浙江省绍兴市诸暨市店口镇七年级科学上册第1章科学入门 1.5 科学探究教案 (新版)浙教版

浙江省绍兴市诸暨市店口镇七年级科学上册第1章科学入门1.5科学探究课件(新版)浙教版

科学家的探究
《天花和牛痘的故事》
琴纳医生发现天花疫苗的过程是怎样的？
发现问题： ①往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花 ②养牛场挤奶女工中没有人患天花 ③已经得过天花的人不会再次感染天花
提出假设：得过一次天花，人体会对天花产生免疫力
收集证据：将牛痘脓浆接种到人的身上，观察变化
作出解释：把牛痘脓浆接种到人的身上，使人通过得轻微的天花后，产生对天花的免疫力
问题提出科学探究的基本过程猜想与假设设计研究方案获取分析证据
得出结论评价与交流
科学探究并不神秘，它存在我们的日常生活之中，只要我们学会观察, 善于质疑，勤思考，多动手，就一定会有更多的收获和创造。
发现问题；
提出问题；
提出猜想建立假设
制定计划设计实验
发现问题；提出问题；提出猜想建立假设制定计划设计实验
进行实验收集证据
检验与评价
交流与合作
1。摇一摇知道体积
黑盒子里装着什么？
？
2。掂一掂知道质量
3。吸一吸知道磁性
4。翻一翻知道形状
实验并记录
Hale Waihona Puke 得出结论：黑盒子里装的是……
……
科学就在我们身边
我们一直在探究……
科学史：你认识他们吗？
科学家牛顿所获的成果创立了“日心说”
哥白尼
瓦特达尔文
发现了“万有引力定律” 创立了生物进化论
发明了“蒸汽机”
伽勒
发现了海王星
科学的核心是探究，科学探究是获得科学知识的一种基本方式。
其实在日常生活中，我们经常在探究。你家的电灯突然不亮了，你会………… 在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进一步探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。

浙教版七年级上册科学教案第1章科学入门第5节科学探究

第1章科学入门第5节科学探究一、知识与技能1．初步形成科学探究的整体思路，能说出科学探究的一般步骤，体会各步骤间的联系；2．运用科学探究的基本方法和技能开展有针对性的科学探究活动；二、过程与方法1. 通过参与调查“你家的电灯为何突然不亮”等活动，感受探究就在我们身边；2. 通过阅读科学家琴纳的故事，知道科学家是怎样进行探究的，概述科学探究的一般步骤；3. 通过参与“我们一起来探究”和“趣味探究”等活动，进一步体会科学探究的步骤及内在联系；三、情感态度与价值观1. 通过参与探究活动，体验科学探究并不是只限于科学家的行为，感受科学并不神秘；2. 通过阅读科学家琴纳的故事，感受科学家的魅力；3. 通过STSE教育，体验科学探究对社会和人类生活的影响，培养学生爱科学的情感；4. 感知科学探究是一个多角度、多方面收集证据的过程。

能说出科学探究的一般步骤归纳总结科学探究的一般步骤纸盒、铁块、马蹄形磁铁等【情境】点击鼠标，幻灯片上一片黑暗。

请问这是什么原因呢？生：①停电了；②电脑坏了；③投影仪关了或坏了等......师：怎样去求证你的猜想呢？你有什么方法？【学生上台】动手解决问题。

【引入】从发现“故障”到排除“故障”，我们用到了一种重要的科学方法——科学探究。

科学探究是获得科学知识的一种基本方式。

它是一个怎样的探究过程呢？我们一起来发现。

（一）生活中的探究【提问】在日常生活中，你还有其他排除“故障”、发现真相的经历吗？说说其中的过程？（若无学生举例，可以利用P27“停电案例”）小结：在探究问题时，我们一般会先假设几种可能的原因，再对每一种原因可能产生的结果进行探究，直到找到真正的原因，采取相应的措施。

（二）科学家的探究【过渡】科学探究有助于我们找到生活中某些事件的真相，它是我们的一个法宝。

科学家们用这个法宝吗？【简介】天花及其危害【提问】人们是怎样战胜天花的？【阅读】《天花与牛痘的故事》思考一：琴纳在战胜天花的过程中使用了什么方法？思考二：战胜天花的人为什么不是挤奶工，而是琴纳这位科学家呢？他的哪些表现或做法对天花起到了重要的作用？思考三：琴纳的这些表现或做法是否存在一定的内在联系。

