八年级历史上册第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行学案1新人教版

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新人教部编版初二第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案

新人教部编版初二(上) 第一单元第2课《第二次鸦片战争》教学案教学目标1．把握第二次鸦片战争的缘故、时刻、入侵者和结果；2．明白得第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大；3．简述英法联军火烧圆明园、沙俄通过不平等条约割占中国领土的史实，谈谈这些入侵史实留给我们的启发。

教学重点1．分析鸦片战争与第二次鸦片战争的区别；2．第二次鸦片战争是鸦片战争的连续和扩大。

教学过程一、新课导入1856年，贪欲无度的英法列强，再次狮口大张，修约不成，武力逞强，意图扩大中国市场，焚毁圆明园的野蛮行径给中国文化造成不可补偿的创伤。

俄国人趁火打劫，名曰调停，实则巧取豪夺，将我国大片领土吞没。

国家贫弱，任人宰割，志士仁人，徒叹奈何！二、英法再次发动侵华战争1．缘故（1）全然缘故：鸦片战争后，西方列强不满足既得利益，妄图进一步打开中国市场，扩大入侵权益。

（2）直截了当缘故：英、法两国在俄、美两国的支持下，制造“亚罗号事件”和“马神甫事件”。

2．爆发时刻：1856年10月。

3．入侵者：英法联军为主凶，美俄为帮凶。

三、火烧圆明园与《北京条约》的签订1．背景：1860年，英、法两国借口换约受阻，再次出兵占据天津，进逼北京；咸丰帝逃往承德避暑山庄，奕䜣留守北京，担任议和大臣。

2．概况：10月初，英法联军对圆明园进行了大肆抢劫，之后又放火烧毁。

3．英法联军火烧圆明园给我们的启发火烧圆明园不仅是列强侵华的暴行，也是中华民族的耻辱；火烧圆明园不仅给中华文明造成了不可补偿的缺失，也是对世界文明的践踏；“落后就要挨打”“弱国无外交”，一个民族只有强大起来，才可不能被凌辱。

4．签订《北京条约》签约双方：中英、中法。

签约内容：承认《天津条约》连续有效；增开天津为商埠；割九龙司地点一区给英国；大幅增加赔款额。

四、沙俄侵占中国北方大片领土1．沙俄侵占中国北方领土（1）时刻：第二次鸦片战争前后。

（2）方式：沙俄强迫清政府签订一系列不平等条约。

（3）过程（4）结果：共割占了中国东北和西北150多万平方千米领土。

学案1：第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行【学习目标】1.掌握英法联军火烧圆明园和俄国割占中国北方大片领土的史实，认识清朝统治者的腐败无能；2．了解太平军抗击洋枪队的史实，认识中国人民反抗外国侵略的决心。

【自主学习】1、第二次鸦片战争期间，英法侵略者闯入北京西郊著名的皇家园林，疯狂劫掠园中珍宝。

就是人类文明史上的一次浩劫。

2、第二次鸦片战争前后，俄国利用英法侵略中国的机会，强迫中国签订了一系列不平等条约，割占中国东北和西北领土_____多万平方公里。

3、1851年，发动金田起义，建号，起义军称。

领袖是。

4、1860年，太平军进逼上海，并在上海附近的青浦，大败，缴获大量洋枪洋炮。

【达标训练】1.1856年，英法发动侵华战争的目的是A.对林则徐虎门销烟进报复B.镇压太平天国运动C.为了扩大侵略权益，进一步打开中国市场D.镇压义和团运动2.中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”。

版图的变化与哪国关系最大A.美国B.日本C.英国D.俄国3.第二次鸦片战前后俄国利用英法联军侵掠中国的机会，巧取豪夺中国领土共计A.50多平方千米B.150多平方千米C.50多万平方千米D.150多万平方千米4．太平军击毙洋枪队头目华尔的地点是A.上海青浦B.浙江慈溪C.上海太仓D.广西桂平金田5．太平天国运动中，列强成立“洋枪队”，与清政府共同镇压太平军，这说明A.太平军已攻陷北京城B.清军已失去抵抗能力C.外国势力已全面侵华D.中外反动势力已勾结6.第二次鸦片战争期间，古老的中华民族历经劫难，但是中国人民也进行了不屈的抗争，下面属于抗争的是①英法联军火烧圆明园②俄国趁火打劫，割占我国北方大片领土③太平军痛打洋枪队④左宗棠收复新疆A.①③B.②④C.①②D.③④7.阅读下列材料，回答问题：材料一据估计，被劫掠和破坏的财产，总值超过六百万英镑。

