5 我有一份责任.ppt(我为父母分忧)
五年级上册品德课件-《我有一分责任》 鄂教版 (共7张PPT)
板书设计
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我为父母分忧
• 了解父母长辈的难处
主动为父母分忧解难
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1.这个ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ界不符合所有人的梦想，只是有人学会了遗忘，有人却一直坚持。
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2.别让过去的悲催，或者未来的忧虑，毁掉自己当下的快乐。
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3.人生的目标不应是祈求风平浪静，而是要造一艘大船，破浪前行。
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4.生活中最大的幸福是坚信有人爱着我们。
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5.给时间一点时间，一切都会过去。
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6.痛苦对每个人而言，只是一个过客，一种磨练，一番考验。
5 我有一份责任
我为父母分忧
• 父母在生活中还扮 演着其他的角色。 在家里他们既是子 女也是父母，就是 人们常说的上有老 下有小，他们既要 照顾家庭还要做好 工作，你知道他们 生活的难处吗？
自主学习
• 自学书本第31页至32页的内容， 思考： （1）了解父母难处的方式有哪 几种？
观察、采访、交谈 ······
你了解到父 母有那些难处 呢？能讲给大 家听听吗？
父母也是平凡的人，他们在生活 中有快乐，也有烦恼和忧愁。 不能因为他们是父母，就要求 他们没有自己的的喜怒哀乐。
先思考，再小组讨论交流意 见
（2）我们在家庭中的责任是什么？
帮助父母减轻忧虑和苦恼，做一 些力所能及的事，调节家庭矛盾，懂得 尽自己的力量，把自己的事情办好，也 是承担家庭责任的表现。
2020部编版小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》教学课件(附目录)共6课时
探究新知
要说服大人放心让我们做家务，不是简单的事，那是需要智慧的。
如果你也遇到这样的 情况，你准备写一封怎样 的信与大人沟通，使他们 理解你呢？
探究新知
道理魔石
送你一个《一屋不 扫，何以扫天下》的故 事，它可以帮助你充实 说服大人的道理。
恒心魔石
听说过“万事从来 贵有恒”这句话吗？如 果你能长时间地坚持做 家务，这份“恒心”一 定能打动大人！
部编版四年级上册道德与 法治教学课件
第二单元 为父母分担 （共6课时）
第二单元 为父母分担 4 少让父母为我操心 5 这些事我来做 6 我的家庭贡献与责任
新知导入
我们在上学时，父母在工作。我们放学了，父母还 要照顾我们。在我们的眼里，父母像是超人，在忙碌的 身影中为我们撑起了一片快乐成长的蓝天。
人有不同的想法，来看看他们的做法。
妈妈，快帮我洗校服 吧，下周一还要穿呢！
妈妈，帮我叠被子吧 ，我急着要去上学。
爸爸，快把 桌子擦擦，我要 开始写作业了。
妈妈，帮我…… 爸爸，帮我……
你们觉得这些孩子可爱吗？ 想想自己身上有他们的影子吗？
探究新知
小讨论
你想对下面这些观点说些什么？
每天回家都要看书、 写作业，没时间做家务。
新知导入
妈妈，我想对您说：“我知道您所做的一切都是在关心我爱护 我，但是您的女儿已经长大啦！我想锻炼自己，慢慢学会独立，这 样才能更好地适应生活呀！请您信任我，让我试试看，好吗？”
此致 敬礼！
您的女儿刘晓慧 2016年9月20日
探究新知
从这封信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？
与父母沟通时，我们首先要做到态度诚恳，言辞恭 敬。然后与父母详细说明自己已经长大了，可以承担力 所能及的家务活了，并且可以在做家务活的过程中锻炼 自己，学会独立。
《少让父母为我操心》优秀课件1道德与法治部编版1
活动三：承担责任分忧解愁 就像欣赏风景，有人说美，有人说不美，有人说这里风景美，有人说那里风景美。各种不同的声音互相交织，让我们无所适从。这个
