢?都是那样独特而美好的
拨开迷雾抓“真金”
—选取最佳观点
思考提示：注意拔萝卜的人物的排列顺序。如果童话 写最后来了一头大象，结果是不是一样？
高中语文学习选取立论的角度优秀课件
——王 夫一篇之作品所确立的文意。它包括全文
的思想内容，作者的构思设想和写作 意图及动机等。说简单一点，就是指
作品的中心思想和文章的中心论点
二、考场作文对文章“立意〞的 要求
1、社会主义核心价值观 2、立德树人 3、创新、辩证思维
三、如何确立考场作文的立意 ？
学习选取立论的角度
唐小敏制作
教学目标与教学重难点
知识与技能：通过周训作文写作训练， 让学生学会审题立意。
过程与方法：主要通过自主探究、 小组合作、教师点拨等方式帮助学生写作。
情感态度与价值观：培养学生自主解 决问题的能力，培养学生了解时事积累素 材的能力。
教学重难点：如何审清题意选择最正确角度。
一、什么是文章的立意？
4、针对性要强——容易说得中肯，有说服力，增 强现实意义。 5、写作要方便———最适合自己的角度〔文体、 表达、自己积累材料最多的〕。
课堂练习 周考作文题目回忆
20xx年7月，甘肃残疾考生魏祥以648分的成绩被清华 大学录取，因生活不能自理，他向该招生办求助，希望 该能提供一间宿舍，让他带着母亲求学。这封信很快传 到网上，最终清华大学“高调宣布〞为这对母子提供一 间20平方米左右的小套房。“人生实苦，但请你足够相 信!〞回复魏祥的信里，清华把这向话送给了在求学路 上荆棘丛生的学子们。
四、方法指ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ： 多角度立论的方法
1、材料有几个对象就有几个角度； 2、围绕对象可展开正、反两方面来立
论或对象做了几件事就有可能有几个 角度。
3、分析原因，几个原因就有几个角度。
选择最正确论点
１、观点要准确、鲜明——符合材料的要求， 综合材料内容立意。
高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度
针对客观事物或问题，直 接提出自己的见解和主张，阐 明其理由，表明自己的态度就 是立论。
立意
古人云：“文以 意为先，意犹帅也； 无帅之兵，谓之乌 合。”
“意”就是议论文中的论 点。
齐宣王使人吹竽，必 三百人。南郭处士请为王 吹竽，宣王说(yuè)之， 廪食(sì )以数百人。宣王 死，湣(mǐn)王立，好一 一听之，处士逃。（《韩 非子· 内储说上》）
第一步：
找出材料中的陈述对象 • 这则材对象在事件中所产生的结 果
• 1、教授最后被青蛙反驳得哑口无言。 • 2、青蛙把教授给驳倒了。 • 3、动物们反驳教授。
第三步：由果及因，为什么会产生这样的结果， 在此基础上正面提出中心论点。
三、挑剔永远解决不了问题。(此篇文章采用递进式分论点。 分论点一从反面写不肯欣赏的危害。)我们绝大多数凡人 都想通过指出别人的错误来使别人同意我们自己的观点， 但是事实上，即使我们动用的武力，也难以使别人同意我 们。每个人都有自尊心，即使是那些总是落后的人也不例 外。他们承认自己错了就必须面对自尊心受挫的巨大心理 压力，在这一压力之下，即使他们心里服气，嘴上也难以 承认。然而不幸的是很多人并不懂得这一点——尽管他们 自己也从不承认自己有错——他们不断的试图证明别人错 了，然而得到的除了反抗和失败，什么都没有。这也许就 是绝大多数家长老师与子女学生之间矛盾的根源。(注意， 这段论述没有一个事例，没有一句引用，但是非常在理， 相对于堆砌论据来说，实在是高水平论述。但是也许你已 经发现了，是不是这些观点你都似曾相识?事实上这都不 是我的观点，而是成功学大师卡耐基的观点，书店里有很 多他的书，但是我记住了，并变成了自己的话，不但效果 好，而且不费力。)
其实，由于标准和角度不同，这四个图 形都可以作为正确答案。
A321高中语文作文教学课件：学习选取立论的角度
3.反面思考： 3.反面思考： 反面思考 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子， 南郭先生最后逃走，没有继续硬占位子，
还算有点自知之明。 还算有点自知之明。
多向思维
• 多向思维之于作文，旨在训练学生在思维 多向思维之于作文， 要学会对同一问题、同一素材、 时，要学会对同一问题、同一素材、同一 题目、同一体裁的不同处理， 题目、同一体裁的不同处理，或者是角度 的不同、立意的不同，或者是构思的不同、 的不同、立意的不同，或者是构思的不同、 手法的不同等。比如写“粉笔” 手法的不同等。比如写“粉笔”，可作如 下发散：色彩—洁白 形体—短小 洁白， 短小， 下发散：色彩 洁白，形体 短小，原 纯净， 坚硬， 易碎， 料—纯净，质地 坚硬，属性 易碎，脾 纯净 质地—坚硬 属性—易碎 默然…… 性—默然 默然