浙教《科学》七年级上(第一章)的知识点整理

第一章科学入门1.1 科学并不神秘1.科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

2.科学研究是从疑问开始的。

科学技术改变了人们的生活、思维方式。

3.我们要多观察、多实验、多思考，运用科学方法和知识，推动社会的进步，协调人与自然的关系，为人类创造更美好的生活。

1.2 走进科学实验室1.实验室取用药品三原则：（1）“三不原则”：不能用手拿药品；不能用鼻孔凑近容器口去闻药品的气味；不得品尝任何药品的味道。

（2）节约原则：严格按实验规定用量取用药品。

如果没有说明用量，一般取最少量，液体 1ml~2ml，固体只要盖满试管的底部。

（3）处理原则：实验时剩余的药品不能放回原瓶；不要随意丢弃；更不要拿出实验室。

2.固体药品通常保存在广口瓶中，取用固体药品一般用药匙。

有些块状固体应用镊子取。

用过的药匙或镊子要立刻用干净的纸擦拭干净以备下次再用。

3.酒精灯的使用：用火柴点燃，用灯帽盖灭，禁止燃烧时添加酒精。

4.量筒、集气瓶、水槽、漏斗不能加热；坩埚、蒸发皿、试管、燃烧匙能直接放在火焰上加热；烧杯、烧瓶要放在石棉网上加热。

5.试管：加热时用试管夹夹在中上部；加热液体时，液体不超过容积的 1/3；加热液体时试管外不能有水，不能骤冷，防止炸裂；加热液体时试管口向上成 45 度，加热固体时试管口略向下倾斜。

加热时，先预热后集中加热。

6.蒸发皿：加热液体时，不超过容积的 2/3。

7.烧杯：用作反应时液体不超过容积的 2/3，加热时液体不超过容积1/2。

烧瓶中液体加热时不超过 1/2。

8.广口瓶用于盛放固体药品，细口瓶用于液体药品。

容易见光分解的物质用棕色瓶。

碱性液体用橡胶塞，酸性液体用玻璃塞。

9.酒精灯失火要立即用湿布盖灭。

割伤要用 3%双氧水清洗，再贴上止血贴。

烫伤用大量冷水冲洗伤处，并在伤处涂上烫伤膏。

被化学试剂灼伤要先用湿抹布拭去皮肤上的化学药品，再用缓缓流水冲洗 1 分钟以上。

10.胶头滴管：加液体时不能伸入容器，更不能接触容器，垂直悬空于容器上方 0.5cm 处。

浙教版七年级科学上册全册课件

地球的四季变化
解释四季变化的原因，以及如何影响地球的气候和生态环境。
天文地理
天文学基础知识
介绍天文学的基本概念、天体的分类和特点，以及天文观测的方法和技术。
地理学基础知识
介绍地理学的基本概念、地球的地理特征和地貌类型，以及地理学的研究方向和应用领域。
天文地理学的应用
阐述天文地理学在科学研究、生产实践和日常生活中应用的重要性和意义。
环境问题
环境问题定义
环境问题是指由于人类活动或自然因素引起的环境质量下降或生态平衡破坏的问题，这些问题对人类生存和发展造成负面影响。
环境问题的分类
环境问题可以分为两大类，一类是原生环境问题，指由于自然因素引起的环境问题，如地震、火山爆发等；另一类是次生环境问题，指由于人类活动引起的环境问题，如空气污染、水体污染等。
实验原理
阐述实验的基本原理和理论依据，确保实验的科学性和可靠
性。
实验步骤
详细描述实验的操作流程和步骤，确保实验的顺利进行。
实验材料
列出实验所需的材料和设备，确保实验的可行性。
数据收集与分析
数据记录
准确、客观地记录实验数据，确保数据的真实性和可靠性。
数据可视化
将数据以图表、图像等形式呈现，便于观察和解释。
科学是一种探究过程
科学探究是科学的核心，它包括提出问题、设计实验、观察和测量、分析和解释数据、得出结论等步骤。
科学是一种思维方式
科学方法论是科学的思维方式，它强调实证、推理和批判性思维，有助于人们更好地理解和解释世界。
科学的历史
古代科学的起源
现代科学的进步
古代人们对自然界和人类社会中的现象进行了初步的观察和思考，形成了早期的科学知识。