时候我们应该听从自己内心的声音，自己去探究一番，而不是为他人的言论所左右。 歌行体 分论点只有两个，不完整；句式随意，不匀称；仅从写文章、搞学术研究两个方面来阐述，视野欠开阔，缺乏代表性。 (1)漫画法：夸张是漫画的特点，漫画式的讽刺手法其特点也是夸张，把人或事的假、丑、恶加以扩大或缩小，使之变形，以突出这一 侧面的特征，达到讽刺的目的。 [成长启示] 要知道父母谋衣谋食的艰难，桩桩件件来之不易。我们要勤俭节约，不要铺张浪费；要从小事做起，养成勤俭节约的良好 习惯。 3．意象作用分析类题目。解答此类题目，要具备下面几种意识，即结构意识(结构上的作用)、内容意识(意象内涵，全诗内容表达上的 作用)、情感意识(对于诗人情感表达的作用)、表达意识(运用了什么表达手法，有何作用)，然后具体问题具体分析。 定义：为了使抽象的道理具体生动、使单薄的内容充实丰富、使烦琐的语言简洁明了，因而借助历史故事、名人逸闻、寓言笑话、诗 词歌赋等，这种表现手法叫作“用典”。 ①本文开门见山，从现实生活入手，提出自己的观点，让人眼前一亮。 讽谏帝王，是冒险的事情。批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大智与大勇。多少忠臣义士，忠心耿耿，尽忠进谏，结果呢，有的被挖心，有的 被放逐。比干、屈原悲惨的故事，千古流传。但是，唐代著名谏官魏徵进谏唐太宗，却大多被采纳，不但没有招来杀身之祸，还经常 得到唐太宗的表扬。写了《谏太宗十思疏》上奏后，唐太宗非常赞赏，亲手写诏书嘉许魏徵，并放置案头，以资警惕。魏徵直言敢谏 的可贵品格和辅国治世的深刻见解，从某种意义上讲，已经成为历史发展进程中的一个文化坐标和鲜明符号。 [成长启示] “凡事预则立，不预则废。”要想把事情做成功，必须预先做好准备，不要遇到事情再“临时抱佛脚”；要有远见，事事提早 一步想好，事业、学业才能够成功，做人也能够做得成功。 ①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象， 是因为天下人不相爱而致。 (1)运用排比，必须从内容的需要出发，不能生硬地拼凑排比的形式。排比的突出作用在于能表达强烈奔放的感情，周密地阐发复杂的 事理，增强语言的气势，突出文章的中心，避免失之于滥。
八年级道德与法治上册 (我对谁负责 谁对我负责) 课件
2、责任的来源？
责任来自于哪里？
责任来自对他人的承诺、 职业要求、道德规范、 法律规定等。P65
自主探究三:责任与角色
请结合图示谈一谈，日常生活中你都扮演了 哪些角色，分别承担着怎样的责任？
角色 子女 学生 朋友 小辈
社会成员
……
责任
孝敬父母 遵守校规校纪，完成学习任务
忠诚、互助、互谅
尊敬长辈，不顶撞辱骂
内应做的事，而应当承担的过失。 比如民事责任、刑事责任。
探究二:责任来自哪里
➢ 下面这些责任来自哪里？ 作为一名顾客，我的责任是_排__队___付__款_， 这个责任来自__道___德__规___范__、___法__律___规___定__。
作为家庭成员，我的责任是_尊__老___爱___幼__主___动__承___担_，家务 这个责任来自__道__德___规__范___、__法___律___规__定________。
）
B、一个人分内应该做的事情
C、一个人A应、该越做来的某越些分事离情
B、与任何人都无关
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
D、父母、老师和社会要我做的事情
C、越来越紧密 D、彼此不能分开
随 堂练
3、右边的漫画《责任》表明 （ ）
A、一个1人.我不仅们要走敢入于负了责高，度更要信善息于化负责的社会，人与人 B、不之同的间角的色联担负系着应不该同的是社（会责任 ）
责任你我他
自主探究四：对自己负责
探究与分享：在当前的生活中
哪些责任是你独自承担的？
承担责任的过程中你收获了什么？
1、对自己负责
1.对自己负责的表现和意义
作为社会的一员，我们每个人首先要对 自己负责. (1)表现：P67 小到按时完成作业、为自己的一次约定 守时，大到终身信守承诺、认真做事,都 是对自己负责任的表现。 (2）意义：P67 ①只有对自己负责的人，才能使自己的 潜能得到充分挖掘和发挥 ②才有资格、有能力、有信心承担起时 代和国家所赋予的使命
第二单元 为父母分担
第二单元为父母分担1.从早到晚,父母总在忙碌,为工作（努力） ,为生活（奔波）,为我们（操心）,爸爸妈妈多（辛苦）。
2.征得爸爸妈妈的（同意）后,我们可以跟着他们去上一天班。
3.在爸爸妈妈工作的时候,我们可以（仔细观察）,但不要（打扰）他们,还要（注意安全,讲礼貌）。
4.我们都（爱父母）,也想为他们（分担）。
很多事情我们都（帮不上忙）,但我们起码能够做到（管好自己）,少给父母（添麻烦）。
5.我们都不想给父母徒增（烦恼）,要为父母（分忧解愁）,就从学做一个（懂事）的孩子开始吧。
