[中学联盟] 七年级语文下册课件：10 木兰诗(共32张PPT)
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人教部编版七年级下册第8课《木兰诗》课件(共30张ppt)
送愿 郎木 可 赏策 天归 儿驰 ；兰 汗 赐勋 子来 还千 不问百十坐见 故里 用所千二明天 乡足 尚欲强转堂子 。， 书，。，。，
郎同 出当脱 开羊小 阿爷 。 行门窗我我。弟姊娘
十看理战东 闻闻闻 二火云时阁 姊妹女 年伴鬓袍门 来来来 ，，，，， ，，， 不火对著坐 磨当出 知伴镜我我 刀户郭 木皆帖旧西 霍理相 兰惊花时阁 霍红扶 是忙黄裳床 向妆将 女：。，， 猪；；
一个___________________木兰形象”。
我喜欢“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻 女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦 无所忆……愿为市鞍马，从此替爷征。”它塑造了一个 孝敬双亲＿＿热＿爱＿国＿家＿的＿＿＿木兰的形象。
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。它塑造了一个＿＿＿＿＿ ＿英＿勇＿、＿果＿敢木的兰形象。
军十年归。”按字面意思解释是：“将军经历了千百次残 酷的战斗死去了，壮士从军十年归来。”这就使人产生了 疑惑，为什么经历了千百次残酷战斗死去的都是“将军”， 而从军十年胜利归来的却都是“壮士”那？其实，“将军” 和“壮士”，“百战死”和“十年归”在这里相互渗透， 相互说明，意义上是合指的、兼顾的。作者为了追求诗句 的统一、音调的和谐才分开来写。这种修辞方法叫“互 文”，就是上文里含有下文里要出现的词，下文里含有上 文已经出现的词，上下文意思互相交错、补充。
另外，文章还采用了设问，比喻等修辞方法
指出下列诗句使用的修辞手法。
1 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买 辔头，北市买长鞭。 排比 互文
2 开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，
著我旧时裳。
排比 互文
3 将军百战死，壮士十年归。 对偶 互文
木兰诗(完整版)ppt课件
民族文化传承与发展
木兰诗与民族文化的关联
木兰诗作为一首具有深厚文化内涵的诗歌，与中国的民族文化紧 密相连，体现了民族文化的独特魅力和价值。
民族文化的传承
诗歌通过描绘木兰的故事，传承了中华民族的传统美德和文化精神， 如忠孝观念、家国情怀等。
民族文化的发展
随着时代的变迁和社会的发展，木兰诗所传承的民族文化也在不断 发展和创新，为现代社会注入了新的活力和意义。
通过对战场、军营、家庭等环境 的细致描绘，营造了诗歌的背景 和氛围，增强了诗歌的感染力。
动作描写的运用
通过描绘木兰骑马、射箭、杀敌 等动作，展现了她的英勇和矫健， 使得人物形象更加生动和鲜活。
心理描写的运用
通过描绘木兰在战场上的心理活 动和情感变化，展现了她的内心 世界和精神风貌，增强了诗歌的
深刻性和内涵。
THANK YOU
爱国主义情怀 木兰诗中的爱国主义情怀激励着人们为国家的繁荣富强而努力奋斗。这有助于弘扬中华民族爱国主义精 神，增强民族凝聚力和自豪感。
对培养文化自信和民族精神的贡献
传承中华文化
弘扬民族精神
提供文化认同
木兰诗作为中国传统文化的重要 组成部分，通过学习和传承有助 于培养文化自信。人们可以更加 深入地了解和热爱自己的文化传 统，从而增强文化自信心。
02
反映了古代女性在社会和家庭中的地位和作用，以及她们在战
争中的贡献和牺牲。Βιβλιοθήκη 诗歌的创作目的03
通过木兰的故事，表达对和平的向往和对英勇无畏精神的赞颂。
作者生平及成就
作者不详
对后世的影响
关于《木兰诗》的作者，历史上没有 明确的记载，一般认为它是北朝时期 的一首民间叙事诗。
《木兰诗》以其独特的艺术魅力和深 刻的社会意义，对后世的文学创作产 生了深远的影响。
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT)+++++++2022-2023学年部编版语文七年级下册
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗
记功
有余
问所欲，木兰不用尚书郎。愿驰千里足，送儿还故乡。
想要 不愿做
骑
译文：（木兰）从战场上回来后拜见可汗，可汗坐在朝堂上。 （可汗)给（木兰）记了很大的功，赏赐给她很多的财物。可汗问 木兰想要什么，木兰不愿做尚书省的官，希望骑上千里马，送她 回到故乡。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹娘唤女声，但闻黄河流
早晨 辞别 离开 住宿
只
水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头。不闻爹娘唤女声，
到
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
一人一马，战马
互文的手法
所谓互文就是古代汉语中类似于这种上下两句或一句话中的两部分，看似 各说一件事，实则意义彼此互见，相互补充，来表达一个完整句子意思的 修辞方法。不能把前后割裂开来理解。
急促高亢 悲凉雄壮
赞赏功勋 从容辞官 渴望还乡
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
活泼欢快 前高后低
动词要读得响亮，极力表现轻松 欢乐之情
朗读诗歌：读准字音、读明节奏、读出意蕴
读准字音
