最新人教部编版小学六年级下册语文精品课件北京的春节
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部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共30张PPT)
小孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街 上去淘气，在家中照样能有声有光地玩耍。家 中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯， 还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。 这一天大家还必须吃元宵呀！这的确是美好快 乐的日子。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
❖ 品读写元宵节的内容：
讨论问题：你能说出这个部分写得好在哪里吗 ？ ❖ 1.从结构上说： ❖ 2.从线索上说： ❖ 3.从写作顺序上说：
课文是按什么顺序写的？
文章以时间为顺序，主要介绍了北京的春节从尾 月初旬开始，直到正月十九才结束。人们在腊八那天 要熬腊八粥和泡腊八蒜，尾月二十三过小年，除夕非 常热闹，初一的光景却截然不同，到元宵节是春节的 又一个高潮。直到正月十九，春节结束。
帮助我们快速把握课文内容
请同学们默读第2、6、7、8、11自然段在写 法上有什么共同的特点。
列举了哪些节日？
腊八、尾月二十三小年、除夕、 正月初一、正月初六、元宵、 正月十九 分清详略：文中哪些部分写得详 细，哪些部分写得简略？
分清详略：文中哪些部分写得详细，哪些 部分写得简略？
详细的是：腊八、除夕、正月初一、元宵
略写的是：尾月初九至尾月二十二、尾月 二十三、初六、正月十九
❖ 老舍在整体介绍春节习俗的同时 ，着力突出腊八、除夕、正月初一和 元宵这四天，让春节的风俗习惯给我 们留下更深刻的印象！
❖ 1.从结构上说：总分总结构 ❖ 2.从线索上说：以灯为线索，写出灯的（）
和（）特点。 ❖ 3.从写作顺序上说：从整体到部分，再到个
人。
❖结构清楚、过渡自然、特点鲜明
五、快速默读阅读链接的两段关于春节习 俗的描写。
1，这两个片段都是写什么的？
2，对照老舍《北京的春节》有什么不同 ？
老舍《北京的春节》写做年饭和吃团圆 饭只写了一句话，而梁实秋和斯妤却写 得很详细。
人教版小学六年级语文下册《北京的春节》精品课件ppt
正月十五 正月十九
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 放鞭炮、吃糖 大扫除、预备年货 元贴宵对节联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 春节结束 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1 北京的春节
互动课堂
再读课文，说说文中哪几天写得详 细，哪几天写得简略。 讨论：这样写 有什么好处？
“万象更新”和“焕然一新” 的有什么区别？
1 北京的春节
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一
（ 零 ）七八（ 碎 ） 灯火（ 通 ）（ 宵 ） 张（ 灯 ）结（ 彩 ）
1 北京的春节
1 北京的春节
3.根据内容，完成下面的思维导图。
1 北京的春节
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
1 北京的春节
1 北京的春节
下 课
1 北京的春节
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
活动
熬腊八粥、泡腊八蒜 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿 放鞭炮、吃糖 大扫除、预备年货 元贴宵对节联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 春节结束 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1 北京的春节
互动课堂
再读课文，说说文中哪几天写得详 细，哪几天写得简略。 讨论：这样写 有什么好处？
“万象更新”和“焕然一新” 的有什么区别？
1 北京的春节
整体感知 快速浏览课文，把表示时间的词语画
出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读 课文，完成这张表格。
日期
腊月初八 腊月初九—二十二 腊月二十三 过了二十三 除夕 正月初一
（ 零 ）七八（ 碎 ） 灯火（ 通 ）（ 宵 ） 张（ 灯 ）结（ 彩 ）
1 北京的春节
1 北京的春节
3.根据内容，完成下面的思维导图。
1 北京的春节
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
1 北京的春节
1 北京的春节
下 课
1 北京的春节
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到 你是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此 文章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您 告诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在 此我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的 宝贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只 是一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿 途的风景，走向美好的未来。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共18张PPT)
课文中心思想
本文作者用充满京味浑厚无华的语言，以时间为经线， 以人们的活动为纬线，列举了大量老北京过春节的习 俗，描画了一幅幅北京人过节的民风民俗，展示了中 国节日习俗的温馨，美好，表达了自己对传统文化的 认同与爱好
问题归纳
作者是从哪些方面来描写除夕的热闹的？
作者从人们活动的角度：做年菜、穿新衣、贴对联、吃团圆 饭、放鞭炮、守岁，来写新年的热闹。从"味、色、声"的角 度进行了全方位描写，充分表现了除夕的热闹。透过"万不得 已""必定"等词语，可以体会到人们多么重视除夕夜"吃团圆 饭"，这里饱含浓浓亲情，浸润着传统美德。
理解词语
