吕标初中重大问题集体决策制度

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中小学学校重大事项决策程序、制度

xx中学重大事项决策程序一、提出:主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项二、商讨:校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

三、评议:通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

四、整改:校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

五、审核:校务公开监督小组对整改后议案进行审核。

六、公开:通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

七、确定:经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

八、实施:经一至七项程序后，交办主管部门实施。

重大事项议事规则第一条:为了加强学校对重大事项的研究，提高管理效益，保证领导班子议事和决策科学化、民主化、规范化，加强学校党风廉政建设，逐步形成科学合理的议事决策机制，参照校务会议议事规则有关议事规则，特制定本规则。

第二条:议事规则必须坚持民主集中制原则。

坚持和完善学校领导负责制、党组织政治核心作用和教代会民主管理相结合的领导体制，正确处理好学校党组织、行政和教职工的关系，维护领导班子的团结统一，促进教育事业的健康发展。

第三条:按照民主集中制的原则，对于学校中的重大事项，必须坚持由党政领导集体讨论决定，以保证决策的科学化、民主化和制度化。

第四条:重大事项的主要内容是指:有关办学目标、学校事业发展规划、年度工作计划、重大规章制度、重要改革措施、干部聘任、内部机构增设撤并、招生及收费工作、教职员工奖惩、职称评聘、奖金福利分配方案、重大经费开支、年度经费、预(决)算、高价值的教学设备设施的采购、重大基建项目、重要会议和重大活动等。

第五条:对上述重大事项的决策，必须经学校行政会议集体讨论做出决策。

第六条:学校行政会议，一般由学校领导召集主持，也可委托校务会召集主持。

根据议事内容的需要，可以指定有关人员列席会议。

第七条:决定重大事项的行政会议至少要有3/4以上成员参加才能召开。

非特殊情况一般不得在学校缺员的情况下对重大问题做出决策。

中小学学校重大事项决策程序、制度

三、评议:通过教代会，党员大会或意见箱，收集师生反馈的意见。

四、整改:校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

五、审核:校务公开监督小组对整改后议案进行审核。

六、公开:通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

七、确定:经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

八、实施:经一至七项程序后，交办主管部门实施。

第二条:议事规则必须坚持民主集中制原则。

第三条:按照民主集中制的原则，对于学校中的重大事项，必须坚持由党政领导集体讨论决定，以保证决策的科学化、民主化和制度化。

第五条:对上述重大事项的决策，必须经学校行政会议集体讨论做出决策。

第六条:学校行政会议，一般由学校领导召集主持，也可委托校务会召集主持。

根据议事内容的需要，可以指定有关人员列席会议。

第七条:决定重大事项的行政会议至少要有3/4以上成员参加才能召开。

非特殊情况一般不得在学校缺员的情况下对重大问题做出决策。

中小学学校重大事项决策程序、制度

中小学学校重大事项决策程序、制度xx中学重大事项决策程序一、提出:主管或分管领导依据主管或分管工作内容，以书面形式提出所需商讨重大事项二、商讨:校长组织校务领导委员会形成初步决策议案。

三、评议:通过教代会，会或意见箱，收集师生反馈的意见。

四、整改:校长组织校委会成员在教代会评议的基础上，形成新的议案。

五、审核:校务公开监督小组对整改后议案进行审核。

六、公开:通过教代会、公开栏、家长会等多种形式向师生公开或公示。

七、确定:经公开或公示，确定无异议后，由校务委员会形成最后决议。

八、实施:经一至七项程序后，交办主管部门实施。

第二条:议事划定规矩必须坚持民主集中制原则。

坚持和完善学校带领负责制、党组织政治核心作用和教代会民主管理相结合的带领体制，正确处理好学校党组织、行政和教职工的关系，维护带领班子的团结统一，促进教育奇迹的健康发展。

第三条:按照民主集中制的原则，对于学校中的重大事项，必须坚持由党政领导集体讨论决定，以保证决策的科学化、民主化和制度化。

第四条:严重事项的主要内容是指:有关办学目标、学校奇迹发展规划、年度工作计划、严重规章制度、重要改革措施、干部聘任、内部机构增设撤并、招生及收费工作、教职员工奖惩、职称评聘、奖金福利分配方案、严重经费开支、年度经费、预(决)算、高代价的教学设备设施的采购、严重基建项目、重要会议和严重活动等。