浙教版七年级科学上册：1.5 科学探究学案设计

科学探究【学习目标】1．知道科学探究的重要性2．了解和认识科学探究的几个步骤3．会对简单的科学问题进行科学探究【学习重点】知道科学探究的几个步骤【学习难点】如何提问、如何建立猜想和假设【学习过程】一、课前尝试1．自学书本内容，学习科学家的探究精神，总结探究的基本步骤包括：2．准备一个盒子，里面放点小东西，让同桌猜一猜放的是什么东西？二、新知尝试1．生活中的探究电灯为什么会突然熄灭了？在生活中我们探究问题时，一般会先；再，直到。

2．那科学家是怎么探究的呢？讨论琴纳医生发现天花疫苗的过程大致可以分成哪些步骤？发现问题：①往人的鼻孔吹痘痂粉可预防天花②养牛场挤奶女工中没有人患天花③已经得过天花的人不会再次感染天花提出假设：得过一次天花，人体会对天花产生免疫力收集证据：将牛痘脓浆接种到人的身上，观察变化作出解释：把牛痘脓浆接种到人的身上，使人通过得轻微的天花后，产生对天花的免疫力三、变化尝试1．提出问题【例】最近几年，全国大雪灾不断，道路严重积雪，白天熔化的雪到了晚上会结成冰，会更加光滑，更易发生交通事故。

为此，护路工人在路面上直接撒上一定量的食盐，使熔化了的冰雪到晚上不再结冰，从而缓解交通压力，尤其是降低了夜晚交通事故的发生。

根据上述事例，结合你所学科学知识，请你提出一个科学问题。

【练1】某同学设计了这样的实验：他将小麦种子分为等量的两组，给予适量的水，适宜的温度，一组放在阳光下，另一组放在黑暗透气的纸盒里，观察两组的发芽情况，他想要探究的问题是什么？【练2】种子的萌发需要一定的外界条件。

下表是某校生物兴趣小组为探究“某因素对莴苣种子萌发的影响”设计的实验。

相同花盆大小形状相似的莴苣种子放置环境温度水1号100粒暗室50℃适量2号100粒暗室20℃适量请你根据实验设计回答有关问题：他们提出的问题是：？总结：提问我们可以用这样的表达格式？2．建立假设和猜想“黑面琵鹭目前在全世界只剩下数百只，可能是人类滥杀的结果。

七年级科学上册1.5科学探究课件浙教版

第一章科学(kēxué)入门
实验(shíyàn) 和观察
第一页，共13页。
活动(huó dòng)一
为什么指纹(zhǐwén)可以辨别人的身份？
007的指纹锁，银行用指纹确定身份，超市保管钱物(qián wù)的箱子，还可以利用指纹破案等。
第二页，共13页。
第三页，共13页。
第四页，共13页。
第十二页，共13页。
小结 (xiǎojié)：
1、实验操作要规范。
2、观察要全面(quánmiàn)、要细致、要深刻。
3、要学会实验现象的记录（文字描述、列表记录）
第十三页，共13页。
• 1、文字描述 • 2、表格记录 • 3、图形记录
第八页，共13页。
第九页，共13页。
第十页，共13页。
问题1：你能用怎样的方法(fāngfǎ)把鸡蛋浮起来？
问题2：如何(rúhé)检验这种方法是否正确？
第十一页，共13页。
实验(shíyàn)二：“鸡蛋沉浮”的实验(sh
1）、将生鸡蛋放入盛有清水的烧杯里，鸡蛋便会_____ 2）、在烧杯里放入较多的食盐，搅拌(jiǎobàn) 后食盐开始溶解，生鸡蛋会____，加入清水后 ____。
第五页，共13页。
第六页，共13页。
@我们常常借助(讨jièz论hù：)于一些仪器和工具来@帮你助知我道们那做出些准更确先的进判的断仪。器、它们
有什么(shén me)用途?
@在科学研究中，我们还常常借助(jièzhù) 各种仪器来拓展观察的力。
第七页，共13页。
•

