政治生活------第六课二框
九年级政治第六课学案
第六课参与政治生活第一框《人民当家作主的法治国家》导学案一、学习目标：主要帮助同学们了解我国人民行使国家权力的方式。
在我们国家，广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
人民代表大会制度是我国的根本政治制度。
全国人民代表大会地位最高、权力最大。
说明依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治国，建设社会主义法治国家，就要有法可依、有法必依、执法必严、违法必究；一切国家机关要依法行政，人人都要学法、懂法、守法、用法。
引导学生参与政治生活，全面提高学生履行自己责任的能力，做一个负责任的公民。
二、重难点：1、重点：人民怎样行使当家作主的权力；依法治国是党领导人民治理国家的基本方略；2、难点：一切国家机关都必须依法行使职权；人人都依法政治生活。
三、学习方式：小组合作学习、讨论与展示、多媒体辅助四、课前预习：1、人民怎样行使当家作主的权力？2、是我国的根本政治制度。
3、是人们行使当家作主权力的机关。
4、是最高国家权力机关。
5、全国人民代表大会的职权主要有哪些？6、依法治国的含义是什么？7、依法治国的意义是什么？8、依法治国的基本要求是什么？9、是依法治国的前提；是依法治国的中心环节；是依法治国的关键；是依法治国的必要保证。
10、为什么一切国家机关都要依法行政？五、学习过程一、人民当家作主的法治国家1、人民怎样当家作主【活动一】你知道人民是怎样行使权力的吗？答：广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
再由国家权力机关产生行政、审判、检察等机关，分别行使管理国家、维护社会秩序的各项权利。
因此各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关。
（1）、人民是怎样行使当家作主权力的？①、各级人民代表大会是人民行使当家作主权力的机关广大人民通过直接或间接的方式选出代表，由他们组成各级人民代表大会，组成国家权力机关。
政治生活第三单元第六课 我国的政党制度
人民代表大会与人民政协的区别与联系
关系
性质不同 区 职能不同
人民代表大会
人民政协
国家权力机关
具有立法权、决定权、 任免权、监督权 由选民直接或间 接选举产生
爱国统一战线组织
政治协商、民主监 督、参政议政 由民主协商推荐 产生
组成人员 别 的产生办 法不同
联 系
① 都是具有中国特色社会主义民主的重要形式。 ② 都接受中国共产党的政治领导。 ③两会一般同时召开，有利于保证党和国家决策的 科学化和民主化。
第六课
我国的政党制度
1、中国共产党的地位、性质、宗旨、中国共产党执政的 意义；——为什么坚持中共的领导？ 2、中国共产党的执政方式？如何做到科学执政、民主执 政、依法执政？ 3、三种执政方式的关系；党依法执政的重要体现？ 4、中国特色社会主义理论体系？邓小平理论的核心内容、 精髓；三个代表？本质？科学发展观的内涵？ 6、为什么/怎样实现最广大人民的利益？ 7、民主党派性质？中国共产党的政党制度及地位？ 8、我国政党制度的内容？各民主党派参政的基本点？ 9、人民政协的性质、参与人士、主题、职能 10、为什么坚持中国共产党领导的多党合作和政治协商 制度？
易误知识提醒
注意1：政协不是国家权力机关, 政协监督不具法律效力。
注意2：人民政协不是我国的国家机构， 政协不能行使国家职能; 注意3： 政协会议不是中国共产党的内部会议。 注意4： 人民政协不是民主党派。也不是各民主党派政治联盟 。
不要认为政协中只有中共、民主党派，除此还有无党派人士、各 人民团体、少数民族人士、各界爱国人士、港澳特别行政区同胞、 台湾同胞。
党依法执政的重要体现 课本P65
支持人民代表大会依法履行职能，使 党的主张通过法定程序上升为国家意 志，这是党依法执政的重要体现。
思想政治必修二《政治生活》第六课复习知识要点
思想政治必修二《政治生活》第六课复习知识要点1、中国共产党的性质：中国工人阶级的先锋队、中国人民和中华民族的先锋队。
2、地位：执政党、中国特色社会主义事业的领导核心。
3、宗旨：全心全意为人民服务。
4、社会主义现代化建设为什么要坚持中国共产党的领导？只有坚持中国共产党的领导，才能始终坚持中国特色社会主义道路；才能维护国家统一、民族团结，为现代化建设创造稳定、和谐的社会环境；才能最广泛、最充分地调动一切积极因素，实现全面建设小康社会的奋斗目标。
5、执政方式：科学执政、民主执政、依法执政。
6、基本执政方式：依法执政。
7、党对国家的领导方式：政治领导、思想领导、组织领导。
8、指导思想：马列主义、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系。
9、中国特色社会主义理论体系包括：邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
10、马克思主义中国化的最新理论成果：中国特色社会主义理论体系。
11、邓小平理论的核心内容：党在社会主义初级阶段的基本路线。
12、邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是。
13、三个代表重要思想的本质：立党为公、执政为民。
14、三个代表重要思想的集中概括：中国共产党始终代表先进生产力的发展要求、代表中国先进文化的前进方向、代表中国最广大人民的根本利益。
15、科学发展观的内涵是：第一要义是发展、核心是以人为本、基本要求是全面协调可持续、根本方法是统筹兼顾。
16、我国的政党制度是：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。
17、民主党派的性质：政治联盟。
18、中国共产党与民主党派的关系：通力合作的亲密友党关系。
19、民主党派参政的基本点：参加国家政权、参与国家大政方针和国家领导人选的协商、参与国家事务的管理、参与国家方针、政策、法律、法规的制定和执行。
20、多党合作的首要前提和根本保证：坚持中国共产党的领导。
21、共产党对民主党派的领导是：政治领导；二者在组织上是：相互独立、互不隶属；在法律地位上是：相互平等。
思想品德：第六课《参与政治生活》复习课件(人教新课标九年级)