在场的每个军人都掠夺很多。

八年级上册历史第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册01-02第2课《第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》编写人：审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、列举第二次鸦片战争期间列强侵华的行径，2、说出天平天国农民运动斗争的首指目标是清政府及抗击洋枪队的史实。

【重点难点】重点：第二次鸦片战争、列强侵华罪行难点：第二次鸦片战争与天平天国运动的关系【学法指导】通过书籍或影视作品了解第二次鸦片战争是怎么发生的，对于列强的恶劣行径，我们应该有怎样的态度。

【知识链接】1、圆明园，位于北京西北郊。

由圆明园、长春园、万春园组成，总称圆明三园；占地面积约五千二百亩。

2、它本是明代一故园。

清朝从康熙至咸丰的六代帝王，历时150多年，集中全国大量人力、物力、财力，把它营建成为一座举世无匹的大型皇家宫苑。

3、它利用当地优越的自然环境，开凿湖泊，堆积土山，再点缀些亭台楼榭，形成许多秀丽的景点。

4、乾隆先后六下江南，每见美景名胜便命人在圆明园中仿造。

5、在这里人们可以观赏类似庐山飞流直下的瀑布，类似杭州西湖的波光水色，也可以领略神话传说中仙人出没的海岛宫阙。

6、清朝皇帝和皇宫贵族们都很喜欢在圆明园里休养。

7、长春园最北边有一组西式宫殿建筑——西洋楼，是乾隆时期根据西方传教士朗世宁的设计，由中国匠师精心建造的。

西洋风格的大理石和上面雕刻的中国传统图案，显露出中西合璧的风格。

8、圆明园琉璃塔。

当时唯一一座铜鎏金覆钟锦罐式的琉璃塔，也是圆明园最高的一座塔。

9、它不仅是中国封建时代建筑艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。

10、清朝皇家的宝物主要不在紫禁城里的宫殿中，而是在圆明三园。

英法联军劫焚圆明园：1860年10月6日，英法联军占领圆明园。

联军司令部下令，官兵可以自由抢劫三天。

这群贪婪凶残的强盗，把园内的金银珠宝洗劫一空，凡是搬不动的就棒打棍敲，任意毁坏。

英国《泰晤士报》的随军记者从北京发回的通讯写道：“在场的每个军人都掠夺很多。

辽宁省辽阳市初中八年级历史上册第一单元 2 第二次鸦片战争期间列强侵华罪行名师教案新人教版

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学目标过程方法教学重点：以新课标制定教学重点是第二次鸦片战争的发生以及列强侵华的罪行教学难点：以新课标制定教学难点第二次鸦片战争与太平天国运动的关系学情分析：本课内容是学生熟悉又陌生的，教师可利用课文导的故事，让学生初步了解圆明园的情况，激发学生的学习兴趣。

利用多媒体手段，放映有关火烧圆明园资料片，让学生尽可能多角度地获取课本外的知识信息，拓展学生的思维空间程。

教学过程导入新课组织学生回顾新学案第2页的“知识网络”，讨论回答问题：1．第一次鸦片战争《南京条约》的签定，给中国带来什么后果？（割让香港岛使中国领土主权不完整；巨额赔款，增加了人民负担；开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出。

结果，中国开始沦为半殖民地半封建社会。

）2．列强是否满足已经得到的利益？（不满足）小结、过渡：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益、中国遭受到了沉重的灾难，列强并没有满足贪婪的欲望，想要通过修订条约来扩大权益。

遭到清政府拒绝后，他们便找借口发动战争，想要迫使清政府就范。

由于这场战争是上一次战争的继续，所以它被叫做第二次鸦片战争。

组织学生学习和探究新课一、火烧圆明园教师介绍圆明园建筑的宏伟和精美，组织学生看、说、议。

学生阅读6——7页的本目课文、插图、资料和第10页“自由阅读卡”内容，根据教师的提问在书上划出或标注答案。

观看电影《火烧圆明园》的片段，结合课文内容揭发列强的罪行？（掠夺珍宝，焚烧罪证）二、俄国侵占我国大片领土学生阅读7——8页的本目课文和表格、地图，随堂练习：1、学生先根据第8页表格，在4人小组内“动脑筋”：沙俄通过哪些不等条约割占我国北方哪些领土？（说出大致位置和面积）2、学生完成新学案第7页[自我测评]第二题“知识联线”：（[ 数字]表示相应的地理位置）（1）——[4]；（2）——[1]；（3）——[2]；（4）——[3]3、学生完成课本第9页“练一练”。

