2019_2020学年高中语文《孟子》选读阶段综合测评2(含解析)苏教版选修《论语》选读
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：9 士志于道 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．从．我者，其由与从：跟随、随从B．资．之深，则取之左右逢其原资：积C．子好游．乎游：游说D．人不知，亦嚣嚣．．嚣嚣：嚣张的样子[解析]嚣嚣：自得无欲的样子。
[答案] D2．下列句子中关于“穷”的解释与其他三项不同的一项是()A．穷．不失义B．穷．则独善其身C．穷．山恶水D．人穷．则反本[解析]C项，穷：荒，僻。
A、B、D三项均为不得志，困窘。
[答案] C3．下列句子中加点词语属于名词作动词的一项是()A．衣冠．．而见之B．人人亲．其亲C．长．其长，而天下平D．人能弘．道，非道弘人[解析]A项，“衣冠”，名词活用作动词，穿着衣，戴着冠。
B项，“亲”，形容词用作动词，亲近。
C项，“长”，形容词用作动词，尊敬。
D项，“弘”，使动用法。
[答案] A4．句式特点与其他三项不同的一项是()A．天何言哉B．士何事C．何如斯可以嚣嚣矣D．君子深造之以道[解析]D项，为状语后置句，A、B、C三项均为宾语前置句。
[答案] D5．下列各项中加点词的古今意义相同的一项是()A．大人．．之事备矣B．夫子之文章．．C．子疾病．．，子路请祷D．不得志．．，修身见于世[解析]A项，大人：古义，圣人；今义，成年人。
B项，文章：古义，指诗、书、礼、乐等学问；今义，泛指著作。
C项，疾病：古义，病重；今义，病的总称。
D项，得志：古今均为“志愿实现”之意。
[答案] D6．名句填空。
(1)士志于道，____________，____________。
(2)不知命，______________；不知礼，______________；不知言，__________________。
(3)穷则独善其身，____________。
(4)士不可以不弘毅，__________________。
[答案](1)而耻恶衣恶食者未足与议也(2)无以为君子也无以立也无以知人也(3)达则兼善天下(4)任重而道远[阅读提升层]阅读下面《孟子》中的文字，完成7～9题。
2020学年高中语文第2单元《孟子》选读素质升级检测新人教版选修《先秦诸子选读》
第二单元素质升级检测(本试卷满分150分，测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分，每小题3分)一、(12分)1．下列加点的词，古今意义相同的一项是导学号( A )A．寡人之于国也，尽心．．既成，粢盛既洁。
．．焉耳矣。
B．牺牲C．夫然后之中国．．，践天子位焉。
D．丈夫．．之冠也，父命之。
【解析】B牺牲：古义指祭祀用的猪、牛、羊等，今义指为了正义的目的舍弃自己的生命；C中国：古义指中原地区，今义指中华人民共和国；D丈夫：古义指男子，今义指女子的配偶。
2．下列句子均含通假字的一项是( C )A．所以动心忍性，曾益其所不能。
舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。
B．行有不慊于心，则馁矣。
宋人有闵其苗之不长而揠之者，芒芒然归。
C．吾王庶几无疾病与？何以能田猎也？“畜君何尤？”畜君者，好君也。
D．其何能淑？载胥及溺。
苟为后义而先利，不夺不餍。
【解析】与同“欤”，畜同“慉”，A增同“增”，B慊同“惬”，D无3．下列成语，全都出自《孟子》的一组是( A )A．揠苗助长缘木求鱼B．生于忧患，死于安乐举一反三C．自暴自弃目无全牛D．为渊驱鱼，为丛驱雀见危授命【解析】举一反三、见危授命均出于《论语》，目无全牛出于《庄子》4．下列有关古代风俗礼仪的解说，不正确的一项是导学号( C )A．“卿”是对他人的敬称，“陛下”是对皇上的敬称；“愚”是对自己的谦称，“臣”也是谦称。
B．朕就是我的意思，早先没有特殊的含义，无论王公贵族，还是市井小民，都可以自称朕。
从秦始皇开始，成为皇帝专用的自称。
C．霸陵，汉孝文帝刘恒陵寝，有时写作灞陵。
灞，即灞河，河上有桥，名灞桥。
因霸陵靠近灞河，因此得名。
灞桥两边杨柳掩映，是当时人们离别长安的必经之地，也就成了古人折柳送别的著名的地方。
D．薨是古代对身故的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，还用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主等。
【解析】“灞桥折柳送别”是唐朝的习俗。
二、(9分)5．下列句子句式不同的一项是导学号( B )A．起予者商也。
高中语文 综合检测(69)苏教版选修《 论语 孟子 选读》
综合检测(6－9单元)(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(共15分，每小题3分)1．下列各句中不含通假字的一项是( )A．居其所而众星共之B．卫灵公问陈于孔子C．苟无恒心，放辟邪侈D. 寡助之至，亲戚畔之【解析】A项，“共”通“拱”；B项，“陈”通“阵”；D项，“畔”通“叛”。
【答案】 C2．下列各句中加点字的解释不正确的一项是( )A．引．而置之庄岳之间数年引：牵、拉B．不揣其本．本：事物的基础C．予岂好辩．哉辩：言辞漂亮，巧言D．天下之生久矣，一治．一乱治：太平、安定【解析】C项，辩：辩论。