1、公民有哪些政治权利？ 公民有哪些政治权利？ 公民的政治权利有： 公民的政治权利有： 建议、 ①、建议、监督权 选举和被选举权、 ②、选举和被选举权、 批评、建议权、 ③、批评、建议权、 申诉、控告、 ④、申诉、控告、检举权
2、行使政治权利渠道途径有哪些？ 行使政治权利渠道途径有哪些？ （1）向人大代表或人大常委会反映 人大代表或人大常委会反映 有关部门举报或反映 （2）向有关部门举报或反映 通过媒体 媒体监督 （3）通过媒体监督
第二框题 宪法是国家的根本大法
1、宪法的重要作用是什么？ 宪法的重要作用是什么？ 2.为什么说宪法是国家的根本大法 为什么说宪法是国家的根本大法？ 2.为什么说宪法是国家的根本大法？ 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本 问题？ 问题？ 现行宪法由哪些内容构成？ 4、现行宪法由哪些内容构成？ 宪法和其他法律的关系是什么？ 5、宪法和其他法律的关系是什么？ 公民怎样自觉维护宪法的尊严？ 6、公民怎样自觉维护宪法的尊严？
3.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？ 3.宪法规定了国家生活中的哪些根本问题？ 宪法规定了国家生活中的哪些根本问题
（1）国家性质；社会主义国家 国家性质； 根本制度； （2）根本制度；社会主义制度 根本任务； （3）根本任务；P35 人民代表大会制度： （4）人民代表大会制度：根本政治制度 国家的基本经济制度； （5）国家的基本经济制度；P91 公民的基本权利和义务； （6）公民的基本权利和义务； 国家机关的组织和职权； （7）国家机关的组织和职权； （8）国家标志
7．依法治国的要求有哪些？ 依法治国的要求有哪些？ 依法治国的要求 依法治国的要求有：有法可 要求有 有法必依、执法必严、 依、有法必依、执法必严、 违法必究。（16字） 违法必究。 16字
第六课第二框宪法是国家的根本大法
A、①②④
B、①②③④
C、②③④
D、①③④ ）。
9、“刑法＋民法＋教育法＋……＝宪法”的观点主要错在没有看到 （ ）
8、下列选项中不属于宪法规定的内容是（ A、国家的性质 B、犯罪的特点和刑罚 C、国家的根本制度 D、公民的基本权利和义务
B
A、普通法律的重要性 B、宪法与普通法律的内容不同 C、普通法律是宪法的立法基础 D、宪法的制定和修改有一定的程序
4、我国的国家性质是（ C ） A、社会主义制度 B、人民代表大会制度 C、工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社 会主义国家 D、以公有制为基础的，多种所有制经济共同发展的经济制度
5、宪法之所以被称为国家的根本大法，是因为（ A ） ①依法治国的核心是依宪治国 ②宪法规定了国家生活中的根本 问题 ③依法治国是党和国家治理国家的基本方略 ④宪法规定了 国家生活中的重点问题 ⑤宪法具有最高的法律效力 ⑥宪法的制 定和修改比普通法律更为严格 A、②⑤⑥ B、②③④ C、①④⑤ D、①③④⑥ 6．宪法规定中华人民共和国的根本制度是（ D ） A“一个国家，两种制度” B．人民民主专政制度 C．人民代表大会制度 D．社会主义制度
1、人民行使权力的机关是什么？ 知识复 2、我国的根本政治制度是什么？ 习 3、全国人民代表大会的主要职权? 4、党领导人民治理国家的基本方略是依法治国 。
5、依法治国的基本要求有
有法可依、有法必依、 执法必严、违法必究
。
问：依法治国首先是依什么？ 宪
我们就学习第二框
法
？
依法治国的根本依据是 宪 法
香港特别行政区基本法 适用于特定地区的全国性的基本法律
*普通法律只是对刑事、民事、经济、行政等国家
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》课件
4.宪法是由哪几章构成？
我国制定宪法和普通法律组 成国家的法律体系。目的是保 护公民的合法权利及维护社会 秩序，打击破坏及危害社会的 坏分子。 在日常生活中，我们应怎 样用法律来维护自己的权利？
活动课思考：
活动课三：
◎小齐为什么能够依法维护自己的合法权利？
◎从法律家族聚会中，你能看出宪法与普通法律的 不同吗？
A.宪法规定国家生活中的根本问题， 而普通法律只规定国家生活中某一方面的 问题。 通过活动课内容的学习，你能 B.宪法在国家法律体系中具有最高的法 在课文中找到宪法规定了国家 律地位、法律效力和权威， 普通法律规定 生活中的哪些根本问题？ 的内容和精神都不得与宪法的原则和规定 相违背，否则，就会因违宪而无效。 C.宪法的制定和修改程序比普通法律更 严格。
1975年1月17日
1978年3月5日 1982年12月4日
现行宪法的四次修订
1988年4月12日七届人大一次会议通过了 《中华人民共和国宪法修正案》！
1993年3月29日八届人大一次会议通过了 通过活动课内容的学习， 《中华人民共和国宪法修正案》！
你能在课文中找到宪法是 1999年3月15日九届人大二次会议通过了 由哪几章的构成？ 《中华人民共和国宪法修正案》！
●●
●●●●
3.普通法律规定国家生活中的哪些 问题？
我国宪法的产生、发展及构成
1954年9月15日至28日，第一届全国人民 代表大会第一次会议在京召开，大会通过了 《中华人民共和国宪法》。
我国颁布的四部宪法
1954年9月20日
第一届全国人大第一次会议通过 第一部宪法，共4章106条 第四届全国人大第一次会议通过 第二部宪法，共4章30条 第五届全国人大第一次会议通过 第三部宪法，共4章60条 第五届全国人大第五次会议通过 第四部宪法，共4章138条
第六课第二框宪法是国家的根本大法
设计
问答题
2004年，是第四个全国法制宣传日。这天，某法制媒体就“公民对宪法知多少”进行了一次街头随机调查活动。下面是记者对市民的随机调查情况，记者：“你知道宪法是一部什么样的法律吗？”
市民：“宪法是根本大法，国家的基本法。”
记者：“你对宪法的基本内容了解吗？”
市民：“了解得不多。”
记者：“你觉得宪法和咱老百姓的关系密切吗？”
学生回答。
1．宪法规定的主要内容(板书)
探究活动二：学生认真阅读P79材料，思考
1)．从宪法修改的内容看，宪法最终是为什么服务的？
2)．你认为宪法以后还会再修改吗，为什么？