【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等 【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象 【除夕】农历一年最后一天的夜晚，也指农历一年的最后一天。 【间断】（连续的事情）中间隔断，不连接 【万不得已】实在没有办法；不得不这样 【元旦】本文中的"元旦"指农历正月初一 【光景】境况；状况；情景 【截然不同】事物之间界限分明，完全不一样 【庙会】设在寺庙里边或附近的集市，在节日或规定的日子举 行 【娴熟】熟练 【张灯结彩】张负伤灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 【残灯末庙】指春节快要结束了。残灯，快要熄灭的灯。末庙， 庙会的最后一天 【分外】超过平常；特别 【零七八碎】零散没系统的事情或没有大用的东西。本文中指 杂拌儿之类的零食
思考：
找出课文中描写孩子们过春节的部分读一读， 再说说你是怎样过春节的？
新年到了，我们家也会提前进行一次大扫除。年三十， 还要贴对联，挂红灯笼。除夕夜，我们一大家子人就 围坐在一起吃年夜饭，还要熬夜守岁。大年初一，我 们要给长辈们拜年，长辈们还会给我们压岁钱呢！
部编新编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精品课件
互动课堂
默读课文第1、2自 然段，看看课文写了腊 八这一天的哪些习俗？
在腊八那天，家家 都熬腊八粥。这种特制 的粥是祭祖……这不是 粥，而是小型的农业产 品展览会。
腊八这天还要泡腊 八蒜。把蒜瓣放到高醋 里，封起来，为过年吃 饺子用。……在北京， 过年时，家家吃饺子。
请你勾画出最能突出 腊八节风俗特点的地方， 想想作者是如何抓住重点 写出风俗特点的吧！
左右疏密均匀。
不能写在“灬”的上方。
tān
rán
摊燃
整体感知
快速浏览课文，说一说：课文有 几个自然段？老北京的春节给你留下 怎样的印象？
1
4
5
2
6
3
7
11
8
12
忙乱 热闹
9 10
13
喜庆
14
团圆 时间长
互动课堂
默读课文，把表示时间的词语画出来吧！
除夕
腊月初九-腊月二十二
腊月二十三
腊月二十四-腊月二十九
有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的， 有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或 《水浒传》故事，有的图案各式各样。
语言丰富
孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去 淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。家中也 有灯……到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。
快速默读课文写得比较简 略的部分，思考：这些部分的 写法和“腊八、腊月二十三、 除夕、初一、元宵节”这几日 的写法有什么不同？
第一课时 第二课时
观察课文中的插图，你感受到了什么？
热闹
喜气洋洋
你想了解老北京是怎么过春节的吗？
第一课时
学习目标 1.会写本课生字。 2.默读课文，了解课文的表达顺序，把
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共40张PPT)
①蜜饯：用浓糖浆浸渍后的果 品等。 造句：我最喜欢吃蜜饯了。 ②掺和：掺杂混合在一起。本 文中指干果与蜜饯混杂在一起。 造句：小孩子家别什么事都跟 着掺和。 ③空竹：用竹木制作，中空， 能发出响声的一种玩具。 造句：这个空竹是父亲亲手给 我做的。 ❹品析：老舍是语言大师，
“杂拌儿”这个词体现了老舍
作品的口语化特点，文中类似
运用：
1. 正午,太阳发出强烈的光炙烤 着大地。
近、反义词
近义词
间断——中断 接待——招待 热闹——喧闹 轮流——轮换 规矩——规定 分外——格外
2. 正月十五，家家户户吃元宵， 挂灯笼。
反义词
热闹——冷清 娴熟——生疏 美好——丑陋 快乐——痛苦 间断——连续 充足——缺乏
近义词辨析
特殊词语 词语拓展 词语搭配
【段解】熬腊八粥。 腊八这天还要泡腊八蒜。把蒜瓣放到高醋里，封起来，
为过年吃饺子用。到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些
辣味，色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。❸【句解】 “色如翡翠”和“色味双美”这两个词，我们能体会到
❶品析：北京的春节从尾月初 旬开始，直到正月十九结束。 课文是按照时间顺序来描写北 京的春节的。分别写了“腊八、 尾月二十三、过了二十三、除 夕、初一、初六、正月十五、 正月十九”这些日子。
⑤通宵：整夜。本文中指灯火 亮一整夜。 造句：他看着这一堆文件，心 想：看来今天又得一个通宵。 ⑥万不得已：实在没有办法， 不得不这样。本文中指实在没 有办法赶回来过年。 造句：不到万不得已，他是不 会这么做的。
❼思考：研读第8自然段，作者 是从哪些方面描写除夕的热闹 的？
作者从人们活动的角度， 从气味到色彩，到声音，进行 了全方位描写，充分表现了除 夕的热闹。透过“万不得 已”“必定”等词语，可以体 会到人们多么重视除夕夜“吃 团圆饭”，这里饱含浓浓亲情， 浸润着传统美德。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共24张PPT)
五、13-14自 然段（一）“元宵(汤圆)上市，春节的又一个高潮 到了。”
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮； 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是 春节 的第二个高潮：到了正月十五元宵节， 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵， 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 （春节差不多 在尾月初旬开始）；
⑦过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯，铺户多数关五 天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③ 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等， 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂，其中也有仅在尾月才出现 的，像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动，同学们还能列举一些吗？ 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先，这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行， 是承袭古时的习俗，在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 （除夕）；
