高中作文_学会提炼分论点(2)

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高中语文议论文初步进阶:分论点的提炼 福建南平邓昕乐

高中语文议论文初步进阶:分论点的提炼  福建南平邓昕乐
● 例如:面子 ● 维护国家人民尊严的'面子'不可丢 ● 太看重个人'面子'的思想不可留
● 2、因果分析法 确立了中心论点(果)后,再来分 析达成这个结果的原因。 ● 例如:积极入世 ● 积极入世,才能获得立身的资本。 ● 积极入世,才能实现自我超越。 ● 积极入世,才能奉献于社会。
3、辩证分析法。
2.生活应似烈日般激情似火;
(二) ●人应该快乐的生活 ●人应该有闲情雅致的生活 ●人应该潇洒恣意的生活
二、确定主干,提炼分论点(评析以下提纲)
(一) 总:生活即是态度 分:(1)积极入世、积极进取; (2)不争不抢,悠然自处;
(二) ●首先,生活需要物质的满足; ●其次,生活需要精神的富足; ●两者相互促进,相互补充。
一、审题立意
德国诗人荷尔德林曾经在诗中这样写道:“人充满劳绩,但还/诗意 地栖层在这片大地上。”其实,关于人应该如何栖居在这片大地上, 很多先贤哲人都从不同的角度给出了答案。就这个话题,本单元的 三篇诸子散文带给你哪些启示?请以“人,应该这样生活”为题目, 撰写一篇文章,除诗歌外文体不限,不少于 800 字的议论文。 ●只能写诗意栖居吗? ●只能写与三篇诸子散文有关的哲理? ●每个人都可以拥有不同的生活方式?
如何提炼分论点
● 分论点与中心论点的关系: ● 分论点是对中心论点的展开和说明,是中心
论点的具体化,服务于中心论点。 ● 中心论点统摄分论点
● 拟写分论点的要求:
● 围绕中心论点,应该从不同的角度去思考, 分论点之间应该不重复,不包含,不交叉
提炼分论点的角度
● 1、概念分析法。这里的概念指的 是文章中心论点中的关键词语, 对这些词语加以分析,明确其内 涵和外延,有助于我们对中心论 点进行分解。

议论文指导如何提炼分论点(三个角度分论点)-推荐

议论文指导如何提炼分论点(三个角度分论点)-推荐
❖ 3、分论点的语言要精练,一般控制在15-20字。
❖ 4、分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼,以保证 每一段都扣题。
❖ 5、分论点之间不能意义重复或概念交叉 。
高考阅卷老师提示:结构要清晰
泯,意志不衰。
事例: 邰丽华 结尾(回扣论点,联系实际,深化论点):意气,是成
就人生所必需的。人,要有意气,要意
气风发。
角度:为什么
从《谈意气》一文的分论点可以看出,
它是定下中心论点后从“为什么”的角度提
炼分论点。“人要有意气”,为什么呢? “人有意气,才能……”,找出了三个原因。
《谈意气》一文所使用的提炼分论点的方法叫
总——意气,是成就人生所必需的。
题目:谈 意 气
开头: 用三个排比句引入 (李白、杜甫、毛泽东) 中心论点:人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 分论点1:人有意气,才能有豁达的胸襟。 事例: 李白、苏轼 分论点2:人有意气,才能千古留名,流芳百世,才能
在国家危难之时挺身而出。
事例: 岳飞、文天祥、苏武、张骞 分论点3:人有意气,才能摧不垮,压不倒,追求不
明确拟分论点的总的要求
❖ 1、中心论点一般放在每一段的开头。分论点一般放在 每一段的开头或独立成段,为了避免单一,最好有名言 名句或者比喻等引出论点,形式错落有变化。
❖ 2、一篇议论文至少要有两个分论点,最好有三到四个, 而且不要同一个层次,两个原因+一个做法,或者两个 做法+一个作用,两个是什么+一个怎么做。
人有意气,才能有千古留名,流芳百世,才能在国家
危难之时挺身而出。几百年的风风雨雨,早已涤荡了风波 亭的点点残血;几百年的潮起潮落,早已淹没了零丁洋里 的声声叹息;几百年的猎猎西风,早已拂走了牧羊的老者; 几百年的漫漫黄沙,早已淹没了西域路上的声声驼铃…… 然而,岳武穆的满腔热血,文天祥的一颗丹心,苏武的一 根竹杖,张骞的十几年牢狱之苦,早已映入史册,成为民 族的精神瑰宝。若无意气,他们怎会有如此壮行?