第五条:对上述重大事项的决策，必须经学校行政会议集体讨论做出决策。

第六条:学校行政会议，一般由学校带领召集主持，也可委托校务会召集主持。

根据议事内容的需要，可以指定有关人员列席会议。

第八条:召开行政会议之前，应将严重事项的议题或有关文字材料提前1-2天送至参加会议的成员，以便做好议事准备。

中学“三重一大”事项集体决策制度

中学“三重一大”事项集体决策制度首先，中学“三重一大”事项集体决策制度的出现是为了培养学生的民主意识和参与意识，使学生在日常生活中学会主动思考、集体协商和集体决策。

这样的制度背景对于塑造学生积极向上的人格和培养集体合作意识非常重要。

其次，中学“三重一大”事项集体决策制度包括三个重要环节和一个重要会议。

第一个重要环节是班级内部民主讨论，即班级同学对事项进行充分讨论和意见交流。

第二个重要环节是年级内部协商，即每个班级选出代表，共同讨论并表达各自的意见和建议。

第三个重要环节是学校内部评议，即由学校召开评议会，对各班级和各年级的意见进行总结和汇报，并形成最终的评议结果。

最后，重要会议即学校全员大会，所有学生代表齐聚一堂，根据评议结果进行投票表决，最终得出决策结果。

中学“三重一大”事项集体决策制度具有重要意义。

首先，它可以增强学生的民主意识和参与意识，使他们习惯于讨论问题、交流意见、倾听他人的声音，并在此基础上做出自己的决策。

其次，这种制度可以培养学生的组织能力和领导能力，使他们学会发表自己的观点、组织他人的意见，并在全员大会时进行有效的演讲和辩论。

再次，通过这种制度可以促进学生之间的交流和合作，增强班级、年级和全校之间的凝聚力和友谊，形成积极向上的学习氛围。

然而，中学“三重一大”事项集体决策制度也存在一些挑战和困难。

首先，学生的参与度和质量参差不齐，有些同学对于集体决策持消极态度，不够积极主动。

其次，由于学生参与决策的事项涉及范围广泛，需要学生在短时间内做出决策，因此时间紧迫、压力大。

最后，学生在决策中的能力和水平参差不齐，有些同学缺乏辩论技巧和组织能力，导致决策质量不高。

为了解决这些问题，学校可以采取一系列措施。

首先，加大对学生参与决策重要性的宣传和教育，提高他们的参与意识。

其次，开展辩论赛和主持人培训等活动，提高学生的辩论和组织能力。

再次，优化评议机制，确保评议过程公正、透明，提高决策的质量和可行性。

中学“三重一大”事项集体决策制度

中学“三重一大”事项集体决策制度为了进一步贯彻落实关于“重大事项决策、重要干部任免、重要项目安排、大额度资金的使用必须经过集体讨论作出决定”的制度要求，学校在校长负责制的制度安排下，坚持党组织政治核心，落实教代会民主管理，实行依法治校，充分发挥学校班子成员集体领导的作用，完善决策机制，规范决策行为，提高领导班子领导和管理水平，特制定本制度。

一、决策原则（一）民主集中制原则“三重一大”事项由校务会议讨论决定。

校务会议坚持民主集中制原则，实行集体领导与个人分工负责相结合，集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定。

（二）科学决策和依法决策原则凡属“三重一大”事项，要严格依照法律、法规和有关规定加强调研、协商和咨询、认证。

（三）规范程序原则学校校务会议集体决策事项必须严格按照程序进行，一般不临时动议，特别是不能临时动议重大议题或重要干部任免事项。

需经教代会通过的决议，先由校务会议形成初步方案，再提交教代会审议。

二、决策内容（一）重大事项决策1、制订和修改学校章程；2、制订学校发展规划、年度与学期工作计划和课程计划；3、重大改革措施及规章制度；4、学校精神文明建设实施方案；5、校内机构及岗位的设置；6、中层干部任免及重要人事安排；7、师资队伍建设实施方案；8、教职工收入分配和考核奖惩方案；9、重大基建项目和校产发展计划；10、制订校园及师生安全制度；11、招生和毕业生推荐工作；12、因公出国（境）访问及涉外校际交流；13、其他重大问题。