人教版八年级历史上册第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

湖北华一寄宿学校导学案系列之历史八年级上册01-02《第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行》导学案编写人：王珍荣审核：文综组课型：新授课班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1、列举第二次鸦片战争期间列强侵华的行径，2、说出天平天国农民运动斗争的首指目标是清政府及抗击洋枪队的史实。

【知识链接】圆明园位于北京西郊，绿水青山，风景优美。

它本来是明代遗留下的废旧园林。

1709年，康熙皇帝把它赐给了四子胤禛（即后来的雍正皇帝），始称“圆明园”。

其后历经乾隆、嘉庆、道光、咸丰四朝，不断兴修、扩建。

清朝几代帝王征调能工巧匠，花费150多年，才建成举世闻名的“万园之园”。

1860年9月22日，咸丰逃亡热河，命恭亲王奕訢为钦差大臣，在圆明园内设立公所，主持和局。

10月6日，英法联军自德胜门、安定门入京，清军不战自溃，纷纷退往圆明园。

英法联军跟踪至圆明园，奕訢闻讯而逃。

侵略者找不到奕訢，其肯罢休！？英国公使额尔金就提出：要留下惩罚的痕迹──“在人们脑海里留下不易泯灭，永久保存的痕迹。

”在额尔金看来，“它（即毁园）可以表明，联军已经旗开得胜，耀武扬威地占据北京，使得此事昭然显著，杜绝他日争辩和疑问。

”英将格兰特说得更明确，更直言不讳──“圆明园宫殿之为要地，人所共知，毁之所以予中国政府以打击。

”这样，圆明园自然在劫难逃了。

【学习过程】一、阅读课文，提取信息，归纳总结，构建知识网络。

二、阅读下列材料，回答问题：材料一他们预料“中国市场的远景是广阔的，将来它的销量会比全欧洲还要多”。

所以他们企图通过修约来扩大侵略的目的。

当修约交涉失败后，西方资本主义列强就叫嚣“只能在炮口上才有外交”，“必须教训中国人”。

材料二1859年夏，英国和法国公使借口到北京换约，各率一支舰队到大沽口……清军爱国官兵奋勇还击，重创英法舰队……英法舰队惨败的消息传至英国和法国。

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“在地球的另一个角落，有一个人间奇迹，它叫夏宫……人民的想象力所能创造列强侵华罪行昭然若揭。的一切几乎是神化性的东西都体现在这座宫殿之中。”
“有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬……”
第二次鸦片战争不仅是火烧一座圆明园，它使我国丧失了更多的主权，而且使我国北方150多万平方公里的大片领土被沙俄以趁火打劫、强取豪夺的方式占领。
教师出示：《沙俄侵占我国北方大片领土示意图》。
教师指导记忆：岭（外兴安岭）南江（黑龙江）北；江（乌苏里江）东一岛（库页岛）；湖（巴尔喀什湖）东南。
教师：鸦片战争给中国带来严重的后果，战后人民反抗清朝统治的斗争风起云涌。最有影响的是洪秀全领导的太平天国运动。它首义在什么地方？在什么地方正式建立政权？太平军是怎样抗击中外反动势力的？1864年，天京陷落，轰轰烈烈的太平天国运动却被镇压下去了。这是为什么？
太平天国运动
二、作业设置：
附作业题
课堂检测：（5分钟）
作业布置：（2分钟）
小结：学科知识构建与板书设计
反思与重建
一、பைடு நூலகம்堂检测题：
第二次鸦片战争
时间
对象
事件
爆发
1856年10月
英法俄美
对中国发动了第二次鸦片战争
列强罪行
1860年
英法联军
火烧圆明园
1858年开始
俄国
割占中国150多万平方千米的领土
中国人民抗争
1851－1864年
洪秀全
第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行

八年级历史上册第2课第二次鸦片战争教案新人教版

第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争【教学目标】1．知识与能力知道第二次鸦片战争的目的、借口，英法联军火烧圆明园的罪行；了解《天津条约》《北京条约》的内容，沙俄侵占中国大片领土的史实；认识第二次鸦片战争的危害；培养学生分析历史现象的能力、透过现象看本质的能力，如列强发动第二次鸦片战争的原因、列强之所以肆无忌惮的根源所在。

2．过程与方法通过运用历史地图、音像及文字资料创设良好的教学情境，掌握时空结合的历史学习方法；分组合作，展开课堂探讨，充分发挥学生的主体作用，引导学生积极思维，突破重点难点。