作文专题训练之九“议论文分论点提炼技巧”_写作指导

作文专题训练之九“议论文分论点提炼技巧”_写作指导

2014届毕业班复习作文专题强化训练作文专题训练之九:“议论文分论点提炼技巧” 写作指导第一、并列式横向分解(并列结构)这种方法又可以分为下列几种形式,在议论文写作中最常用(1)追问类属法一一即从“是什么”的角度展开就是从不同的侧面横向展开来分解中心论点。

例1:话题“宽容”。

分论点一:宽容是一种博大的胸怀;分论点二:宽容是一种高远的境界;分论点三:宽容是一种化敌为友的智慧。

例2:中心论点:学会低头。

分论点一:学会低头是一种谦逊的为人品格;分论点二:学会低头是一种踏实的人生态度;分论点三:学会低头是人类的一种智慧。

例3:以“争”为话题写一篇文章人生必须争。

(中心论点)①争是受到不公正对待时的不屈抗争;(分论点一)②争是不甘落后的努力拼搏;(分论点二)③争是面临困境时的迎难奋争。

(分论点三)例4:话题“肩膀”①肩膀装载着幸福,肩膀是亲情的牵挂;②肩膀承载着快乐,肩膀是友情的寄托;③肩膀搭载着甜蜜,肩膀是爱情的相守。

例5:话题“微笑”微笑,是一剂化解矛盾的神气药水。

微笑,是一种善意单纯的交流方式。

微笑,是和平的象征、友谊的传达机(2)追问原因法——即从“为什么”的角度展开追问原因法,就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因,这里的“因”是指分论点。

例1:论证“答案是丰富多彩的”,①世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的;②人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的;③评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。

例2:以《贫困也是一笔财富》为题进行作文①贫困可催有志者奋发图强,改变命运,穷则思变;②贫困可以培养人的意志和毅力;③贫困能增长人的能力,人的许多能力是在困境中锻炼出来的。

例3:同样以话题“争”为例。

为什么要争? 人生必须争。

(中心论点)①摆脱困境须要争;(分论点一)②实现理想须要争;(分论点二)③弘扬正义须要争。

(分论点三)(3)追问办法法——即从“怎么办”的角度展开追问办法法,就是从“怎么办”的角度,这里的中心论点是指结果,而分论点是指满足结果的“条件”“措施”“途径”。

议论文写作指导——分论点的提炼与表达

议论文写作指导——分论点的提炼与表达

微笑是世界和平的希望。
中国自觉参加联合国的维和任务,中国的维和 官兵们用微笑向世界展示中国人爱好和平、推进和 谐发展的风采。在中国维和部队到达的每一个国家 和地区,你总会看到被保护的人民向中国维和官兵 报以甜美的微笑。他们曾说:“这不仅仅是因为维 护官兵们保护了他们的安全,更是因为从维和官兵 的微笑中,他们看到了动荡地区和平美好的希望!” 是的,微笑可以化解忧愁,维和官兵的微笑不是机 械的笑脸,而是对和平的信心,是定心丸。
注意:
平行排列的各个分论点是按照同一的 划分标准概括出来的,各分论点之间具有 逻辑性,几个并列的分论点的内容不可交 叉,不可重复 ,不可包容,不可矛盾。并 列式议论文特别要注意的是避免给人有泛 泛而谈的感觉,要注意点题。
练习一
以“爱心让世界更美好” 为中心论点, (或以“爱心”为话题)列出至少三个 分论点:
2008年的北京奥运会.当北京竞选奥运会申 办时就已经用“人文奥运”来表明北京奥运的 特色。这其中,北京奥运志愿者便是很好的例 子。奥运志愿者的会徽就是一个笑脸,它用真 诚的笑容来诉说北京奥运的人文关怀。奥运志 愿者的口号“微笑是北京最好的名片”也是说 明了微笑的特性。在北京街头,那一串串流动 的笑脸服务在无声无息中充分展示了中国人的 友好及举办好奥运会的决心。
作者的论点: 1、微笑是幸福的催化剂。 2、微笑是个人乃至国家最好 的名片。 3、微笑是世界和平的希望。
2.因----为什么,主要回答原因和目的 方面的问题,可以简称为“因”。就 是把中心论点作为结论去追溯这个结 论产生的条件和原因。 例1:《说安》中心:安全是生产得 到保障的前提。 没有安全,生产将受到威胁。 没有安全,劳动者生命得不到保障。 没有安全,长期赢利目标无法实现。
微笑着面对生活 ①微笑面对生活,就应该坦然地 面对生活中的得与失。 ②微笑面对生活,不仅要有一种 坦然的态度,还应该有卓越的眼 光。