3)．现行宪法是哪年制定的？包括哪些组成部分？
老师小结：我国宪法是为人民服务的，必然还会随着时代和社会实践的变化而修改和完善。（投放多媒体总结前段内容）
归因
分析
但是宪法是国家的根本大法，与学生的实际生活距离比较远，学生对宪法很生疏，需要详细讲解。
改进
措施
我主要是通过创设情景，设计问题，让学生进行讨论，在整个教学过程中，力争通过情境和问题引发学生思考，在思考和讨论中增长智慧
教案续页（第课时）
步骤
教学流程
课堂调控
导入
导入新课：
探究活动一：“法律家庭聚会”情景表演
教案首页
课题
宪法是国家的根本大法
课型
讲授新课
教学
课时
1
授课
时间
教学
目标
知识目标：宪法是国家的根本大法
能力目标：认识宪法的作用及其法律地位
情感态度价值观:树立宪法至上的观念，能初步认识到依法治国的核心是依宪治国，自觉维护宪法的尊严
知识
结构图
根本问题
九年级政治第六课第二框宪法是国家的根本大法
公民的基本权利和义务：
基本权利包括：平等权；政治权利和自由；宗教信仰 自由；人身自由权利；对国家机关及其工作人员的批 评、建议、申诉、控告、检举权，取得赔偿权；社会 经济权利，教育、科学、文化权利和自由；妇女的权 利，婚姻、家庭、儿童和老人受国家保护；华侨、归 侨和侨眷的合法权益受法律保护）
基本义务包括：维护国家统一和个民族团结；保守国 家秘密；爱护公共财物，遵守劳动纪律，遵守公共秩 序，尊重社会公德；维护祖国安全、荣誉和利益；依 法服兵役和参加民兵组织；依法纳税等）
第六课
参与政治生活
第二框 宪法是国家的根本大法
我是家族各位 成员的立法依 据,是国家根本 大法
在法律家族中,我 是最严厉的主要是 管犯罪和刑罚的
宪 法
刑法
我主要管公 民之间发生 的财产关系 和人身关系
民法 通则
未成年人保护法
我主要保护 未成年人的 合法权益
你能看出宪法与普通法律的不同吗？
◆宪法规定国家生活中的根本问题；
A
宪法就在我们身边，宪法规定了国家生 活的根本问题，这些根本问题与我们的 生活有着非常密切的联系。
5、我们应该树立怎样的宪法意识？ 认真学习宪法， 了解宪法的性质和基本内容。 养成遵守宪法的习惯， 树立宪法意识， 自觉维护宪法的尊严。
二、宪法具有最高的法律地位
宪法
基本法律、普通法律
你能看出宪 法与其他法 律是什么关 系吗？
◆普通法律规定的国家生活中某一方面 的的具体问题
一、
1、宪法规定的内容：
宪法规定了国家生活中的根本问题
中华人民共和国是工人阶级领导 的、以工农联盟为基础的人民民 主专政的社会主义国家。 社会主义制度是中华人民共和国 的根本制度。
高中政治 第三单元 第六课 第二课时 人民代表大会制度：我国的根本政治制度作业(含解析)新人教版必修2
第二课时人民代表大会制度：我国的根本政治制度1．下列对我国人民代表大会与人民代表大会制度的关系，认识正确的是( )A．人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的国体B．人民代表大会制度是我国的政体，是我国的国家权力机关C．人民代表大会制度是以人民代表大会为基石的政权组织形式D．人民代表大会制度是我国的政权组织形式，决定着我国的国家性质答案 C解析A错误，人民代表大会制度是我国的根本政治制度，是我国的政体。
B错误，人民代表大会是我国的国家权力机关。
D错误，我国的国家性质决定了我国实行人民代表大会制度的政体。
以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是我国的政权组织形式，C正确。
2．民主集中制是我国人民代表大会制度的组织和活动原则。
下列选项中能体现这一原则的是( )A．各级人大代表都是由选民直接选举产生B．人民代表大会统一行使最高国家权力C．人民代表大会所决定的事情都要自己直接去办D．合理划分中央和地方国家机构的职权答案 D解析县以上的各级人大代表由间接选举产生，A错误；人民代表大会统一行使国家权力，B错误；人民代表大会所决定的事情不是自己直接去办，而是由其他国家机关去贯彻执行，C错误；民主集中制的一个表现是在中央和地方国家机构的职权划分上，合理划分中央和地方国家机构的职权，D正确。
故选D。
3．全国人大监察和司法委员会自成立一年以来，开展了监察体制改革和监察法实施情况的调研，提前介入政务处分法、监察官法等立法工作，推动完善监察法配套法律等工作。
由此可见( )A．全国人大代表行使最高监督权B．全国人大是我国的最高法律监督机关C．全国人大监察和司法委员会有立法权D．全国人大监察和司法委员会配合国家深化监察体制改革答案 D解析全国人民代表大会行使最高立法权、最高决定权、最高任免权、最高监督权，A 错误；最高人民检察院是我国的最高法律监督机关，B错误；人民代表大会具有立法权，C错误；材料表明全国人大监察和司法委员会配合国家深化监察体制改革，D正确；故选D。
人教版高中政治必修二7.2中国人民政治协商会议
人 教 版 高 中 政治必 修二7. 2中国人 民政治 协商会 议（1 9张PPT ）ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
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➢一、中国人民政治协商会议
2、协商民主
➢一、中国人民政治协商会议
警示误区
（1）人民政协是我国的国家机关 注意：人民政协不是国家机关，不 能履行国家职能
（2）人民政协是各民主党派的政治联盟 注意：人民政协不是各民主党派的政治联盟或议事机构
政协的参加人员不只是民主党派，还有不属任何党派的 工商联、宗教、无党派和其他人士。
➢一、中国人民政治协商会议
人 教 版 高 中 政治必 修二7. 2中国人 民政治 协商会 议（1 9张PPT ）ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
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➢一、中国人民政治协商会议
2、协商民主
D ①政协作为民主党派的政治联盟,应与共产党通力合作
②政协是多党合作的重要机构,应积极参与国家方针、政策的决 定和执行
③政协应围绕团结和民主两大主题,进行政治协商和参政议政
④政协是具有广泛代表性的爱国统一战线组织,应积极履行民主
协商职能.