3.情感态度与价值观民族的强弱同国家的先进或落后是息息相关的，要为民族的复兴和国家的强大而发愤学习，努力奋斗；要继承并发扬中华民族坚决反抗外来侵略的光荣传统。

【重点难点】教学重点：英法联军火烧圆明园；沙俄侵占我国大片领土。

教学难点：英法发动第二次鸦片战争的原因。

【新课导入】投影：圆明园复原图导入：曾经，在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。

它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品。

然而，今天当我们前往参观时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。

这究竟是怎么回事呢？带着这些疑问让我们走进历史，了解第二次鸦片战争期间列强的侵华罪行。

【新授】一、英法再次发动侵华战争教师提问：第一次鸦片战争中《南京条约》的签订，给中国带来了什么严重后果？学生回答：①割让香港岛使中国的领土主权遭到破坏；②巨额赔款，增加了人民负担；③开放五口通商和协定关税，有利于资本主义国家对中国的商品输出；④结果中国开始沦为半殖民地半封建社会。

教师补充：《南京条约》使侵略者攫取了许多利益，中国遭受到了深重的灾难。

那么，列强是否满足于既得利益呢？它们为什么要发动第二次鸦片战争？请学生们依据教材讨论交流。

学生阅读材料，分组交流，由小组代表发言。

教师在学生讨论后归纳：列强的贪婪欲望并没有得到满足，它们想要通过修订条约来进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

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第2课第二次鸦片战争一、教学目标：1.知识与能力了解英法两国发动侵华战争，英法联军火烧圆明园、逼迫中国签订不平等条约等基本史实，认识近代中国遭受的深重苦难是列强入侵和腐朽黑暗的专制统治造成的；初步形成分析历史问题的能力。

2.过程与方法阅读本课《相关史事》《材料研读》《知识拓展》等，运用材料分析历史问题：识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》，获取有效历史信息。

3.情感态度与价值观通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实，激发爱国主义情感。

二、教学重难点：(1)教学重点：第二次鸦片战争和列强的侵华罪行(2)教学难点：第二次鸦片战争三、教学课时：一课时四、教学用具：多媒体五、教学过程：温故知新:第一次鸦片战争，给中国带来了什么严重后果？明确：鸦片战争改变了中国历史发展的进程。

中国不再享有完整独立的主权，中国社会的自然经济遭到破坏，开始从封建社会变为半殖民地半封建社会。

鸦片战争成为中国近代史的开端。

1、导入：圆明园的焚毁是第二次鸦片战争留给中国人的永久创伤，也是人类文明史上非常可耻的一页。

第二次鸦片战争是如何爆发的？英法联军为什么要抢劫、焚毁圆明园？中国在这次战争中还丧失了哪些领土和主权?2、学习新课：第一、英法再次发动侵华战争（1）时间：1856年10月—1858年（2）发动原因：外国侵略者企图进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

（3）发动国家：英法联军进攻，俄美充当帮凶。

（4）发动战争的借口：“亚罗号事件”“马神甫事件”（5）战争的经过：1856年10月，英国借口“亚罗号”事件挑起了战争。

1857年法国以“马神甫事件”参与战争。

攻陷广州。

1858年联军北上，攻占大沽炮台，逼近天津，签定了《天津条约》。

（6）《天津条约》的内容：①公使常驻北京。

②增开汉口、南京等十处为通商口岸。

③外国商船和军舰可以在长江各口岸自由航行等特权。

④清政府与英、法、美签订的《通商章程善后条约》中承认鸦片贸易合法化。

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第二次鸦片战争期间列强侵华罪行(1)●○教学目标知识与能力第二次鸦片战争；英法联军火烧圆明园；俄国侵占我国大片领土；太平军抗击洋枪队。

通过对列强侵华罪行的揭露培养学生分析历史现象的能力，和透过现象看本质的能力；通过学生积极思考踊跃回答问题，培养其口头表达能力，归纳、概括能力和比较历史事件的能力；培养读表格与识图的能力。