高考满分作文指导学会设议论文的分论点

高考满分作文指导学会设议论文的分论点

例如2014年江西卷作文《探究,路漫漫其修远兮》的中心论 点:真正的探究性学习的推广,任重而道远。 分论点①: 探究之路漫漫,是因为硬件缺乏。 分论点②:探究之路漫漫,是因为教育方式“穿新鞋走老 路”。 分论点③:探究之路漫漫,是因为唯分数至上的高考指挥棒 在作祟。
边练边悟2 请在横线处填出分论点。 中心论点:人生需要阅读。 分论点①:人生需要阅读,它犹如东方缓升的启明星,启 蒙我们愚昧的思想。 分论点②:人生需要阅读,_它__犹__如__打__开__房__门__的__钥__匙__,__打__开_ _我__们__丰__富__的__知__识__宝__库__。_________________ 分论点③:人生需要阅读,它犹如“百味瓶”,_培___养__我__ 们__丰__富__的__情__感__。__________________________________
青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折, 他人的是非之语,都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受 的伤害多了,你的青春也会伤痕累累,最终只能无奈地倒下。 而学会忘记,你的手中就有了一瓶“云南白药”,青春上的 伤口也会加速愈合。 分论点二。这个分论点拟得好,“学会‘忘记’”, 新颖。
青春,并不意味着我们只需要热血和激情,更需难得的 一份沉稳。只凭热血和激情的青春,如同流星,虽然绚丽却 无法持久;只有多一份沉稳,我们的青春才能如太阳一般, 耀眼而且永恒。 分论点三。这个分论点颇有辩证法色彩。
创新与合作乃个人、企业与国家成功的“双响炮”,少 了其中任何一个,成功都不会是完美的成功,只有双管齐下, 才是成功的至高境界。
答案 (示例)三个分论点从“为什么”的角度展开,论述 了“创新+合作”的意义。中心突出,扣题较紧。三个分 论点从个人、企业、国家三个层面论证,由小至大,分而 有序,学子生活,家国风云,糅合一体,材料典型,内容 充实。

新材料作文中心论点的提炼 (2)

新材料作文中心论点的提炼 (2)
(四)论点的表述必须简明。
作 业
要求全面理解材料,但可以选 择一个侧面、一个角度构思作 文。自主确定立意,确定了文 体,确定标题;不要脱离材料 的含义作文,不要套作,不得 抄袭。
有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年 轻人待树苗成活以后,每隔三天就要来给它浇水, 而老人一等到树苗成活以后,就来得很少;即使来 了,也只是把被风刮倒的树苗扶一扶,不浇一点水。 转眼几年过去了,胡杨树都长得很粗了。忽然有一 天刮起了沙尘暴,第二天风停后,两人惊讶地发现, 年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了,有的甚至连根 拔起;而老人种的树,只是被风吹折了一些树枝, 吹掉了一些树叶。年轻人很诧异,问起原因,老人 道:“你经常给树浇水施肥,它的根就不往泥土深 处扎。如把树载活以后就不去理睬它,逼得它们不 得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这Байду номын сангаас么深的根,这些树怎能轻易被风刮倒?”
题解 根 没 决本有 问上从
原因
追溯
样里东枭 讨人边搬 厌照村到
中 心 论 点
与其改变环境,不如改变自己 赢得社会认同,在于完善自己 认识到自己的不足,还要找到完善 自我的恰当的方法 治标不如治本
② 、多角度提炼中心论点
新材料作文一般要求全面理解
材料,但可以选择一个侧面、一 个角度构思作文。自主确定立意, 确定问题,确定标题;不要脱离 材料的含意作文,不要套作,不 得抄袭。
②、析----对材料要点的因果进行分析。
方用 法因 :果 联 想 的
例如上则材料,可以这样思考:
★为什么渔翁开始收获大, 后来却逐渐减少呢?
空间不宽 水域狭窄 藏鱼不多
鲤鱼 ↓ 鲫鱼 ↓ 米虾 ↓ 空白
井 里 捞 鱼
原 因

材料作文论点的提炼2

材料作文论点的提炼2

“探”——追根究底
为什么“慢”是幸福的标志?
为什么“慢”是幸福的标志? 1、“慢”是什么?
(1)运动速度慢。 (2)做事时间长。 (3)慢是一种精神状态、心态、心境。
2、“幸福”的本质是?
内心/精神得到满足
“慢”是一种能给人内心/精神带 来满足的心态/心境。
深刻!
慢慢地走,才会有欣赏。 在慢中,更能品味人生的幸福。 快节奏,但要慢生活。 何妨吟啸且徐行!
• 让浮躁的心底盛开一朵宁静的花 • 让功利的心底盛开一朵淡泊的花 • 让脆弱的心底盛开一朵坚强的花 • 让心底盛开美德之花,懂得宽容与博爱 • 让心底盛开智慧之花,懂得真理与道义 • 让心底盛开信念之花,懂得坚持与执着
• 让信念之花开放于心底,伴我们追逐梦想 • 让勇气之花开放于心底,助我们直面困境
• 拒绝浮躁,就要有虚怀若谷的胸襟 • 拒绝浮躁,就要有宠辱不惊的气度 • 拒绝浮躁,就要有淡泊明志的修养 • 拒绝浮躁,需要我们淡泊名利宁静 致远 • 拒绝浮躁,需要我们坚持自我追逐
• (3)追问结果 • 分论点1: _________________ • 分论点2: _________________ • 分论点3: _________________
二、想清“为什么?” 写作才能深入
思维方法
追问法: 1、三步设问:是什么?为什么?怎么办? 2、层层追问:为什么?为什么?为什么?
• • • • • • • • • •
关于“减负 为什么要减负? 因为学生学业负担过重。 为什么负担过重? 因为考试压力大,竞争激烈。 为什么竞争激烈? 因为高等教育不能满足社会需求。 为什么不能满足社会需求? 因为我国经济、科技实力不足。 为什么实力不足?
材料作文的审题立意 弄清材料的中心、实质