（二）重要项目安排1、学校对外重要合作和交流项目；2、学校大修、大型基建建设项目；3、学校重大科研项目；4、应当集体研究决定的其他项目。

（三）重要干部任免1、学校校级、中层后备干部的推荐、选拔、考核和使用；2、学校中层干部、年级组长、教研组长等人事安排；3、学校年度考核小组、职称评聘小组、监督小组、招生工作小组成员的任免；4、其他重要岗位干部的推荐、选拔、任免和调动。

（四）大额度资金的使用1、年度经费预算、决算及大额经费支出安排、使用；2、学校教职工收入分配方案、奖励经费制订和调整；3、未列入预算的5万元及以上的特殊经费支出；三、决策程序学校“三重一大”事项决策由校务会议讨论决定。

重大决定集体讨论制度

重大决定集体讨论制度
是指在组织或集体中，对于重大决策的制定和执行过程中，进行集体讨论和决策的一种制度安排。

该制度的目的是为了实现民主、公正和透明决策的原则，使得决策不仅仅是由少数人或者个别领导者来决定，而是经过广泛的讨论和参与后形成的共识。

在重大决策集体讨论制度中，通常会设立一个决策小组或者委员会，由各个相关方代表组成。

这个小组或者委员会会在制定决策前先进行充分的讨论和辩论，听取各方的意见和建议，并共同商讨最终的决策方案。

在讨论过程中，各个代表有平等的发言权，并可以提出自己的观点和建议。

决策小组或委员会会对各种可能的决策方案进行评估和分析，并最终决定采取哪个方案。

在决策过程中，会尽可能地考虑到各方的利益和意见，并寻求达成共识。

重大决策集体讨论制度的优势在于可以增加决策的合法性和可行性，减少决策过程中的个人偏见和错误判断。

同时也可以提高组织内部的沟通和协作效果，增强团队的凝聚力和认同感。

然而，重大决策集体讨论制度也存在一些挑战。

例如，讨论的时间可能会较长，决策的速度相对较慢。

此外，可能会出现一些成员在讨论中占主导地位的情况，导致其他成员的观点得不到充分的呈现。

因此，在实施重大决策集体讨论制度时，需要注意平衡决策的效率和合理性，确保各方的意见都得到充分的考虑和尊重，以及决策的最终结果具有广泛的共识。

中学重大事项决策运行制度

重大事项决策运行制度根据上级关于凡属于重大事项决策必须经集体讨论决定，不允许某个领导或少数人说了算的要求，结合我校实际情况，为提高学校对重大事项决策的民主性和科学性，特制定本制度：一、重大事项的内容（一）贯彻执行党的路线方针政策、上级重要指示、决定和党员大会决议的方案、措施。

（二）学校党的建设、党风廉政建设，思想政治工作、德育工作、精神文明建设、校园综合治理工作中的重要问题；研究党内外思想状况和党风廉政建设状况；按有关规定讨论和处理学校党组织和党员违纪案件，提出意见、建议或作出决定；（三）学校办学方向、指导思想、发展规划、教学科研改革、内部管理体制改革、后勤社会化改革等重要问题：（四）按照上级的规定和干部管理权限，讨论决定学校干部队伍；（五）年度财务预决算。

根据学校实际情况，制定大额资金使用管理政策和经费使用的各项制度：教师队伍建设中的重要问题；重要项目安排、学校事业问题；（六）学校年度工作计划与总结、学期工作计划、党总支部工作报告、校长工作报告和向上级的重要请示报告、重要规章制度、涉及群众利益的重要问题；（七）工会、教代会、共青团、学生会等群众组织工作中的重要问题；（八）维护学校稳定的重要问题；（九）其他重大事项决策以及应当提交校长办公会讨论的问题。