过程与方法①通过学生自学掌握第二次鸦片战争的时间、发动国家，教师讲清为什么叫第二次鸦片战争，它与鸦片战争的关系。

②为突出列强侵华罪行，在学完此项内容后，教师指导学生化繁为简，将罪行归纳为八个字“洗劫空前”、“割地最多”。

③学生讨论为什么太平军的斗争目标首指清政府，并通过太平军抗击洋枪队的史实，学习中国人民的爱国主义精神及反抗外来侵略的光荣传统。

情感态度价值观①通过分析认识到民族的强与弱，国家的先进与落后与它们的命运息息相关，激发学生的爱国情绪，树立“国家兴亡，匹夫有责”的责任感。

②通过太平军抗击洋枪队的史实进行中国人民一贯具有反抗外来侵略的坚强决心和光荣传统的爱国主义教育。

●○教学思路重点、难点的处理方法①重点：第二次鸦片战争；列强侵华罪行。

②难点：第二次鸦片战争与太平天国运动的关系。

课前导学①查找相关资料，尤其是圆明园及列强践踏圆明园的罪行。

②练一练，根据《俄国侵占中国北方领土示意图》和课文有关内容概述沙俄侵占我国北方领土情况。

③指导学生归纳板书。

教学渗透点①了解相关名胜古迹、文化遗产。

②学会“看表识图”、“以图代表”的识记方法。

③激发学生爱国情感，进行爱国主义教育，树立爱国责任感和正确的荣辱观。

●○教学资料①齐涛主编《中国通史教程》近代卷上编第二章第五节。

②中国大百科全书出版的《中国大百科全书》光盘。

③多媒体设备。

●○板书设计第二次鸦片战争（1856—1860）□教师活动□学生活动教学设计：（两种导课设计方案）方案一：设立复习小导师，由学生带领温故知新。

上节课，我们学习了鸦片战争的历史，谁来做今天的复习小导师?评价复习小导师（如复习很全面，或美中不足、知识点遗漏）。

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八年级历史上册第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行同步练习含材料题答案新人教版

第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行一、选择题：1．在第二次鸦片战争中，放火烧毁北京圆明园的西方侵略者是( )A．八国联军 B．英国侵略军C．英法联军 D．英美联军2．右图文物铜牛头是在何时被掠走的( )A．鸦片战争中B．第二次鸦片战争中C．甲午中日战争中D．八国联军侵华战争中3．一位同学参加中央电视台“开心词典”节目网上答题，他回答的题目是选择中国近代史上割让领土最多的不平等条约，应是( )A．中俄《北京条约》 B．中英《南京条约》C．中俄《瑷珲条约》 D．《辛丑条约》4．太平天国的都城设在( )A．建康 B．建业 C．天京 D、集庆5．被太平军打死的“洋枪队”的头目是( )A．戈登 B．华尔 C．西摩尔 D、义律6．“洋枪队”协助清军攻打太平军说明了( )A．太平军要把外国人赶出中国B．清政府雇佣了外国军队C．清军有了洋枪洋炮D．清政府和外国侵略者勾结起来镇压太平天国运动二、列举题：列举第二次鸦片战争前后，俄国强迫清政府签订的割占领土最多的三个不平等条约名称。

三、材料题：阅读下列材料回答：材料一有一天，两个强盗闯入夏宫，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。

原来胜利就是一场掠夺。

胜利者窃走了夏宫的全部财富。

收藏在这个东方博物馆里的，不仅有杰出的艺术品，而且还保存着琳琅满目的金银制品。

即使把我国所有圣母院的全部宝物加在一起，也不能同这个规模宏大而富丽堂皇的东方博物馆媲美。

有一个胜利者把一个个口袋都塞得满满的，至于那另外一个，也如法炮制，装满了好几口箱子。

之后，他们双双拉着手荣归欧洲。

这就是两个强盗的经历。

在将来交付审判的时候，一个强盗就会被人们叫做法兰西，另一个——叫英吉利。

——雨果(法)材料二以下是英国侵略军头目额尔金所做的声明：“只有焚毁圆明园一法，最为可行，……此举足以使中国及其皇帝产生极大的震动。

”——雨果(法)(1)材料中提到的两个强盗是谁?夏宫是什么地方?(2)雨果为什么认为这两个强盗将来要交付审判?材料二中被额尔金称为“最为可行”的一法的真实目的是什么?(3)西方列强一向标榜自己是来自“文明社会”的“文明人”，读了以上材料，·对此你有何认识?(4)十一届三中全会后，我国经济实力日益增强，于是，有人主张重修圆明园。

八年级历史上册第一单元中国开始沦为半殖民地半封建社会第2课第二次鸦片战争学案新人教版-新人

第2课第二次鸦片战争学习目标1.了解第二次鸦片战争的原因、时间、发动者,火烧圆明园的侵略者,沙俄割占中国领土,列强强迫中国签订不平等条约的基本史实,第二次鸦片战争的影响。

