外研社丽声故事拼读会 第一级 Dig, Dig, Dig!
Mum Bug's Bag外研社丽声拼读故事会songbirds1 含触发器游戏
Mum can fit a_p_e_n, a_f_a_n ,a_b_u_n and a pot of j_a_m_in her bag.
The pen and the fan and the bun and the jam get _w_e_t_.
Mum Bug gets a _b_i_g_ bag.
box
Bug
Congratulations ! You're right. The word hides in the first one.
Bug
jam
Congratulations ! You're right.
The word hides in the third one.
jam
s ip
z ip
zag
zsaipg
Mbfuanm
gbbrfgeaeuuedntngst
1
2
3
4
5
6
bag big fit has her hole mum pot the wet yuk zip jam can pen
in and fan
fan and in pen can jam zip yuk wet the pot mum hole her has
wet
Congratulations ! You're right.
The word hides in the third one.
wet
Yuk
Congratulations ! You're right. The word hides in the first one.
Yuk
box
Congratulations ! You're right. The word hides in the second one.
Dig dig dig
c.指出单词dig中字母i，读出字母i在dig中的发音。
d从故事书中找出字母i在中间的单词（dig,Tim,lid big tin)。
e从故事书中找出字母a在中间的单词（had,rag)
f学生能掌握字母“i、a”在单词中的发音，并做到见词能读。
语言能力目标：通过引导学生观察图片细节，培养学生的观察能力和推理能力。
T: Now, work with your partners,I will give you three minutes to work.One of you read the words, the other one make the words. Then exchange your roles.
Did,did,did
学情
分析
这个年龄段的学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做、努力唱！
教学
目标
语言知识目标：
a.学生通过观察图片情景、人物表情来理解人物语言和故事大意。
b.学生听读故事，内化故事。
Look and listen.播放录音，学生边翻书边默读。
Listen read and point学生打开书大声朗读。
C. Post-reading
A.教师引导学生一起回顾故事，利用板书复述故事。
B.引导学生观察板书呈现的有规律的单词tin,big，lid，his
Tim，dig，rag，had
T: Let’s see, what’s going on. Look, what can you see in this page? Can you guess what will happen next?教师利用几个关键问题引发学生不断思考。
丽声我的第一套自然拼读故事书第一级B2 The CD Book 教学设计
《丽声我的第一套自然拼读故事书》（第一级）The CD Book教学设计一.教学•能够快速识别字母c, d的大小写，并能说出对应的字母音。
•能够分辨字母C和d在单词词首的音。
•能够借助老师和图片的帮助，理解cake, carrot, cat, cow, dog, dash, delicious, delighted, ducks 等核心单词。
•能够在图片和老师的帮助下理解故事大意。
•能够在老师的帮助下跟读句子。
二.教学重点及难点•能够听辨、认读以字母c和d开头的单词。
•能够跟读句子。
三、教学用具•绘本•课件•教师字母卡四、教学过程Step 1 Warming-up请学生看图片，读单词，进行首字母音练习。
(cute cat, dirty dog)提问建议：Do you like cats?It's a cute cat!Which sound did you hear twice just now? Cute cat. /c/-cute cat.Do you like dogs?It's a dirty dog!Which sound did you hear twice just now? Dirty dog. /d/-dirty dog.设计意图：利用日常对话和图片激发学生兴趣，引出C和d的字母音，激活学生已知。
Step 2 Phonics・引导学生理解字母c和d和它们的对应发音。
・带领学生认识字母c和d的大小写形式。
教师用语：A The letter c says /c/・ /c/-cat, cute cat.A This is the big C, the capital letter. And this is thesmall c.A The letter d says /d/. /d/-dog, dirty dog.A This is the big D, the capital letter. And this is thesmall d.・带领学生浏览图片，试着识别单词首音。
丽声拼读故事会第一级ppt课件
His mum is fit.
It has a lid.
His mum is big.
His dad is fit.
It has a lid.
His cot has a rug.
rat
?
hug
The End
Listen and follow.
Follow me.
Teams take turns to read.
丽声拼读故事会第一级
Bob Bug
北京市顺义区牛栏山第一小学：罗英
ABCDE F G HI J KLMN OPQRST U VWXY Z
Let’s blend.
dbr a dt
Let’s blend.
bfl i gdt
Let’s blend.
hc o t
Let’s blend.
hbr u g
Read in pairs.
