2019届一轮复习人教版选修五专题二第四框切实保护知识产权 学案
高中政治第二专题第四框题切实保护知识产权课件新人教版选修5
>> 随堂巩固训练
1、下列作品，著作权保护期属于作品发表后50年的有
①著作权属于作者个人的作品
②著作权属于法人的作品
③著作权属于两个合著者的作品
④电影作品和摄影作品
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
>> 随堂巩固训练
2.我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。下列说
法正确的是
>> 要点学习
目标展示： 1、知识目标：引述知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生 活中维护知识产权的典型案例 2、能力目标：学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识， 解析现实生活中发生的典型案例 3、情感态度价值观：通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对 我国建设创新型社会的重要意义。
>> 随堂巩固训练
4、我们在生活中看到许多书籍、影视剧或者电脑软件的 上面都标注着“版权所有”。以下表述错误的是
①表示这些图书音像制品的所有权归属问题
保护期限
③著作权人可以将其物品转让他人
④这些图书音像制品正受着著作权的保护
A．①②③
B．①②④
C．①③④
D．②③④
②著作权有
>> 随堂巩固训练
5、近日，浙江省温州市中级人民法院对原告李道之、上海班提酒业有限公司 诉卡斯特兄弟简化股份有限公司等侵害商标权纠纷一案作出一审宣判。 温州 中院经审理认为，法国卡斯特公司明知卡斯特商标为李道之所持有，仍在其 出口至中国的葡萄酒上使用卡斯特文字商标，侵害了原告的商标权。遂判决 被告立即停止侵犯涉案商标权，并于相关报刊上刊登本判决主要内容，赔偿 原告经济损失33 734 546.26元。 (1)温州中院为什么要作出如上判决？ (2)我国对注册商标的有效期是怎样规定的?
高中政治第二专题第四框题切实保护知识产权素材新人教版选修5
第二专题第四框《切实保护知识产权》文本素材1 、《中国好声音》被侵权事件浙江卫视重金购买版权打造的《中国好声音》节目即将于7月13日本周五晚正式全球首播，然而就在《中国好声音》尚未正式亮相之前，该节目的版权所有者、荷兰Talpa 公司却已经无奈地发现，在中国电视市场已经出现了多档打着盲听盲选旗号、形式及内容涉嫌侵犯《中国好声音》版权的山寨节目。
为此，Talpa公司已经向某山寨节目发去正式的律师函，要求对方于7月12日之前停止侵权行为，否则将向节目制作方、参与演出的明星、选手等所有人员提起法律诉讼。
据了解，此前Talpa公司《The Voice》系列节目的版权代理商IPCN公司也曾在微博发表声明，称国内有多档节目涉嫌侵犯版权，其中甚至包括大名鼎鼎的央视《非常6+1》节目，IPCN为此也专门呼吁各方尊重知识产权，不再出现侵权行为。
在Talpa公司的律师函中明确指出：“Talpa及其旗下的任何附属公司从未以任何形式将《The Voice of》的节目模式和（或）节目商标的任何一部分的使用权授予某公司。
某节目的制作和播放直接侵犯了Talpa对《The Voice of》原始节目模式和商标的独家所有权。
Talpa可以在任何情况下对此侵权行为进行起诉”。
Talpa公司在律师函中强调，如果不及时停止侵权行为，该山寨节目的前期准备、制作、展示、宣传、发行、以及播出的人员，以及在音乐会上、电视节目中、相关网站上进行演唱表演的所有人都需全面承担相应的法律责任。
其中包括无限制的法定赔偿，惩罚性措施，潜在刑事处罚，以及商品市场价值的损失和广告或者其他开发手受损所招致的惩罚。
Talpa在诉讼信件中将山寨节目对声明的回应时限定为收到诉讼信件之后的24小时内，回应内容包括“通过传真就进行书面确认”，同时“确认将不会再犯此类行为”。
而如此算下来，Talpa所定的最后期限即为7月12日。
除此之外，Talpa公司还考虑呼吁国外的媒体共同加入维护版权的“斗争”，据悉，Talpa准备在国外就“《thevoice》在中国被山寨一事”召开发布会。
新版人教版选修五2.4《切实保护知识产权》教案
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
[高考政治]一轮复习人教版选修五专题二第四框切实保护知识产权 学案.doc
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第四框切实保护知识产权一、著作权——创作者的保护神1．著作权的含义创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。
[关键一点] 根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。
2．著作权的种类著作权主要包括著作人身权和著作财产权。