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色 的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
此处元宵如同南方的“汤圆”。“除夕真热闹” 是春节的第一个高潮； 初一拜年、 逛庙会 虽“光景与除夕截然不同”，但同样热闹， 这是 春节 的第二个高潮：到了正月十五元宵节， 集 市上卖元宵、 家家户户吃元宵， 这是春节的第 三个高潮。一个“又”字，表现出作者在结构文 章、兼顾 内容上的匠心独运。
一、1—6自然段 （春节差不多 在尾月初旬开始）；
⑦过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴好，必须大扫除一次，名曰 扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少足够吃用一个星期的一一按老习惯，铺户多数关五 天门，到正月初六才开张。假若不预备下几天的吃食，临时不容易补充。
③ 从腊八起，铺户就加紧上年货，街上增加了货摊子 ——卖春联 的、卖年画的、卖蜜供的、卖水仙花的等等， 他们都是只在这个季节才会出现的。这些摊子都让孩子 们的心跳得更快一些。在胡同里吆喝的声音也比平时 更多更复杂，其中也有仅在尾月才出现 的，像卖松枝的 、薏仁米的、年糕的等等。
各种各样的春节活动，同学们还能列举一些吗？ 春节都会祭祀神灵、拜祭祖先，这种活动习俗在南方沿海一带比较盛行， 是承袭古时的习俗，在春节期间很多地方都有举行游神活动。
二、7自然段 （除夕）；
⑧ 除夕真热闹。家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。老少男女都穿起新衣，门外贴好红红的对联，屋里贴好各色 的年画，哪一家都灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来， 吃团圆饭，祭祖。这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
⑨ 初一的光景与除夕截然不同:除夕，街上挤满了人;初一，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮， 全城都在休息。
部编版六年级语文下册1《北京的春节》课件(共52张PPT)
qià
骆驼恰
多音字
gēng（更新）
更
gèng（更加）
这里处处呈现出万象更（ gēng ）新的气象， 比平日里更（ gèng ）热闹、喜庆。
词语解释
初旬：每月的第一个十天，也称“上旬”。 万象更新：一切事物或景象都变得焕然一新。万象，宇宙间 的一切事物或景象。 彩排：戏剧、舞蹈等正式演出前进行化装排演。 擦黑：方言，天色开始黑下来。 美其名曰：指不符合实际地为某种事或物冠以美好的称号或 名义。 截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。截然，界限分 明地。 悬灯结彩：挂着灯笼，系着彩灯。形容节日或喜庆时的热闹 景象。
近义词
娴熟——熟练 接待——招待 庸俗——粗俗 分外——格外 截然不同——迥然不同
反义词
忙乱——悠闲 热闹——冷清 庸俗——高雅
充足——短缺 间断——持续
同学们快速默读课文说一说，北京人是怎 样过春节的？给你印象最深的是什么？
热闹 繁忙
喜庆
团圆
北京的春节从哪一天开始，到哪一天结束？
北京的春节从尾月初旬开始，到正月十九结 束，一个多月的时间。这时间之长在我国所有传 统节日中堪称之最。
这种粥是各种米，各种豆，与各种干 果（杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆 肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……） 熬成的。这不是粥，而是小型的农业产品 展览会。
作者如何将叙事与风俗的介绍穿插进行的？
这种特制的粥是祭神祭祖的，可是细 一想，它倒是农业社会的一种自傲的表现， 是小型的农业展览会。
到年底，蒜泡得色 如翡翠，醋也有了些辣 味，色味双美，使人忍 不住要多吃几个饺子。
拜年是中国民间的传统习
俗，是人们辞旧迎新、表达美好 祝愿的一种方式。古时“拜年” 原有的含义是为长者拜贺新年， 包括向长者叩头施礼、祝愿新年 如意、问候生活安好等内容。遇 到同辈亲友，也要施礼道喜。
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解
部编版六年级下册语文第1课《北京的春节》知识点+图文讲解知识点教材分析：本篇文章以时间为经线，以人们的活动为纬线结构全文。
作者先介绍北京的春节从腊月初旬就开始了：人们熬腊八粥、泡腊八蒜、购买年货、过小年……做好过春节的充分准备。
紧接着，详细描述过春节的三次高潮：除夕夜家家灯火通宵，鞭炮声日夜不绝，吃团圆饭、守岁；初一男人们外出拜年，女人们在家接待客人，小孩逛庙会；十五观花灯、放鞭炮、吃元宵。
最后写正月十九春节结束。
文中列举了大量的老北京过春节的习俗，情趣盎然，学生喜闻乐见。
全文内容安排有序，脉络清晰，衔接紧密，详略得当，推进自然。
语言表达朴实简洁，生动形象，耐人寻味，字里行间处处透出人们欢欢喜喜过春节的心情，反映出老北京人热爱生活，追求美好生活的心愿。
作者介绍：老舍（1899～1966）中国作家。
原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。
1950年创作话剧《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
著述丰富，善于刻画市民阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地方色彩。
主要作品有《离婚》《四世同堂》《骆驼祥子》等。
有《老舍全集》行世。
我会写：醋：陈醋米醋醋酸醋罐子饺：水饺饺子蒸饺煎饺拌：搅拌拌和凉拌拌嘴杂拌儿擦：摩擦擦眼擦洗擦黑擦肩而过眨：眨眼眨巴宵：元宵通宵宵禁春宵通宵达旦旦：元旦旦暮旦夕枕戈待旦燃：燃烧燃料自燃燃灯燃放戚：亲戚戚谊戚友哀戚休戚相关贩：贩卖小贩摊贩商贩贩夫摊：摆摊摊主摊子摊牌摊放摊点轿：轿子花轿抬轿轿车轿夫骆：骆驼驼：骆驼驼背驼绒驼峰浒：水浒《水浒传》形近字：醋（陈醋）酸（酸味）饺（饺子）校（学校）拌（搅拌）伴（陪伴）眨（眨眼）泛（泛舟）宵（元宵）霄（云霄）贩（贩卖）贬（贬低）摊（摆摊）滩（沙滩）轿（轿车）桥（大桥）驼（骆驼）鸵（鸵鸟）多音字：铺：pù店铺pū铺张看：kàn看见kān看守近义词：规矩——规则预备——准备充足——充裕热闹——喧闹娴熟——熟练各形各色——各式各样照常——照旧截然不同——迥然不同反义词：充足——短缺热闹——冷清间断——连续娴熟——生疏高潮——低谷淘气——乖巧理解词语：【杂拌儿】掺杂在一起的各种干果、果脯等【万象更新】一切事物或景象都变得面貌一新。
部编人教版语文六年级下册第1课《北京的春节》精美课件
除夕
做年菜 穿新衣 贴好对联、年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁
热闹 喜庆
初一至正 月十五前
拜年 待客 逛庙会 摆摊儿 铺户开张
各色活动 休闲自在
正月十五
悬灯结彩 各形各色 看花灯 放鞭炮 吃元宵