Let’s show.
C is a bug. Bob Bug has a mum. His mum is big. Bob has a dad. His dad is fit. Bob has a cup. It has a lid. “Sip, sip, sip” Bob has a cot. His cot has a rug. “Mum! Dad! A big bad rat!” Bob Bug has a hug.
Homework
Try to chant or read the story to your parents.
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Bob has …
Listen and think.
1 What does Bob have?
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1 What does Bob have?
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rat
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hug
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The End
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Listen and follow.
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北京市顺义区牛栏山第一小学：罗英
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丽声拼读故事会(第一季+第二季)拼读知识要点汇总
Moan, Moan, Moan!
唠叨、唠叨、 唠叨！
The Snake and the Drake Tadpoles
蛇和鸭爸爸
丽声拼读故 第四级 ai ay a-e a发长音 事会第一季 ee ea e发长音 y发短元音（类似i字母音） 丽声拼读故 第四级 i-e i发长音 事会第一季 ow o-e o发长音 ai ay a-e a发长音 丽声拼读故 oo, ew, ue 第五级 事会第一季 a-e, i-e, o-e, u-e ee,e发长音 igh, ie, y发长音 i-e o-e, o发长音 丽声拼读故 第五级 ay, a-e, a发长音 事会第一季 oo, ew, o发长音 s, ss, se ce, c，er 丽声拼读故 第五级 oo, oul, u字母或组合发短音 事会第一季
Sue Kangaroo 袋鼠小休
The Cinderella Play
戏剧《灰姑娘 》
school, Kangaroo, Moon, Balloons, spoons, Toot,Boom, soon, too, cool, Drew, Screws, Sue, Prue,blue, glue, true, Luke, June, rules, name, takes,take, Time, like, Home, those see, He, She, tight, try, my, tried, nice, liked, home，old, play, away, came, made, too, goose, boot,loose, hiss, bossy, dress, Miss, prince, palace, danced,twins, sing, song, sisters, dusting, duster, some, silver, slippers, slipper, lost, said, Cinderella,cinema, Her, better bookshelf, books, book, Hood, Cookery, cook,good, Hook, Football, Wooden, woodcutter,whoosh, Usman, put, pudding, Puss, pull, could,would Brown, down, CROWD, TOWN, COW, Brownies, shower, towel, crown, How, powder, gowns, flowers, flower, clown, frown, Bow Wow, THOUSAND, POUNDS, FOUND, spouts, out, round, house, roundabout, trousers, cloudy, bounces, around, Bounce, flour, South, mountains,outside, about oil, coins, toilet, voice, noisy, spoils, Leroy, boy,joy, annoying, annoys, toys, destroyer, enjoy, little,bundle, table, fiddles, bottles, Cuddle, scribbles, muddles, bubbles, tumble, cuddles
丽声我的第一套自然拼读故事书第一级
这本书共有22个故事，每个故事都以一个有趣的小动物为主角，通过生动的 故事情节，让孩子们轻松掌握自然拼读的规律。与传统的英语学习方法相比，这 本书更注重培养孩子的语感和听力能力。它让孩子在听故事的过程中，逐渐熟悉 英语的发音和语调，从而逐渐掌握自然拼读的技巧。
在阅读这本书的过程中，我深深地被其中所蕴含的教育理念所吸引。它鼓励 孩子们勇于探索未知，培养开创性思维。这让我想到了现在的家庭教育，很多家 长过于注重孩子的应试能力，而忽略了孩子的好奇心和探索精神。这本书提醒我 们，教育不仅仅是传授知识，更是培养孩子全面发展的能力。