3．除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。
2．专利的分类我国专利法规定的专利有发明、实用新型和外观设计三种。
其中，前两种专利是针对技术创新的，外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。
3．专利的保护期发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利保护期为10年，均从申请日开始起算。
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
三、商标权——经营者的点金术1．商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标记。
获得国家商标局注册的商标是注册商标。
2．我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。
申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。
我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
3．商标注册人享有商标专用权，未经许可，他人不得在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。
如果该商标属于驰名商标，则将获得更大范围的法律保护。
4．注册商标的有效期为10年，有效期届满，注册人可以申请续展注册，续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制，所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商标权的保护。
2018-2019学年高中政治人教版选修五：专题2 4 切实保护知识产权
【答案】
有一些标记不能用作商标，比如国名、国旗、国徽、县级以上
行政区划的名称、产品的通用名称等。
先思考再核对答案 1．教材 P28 探究问题
【提示】
(1)镜头一中网站的行为已构成侵权。因为著作权人享有作品的
信息网络传播权，而该网站未经著作权人同意，通过网络向公众提供其作品， 所以网站的行为构成侵权。镜头二中小华和小罗的行为应区别对待，小华买音 乐 CD 用来供自己欣赏， 是合理使用， 不构成侵权； 而小罗将音乐 CD 用于经营， 侵犯了音乐 CD 创作者的广播权，是侵犯著作权的行为。 (2)例如，录像厅为观众播放录像；教师把复习资料上的习题印刷后给学生 使用等。
三、商标权——经营者的点金术 1．商标和注册商标的含义 (1) 商 标 是 经 营 者 用 来 标 明 自 己 的 产 品 或 者 服 务 的 来 源 的 文字 或 者 图形标记。 (2)获得国家商标局 注册的商标是注册商标。
2．商标的要素 (1)我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字 、图形 、字母 、数字 、
专利权是一种无形财产，所以它与有形财产相比，有其独特的特点：第一， 专有性也称独占性，指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、 销售和进口的权利。第二，地域性，是指一个国家依照其本国专利法授予的专 利权，仅在该国法律管辖的范围内有效，对其他国家没有任何约束力，外国对 其专利权不承担保护的义务。第三，时间性，是指专利权人对其发明创造所拥 有的专有权只在法律规定的时间内有效，期限届期满后，专利权人对其发明创 造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
【提示】 (1)根据《中华人民共和国商标法》规定， “奥运五环”标志是被 禁止作为商标的， “北极熊”文字可以作为商标， 而“上海”作为直辖市的地名， 不能被用作商标。 (2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文具的特征，开发想象力、发挥 创新思维来设计商标。
人教版高中政治选修五2.4切实保护知识产权
切实保护知识产权(教师用书独具)●课标要求引述有关知识产权的有关法规及其具体表现，解析城乡生活中维护财产权的典型案例。
●课标解读课标要求理解知识产权的概念及具体表现；分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
●落实策略课前：自主学习，调查搜集。
学生阅读教材、搜集典型案例、资料，知识产权的作用，提出困惑的问题。
课上：从“自主学习，成果展示——质疑释疑，合作探究——知识梳理——体验践行。
”三个环节展开教学。
(教师用书独具)●新课导入建议歌曲导入播放歌曲《我的歌声里》教师活动：李某演唱《我的歌声里》，火了。
网上还流传着李某为参加某汽车品牌排球达人秀活动而拍摄的《我的歌声里》MV。
歌曲原创作者曲某指其侵权。
你怎么看待这件事情？带着这一问题我们今天来学习专题二第四框内容。