高考作文指导:高考作文:议论文分论点的提炼与表达

高考作文指导:高考作文:议论文分论点的提炼与表达

高考作文:议论文分论点的提炼与表达议论文分论点的提炼与表达(1)一、导入:二、什么是分论点论证某一方面观点,某一事理,从不同角度,不同侧面,不同层次展开,这每一层、每一面,就是一个分论点。

分论点是对中心论点的展开与说明,是中心论点的具体化。

因此,提炼分论点的前提是确立中心论点,并用一个句子的形式表达出来。

三、怎样提炼分论点。

A、并列式分解1、类——是什么,主要是回答类别和性质方面的问题,可以简称为“类”。

例1:勇敢:勇敢是富贵不能淫的品质。

勇敢是贫贱不能移的人格。

勇敢是威武不能屈的气节。

例2:谈意气:意气是李白“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的高歌。

意气是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺腑之言。

意气是毛泽东“数风流人物还看今朝”的壮怀。

练习1:志节操行(1)志节是自我激励的法宝。

(2)志节是中华民族傲立于世的支柱。

(3)志节是衡量人道德品德的一杆秤。

练习2:中国人的气质(1)2、因——为什么,主要是回答原因和目的方面的问题,可以简称为“因”。

就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。

例1:说安:确立中心:安全是生产得到保障的前提。

没有安全,生产将受到威胁。

没有安全,劳动者生命得不到保障。

没有安全,长期赢利目标无法实现。

例2:答案是丰富多彩的:世界千变万化,事物是复杂的,因此答案是丰富多彩的。

人们看问题的方法、角度不同,因此答案是丰富多彩的。

评判事物的标准不同,因此答案是丰富多彩的。

例3:爱:因为爱,任长霞直面黑暗,九死不悔。

因为爱,丛飞燃烧自己,点燃希望。

因为爱,黄伯云亮剑出手,奋斗不息。

练习1:学会宽容。

(1)因为宽容是一种美德,是中华民族的传统美德。

(2)因为宽容是去除嫉妒的良方。

(3)因为宽容既给别人以鼓励,同时也使自己有所收获(融洽了人际关系,你会较多地得到援助之手)。

练习2:质量就是生命(1)产品质量关系到消费者的生命健康。

(2)产品质量关系到企业的发存发展。

(3)产品质量关系到一个国家地区的形象。

如何快速提炼精彩分论点

如何快速提炼精彩分论点

如何快速提炼精彩分论点(2)(1)学会用话题造句:1. 是什么(就内容而言)2.为什么(就原因而言)3. 怎么样(就方法而言)分论点就是回答这些问题的答案:话题《找准位置》从“是什么”的角度:1、找准位置就是正确地认识自己;2、找准位置就是要不断超越;3、找准位置就是敢于放弃。

从“为什么”的角度:1、找准自己的位置有利于实现自己的价值;2、找准自己的位置有利于服务社会造福人群;3、找准自己的位置有利于提高生活的质量;4、找准自己的位置才能名留青史;5、找准自己的位置才能成就辉煌的事业;6、找准自己的位置才能赢得别人的尊重。

从“怎么样”的角度:1、找准自己的位置需要知己知彼;2、找准自己的位置需要审时度势;3、找准自己的位置需要不懈追求;4、找准自己的位置需要把握机遇;5、找准自己的位置需要拒绝诱惑;6、找准自己的位置需要敢于放弃。

话题《诗意地生活》诗意地生活就是心灵闲适、胸怀坦荡地生活(是什么)只有诗意地生活的人才能保持自己的操守(为什么)诗意地生活需要淡泊名利;诗意地生活需要高洁的品行(怎么样)4、纵向深化法从某一个逻辑顺序由浅入深地选出三四个分论点进行分述评析,即可。