⑴唧唧（jī）；⑵机杼（zhù）；⑶军帖（tiě）； ⑷可汗（kè hán）；⑸愿为市鞍马（ān）； ⑹鞍鞯（jiān）；⑺辔头（pèi）；⑻鸣溅溅（jiān）； ⑼燕山（yān）；⑽胡骑（jì）；⑾鸣啾啾（jiū）； ⑿戎机（róng）；⒀朔气（shuò）；⒁金柝（tuò）； ⒂策勋（xūn）；⒃十二转（zhuǎn）； ⒄扶将（jiāng）；⒅阿姊（zǐ）；⒆旧时裳（cháng）； ⒇扑朔迷离（pū shuò）；
第9课《木兰诗》课件(共33张PPT) 2022—2023学年部编版语文七年级下册
讨论：一千多年来，木兰的形象一直深受人们 喜爱，原因是什么？
1、人物的传奇性。
这首诗塑造了木兰这一不朽的人物形象，既富有传奇色彩， 而又真切动人。
2、人物性格的丰富性。
勤劳善良，坚毅勇敢，热爱亲人又报效国家，英勇善战， 建立功勋。竭尽爱国之忠心，又不慕高官厚禄，这正是千 百年来传奇故事历久不衰的原因。
知人论世——郭茂倩
（1041—1099年），字德粲，北 宋郓州须城（今山东东平）人。 为莱州通判郭劝之孙，太常博士 郭源明之子。编有《乐府诗集》 百卷传世。
《乐府诗集》
《乐府诗集》是继《诗经·风》之后，一部总 括中国古代乐府歌辞总集，由北宋郭茂倩所 编。《乐府诗集》共一百卷，是一部卷帙浩 大、极有价值的乐府诗研究要籍，不仅收录 了郊庙之类的贵族乐歌，而且大量收录民间 歌辞。
6.双兔傍地走 （古：跑
今： 人家、门第） 今：模糊而难以分辨清楚） 今：行走）
四、词类活用 1.问女何所思
疑问代词作动词，是什么。 2.策勋十二转
名词作动词，登记。 3.但闻燕山胡骑鸣啾啾
动词作名词，战马。
五、特殊句式 1.省略句
愿为市鞍马
2.倒装句 问女何所思
划分并概括诗歌情节
决定代父从军，做好准备，踏上 征程 奔赴前线，数年征战 还朝辞官，亲人团聚
• 唧唧：叹息声 • 当户织：对着门织布 • 机杼声：织布机发出的声音 • 唯：只
• 翻译：
• 叹息声一声接着一声传出，木 兰对着门织布。听不见织布机 发出的声音，只听见木兰在叹 息。
木兰诗
• 问女何所思，问女何所忆。女亦 无所思，女亦无所忆。昨夜见军 帖，可汗大点兵，军书十二卷， 卷卷有爷名。
• 何所思：想什么 • 忆：思念 • 军帖：军中的文告 • 可汗大点兵：可汗大规模地征兵 • 军书十二卷：征兵的名册很多卷 • 爷：指父亲
统编版语文七年级下册第9课《木兰诗》课件(共31张PPT)
花木兰是五代时河南省虞城县营廓人。女 扮男装，代父从军，屡立战功。凯归，帝 封官嘉奖，木兰不受，欲纳宫中，以死拒 之（一说“封为尚书”）。唐初，追封为 孝烈将军。人们为纪念她，于唐代修建花 木兰祠，祠内现存元代立《孝烈将军祠像 辨正记》和清立《孝烈将军祠辨误正名记》 石碑，详细记载了花木兰的身世、籍贯、 业绩及历代修祠情况。
D. 对偶
对偶：字数相等、结构相同意义对称的 一对短语或句子。
严式对偶：要求上下两句字数相等、 词性相对、结构相同、平仄相反、 不重复用字。
宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有 一部分达到就可以。
对偶句有：
1、万里赴戎机，关山度若飞。 2、朔气传金柝，寒光照铁衣。 工整的对偶 3、将军百战死，壮士十年归。
字词检测
女亦无所思：相当于“也”东市买骏马： 集市
惟闻女叹息：只
出郭相扶将： 城外
愿为市鞍马 ：愿意 买 送儿还故乡： 回
但闻黄河流水鸣溅溅：只
朔气传金柝：北方的寒气
寒光照铁衣：清冷的月光
策勋十二转：记 关山度若飞：过
赏赐百千强： 有余 双兔傍地走： 跑
字词检测
旦辞爷娘去（早晨 ） 著我旧时裳（ 穿 ） 对镜帖花黄 （通“贴）” 安能辨我是雄雌（怎么 ） 万里赴戎机 （ 战争 ）
1、东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
到各处集市买来了骏马、马鞍、垫子、 嚼子、缰绳和长鞭。
2、将军百战死，壮士十年归。 将士身经百战，有的战死沙场，有的胜 利归来。
3、开我东阁门，坐我西阁床。
打开我东阁和西阁 的门，坐在我东阁 和西阁的床上。
4、当窗理云鬓，对镜帖花黄。
当着窗户，对着镜子，梳理像云那样 的鬓发，贴上好看的花黄。
新人教版七年级语文下册课件：10木兰诗(共32张PPT).ppt
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。
旦：早晨。
暮：晚上
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
金柝：古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋：记功。 转：次。
强：有余。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。
旦：早晨。
暮：晚上
⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
古代我国某些少数民族君主的称号。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离； ⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ ⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
⒍万里赴戎机，关山度若飞。双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
⒎朔气传金柝，寒光照铁衣。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。 ⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。 ⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。 ⒋愿为市鞍马，从此替爷征。⒒脱我战时袍，著我旧时裳。 ⒌旦辞爷娘去，暮宿黄河边。⒓雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；