二、重大事项的决策程序（一）校长办公会必须有三分之二的人员出席方可召开，由党总支部书记主持，特殊情况下，可委托党总支部副书记主持。

会前书记与党支部委员应主动协商，交换意见，取得共识。

（二）重大事项决策前，由有关部门做好充分准备，提供论证材料、政策依据、供选择的方案或建议，报主管领导审阅后，提交校长办公会讨论决策。

需要学校全体党员讨论通过的事项，召开党员大会。

（三）重大事项决策前，学校和主管部门要根据实际情况与有关部门交换意见，或通过教代会、职工代表座谈会等形式听取各方面的意见，供决策时参考。

（四）需报上级部门审批的事项，要认真按规定履行报批手续。

三、重大事项的实施及监督（一）重大事项决策后，由有关部门负责组织实施，并及时向主管领导报告实施情况。

学校重大问题集体决策制度

学校重大问题集体决策制度为更好地贯彻执行党的民主集中制原则，实行集体领导与个人分工相结合制度，坚持重大问题集体决策，充分发挥教代会、工会和领导班子成员的整体功能，提高决策水平和办事效率，避免或减少失误。

根据有关规定，结合我校实际，特制定本制度。

一、决策内容凡属方针政策的大事，全局性问题，都应通过教代会、工会集体决策，其主要内容包括：1、学校的年度工作目标、工作重点，总体规划和年度工作计划，总结以及阶段性重要工作的布置；2、较大数额（参照有关规定）资金投向，支出及贷款，本单位自有房屋出租情况；3、干部的任免、使用、提拔以及工作人员调入调出；4、凡涉及带有法规性质的规章制度，干部职工奖金分配；5、学校的规模发展，国家、省、市标准化创建，师资队伍建设，课程改革等；6、干部述职考核和工作人员年度考核结果以及奖惩评优情况；7、应由集体或教代会、工会讨论决定的其他重大问题。

二、决策程序对重大问题实行集体决策，一般应遵循以下程序：1、应在充分调查研究的基础上提出方案，必要时应提出两个以上可供比较的方案；2、方案提出后，要广泛征求各方面的意见，组织有关人员进行科学分析论证，作出评估；3、集体讨论决策前，应将会议的召开时间，议题等提前1天通知班子成员；4、必须有半数以上班子成员和教代会、工会成员到会方能讨论决定重大问题。

其中，讨论干部问题时，应有三分之二成员到会方能表决，对属通报性质的重大问题，也应是在集体成员比较齐全的情况下进行；5、如需会议对所讨论的重大问题进行表决时，应根据议题逐项表决，赞成票超过应到会成员半数为通过。