6.我们尝试着做家务,不仅能够（减轻）大人的（负担）,而且（动手做家务）的过程中,还会有许多（收获）呢!7.做家务好处多:(1)有助于形成良好的（生活习惯）。
(2)可以形成良好的（劳动态度）。
(3)可以增进对父母的（理解）,帮助我们体会家庭的（责任）。
(4)能够提高生活（技能）,让人（自信）。
(5)为成年后的生活打下（良好基础）。
8.大人不让我们做家务,是对我们的（关心）和（爱护）。
但是我想（锻炼）自己,慢慢学会（独立）,这样才能更好地（适应生活）!9.任何人都不是天生就能把家务做好的,只要我们（愿意尝试,乐于学习）,一定能成为（家务小能手）!10.家庭中的（每一位成员）都很（重要）,家庭的幸福需要每一个人（做出贡献）。
作为孩子,我们对家庭也要有自己的（贡献）。
11.家庭中的每个人都是（不可缺少）的。
家人之间的（互相陪件、互相关心、互相支持）,就是家庭成员对家庭的（贡献）。
12.作为家庭的一员,尽管我们能力有限,但是也可以为家庭事务出（主意）,用自己的（创意和行动）为家庭做贡献!13.孩子是维系家庭成员亲情的（纽带）。
14.家是一个（特别）的地方,在家庭生活中, （大人）和（我们）都应尽到属于自己的（责任）,更需要我们（坚持负责到底）。
二、问答题。
1.让我们了解父母都在做些什么，试着体会他们的辛劳吧。
①做饭；②喂牛；③上班干活；④照顾爷爷、奶奶；⑤洗衣服；⑥接送我上学。
2020部编版小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》教学课件(共6课时)(附目录)
少给父 母添麻 烦
在家中
在家中
我能按时起床去 上学，不需要妈 妈来叫。
01 学校里
学校里
我会认真努力学习，
不让父母为我的学
业担心。
玩耍时
玩耍时
我会告诉爸爸妈妈 我的行踪，让爸爸 妈妈知道我去了哪 里。
观察与讨论
相信我们每个人都不想给父母添麻烦，但 是有的时候，我们也会一时不注意就给父 母添了大麻烦。请你说一说在以下三个镜 头中，爸爸妈妈可能会怎么想？三位同学 导致麻烦出现的原因是什么呢？
爸爸是管道修理 工，每天都会弄 得满身污迹。
11月5日 晴 今天，妈妈答应带我去送报纸。 早上6点，我们就去领报纸。 十几种报纸一份份分好，按顺序放着， 这样投递的时候才不会出错。 我们一个单元一个单元、挨家挨户地 把报纸放进报刊箱，忙了整整一个上午。 别小看了这份工作，原来并不轻松。 妈妈的工作真不容易。
我先淘米煮饭，等家人下班回来做 晚饭就轻松了。
探究新知
家务擂台赛
举办一次“家务擂台赛”，大家都来露一手。
我学做这项家务是因 为……
我能把这项家务做得 又快又好的原因是……
我一直坚持做这项家 务活的感受是……
探究新知
我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动 手做的过程中，还会有许多收获呢！
爸爸妈妈是撑起家的柱梁， 爸爸妈妈辛苦付出、默默 奉献，撑起了整一个家！
板书设计
4少让父母为我操心 第 一课时
1、在家里的辛劳
2、工作上的辛苦
4、少让父母为我操心
第二课时
思考
1、通过视频，你感觉到家是什么？ 2、爸爸妈妈为我们做了些什么？我们又 能为他们做些什么呢？
小活动
请你用思维导图的形式， 把爸爸妈妈一天要做的事 情做一个小归纳。
我有一分责任
教学实录第一板块：导入新课。
师：同学们，在上新课之前，我请大家先欣赏一首诗歌朗诵。
（播放课件诗朗诵《我是一株小苗》）师：喜欢这首是诗吗？生：喜欢。
师：这是一个比你们大一点的姐姐在生日的时候送给爸爸妈妈的礼物，让我们也一起来有感情地读一读。
（生齐读。
）师：从这首诗里，读懂了什么？师：是呀。
爸爸妈妈尽心尽力地培养我们，为我们创造温馨美好的生活环境，这是他们的责任；长大了，我们也要给他们最好的回报，这就是我们的责任。
（课件出示“我们的责任”。
）今天开始，我们学习第5课《我有一份责任》，请同学齐读课题。
（师板书课题，课件出示课题，生齐读。
）师：从大家响亮的声音中我听到了信心和勇气。
那小小的我们应该怎样做呢？这节课我们学习课文的第一节《我为父母分忧》。
（师板书课件出示“我为父母分忧”。
)第二板块：说一说父母的难处。
师：请同学们把书翻到31页，那位同学愿意把页首的这段话读一读？师：课前老师请大家选择适合自己的方式了解父母的难处，大家做到了吗？谁愿意把自己了解到的情况说出来和大家一起交流？（课件出示“父母的难处”。
）张明昊：通过交谈，我知道妈妈这段时间很苦恼。
我们家是卖蜂蜜的，可因为住得偏僻，知道的人很少，蜂蜜卖不出去，又有保质期，时间长了，很是让妈妈担心。
赵星宇：这几天我发现爸爸总是闷闷不乐。