这本书的故事围绕着一只名叫“丽声”的小鸟展开，它带领着孩子们走进了 一个充满奇趣的自然世界。丽声在探索世界的过程中，遇到了各种各样的动物和 植物，每一个故事都以一种生动有趣的方式，向孩子们介绍了自然界的奥秘。
在故事中，丽声通过与各种动物的互动，让孩子们了解到动物的生活习性、 外貌特征以及它们之间的相互关系。比如在《丽声与蝴蝶》的故事中，丽声遇到 了各种各样的蝴蝶，每种蝴蝶都有自己独特的颜色和花纹，让孩子们对蝴蝶有了 更深入的了解。而在《丽声与向日葵》的故事中，丽声发现了向日葵不仅可以向 着太阳生长，还能结出美味的果实，让孩子们对向日葵有了更全面的认识。
精彩摘录
《丽声我的第一套自然拼读故事书第一级》精彩摘录
在孩子的成长过程中，阅读是他们探索世界、认识世界的窗口。对于刚开始 接触阅读的孩子来说，一本生动有趣、语言优美的绘本，无疑能够激发他们的阅 读兴趣，培养他们的阅读能力。在这方面，《丽声我的第一套自然拼读故事书第 一级》以其独特的魅力，成为了许多孩子阅读的启蒙读物。
这本书的插画也非常精美。每一个故事都有生动有趣的插画，让孩子们能够 更好地理解和记忆故事内容。这些插画也非常具有艺术价值，可以激发孩子的审 美能力。
外研社丽声拼读故事会
Sue KangarooThis is school and this is Sue and this is Mummy Kangaroo.The teacher’s name is Mrs Drew.She says hello to Mum and Sue.“This is Sue,” says Mrs Drew.“Do be kind to her. She’s new.”“Time to paint,” says Mrs Drew.Sue says, “I like red and blue.”“Time to glue,” says Mrs Drew.“Sue can glue a kangaroo!”“Dinner time,” says Mrs Drew.“This is yummy stew,” says Sue.“Music time,” says Mrs Drew.“I can play the spoons!” says Sue.“Home time soon,” says Mrs Drew.“But what is in your pocket, Sue”Sue takes out a tube of glue.She takes some spoons and paint out too.“The school has rules,” says Mrs Drew.“You can’t take those things home with you.”Sue is sad. “Don’t cry, says Prue.”“Play with them tomorrow, Sue.”“Is there school tomorrow too”“Is that true Hooray!” says Sue.Here is Mummy Kangaroo.“Hi, Mum! School is cool!” says Sue.oo boot choose food moon pool room tooth shoot zoo ueThe Cinderella PlayFred was the prince. He had to sing a song.Flick was a goose. She had to hiss at the ugly sisters.The ugly sisters were bossy. They made Cinderlla do the dusting.Cinderalla had an old dress and a duster.But then she got a nice new dress.She got some silver slippers too.Cinderalla went to the palace.She danced with the prince.But then she ran away. She dropped a silver slipper.The prince picked it up.Cinderalla ran home. Her ugly sisters went home too.Cinderalla had her old dress on.The prince had to knock on the door.He had to try the slipper on Cinderalla and her sisters.But Fred had lost the slipper! “Have my boot!” said Miss Hill.The ugly sisters tried on the boot.It was too loose. But they said, “It’s too tight!”Cinderalla tried on the boot. It was too loose. But she said, “It fits!”Mum and Dad liked the play.