看图写景+我们的校园作文课件+《春天的故事》作文讲评

春天是美丽的，春天是充满生机的，我爱春天！
描写春天的好词： 春暖花开、春意盎然、春光明媚、春风送暖、大地复苏、 风和日丽、百花盛开、鸟语花香、芬芳扑鼻、绿油油
描写春天的好句： 温暖的春风吹化了残雪，吹绿了树枝，吹蓝了天空，吹得河水也泛起了笑窝。 春姑娘乘着清风，带着温暖翩翩而来，她张开双臂，舞动着纤细的手，把碧
花坛： 花坛里种着各色各样的花木，有 月季花、杜鹃花、菊花……红的 像火，白的像雪，粉的似霞，黄 的赛金。花儿不仅颜色多样，而 且形态不一。你看，有的三五成 群正对着太阳微笑，有的像个害 羞的小姑娘，低着头；勤劳的小 蜜蜂，在花上采蜜，五彩缤纷的 小蝴蝶在花丛里快乐地飞舞。每 个花坛里都有塔松，他们像卫士 一样守卫着我们的校园。
按空间位置变换的顺序写需 要注意语言的过渡，如：
首先映入眼帘的是、穿过、 跟着、就到了......
我们的校园，是一个美丽而又充满无限生机
的地方。 走进校园，首先映入眼帘的是高大雄伟、颜
色鲜艳的教学楼。它整体为乳白色的，中间黄绿 相间，形成网格状，下层为咖啡色。早上，一轮 红日从东方冉冉升起，从那明亮的窗户看到了一 批批前途无量的学生琅琅的读书声从教室里传了 出来。教学楼前的松树四季常青，高大挺拔，就 像一位位昂然挺立在校园里的英勇的士兵。松树 那充满生机的绿色染绿了校园了操场，更染绿了 我们的心田。松树旁还有花圃，花圃呈长方形的， 种满了串串红，每到夏天，红得就似一团火，令 人精神振奋。
绿树成荫 银装素裹 美不胜收 美轮美奂 诗情画意 环境幽雅 专心致志 绿树遮掩 奋发向上 枫红菊香 花繁叶茂
春意盎然 青山碧水 绿草如茵 花团锦簇 郁郁葱葱 焕然一新 歌声嘹亮 姹紫嫣红 洒满阳光 松青雪白 茁壮成长
春风化雨 五彩缤纷 繁花似锦 分外妖娆 书声琅琅 生机勃发 欢声笑语 热闹欢腾 垂柳依依 桃红柳绿 你追我赶
∆ 3、有顺序地观察。（由上而下、由近到远，从左及右、从 前及后，先写植物再写动物，先整体后部分……）
∆ 4、抓住重点细致观察。（可着重描绘一处景物。） ∆ 5、用恰当的词语描写景物。
欣赏《春天在哪里》 ∆ 春天在哪里呢？
∆ 春天在草地上，在小河边，在森林里，在小动物的身 上……
∆ 春天是什么样子的？
春天的美景
∆ 天空是什么样子的？ ∆ 阳光是什么样子的？ ∆ 花草树木是什么样子
的？ ∆ 小动物会做什么？ ∆ 人们会做什么？ ∆ ……
春天有哪些特点呢？
*观察景物图的步骤*
∆ 1、确定观察重点。（从整体上看,要写的是什么景物图，图 上都有什么。）
∆ 2、判断时间、地点。（仔细观察图上的东西，从这些东西 上判断。）
一个小姑娘， 生在水中央。 穿着粉红袄， 模样真漂亮。
风里生，水里长。 小时绿，老来黄。 去掉外壳黄金甲， 煮成白饭喷喷香。
叫花不是花，夏天不见它。 寒风吹来时，飘落千万家。
一年四季每一 个季节都是不一样 的，那是因为大自 然妈妈手中有个 “万花筒”，她可 以使春天——温暖， 夏天——炎热 ， 秋天——凉爽，冬 天——寒冷，并且 变化出千万种风光 景色来。
复习
*怎样写清楚一幅图片: 什么人，在什么时候，在什么地方
做什么。这件事情告诉了我们什么。
看图写景