【答案】 C3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )A．有为神农之言者许行，自楚之．滕王见之，曰：“牛何之．？”B．皆衣褐捆屦，织席以为．．食若舍郑以为．．东道主C．以粟易械器者，不为．厉陶冶人方为．刀俎，我为鱼肉D．劳力者治于．人师不必贤于．弟子【解析】A项，动词，往，到……去；B项，以之为，把……作为；C项，为，表判断，是；D项，被/比。
【答案】 D4．下列各句中加点字的活用类型与其他三句不同的一项是( )A．贤者与民并耕而食，饔飧．．而治B．北．学于中国C．其徒数十人，皆衣．褐捆屦，织席以为食D．荡荡乎民无能名．焉【解析】B项，为名词作状语，其他为名词活用作动词。
【答案】 B5．下列各句的文言句式与其他三句不同的一项是( )A．将以衅钟B．老吾老，以及人之老C．公事毕，然后敢治私事，所以别野人也D．使民以时【解析】D项，状语后置句，其他为省略句。
【答案】 D二、阅读理解(40分)(一)文言文阅读(18分)阅读下面的文言文，完成6～9题。
仲由字子路，卞人也。
少孔子九岁。
子路性鄙．，好勇力，志伉直，冠雄鸡，佩豭豚①，陵暴孔子。
孔子设礼稍诱子路，子路后儒服，委质，因门人请为弟子。
子路问政，孔子曰：“先之，劳之。
”请益。
曰：“无倦。
”子路问：“君子尚勇乎？”孔子曰：“义之为上。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：4 君子不忧不惧 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是( )A ．吾日三省．吾身 省：反省B ．与朋友交而不信．乎 信：相信 C ．中．庸之为德也 中：折中，无过而又无不及 D. 闻义不能徙．徙：徙移而从 [解析] B 项，信：诚。
[答案] B2．下列各组句子中加点词语意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ ①为．人谋而不忠乎②如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．B.⎩⎨⎧ ①回也．不改其乐②是吾忧也．C.⎩⎨⎧ ①德之．不修②中庸之．为德也 D.⎩⎨⎧ ①一怒而．诸侯惧②安居而．天下熄 [解析] A 项，①介词，替；②句末语气词，相当于“呢”。
B 项，均为助词，①句中表停顿；②句末表判断。
C 项，①助词，宾语前置的标志；②助词，用于主谓间取消句子独立性。
D 项，①②均为连词，表承接关系。
[答案] D3.下列句子中加点词语不属于使动用法的一项是( )A ．威武不能屈．B ．必先苦．其心志C ．所以动．心忍．性 D ．内省不疚． [解析] 疚：意动用法，内疚，感到有愧。
[答案] D4．下列句子中不属于状语后置的一项是()A．夫何忧何惧B．舜发于畎亩之中C．孙叔敖举于海D．然后知生于忧患而死于安乐也[解析]A项是宾语前置句。
[答案] A5．下列加点的词语古今意义相同的一项是()A．此之谓大丈夫．．B．出则无敌国．．外患者C．所以．．动心忍性D．生于忧患．．，死于安乐[解析]A项，丈夫：古义，成年男子；今义，男女两人结婚后，男子是女子的丈夫。
B项，敌国：古义，抗衡的国家；今义，敌对的国家。
C项，所以：古义，所用来……；今义，表原因。
D项，忧患：古今均为困苦患难。
[答案] D6．名句填空。
(1)岁寒，______________________。
(2)故天将降大任于是人也，________________，劳其筋骨，饿其体肤，______________，________________，所以动心忍性，________________。
高中语文《孟子》选读2人的起点人之生也直学案(含解析)苏教版选修《论语》选读
高中语文《孟子》选读2人的起点人之生也直学案（含解析）苏教版选修《论语》选读【画面描述】画面的前面是一个医生，正在用“人格”二字给另一个人测视力，而这个人坐在视力表前面的椅子上，头却朝后扭着，眼睛里是两枚铜钱，嘴里说着“看不见”。
【寓意点评】讽刺了社会上的某些人只看重钱财而忽视人格。
第1步识记通假——奥妙无穷方块字(1)问知。
子曰：“知人。
”(第一个“知”同“智”)(2)举直错诸枉(“错”同“措”，安放，安置)(3)乡也吾见于夫子而问知(“乡”同“向”，刚才)(4)今也或是之亡也(“亡”同“无”)第2步词类活用——词性变异含义迥(1)举直．错诸枉，能使枉者直．(前一个“直”，形容词作名词，正直公正的人；后一个“直”，形容词作动词，成为正直、公正之人)(2)不仁者远．矣(形容词作动词，远离)(3)古之狂．也肆(形容词作名词，狂人)(4)古之矜．也廉(形容词作名词，操守矜持的人)(5)古之愚．也直(形容词作名词，愚人)第3步古今异义——词语的昨天和今天子曰：“爱人．．。
”古义：爱护他人。
今义：对丈夫或妻子的称呼。
第4步文言句式——特殊句式多留意(1)乡愿，德之贼也(判断句)译文：不问是非的老好人，是破坏道德的小人。
(2)何谓也(宾语前置)译文：这是说什么呢？(3)选于众，举伊尹(状语后置)译文：在众人中选拔人才，举荐了伊尹。
孔子善恶混存的人性观迄今为止，对于孔子人性观的伦理分析主要有人性善、人性恶、性无所谓善恶三类。
笔者以为，上述几种观点均有失偏颇，不能概括孔子人性思想的全貌。
通过对孔子关于人性的论述及其“仁”、“礼”思想中隐含的人性思想的分析，我们可以看出，孔子实质上是持善恶混存的人性观。
一、孔子人性观中的“善”在《论语》中，孔子说“天生德于予”(《述而》)，认为有天赋之德的存在。