浙科版七年级科学上册《科学入门》单元知识点归纳

第1章科学入门1.1 科学并不神秘知识点1 科学在我们身边1．科学的本质科学要研究各种自然现象，并寻找它们产生、发展的原因和规律。

学习科学可以帮助我们理解、解释和预测各种事物现象及其变化。

科学技术的发展能不断促进人类的进步。

2．学习科学的重要方法科学家常用观察、实验、假说、推理、验证、调查等多种方法来研究和寻找答案。

他们常能对身边的各种事物提出问题，再通过各种实验仪器或科学考察设备进行科学研究，最后发现一些科学道理，同时解决问题。

因此，科学研究是一个探索和发现的过程。

知识点2 科学技术改变了我们的生活1．科学技术的重要性科学技术的发展改变了人们对自然的认识，提高了人类利用和保护环境的能力，使人们的生活趋于方便和舒适。

2．科学技术的负面影响科学技术在推进人类文明进步的同时，也会给人类带来负面的影响。

例如：我们的星球正面临着放射性污染、温室效应、人口膨胀、自然资源枯竭等问题；冰箱、空调给我们带来方便舒适的同时，也对臭氧层造成了破坏；玻璃装饰墙虽然美观，却会导致光污染。

1.2 走进科学实验室知识点1 科学实验室实验室是进行科学研究与实验的场所。

一般有存放仪器的仪器室（实验准备室）和供学生做实验用的大间实验室（实验操作室）。

其中，实验室有大量可供我们做实验时使用的仪器和试剂。

由于研究对象不同，实验室的设备和布置等也会有很大的不同。

知识点2 实验室仪器和试剂的存放原则1．实验仪器和试剂的存放地点必须符合环境要求（如温度、湿度、光照与通风情况等）。

2．仪器都必须存在实验仪器柜内，并按不同的用途有序摆放，特殊的具有危险性的试剂或器材必须按其规定要求存放于规定位置。

3．试剂存放要做到分开存放、取用方便、注意安全、保证质量。

知识点3 常见的实验室器材和用途实验室里有许多仪器，在实验时，我们要熟悉各种仪器的用途和规范的使用方法。

仪器用途仪器用途试管架用于盛放试管显微镜精密的放大仪器，可以用来观察微小的物体。

一般用于观察细胞等肉眼无法看到的微观世界的物质及其变化试管是少量试剂的反应容器，在常温或加热时使用。

浙教版七年级上第一章科学入门教案

§1---6 时间的测量
[教学重点]
让学生明白任何有周期的运动都可以作为测量时间的标准，从而会灵活的运用大自然中的一些工具作为测量时间的工具。

[教学难点]
1．停表的使用，让学生有惜时的观念。

2．时间和时间间隔的区别，通过一些例子进行说明。

[教学方法]
探讨归纳、动手探究、结合联系、媒体辅助
[教学准备] 手表、电子表、电子停表（每组一只）机械停表（每组一只）媒体辅助
3、举例：意大利科学家伽利略发现摆
的等时性，他就是以自己的脉博跳动
作为测量时间的标准。

你能讲出多少测量时间
闹钟太阳沙属滴水器原子钟……。

七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究课件浙教级上册自然科学课件

12/8/2021
二、讲授新课
2．黑匣子里面有什么？
给你一个密封的盒子，在不打开盒子的前提下，想知道里面装的是什么，你会用什么办法呢？
操作目的感受或现象
结论
…… ……
12/8/2021
……
……
二、讲授新课
摇一摇，估计物体的大小。
掂一掂，估计物体的质量。
吸一吸，判断有没有磁性。
12/8/2021
不亮可能是手机坏了
亮是手机没电了
二、讲授新课
你能说说刚刚我们是怎样进行探究的吗？
提出问题：手机为什么不亮呢？
建立假设：可能是…… 可能是…… 可能是…… 可能是……
检验假设：点击开机键长按开机键接通电源
12/8/2021
作出解释：手机没电了
二、讲授新课
我们一起来探究：台灯不亮的原因
科学探究的一般步骤
现象(仔细观察)
1．提出问题
2．建立假设
3．设计实验方案
12/8/2021
6．交流与合作
4．收集事实证据 5．检验与评价
我们一起来探究
12/8/2021
二、讲授新课
脚印的故事
在山西怀仁县玉米地里，发现一具尸体。凶手是谁呢？在现场上留下一行脚印。公安局请来了“脚印专家”来破案。 “脚印专家”仔细观察了脚印，作出了如下判断：“这个罪犯是个25岁左右的男人，身高1米7，不胖不瘦。从脚印的走向来看，他朝南窑村走去。” 公安人员按照“脚印专家”的判断，从南窑村查出13个25岁左右，身高1米7的男青年，逐一分析，其中有一个青年嫌疑最大。经过进一步调查取证，证明这个男青年确实就是罪犯。
第 1 章Leabharlann 科学入门第 5 节科学探究