金柝：古时军中守夜打更用的器具。
解析 ⒈⒉⒊⒋⒌⒍⒎⒏⒐⒑⒒⒓
课文词字解析
策勋：记功。 转：次。
强：有余。
⒈唧唧复唧唧，木兰当户织。⒏策勋十二转，赏赐百千强。
⒉不闻机杼声，惟闻女叹息。⒐爷娘闻女来，出郭相扶将。
⒊昨夜见军贴，可汗大点兵，⒑磨刀霍霍向猪羊。
人教版 七年级 语文 下册 第10课《木兰诗》课件(共83张PPT)
何为“乐府诗”？
古代主管音乐的官署称“乐府”。 秦朝及西汉惠帝时设有“乐府 令”，汉武帝时的乐府规模较大。采 集民间诗歌和乐曲。 后来人们将乐府采集的诗篇称为 “乐府诗”。《“乐府诗”——继 《诗经》《楚词》之后，在汉魏六朝 文学史上出现一种能够配乐歌唱的新
网络资料：
脍炙人口的《木兰诗》是一部流传了千百年的北朝 民歌，历史学家范文澜在《中国通史简编》中早已肯定，这首诗 内容是“真实的”。1982年曹熙先生发表《木兰辞新考》，明确 花木兰确有其人，“花”是后人加的姓，木兰本名穆兰，穆是鲜 卑人的姓，约出生在河南地，属今日的伊盟(包头人习称“河 西”，1926年曾隶属包头县）。花木兰替父从军是参加对阴山之 北柔然的战争。 由此可知： （一）《木兰诗》是以391年北魏征调大军出征柔然的史实为 背景而作的。 （二）当时北魏的拓跋珪，是皇帝也称可汗。 （三）当时北魏的都城是盛乐（和林格尔），离黄河很近。当 时调来的军队就集结在黄河边上。 （四）黑山是现在内蒙古四子王旗的喀喇和硕山。 （五）燕山即燕然山，是杭爱山的一支
木 兰 诗
旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，
不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅。
木 兰 诗
旦辞/黄河去，暮宿/黑山头，
不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾。
木 兰 诗
万里/赴戎机，关山/度若飞。
木 兰 诗
朔气传金柝，寒光照铁衣。 将军百战死，壮士十年归。
木 兰 诗
归来见天子，天子坐明堂。 策勋十二转，赏赐百千强。
四、把握情节
这首诗讲述了 花木兰哪些故事或 场景？用几个词语 概括一下。
1、时间顺序
战前 战时 战后 代父从军 十年征战 回朝还家
2、地点转换
家中 途中 战场 朝堂 家中 （愿代父征） （辞家而去） （十年征战） （建功受封） （亲人团聚）
部编版七年级下册语文《木兰诗》PPT优质课件
新课·讲解
万里赴戎机，关山度若飞。朔 气传金柝，寒光照铁衣。将军百 战死，壮士十年归。
[译文]行军万里奔赴战场作战， 翻越关隘和山岭就像飞过去那样 迅速。北方的寒风中传来打更的 声音，清冷的月光映照着战士们 的铁甲战袍。将士们经过无数次 出生入死的战斗，十年之后才得 胜而归。
重点词语
①赴： 奔赴。 ②戎机： 战争。 ③朔： 北方。
对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
②扶将： 扶持。
[译文]父母听说女儿回来了，互相扶 持着到城外迎接她；姐姐听说妹妹回来 了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说 姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀杀猪宰羊。 打开我闺房东面的门，坐在我闺房西面 的床上，脱去我打仗时穿的战袍，穿上 我以前女孩子的衣裳，当着窗子整理像 乌云一样柔美的鬓发，对着镜子在额上 贴好花黄。出门去见同去出征的伙伴， 伙伴们都很吃惊都说我们同行十二年之 久，竟然不知道木兰是女孩子。
“东市买骏马……北市买长鞭”
问题·探究
讨论：一千多年来，花木兰形象一直深受人民喜 爱的原因是什么?
其一，中华民族自古崇尚忠孝的美德，木兰代父从 军，既是对父亲的孝，也是对国家的忠，因此赢 得了人民的尊敬。
其二，中华民族历来崇敬不恋功名、洁身自好的节 操，木兰英勇善战，不恋高官厚禄，功成身退， 归隐故乡，不改劳动人民本色，是人民心中美好 品德的化身。
新课·讲解
此类“互文”甚多，你能在文中找出几句呢？
1.“东市买骏马……”四句
意思是意思是跑遍了许多市集，购齐了出征所需 之物，而不是在某一个集市上只买某一样东西。 紧张地备办鞍马。 2.“开我东阁门，坐我西阁床”两句 表现木兰对故居的亲切感，意思是，每间房子 都要开了门进去坐坐，不是开了东阁门而不进去， 却转身跑到西阁的床上坐着。 ３.“当窗理云鬓，对镜帖花黄”两句 意思是当着窗子，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
人教版七年级下册语文《10 木兰诗》课件 (共28张PPT)
回乡团聚
恢复女装
作
究
诗中哪些地方写得详细？哪些地方写得简 略？这样写有什么好处？ 从军缘由 出征前的准备 出征中的思亲心理 关山飞度，征战沙场 凯旋辞官 家人迎接 木兰改装 ——详写 ——略写 ——详写 ——略写 ——详写 ——详写 ——详写
详写女儿情态 略写英雄气慨
1 、（在内容上）突出木兰的儿女情态，丰富了木兰 的英雄性格，使得人物形象真实感人。 2、（在结构上）详略得当，使全诗显得简洁紧凑。
爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆；
热烈欢快， 起伏跳荡 前高后低
小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
开我东阁门，坐我西阁床，
动词要读 得响亮， 极力表现 喜悦之情
脱我战时袍，著我旧时裳，
当窗理云鬓，对镜帖花黄。
出门看火伴，火伴皆惊忙：
同行十二年，不知木兰是女郎。
赞美惊叹
你读对了吗？
机杼
zhù pè i
它与汉乐府中的长篇叙事诗 《孔雀东南飞》合称为“乐府双 璧”。