●教学地位分析在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以学习这部分内容对我们及国家显得尤为重要。
这部分专门介绍了知识产权制度，涉及著作权、专利、商标和商业秘密等。
●教学流程设计课前预习安排：1．①看教材27～29页“著作权——创作者的保护神”，完成知识1填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
2．①看教材29～30页“专利权——发明家的竞争利器”，完成知识2填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
3．①看教材30～31页“商标权——经营者的点金术”，完成知识3填空及辅助栏目内容；②思考教材探究问题，写出简易答案，对照探究提示，加深对教材知识的理解。
⇒步骤1：导入新课，简要说明本课时教学地位。
⇒步骤2：教师通过提问，检查预习效果。
注①⇒步骤3：师生互动完成探究1“正确理解知识产权”，互动方式可以利用问题导思1、2、3由浅入深地实施。
高中政治第二专题第四框题切实保护知识产权PPT课件人教版选修5
自主学习 1．创作者对精神产品——作品——享有的___支__配___和_获__取__利__益___的权 利，就是著作权(也称为“版权”)。
2．著作权包括著作__人__身__权____和著作_财__产__权__。 署名
3．除_______权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是 有保护期限的。
（不需征得著作权人同意，也不必支付使用费）
﹙1﹚出于个人学习、研究、欣赏之目的而使用他人作品 ﹙2﹚为介绍、评论而在自己的作品里适当引用他人的作 品
﹙3﹚为报道事实新闻而在媒体中不可避免地再现或引用 某一作品
﹙4﹚为课堂教学或科学研究，翻译或少量复制他人作品， 供教学科研人员使用
（5）其他情况
法定许可使用情形： （不需征得著作权人同意，但需支付使用费） ﹙1﹚报刊转载其他报刊上发表的作品 ﹙2﹚为实施九年义务教育和国家教育规划而编写出 版的教科书中，汇编某一作品片段或短小的文字作品、 摄影作品
四、商标权 1．含义：商标是经营者采用标明自己产品或服务的来源，并以 此与他人的产品或服务相区别的文字或图形标记。如果经营者 向国家商标局申请并且获得注册，该标记就成为注册商标。 2．注册商标的相关条件：文字、图形、字母、数字、三维标志、 颜色组合、声音等以及这些要素的组合可以用于注册商标，国 名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称 等不能用作商标。
答案提示：1、琼瑶的手稿具有著作权法规定的最低限度的独创性，是一部文 学作品。2、创作者对精神产品——作品——享有的支配和获取利益的权 利，就是著作权(也称为“版权”)。著作权分为著作人身权(包括发表权、 署名权、修改权和保护作品完整权)和著作财产权(包括复制权、发行权、 改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、 摄制电影权、广播权、放映权等)。3．于正的行为属于侵权行为，未经著 作权人的抄袭、拍摄其作品，侵犯了琼瑶的著作权。4．琼瑶可以要求于 正立即停止侵害(包括应当协助销毁侵权产品)、赔礼道歉、消除影响和赔 偿损失等等。
课件：人教版选修5 专题二第四框 切实保护知识产权
【P28探究问题提示】 (1)错误，李林决定 不署名，也是行使署名租权仅针对 电影作品和其他视听作品以及计算机软件的 出租，而不包括图书的出租，所以漫画书的 著作权人没有出租权。
(3)错误，摄影师是否具有著作权，要看其是 否与刘蔷有约定。即使摄影师有著作权，但 肖像权属于刘蔷，其复制发行刘蔷的艺术照 也须经刘蔷同意。
什么是著作权，如果原告所说属实，是否构 成侵权？
【提示】 创作者对精神产品——作品——享 有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也 称为“版权”)。著作权包括著作人身权和著 作财产权。除署名权、修改权和保护作品完整 权外，著作权的其余权利是有保护期限的。根 据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享 有广泛的权力，未经著作人许可使用其享有著 作权的作品，就可能构成侵权。
(2)学生可结合文具制造公司的显著特点和文 具的特征，开发想象力、发挥创新思维来设 计商标。 【P31探究问题2提示】
名称
保护对象
是否 办理 手续
保护期限
著作权人对其作品享 不需 著作权 有的权利 要 专利权 商标权
发明人和设计人的专 需要 利
经营者的商标 需要
作者有生之年加死后 50年，或作品发表后 50年 发明专利20年，实用 新型和外观设计专利 10年 10年，期满可续展， 且续展次数不受限制
第四框 切实保护知识产权
第 四 框 切 实 保 护 知 识 产 权
目标定位 自主预习学案 合作探究学习 社会生活链接 速效提能演练
目标定位