可以有这三种顺序:①由点到面纵向深化法事物是由个体组成群体,由小群体构成大群体的。

我们看待问题,要有意识将视野放大,由一人一物一现象联想到逐层加大的群体。

如常见的个人——集体——国家民族——人类——地球所有生命如“放弃”话题,大致可说个人——民族——国家——人类对追求不可放弃。

(2)分论点设置的基本要求使用分论点的要求是:扣得住、分得开、排得顺;同时要求语言表达警句化。

1.“扣得住”,是说所列的几个分论点应该从同一角度回答同一问题。

2.“分得开”,是说所列分论点之间界限清楚,不互相交叉重叠,没有包容关系3.“排得顺”是说分论点的先后顺序要合乎逻辑,合乎情理。

分得开:话题《关注》:1、关注我们学习的地方2、关注我们生活的地方1、关注市场信息的人,才能扣住时代的脉搏。

如何提炼分论点+

如何提炼分论点+
时间,就是生命,珍惜时间吧,让我们的 生命唱起来,让我们的生命舞起来,让我们的生 命亮起来!
例文欣赏
思考:
下面这几篇文章各是从什么角 度设立分论点的?
时间的厚度
我们不能增加时间的长度,但能增加时间的厚
度。
——题记
大漠孤烟,长河落日,虎啸深山,驼走大
漠,这些雄浑开阔的场景让人陶醉;帝王将
相,功过是非,钟鸣鼎食,琼楼玉宇,这些
谈 意 气(06湖南高考优秀作文)
意气,是李白“仰天长啸出门去,我辈岂是蓬蒿人” 的高歌;意气,是杜甫“致君尧舜上,当使民风淳”的肺 腑之言;意气,是毛泽东“数风流人物,还看今朝”的壮 怀……
人要有意气,有自己的意志和气概,要意气风发。 人不能没有意气,就像傲视苍穹的红杉不能没有坚固的根 基,芳香四溢的鲜花不能没有给予它自信的阳光。
珍惜时间,可以让我们在有限的生命里获得永恒的 快乐。感动中国的黄舸,一个阳光少年,面对时间一分分 的流走,他知道自己的生命也在慢慢的流逝,但他并没有 让这些时间白白流走,而是将这一分一秒的时间都牢牢抓 住,用自己的笑声、用自己的感恩之心使它们跳跃起来, 变成一曲优美动听的歌。黄舸让时间随着他的轮椅流淌, 让快乐永远伴在他和他人的左右。试问,一个不珍惜时间 的人,他会在这么短的时间里体味到什么?我想,不过是 和猪八戒吃人参果一样,一口吞下,不知道是什么滋味, 那么哪还有快乐可言?
珍惜时间,可以让我们的生命变得更加辉煌。 刘翔,亚洲飞人,他用12.88秒的时间打破了世界 纪录,让世人为他骄傲,为中国骄傲,如果不是 他平时在训练中珍惜时间,秒秒必争,现在何以 能取得如此大的成就,怎么能让全世界为他欢呼, 为他鼓掌?刘翔将时间变成他手中的王牌,在最 短的时间里发出王牌,赢得胜利。试问,一个不 珍惜时间的人,他懂得出示这张王牌吗?只可能 随意发牌,被别人的王牌重重的压在下面。

议论文(二)论点的提取、归纳、补充

议论文(二)论点的提取、归纳、补充
议论文阅读之 论点提炼、归纳、补充
一、考纲解读
15.整体把握实用类文本的主要内容。 16.阅读科技、社科、新闻作品,筛选信息,概
括要点。 17.运用文中知识对相关实际问题进行分析推断。 18.阅读简单议论文,理解观点与材料之间的联
系。 19.联系实际,对文中的观点作出自己的判断。 20.结合上下文理解文中关键语句的含义。 21.体会和分析实用类文本的语言特点。
2.文中的引言或引入的故事通常情况下是论据
三、文章中心论点出现的四种方式
1.标题:
①论点型。
注:抓住
如:《事物的正确答案不止一个》。标题可作
②论题 章论点的
③话题型;
线索,补
如:《从“香菱学诗”想起的》 充标题则
《关掉你那个破浏览器》 ④题目暗含中心论点。 如:《中国人失掉自信力了吗》
衔接或一致。 例:《从香菱学诗想到的》
四、解题方法
1.借助标志性词语(如:由此可见;我认 为;首先、其次、再次) 【例文三】
2.由论据的内容推断出论点。【例文三】 3.根据标题,提炼论证过程中反复出现的 字眼。【例文二】 4.提取文段的分论点,合并归纳。【例文 四】
变式 审清问题是关键
《“读书”的坎儿》中心论点:
可运用其 中的任何 一种类型。
《美玉有瑕》
2.开头(段首) 好处:开章明义 3.结尾(段末) 好处:总结全文,点明观点。 4.文中(段中)【例文三】 好处:文章一开头先引入一定的事例 或现象,分析阐述之后才提出中心论点。
补充分论点解题套路
1.分论点要紧紧围绕中心论点。 2.要从后文的论证中提取观点。 3.尽量与文中给出的其他分论点保持
流入江河湖海,可以拥有大地;炽热的人生就像 温度

有分论点的议论文范文800字(精选3篇)

有分论点的议论文范文800字(精选3篇)

有分论点的议论文范文800字第1篇如何恰当地提炼分论点在议论文写作中,同学们常犯这样两种毛病:一是亮出观点之后,接下来便是举例,举了一个又一个,看看字数差不多了,便收尾简单照应一下中心论点,结果形成了“论点+论据”的格局。

这样的文章,再好也只能是勉强及格。

二是空洞无物,前后重复;言不成理,强词夺理;东拉西扯,越出中心论点之轨。

这样的文章,得分常在切入分以下。

究其原因,在于这部分同学认识的模糊、思维的混乱、理论水平的低下、析理方法的缺乏。

要改变“言不成理,强词夺理”之类的病状,必须在提高认识能力、理论水平的前提下,使自己的写作思维趋向“条理化”“清晰化”,学会在中心论点的制约下列出恰当的分论点。

那么该如何提炼呢?首先,要学会通过对中心论点的分析,界定中心论点的内涵,确定中心论点所涉及的范围;同时,要弄清作文题目中的关键词(例如“近墨者未必黑”的关键词在于“未必”,“争做新世纪接班人”的关键词在于“争”)。