A①②
B①③
C②④
④
人 教 版 高 中 政治必 修二7. 2中国人 民政治 协商会 议（1 9张PPT ）ppt课 件完美 课件优 秀课件 公开课 课件
九年级政治全册 第六课第二框-宪法是国家的根本大法(共26张ppt)
从制定和修改程序上看，宪法比普通法律更为严格
所以说，宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程
前年女工小齐偶然发现，9年前在中考 落榜的一名同学冒用自己的名字上了自己 报考的学校，自己却因此与升学失之交臂。 小齐以自己的姓名权和受教育权被侵犯为 公民的基本权利和义务是宪法的核心 由，将当事人告上了法庭。省高级人民法 内容，宪法是每个公民享有权利、履行 院首次依据有关公民受教育权的规定，对 义务的根本保证。宪法是公民基本权利 这起冒用他人姓名上学的案件作出判决。 的确认书和保障书。 小齐依据宪法和法律维护了自己的权利。
知道每年的12月4日是什么日子吗? 国家宪法日
自主学习：
1、宪法的重要性（作用）？ 2、我国宪法共制定过哪几部？ 3、为什么说宪法具有最高的法律地位？
4、为什么宪法是国家的根本大法？
5、宪法的构成及内容？ 6、我们对《宪法》的做法是什么？
宪法的重要性ຫໍສະໝຸດ 国家角度：宪法是国家的根本大法，是治国安邦的 总章程，依法治国的核心是依宪治国。 宪法是实行依法治国的根本依据，在国 家政治生活中具有极其重要的作用。
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 第六节 第七节
第四章 国旗、国歌、国徽、首都
从内容上看，宪法规定了国家生活中根本 问题。 中华人民共和国是工人阶级领导的、 国家的性质： 以工农联盟为基础的人民民主专政
的社会主义国家。 沿着中国特色社会主义道路，集中 国家的根本任务：
力量进行社会主义现代化建设。
公民角度： 宪法与我们的生活有着非常密切的关系，宪法是公 民基本权利的确认书和保障书。
宪法中包括哪些内容呢？
第一章 第二章 第三章
序言 总纲 公民的基本权利和义务【核心内容】 国家机构
A4政治学科教材目录(单元、课题、框题、目题
《经济生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元生活与消费滨城区一中张永强第一课神奇的货币第一框：揭开货币的神秘面纱1、货币的本质2、货币的基本职能第二框：信用工具和外汇1、信用工具第二课多变的价格第一框：影响价格的因素1、供求影响价格2、价值决定价格第二框：价格变动的影响1、对人们生活的影响2、对生产经营的影响第三课多彩的消费第一框：消费及其类型1、影响消费水平的因素2、消费的类型3、消费结构第二框：树立正确的消费观1、消费心理面面观2、做理智的消费者综合探究正确对待金钱第二单元生产、劳动与经营第四课生产与经济制度第一框：发展生产满足消费1、生产与消费2、大力发展生产力第二框：我国的基本经济制度1、公有制为主体2、多种所有制经济共同发展第五课企业与劳动者第一框：公司的经营1、公司的类型2、公司的经营与发展第二框：新时代的劳动者1、劳动和就业2、依法维护劳动者权益第六课投资理财的选择第一框：储蓄存款和商业银行1、便捷的投资---储蓄存款2、我国的商业银行第二框：股票、债券和保险1、高风险、高收益同在----股票2、稳健的投资----债券3、规避风险的途径-----保险综合探究做好就业与自主创业的准备第三单元收入与分配第七课个人收入的分配第一框：按劳分配为主体多种分配方式并存1、按劳分配为主体2、多种分配方式并存第二框：收入分配与社会公平1、社会公平的主要体现2、处理好效率与公平的关系第八课财政与税收第一框：国家财政1、财政及其作用2、财政收入与支出第二框：征税和纳税1、税收及其种类2、依法纳税是公民的基本义务综合探究提高效率促进公平第四单元发展社会主义市场经济第九课走进社会主义市场经济第一框：市场配置资源1、市场调节2、市场秩序3、市场调节的局限性第二框：社会主义市场经济1、社会主义市场经济的基本特征2、加强宏观调控第十课社会发展观和小康社会的经济建设第一框：全面建设小康社会的经济目标1、从总体小康到全面小康2、经济建设的新要求第二框：又好又快科学发展1、贯彻落实科学发展观2、促进国民经济又好又快发展第十一课经济全球化与对外开放第一框：面对经济全球化1、经济全球化深入发展2、经济全球化的影响第二框：积极参与国际经济竞争与合作1、对外开放的新阶段2、提高开放型经济水平综合探究经济全球化与中国《政治生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元公民的政治生活第一课生活在人民当家作主的国家第一框：人民民主专政：本质是人民当家作主1、民主的生动写照2、广泛、真实的民主3、必须坚持人民民主专政第二框：政治权利与义务：参与政治生活的准则1、生活中的政治权利与义务2、神圣的权力庄严的义务3、参与政治生活把握基本原则第二课我国公民的政治参与第一框：民主选举：投出理性一票1、民主选举面面观2、选举方式的选择3、珍惜自己的选举权利第二框：民主决策：作出最佳选择1、两种不同的决策方式2、参与民主决策的多种方式3、同历决策过程共享决策成果第三框：民主管理：共创幸福生活1、基层民主自治历程2、最广泛的民主实践3、共建祥和文明社区第四框：民主监督：守望公共家园1、谁监督监督谁2、选择民主监督的方式3负责地行使监督权利综合探究有序与无序的政治参与第二单元为人民服务的政府第三课我国政府是人民的政府第一框：政府的职能：管理与服务1、“公仆”的本色2、政府的职能3、便民利民的政府第二框：政府的责任：对人民负责1、解读市长的承诺2、坚持对人民负责的原则3、求助有门，投诉有道第四课我国政府受人民的监督第一框：政府的权力：依法行使1、公共权力，切莫滥用2政府依法行政3审慎行使权力，科学民主决策第二框：权力的行使：需要监督1、群众喉舌政府镜鉴2、对政府权力进行制约和监督的意义3、为政府的“阳光工程”喝彩统合探究政府的权威从何而来第三单元发展社会主义民主政治第五课我国的人民代表大会制度第一框：人民代表大会：国家权力机关1、人民怎样当家作主2、人民行使国家权力的机关3、肩负着人民的重托第二框：人民代表大会制度：我国的根本政治制度1、走进我国的国家机关2、我国的政权组织形式3、人民代表大会制度的优势第六课我国的政党制度第一框：中国共产党执政：历史和人民的选择1、新中国诞生前夕政治力量的较量2、中国共产党领导和执政地位的确立3、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政第二框：中国共产党：以人为本执政为民1、共产党员的先锋模范作用2、坚持中国特色社会主义理论