朗读指导
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
急骤跳跃， 活泼明快
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声， 但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头， 不闻爷娘唤女声， 但闻燕山胡骑鸣啾啾。
“旦、暮” 重读，上下 句之间要读 得似断实连。 “不闻、但 闻”重读， 两句要前轻 后重，读出 对亲人的眷 恋之情。
可汗
kèhá n yān shuò zhuó
鞍鞯 ānjiān
辔头
燕山
朔气
胡骑
金柝
jì tuò
ng 戎机 ró
红妆 zhuāng 傍地走 bà ng
著我旧时裳 军帖 tiě
第9课《木兰诗》课件(共30张PPT) 统编版语文七年级下册
日月之行，若出其中，星汉灿烂，若出其里”： 日月星汉运行与灿烂，都像是出自于这沧海之中
早晨
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。①旦辞爷娘
去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文：到集市上购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长 长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见 父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的水流声。（木兰）早晨辞别黄河 上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说
妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门，进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍，穿上我以 前的衣裙，对着窗户和镜子，梳理像云一般的鬓发，贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年，不知木兰是女郎。 从军十余年，巧妙掩饰女儿身份，同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄，还是一位 淳、真性情的女子，许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ ①形象既富有传奇色彩，又真切动人。 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
早晨
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。①旦辞爷娘
去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。②旦辞
水流声
黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
胡人的战马 马叫的声音
译文：到集市上购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长 长的马鞭。（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见 父母呼唤女儿的声音，只听到黄河的水流声。（木兰）早晨辞别黄河 上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只听到燕山胡 人战马的鸣叫声。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
动弹Leabharlann 眯着眼 靠近、临近 跑 怎么
译文： 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说
妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍 霍地磨刀准备杀猪宰羊。打开我东屋的门，坐坐我西屋的床(每间房 子都要打开门，进去看看、坐坐)。脱下我从军时的战袍，穿上我以 前的衣裙，对着窗户和镜子，梳理像云一般的鬓发，贴上好看的花黄 。出门去见军中的同伴，同伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木 兰是个姑娘。
同行十二年，不知木兰是女郎。 从军十余年，巧妙掩饰女儿身份，同男子一 样上阵杀敌。她的聪明、机智、谨慎让人称奇。
木兰不仅是一位骁勇善战的英雄，还是一位 淳、真性情的女子，许多情节都有所体现。
辞别家人奔赴战场 辞官还家
归家时恢复女儿身
一千多年来，花木兰的形象一直深受人们喜爱，原因是什么？ ①形象既富有传奇色彩，又真切动人。 既是奇女子又是普通人，既是巾帼英雄又是平民少女，既是矫健 的勇士又是娇美的女儿。 爱家爱国、不慕名利,体现勤劳善良、机智勇敢的优秀品质。
七年级语文下册《木兰诗》课件(清晰、完整)...ppt
木兰诗
选自《乐府诗集》
作品介绍
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的 《乐府诗集》，是南北朝是北方的一首 乐府民歌。在中国文学史上与《孔 雀东南飞》合称为“乐府双璧” 。
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩， 女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋， 回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。 热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、 保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安 能辨我是雄雌？