“It was better than the cinema!” said Gran.Usman’s BookMy name is Usman. This is my bookshelf.I like reading my books.I wish I could step into a book!If I could step into this book…I would meet a cook.I could put a hat on tooand we would cook a good pudding.If I could step into this book…I would meet Red Riding Hood.I could help her carry her basketand I could help the woodcutter rescue her.If I could step into this book…I would meet Puss in Boots.I could pull on some boots tooAnd I would chase mice with him.If I could fly into this book…I would meet a spaceman.I could put on a helmet tooand we would whoosh to the moon in a rocket.If I could run into this book…I would meet a football team.We would play football and I would kick the ball into the goal.And if you could step into this book…you would meet me!The Upside-down BrownsMr and Mrs Brown read the paper upside down.Mr and Mrs Brown have a teapot with two spoutsand coffee comes out of their taps.Mr and Mrs Brown have a funny round house.It spins round and round like a roundabout.Mr Brown puts on his trousers to have a shower.He blows his nose on a towel.He puts on his sun hat when it is cloudy.He takes it off when the sun comes out.Mrs Brown is funny too.She bounces around in a crown.She puts flour on her nose and she puts powder in the cakes.Mr and Mrs Brown go to town in their dressing gowns.They climb mountains in their slippers.They grow flowers in their bed.And they sleep outside in the flower bed.And when Mr and Mrs Brown see a clown…they frown!But if you think Mr and Mrs Brown are funny…how about their petsLeroyThis is my little brother Leroy.When Granny sees Leroy, she says, “What a sweet little boy!”When Grandpa sees Leroy, he says, “What a bundle of joy!”But Granny and grandpa don’t know the real Leroy.The real Leroy is an annoying little boy.Leroy annoys Mum. He jumps on the table.He puts coins down the toilet.And he has a very loud voice.Leroy annoys my big sister.He fiddles with her little bottles.Leroy annoys the cat.She thinks he is too noisy.And Leroy annoys me!He scribbles on my books.He muddles up my toys and pops my bubbles.He spoils all my games.Yes, Leroy is a destroyer!But sometimes, just sometimes, I enjoy having a little brother.I like to tumble about with him.He gives me nice cuddles.And there is one time when Leroy isn’t annoying at all.When he’s asleep!No Milk TodayMr and Mrs Green’s cat was hungry.“Stop that noise!” said Mr Green.“She just wants some milk,” said Mrs Green. But the milk jug was empty.“I will go and milk the cow,” said Mrs Green.But the cow would not give any milk.“She’s hungry too,” said Mrs Green.Mrs Green went to get some hay for the cow.But she could not open the shed. She needed a key.“Give me the key to the shed,” said Mrs Green to Mr Green.But Mr Green said, “I can’t. I dropped it in the snow.”“Go and dig the key out of the snow,” said Mrs Green.But Mr Green said, “My feet will freeze. My socks have holes in them.”