七年级科学上册第1章科学入门第5节科学探究教案新版浙教版 051107

第5节科学探究教学目标1．理解提出问题对科学探究的意义，理解猜想和假设在科学探究中的作用；2．理解科学探究需要收集、处理信息和运用相关的技术；3．知道科学探究的一般方法，初步学会运用科学探究的方法解决生活、生产中的一些简单的问题。

教学重难点【教学重点】科学探究的一般方法。

【教学难点】理解提出问题、建立假设在科学探究中的意义。

教学过程一、导入新课【教师】通过“鸡蛋是生还是熟的”的游戏导入，激起学生科学探究的兴趣。

【学生】利用摸、看、闻、转等方法进行探究。

二、讲授新课（一）生活中的探究【教师】出示探究主题：手机为什么暗屏了呢？【学生】结合日常生活经验，提出自己的猜想。

【教师】指派一名学生将大家的猜想进行整理。

【学生】一名学生整理大家的猜想，其他学生进行补充和修正。

【教师】评价学生的回答，并进行总结：【教师】同学们能说一说我们刚才是怎样进行探究的吗？【学生】回顾探究过程，回答。

【教师】评价学生的回答，并进行总结：1．提出问题：手机为什么不亮呢？2．建立假设：可能是……可能是……可能是……3．检验假设：点击开机键，长按开机键，接通电源。

4．作出解释：手机没电了。

【学生】听讲，初步认识科学探究的过程。

【教师】下面我们再来探究一个问题：台灯为什么不亮呢？请同学们按照与前面类似的步骤开展探究。

【学生】进行探究。

【教师】总结：1．提出问题：台灯为什么会不亮？2．建立假设：可能是灯泡坏了，可能是开关坏了，可能是导线断了，可能是插头未插好……3．检验假设：观察灯泡，检查插座和插头，查看电线等。

4．作出解释：原来是灯丝断了。

【学生】听讲，进一步体会科学探究的过程。

（二）科学家的探究【教师】预防某些传染病，医生会在我们还是很小的时候给我们接种疫苗，引导学生观察自己的手臂，询问是不是会发现有几朵“花”，待学生给出回应之后点明，其实那些“花”就是我们曾经接种过疫苗的证明。

同学们知不知道是谁最早发明了接种疫苗来预防传染病的方法呢？【学生】回答。

七年级科学上册第1章科学入门 1.5 科学探究(2)练习课件浙教级上册自然科学课件

______________________________？你的猜想与假设是________________________________________。
人脚印的长度与身高存在一定的比例关系
我们能得到和使用的信息越多，对信息的综合分析越细致(xìzhì)，得出的
结论就越________。
可靠
12/7/2021
第十七页，共十七页。
12/7/2021
第十四页，共十七页。
第5节科学(kēxué)探究
课堂小结
科学(kēxué) 探究
我们一起来研究
生活中的探究
科学家页，共十七页。
第5节科学(kēxué)探究
科学(kēxué) 探究的过程
12/7/2021
发现和提出问题建立猜想与假设制定研究计划
12/7/2021
第三页，共十七页。
第5节科学(kēxué)探究
重要提示：实验设计时要遵循的原则：①对照原则；②等量原则；③单一变量原则：即控制(kòngzhì)其他条件不变，而只改变其中一个条件；④多个参与原则：采取多个个体参与实验，避免偶然因素的发生。
12/7/2021
第四页，共十七页。
第5节科学(kēxué)探究
新知学习
新知科学(kēxué)探究
____科__学_探__究___是获得科学知识的一种基本方式。它是一个不断地发现
问题，通过多种途径寻求______，运证用据创造性思维来解决问题，并通过________与____评_价___达成共识交流的过程。
科学探究的步骤：
(1)___发__现_和__提_出_问__题______________； (122/)7/2建021 立____猜__想_与_假__设______；