表决形式可根据讨论事项的不同内容，分别采取口头、举手和投票等形式6、会议应有专人记录，决定事项应编发会议纪要。

三、要求1、不得用碰头会或个别沟通等形式替代集体讨论决定重大问题。

2、学校预算内、外资金的收支、使用情况要定期向集体班子通报。

3、如对重大问题发生争论，双方人数接近，除在紧急情况下必须按多数意见执行外，应当暂缓作出决定，下次再讨论表决；也可向上级组织报告，请求裁决。

初中重大事项议事决策制度2023

初中重大事项议事决策制度2023
该议事决策制度旨在确保初中学校能够有效地处理和决策重大
事项。

以下是该制度的主要内容：
1. 背景
初中学校为了保障学生的利益和学校的正常运转，需要建立一
个明确的议事决策制度。

2. 定义
- 初中重大事项：指那些对学校整体利益、学生利益和校风校
貌有重大影响的事项，包括但不限于学校发展规划、教育教学改革、师资培训、校园设施建设等。

3. 决策流程
- 提出事项：任何教职员工、学生或家长等对初中重大事项可
以提出建议或申请。

- 事项审议：学校领导、教职员工代表、学生代表、家长代表
等组成决策委员会，对提出的事项进行审议和讨论。

- 决策结果：决策委员会根据多数意见或共识进行决策，并将
决策结果反馈给相关人员。

- 实施和监督：学校领导负责组织实施决策，并设立监督机制，确保决策得到有效执行。

4. 决策原则
- 以保障学生利益为宗旨：重大事项的决策应以学生的成长和
发展为出发点，确保学生权益得到最大保障。

- 公平公正：决策委员会成员应本着公正和公平的原则，遵循
法律法规和学校规章制度，确保决策过程的公正性。

- 透明公开：决策流程应公开透明，相关人员应及时了解决策
的进展和结果。

5. 决策管理
- 决策记录：决策委员会应及时记录每一次决策的内容、理由
和结果。

- 决策评估：学校领导应定期对决策的实施情况进行评估，并根据评估结果进行必要的调整和改进。

以上即为初中重大事项议事决策制度2023的主要内容。

这一制度的实施将有助于提升学校的决策效率和决策质量，确保初中学校顺利运行和发展。

2024年中学重大决策制度(二篇)

2024年中学重大决策制度为提高校长负责制下行政领导班子科学执政、民主执政、依法执政能力，规范行政行为，提升办学水平，创建民主和谐校园，促进学校可持续发展，制订学校重大事项民主决策及运作制度如下：一、学校重大事项民主决策调整范围1、学校发展方向、办学目标及办学格局变化等重大事项。