“I will mend your socks, “said Mrs Green.But she could not find any wool.“I will get some wool from the sheep,” said Mrs Green.But the sheep would not stand still.There were too many mice running around.“I will get the cat to chase the mice away,” said Mrs Green.So Mrs Green got the cat.The Cat chased the mice. The sheep stood still.Mrs Green got some wool. She mended Mrs Green’s socks.Mr Green dug in the snow. He found the key to the shed.Mrs Green got the hay.Mrs Green fed the cow. The cow gave her some milk.“Now I can feed the cat,” said Mrs Green.But the cat was asleep!。
《Dig, Dig, Dig!》(三年级)教学设计 王芳芳
文本分析
文本内容（话题与主题）：Dig, Dig, Dig 是外研社丽声拼读故事会 songbirds 系列第一级的一个拼读绘本。故事围绕 Tim 和他的小狗展开。Tim 和他的小狗在 后院里挖啊挖，挖啊挖，他们挖出了很多东西，他们越挖越开心，连篱笆上的小 鸟都高兴地唱起了歌。Tim 希望挖到珠宝，而小狗希望挖到骨头，但最后挖到的 却是一盒虫子，很令他们失望。
存在问题与可能原因：由于学生没有系统的学习过自然拼读法，不知道元音字母 在单词中的短音发音，对于拼读准确性和流畅性会受到影响。
拟采取的解决措施：给出适量规律词以旧引新，帮助学生建构规律。
教学目标
语言能力： 1. 利用自然拼读法和图片提示掌握生词 dig, had fun, mud, rag, lid, tin, bugs 的读音和意义； 2. 学生能够根据图片信息和教师动作提示理解句式...dug up...的意义； 3.能读懂绘本，理解文本； 4.能够运用本课中心语言边讲故事边表演故事。 文化品格：学生能够积极主动的阅读，能够体验拼读带来的乐趣，并增强学生拼 读的自信心；同时体会做事情要坚持就会有收获。 思维品质：学生能够看图片猜测文本，发展学生的预测能力； 学习能力： 学生能够利用自然拼读法拼读生词，并能够掌握自然拼读法，在以后的学习过程 中运用
。
mud
bus bugs
板书设计 Dig, Dig, Dig
had fun
rag
lid
tin
学习效果评价设计
评价方式 自评
同伴互评 师评
理故事内容，并加强对故
事内容的理解。
11. 创编故事：Tim 他们还会继续挖吗？继续 运用所学语言做事情。
挖，会挖出什么来？小组合作，创编故事并表 培养学生的创造力想象
丽声拼读一阶文本
1-1 Top Cat I am top cat. Am I top cat?I am! I am!I am top cat. Am I top cat?I am! I am! Pop!Am I top cat?1-2 Sam's Pot Tom got a pot. Pam got a pot. Sam got a pot. Pat, pat, pat! Tap, tap, tap! Tap, tap, tap! Tom got a mop!1-3Bob BugBob is a bug.Bob bug has a mum.His mum is big. Bob has a dad.His dad is fit.Bob has a cup. It has a lid.Bob has a cot. His cot has a rug. Mum! Dad! A big bad rat!Bob Bug has a hug.1-4 Dig，Dig，DigDig，dig, dig!Tim and his dog had fun.Dig, dig, dig.Tim dug up a lot of mud.Dig, dig, dig.His dog dug up a rag.Dig, dig, dig.Tim dug up a bus.Dig, dig, dig.A Lid!Dig, dig, dig.A big tin!And in it...Lots of bugs!1-6 Mum BugMum Bug has a red bag. The bag has a zip.Mum can fit a pen in her bag.Mum can fit a pen and a fan in her bag.Mum can fit a pen and a fan and a bun in her bag.Mum can fit a pen and a fan and a bun and a pot of jam in her bag. Mum has a hole in her bag!The pen and the fan and the bun and the jam get wet.Mum Bug gets a big bag.1-7 Zak and the Vet“Sit, Zak. Sit!”Zak did not sit. Zak ran.“Sit, Zak. Sit!”Zak ran and ran!Zak ran in the fog.A red van hit him.Jen and Zak went to the vet.Zak had a bad cut. He had to get a jab.“Will Zak get better?”“Yes.”Zak did get better.Wag. Wag. Wag.。