体系3、实现最广大人民的根本利益第三框：共产党领导的多党合作和政治协商制度：中国特色的政党制度1、共商国是同舟共济2、执政参政特色鲜明3、适合国情、优势显著第七课我国的民族区域自治制度及宗教政策第一框：处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣1、雪域高原的历史性跨越2、我国处理民族关系的基本原则3、巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么第二框：民族区域自治制度：适合国情的基本政治制度1、我国民族区域自治的法制化进程2、符合国情的民族区域自治制度3、民族区域自治制度显著的优越性统合探究：社会主义民主政治的特点和优势第四单元当代国际社会第八课走近国际社会第一框：国际社会的主要成员：主权国家和国际组织1、国际社会的构成2、主权国家的地位和国际组织的作用3、活跃在联合国舞台上的中国第二框：国际关系的决定性因素：国家利益1、国家交往剪影2、国际关系及其决定性因素3、坚定地维护我国的利益第九课维护世界和平促进共同发展第一框：和平与发展：时代的主题1、历史的沉思时代的启示2、呼唤和平、渴望发展的历史潮流3、维护和平、促进发展的有效途径第二框：世界多极化：不可逆转1、透视世界若干力量中心2、世界多极化的发展趋势3、抓住机遇迎接挑战第三框：我国外交政策的宗旨：维护世界和平、促进共同发展1、中国外交硕果累累2、独立自主的和平外交政策3、谱写维护世界和平、促进共同发展的新篇章综合探究中国走和平发展道路《文化生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元文化与生活第一课文化与社会第一框：体味文化1、文化“万花筒”2、文化是什么3、文化的力量第二框：文化与经济、政治1、互相影响：在经济的基础上2、互相交融：在时代发展的进程中3、文化在综合国力的竞争中第二课文化对人的影响第一框：感受文化影响1、文化影响面面观2、潜移默化的影响3、深远持久的影响第二框：文化塑造人生1、丰富精神世界2、增强精神力量3、促进人的全面发展综合探究聚焦文化竞争力第二单元文化传承与创新第三课文化的多样性与文化传播第一框：世界文化的多样性1、异彩纷呈，交相辉映2、透视文化多样性3、尊重文化多样性第二框：文化在交流中传播1、生活中的文化传播2、大众传媒：现代文化传播的手段3、文化交流：做传播中华文化的使者第四课文化的继承性与文化发展第一框：传统文化的继承1、传统文化面面观2、传统文化在今天3、取其精华去其糟粕第二框：文化在继承中发展1、同一过程的两个方面2、影响文化发展的重要因素3、教育在文化传承中第五课文化创新第一框：文化创新的源泉和作用1、不尽的源泉，不竭的动力2、巨大的作用，深刻的意义3、呼唤文化创新的时代第二框：文化创新的途径1、继承传统，推陈出新2面向世界，博采众长3坚持正确方向，克服错误倾向综合探究建设“学习型社会”第三单元中华文化与民族精神第六课我们的中华文化第一框：源远流长的中华文化1、古代辉煌的历程2、薪火相传，一脉相承3、创造中华文化新的辉煌第二框：博大精深的中华文化1、独树一帜，独领风骚2一方水土，一方文化3中华之魁宝，民族之骄傲第七课我们的民族精神第一框：永恒的中华民族精神1、中华民族之魂2、中华民族精神的基本内涵3、永远高扬爱国主义的旗帜第二框：弘扬中华民族精神1、薪火相传，越燃越旺2、永远高攀中华民族的精神火炬3、书写中华民族精神的新篇章综合探究铸牢中华民族的精神支柱第四单元发展中国特色社会主义文化第八课走进文化生活第一框：色彩斑斓的文化生活1、当代文化生活素描2、文化生活的“喜”与“忧”3、发展人民大众喜闻乐见的文化第二框：在文化生活中选择1、阳光下的阴影2、提高眼力，拒绝污染3、奏响主旋律：文化激荡看主导第九课推动社会主义文化大发展大繁荣第一框：坚持先进文化的前进方向1、肩负发展中国先进文化的使命2、建设社会主义核心价值的体系3高举旗帜，科学发展第二框：建设社会主义精神文明1、根本目标：培育“四有”公民2、发展教育、科学和文化事业3、建设和谐文化，培育文明风尚第十课文化发展的中心环节第一框：加强思想道德建设1、我心目中的道德典范2、抓紧中心环节3、树立社会主义荣辱观第二框：思想道德修养与科学文化修养1、直面生活中的思想道德冲突2、在科学文化的陶冶中升华3、追求更高的思想道德目标综合探究感悟当代中国的先进文化《哲学生活》单元名称、课题名称、框题名称、目题名称第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导第一框：生活处处有哲学1、哲学就在我们身边2、哲学是指导人们生活得更好的艺术第二框：关于世界观的学说1、哲学是系统化理论化的世界观2、哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结第二课百舸争流的思想第一框：哲学的基本问题即思维和存在的关系问题第二框：唯物主义和唯心主义第三课时代精神的精华第一框：真正的哲学都是自己时代的精神上的精华1、时代精神的总结和升华2、社会变革的先导第二框：哲学史上的伟大变革1、马克思主义哲学的产生2、马克思主义哲学的基本特征3、马克思主义中国化的重大理论成果综合探究走进哲学问辩人生第二单元探索世界与追求真理第四课探究世界的本质第一框：世界的物质性1、自然界的物质性2、人类社会的物质性第二框：认识运动把握规律1、运动是物质的固有属性2、运动是有规律的第五课把握思维的奥妙第一框：意识的本质1、意识是物质世界长期发展的产物2、意识是人脑的机能3、意识客观存在的的反映第二框：意识的作用1、人能够能动地认识世界2、人能够能动地改造世界3、一切从实际出发，实事求是第六课求索真理的历程第一框：人的认识从何而来1、实践及其特点2、实践是认识的基础第二框：在实践中追求和发展真理1、真理是客观的2、真理是具体的有条件的3、追求真理是一个过程综合探究求真务实与时俱进第三单元思想方法与创新意识第七课唯物辩证法的联系观第一框：世界是普遍联系的1、联系的普遍性2、联系的客观性3、联系的多样性第二框：用联系的观点看问题1、坚持整体与部分的统一2、掌握系统优化的方法第八课唯物辨证法的发展观第一框：世界是永恒发展的1、发展的普遍性2、发展的实质第二框：用发展的观点看问题1、前途是光明，道路是曲折的2、做好量变的准备，促进事物的质变第九课唯物辩证法的实质与核心第一框：矛盾是事物发展的源泉和动力1、矛盾的同一性和斗争性2、矛盾的普遍性和特殊性第二框：用对立统一的观点看问题1、坚持两点论与重点论的统一2、坚持对具体问题作具体分析第十课创新意识与社会进步第一框：树立创新意识是唯物辩证法的要求1辩证否定观与创新意识2辩证法的革命批判精神与创新意识第二框：创新是民族进步的灵魂1、创新推动社会生产力的发展2、创新推动生产关系和社会制度的变革。