2、学校管理制度、规则、条例的制订、修订等。

3、学校重大财产、资产处理、处置。

4、涉及全体教职工利益的教师聘任、评职、评优、评先、奖惩及福利分配等。

5、学校招师、招生中非常规事项处理。

6、其他需列入民主决策的重大事项。

二、决策责任及决策形成1、决策问责：校长为学校重大事项决策总责任人，分管副校长为直接责任人。

2、决策提出：重大事项决策由校长提出，也可由分管副校长提出，经校长同意进入民主决策制订程序。

3、决策制订程序：调研论证提出--班子初议、责任人制订--民主征集意见--班子议决校长批准--上报主管部门审核或教代会审议通过--决策执行或试行。

(简式程序为：班子议决--民主征集意见或公示--校长批准)4、决策变更及修改：决策执行中因需要作变更修改，应循原制订程序审议。

三、决策监督1、学校重大决策的形成，须充分听取党支部意见，并接受过程监督。

2、学校重大决策责任人应尊重班子集体意见，实施过程应在行政班子有效的内部监督下行政。

3、学校重大决策应对上负责，及时向教育局及有关职能部门请示、汇报，在上级许可及监督下行政。

4、学校重大决策应征求工会、团委组织意见，工会、团委有组织提名、提议权。

涉及全体教师利益的决策须经教代会审议通过。

学校重大决策执行情况定期向教代会述职，并接受评议、质询等监督。

5、学校重大决策应采用校务公开等形式对全体教师公示，接受群众全过程民主监督。

做到"三公开"：决策前征集民意公开、决策结果公开、决策后实施评价公开。

6、学校重大决策应建立经常性民意采集渠道，设立对内、对外沟通信箱及举报箱，定期走访社区单位，强化与社区和家长的沟通形式及内容，接受社会监督。

中学重大事项集体议事决策的实施意见

中学重大事项集体议事决策的实施意见在中学中，重大事项的集体议事和决策是保障学校正常运行和发展的重要环节。

下面是就实施意见进行论述和探讨。

首先，中学重大事项的集体议事要充分发挥各方的作用。

这其中包括学生、教职工代表、家长代表等各方，要确保他们在决策过程中能够有平等的发言权和表达意见的机会。

学校领导要在集体议事中充当中立裁决者的角色，不偏袒任何一方，维护议事的公正性。

其次，集体议事的决策应该建立在充分调研和分析的基础上。

在集体议事之前，必须开展广泛的调查和研究，收集各方的意见和建议。

只有充分了解事项的本质和影响，才能作出明智的决策。

学校可以组织专门的调研团队，由教职工、学生和家长共同参与，制定调研方案和收集数据，以确保调研结果的客观性和权威性。

第三，决策的实施要有明确的时间表和责任分工。

中学重大事项的实施涉及到多个环节和多个部门，必须有明确的时间表和具体的责任分工。

学校要制定详细的实施计划，明确每个环节的起止时间和相关参与者。

同时，还要明确各个环节的责任和权限，确保决策的顺利落实。

第四，要注重重大事项的后续监督和评估。

集体决策之后，学校领导要确保决策的落地和执行，并及时对决策的实施情况进行监督和评估。

如果发现决策存在问题或者需要调整，应及时采取措施进行修正。

同时，还要邀请各方代表参与评估工作，以确保决策的公正和有效。

第五，要倡导广泛参与和民主决策的理念。

中学学校是一个群体共同参与的组织，每个成员的意见和建议都应被充分尊重和听取。

学校要创建一个开放、民主的决策环境，鼓励各方积极参与集体议事和决策的过程。

只有真正实现广泛参与，才能制定出更好的决策。

最后，应建立健全的沟通机制和反馈渠道。

为了保证集体议事和决策的顺利进行，学校应该建立起各种沟通机制和反馈渠道。

例如，可以设立意见箱或者成立专门的工作小组，收集各方的意见和建议。

同时，还要建立学校网站或者社交媒体平台，并及时回应和解答各方的疑问和反馈。

综上所述，中学重大事项的集体议事和决策的实施意见应包括充分发挥各方作用、进行充分调研和分析、有明确的时间表和责任分工、注重后续监督和评估、倡导广泛参与和民主决策，以及建立健全的沟通机制和反馈渠道。

XX中学学校重大问题议事制度

XX中学学校重大问题议事制度一、总则第一条为了提高学校重大问题的决策质量和效率，保证学校决策的科学性、民主性和权威性，根据国家有关法律法规和学校实际情况，制定本制度。

第二条学校重大问题议事制度是指学校在决策过程中，按照一定的程序和要求，对重大问题进行讨论、研究和决策的活动。

第三条学校重大问题议事制度应当遵循以下原则：（一）坚持党的领导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务；（二）坚持民主集中制，充分发挥集体领导作用，充分听取各方意见；（三）坚持科学决策，注重调查研究，充分考虑学校实际情况；（四）坚持依法决策，遵守国家法律法规，维护学校合法权益。

二、议事范围第四条学校重大问题议事制度适用于以下范围：（一）学校发展规划和年度工作计划；（二）学校重大改革方案和政策措施；（三）学校重大建设项目和资金使用；（四）学校内部管理体制和运行机制的改革与完善；（五）学校教职工的编制、招聘、考核、奖惩、培训、待遇等方面的重要事项；（六）学校对外合作与交流的重大事项；（七）学校安全稳定工作；（八）学校领导班子建设和党风廉政建设；（九）其他需要通过议事制度决策的重大问题。

三、议事程序第五条学校重大问题的议事程序分为以下几个阶段：（一）调研阶段：对需要决策的问题进行深入调查研究，了解实际情况，收集相关资料，形成调研报告；（二）方案制定阶段：根据调研报告，提出解决问题的初步方案，并征求相关部门和教职工的意见；（三）论证阶段：组织专家对初步方案进行论证，形成论证报告；（四）决策阶段：学校领导班子根据论证报告，集体讨论决策；（五）实施阶段：根据决策结果，制定实施方案，明确责任分工，组织实施；（六）监督和评估阶段：对决策实施情况进行监督和评估，及时发现问题，提出改进措施。

四、议事组织第六条学校重大问题议事组织由学校领导班子组成，包括校长、副校长、党委书记等。

第七条学校重大问题议事组织的主要职责是：（一）负责学校重大问题的讨论和决策；（二）监督和指导决策的实施；（三）对决策实施情况进行评估和总结。

中学“三重一大”事项集体决策制度

中学“三重一大”事项集体决策制度中学“三重一大”事项集体决策制度是指在中学组织中，通过三重（即民主选举、民主决策、民主管理）与一大（即大会）的方式，使学生充分参与和行使学校事务的权利，发挥学生在学校管理和学术活动中的主体作用。