一、课标要求 引述知识产权的有关法规及其具体表现，解 析城乡生活中维护知识产权的典型案例。 二、重点知识 1．理解知识产权的概念及具体表现。 2．分析保护著作权、专利权、商标权的具体 要求及意义。 3．结合知识产权制度学习领会法律制度对于 我国建设创新型社会的重要意义。
高一政治人教版 选修五 专题二 4、切实保护知识产权 名师公开课省级获奖课件(20张)
3.专利的类型及保护期
发 明 实用新型
外观设计
20年
10年 10年 均从申请日 开始计算
保护期满后，这些 发明创造就进入公共 领域，任何人都可以 免费使用。
4.作用(保护)
申请了，可受到限定时间内法律保护，其他人独 立发明也不得实施，否则构成侵权；
若不申请，可作为商业秘密；但其他人独立发明 或正当获得，可实施，不构成侵权。
专利保护与商业秘密方式保护的区别
（1）专利和商业秘密的产生方式不同。专利必须通过申请，由
国家授权后，才受到法律保护。商业秘密，则不需申请，更无须 授权。
（2）专利和商业秘密的财产权性质不同。是否为完全的财产权、
具备独占权。 （3）专利和商业秘密受保护的时限不同。 （4）专利和商业秘密的保护方式也不同。专利是通过技术公开 和限制使用的方式对专利技术实施法律保护的。商业秘密则是通 过采取保密措施，严格控制知悉范围的方式对专有技术实施保护 的。
切实保护知识产权
议一议
《我是歌手》中翻唱别人的歌曲要不要付版权费？ 为什么要保护著作权？
保护知识产权
一、著作权 1.保护著作权的必要性：尊重作者的劳动，激 励人们创新
合作探究一
著作权包括哪些内容？《我是歌手》主要 要为当中的哪些项目付费？
合作探究二
这些版权费是支付给谁？给原唱吗？
保护知识产权
请你帮助王老师的叔叔，为他的枸杞种植 公司设计一个注册商标，并阐释说明。
四、保护知识产权-----我们在行动
作为一名中学生，我们能够为保护知识产权做 出哪些努力？
关于知识产权侵权赔偿规定的法律制度
建立知识产权法院与法庭
北京、上海、广州三家知识产权法院
国家知识产权局四项措施加强知识产权保护
2019届高考政治一轮复习人教版选修5专题一考点四切实保护知识产权学案课件(36张)
辨一辨
在专利权保护中，发明人受到法律保护。如果其他人
实施该项发明就构成侵权。 提示 在专利制度中，发明人以公开其发明内容为条件，换取
国家在限定时间内给予强有力的法律保护。其他人不得实施该
发明。但发明人如果选择以商业秘密方式来保护其发明，则只
要该发明保密得当，就可以一直受到保护。但是，一旦他人独 立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可 以实施该项发明，不构成侵权。
内容索引
自主学习 考问题
互动探究 击思维 当堂检测 功快乐
自主学习教材 独立思
合作探究重点 互动撞
检测学习效果 体验成
自主学习
1.著作权 (1)著作权的含义：著作权，也称为“版权”，是创作者对精神
产品——作品享有的 支配 获取利益和
的权利。
(2)著作权的种类：著作权分为 和 。前者 著作人身权 著作财产权 包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。后者包括复 制权、发行权、改编权、翻译权、出租权等。 (3)著作权的保护期限：除 权、 权和 权
)
提示
2.专利权
(1) 专利权的获得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以 向国家知识产权局申请专利，获审查批准后授予专利权。 (2)专利权的种类：我国专利法规定的专利有三种： 、 发明 实用新型 和 外观设计 。 10 20 (3)专利权的保护期：发明专利 年，实用新型和外观设计专 利 年，保护期满以后，任何人都可以免费使用。
C.丙公司侵犯了甲公司的专利权
D.乙和丙公司均没有侵犯甲公司的专利权
解析
答案
探究点三 商标权 探究导 引 2012年4月10日，浙江省温州市中级人民法院对是有一定保护期的 方式保护其作品 A.①② B.①④ C.②③
配套K12高中政治人教版选修五学案：专题2 4 切实保护知识产权
4 切实保护知识产权[学习目标] 1.了解著作权的含义、类别及保护。
2.知道专利权的分类及专利权的获得与保护。
3.知道商标及注册商标权的保护。
4.领会知识产权制度对于我国建设创新型社会的意义。
一、著作权——创作者的保护神1．含义：指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2．分类(1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3．著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
2．专利的种类：我国专利法规定的专利有三种：发明、实用新型和外观设计。
3．专利的保护期：发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利保护期为10年，均从申请日开始起算。