充满 欢乐
正月十九
残灯末庙 春节结束
隆重热闹 贺新春 温馨浓郁 庆佳节
第三阶：方法学用
学习内容 1.在表达时，如何做到详略得当。 2.首尾呼应的写法。
词语解释
[擦黑儿] 方言，天色开始黑下来。 [光景] 境况；状况；情景。
[截然不同] 截然：指界限极为分明的样子。形容两种事物没有一点共同之处。 [娴熟] 熟练。
[悬灯结彩] 张挂彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。 [残灯末庙] 残灯：快要熄灭的灯。末庙：庙会的最后一天。指春节快要结束了。
第二阶：阅读理解
火炽而美丽。有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的
一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；
有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图
案各式各样。
排比
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃 的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩 绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
找出课文中描写小孩子过春节 的部分读一读，再联系实际，说说 你是怎样过春节的。
通读课文，说说北京的春节整体上给你留 下什么印象。
热闹
喜庆
团圆
祥和
语言特点
孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂 拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事 才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等——和年画。
1 北京的春节
部编版六年级语文下册1北京的春节课件(共26张PPT)
铺店户铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会。
初六
铺户开张，还可以逛庙会、，逛天桥和听戏。
正元月宵十五
看花灯，小孩放花炮，吃元宵。
正月十九
春节结束。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写பைடு நூலகம்
写一写
写一写
写一写
写一写
1.作者写了春节中哪些重要日子的活动？读课文，填写表格。
2.表格：
时间 尾月初八
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜。
尾月初九到尾月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
尾月二十三
过小年，放鞭炮，祭吃灶糖王。。
过了二十三 除夕 初元一旦
大扫除，把吃的准备充足。 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮， 吃团圆饭，祭守祖岁，。守岁。
北京的春节
十里不同风，百里不同俗。
分清内容的主次，体会作者是如何详写 主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。
贴春联
放鞭炮
这是哪个节日的场景？
逛庙会
北京的春节
春节及相关习俗
春节，是我国最郑重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节，都有自己特殊的风俗习惯。北京人总是把“福”倒着贴在门上、衣柜上， 寓意着福到了。北京人贴春联也是有讲究的，一般百姓家贴红色春联，北京人喜 欢在屋内贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”等春条。逛庙会是旧时北京 过年的主要习俗。
2.借助工具书理解生字词的意思。 3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。 4.想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
认读生字
初六
铺户开张，还可以逛庙会、，逛天桥和听戏。
正元月宵十五
看花灯，小孩放花炮，吃元宵。
正月十九
春节结束。
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写
写一写பைடு நூலகம்
写一写
写一写
写一写
写一写
1.作者写了春节中哪些重要日子的活动？读课文，填写表格。
2.表格：
时间 尾月初八
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜。
尾月初九到尾月二十二 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。
尾月二十三
过小年，放鞭炮，祭吃灶糖王。。
过了二十三 除夕 初元一旦
大扫除，把吃的准备充足。 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮， 吃团圆饭，祭守祖岁，。守岁。
北京的春节
十里不同风，百里不同俗。
分清内容的主次，体会作者是如何详写 主要部分的。 习作时注意抓住重点，写出特点。
贴春联
放鞭炮
这是哪个节日的场景？
逛庙会
北京的春节
春节及相关习俗
春节，是我国最郑重、最热闹的一个传统节日。不同的地区、不同的民族过 春节，都有自己特殊的风俗习惯。北京人总是把“福”倒着贴在门上、衣柜上， 寓意着福到了。北京人贴春联也是有讲究的，一般百姓家贴红色春联，北京人喜 欢在屋内贴上“抬头见喜”，屋外贴上“出门见喜”等春条。逛庙会是旧时北京 过年的主要习俗。
2.借助工具书理解生字词的意思。 3.把喜欢的部分多读几遍，说说喜欢的原因。 4.想一想：北京的春节从整体上给你留下了什么印象？
认读生字
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》优秀课件(共161张PPT)
√ 杂拌儿（bàng bàn）
√ 眨眼（zǎ zhǎ）
√ 燃放（ráng rán）
同音易混字
宵 xiāo
霄
字义：夜。 组词：（夜宵）（宵夜）（通宵达旦）
字义：云。天空。 组词：（云霄）（九霄）（九霄云外）
运用：放假了，小明通宵达旦地玩耍，早把作业忘到九霄云外了。
摘苹果
醋
饺摊眨
宵
蒜
拌
贺
多音字
加点的字 是多音字！
课堂小结
按照老规矩，北京人是怎么过春节的？默读课文，完成
这张表格。
日期
活动
腊月初八
熬腊八粥、泡腊八蒜
腊月初九—二十二 买杂拌儿、买爆竹、买玩意儿
腊月二十三
放鞭炮、吃糖
过了二十三 除夕
初一腊八 正月十五 正月十九
大扫除、预备年货 贴对联、年画，放鞭炮，守岁 拜年、待客、逛庙会 张灯结彩、放花炮、吃元宵 孩子上学、大人照常做事
1.本文中的重要日子有哪些？ 2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？