这是能否正确提炼分论点的前提条件,也是防止犯偷换论点、转移论题等错误的关键。

比如以“自律”为题写议论文,可把中心论点确立为“自律既是一种良好的品质,又是一种锻炼好品质的方法和手段”。

相关分论点可以是:自律首先表现为自爱。

自爱就是要塑造良好的形象,珍惜自己的名誉,珍爱自己的生命。

自爱一方面要求我们美化自己的外在形象,即注意自己的服饰打扮,言谈举止要文明、优美;另一方面要求我们美化自己的内在形象,即注意塑造自己良好的道德心理品质,培养远大的志向、扎实的作风。

自爱,还要求我们自尊和自强,要爱惜自己的名誉,经受住磨难和挫折,自强不息。

自律又表现为自省。

自省即自我反省,就是经常地、冷静地回顾自己的思想和行为,寻找并克服自己的缺点并改正错误。

对自己的言行经常进行自我反省,发扬优点,克服缺点,是严于律己的表现,是不断取得进步的重要途径和方法。

自律还表现为自控。

自控即自我控制,就是自己对自己进行监督、引导和催促。

含分论点的高中作文

含分论点的高中作文

含分论点的高中作文高中,这两个字在很多人的印象中,或许是堆积如山的作业,是频繁的考试,是挑灯夜读的辛苦。

但对我来说,高中生活就像是一场五味杂陈的盛宴,有压力,更有乐趣。

压力,那是高中生活中不可避免的一部分。

每天清晨,天还未亮,闹钟就像个催命鬼一样响个不停。

我总是极不情愿地从温暖的被窝里爬出来,迷迷糊糊地洗漱,然后背着沉甸甸的书包奔向学校。

课堂上,老师们的语速快得像机关枪,知识点一个接一个地往外蹦,稍微一走神,就感觉自己好像错过了整个世界。

作业呢,更是多得让人喘不过气来。

数学的函数题,物理的受力分析,化学的方程式,每一样都像是一座座难以翻越的大山。

尤其是考试前夕,那种紧张的氛围简直能让人窒息。

教室里安静得只能听到笔尖在纸上划过的声音,每个人的脸上都写满了焦虑和专注。

然而,高中生活也并非只有压力,其中的乐趣就像隐藏在乌云背后的阳光,时不时地给我带来惊喜。

记得有一次上体育课,老师组织我们进行篮球比赛。

我们班的男生分成两队,展开了一场激烈的对抗。

那场面,简直比 NBA 总决赛还精彩。

我作为啦啦队的一员,在场边扯着嗓子为队友加油助威。

场上的同学们个个生龙活虎,运球、传球、投篮,动作一气呵成。

我们队的“小飞侠”李明,一个三步上篮,球在空中划过一道优美的弧线,准确无误地落入篮筐,顿时引得全场欢呼。

对方也不甘示弱,“大块头”张伟凭借着自己强壮的身体,在内线横冲直撞,为他们队频频得分。

比赛进入了白热化阶段,双方比分交替上升。

最后关键时刻,我们队的“神射手”王强在三分线外接到球,他稍作调整,果断出手,篮球在空中旋转着,空心入网!我们队赢了!那一刻,大家欢呼雀跃,互相拥抱,所有的压力都在那一刻烟消云散。

这场篮球赛,不仅让我们在紧张的学习之余得到了放松,更让我们体会到了团队合作的力量和胜利的喜悦。

还有一次,学校举办了文化节。

各个班级都准备了精彩的节目。

我们班排演了一出话剧,叫。

为了这个话剧,我们可是下了不少功夫。

从剧本的编写,到角色的挑选,再到服装道具的准备,每一个环节都充满了挑战。

高中作文_提炼分论点

高中作文_提炼分论点

5、辩证分解法 运用联系的观点、发展的观点、矛盾的 对立统一观点剖析分解
中心论点:正确对待妒嫉心。
分论点一:
嫉妒心理往往导致缺德行为。
分论点二: 妒嫉心也是人们前进的动力。 分论点三: 将妒嫉心化作追赶他人的动力。 (统一) 矛盾
设分论点的注意事项:
1、分论点是正确的、有价值、有针对性的 2、分论点必须能支撑起中心论点; 3、各分论点之间相对独立,等称、不能互相包容, 不得互相交叉。 4、各分论点太长,不妨另起一段


各分论点之间的关系
横向并列、纵向递进、 正反对比、对立统一
如何设分论点:

1、横式分解法 (1)将组成中心论点的若干概念分解成相 对独立的观点,再逐一论证。

中心论点:成功的背后是不辞辛苦、坚持不懈。 分论点一:不辞辛苦,才能取得成功 分论点二:坚持不懈,才能取得成功 分论点三:成功,要不辞辛苦,也要坚持不懈
作文技法之三
知识回顾:
模式阐述:采用贯珠式结构,即在一个观点的统摄 下,选取若干精彩的名人材料对观点进行论证。 (1)开门见山,提出观点 (2)承接观点,强化论点
确实,……
(3)举若干精彩材料对观点进行论证
至少三个例,两正一反;举例后要议例
(4)联系观点,谈“怎么办”
既然如此,那么我们……; ……如此重要,但生活中(反面联系)
论点:在困难面前不能退缩。 分论点一:首先要承认困难。 分论点二: 其次是不怕困难。 分论点三: 再次是千方百计战胜困难。
(2)按照人们认知事物的规律,以“是什 么——为什么——怎么样 ”为序,对论点 进行分析
示例 中心论点:应当学好语文 分论点一:语文是基础的基础 (为什么要学好语文)