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
专利权是一种无形财产，所以它与有形财产相比，有其独特的特点：第一，专有性也称独占性，指专利权人对其发明创造所享有的独占性的制造、使用、销售和进口的权利。
第二，地域性，是指一个国家依照其本国专利法授予的专利权，仅在该国法律管辖的范围内有效，对其他国家没有任何约束力，外国对其专利权不承担保护的义务。
第三，时间性，是指专利权人对其发明创造所拥有的专有权只在法律规定的时间内有效，期限届期满后，专利权人对其发明创造就不再享有制造、使用、销售和进口的专有权。
新人教版政治选修5《切实保护知识产权》word教案
专题二民事权利和义务第四框知识产权一、教学目标（一）知识目标1、知识产权的概念及分类。
2、著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定。
（二）能力目标学会用法律思维观察，并引述知识产权的法律知识，解析现实生活中发生的典型案例。
（三）情感、态度和价值观目标通过对知识产权制度的学习，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
二、教学重、难点1、教学重点：著作权、专利权、商标权2、教学难点：知识产权的保护问题。
三、教学方法案例探究法，比较分析法，讲授法等。
四、课时安排：2课时五、教学过程（一）新课导入2008年的奥运会让世界见证了中国的再次崛起，北京奥运会的会徽是什么大家知道吗？（中国印—舞动的北京），北京奥运会的吉祥物呢？（福娃）相信大家都熟悉吧？PPT 舞动的北京福娃不过，最近老师在网上看到了这样一组图片。
PPT 恶搞会徽恶搞福娃请大家想想这种行为是否侵权呢？侵犯了什么权利？（侵犯了著作权）中华人民共和国著作权法》第二章第十条规定，著作权包括保护作品完整权，即保护作品不受歪曲、篡改的权利。
作为2008年奥运会会徽、吉祥物的著作权人，北京奥组委当然有权利保护其不被篡改。
不论恶搞者是否出于商业目的均构成了侵权。
另外，网站为了提高点击率而发布恶搞会徽、福娃，往往与商业利益息息相关，带有明显的商业目的，是明显的侵权行为。
著作权是一种重要的知识产权。
在现代社会各种知识财产遍布生活的方方面面：商店里的大多数商品都带着商标；人们使用的许多产品，曾经是或者现在还有专利的；书籍、电视剧或电脑软件，上面标注着“版权所有”，而你正在看的这本书，也正受着著作权的保护呢！知识产权法的意义。
田力普、薄熙来前商务部长什么是知识产权呢？首先让我们对知识产权这一概念先来了解一下。
（二）新课讲授：一、知识产权（第1课时）1、含义：基于创造性智力成果和工商业标记依法产生的权利的统称。
2、包括：著作权、专利权、商标权、商业秘密、植物新品种权、集成电力布图设计权等。
高二政治教学设计：选修5 2.4 切实保护知识产权
人民教育出版社高中思想政治选修5专题二
第四课：切实保护知识产权
一、教材分析
本课主要引述知识产权的有关法规及其具体表现，并结合了众多丰富的城乡案例，要求同学们理解知识产权的概念及具体表现；教师着重分析保护著作权、专利权、商标权的具体要求及意义；结合知识产权制度学习，领会法律制度对于我国建设创造性的重要意义。
二、学情分析
在经济全球化的时代，在我国提出建设创新型国家的背景下，知识产权在各类财产权中的地位也日渐突出，所以同学们对这部分知识有一定的了解，学习这部分内容对提升中学生的知识产权意识也尤为重要。
本框关于：专利、商标、商业秘密等知识内容在生活中也耳熟能详。
三、教学目标
1.知识目标：
（1）知识产权的概念及分类；
（2）著作权、商标权、专利权和商业秘密的法律特征、主要内容和保护规定
2.能力目标：
会用法律的思维进行分析观察；会适当引述知识产权的法律知识，会运用本课知识解析现实生活中发生的典型案例。
3.情感、态度和价值观目标：
通过对本课的学习，认识到保护知识产权的重要性，领会法律制度对我国建设创新型社会的重要意义。
四、教学重难点
1. 重点：著作权、专利权及商标权的适用对象、基本内容、保护期限；
2. 难点：知识产权的保护问题以及如何辨别某一案例是否涉嫌侵权
五、教学策略与手段
1.教学策略：以学生讨论探究为主，教师进行引导和启发，用活动搭起本课的主题框架，用实例丰富本课内容
2.教学手段
案例探究法，比较分析法，讲授法等
七、板书设计
主板书：副板书：
切实保护知识产权著作人身权
一．著作权著作财产权
二．专利权发明、实用技术、外观设计三．商标权
八、教学反思。
人教版政治选修五2.4《切实保护知识产权》教学设计
为了巩固本节课所学知识，培养学生的实践能力和创新意识，特布置以下作业：
1.深入学习我国知识产权法律体系，了解《专利法》、《商标法》、《著作权法》等相关法律规定，总结各法律的主要内容及其之间的联系。
"请同学们利用课后时间，进一步学习我国知识产权法律体系，掌握各个法律的核心内容，并思考它们之间的相互关联。"
3.兴趣与动机：学生对新鲜事物充满好奇心，知识产权作为与创新、科技紧密相关的话题，容易激发学生的兴趣。通过案例分析、小组讨论等形式，让学生参与到课堂教学中，提高学生的学习动机。