外研社丽声拼读故事会第一级至第六级套装
这套教材还设计了丰富的游戏互动环节，通过游戏的方式帮助孩子巩固所学 知识，提高他们的学习兴趣。比如“找字母”、“单词接龙”、“拼图游戏”、 “角色扮演”等。这些游戏不仅可以让孩子在玩中学，还可以增强他们的团队协 作能力和创造力。
《外研社丽声拼读故事会第一级至第六级套装》这套教材的目录设计非常合 理，既符合孩子的认知发展规律，又能激发他们的学习兴趣。通过这套教材的学 习，孩子们不仅能够提高英语阅读能力，还能够拓宽视野，增强跨文化意识。因 此，我强烈推荐家长们为孩子购买这套教材，让他们在愉快的阅读中提高英语水 平。
外研社丽声拼读故事会第一级 至第六级套装
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
目录
02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
思维导图
本书关键字分析思维导图
故事
英语
包含
学习者
学习
拼读
适合
拼读
第一级
故事 套装
内容
套装
第一级
大家
帮助
有趣
阅读
学习材料
内容摘要
内容摘要
《外研社丽声拼读故事会第一级至第六级套装》的内容摘要 《外研社丽声拼读故事会第一级至第六级套装》是一套由外语教学与研究社的英语学习材料，旨 在帮助学习者通过有趣的故事来学习英语拼读。该套装包含第一级至第六级的所有内容，适合不 同水平的英语学习者使用。 该套装的每个级别都包含一本故事书和一张CD。故事书包含了精心挑选的故事，这些故事情节有 趣，语言简单易懂，适合学习者阅读和理解。每个故事都配以生动的插图，以帮助学习者更好地 理解故事内容。CD则包含了每个故事的有声朗读，以及一些与拼读相关的练习和游戏，以帮助学 习者更好地掌握英语拼读技巧。 通过使用《外研社丽声拼读故事会第一级至第六级套装》，学习者可以学习到英语的发音、拼写、 词汇和语法等方面的知识。
外研社丽声拼读故事会第一二三级套装
这套教材分为三个级别，每个级别都有相应的目录。每个级别的目录都按照 主题和难度进行分类，以便孩子们能够逐步掌握英语单词的拼读和发音。
在第一级中，目录主要包括家庭、动物、颜色、数字等基础主题。这些主题 都是孩子们日常生活中经常接触到的，因此能够引起他们的兴趣和好奇心。每个 主题都有一系列生动有趣的故事和拼读游戏，帮助孩子们在轻松愉快的氛围中学 习英语单词的拼读和发音。
在第一级的套装中，我们看到了一个充满活力和趣味的故事。故事的主角是 一个名叫小明的小男孩，他通过与各种奇妙的动物和事物互动，学习到了许多新 的单词和发音。这些故事不仅让孩子们在轻松愉快的氛围中学习英语，还激发了 他们的好奇心和探索欲望。
第二级的套装则更加注重拼读技巧的学习。在这一阶段，孩子们将通过一系 列有趣的活动和游戏，学习到字母组合的发音规则，以及如何将这些规则应用到 实际的单词拼读中。这一级的精彩摘录包括了一些实用的学习方法和技巧，帮助 孩子们更加高效地掌握英语拼读。
谢谢观看
到了第三级，这套书的内容变得更加丰富和深入。在这一阶段，孩子们将接 触到更多的阅读材料，包括故事书、科普文章等。通过阅读这些材料，他们不仅 能够提高自己的阅读理解能力，还能够扩大词汇量，增强语感。这一级还注重培 养孩子们的批判性思维能力和创造力，鼓励他们在阅读的过程中积极思考、勇于 表达自己的观点。
《外研社丽声拼读故事会第一二三级套装》是一本非常优秀的英语学习教材， 它通过生动有趣的故事情节和实用的学习内容，激发了孩子们学习英语的兴趣和 动力。这本书的精彩摘录不仅可以帮助孩子们更好地掌握英语知识，还能够引导 他们探索世界、认识自我，成为更加优秀的人。
阅读感受
《外研社丽声拼读故事会第一二三级套装》读后感
外研社丽声拼读故事会第一二三级 套装
丽声拼读故事会中文翻译1-6
丽声拼读故事会中文翻译1－6 辑1- 1 《天下第一猫》我是天下第一猫。
我是不是天下第一猫？我是！我是！我是天下第一猫。
我是不是天下第一猫？我是！我是！“砰！” 我是不是天下第一猫？1- 2 《萨姆的罐子》汤姆拿了一个罐子。
帕姆拿了一个罐子。
萨姆拿了一个罐子。
拍，拍，拍！敲，敲，敲！敲，敲，敲！汤姆拿了一个拖把！1- 3 《小虫鲍勃》鲍勃是一只小虫。
小虫鲍勃有一个妈妈。
他的妈妈很高大。
鲍勃有一个爸爸。
他的爸爸很健壮。
鲍勃有一个杯子。
它有一个盖子。
“喝，喝，喝！” 鲍勃有一张幼儿床。
他的幼儿床上有一张小毯子。
“妈妈！爸爸！有一只大坏老鼠！” 小虫鲍勃得到一个拥抱。
1- 4 《挖，挖，挖！》挖，挖，挖！蒂姆和他的小狗玩儿得很开心。
挖，挖，挖！蒂姆挖出很多泥。
挖，挖，挖！他的小狗挖出一块破布。
挖，挖，挖！蒂姆挖出一辆公共汽车。
挖，挖，挖！一个盖子！挖，挖，挖！一个大盒子！那个合资里面有很多虫子。
1- 5 《扎克和兽医》“坐下，扎克。
坐下！” 扎克没有坐下。
扎克跑了。
“坐下，扎克。
坐下！” 扎克跑啊跑！扎克跑进了雾里。
一辆红色货车撞着了他。
珍和扎克去看兽医。
扎克身上有一个严重的伤口。
他得打一针。
“扎克会好起来吗？” “会的。
” 扎克确实好转了。
摇啊，摇啊，摇。
1- 6 《虫妈妈的包》虫妈妈有一个红色的包。
包上有一条拉链。
妈妈可以把一支钢笔放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔和一把扇子放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔、一把扇子和一块面包放进她的包里。
妈妈可以把一支钢笔、一把扇子、一块面包和一罐果酱放进她的包里。
妈妈的包破了一个洞！钢笔、扇子、面包和果酱都淋湿了。
“呸！” 虫妈妈买了一个大包。
2- 1 《奇怪的宠物》金有一只猫。
吉姆有一只狗。
但是，薇芙有一个奇怪的宠物。
他是一只佐格！不是猫，不是狗，而是一只佐格！佐格很胖。
它长了十条红色的腿。
他能跑、会跳。
它能坐下、会讨好。
佐格下了很多蛋！佐格做在蛋上面开始孵蛋。