理解文意
门
唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
织布机 梭子
只
译文：织布机声一声接着一声，木兰姑娘 当门在织布。没听见织布机的声音，只听 见姑娘在叹息。
什么 理解文意 思念，惦记
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 征兵的文书
记功
理解文意 殿堂
归来见天子，天子坐明堂。
有余
策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 形容很多
愿驰千里足，送儿还故乡 。 不愿意做
骑
千里马
译文：归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。 记功受爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。 天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官， 希望骑上一匹千里马，送我回故乡 。
文学常识
本文中用了互文这一修辞手法的句子： 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。 2、开我东阁门，坐我旧时床。
3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 已学过诗文中运用了互文的句子：
1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，如出其里。 2、烟笼寒水月笼沙。
归纳总结
一词多义
市 东市买骏马 愿为市鞍马
选自《乐府诗集》
作品介绍
《木兰诗》选自宋代郭茂倩编的 《乐府诗集》，是南北朝是北方的一首 乐府民歌。在中国文学史上与《孔 雀东南飞》合称为“乐府双璧” 。
《木兰诗》讲述了一个叫木兰的女孩， 女扮男装，替父从军，在战场上建立功勋， 回朝后不愿作官，只求回家团聚的故事。 热情赞扬了这位女子勇敢善良的品质、 保家卫国的热情和英勇无畏的精神。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍（bàng）地走，安 能辨我是雄雌？
理解文意
门
唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼（zhù）声，惟闻女叹息。
织布机 梭子
只
译文：织布机声一声接着一声，木兰姑娘 当门在织布。没听见织布机的声音，只听 见姑娘在叹息。
什么 理解文意 思念，惦记
问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。 征兵的文书
记功
理解文意 殿堂
归来见天子，天子坐明堂。
有余
策勋十二转（zhuǎn），赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎， 形容很多
愿驰千里足，送儿还故乡 。 不愿意做
骑
千里马
译文：归来朝见天子，天子坐上殿堂（论功行赏）。 记功受爵木兰是最高一等，得到的赏赐千百金以上。 天子问木兰有什么要求，木兰不愿做尚书省的官， 希望骑上一匹千里马，送我回故乡 。
文学常识
本文中用了互文这一修辞手法的句子： 1、东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。 2、开我东阁门，坐我旧时床。
3、当窗理云鬓，对镜帖花黄。 已学过诗文中运用了互文的句子：
1、日月之行，若出其中；星汉灿烂，如出其里。 2、烟笼寒水月笼沙。
归纳总结
一词多义
市 东市买骏马 愿为市鞍马
部编版七年级下册语文《木兰诗》PPT优质教学课件
顶针（真）
⒊朔气传金柝，寒光照铁衣。
对偶
⒋爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来， 排比
当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪 羊。
⒌雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，
安能辨我是雄雌？
比喻、反问
写作特色
1.叙述详略得当。如诗中概括写了十年 的征战生活；与家人团聚的欢乐情景则 写得比较详细。 2.用具有传奇色彩的情节塑造人物。 3.运用多种修辞手法。本诗运用了比喻、 对偶、排比、互文、反问等修辞手法。
文章·简介
《木兰诗》又叫《木兰辞》， 选自宋代郭茂倩 编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐 府民歌。北朝民歌以《乐府诗集》所载“梁鼓角 横吹曲”为主，这是当时北方民族的一种在马上 演奏的军乐，因为乐器有鼓有角，所以也叫“鼓 角横吹曲”。《木兰诗》是北朝乐府民歌的代表。 “乐府双璧”： 《孔雀东南飞》
牲口用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、 ，
南、北市只是一种互文的修辞手法，并
不是去东、西、南、北四个集市。）
互文
互文，也叫互辞，是古诗文中常用的 一种修辞方法。上下两句或一句话中的两 个部分，看似各说两件事，实则是互相呼 应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。 即上下文义互相交错，互相渗透，互相补 充地来表达一个完整的意思。
人物介绍
花木兰