4.情感态度：学生在成长过程中，逐渐形成自己的价值观。在本章节教学中，要关注学生的情感态度，引导他们尊重知识、尊重创新，培养正确的法治观念。
（2）法律责任：侵犯知识产权的行为将承担相应的法律责任。
3.知识产权侵权行为及法律责任
（1）侵权行为种类：包括直接侵权、间接侵权、共同侵权等。
（2）法律责任：侵权行为将承担民事责任、行政责任和刑事责任。
（三）案例分析
1.教师提供典型案例，引导学生分析知识产权侵权行为及其法律责任。
2.学生分组讨论，提出保护知识产权的建议。
4.参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识传播给更多的人。
"鼓励同学们参与家庭、学校或社区举办的知识产权主题活动，将所学知识分享给他人，提高全社会的知识产权保护意识。"
5.分组进行课堂讨论，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上进行分享。
"请各组同学合作，针对知识产权保护问题，设计一项实践活动，并在下节课上与其他同学分享，共同探讨提高知识产权保护水平的有效途径。"
2.价值观培养：使学生认识到保护知识产权对于国家、企业和个人发展的重要性；培养学生具备诚实守信、公平竞争的价值观；引导学生关注知识产权领域的热点问题，提高社会责任感。
2019-2020学年高中政治 专题2 4 切实保护知识产权教案 新人教版选修5
4 切实保护知识产权一、著作权——创作者的保护神1．含义：指创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利。
2．分类(1)著作人身权：包括发表权、署名权、修改权和保护作品完整权。
(2)著作财产权：包括复制权、发行权、改编权、翻译权、汇编权、表演权、出租权、展览权、信息网络传播权、摄制电影权、广播权、放映权等。
3．著作权的保护期限(1)除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
保护期一般是作者的有生之年加死后50年。
(2)法人著作权的保护期是作品发表后50年。
(3)电影作品和摄影作品的保护期是作品发表后50年。
(4)保护期一旦届满，则该作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。
[判一判] 著作权中的发表权没有保护期限。
( )提示：错误。
除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得：发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
2．专利的种类：发明、实用新型和外观设计。
3．专利的保护期：发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利10年，均从申请日开始起算。
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
三、商标权——经营者的点金术1．商标和注册商标的含义(1)商标是经营者用来标明自己的产品或者服务的来源的文字或者图形标记。
(2)获得国家商标局注册的商标是注册商标。
2．商标的要素(1)我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。
(2)我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
3．注册商标的有效期：注册商标的有效期为10年。
有效期届满，注册人可以申请续展注册，续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制。
所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商标权的保护。
高中政治专题二 学案4切实保护知识产权共28页
1、最灵繁的人也看不见自己的背脊。——非洲 2、最困难的事情就是认识自己。——希腊 3、有勇气承担命运这才是英雄好汉。——黑塞 4、与肝胆人共事，无字句处读书。——周恩来 5、阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确识产 权
1、合法而稳定的权力在使用得当时很 少遇到 抵抗。 ——塞 ·约翰 逊 2、权力会使人渐渐失去温厚善良的美 德。— —伯克
3、最大限度地行使权力总是令人反感 ；权力 不易确 定之处 始终存 在着危 险。— —塞·约翰逊 4、权力会奴化一切。——塔西佗
5、虽然权力是一头固执的熊，可是金 子可以 拉着它 的鼻子 走。— —莎士 比
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第四框切实保护知识产权一、著作权——创作者的保护神1．著作权的含义创作者对精神产品——作品享有的支配和获取利益的权利，就是著作权(也称为“版权”)。
[关键一点] 根据我国著作权法的规定，著作权人对其作品享有广泛的权利，未经著作权人许可使用其享有著作权的作品，就可能构成侵权。