自然万花筒
小小花儿爬篱笆， 张开嘴巴不说话。 红紫蓝白样样有， 个个都像小喇叭。
小小姑娘黑又黑， 秋天走了春天回。 带着一把小剪刀， 半天空里飞呀飞。
勤劳又勇敢， 飞在百花园。 采遍千朵花， 酿成蜜更甜。
绿洒满大地，把百花插上枝头。
写一写
写景：我们的校园
• 我们学校有哪几部分组成？
（你准备介绍学校哪几处景物）
（ ）写操场 （ ）写花坛 （ ）写教学楼 （ ）写我对校园的喜爱
教学楼：
旗台的前面是教学楼，教学楼 里又安静又卫生，每天早上， 朗朗的读书声从各个教室里飞 出来，像动人的大合唱，音符 满天。
操场： 穿过学校的教学楼，来到了学
校的后操场，只见后操场的中 间是一个巨大的足球场，外围 是塑料跑道。一下课，我们就 兴奋地来到操场上。同学们开 心地在操场上玩耍着。有的打 沙包，有的跳皮筋，有的玩大 绳，到处呈现出一派热闹的景 象。
升旗台：Βιβλιοθήκη 矗立在操场中间的旗杆上，那 鲜艳的五星红旗显得更加庄严， 雄伟，它是我们伟大祖国的象 征，也象征着我们中华民族的 繁荣昌盛。
1.总写—分写（空间方位变 化）—总写
校门 升旗台 外操场 教学楼 内操场
2.总写—分写（春夏秋冬变 化）—总写
春夏 秋 冬
描写植物、动物、同 学们穿着的变化
3.开头—对比写景（静态动 态）—结尾
动态：同学们上课、活动、 体操时的情景
静态：放学后校园的宁静
美丽的校园
1、教学楼有什么特点？ 2、学校里教学楼有什么特点？ 3、校园的花坛什么样？ 4、校园的庄严肃穆的升旗台是怎么的？
∆ 春天是绿色的，有绿色的草，绿色的树。春天是温暖 的，大白鹅在河里嬉戏……
注意：
春天与其他的季节相比较有自己的特点，它 是温暖的、绿色的……要抓住春天的特点来介绍。
·这是什么季节？
·你眼中的这个季 节是什么样子的？
·图中都有什么？ ·试着说一说。
看图写话
小结：
∆ 描述季节的时候应该抓住季节的特点进行描述。如 春天是温暖的、是绿色的，这些都是春天的特点。
操场南边是花坛。花坛里的花品种齐全，颜 色各异：有金黄的菊花，有红艳艳的玫瑰，还 有黄灿灿的迎春花……桃红柳绿的春天来到时， 小草和小花露出了小嫩芽，花坛里绿油油的一 片，迎春花开出了淡黄色的小花，给校园增添 了无限生机。夏天，百花齐放，花儿们跳起了 欢快的舞蹈，并且散发出淡淡的清香，让人闻 后感觉心旷神怡，这些花不仅点缀了我们的校 园，而且绿化了我们的校园。秋天来临了，秋 风飒飒，花儿们随风摆动。这时最美丽的是菊 花，菊花有红的、黄的、白的，菊花不仅色彩 各异，而且姿态万千——有的昂首怒放，有的一 枝独秀……真是惹人喜爱。
柳树泛青起絮、草长莺飞 燕子归来，衔泥筑巢 油菜花开、麦苗变绿长高 桃花盛开、春风得意，孩子们放风筝 一年之计在于春，农民伯伯开始下地做农活 ……
休息 10分钟
美丽的春天
范文赏析
寒冷的冬天过去了，美丽的春天来到了。
春天来了，来到了草地上、小河边、森林里……春天是绿色 的，温暖的阳光照耀着绿油油的草坪，草坪上开放着五颜六 色的小花儿。小河边的柳树吐出了嫩芽，在春风的吹拂下翩 翩起舞。小鸟在树上叽叽喳喳地叫着，好像在说：“春天来 了，春天来了！”大白鹅在水里游来游去，开心地唱着歌儿， 仿佛在奔走相告：春天来了，春天来了！