该制度的实施不仅有助于培养学生的民主意识和自治能力，也能够增强学校管理的科学性和人性化，促进学校的共同进步和发展。

首先，中学“三重一大”事项集体决策制度的三个重点是民主选举、民主决策和民主管理。

民主选举是指对于学生会干部、班级干部等重要职务的产生，通过全体学生参与投票，选出心怀公正、能力较高的同学担任相应职务。

在这个过程中，可以培养学生的公民意识和参与意识，让学生体会到民主选举的公正性和公平性。

民主决策是指在学校内对于重大事项的决策，通过各种形式的集体讨论，让每个学生都能有发表意见的机会，最终决策是一个多数人的决策。

这样可以确保学校事务的公正、合理和充分的民主参与。

民主管理是指学校内部的日常管理和学生事务的处理，通过民主化的管理方式，使学生有更多的参与权，能够参与到学校的决策中，让每个学生都能分享学校的资源、管理学校的权力。

其次，中学“三重一大”事项集体决策制度的核心是大会。

大会是决定重大事项的最高机构和民主平台，通过大会可以让学生充分发表意见、解决问题、制定规章制度、民主改进等。

学生可以通过提案、发言等方式参与到大会中，通过提出自己的想法，让学校的决策更加公平和合理。

大会的召开应该具备一定的程序，比如：学校可以设立预备委员会，负责大会的筹备工作；大会可以设立常委会，负责准备决策草案；大会的议事规则要明确，要有表决程序，以及记录和通报程序。

最后，中学“三重一大”事项集体决策制度的实施需要有相关的管理机制和监督机制。

学校可以成立学生会、班委会等学生组织，来负责学校事务的管理和监督。

同时，学校领导和教师要加强对学生组织的指导和培养，营造良好的学生议事氛围，提升学生参与学校事务的积极性。

初中“三步一大”集体决策制度实施方案

初中“三步一大”集体决策制度实施方案引言集体决策是培养学生合作意识和民主精神的重要途径，也是提高学生参与管理、协商能力的有效手段。

为了进一步规范初中学生的集体决策行为，制定《初中“三步一大”集体决策制度实施方案》。

一、方案目标通过实施“三步一大”集体决策制度，旨在促进学生参与学校管理事务的能力提升，培养学生的民主意识和团队合作精神，营造全体学生共同参与学校事务的良好氛围。

二、方案内容1. 三步- 第一步：聚焦问题，由相关人员确定学校需要解决的问题。

学生可以提出问题，校内各个部门也可以提出讨论的议题。

- 第二步：调查研究，学生代表们展开调查研究，了解问题的具体情况和背景，搜集相关数据和信息，以便做出合理的决策。

- 第三步：集体讨论，学生代表们进行集体讨论，通过民主协商提出解决问题的方案和意见。

2. 一大- 学生代表大会：学生代表大会是全体学生代表进行集体决策的最高机构。

每学期召开一次，其中包括代表的选举、学生工作的情况通报、重大事项的讨论和决策等。

3. 权责- 学生的权利：学生在集体决策过程中享有、平等参与、知情权和监督权等权利。

- 学生的责任：学生应当积极参与集体决策活动，展示民主精神和团队协作能力，并且遵守会议纪律。

三、方案实施1. 宣传教育通过校内广播、学校网站、宣传栏等多种渠道向全体学生宣传集体决策制度，鼓励学生参与及时了解相关活动和议题。

2. 学校支持学校将为学生代表的集体决策活动提供必要的场地和设施，并为他们提供相关培训，使其更好地进行讨论和决策。

3. 监督与评估学校建立监督评估机制，定期对集体决策活动进行评估，及时发现问题并进行改进，保障制度的有效实施。

四、方案效果评估通过调查问卷、会议记录以及相关数据的收集和分析，对“三步一大”集体决策制度实施效果进行评估，及时发现问题并进行改进。

结论通过《初中“三步一大”集体决策制度实施方案》，旨在激发学生的积极性，培养学生参与学校事务的意识和能力，并促进学生的集体协商和民主决策能力的发展，进一步推进学校民主管理机制的落实。