2．著作权的种类著作权主要包括著作人身权和著作财产权。
3．除署名权、修改权和保护作品完整权外，著作权的其余权利是有保护期限的。
二、专利权——市场竞争的利器1．专利权的取得发明人或者设计人完成发明创造后，可以向国家知识产权局申请专利。
国家知识产权局经过审查，认为该申请符合条件的，则颁发专利证书，授予专利权。
他人未经专利权人同意，不得实施其享有专利的发明创造。
2．专利的分类我国专利法规定的专利有发明、实用新型和外观设计三种。
其中，前两种专利是针对技术创新的，外观设计专利与实用技术无关，仅涉及工业产品的美观效果。
3．专利的保护期发明专利的保护期为20年，实用新型和外观设计专利保护期为10年，均从申请日开始起算。
保护期满以后，这些发明创造就进入公共领域，任何人都可以免费使用。
三、商标权——经营者的点金术1．商标是经营者用来标明自己的产品或者服务来源的文字或者图形标记。
获得国家商标局注册的商标是注册商标。
2．我国商标法规定：可以用于注册商标的有文字、图形、字母、数字、三维标志、颜色组合、声音等。
申请注册的商标必须具有显著性，能够把利用该商标的商品或服务与他人的商品或服务区别开来。
我国的商标法规定：国名、国旗、国徽、县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能用作商标。
3．商标注册人享有商标专用权，未经许可，他人不得在同一种商品或者类似商品上使用与注册商标相同或者近似的商标，也不得销售假冒注册商标的商品。
如果该商标属于驰名商标，则将获得更大范围的法律保护。
4．注册商标的有效期为10年，有效期届满，注册人可以申请续展注册，续展注册的有效期也是10年，续展的次数不受限制，所以，注册人只要按期申请续展，就可以长久地获得注册商标权的保护。
探究点1 |盘古神话传说著作权纠纷河南桐柏与泌阳相邻，分别被中国民间艺术家协会命名为“中国盘古之乡”和“中国盘古圣地”，两地学者为盘古神话著作权打起了官司。
本案中，原告将流传于民间的不完整的盘古神话民间故事进行收集、整理，编著了《盘古之神》一书。
被告编著的《盘古神话》中的《盘古开天辟地》、《滚磨成亲》等8篇文章内容与《盘古之神》中的相应内容完全相同，部分文章在结尾注明上增加了流传地区为泌阳县，删掉了采集人原告的名字，侵犯了原告《盘古之神》一书相关章节的著作权。
南阳中院对此案作出一审判决，认定被告《盘古神话》直接抄用了原告《盘古之神》8篇文章的内容，判令被告停止侵权，赔礼道歉，并赔偿原告经济损失8 000元。
[问题探究] 结合材料与知识产权的相关知识，简要分析“《盘古神话》”一案中蕴含的法律知识。
[参考答案] ①享有著作权的作品须具有独创性和可复制性。
原告将流传于民间的不完整的盘古神话民间故事进行收集、整理，编著了《盘古之神》一书，付出了创造性劳动，具有独创性，故原告状告被告直接抄用其文章内容，是维权的表现。
②民法保障受害人的民事权利，侵权应承担相应的法律责任。
被告抄用他人作品的行为实际上是侵权行为。
材料中法院的判决保障了受害方的权利。
著作权的内容及保护(1)著作权的内容著作权的内容包括著作人身权和著作财产权。
①著作人身权，是作者基于作品依法享有的以人身利益为内容的权利，是与著作财产权相对应的人身权，包括发表权、署名权、修改权、保护作品完整权。
②著作财产权的内容包括：复制权、发行权、出租权、展览权、表演权、放映权、广播权、信息网络传播权、摄制电影权、改编权、翻译权、汇编权、注释权与整理权。
(2)著作权的保护及其条件著作权法所称作品，指文学艺术和科学领域内，具有独创性并能以某种有形形式复制的智力创作成果。
著作权法所保护的作品应当具备如下几方面的条件：①应当是思想或者感情的表达。
②应当具有独创性。
③作品的表现形式应当符合法律的规定。
(3)不受著作权法保护的对象①依法禁止出版、传播的作品。
②不适用于著作权法保护的对象：法律、法规、国家机关的决议、决定、命令和其他属于立法、行政、司法性质的文件及其官方正式译文、时事新闻。
③欠缺作品实质要件的对象，如历法、通用数表、通用表格和公式等。
[例1] 中国摄影协会会员林某，长期从事鄱阳湖野生动物的拍摄。
2017年1月中旬，林某在某网站上发现有12幅自己的摄影作品在未被告知的情况下被该网站擅自使用，且作品未署作者姓名，每幅作品均打上了该网站的LOGO。
某网站的这种行为侵犯了林某的( ) A．著作权B．专利权C．商标权 D．肖像权[解析] 摄影作品属于精神产品，是创造者的劳动产品，创作者对其作品享有著作权。
因此，某网站在未经林某同意的情况下，擅自使用林某的作品，并且打上了该网站的标签，属于侵权行为。
某网站侵犯了林某的著作权，A项符合题意。
[答案] A[例2] 我们学习的语文课本收录了一篇当代某作家的散文，而未付给他报酬。
这是否侵犯了他的著作权( )A．没有，这属于作品的合理使用B．没有，这属于作品的法定许可使用C．是，因为未经作者的同意D．是，这属于作品的法定许可使用[解析] 为实施九年制义务教育和国家教育规划而编写出版的教科书中，汇编某一作品片段或者短小的文字作品是法定许可使用。