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》课件
治国安 1.宪法的地位 邦的总 2.宪法的作用 章程 3.宪法规定了那些根本问题
4.宪法有哪些构成的 5.宪法的法律地位是怎样的 宪法具 6.宪法与普通法律的区别、关系 与联系是怎样的 有最高 的法律 7.为什么宪法是国家的根本大法 8.青少年怎样正确对待宪法 地位
宪法
基本法律、普通法律
行
政
法
规
地方性法规、自治条例、单行条例
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
治国安 1.宪法的地位 邦的总 2.宪法的作用 章程 3.宪法规定了那些根本问题
4.宪法有哪些构成的 5.宪法的法律地位是怎样的 宪法具 6.宪法与普通法律的区别、关系 与联系是怎样的 有最高 的法律 7.为什么宪法是国家的根本大法 8.青少年怎样正确对待宪法 地位
一般程序
法律 效力 制定 修改 程序
相 同 点
在本质上是一致的，在我国反映的是广大 人民群众的意志和利益
国家制定和 认可法律
宪法
刑法 …… 普通法律
民法 ……
(共同点) 都是工人阶级领导下的 广大人民意志的体现
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
治国安 1.宪法的地位 邦的总 2.宪法的作用 章程 3.宪法规定了那些根本问题
一、宪法规定国家生活中的根本问题
国家的性质 国家的根本制度
宪 法
国家的根本任务
带有全局性、 根本性的问题
我国的人民代表大会制度 国家的基本经济制度
国家生活中的 其他根本问题
公民的基本权利和义务 国家机关的组织与职权 国家标志
宪 法 是 国 家 的 根 本 大 法
治国安 1.宪法的地位 邦的总 2.宪法的作用 章程 3.宪法规定了那些根本问题
政治生活 学习目标
高一年级政治生活学习目标第一课生活在人民当家作主的国家第一框人民民主专政：本质是人民当家作主学习目标:1.通过学习，学生能记住国家的本质、国家的性质、人民民主专政的特点。
2.能理解人民民主专政的本质、我国政府关于人权问题的观点，坚定人民民主专政的立场。
3.能运用生活实际说明我国民主的广泛性和真实性，分析人民民主专政的观点。
第二框：政治权利与义务：参与政治生活的基础和准则学习目标：1.通过学习，学生能记住公民的政治权利和义务，公民参与政治生活的基本原则。
2.通过学习，学生能运用实例说明如何正确行使权利、履行义务，积极参与政治生活。
3.通过学习，能正确把握参与政治生活的基本原则，提高参与政治生活的能力。
第三框政治生活：有序参与学习目标：1.通过学习能知道我国公民参与政治生活的主要内容。
2.学生能掌握通过多种途径和方式参与政治生活的能力。
3.通过学习，学生初步树立关心社会和国家大事、参与政治生活实践的意识。
第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票学习目标：1. 通过学习，学生能记住直接选举、间接选举、差额选举的含义及其优缺点。
2. 逐步提高自身的政治参与能力，辩证看问题的能力，具体问题具体分析的能力。
3. 树立行使民主权利的正确意识。
第二框民主决策：做出最佳选择学习目标：1. 通过学习，学生能记住民主决策的重要性，公民参与民主决策的意义。
2. 能够理解民主决策的方式和意义。
3. 通过实例分析提高民主决策的能力，增强参与民主决策的意识和责任感。
第三框民主管理：共创幸福生活学习目标：1.能记住村民自治和城市居民自治的内容和作用。
2.能结合实际感悟村民自治和居民自治的优越性。
3.通过基层民主自治制度的学习，增强对民主管理的价值认同。
第四框民主监督：守望共同的家园学习目标：1.能记住民主监督的对象、内容以及公民实行民主监督的合法渠道。
2.掌握运用所学知识，能对有关观点和行为进行正确地分析和批判。
3.通过学习，懂得珍惜自己享有的监督权，增强主人翁责任感。
2014届高三《政治生活》第六课第一二框
他的事迹体现了什么？
共产党员，是荣誉，更是责任，关键时 刻要发挥先锋模范作用。共产党员的先锋模 “杨善洲，杨善洲，老牛拉车不回头，当官一场手空空，退休又钻山沟沟；二十 范作用书写一种理念：中国共产党以人为本， 多年绿荒山，拼了老命建林场，创造资产几个亿，分文不取乐悠悠……” 执政为民！
有关部门算了一笔账：整个林场约有1120万棵树，按每株30元的最低价算， 总价值也有3亿多元！林子每年成长，又是一笔可观的绿色存款，至于生态效益 和社会效益，更无法估量。 2009年4月，82岁的杨善洲作出一个惊人的举动，他把大亮山林场的经营管 理权无偿移交给国家。
分析：中共中央提出 制定“十二五”规划的建议，体现党对 国家和社会生活实施政治领导。
祝贺中国共产党第十八次全国代表大会召开 党的十七届五中全会通过了《制定十二五规划的建 议》，国务院根据《建议》制定《十二五规划实施纲 要》经十一届全国人大四次会议审议通过后实施。上 述现象说明( )
A．我国逐步提高农村居民的政治地位
组织领导： 就是通过党的干部、党的各级组织和广大党员，组织和带 ---（保证）
领人民群众为实现党的任务和主张而奋斗。
三者联系：政治领导是根本，思想领导是灵魂，组织领导是保证 【提示】党对国家机关的领导包括上述三种领导，党对民主党派和人民政协 的领导只是政治领导。
聚焦十七届五中全会 定调十二五规划
中共中央十七届五中全会审 议通过了《中共中央关于制定国 民经济和社会发展第十二个五年 规划的建议》。“十二五”规划 与此前的规划有着本质差别，过 去的规划追求“国强”，“十二 五”规划则追求“民富”，更突 显科学发展这一主题。“国富” 到“民富”的转变成为公众关注 十七届五中全会的最大亮点。
[习近平]:这个重大的责任，就是对党的责任。我们的党是全心全意为人民服务的政党。 党领导人民已经取得了举世瞩目的成就，我们完全有理由因此而自豪，但我们自豪而不 自满，决不会躺在过去的功劳簿上。[12:09]
《第六课 2 夫妻地位平等》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修2 法律与生活
《夫妻地位平等》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 让学生了解夫妻地位平等的概念和重要性。
2. 让学生掌握夫妻地位平等的基本原则和方法。
3. 培养学生的平等意识和道德观念，树立正确的家庭价值观。
二、作业内容1. 阅读材料：提供一些关于夫妻地位平等的案例和故事，让学生阅读并讨论。