既然有天赋之德，此德自然是与生俱来的固有之德。
孔子还说“人之生也直”(《雍也》)，朱熹引程子注释为“生理本直”，“直”就是本真之性；而郑玄注曰：“始生之性皆正直。
2019-2020学年高中语文《孟子》选读 阶段综合测评2(含解析)苏教版选修《论语》选读
阶段综合测评(二)(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中不含通假字的一项是( )A．居其所而众星共之B．卫灵公问陈于孔子C．苟无恒心，放辟邪侈D. 寡助之至，亲戚畔之[解析] A项，“共”通“拱”；B项，“陈”通“阵”；D项，“畔”通“叛”。
[答案] C2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A．引．而置之庄岳之间数年引：牵、拉B．不揣其本．本：事物的基础C．予岂好辩．哉辩：言辞漂亮，巧言D．天下之生久矣，一治．一乱治：太平、安定[解析] C项，辩：辩论。
[答案] C3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )A．有为神农之言者许行，自楚之．滕王见之，曰：“牛何之．？”B．皆衣褐捆屦，织席以为．．食若舍郑以为．．东道主C．以粟易械器者，不为．厉陶冶人方为．刀俎，我为鱼肉D．劳力者治于．人师不必贤于．弟子[解析] A项，动词，往，到……去；B项，以之为，把……作为；C项，为，表判断，是；D项，被/比。
[答案] D4．下列各句中加点词的活用类型与其他三句不同的一项是( )A．贤者与民并耕而食，饔飧．．而治B．北．学于中国C．其徒数十人，皆衣．褐捆屦，织席以为食D．荡荡乎民无能名．焉[解析] B项，为名词作状语，其他为名词活用作动词。
[答案] B5．下列各句的文言句式与其他三句不同的一项是( )A．将以衅钟B．老吾老，以及人之老C．公事毕，然后敢治私事，所以别野人也D．使民以时[解析] D项，状语后置句，其他为省略句。
[答案] D二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。
(20分)公孙丑①问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚．齐人也，知管仲、晏子而已矣。
或．问乎曾西曰：‘吾子与子路孰贤？’曾西蹙然曰：‘吾先子之所畏也。
’曰：‘然则吾子与管仲孰贤？’曾西艴然不悦，曰：‘尔何曾比予于管仲？管仲得君，如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：4 万物皆备于我 Word版含解析
[基础巩固层]1．下面加点词的解释有误的一项是( )A ．居．则曰 居：平时，在家的时候B ．摄．乎大国之间 摄：逼迫 C ．且知方．也 方：礼义，道义 D ．异乎三子者之撰．撰：撰写，写作 [解析] D 项，撰：才具、才干。
[答案] D2．下面加点词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ ①赤也为之．小②摄乎大国之．间 B.⎩⎨⎧ ①何伤乎？亦各言其．志也 ②而余亦悔其．随之而不得极夫游之乐也 C.⎩⎨⎧ ①孰能为．之大②何辞为．D.⎩⎨⎧①所以．．立命也 ②所以．．遣将守关者 [解析] B 项，①②均为代词，自己。
A 项，①同“其”，指示代词，那；②结构助词，的。
C 项，①动词，做；②句末语气词，呢。
D 项，①用来……的方法；②……的原因。
[答案] B3．与例句中“以”字用法相同的一项是( )例句：无以．小害大 A ．以．吾一日长乎尔 B ．毋吾以．也 C ．为国以．礼 D ．以．俟君子 [解析] 例句中“以”，介词，因为。
A 项，连词，因为。
B 项，介词，因为。
C项，介词，用。
D项，连词，表目的，来。
[答案] B4．下面与例句中加点词的用法不同的一项是()例句：风．乎舞雩A．如会同，端．章甫B．鼓．瑟希C．能面．刺寡人之过者，受上赏D．于是为长安君约车百乘，质．于齐[解析]例句中“风”名词活用为动词，吹风。
A、B、D三项均为名词活用为动词。
C项，为名词作状语。
[答案] C5．下列各句中的文言句式与其他三项不同的一项是()A．不吾知也B．万物皆备于我矣C．未之尝闻D．其李将军之谓也[解析]A、C、D三项均为宾语前置句，B为状语后置句。
[答案] B6．名句填空。
(1)赤也为之小，________________？(2)万物皆备于我矣。
____________，____________。
(3)可欲之谓善，________________，充实之谓美。
[答案](1)孰能为之大(2)反身而诚乐莫大焉(3)有诸己之谓信[阅读提升层]阅读下面的文字，然后完成7～11题。
2020年高中语文第2单元《孟子》选读阶段性测试题新人教版选修《先秦诸子选读》
阶段性测试题二(第二单元《孟子》选读)(时间：150分钟满分：150分)一、基础能力检测(48分)1．下列加点字的读音，有错误的一组是(3分)( )A．弑．(shì)其君者兽之走圹．(ɡuǎnɡ)放辟邪侈．(chǐ) 民乃作慝．(tè)B．万乘．(shènɡ)之国虽欲无王．(wànɡ)盍．(hé)反其本睊睊．(juàn)胥谗C．而揠．(yà)之者强．(qiǎnɡ)恕而行孳．(zī)孳为善暴．(pù)之于民D．管籥．(yuè)之音三年之艾．(ài)衣．(yì)帛食肉鸿雁麋．(mí)鹿解析：A.“圹”应读“kuànɡ”。