一问才知道，一个月前他的一个同事借了他两百元钱，可一直不还。
两百块钱虽然不多，可对于我们这样的家庭来说还是很有用的。
师：借钱不还这种事的确令人苦恼。
夏延：我妈妈的苦恼是，公司要精简人了，妈妈压力大，最近工作上老出错，妈妈觉得要被炒掉了。
李渝锦：我家住得高，一下雨屋里就漏水。
妈妈想换新房，家里的积蓄又不够，这就是我妈妈的烦恼。
师：换房可是一件大事。
李原：我爸爸每天早出晚归，妈妈又不在家，我能说说奶奶的烦恼吗？师：因为工作的关系，好多同学的爸爸妈妈都远赴他乡，爷爷奶奶就担负起了他们的职责，当然可以说说爷爷奶奶的烦恼。
李原：前天我听见爷爷奶奶在唉声叹气，说老太太病了，住院要好多的钱，可家里又要交叔叔、我和弟弟的保险费了，可怎么办啦！余青阳：这几天妈妈坐立不安，因为姐姐在外面好不容易找到了工作，又没有电话来了，打过去又没人接，真是急死人了。
我有一份责任
品德与社会五年级上册5、我有一份责任谢湾中心小学张子琴教学目标：1.指导学生根据自己的问题制定调查、访问、统计的计划，提高学生体验、调查和分析问题的能力。
2.使学生初步了解父母与自己有关的各种难处，体会到父母对自己的关心，从而使学生形成爱家长及与家长分忧的思想。
3.通过辩论、讨论、交流让学生体会到自己也能为父母解决一些难处，培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。
让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
教学重点：培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。
让学生体会到在接受父母关爱的同时也要有回报父母的意识。
教学难点：培养学生主动为父母分忧的思想意识并引导他们学会转化为积极的行动。
教学时间：二课时教学准备：第一课时准备：学生课前采访父母，了解父母工作、生活中的难处以及父母的感受。
第二课时准备：学生观察家庭生活中的现象，看看自己家庭中有哪些烦恼，哪些由于自己造成的，哪些不是因为自己引起的。
教学过程：第一课时教学内容：我为父母分忧教学过程：一、活动导入故事导入：教师讲述自己在生活或者工作中遇到的一件为难的事情，请学生帮助出主意。
结合学生出主意、想办法，引导学生体会，生活中遇到为难的事情很正常，每个人都是这样，会遇到难处。
过渡、提问：老师了解到你们经常在自己的学习、生活中遇到一些为难的事情，其实你们的父母也是这样，你了解到父母有哪些难处呢？二、小组交流会以学习小组为单位，请学生说说自己父母生活、工作中的难处，并谈谈自己的感受。
（适时点拨：当我们抱怨父母时，同学们有没有考虑过我们的父母有多难？他们有多少我们不知道的辛苦和难处啊！）三、寻找家庭的“金钥匙”1.各组派代表将本组了解到的父母某方面难处写在黑板上。
2.引导学生将父母的难处分类：身体方面的、经济方面的、工作方面的……（有些烦心事是父母之间产生的；有些是父母和其他长辈之间产生的；还有一些是由于对孩子的教育问题产生的……）3.引导学生发现父母的难处哪是由自己引起，或与自己有关系的，记录下来。
部编版道德与法治四年级上册第二单元 为父母分担 知识点总结
第二单元为父母分担一、知识点1.爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。
3.父母要做那么多事，很辛苦。
我们都爱父母，也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。
11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
16.家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
17.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。
在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
19.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
20.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
2020部编版小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》教学课件(共6课时)(附目录)
父亲的肩膀