1.本文中的重要日子有哪些？
腊八 除夕 大年初一 正月十五
2.读完全文说说北京的春节给你留下什么印象？ 热闹、喜庆、祥和、团圆
畅所欲言
你家乡的春节有哪些习俗？请你给大 家介绍一下吧。
写作指导
课堂总结
生活的热爱和对美好生活的追求 对传统文化的喜爱之情
助读资料我先看
老舍：(1899—1966) 满族，生于北京。原名舒庆春，字舍予，笔名
老舍，中国著名作家、杰出的语言大师、中华人民 共和国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。
主要作品有小说《四世同堂》《骆驼祥子》， 话剧《龙须沟》《茶馆》等。老舍的作品语言通俗 简易，朴实无华，幽默诙谐，具有较强的北京韵味。
部编人教版六年级语文下册《北京的春节》教材课件
默读第6-7自然段，说说小年（腊 月二十三）这一天和之后有什么风俗习 惯？
祭灶王
放鞭炮
吃糖
扫房
预备食材
春节的第一个高潮——除夕
研读第8自然段，思考作者是从哪 些方面描写除夕的热闹的？ 你是从 哪里看出来“热闹”的？
除夕真热闹。家家赶做年菜, 到处是酒 肉的香味。老少男女都穿起新衣, 门外贴好 红红的对联, 屋里贴好各色的年画, 哪一家 都灯灯火通宵, 不许间断 , 鞭炮声日夜不绝 。 在外边做事的人, 除非万不得已, 必定赶回 家来, 吃团圆饭, 祭祖。这一夜, 除了很小 的孩子, 没有什么人睡觉, 都要守岁。
花灯逐渐减少, 庙会也
首
到了最后一天
尾
按照北京老规矩, 春节差不多在腊月 呼
的初旬就开始了。
应
恋恋不舍
读一读, 注意加点的词语, 体会老舍“京味儿”
语言的特点。（课后第三题）
清闲自在
腊月和正月, 在农村正是大家最闲在的时候。
··
怎么这老采么舍用闲在北京在《话，茶口想馆语起》,调下里动茶写了馆道艺儿：术来“表？秦现力二”。爷，您
朗读课文 扫清障碍
我会写
suàn cù
jiǎo tān bàn
zhǎ
xiāo
蒜醋饺摊 拌 眨宵
rán fàn bǐ hè jiào luò tuó qià
燃贩彼贺 轿骆驼 恰
cù
易写错
左边里面有一短横
醋 一种调味品, 起源于
中国。古时用酒作为 发酵剂酿制食醋, 所 以从“酉”。
词语解释
截然不同: 形容两件事物 毫无共同之处。文中是说 元旦与除夕的光景不一样。 截然，很分明地、断然分 开的样子。
（课后第一题）
部编版六年级语文下册第1课《北京的春节》精美课件(共91张PPT)
大人们
二、新课讲解
腊月二十三
从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名 曰送灶王上天。
蒜 贩
彼
燃 摊
恰
二、新课讲解
词语解释
翡翠：主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
二、新课讲解
蜜饯：用浓糖浆浸渍 果品等。
这家蜜饯是北京最 有名的小吃之一。
二、新课讲解
万象更新
一切事物都改换了样子， 出现了一番新气象。
娴熟
熟练。
二、新课讲解
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
元旦
悠闲，快乐
元旦（正月初一）这一天有什么特点？
与除夕截然不同
铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸 皮，全城都在休息。
拜年、接待客人、逛庙会
元宵
元宵（正月十五）——灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
红火，美丽
观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年 为什么加上双引号？
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有 了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上 早有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
因为这里的“彩排”一词具有特殊含 义，并不是指表演前的彩排，而是说过小 年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、 隆重，所以“彩排”一词用上双引号。
课 后 作 业 1. 会认会写本课生字词，讲写得好的句
子摘抄在本子上，读一读。 2. 收集有关春节的习俗和故事。 3. 说说你家乡的春节习俗。
二、新课讲解
腊月二十三
从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名 曰送灶王上天。
蒜 贩
彼
燃 摊
恰
二、新课讲解
词语解释
翡翠：主要由硬玉组 成的天然矿石。
这个翡翠手镯很漂亮。
二、新课讲解
蜜饯：用浓糖浆浸渍 果品等。
这家蜜饯是北京最 有名的小吃之一。
二、新课讲解
万象更新
一切事物都改换了样子， 出现了一番新气象。
娴熟
熟练。
二、新课讲解
整体感知
默读课文，边读边思考：课文主要讲了一件什么事？
除夕灯火通宵
喜庆，团圆
元旦
悠闲，快乐
元旦（正月初一）这一天有什么特点？
与除夕截然不同
铺户都上着板子，门 前堆着昨夜燃放的爆竹纸 皮，全城都在休息。
拜年、接待客人、逛庙会
元宵
元宵（正月十五）——灯会 正月十五，处处张灯结彩，整条大 街像是办喜事，红火而美丽。
红火，美丽
观赏了作者笔下的灯会盛景，你有什么体会？
八 蒜
美，使人忍不住要多吃几个饺子。
小年 为什么加上双引号？
腊月二十三过小年，差不多就是过春节 的“彩排”。天一擦黑，鞭炮响起来，便有 了过年的味道。这一天，是要吃糖的，街上 早有好多卖麦芽糖与江米糖的， 糖形或为长方块或为瓜形，又甜 又黏，小孩子们最喜欢。
因为这里的“彩排”一词具有特殊含 义，并不是指表演前的彩排，而是说过小 年就已经很热闹，预示着春节会更加热闹、 隆重，所以“彩排”一词用上双引号。
课 后 作 业 1. 会认会写本课生字词，讲写得好的句
子摘抄在本子上，读一读。 2. 收集有关春节的习俗和故事。 3. 说说你家乡的春节习俗。
新部编版语文六年级下册《北京的春节》ppt教学课件
1.作者是按照什么顺序写的，写了哪些民俗活动？ 2.结合具体语段，分清“哪几天写得详细，哪几天写
得简略”，揣摩作者详写了哪些部分，重点突出了 哪些民俗活动的特点。 3.体会作者“京味儿”语言的特点。
作者是按照时间顺序写的： 春节：从腊月初旬——正月十九。
腊八
腊月初九至腊月二十二
小年
正月十九
元宵节
除夕
做年菜 穿新衣 贴好对联、年画 灯火通宵 放鞭炮 吃团圆饭 祭祖 守岁
热闹 喜庆
初一至正 月十五前
拜年 待客 逛庙会 摆摊儿 铺户开张
各色活动 休闲自在
正月十五
悬灯结彩 各形各色 看花灯 放鞭炮 吃元宵
充满 欢乐
正月十九
残灯末庙 春节结束
隆重热闹 贺新春 温馨浓郁 庆佳节
学而不止
课堂小结
通过这节课的学习活 动，你有什么收获？
是指表演前的彩排，而是说过小年就已经很热 闹，预示着春节会更加热闹、隆重，所以“彩 排”一词用上双引号。