答案：A2．下列词语的书写，有错误的一组是(3分)( )A．引领而望养生丧死涂有饿莩鸡豚狗彘B．滋滋为善万乘之国为丛驱鹊江山社稷C．谆谆教诲疾首蹙流连忘返反躬自省D．孝悌之义揠苗助长至大至刚法家拂士解析：B.“滋滋”应为“孳孳”，“鹊”应为“爵”。
答案：B3．下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是(3分)( )A．骄．其妻妾骄：用骄横的态度对待。
B．吾闻秦楚构兵．．构兵：交战。
C．舜相．尧二十有八载相：做宰相。
D．富贵不能淫．淫：惑乱。
解析：C.相：辅佐，帮助。
答案：C4．比较下列句子中“为”的意义和用法，判断正确的一组是(3分)( )①故为．渊驱鱼者，獭也②今天下之君有好仁者，则诸侯皆为．之驱矣③舜相尧二十有八载，非人之所能为．也④民为．贵，社稷次之，君为轻A．①②相同，③④相同B．①②相同，③④不同C．①②不同，③④相同D．①②不同，③④不同解析：①②均为介词，替，给；③动词，做；④动词，是。
答案：B5．下列句子中“而”的意义和用法相同的一组是(3分)( )①诸君而有意，瞻予马首可也②填然鼓之，兵刃既接，弃甲曳兵而走③信也，吾兄之盛德而夭其嗣乎④表恶其能而不用也⑤籍吏民，封府库，而待将军⑥不之尧之子而之舜⑦而翁归，自与汝复算耳⑧使之主事而事治A．①⑤B．③⑥C．②⑧D．④⑦解析：③⑥连词，表转折。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：5 弟子孰为好学 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．不迁怒，不贰．过贰：再，重复B．自牖．执其手牖：窗户C．然则师愈．与愈：更加D．非不说．子之道说：同“悦”，喜欢[解析]C项，愈：高过，胜过。
[答案] C2.下列各组句子中加点词语的意义和用法相同的一项是()A．①亡之．，命矣夫②伯牛有疾，子问之．B．①回也非助我者也．②朽木不可雕也．C．①仲由、冉求可谓大臣与．②弑父与．君，亦不从也D．①斯人也而．有斯疾也②听其言而．信其行[解析]A项，①助词，无义；②代词，他。
B项，①②都为助词，用于句末表判断。
C项，①为句末语气词，吗；②连词，表并列。
D项，①连词，表转折，竟然，却；②连词，表顺承，使，就。
[答案] B3.下列各项中，不含词类活用的一项是()A．粪土之墙不可杇也B．博我以文C．闻弦歌之声D．朽木不可雕也[解析]A项，杇：名词活用为动词；B项，博：使动用法，使……丰富；C项，弦、歌：即弹琴、唱歌，都是名词活用为动词。
[答案] D4．下列各项中，不属于宾语前置的一项是()A．非不说子之道，力不足也B．何有于我哉C．吾以子为异之问D．曾由与求之问[解析]A项是判断句；B、C、D三项均为宾语前置句。
[答案] A5．下列各句中加点词的意义古今相同的一项是()A．言语．．：宰我、子贡B．文学．．：子游、子夏C．君子学道则爱人．．D．不迁怒．．，不贰过[解析]A项，言语：古义指善于辞令，能办理外交。
今义，动词，说话；名词，说的话。
B项，文学：古义指学习古代文献，即孔子所传的《诗》、《书》等；今义指以语言文字为工具形象化地反映客观现实的艺术，包括戏剧、诗歌、小说、散文等。
C项，爱人：古义指仁爱之心，关爱他人；今义指丈夫或妻子，或恋爱中男女的一方。
D项，迁怒：古今之义均为把对甲的怒气发到乙身上，或者不如意时跟别人生气。
[答案] D6．名句填空。
(1)不迁怒，____________。
(2)后生可畏，____________？(3)君子学道则爱人，____________。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：5 古之学者为己 Word版含解析
[基础巩固层]1．下面加点的词解释有误的一项是( )A ．就有道而正．焉 正：正直 B ．吾何执．执：专执，擅长 C ．斯害也已．已：止 D ．其蔽也贼．贼：残害 [解析] 正：匡正。
[答案] A2．下面加点词的词类活用情况与其他三项不同的一项是( )A ．吾不试，故艺．B ．好之者不如乐．之者C ．吾师．道也 D ．范增数目．项王 [解析] B 项，为形容词的意动用法；A 、C 、D 三项均为名词活用为动词。
[答案] B3．下面句子的文言句式与其他三句不同的一项是( )A ．吾何执B ．不吾知也C ．奚有于是D ．当仁，不让于师 [解析] A 、B 、C 三项均为宾语前置句；D 项为状语后置句。
[答案] D4．下列各项中加点的词的意义和用法相同的一项是( )A.⎩⎨⎧ ①敏于．事而慎于言②当仁，不让于．师 B.⎩⎨⎧ ①攻乎．异端②执射乎．C.⎩⎨⎧①其蔽也．荡②对曰：“未也．。
”D.⎩⎨⎧①子归而求之．②子服尧之．服，诵尧之言 [解析] A 项，①②均为介词，“对”。
B 项，①助词，无意义；②助词，表反问，可译“吗”。
C 项，①句中语气助词，表停顿；②句末语气助词，表肯定。
D 项，①代词，代指“道”；②助词，“的”。
[答案] A5．名句填空。
(1)________________，就有道而正焉。
(2)知之者不如好之者，________________。
(3)古之学者为己，________________。
[答案] (1)敏于事而慎于言 (2)好之者不如乐之者 (3)今之学者为人[阅读提升层]阅读下面的文字，然后完成6～9题。
滕文公为世子．．，将之楚，过宋而见孟子。
孟子道性善，言必称尧舜。
世子自楚反．，复见孟子。
孟子曰：“世子疑吾言乎？夫道一而已．矣。
成覸①谓齐景公曰：‘彼，丈夫也；我，丈夫也；吾何畏彼哉？’颜渊曰：‘舜，何人也？予，何人也？有为者亦若是。
