2016年山西晋中市教师招聘考试

2016年山西晋中市教师招聘考试
山西晋中教师招聘时间为每年的7-8月份，招聘教师试用期一年，试用期执行定级工资，试用期满考核合格后办理转正定级手续，考核不合格者，取消聘用资格。

被聘用人员，五年内不准调动。

报名方式一般为现场报名。

一般招聘范围和条件
.拥护中国共产党，热爱教育事业，具有良好的政治思想品德，遵纪守法，具有奉献精神。

2.全日制普通高校本科及以上学历，具有招聘职位相应学科普通中小学教师资格证。

3.年龄在30周岁以下(1985年7月1日以后出生)。

4.身体及健康情况符合《山西省申请教师资格人员体检标准及办法(修订)》要求。

5. 户籍不限。

笔试内容：
笔试内容：《专业课》(占笔试成绩的90%)
《公共课》(占笔试成绩的10%)
《专业课》笔试内容：中小学教师岗位为高中阶段相应学科。

《公共课》笔试内容：教育学、心理学内容。

笔试成绩合格线以上的按笔试成绩，以所报学科由高到低排列，按面试人数与招聘人数2：1的比例确定面试人员，如最后一名出现并列名次时，一同进入面试环节。

面试形式（以2015年晋中祁县教师招聘面试形式为例）
1.面试内容：讲课教材选用晋中市规定的现行教材版本，应聘小学教师岗位的讲课范围为小学四年级;应聘初中教师岗位的讲课范围为初中二年级(化学为初中三年级);应聘祁县中学高中教师岗位的讲课范围为高中二年级。

2.面试主要采取面对评委讲课的办法，提前到达现场抽取课题，独立备课120分钟，讲课时间为20分钟。

3.面试采取当场亮分的办法。

4.面试合格人员按照下列公式计算招聘总成绩。

招聘总成绩=笔试总成绩*60%+面试成绩*40%(分值四舍五入到小数点后两位)
依招聘总成绩按招聘名额1:1的比例，由高分到低分，确定体检人员名单。

如出现并列情况，依次根据以下三个条件确定体检人员：学历的高低、笔试成绩的高低、学科专业成绩的高低。

就必考科目教育基础知识来说：
教育基础知识共包括五大部分：教育学、心理学、教育心理学、教师职业道德和法律法规。

不同部分复习侧重点、复习方式和复习方法都不尽相同。

下面中公教育张乐老师就第一部分教育学进行说明。

依据每个学生的复习情况不一，下面将大家的复习程度分为熟、半生不熟和生三个阶段。

如何界定呢?
熟：即不用翻看书就可以在头脑中勾勒出教育学这部分知识共几章，每个章节下的知识点，或者对照目录也对各章节中的知识点有印象。

半生不熟：即没有对教育学这部分知识形成一个完整的印象，翻看目录还存在模糊记忆的情况，甚至翻看教材仍对某些知识没有印象。

生：即对教育学的各章各节知识点基本没印象，只是凭借自己的理解判断答题。

针对以上三种情况的学生分别提出以下的复习建议。

(一)给复习的“熟”的考生
“好的开始已经是成功的一半”，首先对知识已经掌握的如此程度非常值得肯定，那剩下那一半就需要更加开阔发散的思维。

之所以这么说是因为针对考题中出现的简答、论述，尤其是案例分析题，我们会发现答题过程中若只答出书中的黑体字是远远不够的，最起码与其他考生千篇一律。

而你原来备考时的优势也注定没有成为考试中力压群芳的武器。

若想能拿高分，我们要做到：一方面，注重目录的重要性。

第一步，对教育学的框架进行整理，尽量细致到最微的程度，并把它呈现在笔记本上，这一过程是对你头脑中的知识进一步梳理、归类、深化、记忆的过程。

当然养成做笔记的好习惯也是备考策略中的重要一点；第二步，查询更多复习材料补充知识点，尤其是六、七章节中对规律、关
系、理论、原则等的学习，在熟能生巧的基础上，扩展复习范围，不要只局限于一本教材上，多看其他复习材料，练习表述，总结自己的一些心得体会融入答案之中。

另一方面，分析真题。

针对本省的历年真题包括内容、题型、答题思路、得分要点等都要透彻掌握，并且把真题在复习教材上做好标注，完善备考准备。

(二)给复习的“半生不熟”的考生
“半生不熟”千万不要心急焦虑，其实你们和复习的“熟”的考生们相比，只是记忆的少了点而已。

所以努力很重要，当然需要运用有效的方法去快速而有效地复习。

如何做呢?
一方面，完整知识框架。

第一步先将各节的内容理清，第二步总结对应各章的主要内容，最后将各章合并。

通过这样由分到总的复习方式将教育学八章的知识点做一个系统的梳理，加强对知识的系统记忆，尤其是对自己还不熟悉，记忆不深的知识点迅速做一个补充，深刻印象。

另一方面，有效利用真题。

收集大量真题，在复习资料中做好标注，针对常考、多考、分值高的内容加大精力复习，相应的对其他的知识点减少复习力度，做到有的放矢。

如每天都背一遍八章中涉及到的人物、著作及观点，对五、六、七章的知识如规律、原则、方法要多做案例题，多分析材料，学会答题，巩固记忆。

(三)给复习的“生”的考生
即使复习不多也不要灰心，充分信心，抓紧复习。

充分利用自身思维开阔的优势，因为你们并没有局限于书本知识，要做的只是补充那些书上黑色字体。

首先，八章中的一些概念、特点等知识要结合分析转化成自身语言去理解、记忆；对于人物、著作、观点等知识要采用一些灵活方法帮助记忆，如顺口溜、首字连接、谐音记忆等方式。

如若有刚弄明白的知识或自己的一些小方法、小归纳要及时记录在笔记本上；针对论述、案例分析等大题，训练自身做题的技巧，只记住关键点，其他的话语结合自身理解阐述即可。

其次，时间安排得当。

不要再抠细节，抓住大体脉络。

安排好每天复习的形式、复习的内容、复习量的多少，严格执行安排，保证在考试前结束复习准备。

最后，同前两种情况一样，注重真题。

收集历年所考地区的真题，复习前先做一遍，一是检测自身水平，明确对自己各知识点的理解情况，二是总结出复习的重点；接下来复习时结合对真题的总结和自己的优劣处选择性地复习；最后全部复习结束后，选最近两年的真题再做一遍，目的是查漏补缺。

无论是哪一种备考的考生都离不开持续的坚持和努力，在做大量练习题的过程中，提醒各位考生们，练习题只是一种形式，我们需要注意的是它所包含的出题意图和涵盖的知识点，所以并不是当下会做就可以了，要认真分析，做好标注及总结。

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