议论文分论点设置技巧及范文

议论文分论点设置技巧及范文
3、条件分析法
2
学会欣赏别人,要求自己要胸怀坦荡、虚怀若谷的作风。
学会欣赏别人,要努力发掘别人身上的闪光点,学习借鉴。
学会欣赏别人,要互帮互学,取长补短,共同提高。
2
练一练
如要证明“学会欣赏别人 ”,请列出分论点。
学会欣赏别人,是尊重别人的表现。
学会欣赏别人,是完善自我的前提。
学会欣赏别人,是一种必须的生活态度。
其实,围绕“绿色生活”,我们可以通过“绿色生活是什么”“绿色生活需要我们怎样去做”等途径来切分出若干分论点。比如:
2
绿色生活是对自然的热爱(绿色生活需要我们热爱自然);②绿色生活是对自然的护卫(绿色生活需要我们护卫自然);③绿色生活是对自然的顺应(绿色生活需要我们顺乎自然)。
以“拆除心墙”为话题作文
01
从“是什么”的角度
02
示例
03
(总)家庭成员,师生,朋友之间都会有隔阂,有阻挡的心墙。
04
(分)
05
子女与父母之间的鸿沟是心墙,
06
学生与老师之间远远的距离是心墙,
07
朋友与朋友之间深深的误解是心墙……
从“怎么办”的角度分论点 拆除心墙,我们应该抛开嫉妒,拥抱宽容 拆除心墙,我们应该抛开自私,拥抱微笑 拆除心墙,我们应该抛开虚伪,拥抱真诚 无形的墙,我们用文明来击垮。 无形的墙,我们用礼貌去瓦解。 无形的墙,我们用宽容来毁灭。 拆除这堵墙,需要放下自私。 拆除心墙,我们要懂得换位思考。 拆除心墙,我们要有责任心。 机智的交谈也是拆除心墙的一个好方法
01
02
参考答案:
2
学会欣赏别人,因为会欣赏别人的人一定拥有一颗善良的心。
学会欣赏别人,因为这样才能汲取别人身上的优点,不断完善自己。
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3)沉潜之后的弧线,是创造奇迹的弧线。 分论点的重心偏离
沉潜,为成功蓄势 1)沉潜能够增强我们的信心; 2)沉潜能够历练我们的意志; 3)沉潜能够积聚我们的实力。 并列分解“为什么”
为人生沉潜蓄势 1)为人生沉潜蓄势,要有足够的勇气; 2)为人生沉潜蓄势,要有坚强的信念; 3)为人生沉潜蓄势,要有恒久的耐心。 并列分解“怎么样”
1、并列分解“是什么” 一、并列分解 2、并列分解“为什么” 3、并列分解“怎么样” 1、按议论步骤递进 二、递进分解 2、按论点内涵递进 三、辩证分解
提炼分论点的要求:
1.分而有理:角度要科学合理,重心准确。
2.分而有序:统筹所提炼的分论点,顺序合理。 3.分而有度:分论点的数量要合理。 4.分而有范:分论点表达要精炼规范。
温馨提示:
我们可以采用一种化抽象为形象的分 解方式,不直接表明论点,而是用喻体的 形式来表明,这样文章会显得含蓄又有底 蕴。当然这不是论点分解的主要形式,但 别有一番情趣,可以增加作文的形象性。
话题“读”
①读,沟通心灵世界的纽带; ②读,打开记忆之门的钥匙; ③读,通向未知天地的阶梯。
议 论 文 如 何 提 炼 分 论 点
沉潜能使人优秀卓越。康多莉扎•赖斯, 这个名字让无数人艳羡而又嫉妒。是的,一个黑 皮肤的女人凭什么登上美利坚合众国国务卿的宝 座?她出生在种族歧视最严重的伯明翰,但她没 有选择屈服,也没有选择武力抗争,而是选择了 像企鹅一样沉潜。严酷的种族歧视让她相信这样 一条严峻的真理:黑人的孩子只有做得比白人孩 子优秀两倍,他们才能平等;优秀三倍,才能超 过对方。于是多年之后,她凭借全面优秀的素质、 丰富的知识和卓越的能力青云直上,画出“一道 完美的”人生“弧线”。
③要有风度,须加强道德修养,摒弃粗俗 言行(“怎么样”)。
2、按论点内涵递进
论点内涵本身呈递进关系,主要表现 在对事物的理解程度上。我们可以由浅 入深,层层推进,最后深刻揭示出事物 的本质。
“问”
①好问,是问的基础; ②敢问,是问的发展;
③会问,是问的目的。
三、辩证分解法
依据辩证思维的法则,用 一分为二的观点来看待事物,采 用多角度、多侧面的方法,由点 到面,由主到次地提炼分论点。
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教学目标:
1.了解事物由“果”(中心论点)
推“因”(分论点)的思维过程。 2.掌握围绕中心论点确立科学合
理的分论点的方法,使论证严谨
有力。
一、并列分解法:
从不同的侧面横向展开, 分解中心论点。
1、并列分解“是什么”
例1:“学会自嘲”