重大事项集体决策及责任追究制度

重大事项集体决策及责任追究制度-标准化文件发布号：（9456-EUATWK-MWUB-WUNN-INNUL-DDQTY-KII重大事项集体决策及责任追究制度第一条为认真贯彻民主集中制原则，规范集体决策行为，推进重大问题决策科学化、民主化、规范化，避免工作中出现大的失误，结合我局（公司、单位）实际，制定本制度。

第二条重大问题决策必须通过局党组会议或局长办公会议集体研究决定。

第三条需要集体决策的重大问题包括：1、研究决定本部门年度工作计划；2、研究决定本部门年度业务经费和各项专项资金的使用和支付；3. 研究决定领导班子成员分工，以及职能划分；4. 研究决定本委人员调整、推荐和奖惩；5、涉及到本（公司、单位）工作以及诸多情况的，需要向上级领导和区委、区政府汇报的。

要在党组会议研究决定，统一思想，由书记、局长（主任）汇报。

第四条会议集体研究及汇报应按照以下程序进行：1、每月、定期或不定期召开主任（局长）办公会，遇到紧急情况可随时召开。

2、根据研究议题的需要，可请相关人员列席。

列席会议的人员可就相关议题发表意见，但无表决权。

3、本局（公司、单位）党组会应采用“党组会议专用记录簿”由专人负责逐项逐事记录，列明会议时间、地点、名称、主持人、参加成员、请假人员、列席人员、记录人员、主要议程等。

4、对发生重大突发事件和紧急情况，来不及召开党组会的，党组书记(成员)可即时处置，事后应以适当形式及时向其他成员通报。

5、如党组会的议题涉及到成员本人及其直系亲属需回避的，本人应主动回避。

6、因故未出席会议的成员，会后由书记或委托其他成员及时向其通报会议内容。

7、党组会讨论决定的事项，根据需要，以书面形式由书记签发，书记不在时可委托主任代签发。

凡涉及有关重大重要事项需向区委、区政府请示的，先向本委书记或主任汇报请示，按区委、区政府批复组织实施。

第五条认真学习按照《党内监督条例》和《党纪处分条例》规定，党组要努力提高工作和决策的透明度。

中学“三重一大”议事决策制度

市Xx中学“三重一大”议事决策制度第一章总则第一条为了贯彻“民主集中制”的原则，按照“集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定”要求，规范学校重大事项决策行为，充分体现科学决策、民主决策、依法决策，特制定本制度。

第二条学校的“三重一大”指重大决策、重要干部任免、重大项目安排、大额度资金使用。

法律、法规和规章对相关事项决策另有规定的，从其规定。

第三条学校决定重大事项，实行校长负责制，采用集体议事，并以校务会决定形式体现集体意志。

第四条学校决定的重大事项需要校务会审议的，按照校务会的议事规则执行。

第二章重大事项的范围第五条学校决定的重大事项是指：一、重大决策：（一）学校三年主动发展规划的确定和调整；（二）年度工作计划的确定和调整；（三）重要专项工作方案的确定和调整；（四）重要评比方案的确定和调整；（五）重要活动方案的确定和调整；（六）重要改革措施的确定和调整；（七）年度财政预算的确定和调整；（八）教职员工工资福利方案的确定和调整；（九）重要合同、协议的审批；（十）各类奖励、处罚的审批；（十一）各类考核结果的审批；二、重要干部任免：（十二）学校中层干部的任免；选拔、推荐学校后备干部，审定后备干部名单；根据任免程序选拨校工会、共青团负责人；三、重大项目安排：（十三）年度校舍维修、改建计划的立项和调整；（十四）年度设施设备、服务项目方案的确定和调整；四、大额度资金使用：（十五）预算外5万元以上人员资金的使用；（十六）预算外3万元以上活动资金的使用；（十七）预算外8万元以上基建、大修、设备的项目资金使用。

第三章重大事项的决策形式第六条学校重大事项的决策形式为行政会、校务会、支委会。

第七条决定学校重大事项的校务会，须有法定参会人员的半数以上到会方可举行，分管该项工作的校长或副校长以及事项提出部门的负责人必须到会。

第八条如遇重大突发事件和紧急情况，无法召开校务会决定的，由校长审核决定，但事后应及时召开校务会予以确认。