2. 小组讨论：以小组为单位，讨论夫妻地位平等在家庭生活中的意义和作用，以及如何实现夫妻地位平等。
每个小组需提交一份讨论报告。
3. 角色扮演：每个小组选择一个情景，进行角色扮演，模拟夫妻在家庭中的互动，体验夫妻地位平等的重要性。
4. 撰写论文：结合自己的生活经验，撰写一篇关于夫妻地位平等的论文，阐述夫妻地位平等在家庭生活中的重要性，以及如何实现夫妻地位平等。
三、作业要求1. 作业应围绕作业内容，结合所学知识进行讨论和思考。
2. 小组讨论应充分讨论，每个小组的讨论报告应清晰、有条理。
3. 角色扮演应真实反映夫妻互动情景，并注意礼仪和尊重。
4. 论文应符合格式要求，字数不少于XX字。
5. 提交作业的时间和方式应在规定时间内以指定方式提交。
四、作业评价1. 评价标准：根据作业的完成情况、讨论报告的质量、角色扮演的表现和论文的深度和广度进行评价。
2. 评价方式：教师评价和学生互评相结合，以教师评价为主。
3. 反馈机制：根据评价结果，教师和学生应进行反馈，指出优点和不足，提出改进意见，促进教学相长。
五、作业反馈教师将在课后收集学生作业并进行批改，及时向学生反馈作业情况。
对于优秀作业，将在课堂上展示并给予适当奖励。
同时，教师也将根据学生作业中出现的问题，调整教学内容和方法，提高教学质量。
通过以上作业设计方案，学生将更深入地了解夫妻地位平等的重要性，掌握夫妻地位平等的基本原则和方法，培养平等意识和道德观念，树立正确的家庭价值观。
同时，通过小组讨论、角色扮演和论文撰写等多样化的作业形式，学生将更积极地参与学习，提高自主学习和思考能力。
《第六课 2 夫妻地位平等》作业设计方案-高中政治统编版选择性必修2 法律与生活
《夫妻地位平等》作业设计方案（第一课时）一、作业目标1. 帮助学生理解夫妻地位平等的概念和重要性。
2. 引导学生探讨夫妻地位平等在不同文化背景下的体现。
3. 培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。
二、作业内容1. 阅读材料：提供一些关于夫妻地位平等的案例和相关文章，要求学生认真阅读并理解其中的内容。
2. 小组讨论：以小组为单位，讨论夫妻地位平等在家庭生活中的重要性，以及如何在实际生活中实现夫妻地位平等。
每个小组需提交一份讨论报告，报告中需包含小组讨论的成果和观点。
3. 角色扮演：每个小组选择一个场景，进行角色扮演，模拟夫妻在家庭生活中的互动，体验夫妻地位平等的重要性。
4. 撰写论文：根据所学知识和小组讨论的成果，撰写一篇关于夫妻地位平等的论文，字数不少于1000字。
要求论文中明确阐述夫妻地位平等在家庭生活中的意义和价值，并提出实现夫妻地位平等的建议。
三、作业要求1. 作业应在规定时间内完成，并提交电子版和纸质版。
2. 讨论报告和论文应按照学校规定的格式和要求进行撰写，确保内容真实、客观、有理有据。
3. 角色扮演需要模拟真实的场景，注意语言表达和情感表达，力求真实地反映出夫妻之间的互动和地位平等的意义。
4. 小组合作完成作业，成员间要互相协助，共同完成任务。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生作业完成情况、讨论报告质量、论文质量、角色扮演表现等方面进行评价。
2. 评价方式：采用教师评价、小组互评、自我评价相结合的方式进行。
教师对所有学生的作业进行总体评价，同时抽取部分小组的讨论报告和论文进行详细评价；小组互评和自我评价由学生根据作业要求和评价标准进行自我评估和互相评估。
3. 评价结果反馈：根据评价结果，教师和学生将获得反馈和建议，以便进一步改进和提高。
对于作业中存在的问题和不足，教师将给予指导和帮助，鼓励学生积极思考、创新和实践，增强学生的综合素质和能力。
五、作业反馈1. 学生应根据教师的评价结果和指导建议，认真反思自己的作业完成情况，找出不足之处，寻求改进方法，提高自己的综合素质和能力。
第六课第二框《宪法是国家的根本大法》
C、正确的，因为宪法具有最高的法律效力
D、错误的，因为宪法的制定和修改程序比普 通法律更为严格
讲练结合：
ABD
• （多选）宪法之所以具有最高法律效力是因为 ()
• A宪法是其他法律的立法基础和立法依据 • B其他法律法规的内容和精神都不得与宪法的
原则和规定相违背，否则因违宪而无效 • C宪法制定和修改程序比普通法律严格 • D宪法是一切组织和个人的根本活动准则
小齐是怎样依法维护自己的权利？给我 们什么启示？
从图示中看出宪法的法律地位如何？
宪法
基本法律、普通 法律
行政法规、行政规 章和条例
地方性法规、自治条例、单行 条例
二、宪法具有最高的法律地位
《中华人民共和国民法通则》 第一条 为了保障公民、法 人的合法的民事权益……根据宪法和我国实际情况，总结民 事活动的实践经验，制定本法。
同
人民群众的意志和利益
点
宪法
基本法律
行政法规、规章
地方性法规、自治 条例、单行条例
马克思说：“宪法是法律的法律”。
请你说说你对这句话的理解。
①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题 ③宪法是“母法”，普通法律是“子法” ④普通法律不得与宪法相抵触
A、①②④ C、②③④
B、①②③ D、①③④
——毛泽东
1.宪法的作用：治国安邦的总
章程 依法治国的核心是依宪治国。
宪法是依法治国的根本依据，在 国家政治生活中具有极其重要的 作用。
法律家族聚会
你
我是家族各位成
能 看
员的立法依据,是 国家根本大法
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宪
法
与
普
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“怎么办”（怎样做）
①坚持党的性质和为人民服务的宗旨。 ②发挥中国共产党在中国特色社会主义事业的领导核心作用。 （是我国的执政党）--地位 ③中国共产党要坚持科学执政、民主执政、依法执政，不断完善 领导方式和提高执政水平。--执政方式 ④中国共产党要始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根 本利益作为一切工作的根本出发点和落脚点。 ⑤中国共产党坚持以人为本、执政为民的执政理念。 6\贯彻落实科学发展观、坚持民主集中制原则、坚持人民的主体 地位。
中国共产党：以人为本 执政为民
课堂小结
共产党的先锋模范作用 不断丰富发展的指导思想
马列主义
毛泽东思想
中国特色社会 主义理论体系
邓小平理论 “三个代表” 思想 科学发展观
实现最广大人民的根本利益
课堂练习：
一、选择题