’公明仪②曰：‘文王，我师也；周公岂欺我哉？’今滕，绝长补短，将五十里也，犹可以为善国。
2019-2020学年高中语文《孟子》选读 6 人与文化 好古敏求精炼(含解析)苏教版选修《论语》选读
好古敏求[基础巩固层]1．下列句子中不含通假字的一项是( )A．其斯之谓与B．告诸往而知来者C．其或继周者D．十世可知也[解析] A项，“斯”同“此”，是，这；B项，“诸”同“之”，指子贡；D项，“也”同“耶”，表疑问。
[答案] C2．下列加点的词解释有误的一项是( )A．述而不作．作：制作B．窃．比于我老彭窃：私，私自，私下C．好古，敏．以求之者也敏：勤奋敏捷D．五十以学《易》．．．易：容易[解析] D项，《易》：古代占筮典籍，儒家六经之一。
[答案] D3．下列各组句子中加点的词语意义和用法相同的一项是( )A．①其．斯之谓与②其．皆出于此乎B．①述而．不作②信而．好古C．①虽．百世，可知也②回虽．不敏，请事斯语矣D．①殷因．于夏礼②我欲因．之梦吴越[解析] A项，①②均为副词，表推测，可译“大概”。
B项，①连词，表并列；②连词，表递进。
C项，①连词，表假设，即使；②连词，表转折，虽然。
D项，①动词，因袭，承袭；②介词，凭借。
[答案] A4．下列各句中与例句句式一致的一项是( )例句：其斯之谓与A．而君幸于赵王B．安在公子能急人之困也C．求人可使报秦者D．杞子自郑使告于秦[解析] 例句(“斯之谓”是“谓斯”)宾语前置句。
A项，被动句、状语后置句。
B项，宾语前置句。
C项，定语后置句。
D项，省略句、状语后置句。
[答案] B5．名句填空。
(1)贫而无谄，____________。
(2)我非生而知之者，____________，____________。
(3)加我数年，五十以学《易》，____________。
[答案] (1)富而无骄(2)好古敏以求之者也(3)可以无大过矣[阅读提升层]阅读《论语》中两则文字，然后完成6～8题。
(甲)子贡曰：“贫而无谄．，富而无骄，何如？”子曰：“可也；未若贫而乐，富而好礼者也。
”子贡曰：“《诗》云：‘如切如磋，如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也，始可与言《诗》已矣，告诸往．而知来者。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：9 道则高矣美矣 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．源泉混混．．混混：水流丰沛浩荡的样子B．故声闻．过情闻：名誉C．容光．．必照焉容光：脸上的光彩D．不成章．．不达成章：具有一定成就[解析]C项，容光：小隙。
[答案] C2．下列句子中不含词类活用现象的一项是()A．从而刑之B．于其身也，则耻师焉C．道则高矣，美矣D．孔子登东山而小鲁[解析]A项，刑：名词用作动词，处罚；B项，耻：形容词的意动用法，以……为耻；D项，小：形容词的意动用法，认为……小。
[答案] C3．下列句子与例句加点词语用法和意义相同的一项是()例句：何取于．水也A．君子之志于．道也B．于．其身也，则耻师焉C．青取之于．蓝D．不拘于．时[解析]C项与例句相同，均为介词，从；A、B项“于”均为介词，对，对于；D项，“于”，介词，被。
[答案] C4．下列句子不是状语后置句的一项是()A．何取于水也B．是之取尔C．游于圣人之门者难为言D．仲尼亟称于水[解析]B项，宾语前置句。
[答案] B5．下列各项中加点的词解释不正确的一项是()A．不舍．昼夜舍：停止B．仲尼亟．称于水亟：急忙C．君子引．而不发引：拉开弓D．盈．科而后进盈：满[解析]B项，亟：屡次。
[答案] B6．名句填空。
(1)子在川上曰：“逝者如斯夫！____________。
”(2)故声闻过情，____________。
(3)君子引而不发，____________。
(4)孔子登东山而小鲁，________。
[答案](1)不舍昼夜(2)君子耻之(3)跃如也(4)登泰山而小天下[阅读提升层]阅读下面《孟子》中的文字，完成7～9题。
孟子曰：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下，故观于海者难为水，游．于圣人之门者难为言。
观水有术．，必观其澜。
日月有明．，容光必照焉。
流水之为物也，不盈科不行；君子之志于道也，不成章不达．。
”7．解释下列加点的词语。
(1)游．于圣人之门者游：____________(2)观水有术．术：____________(3)日月有明．明：____________(4)不成章不达．达：____________[答案](1)游：游学。
高中语文 阶段综合检测4 苏教版选修《 论语 孟子 选读》
阶段综合检测(四)(时间：120分钟分值：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各项中，加点字的读音有误的一项是( )A．坚韧．(rèn) 淬．火(cuì)怯．弱(qiè) 书声琅．琅(lánɡ)B．底蕴．(yùn) 胆略．(lüè)负笈．(jí) 光明磊．落(lěi)C．隽．永(juàn) 跻．身(jī)迸．射(bènɡ) 真知灼．见(zhuó)D．不啻．(chì) 擘．画(bì)信笺．(jiān) 忧心忡．忡(chōnɡ)【解析】“擘”应读bò。