[答案] B探究点2|如何保护自己的知识产权王洋的爸爸是一位发明爱好者。
他利用5年的时间完成了一项技术发明。
但对于用什么方式来保护自己的发明，他还不是很明白。
[问题探究] 请运用所学法律常识，说明王洋的爸爸如何保护自己的发明。
[参考答案] ①他可以向国家知识产权局申请专利，利用专利制度来保护自己的发明。
在专利制度中，发明人以公开其发明内容为条件，换取国家在限定时间内给予强有力的法律保护；其他人即使独立作出了相同的发明，也不得实施该发明。
②他还可以选择以商业秘密方式来保护其发明，只要该发明保密得当，就可以一直受到保护。
但是，一旦他人独立作出相同的发明或者以正当方式获得该技术信息，则他人可以实施该项发明，不构成侵权。
不同种类知识产权的法律特征[例3] 作者甲已死亡47年，他的继承人乙同丙出版社签订了一份专有出版权转让合同，将作者甲生前所著一本书尚余的三年有效期转让给丙出版社，丙出版社一次性给付乙10万元稿酬。
后丙出版社发现丁出版社也出版了该本书。
丙出版社找到丁出版社协商，丁出版社同意给丙出版社一定补偿。
对该笔补偿金，乙、丙之间发生了争执，该笔补偿金应归( ) A．乙所有B．丙所有C．甲所有 D．乙、丙所有[解析] 因为乙已将其获得的著作权转让给丙出版社，所以丁出版社的侵权行为是给丙出版社带来的损失，对乙没有影响，所以丁出版社的补偿金应归丙出版社所有。
[答案] B[例4] 《川江船夫号子》是陶鹏采风收集整理的一首流行于川江一带的劳动号子曲。
电视连续剧《周恩来在重庆》在拍摄制作过程中，未经陶鹏允许，其主题曲中便用了《川江船夫号子》中最具代表性的部分词、曲，且没有指明作者和作品名称，也未向陶鹏支付报酬。
(1)《周恩来在重庆》拍摄制作剧组侵犯了陶鹏的什么权利？为什么？(2)你认为《周恩来在重庆》拍摄制作剧组应承担哪些法律责任？[解析] 本题考查保护知识产权的相关知识，解答时注意全面分析材料中涉及的权利及相关责任。
[答案] (1)《周恩来在重庆》剧组侵犯了陶鹏的著作人身权中的署名权和保护作品完整权，也侵犯了陶鹏著作财产权中的放映权。
因为《川江船夫号子》的著作权人是陶鹏，《周恩来在重庆》剧组未经陶鹏许可而使用其作品，就构成侵权。
(2)《周恩来在重庆》剧组应当停止侵权、赔礼道歉，并赔偿相应的经济损失。
[随堂基础巩固]1．下列著作权的权利中，没有保护期限的是( )①署名权②发表权③修改权④保护作品完整权A．①②③B．①②④C．①③④ D．②③④解析：选C 除署名权、修改权、保护作品完整权外，著作权的其余权利都有保护期限。
2．下列作品中，受到著作权法保护的是( )A．历法B．通用数表C．《中华人民共和国著作权法》D．音乐作品解析：选D A、B、C三项本身内容不属于作品，不符合题意，D项符合题意。
3．根据著作权法的规定，发表权和著作财产权的保护期限一般是( )A．作者有生之年加死后50年B．作者有生之年加死后70年C．作品发表后70年D．作品发表后50年解析：选A 根据著作权法规定，发表权和著作财产权的保护期限为作者有生之年加死后50年，故A项正确。
4．下列不视为侵犯专利权的行为是( )A．假冒他人专利的行为B．未经许可实施他人专利的行为C．剽窃他人专利的行为D．销售他人专利产品的行为解析：选D 专利权的客体是专利，而非实施此专利的产品，所以销售他人的专利产品对专利本身没有伤害，所以选D项。
5．下列选项，不属于我国专利法规定的专利种类的是( )A．发明 B．版权C．外观设计 D．实用新型解析：选B 我国专利法规定的专利有三种，分别是发明、实用新型和外观设计。
B项是著作权，与题意无关。
[课后技能提升]6．下列情形侵犯了著作权的一项是( )A．小王未经作者同意在网上下载了一幅图片供自己欣赏B．老师复印了《读者》上一篇美文在班上朗读C．为编写教科书转载了他人一幅摄影作品，未支付使用费D．在播新闻时直接引用他人歌曲解析：选C 根据我国《著作权法》的规定，A、B、D三项都属于合理使用；C项中未经著作人许可就转载使用，构成侵权。
7．新疆哈密地区果农生产的哈密瓜系地方名特产品，果农张某欲以“哈密”二字作为甜瓜的商标，并向有关部门申请注册。
根据有关规定，就“哈密”二字( )A．张某可以取得注册商标权B．张某与其他果农可以共同取得注册商标权C．张某只能以商业秘密方式保护D．张某不能取得注册商标权解析：选D 我国《商标法》规定，县级以上行政区划的名称、产品的通用名称等不能作为注册商标。
“哈密”是新疆哈密地区的名称，属于县级以上名称，同时哈密瓜又是当地名特产品，因此“哈密”不能注册商标。
8．甲创作并出版的经典童话《大灰狼》超过著作财产权保护期后，乙将“大灰狼”文字及图形申请注册在“书籍”等商品类别上并获准注册。
丙出版社随后未经甲和乙同意出版了甲的《大灰狼》童话，并使用了“大灰狼”文字及图形，但署名为另一著名歌星丁，丁对此并不知情。
关于丙出版社的行为，下列说法错误的是( )A．侵犯了甲的复制权 B．侵犯了甲的署名权C．侵犯了丁的姓名权 D．侵犯了乙的商标权解析：选A 我国《著作权法》规定，著作人身权的署名权、修改权和保护作品完整权无保护期限；其他权利保护期满后，作品进入公共领域，任何人都可以免费使用。