在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米 糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按旧日 的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不 会向玉帝报告家中的坏事了。
麦芽糖
江米糖
详细描写
除夕
小年
初一
春节
腊八
元宵节
“除非……必定……”的句式，说明人们 对除夕夜“吃团圆饭”非常重视，饱含着浓浓 的亲情。
在这一自然段中，作者是怎样具 体描写除夕的热闹的？
一是通过人们的活动描写除夕的热闹，比如做年 菜、穿新衣、贴对联、贴年画、赶回家吃团圆饭等； 二是从味、色、声的角度描写除夕的热闹，比如“酒 肉的香味”“红红的对联”“各色的年画”“鞭炮声 日夜不绝”等。
最新部编版人教版小学六年级语文下册《北京的春节》精品课件
色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
泡腊八蒜
熬腊八粥
这种粥是用 米， 豆，与 干果(杏仁、核 桃仁、瓜子、荔枝内、桂圆内、莲子、花生米、萄萄干、 菱角……)熬成的。这不是粥，
比喻
老舍先生语言特点： 通俗、有趣
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得
，醋也有了些辣
味，
，使人忍不住要多吃几个饺子。
语言简练，画面鲜明，这 是老舍先生语言的魅力。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
清闲自在
老北京的春节给你留下怎样的印象呢？
热闹 忙碌
喜庆
团圆
这么热闹的春节是从什么时候开始，又是 什么时候结束的呢？
快速浏览课文，把表示时间的词语画 出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
探索写法
作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜 的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、 腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更 加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。
方法运用
结合“抓住重点，写出特点”的写作方法，自 主学习描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节” 这几天的相关段落，进一步体会作者是如何详写的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味， 色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
说一说课文写了腊八节这一天的哪些习俗。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果
(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、
花生米、葡萄干、菱角米......）熬成的。这不是
粥，而是小型的农业产品展览会。
熬腊八
粥
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，
元宵节
泡腊八蒜
熬腊八粥
这种粥是用 米， 豆，与 干果(杏仁、核 桃仁、瓜子、荔枝内、桂圆内、莲子、花生米、萄萄干、 菱角……)熬成的。这不是粥，
比喻
老舍先生语言特点： 通俗、有趣
泡腊八蒜
到年底，蒜泡得
，醋也有了些辣
味，
，使人忍不住要多吃几个饺子。
语言简练，画面鲜明，这 是老舍先生语言的魅力。
腊月和正月，在农村正是大家最闲在的时候。
清闲自在
老北京的春节给你留下怎样的印象呢？
热闹 忙碌
喜庆
团圆
这么热闹的春节是从什么时候开始，又是 什么时候结束的呢？
快速浏览课文，把表示时间的词语画 出来，并想一想，课文是按什么顺序写的？
腊八 腊月二十三 除夕 正月初一 正月十五 正月十九
时间顺序
1 北京的春节
探索写法
作者重点描绘了腊八这天喝腊八粥、泡腊八蒜 的习俗，抓住腊八粥食材种类多、腊八蒜色如翡翠、 腊八醋色味双美的特点，使得腊八节的风俗特点更 加突出，人们在这一天的喜悦心情也跃然纸上。
方法运用
结合“抓住重点，写出特点”的写作方法，自 主学习描写“腊月二十三、除夕、初一、元宵节” 这几天的相关段落，进一步体会作者是如何详写的。
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味， 色味双美，使人忍不住要多吃几个饺子。
说一说课文写了腊八节这一天的哪些习俗。
这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果
(杏仁、核桃仁、瓜子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、
花生米、葡萄干、菱角米......）熬成的。这不是
粥，而是小型的农业产品展览会。
熬腊八
粥
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，
元宵节
部编版六年级语文下册《北京的春节》ppt公开课课件(精品)【最新】70页PPT
61、奢侈是舒适的，否则就不是奢侈 。——CocoCha nel 62、少而好学，如日出之阳；壮而好学 ，如日 中之光 ；志而 好学， 如炳烛 之光。 ——刘 向 63、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔 丘 64、人生就是学校。在那里，与其说好 的教师 是幸福 ，不如 说好的 教师是 不幸。 ——海 贝尔 65、接受挑战，就可以享受胜利的喜悦 。——杰纳勒 尔·乔治·S·巴顿
谢谢！
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51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
新部编人教版语文六年级下册《北京的春节》PPT教学课件
北京的春节
新春回顾：
1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说 理由。
2、让我们看看老北京是怎样过春节的
老舍
现在，我们跟随 老舍先生，走进北京， 过一个年味十足的春 节，感受民俗的魅力。
二、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯
1．了解北京的春节有多长时间。北京 的春节是从哪一天开始，到哪一天结 束？
（课文在第一自然段开头写了“照北 京的老规矩，春节差不多从腊月初旬 就开始了”，在最后一段又写了“春 节在正月十九结束了”。可见北京的 春节时间特别长，有一个多月。）
春节结束
平静
三、交流探讨 感受年味
• 春节是我国最重要的传统节日，北京人过的这样热 闹、开心、大街小巷处处都弥漫着浓浓的年味。说 一说你品出了年的什么味道?