【答案】 D2．下列词语中，没有错别字的一项是( )A．辐射高粱秆受益匪浅九州方圆B．欠收天然气百味具陈励精图治C．凑和炮筒子金榜提名怀瑾握瑜D．埋单一柱香鸦雀无声浮光略影【解析】B项，“欠”应为“歉”，“具”应为“俱”；C项，“和”应为“合”，“提”应为“题”；D项，“柱”应为“炷”，“略”应为“掠”。
【答案】 A3．(2013·山东高考)下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A．最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。
B．《新民丛报》虽然名为“报”，其实却是期刊，是梁启超等人于1902年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。
C．在市场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D．新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。
【解析】本题考查顿号、书名号、引号、问号、括号等标点的用法。
A项，第一、二、五个顿号应改为逗号。
“黄淮、江淮、汉水流域”是低一级的并列，中间用顿号；三大流域与京津地区、华北中南部、贵州等地又构成高一级的并列，中间应用逗号。
2019-2020学年高中语文新同步苏教版选修《论语》《孟子》选读精学精炼：7 苟有用我者 Word版含解析
[基础巩固层]1．下列句子中加点词语解释有误的一项是()A．苟有用我者，期月．．而已可也，三年有成期月：一整月B．所就．三，所去三就：就任C．言弗行．之，则去之行：实行D．说．大人，则藐之说：游说，向……进言[解析]期月：一周年。
[答案] A2．下列句式属于主谓倒装的一项是()A．子奚不为政B．古之君子何如则仕C．直哉史鱼D．屠惧，投以骨[解析]A项，一般疑问句；B项，宾语前置句；C项，主谓倒装；D项，状语后置句。
[答案] C3．下列句子中词类活用现象和其他三句不同的一项是()A．周．之B．火尚足以明．也C．吾耻．之D．威．天下不以兵革之利[解析]C项，为形容词的意动用法，以……为耻；A、B、D三项均为形容词用作动词。
[答案] C4．下列各项中加点词的古今意义不同的一项是()A．子奚不为政．．未衰，言弗行也．．B．礼貌C．迎之致敬．．，则藐之．．以有礼D．说大人[解析]A、B、C三项均古今同义。
为政：从事政治。
礼貌：言语动作谦虚恭敬的表现。
致敬：表达敬意。
D项，大人：古义，诸侯；今义，成年人。
[答案] D5．名句填空。
(1)不在其位，__________。
(2)君子哉蘧伯玉！邦有道，__________；邦无道，__________。
(3)苟有用我者，____________，__________。
[答案](1)不谋其政(2) 则仕则可卷而怀之(3)期月而已可也三年有成[阅读提升层]阅读下面的《孟子》选段，完成6～8题。
孟子曰：“说大人，则藐之，勿视其巍巍然。
堂高数仞，榱题．．数尺，我得志，弗为也。
食前方丈，侍妾数百人，我得志，弗为也。
般乐．．饮酒，驱骋田猎，后车千乘，我得志，弗为也。
在彼者，皆我所不为也，在我者，皆古之制也，吾何畏彼哉？”6．解释下列加点的词。
(1)榱题．．数尺榱题：________________(2)般乐．．饮酒般乐：________________ [答案](1)榱题：房椽，指屋檐。
高中语文 阶段综合检测1 苏教版选修《 论语 孟子 选读》
阶段综合检测(一)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列各组词语中，加点字读音有错误的一组是( )A．整饬．(chì) 云鬟．(huán)卷．(juàn)轴圈．(juàn)养B．哈．(hǎ)达咫．(zhǐ)尺老妪．(yù) 供．(gōnɡ)销C．企．(qǐ)求祈．(qǐ)求揩．(kāi)桌子邈．(miǎo)远D．庇．(bì)护嘈．(cáo)杂解．(jiě)愁绸绢．(juàn)【解析】“祈”读作qí。
【答案】 C2．下列各组词语中，有错别字的一组是( )A．委屈委曲求全惦记掂量B．清静耳根清净倔强崛起C．煞车凶神恶煞噩梦恶心D．颜色和言悦色抱歉歉收【解析】“和言悦色”应为“和颜悦色”。
【答案】 D3．(2013·新课标全国卷Ⅱ)下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨．．．．的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。
B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约．．．．，在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。
C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭．．抗礼．．，占据了全省60%的市场份额。
D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视．．．．，一副天不怕地不怕的小霸王样子。
【解析】本题从用错对象、望文生义等角度设误考查成语的使用。
A项，栉风沐雨：风梳头，雨洗发，形容奔波劳碌，不避风雨。
适用对象是人，不能是斗笠。
B项，风姿绰约：形容女子姿态柔美。
梅兰芳大师在舞台上展现的就是女子的风姿。
用在此处非常贴切。
C项，分庭抗礼：原指宾主相见，站在庭院的两边，相对行礼。