花木兰是古代时河南省 虞城县人。女扮男装， 代父从军，屡立战功。 凯旋而归，帝封官嘉奖， 木兰不受，辞官回乡。 唐初，追封为孝烈将军。 人们为纪念她，于唐代 修建花木兰祠。
读准字音
机杼（ z ） 军帖（
）
可汗（ kè ） 金柝（
）
鞍鞯（ jiān ） 戎（ rónɡ ）机
辔（
）头 燕（ yān ）山
部编版七年级语文下册《木兰诗》PPT优质课件
第5、6段 欢快、热烈、亲切； 第7段 自豪、俏皮。
28
感受人物形象
1.结合课文,请用“木兰是位有英雄气概的英雄， 因为她……”的句式说。
2.结合课文,请用“木兰是位有儿女情怀的淳朴少 女，因为她……”的句式说。
读出感情
昨夜见军帖，可汗大点兵 军书十二卷，卷——卷——有爷名。 阿爷——无大儿，木兰——无长兄， 愿（重音轻读）为市鞍马， 从此——替爷征！
24
互文
将军百战死，壮士十年归。
“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”
译：将士们（“将军”“壮士”）身经 百战，有的战死在沙场（“百战死”）， 有的多年后重返故乡（“十年归”）。
25
互文
1. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。
2. 开我东阁门，坐我西阁床。
8.爷：指父亲。
译文：
问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也 没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征 兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
注释： 1.愿：愿意。 2.为：介词，为了。 3.市：名词作动词，买。
译文： 父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买 鞍马，从此替代父亲去出征。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
注释：
云鬓：像云那样的鬓发。 帖：同“贴”。 花黄：古代妇女的一种面部装饰物。 火伴：同伍的士兵。火，通“伙”。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
译文：
对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去 见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰 是姑娘。
28
感受人物形象
1.结合课文,请用“木兰是位有英雄气概的英雄， 因为她……”的句式说。
2.结合课文,请用“木兰是位有儿女情怀的淳朴少 女，因为她……”的句式说。
读出感情
昨夜见军帖，可汗大点兵 军书十二卷，卷——卷——有爷名。 阿爷——无大儿，木兰——无长兄， 愿（重音轻读）为市鞍马， 从此——替爷征！
24
互文
将军百战死，壮士十年归。
“将军壮士百战死，将军壮士十年归。”
译：将士们（“将军”“壮士”）身经 百战，有的战死在沙场（“百战死”）， 有的多年后重返故乡（“十年归”）。
25
互文
1. 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
译：到各处街市备办征战用的鞍马等战具。
2. 开我东阁门，坐我西阁床。
8.爷：指父亲。
译文：
问木兰在想什么，在思念什么。木兰没有想什么，木兰也 没有思念什么。昨夜看见军中的文告，(知道)可汗大规模地征 兵，征兵的名册很多卷，卷卷上面有父亲的名字。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
注释： 1.愿：愿意。 2.为：介词，为了。 3.市：名词作动词，买。
译文： 父亲没有大儿子，木兰没有兄长，(木兰)愿意为(此)去买 鞍马，从此替代父亲去出征。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
注释：
云鬓：像云那样的鬓发。 帖：同“贴”。 花黄：古代妇女的一种面部装饰物。 火伴：同伍的士兵。火，通“伙”。
当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。
译文：
对着窗户，对着镜子，整理像云那样的鬓发，贴上花黄。出门去 见同伍的士兵，同伍的士兵都很吃惊：同行这么多年，竟不知道木兰 是姑娘。
七年级语文下册《木兰诗》课件(清晰、完整)...ppt
将 将军百战死 出郭相扶将
帖 昨夜见军帖 对镜帖花黄
机 不闻机杼声 万里赴戎机
高级将领 扶持
文书、告示 通“贴”，粘贴
织布机 重要的任务
归纳总结
通假字
1、著我旧时裳 著，通“着”，穿着 2、对镜帖花黄 帖，通“贴”，粘贴 3、出门看火伴 火，通“伙”
古今异义
1、但闻黄河流水鸣溅溅 古：只；今：但是。 2、双兔傍地走 古：跑；今：行走。 3、策勋十二转
渲染了军旅生活的艰苦与惨烈，从正面塑造 了一个勇敢刚强的战士形象。
②归来见天子，天子坐明堂。策勋十二 转，赏赐百千强。
通过写君子赏赐之多，侧面表现出 木兰是一位战功显赫得到女英雄。
分析花木兰的形象
2、木兰是即使一位女英雄，又是一个普通的女 性。诗中哪些细节描写表现出了她的女性心理？
①不闻机杼声，惟闻女叹息。 既为家里着想，又为国家大计着想的焦
不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì）鸣
啾啾（jiū ）马。叫的声音
只 胡人的战马
译文：到东边的集市上买来骏马，西边的集市买来马鞍和
鞍下的垫子，南边的集市买来嚼子和缰绳，北边的集市买
来长鞭（马鞭）。早上辞别父母上路，晚上宿营在黄河边，
听不见父母呼唤女儿的声音，只听到黄河汹涌奔流的声音。
早上辞别黄河上路，晚上到达黑山（燕山）脚下，听不见
木兰诗 选自《乐府诗集》