七年级科学上册第1章科学入门 1.5 科学探究(1)课件浙教级上册自然科学课件

方法二：先将杯子装满水，然后将杯子放到没有水的水槽中，再往杯子中投入小钢珠，直至小钢珠堆满杯子，将水槽中的水倒入量筒中，测量出水量。从而计算出留在杯子里的水量，该水量就是采用投小钢珠使水满到杯口需要装入的最少水
量。(其他方法合理均可)
12/9/2021
第二十五页，共二十七页。
课时(kèshí)作业(八)
____________________________________________________。
泡泡的产生可能与肥皂液的浓度有关(或液体的种类有关，合理即可)
12/9/2021
第十四页，共二十七页。
课时(kèshí)作业(八)
[解析] (1)从表中数据可以看出，使用同一种肥皂液，其他条件相同时，管子直径
甲向阳处 20 ℃ 充足
C．30 ℃ 不充足
30 ℃ D． 12/9/2021
充足
乙暗室 X
Y
第六页，共二十七页。
课时(kèshí)作业(八)
5．小梅家有一批盆栽的郁金香，过去一直开红色的花，现在却开出了紫
色的花，有人认为这是土壤中缺水引起的，但经过一段时间补充水分后，
这批郁金香还是开紫色的花。这说明(shuōmíng)实验结果与原来的假说是不符
12/9/2021
第十六页，共二十七页。
课时(kèshí)作业(八)
后来，他请修车的师傅把内胎取出，把充气的内胎放到水里边(lǐ ， biɑn) 发现气泡从内胎表面的某处不停地往上升。小明非常高兴，自行车胎漏气的原因终于找到了。 (1)小明探究的问题是_____自__行_车__轮_胎_为__什_么__会_漏__气_____?
12/9/2021
图8－K－1
第二十一页，共二十七页。

浙教版七年级科学上册教案集

弯曲的铅笔、人造彩虹等用实验呈现
PS：突出变化的
2、提问：你最感兴趣的自然现象是什么？你知道为什么会发生这种自然现象吗？（同学间可以互相问答）
3、科学就是一门研究各种自然现象，并寻找它们相应的答案的学问。如果你在研究你感兴趣的自然现象，那你就是一个小科学家在从事科学研究。
4、我们无时无刻都在观察生活，但观察的同时也要动脑筋，不然只能称为发呆。
2、液体体积的测量和读数
在操作的过程中，学生要改变平时使用刻度尺时的一些错误的习惯，从课件规范的看从而掌握读数的方法，然后慢慢的渗透测量一些特殊物体的方法。
这里面，一些测量的技巧是重点，可让学生在规范的基础上进行发挥。
课程资源的准备与开发
一个正确使用刻度尺的课件，避免了老师在讲堂上师范学生看不清楚的问题。
找了一些特殊物体的特殊的测量方法，开拓学生的思维。
为了让学生学以致用，给学生提供测量工具，让他们课后进行教室的测量，包括教室的门窗，课桌椅，甚至电视等等
课前准备好各种尺和做测量体积实验所需要的仪器和物品
教、学预设
调控对策
一、测量的重要性：
提问：在我们的日常生活和生产中，经常需要测量，那我们具体什么时候需要测量呢？（学生回答）
3、用到的课件，主要是判断，下载地址
教、学预设
调控对策
一、常用仪器介绍
引入：科学研究的最重要的一步是什么？（可叫学生回答），就是如何去解决问题，在实验的基础上找到资料和证据。科学课和其他课较明显的区别就是要动手做实验，所以先要熟悉一下实验室的仪器。
1、试管架、试管、试管夹和试管刷（可先让学生上来演示如何使用，指出错误——试管夹如何套试管，为什么？试管的拿法，试管刷顶部毛的用途等）