现在用来指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡。
属望文生义。
D项，侧目而视：斜着眼睛看人。
2020高中语文阶段质量检测(二)(含解析)语文版选修《论语选读》
阶段质量检测 ( 二)一、基础稳固(21 分 )1．以下加点词的解说，不．正确的一项为哪一项(3 分 )()A．愿无伐善，无施劳．伐：夸B．曲肱而枕之曲：曲折．C．闻义不可以徙．徙：迁徙，移向D．观其所由．，察其所安由：经由，经历分析：选 B B 项，“曲”为使动用法，使曲折。
2．以下各句中，没有通假字的一项为哪一项(3 分)()A．子钓而不纲，弋不射宿B．孙以出之，信以成之C．君取于吴，为同姓D．忠告而善道之，不可以则止分析：选 A B 项，“孙”通“逊”；C项，“取”通“娶”； D 项，“道”通“导”。
3．以下加点虚词的意义和用法，判断正确的一项为哪一项(3 分)()①久而敬之②忠告而善道之③以友辅仁④何以报德．．．．A．①②同样，③④不一样B．①②不一样，③④不一样C．①②同样，③④同样D．①②不一样，③④同样分析：选 D①连词，表顺承关系，相当于“就”；②连词，表并列关系，相当于“同时”；③介词，用；④介词，用。
4．以下各句中加点字活用特色与“老者安之”中的“安”同样的是(3分)()A．饭疏食，饮水B．曲肱而枕之．．C．君子耻其言而过其行D．友直，友谅，友多闻．．分析：选 B例句中“安”是形容词的使动用法，意为“使安适”。
A 项，名词作动词，吃；B 项，形容词的使动用法，“使曲折”； C 项，形容词的意动用法，“以为羞耻”； D 项，形容词作名词，正直的人。
5．以下句子的句式特色与其余三项不一样的一项为哪一项(3 分)()A．事君数，斯辱矣B．何以报德C．人焉廋哉D．无乃尔是过与分析：选 A A 项，属于被动句( 辱，受到辱，被辱) ，其余三项均属于宾语前置句。
其中： B 项，以何； C项，廋焉 ( 躲到哪里 ) ； D项，过尔。
6．补写出以下名篇名句中的空缺部分。
( 任选 3 个小题 )(6 分 )(1)____________________ ，羡长江之无量。
( 苏轼《赤壁赋》)______________________ ，来者犹可追。
(教师用书)高中语文 阶段综合检测3 苏教版选修《 论语 孟子 选读》
阶段综合检测(三)(时间：120分钟分值：120分)一、基础积累(15分，每小题3分)1．下列词语中，加点字的读音全都正确的一组是( )A．发酵．(jiào) 倾轧．(yà)得鱼忘筌．(quán) 引吭．高歌(kàng)B．粗糙．(cāo) 给．予(jǐ)蛊．惑人心(gǔ) 应．运而生(yìng)C．缄．默(xiān) 龟．裂(jūn)提纲挈．领(qiè) 日月如梭．(suō)D．契．(qì)约熨．帖(yùn)吹毛求疵．(cī) 令人咋．舌(zé)【解析】A项，“吭”读háng；C项，“缄”读jiān; D项，“熨”读yù。
【答案】 B2．下列词语中，没有错别字的一组是( )A. 青睐制高点墨守成规毋庸置疑B. 震撼连锁店言简意赅声名雀起C. 追溯名信片情有独钟察言观色D. 磋商绊脚石一如即往礼尚往来【解析】B项，雀—鹊；C项，名—明；D项，即—既。
【答案】 A3．下列各句中加点的成语(熟语)使用不正确的一项是( )A．十多年来，人们摸着石头过河．．．．．．，如今，资本市场改革发展的宏伟蓝图已经清晰地展现在世人面前，我国资本市场终于有了一个明确的发展方向。
B．只有加强思想教育和人格品质的培养，改革课程设置，倡导科学的教学与考试方法，从根本上解决学以致用的问题，才能对现有的舞弊现象起到釜底抽薪．．．．的作用。
C．河西的房价已普遍逼近每平方米5 000元，不少二期工程比一年之前的一期足足涨了每平方米1 000元；南京楼市的这种涨幅甚至让京沪粤等地的市民都叹为观止．．．．。
D．一些地方产生“电荒”是有原因的。
冰冻三尺非一日之寒．．．．．．．．．，除了冬季取暖用电量上升、江河缺水等原因之外，更与地方煤炭、电力行业长期存在的体制弊端有直接关系。
【解析】A项，“摸着石头过河”比喻摸索着、探索着路子或方法等前进。
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阶段综合测评(二)(时间：120分钟满分：120分)一、基础巩固(15分，每小题3分)1．下列各句中不含通假字的一项是( )A．居其所而众星共之B．卫灵公问陈于孔子C．苟无恒心，放辟邪侈D. 寡助之至，亲戚畔之[解析] A项，“共”通“拱”；B项，“陈”通“阵”；D项，“畔”通“叛”。
[答案] C2．下列各句中加点词的解释不正确的一项是( )A．引．而置之庄岳之间数年引：牵、拉B．不揣其本．本：事物的基础C．予岂好辩．哉辩：言辞漂亮，巧言D．天下之生久矣，一治．一乱治：太平、安定[解析] C项，辩：辩论。
[答案] C3．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一项是( )A．有为神农之言者许行，自楚之．滕王见之，曰：“牛何之．？”B．皆衣褐捆屦，织席以为．．食若舍郑以为．．东道主C．以粟易械器者，不为．厉陶冶人方为．刀俎，我为鱼肉D．劳力者治于．人师不必贤于．弟子[解析] A项，动词，往，到……去；B项，以之为，把……作为；C项，为，表判断，是；D项，被/比。
[答案] D4．下列各句中加点词的活用类型与其他三句不同的一项是( )A．贤者与民并耕而食，饔飧．．而治B．北．学于中国C．其徒数十人，皆衣．褐捆屦，织席以为食D．荡荡乎民无能名．焉[解析] B项，为名词作状语，其他为名词活用作动词。