1 某共产党员在自家承包的山地上种植果树,取得良好的经济效 益,为全村农民脱贫致富起到了示范作用;该党员当上村支书之后,带 领全村百姓种植果树、 集资修路,帮助村民走上了小康之路。 材料表 明( ) A.村民委员会是村民自治的基础 B.共产党员是中国人民的先锋队 C.共产党员在经济建设中起着模范作用 D.共产党履行组织经济建设职能 答案:C
运用政治生活相关知识，分析党和国家为什 么高度关注三农，千方百计促进农民收入持续增 长？
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答案： ①全心全意为人民服务是中国共产党的宗旨，中 国共产党以人为本，执政为民，始终把实现好、 维护好、发展好最广大人民的根本利益作为一切 工作的出发点和落脚点。 ②我国是人民民主专政的社会主义国家，高度关 注三农，切实保障农民利益，有利于保障人民当 家作主。 ③为人民服务是政府的宗旨，对人民负责是政府 工作的基本原则。关注三农有利于真正落实对人 民负责的原则，构建社会主义和谐社会。 ④政府具有组织社会主义经济建设的职能，高度 关注三农，有利于促进农村经济发展。
C
3 中共十七届五中全会公报强调,注重保障和改善民生。党中央 对民生的重视达到“前所未有”的高度。这体现了( ) 3 中共十七届五中全会公报强调 注重保障和改善民生。党中央 ①中国共产党立党为公 ,执政为民 ,②公民与国家是和谐统一的关 对民生的重视达到“前所未有”的高度。这体现了( ) 系 ③国家机关坚持对人民负责原则 ④中国共产党贯彻落实科 ①中国共产党立党为公,执政为民 ②公民与国家是和谐统一的关 学发展观 系 ③国家机关坚持对人民负责原则 ④中国共产党贯彻落实科 A. ①② B.②③ C.①④ D.③④ 学发展观 解析 :所谓民生,主要是指民众的基本生存和生活状态 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ ,以及民众的基 本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况等。 “注重保障 解析 :所谓民生,主要是指民众的基本生存和生活状态,以及民众的基 本发展机会、基本发展能力和基本权益保护的状况等。 “注重保障 和改善民生”,体现了中国共产党立党为公、执政为民,也体现了科学 和改善民生 ”,体现了中国共产党立党为公、执政为民 发展观是以人为本的核心内容 ,①④正确,故答案选 C,也体现了科学 项。 发展观是以人为本的核心内容 ,①④正确,故答案选 C 项。 答案:C
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体现了共产党员的先锋模范作用
列宁曾说过：“只有以先进理论为指导 的党，才能实现先进战士的作用”。理 论是灵魂，是旗帜，是方向。
我们党有先进的理论作指导
二、坚持中国特色社会主义理论体系
1、党的指导思想：包括？
2、中国特色社会主义理论体系
内容：包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以
及科学发展观在内的科学理论体系。是对马列主义、 毛泽东思想的坚持和发展。
主观题指引：
中国共产党 (材料中涉及的关键词： 中共中央、省委、市委、县区委、 镇街委等)
1、 “为什么” 2、“怎么办”
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中共为什么要做某一件事 ？
1、由党的性质和宗旨决定的。 2、中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心， 是执政党。 3、这样做体现了我们党坚持以人为本、执政为民的执 政理念，始终把最广大人民的根本利益作为一切工作的 出发点和落脚点。 4、这是党科学执政、民主执政、依法执政的要求 5、这是贯彻和落实科学发展观的体现， 6、是加强自身建设，完善党的领导方式的需要（政治 领导、思想领导、组织领导） 7、只有坚持中国共产党的领导，才能保证中国社会主 义的发展方向，才能创造稳定、和谐的社会环境，才能 调动人民群众的积极性创造性。
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主观题实操：被称为2009年中央一号文件 的《中共中央国务院关于2009年促进农业 稳定发展农民持续增收的若干意见》再度 锁定“三农”。这是改革开放以来的第11 个以“三农”为主题的中央一号文件。文 件强调，要进一步保持农产品价格的合理 水平，加大农业补贴力度，进一步增加补 贴资金，千方百计促进农民收入持续增长。
总结：党的指导思想之间的关系------一脉相承、 与时俱进
中国共产党的指导思想与中国特色 社会主义理论体系一致吗？
中国特色社会主义理论体系：不包括：马列主
义、毛泽东思想
二者：不能等同
பைடு நூலகம்
三、实现最广大人民的根本利益
1、判断马克思主义政党的试金石 ——是否站在最广大人民的立场上 2、我们党为什么要实现最广大人民的利益？ 国家性质、人民的地位；党的性质、宗旨、 3、党如何坚持以人为本？（实现最广大人民的利益） 一、党始终把实现好、维护好、发展好最广大人民的根 本利益作为一切工作的出发点和落脚点。 二、坚持人民主体地位，发挥人民首创精神，保障人民 各项权益，走共同富裕道路，促进人的全面发展。 三、做到发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人 民共享。
学习目标：
1、识记：中国特色社会主义理论体系；邓小 平理论、“三个代表”重要思想；科学发展 观 2、理解：中国共产党的执政理念：以人为本 执政为民
重点难点：
重点：中国特色社会主义理论体系的内涵 难点：中国特色社会主义理论体系的内涵
高考考点: 中国共产党的指导思想
想一想：
上述人物的事迹体现了什么？
答案:C
4 某县委要求全县领导干部一心一意谋发展,“不为失败找借口, 4 某县委要求全县领导干部一心一意谋发展 ,“不为失败找借口 , 只为成功找办法 ”。这从一个侧面体现了中国共产党 ( ) 只为成功找办法 ”。这从一个侧面体现了中国共产党( ) A.发扬民主,不断完善党的执政方式 A. B.发扬民主 与时俱进,,不断完善党的执政方式 保持党的先进性 B. 与时俱进 ,保持党的先进性 C. 紧紧抓住了党执政兴国的第一要务 C. 紧紧抓住了党执政兴国的第一要务 D. 履行了组织经济建设的职能 D. 履行了组织经济建设的职能 解析 :“一心一意谋发展”,说明某县委紧紧抓住了“发展”这个党执政 解析 :“一心一意谋发展”,说明某县委紧紧抓住了“发展”这个党执政 兴国的第一要务。 兴国的第一要务。 答案:C 答案:C