唧（jī）唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼（zhù） 声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所 忆。昨夜见军帖（tiě），可汗（kè hán）大点兵。军书 十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为 （wèi）市鞍（ān）马，从此替爷征。
东市买骏马，西市买鞍鞯（jiān），南市买辔（pèi） 头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爷娘 唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅（jiān jiān）。旦辞黄河 去，暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑（jì） 鸣啾啾（jiū ）。
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东市买骏马，西市买鞍鞯， 南市买辔头，北市买长鞭。
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旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
不闻爷娘唤女声，
但闻黄河流水鸣溅溅。
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旦辞黄河去，
暮至黑山头，
不闻爷娘唤女声，
但闻燕山胡骑鸣啾啾。
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万里赴戎机，
关山度若飞。
朔气传金柝，
寒光照铁衣。 将军百战死， 壮士十年归。
《乐府诗集》
第一课时
学习目标
1、了解乐府民歌常识 2、读准字音，有感情朗读诗歌 3 、疏通文意，概括诗歌的主要内容 4、分析详略，把握诗歌主题
了解作品
郭茂倩 《木兰诗》选自宋 __代_______ 编
的《 乐府诗集 》 ，这首长篇叙事 南北朝 时期北方的一首 诗是_______ 民歌 。它与《孔雀东南飞》并 ______ 称为乐府叙事诗歌的“双璧”。
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任务：解释红色字义，翻译课文大意 时间：6分钟 方法：结合注释和资料，独立完成
走进文本 品读理解
3分钟
织布机 发出的 声音
对着门织布
唧唧复唧唧，木兰当户织，不闻 机杼声，惟闻女叹息。
只
织布机的声音一声接着一声，木兰在对着门 织布。听不到织布的声音，只听见木兰的叹气 声。
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思念 也
问女何所思，问女何所忆，女亦 无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖， 征 可汗大点兵。军书十二卷，卷卷有 爷名，阿爷无大儿，木兰无长兄， 愿为市鞍马，从此替爷征。 表示多数, 父亲
不是确指 买 为此 问木兰在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没 有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告， 知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多 册，每一册（都）有父亲的名字。父亲没有大儿子， 木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代 父亲出征。
十二转 著 装 云鬓 帖花黄
霍huò zhuāng zhuó zhuǎn
bì n tiē
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任务：自读课文 ①读准字音 ②把握节奏 时间：2分钟 方法：这首诗是五字句，读法是二字三字
一停顿，而后三字之中又可根据意思又有 二字一字停顿，或一字二字停顿。 例如：唧唧/复—唧唧，木兰/当户—织， 不闻/机杼—声，惟闻/女—叹息。
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出门看火伴， 火伴皆惊忙： 同行十二年，
不知木兰是女郎。
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雄兔脚扑朔，
雌兔眼迷离； 双兔傍地走， 安能辨我是雄雌？
走近文本 品读佳作
东市买骏马，西市买鞍鞯，
南市买辔头，北市买长鞭。
急骤跳跃，
活泼明快
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，
“旦、暮”重读 不闻爷娘唤女声， ，上下句之间要 但闻黄河流水鸣溅溅。 读得似断实连。 旦辞黄河去，暮至黑山头， “不闻、但闻” 重读，两句要前 不闻爷娘唤女声， 轻后重，读出对 但闻燕山胡骑鸣啾啾。 亲人的眷恋之情
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2分钟
早晨
辞别
原 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北
住宿 过夜
市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边。不闻爹 娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去， 胡人 暮至黑山头。不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑 战马 只 鸣啾啾。 到
