九年级历史上册 第18课 叩响现代文明的大门教案 北师大版

第18课叩响现代文明的大门

一、教学目标

1、知识与能力

知道卡尔•本茨发明了

汽车，被称为“汽车之父”。福特第一个流水线大规模生产汽车，莱特兄弟发明了飞机。了解第二次工业革命具有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。

理解科技是第一生产力。

2、过程与方法

分组收集卡尔．本茨、福特、莱特兄弟、冯如等人在科学创造活动中的资料，培养资料收集整理的能力。

收集汽车、飞机的图片、模型、玩具，了解其工作原理。

学习撰写关于汽车、飞机方面的科普知识小短文。

3、情感态度与价值观

认识到汽车、飞机的发明极大改变了人类的社会面貌和生活方式。我们应该学科学、爱科学。

学习发明家、科学家坚持不懈、勇于创新的科学探索精神。

二、教学重难点

教学重点：学生通过收集发明家的科学创造活动的有关资料，体验勤奋踏实、坚持不懈、勇于探索的科学精神。

教学难点：理解第二次工业革命有划时代的意义，使人类叩响现代文明的大门。说明科技是第一生产力。

三、知识结构：

第18课叩响现代文明的大门

电力

新能源的发现和应用 1854 西里曼成功提取了汽油

石油

1859 美国打出世界上第一口油井

本茨世界上第一辆三轮汽车

汽车

福特首先使用流水线装配工艺

新交通运输工具的出现莱特兄弟 1903年

飞机

意义：人类终于插上非凡的翅膀第二次工业革命的影响：四、教学过程：

一、复习导入

导入：第二次工业革命将自然科学的新发展同工业生产紧密地结

合起来，取得了巨大的成果，世界由蒸汽时代推进到电气时代，本课讲述了第二次工业革命中交通领域的重要发明，并从经济、政治、文化等角度分析了第二次工业革命产生的影响。

二、出示目标，尝试探究

一）、内燃机的发明与改进

1、出示自学目标，布置自学任务：

1）打出了世界上第一口油井的国家？

2）内燃机是如何发明的？又有哪些改进？

3）在内燃机地发明与改进中做出很大贡献的是谁？

2、教师认真巡视，或参与学生讨论

3、检查学生自学效果，构建知识网络

4、探究问题，学会方法。

二）非凡的轮子与翅膀

1、自学思考：

1）汽车制造方面有哪些贡献突出人物？

2）被称为“装在轮子上的国家”是哪一国？

3) 现代意义上的第一架飞机是由谁制造的？

2、教师认真巡视，或参与学生讨论

3、检查学生自学效果，构建知识网络

4、探究问题，学会方法。

三）、划分两个不同时代的革命

1、阅读了解

1）经济上特征：

2）政治上特征：

3）文化上特征：

2、小组讨论：第二次工业革命的最大优势在于？

3、教师点评：

三、当堂检测,巩固落实：

两次工业革命有什么不同？

五、随堂练习

1、现代意义上的第一架飞机是由发明家和两兄弟研制成功的。

2、19世纪80年代促使飞机和汽车研制成功的重要发明

A.蒸汽机的发明

B.发电机的发明

C.内燃机的发明

D.石油提炼法的发明

3、在1895年，从英国伦敦到曼彻斯特可以选择的交通工具有：①火车②汽车③轮船

④飞机

A.①②③

B.①③④

C.①②④

D.②③④

4、下列当今社会生活中的活动与第二次科技革命创造无关的是

A.打电话拜年

B.乘公共汽车上班

C.用电脑办公

D.坐飞机旅游

5、在第二次工业革命时代创制的新交通工具中没有

A.火车

B.汽车

C.飞机

D.电车

6、19世纪末20世纪初，造成世界交通领域里一场新的革命是

A.内燃机的发明

B.轮船制造成功

C.发电机制造成功

D.电力机车研制成功

7、1885年，谁成功地设计并制造出世界上第一辆使用汽油内燃机的汽车（）

A 卡尔本茨

B 享利福特

C 瓦特

D 居纽

8、结合第二次工业革命，谈一谈科学技术的发展对人类社会生活产生了什么影响？

（科学技术的成就是迅速应用到工业上，产生巨大的影响，大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济发展提供了更广泛的途径，所以我们可以说：“科学技术是生产力”，离开了它生产的发展和社会的进步都是一句空话。）

9、为什么说第二次科技革命的发展密切了世界各地之间的联系？在日常生活中，科学技术的发展对你或你的家庭带来了哪些好处？对此你有何感想？

（.第一问：从“通过交通工具的创制（如汽车、飞机），促进了交通运输业的发展；信息传递工具的发明，提高了信息传递的速度”等来分析说明；第二问：如电视机、收录机等丰富了人们的精神生活，洗衣机、电冰箱等减轻了人们的家务劳动等；第三问：从“围绕科技革命的发展促进了社会生活的现代化，改善了人们的日常生活，提高了生活质量和作为学生应从小树立爱科学，学科学，运用科技为社会做贡献的观念”等方面来谈感想。