3、全班交流汇报
(1)年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音，是春节特有的声音， 文中都有哪些地方写到？
孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年，天一擦黑， 鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;正 月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。
(2)年的味道是香甜的味道 找读文中描写有关饮食的词语及语 句
腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备 充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味;在北京，家家过年时都吃饺子;正月 十五，这一天，大家必须吃元宵啊。
(3)年的味道是开心的味道 人们有那些活动？
正月初一逛庙会，元宵节的灯会等
三、能力拓展
学习了北京的 春节，我们知道了不少关于北京春节的民俗，我们来收 集一些关于春节的古诗、名句
王安石《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
新春回顾：
1、同学们，你们喜欢过春节吗？说说 理由。
2、让我们看看老北京是怎样过春节的
老舍
现在，我们跟随 老舍先生，走进北京， 过一个年味十足的春 节，感受民俗的魅力。
二、默读填表，了解春节的时间和风俗习惯
1．了解北京的春节有多长时间。北京 的春节是从哪一天开始，到哪一天结 束？
（课文在第一自然段开头写了“照北 京的老规矩，春节差不多从腊月初旬 就开始了”，在最后一段又写了“春 节在正月十九结束了”。可见北京的 春节时间特别长，有一个多月。）
春节结束
平静
三、交流探讨 感受年味
• 春节是我国最重要的传统节日，北京人过的这样热 闹、开心、大街小巷处处都弥漫着浓浓的年味。说 一说你品出了年的什么味道?
3、全班交流汇报
(1)年的味道是爆竹的味道 爆竹的声音，是春节特有的声音， 文中都有哪些地方写到？
孩子们准备过年，第二件大事就是买爆竹;腊月二十三过小年，天一擦黑， 鞭炮就响起来;除夕鞭炮声日夜不绝;正月初一，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮;正 月初一元宵节，小孩子们买各种花炮燃放，在家有声有光地玩耍。
(2)年的味道是香甜的味道 找读文中描写有关饮食的词语及语 句
腊八粥、腊八蒜;杂拦儿;二十三，把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都准备 充足;除夕家家赶做年菜，到处是酒肉的香味;在北京，家家过年时都吃饺子;正月 十五，这一天，大家必须吃元宵啊。
(3)年的味道是开心的味道 人们有那些活动？
正月初一逛庙会，元宵节的灯会等
三、能力拓展
学习了北京的 春节，我们知道了不少关于北京春节的民俗，我们来收 集一些关于春节的古诗、名句
王安石《元日》 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 。 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
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语文 六年级 下册
1 北京的春节
第二课时
第一课时 第二课时
第一课时 第一课时
自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？
读一读，写一写
biān
xiāo jiàn
饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已
截然 燃放 小贩 摆摊儿 fèn
b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的 时候。
时间
合作交流，填写表格
风俗习惯
腊月初九至 腊月二十二
过了二十三
过小年，放鞭炮，吃糖
初六 元宵 正月十九
看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
填写表格，分清楚哪个部分写得详细，哪个部分写得简略。
时间 腊月初八 腊月初九至腊 月二十二 腊月二十三 过了二十三
作家简介
老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春， 字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧 《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人 民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民 阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前 进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地 方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》 《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通 俗易懂，朴实无华，京味十足。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一 律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘 《红楼梦》或《水浒传》故事。
想一想
课文有些部分写得详细，有些部分写得简略， 这样写有什么好处？
自我感悟，对比升华
1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 2、对比感受：你是怎样过春节的？请来说一说。
a.孩子们准备过年，杂拌第儿一零件七事八是碎买儿杂玩拌意儿儿。这是用各种干果 （花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带 皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就 用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃， 也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子 们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等， 和年画。
斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲 人，传达的是浓浓的亲情。
谢谢观看
第二课时
1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。 2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样 过春节的。
3.拓展阅读文段，对比梁实秋、斯妤笔下 的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
第二课时
这种特质的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的 表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、 葡萄干、菱角米……）熬成的。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
一律 彩绘 分外
彼此
贺年 恰好