2.识读《第二次鸦片战争形势示意图》《沙俄侵占中国北方领土示意图》,获取有效历史信息。

3.通过学习英法联军火烧圆明园、沙俄割占中国大片领土等侵略史实,激发学生的爱国主义情感。

学习过程一、自主预习、自我检测(一)英法再次发动侵华战争1.根本原因:西方列强不满足既得利益,企图进一步,扩大侵略权益。

2.借口:(英国)、“马神甫事件”(法国)。

3.挑起国家:英国、法国。

4.时间:年10月,英国炮轰,挑起战争。

5.条约条约时间签约国主要内容《某某条约》1858年清政府与俄、美、英、法四国外国公使进驻,增开汉口、等十处为通商口岸,外国商船和军舰可以在各口岸自由航行等《通商章程善后条约》1858年清政府与英、法、美三国被迫承认贸易合法化(二)火烧圆明园与《条约》的签订1.火烧圆明园制造者:联军。

时间:年。

2.《条约》(1)时间:年。

签订者:清政府与英、法两国。

(2)内容:清政府承认《某某条约》继续有效,增开为商埠,割地方一区给英国,赔款额大幅增加。

(三)沙俄侵占中国北方大片领土1.俄国:第二次鸦片战争前后,沙俄共割占中国东北和西北多万平方千米领土。

2.第二次鸦片战争的影响(1)使中国丧失更多主权,西方侵略势力深入到地区。

(2)占领中国北方大片领土。

(3)中国的半殖民地化程度加深。

二、合作探究、交流展示1.为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续?2.阅读材料,回答问题。

材料师X大学历史学院中国近代史研究中心主任王开玺在《英军焚毁圆明园原因辨析》中说“英军焚毁圆明园最终、最根本的原因,即是要对清帝及清政府进行最严厉、最直接、最深刻的精神打击与惩罚‘以表明吾人之愤怒’。

其最根本的目的则在于,通过这一打击行动,迫使清廷从此彻底对外屈服,使中国彻底变成其殖民地”。

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第2课第二次鸦片战争期间列强侵华罪行教学内容教材P7～P11，火烧圆明园、俄国侵占我国大片领土、太平军抗击洋枪队教学目标1．了解第二次鸦片战争期间列强侵华的罪行。

2．掌握时空结合的历史学习方法。

3．思考第二次鸦片战争爆发的原因，培养学生观察和分析问题的能力。

4．结合太平军抗击洋枪队的重大史实，认识并继承和发扬中华民族坚决反抗外来侵略的优良传统。

重点难点重点：列强侵华的罪行。

难点：第二次鸦片战争爆发的原因。

教学设计(设计者：×××)教学过程设计一、创设情境激情导入北京是中国七大古都之一，有许多珍贵的历史文物。

在北京西郊有一个兼具江南和江北风光的“万园之园”——圆明园。

它综合了中西建筑的精粹，收藏着难以数计的奇珍异宝、艺术精品、古玩字画、图书典籍。

然而，当我们前往北京参观游览时，看到的却是断壁残垣，园内的古籍珍宝荡然无存。

你知道是什么原因导致这一现象的出现吗？圆明园的断壁残垣又说明了什么问题？带着这些疑问让我们走近历史，了解第二次鸦片战争期间列强侵华罪行。

二、教材引导自主学习1．自读教材。

2．结合学生用书上的填空题，在书中找到答案，并在书中画上记号。

三、聚焦主题合作探究多媒体演示：《英法联军进犯京津形势图》。

(1)英、法为什么要发动第二次鸦片战争？为什么说第二次鸦片战争是鸦片战争的继续？归纳：英国等国提出“修约”，目的是进一步打开中国市场，扩大侵略权益。

第二，以“武力示威”来强迫修改条约，“改善”通商和贸易情况，是西方列强惯用的伎俩，其实质就是侵略。

第三，既然实质是侵略，“亚罗号事件”就只不过是发动战争的借口。

由此得出结论：外国侵略者妄图扩大在中国的侵略权益，加紧对中国的掠夺是第二次鸦片战争爆发的根本原因。

观看：《火烧圆明园》片段。

教师(雨果)：有一天，两个强盗闯入了夏宫，一个动手抢劫，一个把它付诸一炬……然后，他们双双拉着手荣归欧洲。

(2)法国大作家雨果面对两个强盗的暴行为什么会如此愤怒？教师过渡：圆明园不仅是中国封建时代艺术的结晶，而且是世界罕见的博物馆和艺术馆。