智慧体操
上述四个图形符号中， 上述四个图形符号中，哪一个与其他三 个类型不同？请说明你的理由。 个类型不同？请说明你的理由。
其实，由于标准和角度不同， 其实，由于标准和角度不同，这四个图 形都可以作为正确答案。 形都可以作为正确答案。
1.圆形， 1.圆形，因为它是惟一没有角的图形 。 圆形 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。 三角形 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。 半圆形 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。 4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。 第四个图形
请你敞开思维的大门…… 请你敞开思维的大门……
据说宋代大文学家王安石曾以“ 据说宋代大文学家王安石曾以“水” 为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。 为题，叫自己天资不够聪颖的儿子作文。 “水”蕴含着深厚的哲学韵味。以“水” 蕴含着深厚的哲学韵味。 为题，确实可以拓展思维。 为题，确实可以拓展思维。试从不同的角 度思考“水”，每个人至少写出两个论点。 度思考“ 每个人至少写出两个论点。
《学习选取立论的角度》PPT课件
另外，有些材料本身就有鲜明的情感价值趋向， 并不能多角度地多向立意。
2021
33
选择议论角度的要领：
1、切口要小——
便于准确把握题目，展开议论；
2、思想要新——
所发议论不同凡响，给人以新的启 示；
3、针对性要强——
容易说得中肯，有说服力，增强现 实意义。
• 4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来 证明论点。（作用：生动形象地论证了观 点（主论点或分论点），使文章浅显易懂， 易于理解和接受）此外，在驳论中，往往 还采用“以子之矛，攻子之盾”的批驳方 法和“归谬法”。在多数议论文中往往是 综合运用的。
2021
8
• 5）引用论证（引证）：引用论证比较复杂， 这与具体的引用材料有关，有引用名人名 言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑 话趣闻等各种情况。（作用：【要具体分 析】如引用名人名言、格言警句、权威数 据，可以增强论证的说服力和权威性；引 用名人佚事、奇闻趣事，可以增强论证的 趣味性，吸引读者下读。）
2021
12
1、项羽不善用人。 2、项羽骄傲自大，逞个人英雄。 3、项羽不能包羞忍耻重整旗鼓。 4、项羽坐失良机，导致失败。 5、项羽不苟且偷生。
2021
13
多向思维方法
1、多方面： （1）正面（肯定） （2）反面（否定） （3）侧面（次要人物）
2、多角度：材料有几个对象（人或 物），就有几个角度。
角度
凡尔纳： 妻子 ： 赫哲尔：
立论
？ ？ ？
角度 凡尔纳 妻子 赫哲尔
立论 １、成功在于不懈努力 ２、鼓励给人信心促人成功 ３、从事一项事业需要胆识 ４、世有伯乐，然后有千里马 ５、伟人背后总有无名英雄
学习选取立论的角度讲课版课件
滥竽充数
《韩非子· 内储说上》 ：“齐宣王使人吹竽， 必三百人。南郭处士 请为王吹竽，宣王说 之，廪lǐn食以数百人。 宣王死。湣mǐn王立，好 一一听之，处士逃。”
滥竽充数
古时候，齐国的国君齐宣王爱好音乐，尤其喜欢听吹竽，手下有300个善于吹竽 的乐师。齐宣王喜欢热闹，爱摆排场，总想在人前显示做国君的威严，所以每次听 吹竽的时候，总是叫这300个人在一起合奏给他听。 有个南郭先生听说了齐宣王的这个癖好，觉得有机可乘，是个赚钱的好机会， 就跑到齐宣王那里去，吹嘘自己说：“大王啊，我是个有名的乐师，听过我吹竽的 人没有不被感动的，就是鸟兽听了也会翩翩起舞，花草听了也会合着节拍颤动，我 愿把我的绝技献给大王。”齐宣王听得高兴，不加考察，很痛快地收下了他，把他 也编进那支300人的吹竽队中。 这以后，南郭先生就随那300人一块儿合奏给齐宣王听，和大家一样拿优厚的薪 水和丰厚的赏赐，心里得意极了。其实南郭先生撒了个弥天大谎，他压根儿就不会 吹竽。每逢演奏的时候，南郭先生就捧着竽混在队伍中，脸上装出一副动情忘我的 样子，看上去和别人一样吹奏得挺投入，还真瞧不出什么破绽来。南郭先生就这样 靠着蒙骗混过了一天又一天，不劳而获地白拿薪水。 可是好景不长，过了几年，爱听竽合奏的齐宣王死了，他的儿子齐湣王继承了 王位。齐湣王也爱听吹竽，可是他和齐宣王不一样，认为300人一块儿吹实在太吵， 不如独奏来得悠扬逍遥。于是齐湣王发布了一道命令，要这300个人好好练习，作好 准备，他将让它300人轮流来一个个地吹竽给他欣赏。乐师们知道命令后都积极练习， 想一展身手，只有那个滥竽充数的南郭先生急得像热锅上的蚂蚁，惶惶不可终日。 他想来想去，觉得这次再也混不过去了，只好连夜收拾行李逃走了。