第一腊课月时：农历十二月。 初旬：每月的第一个十天。 元宵节：农历正月十五。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 分外：超过平常，特别。 光景：境况；状况；情景。 空竹：一种木制的传统健身玩具。
除夕
正月初一 初六 元宵
正月十九
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 大人：预备过年的物品 过小年，放鞭炮，吃糖 大扫除，把吃的准备充足 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放 鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美， 使人忍不住要多吃几个饺子。
请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中 接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿， 卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火 神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹， 因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起 来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能 买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年 间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众 面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
谚语称“二十六，割年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉 食。
今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各 样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备 过年吃的肉。
拓展阅读
请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么 不同，和同学交流。
老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们 展示的是老北京的民风民俗的画卷。
1 北京的春节
第二课时
第一课时 第二课时
第一课时 第一课时
自由朗读课文，要求： （1）读准字音，读通句子。
（2）遇到自己喜欢的语句，多读几遍。 （3）想一想：老北京的春节给你留下怎 样的印象？
读一读，写一写
biān
xiāo jiàn
饺子 万象 鞭炮 眨眼 通宵 间断 万不得已
截然 燃放 小贩 摆摊儿 fèn
b.腊月和正月，在农村正是大家最闲在的 时候。
时间
合作交流，填写表格
风俗习惯
腊月初九至 腊月二十二
过了二十三
过小年，放鞭炮，吃糖
初六 元宵 正月十九
看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
填写表格，分清楚哪个部分写得详细，哪个部分写得简略。
时间 腊月初八 腊月初九至腊 月二十二 腊月二十三 过了二十三
作家简介
老舍（1899-1966） 中国作家。原名舒庆春， 字舍予，北京人，满族。1950年创作话剧 《龙须沟》，获北京市人民政府授予的“人 民艺术家”称号。著述丰富，善于刻画市民 阶层的生活和心理，同时也努力表现时代前 进的步伐；文笔生动、幽默，富有浓郁的地 方色彩。主要作品有《离婚》《四世同堂》 《骆驼祥子》等。有《老舍全集》行世。 老舍是杰出的语言大师。他的语言俗白，通 俗易懂，朴实无华，京味十足。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一 律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的 都是纱灯；有的各形各色，有的通通彩绘 《红楼梦》或《水浒传》故事。
想一想
课文有些部分写得详细，有些部分写得简略， 这样写有什么好处？
自我感悟，对比升华
1、本文怎样描写孩子们过春节的呢？ 2、对比感受：你是怎样过春节的？请来说一说。
a.孩子们准备过年，杂拌第儿一零件七事八是碎买儿杂玩拌意儿儿。这是用各种干果 （花生、胶枣、榛子、栗子等）与蜜饯掺和成的，普通的带 皮，高级的没有皮——例如普通的用带皮的榛子，高级的就 用榛仁。孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃， 也必须买杂拌儿。他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子 们。恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等， 和年画。
斯妤写过年既写了家乡的习俗，又写了自己的亲 人，传达的是浓浓的亲情。
谢谢观看
第二课时
1.深入理解详写部分，体会详略得当的好处。 2.对比文中孩子们过春节的情景，能说说自己是怎样 过春节的。
3.拓展阅读文段，对比梁实秋、斯妤笔下 的春节与老舍笔下的春节有什么不同。
第二课时
这种特质的粥是祭祖祭神的，可是细一想，它倒是农业社会一种自傲的 表现——这种粥是用各种米，各种豆，与各种干果（杏仁、核桃仁、瓜 子、荔枝肉、桂圆肉、莲子、花生米、 葡萄干、菱角米……）熬成的。 这不是粥，而是小型的农业产品展览会。
一律 彩绘 分外
彼此
贺年 恰好
第一腊课月时：农历十二月。 初旬：每月的第一个十天。 元宵节：农历正月十五。 截然不同：形容两件事物毫无共同之处。 万象更新：一切事物或景象都变的焕然一新。 张灯结彩：挂上彩灯、彩带等，形容场面喜庆、热闹。。 万不得已：表示无可奈何，不得不如此。 分外：超过平常，特别。 光景：境况；状况；情景。 空竹：一种木制的传统健身玩具。
除夕
正月初一 初六 元宵
正月十九
风俗习惯 熬腊八粥，泡腊八蒜 孩子：买杂拌儿，买爆竹，买各种玩意儿。 大人：预备过年的物品 过小年，放鞭炮，吃糖 大扫除，把吃的准备充足 做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放 鞭炮，吃团圆饭，守岁 店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 铺户开张，还可以逛庙会、逛天桥、听戏 看花灯，小孩放花炮，吃元宵 春节结束
到年底，蒜泡得色如翡翠，醋也有了些辣味，色味双美， 使人忍不住要多吃几个饺子。
请找一找，哪些句子体现了“除夕真热闹”？
男人们在午前就出动，到亲戚家、朋友家去拜年。女人们在家中 接待客人。城内城外有许多寺院开放，任人游览，小贩们在庙外摆摊儿， 卖茶、食品和各种玩具。北城外的大钟寺、西城外的白云观、南城的火 神庙（厂甸）是最有名的。可是，开庙最初的两三天，并不十分热闹， 因为人们正忙着彼此贺年，无暇顾及。到了初五初六，庙会开始风光起 来。孩子们特别热心去逛，为的是到城外看看野景，可以骑毛驴，还能 买到那些新年特有的玩具。白云观外的广场上有赛轿车赛马的，在老年 间，据说还有赛骆驼的。这些比赛并不为争谁第一谁第二，而是在观众 面前表演骡马与骑者的美好姿态和娴熟技能。
谚语称“二十六，割年肉。”说的是这一天主要要筹备过年要吃的肉 食。
今天一大早我和奶奶就到集市上去采购，集市上的人非常多，各种各 样的过年零食和食物琳琅满目。奶奶告诉我，从今天起家家户户都要准备 过年吃的肉。
拓展阅读
请同学们默读课后的“阅读链接”，想想与老舍笔下的春节有什么 不同，和同学交流。
老舍写过年是按时间顺序，有详有略，给我们 展示的是老北京的民风民俗的画卷。