学会自嘲,是机敏Βιβλιοθήκη 退让;②学会自嘲,是勇敢的智慧; ③学会自嘲,是生存的顽强。
例2:“谈宽容”
① 宽容装载着幸福; ② 宽容承载着快乐;
③ 宽容搭载着甜蜜。
2、并列分解“为什么” 提出中心论点后,从因 果关系的不同侧面来阐释。
“贫困也是一笔财富”
①贫困可以激发人的斗志; ②贫困可以磨练人的意志; ③贫困可以提高人的能力。
3、并列分解“怎么样” 从解决问题的途径来 进行分解
沉潜与成功
昙花用一年的默默酝酿,才换来一夜的风
姿绰约;蝉虫用四年的地下修练,才换来一个月
的放声高歌;企鹅用竭尽全力的沉潜,才换来迅
猛的腾空而起……自然现象向我们透示着一个哲 沉潜是腾飞前的蓄势。
理:沉潜是绚烂前的孕育,沉潜是高亢前的积聚, 从自然现象入手,阐释沉潜的意义
在被动不利的形势下,采用沉潜的策略,
往往能化被动为主动,变不利为有利,从而获取 成功。从古到今,小到个人,大到国家,无数的 事实都为这条哲理作出了令人信服的诠释。
过 渡 段
沉潜能使人反败为胜。公元前496年的吴越 之战,越国败北,勾践请降。吴王夫差以越王质 吴为条件,许降撤兵。勾践一如夫差手下忠实的 臣子,听凭夫差呼于车前马后。甚至在夫差犯病 时,勾践竟愿亲尝夫差粪便,以配合太医用药。 三年,夫差被勾践的“忠诚”感动,如勾践所愿, 他终于再次回到了越国。于是,他卧薪尝胆,整 顿国政;招贤纳士,励精图治;发展生产,安富 救贫,使越国逐渐走向强盛。十年后,终于像企 鹅一样“潜到适当的深度”,公元前475年,越 国攻吴,吴国败北,夫差自刎。
①做好人生的加减法,是“秀”出精彩自己的重 要途径。 “是什么” ②因为物欲横流的社会,需要我们抵制诱惑,拒 绝庸俗,追慕崇高。 “为什么”
③做好人生的加减法,既要肯于付出,又要懂得 索取。 “怎么样”
例2:“谈风度”
①风度是一种美德,一种臻于完善的气质 和风采(“是什么”); ②有了风度,能受到别人的敬重,有利于 和睦相处(“为什么”);
例1:“评价自己”
①过高地评价自己,就会不思努力, 停滞不前; ②过低的评价自己,就会瞻前顾后, 畏首畏尾; ③准确地评价自己,就会不断努力, 不断前进。
例2:“忘记与铭记”
①忘记等待与付出,铭记那份快乐; ②忘记荣华与富贵,铭记那份职责; ③忘记寒冷与黑暗,铭记那份温暖。
建立了这种辩证分解关系,能使对比更加 鲜明直观,说理的透彻性更强。
阅读下面的文字,根据要求作文。 南极大陆的水陆交接处,全是滑溜溜的冰层或者尖 锐的冰凌,企鹅身躯笨重,没有可以用来攀爬的前臂, 也没有可以飞翔的翅膀,如何从水中上岸? 纪录片《深蓝》,详尽地展示了企鹅登陆的过程。 在将要上岸时,企鹅猛地低头,从海面扎入海中, 拼力沉潜。潜得越深,海水所产生的浮力越大,企鹅一 直潜到适当的深度,再摆动双足,迅猛向上,犹如离弦 之箭蹿出水面,腾空而起,落于陆地之上,画出一道完 美的弧线。 这种沉潜为了蓄势,看似笨拙,却富有成效。 人生何尝不是如此?企鹅的沉潜原则一定能给你一 些启示。 请根据你对这则文字的感悟,写一篇不少于800字 的议论文。
“做好人生的加减法”
①做好人生的加减法,要携一颗淡然之心; ②做好人生的加减法,要增一份真诚宽容; ③做好人生的加减法,要多一些超越自我。
二、递进分解法:
1、按议论步骤递进
议论文一般是按“是什么,为什么, 怎么样”的步骤来写作,环环相扣,逐 步解决议论文的三个问题,这就是按议 论步骤进行递进。
例1:“做好人生的加减法”


1)沉潜是为了下一次还能够爆发。 2)沉潜是为了下一次有力的爆发。
3)沉潜是为了掩藏自己的爆发行为。
采用并列分解法, 但分论点杂乱无章。
沉潜具有强大力量
1)写文章,讲求的是一种让人喟叹的气势。 2)搞学术研究的人尤其需要注意沉潜。
视野欠开阔,缺乏代表性。
美丽的弧线来自沉潜 1)沉潜之后的弧线,是最完美的弧线。 2)沉潜之后的弧线,是最具魅力的弧线
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