家门口的那棵老杨树陪伴了我三十年 世事变迁，万物升腾，它依然挺拔如故，就像父亲的肩 膀。 小时候，父亲的肩膀，是属于我一个人的游乐场 举高高，骑马场…… 父亲的肩膀，是属于我最温暖的床 哄睡觉，梦远方…… 长大后，父亲的肩膀，是为我遮风挡雨的避风港，甜的 都留给我，苦的却自己尝 父亲的肩膀，告诉我责任的意义，生活无论多么艰难， 他会一直抗…… 父亲的肩膀，如山般巍峨，为我们撑起一片蓝天 如海般深沉，包容我的无知与鲁莽 感恩父亲，您的陪伴是我人生中最宝贵的财富！
在我的记忆中，爸爸永远是忙忙碌碌的。妈妈的身体很不好，因此， 照顾我的重任就落在了爸爸的肩上。爸爸上班的地方离家很远，每天早上 为了赶在上班前给我做早饭，送我去上学，他总是天不亮就起床。下午放 学时，他又会准时出现在学校门口，接我回家，辅导我学习。除此之外， 还要做晚饭、打扫卫生、照顾妈妈……等忙完了这一些，爸爸早已累得筋 疲力尽。
小麻烦和小棉袄
有时候，我们是爸爸妈妈的小麻烦，带给他们烦 恼；有的时候我们还是爸爸妈妈的小棉袄，为他 们分忧。
自我评价
你是家人的小麻烦，还 是家人的小棉袄呢？为 什么？
课余生活
妈妈，我 忘记带彩 笔了。
这么还不 回来呢？
强强在你 家吗？
我总是丢三落四，要妈妈 跟着我收拾烂摊子，我是 家人的小麻烦。
背完水，爷爷奶奶还没从地里回来，我又忙着洗菜烧饭……
探究新知
读了这篇日记，你有什么感受？我们能从主人公的身上学 到些什么？
夏从艳是个十分勤劳的孩子，煮饭、喂牛、洗衣服 等家务活都十分擅长，并主动承担起了力所能及的家务 活。我们要向她学习，主动做些力所能及的家务事，减 轻父母的负担。
探究新知
有人愿意主动承担家务劳动，并且做得非常出色。但也有
四年级道德与法治上册素材-为父母分担 知识点 人教部编版
第二单元为父母分担一、知识点1.爸爸妈妈多辛苦。
从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。
3.父母要做那么多事，很辛苦。
我们都爱父母，也想为他们分担。
很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。
4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。
要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。
6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。
7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。
9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。
10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。
11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。
12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。
14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。
15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。
16.家庭中的每个人都是不可缺少的。
家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。
17.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。
18.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。
在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。
19.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。
20.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。
人教版八年级道德与法治上册6.1《我对谁负责,谁对我负责》课件(共19张PPT)
我对谁负责 谁对我负责
运用你的经验
1920年，有一位11岁的美国男孩在踢足球时不小 心打碎了邻居家的玻璃，人家索赔12.5美元。闯了大 祸的男孩向父亲认错后，父亲让他对自己的过失负责。 他为难地说：“我没钱赔人家。”父亲说：“我先借 给你，一年后还我。”从此，这个男孩每逢周末、假 日便外出辛勤打工，经过半年的努力，他终于挣足了 12.5美元还给了父亲。这个男孩就是后来成为美国总 统的里根。他在回忆这件事时说：“通过自己的劳动 来承担过失，使我懂得了什么叫责任。