总述
一、什么是议论文 议论就是发表意见，阐明是非、以 议论为主要表现方法，对社会生活中的 人或事进行分析评论的文章。 二、议论文的三要素 论点、论据、论证
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
多向思维多向思维之于作文，旨在训练学生在思维时，要学会对同一问题、同一素材、同一题目、同一体裁的不同处理，或者是角度的不同、立意的不同，或者是构思的不同、手法的不同等。
比如写“粉笔”，可作如下发散：色彩―洁白，形体―短小，原料―纯净，质地―坚硬，属性―易碎，脾性―默然……迁移训练
（1）以“雪”为题，运用发散思维，写出三个以上的主题。
? ?（1）主题之一：赞美雪的洁白无瑕、一尘不染，赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神。
? 主题之二：鞭挞雪的虚伪懦弱——以洁白的外衣掩饰世间。
? 主题之三：鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封、千山枯寂、万木萧条。
拨开迷雾抓“真金”作业：（1）写出下列事物的两面性。
? a、虎 b、蚕 c、笑 d、哭 ? （2）请就下列名言、成语，提出新的观点。
? 艺高人胆大、人言可畏、欲速则不达、出头椽子先烂、班门弄斧、异想天开、知足常乐、开卷有益、识时务者为俊杰（3）但丁说：“走自己的路，让别人去说吧！”根据这段名言，联系实际拟出两篇不同观点文章的开头，要求开头必须体现观点。
? （4）以牛为对象，类比现实生活，用发散思维写出3―6篇不同立意的文章提要。
? 答案（1）a．老虎有勇猛的一面，所谓“虎虎有生气”，也有凶恶的一面，所谓“苛政猛于虎”。
? b．蚕有其无私的一面，所谓“春蚕到死丝方尽”，也有其自我束缚的一面，所谓“作茧自缚”。
? c．笑有欢愉的一面，所谓“欢歌笑语”，但偶尔也有<a name=baidusnap0></a>悲伤</B>的一面，所谓“落第举子笑是哭”。
? d．哭本是痛楚的表现，所谓“欲哭无泪”，但是也有高兴的一面，所谓“出嫁闺女哭是笑”。
（2）“艺高人胆大”，但是也要看到“大意失荆州”“河里淹死的多是会水的人”，因此艺高也需谨慎。
?
? （3）之一：“走自己的路，让人去说吧”是一种自信的表现，一种对科学、对真理执著追求不妥协的精神体现，我们要勇于走自己的路。
? 之二：有人拿“走自己的路，让人去说吧”作为挡箭牌，拒谏饰非，固执己见，我行我素，不能正确对待别人的批评建议，这显然是错误的。
? （4）第一篇：从牛的雄壮形象落笔，写出时代特征。
人们生活在今天的社会，应该像牛一样充满活力，体现出时代精神。
? 第二篇：从鲁迅先生自比作一头牛，郭沫若自比牛的尾巴，茅
盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛，写到伟人的谦虚。
第三篇：从牛的性格写起，平时温和，有时也会有一股“犟”劲，指出人们在学习中也应有这股牛劲。
? 第四篇：写牛不仅有耕田的牛，还有供运输之用的牦牛，提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷兰牛，还有用来角斗的西班牙斗牛，从中生发随想。
? 第五篇：写牛有一个生理特点——反刍，由此引申到学习也应用此法——温故而知新。
* 上述四个图形符号中，哪一个与其他三个类型不同？请说明你的理由。
智慧体操 1.圆形，因为它是惟一没有角的图形。
2.三角形，因为它是惟一由直线构成的图形。
3.半圆形，因为它是惟一由直线和曲线组成的图形。
4.第四个图形，因为它是惟一非对称性的图形。
其实，由于标准和角度不同，这四个图形都可以作为正确答案。
达芬奇的老师佛罗基尔说过：“即使同一个蛋，只要换一个角度看它，形状便立即不同了。
”苏东坡也说过：“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
”事物的正确答案不止一个议论文写作古人云：“文以意为先，意犹帅也；无帅之兵，谓之乌合。
”立意“意”就是议论文中的论点。
针对客观事物或问题，直接提出自己的见解和主张，阐明其理由，表明自己的态度就是立论。
齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说 yuè之，廪食 sì以数百人。
宣王死，。