木兰到集市各处买了骏马，鞍垫子，驾驭牲口 用的嚼子和缰绳和长鞭。（东、西、南、北市只是一 种名叫互文的修辞手法并不是去东、西、南、北市。） 早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母 呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。木兰早晨 辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女 儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
2分钟
奔赴
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过
像
北方
表示多数, 不是确指
原 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金
柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。
译文:木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨
过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒 气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战 士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的 不幸死了 ，有的胜利归来。
扶持 外城 对着,朝着 原文:爷娘闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当 户理红妆。小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我 穿 东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。 当窗理云鬓，对镜贴花黄。出门看火伴，火伴皆 惊忙。同行十二年，不知木兰是女郎！
行军打仗 父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接 木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来； 弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。 木兰回到了原来的房间，打开各个房间的门，坐一会 儿各个房间的床，脱去打仗时穿的战袍，穿上以前的 旧衣裙，对着窗户对着镜子梳理云一样的头发和在脸 上贴花黄。出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃 惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
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归来见天子，天子坐明堂。
策勋十二转，赏赐百千强。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。
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爷娘闻女来，出郭 相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
走近文本 品读佳作
开我东阁门， 坐我西阁床， 脱我战时袍，
著我旧时裳，
当窗理云鬓， 对镜帖花黄。
“乐府”是汉代起宫廷设立的音乐机关， 职责是采集民间的诗歌和乐曲，后世把乐 府机关里文人创作的诗歌也叫“乐府”。
走近文本 学习生字新词
zhù tiě kè hán
鞍鞯
ān jiān
辔头 溅溅
机杼 军帖 可 汗
pèi jiān 胡骑 燕山 啾啾 金柝 朔气 红妆 jiū tuò shuò jì yān
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听读课文， 注意读音， 把握朗读声，
惟闻女叹息。
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问女何所思，问女何所忆。 女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵， 军书十二卷，卷卷有爷名。
走近文本 品读佳作
阿爷无大儿，木兰无长兄，
愿为市鞍马，从此替爷征。
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爷娘闻女来，出郭相扶将； 阿姊闻妹来，当户理红妆； 小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。 开我东阁门，坐我西阁床， 脱我战时袍，著我旧时裳， 当窗理云鬓，对镜帖花黄。 出门看火伴，火伴皆惊忙：
动词要读得响 亮，极力表现 喜悦之情
热烈欢快， 起伏跳荡前 高后低
赞美惊叹
同行十二年，不知木兰是女郎。
原 拜见
记功
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转， 赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎。 愿驰千里足，送儿还故乡。
骑上 有余
想要
做
木兰十多年之后幸运归来。胜利归来朝见天子， 天子坐在殿堂上（论功行赏）。木兰被记了很大 的功劳，赏赐了很多财物。天子问木兰想要什么， 木兰不愿做官，只希望骑上一匹千里马，返回故 乡。