反思下面材料，你从中得到什么启示？
2011年4月，沈阳警方查获40吨毒豆芽震惊全国。事 实上，当地媒体在查处前一年就对当事人生产毒豆芽予以 曝光，工商部门只是以无照经营对当事人进行简单处罚， 之后就不了了之。甚至，在查处后的专题讨论会上，当地 工商、质监、农委等部门还在争着表示“不归我管”。食 品安全是生产出来的，更是监管出来的。还需要进一步明 确和细化相关职责，合理界定地方政府的领导责任，推动 各责任主体各司其职、各尽其责。
只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各 尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
责任你我他
2
从现在开始严格要求 自己，遵规守纪，努 力学习。
“少年强，中国强”。青少年要如何做呢？
探究与分享
01 这则小故事给你什么启示？
东汉时期，有一个人叫陈蕃。他学识渊博，胸怀大志，少 年时代发奋读书，并且以天下为己任。 一天，他父亲的一位 老朋友薛勤来看他，见他独居的院内杂草丛生、秽物满地，就 对他说：“你怎么不打扫一下屋子以招待宾客呢？” 陈蕃回 答：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的祸患这件大事为己 任。为什么要在意一间房子呢？” 薛勤当即反问道：“一屋 不扫，何以扫天下？” 陈蕃听了无言以对，觉得很有道理。 从此，他开始注意从身边小事做起，最终成为一代名臣。
四年级道德与法治上册第二单元为父母分担总复习课件(共44张PPT)
1.作为家中的小成员，我们应当做些（ ）的家务事，减轻父母的负担。
2.只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“（ ）”。
3.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，是需要（
➢ 判断题
请同学们认真回 忆课本知识，回
答问题。
➢ 判断题答题要点
判断要准确。如果判断不准确，并按错误判 断说明理由的答案是不能给全分的。
说理要有据。这和材料分析题中的“准确熟 练地运用有关原理”要求相同。
用词准确，言简意赅。这类题一般只答要点 即可，这和简答题的基本要求是一致的。若 有具体规定的要按规定答题。
2.家人之间的相互（ ）、相互（ ）、相互（ ），都是家庭成员对家庭的贡
献。
3.有了为家庭负责的精神,我们就会处处为家庭着想,主动做（ ）的事情。
4.（ ）是维系家庭成员之间亲情的纽带。
5.承担家庭责任不能仅凭一时兴起,需要有（ ）的精神，坚持负责到底。
6.（ ）作为家中的一员，尽管我们能力有限,但是，也可以为家庭事务（
1.父母很辛苦，很多事情我们帮不上忙，但我们起码能做到（ ）自己，少 给父母添（ ）。 2.我们有时候不能从（ ）的角度想问题，（ ）中给他们增添了麻烦。 3.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们（ ）。 4.我们（ ）的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。 5.我们都爱父母，也想为他们（ ）。 6.要为父母分忧解愁，就从学做一个（ ）的孩子开始吧。 7.从早到晚，父母总在忙碌，为工作（ ），为生活（ ），为我们（ ）。 8.父母在家里的（ ），我们可以看得到（ ）。 9.如果不能跟着父母去上班，也有办法了解父母工作的情况。比如，我们课以 进行一次（ ）。 10.在爸爸妈妈工作的时候仔细观察，但不要（ ）他们。
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李小芳的故事给了你什么启示？ 我们应该怎样为父母分忧呢？
5 我有一份责任
我为父母分忧
太小
汪英
父母在生活中还扮
演着其他的角色。 在家里他们既是子 女也是父母，就是 人们常说的上有老 下有小，他们既要 照顾家庭还要做好 工作，你知道他们 生活的难处吗？
自主学习
自学书本第31页至32页的内容，
思考： （1）了解父母难处的方式有哪 几种？
观察、采访、交谈 ··· ···
你了解到父 母有那些难处 呢？能讲给大 家听听吗？
父母也是平凡的人，他们在生活 中有快乐，也有烦恼和忧愁。 不能因为他们是父母，就要求 他们没有自己的的喜怒哀乐。
先思考，再小组讨论交流意 见
（2）我们在家庭中的责任是什么？
帮助父母减轻忧虑和苦恼，做一 些力所能及的事，调节家庭矛盾，懂得 尽自己的力量，把自己的事情办好，也 是承担家庭责任的表现。