[答案] B5．下列各句的文言句式与其他三句不同的一项是( )A．将以衅钟B．老吾老，以及人之老C．公事毕，然后敢治私事，所以别野人也D．使民以时[解析] D项，状语后置句，其他为省略句。
[答案] D二、阅读理解(40分)(一)阅读下面的文言文，完成6～9题。
(20分)公孙丑①问曰：“夫子当路于齐，管仲、晏子之功，可复许乎？”孟子曰：“子诚．齐人也，知管仲、晏子而已矣。
或．问乎曾西曰：‘吾子与子路孰贤？’曾西蹙然曰：‘吾先子之所畏也。
’曰：‘然则吾子与管仲孰贤？’曾西艴然不悦，曰：‘尔何曾比予于管仲？管仲得君，如彼其专也；行乎国政，如彼其久也；功烈，如彼其卑也。
尔何曾比予于是？’”曰：“管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？”曰：“管仲以其君霸．，晏子以其君显。
管仲、晏子，犹不足为与？”曰：“以齐王，由反手也。
”曰：“若是，则弟子之惑滋甚。
且以文王之德，百年而后崩，犹未洽于天下；武王、周公继之，然后大行。
今言王若易然，则文王不足法与？”曰：“文王何可当也？由汤至于武丁，贤圣之君六七作。
天下归殷久矣，久则难变也。
武丁朝诸侯、有天下，犹运之掌也。
纣之去．武丁未久也，其故家遗俗，流风善政，犹有存者；又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲，皆贤人也，相与辅相之，故久而后失之也。
尺地莫非其有也，一民莫非其臣也，然而文王犹方百里起，是以难也。
齐人有言曰：‘虽有智能，不如乘势；虽有镃基，不如待时。
’今时则易然也。
夏后、殷、周之盛，地未有过千里者也，而齐有其地矣；鸡鸣狗吠相闻而达乎四境而齐有其民矣地不改辟矣民不改聚矣行仁政而王莫之能御也(节选自《孟子·公孙丑上》，有删改) 【注】①公孙丑：孟子弟子，齐人。
6．下列句子中，加点的词的解释不正确的一项是(3分)( )A．或．问乎曾西或：有人B．管仲以其君霸．霸：霸气、霸道C．子诚．齐人也诚：的确D．纣之去．武丁未久也去：距离[解析] B项，霸：称霸。
[答案] B7．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．鸡鸣狗吠相闻/而达乎四境/而齐有其民矣/地不改辟矣/民不改聚矣/行仁政而王/莫之能御也B．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境/而齐有其民矣/地不改辟矣/民不改聚矣/行仁政而王莫之/能御也C．鸡鸣狗吠相闻/而达乎四境/而齐有其民矣地不改辟矣民不改聚矣/行仁政而王/莫之能御也D．鸡鸣狗吠相闻而达乎四境/而齐有其民矣/地不改辟矣/民不改聚矣/行仁政而王莫之能御也[解析] “鸡鸣狗吠相闻”表意完整，需要和后面的句子断开，排除B、D两项；“齐有其民矣地不改辟矣民不改聚矣”为三个并列的短句，“矣”作为断句标志，排除C项。
[答案] A8．下列有关选文内容的分析不正确的一项是(3分)( )A．从文中的相关文字可以看出，曾西对管仲与晏子是持否定态度的，而孟子却认为管仲与晏子的行为值得推崇。
B．孟子强调虽有聪明智慧，不如利用形势时机；虽有锄头工具，不如等待节气农时。
说明要行王道，时机也很重要。
C．孟子认为，齐国有广阔的疆土，有众多的百姓，若能采取“行王道”的方针来治理国家，那就没有谁能抵御得了。
D．本文以对话体的形式，通过公孙丑与孟子之间的问答，阐明了孟子行“仁政”的主张。
[解析] A项，“孟子却认为管仲与晏子的行为值得推崇”错。
[答案] A9．将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(11分)(1)吾先子之所畏也。
(3分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________(2)管仲，曾西之所不为也，而子为我愿之乎？(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________(3)以齐王，由反手也。
(4分)译文：_______________________________________________________________________________________________________________________________[答案] (1)子路是我先祖父所敬畏的人。
(2)管仲是曾西都不愿意与他相比的人，而你认为我愿意与他相比较吗？(3)像齐国来称霸诸侯，如同翻转手掌一样容易。
【参考译文】公孙丑问道：“如果您在齐国当政，管仲和晏子的功业可以得到再度振兴吗？”孟子回答说：“你真是一个齐国人，只知道管仲和晏子。
有人问曾西：‘你和子路相比，谁更贤德？’曾西不安地回答：‘子路是我先祖父所敬畏的人。
’问者又说：‘这样你与管仲相比，谁更贤德呢？’曾西听了显出很恼怒的样子，不高兴地说：‘你为什么竟然拿我和管仲相比呢？管仲得到君主的信任是那样专权；执掌国家大政的时间，又是那样长久；功绩却那样卑小。
你为什么竟然拿我和他相比？’”孟子说：“管仲是曾西都不愿意与他相比的人，而你认为我愿意与他相比较吗？”公孙丑说：“管仲使齐桓公称霸诸侯，晏子使齐景公名声显扬于诸侯。
难道管仲、晏子还不值得学习吗？”孟子回答：“像齐国来称霸诸侯，如同翻转手掌一样容易。
”公孙丑说：“如果是这样，那么我就更不明白了。
像周文王那样的德行，将近百岁才寿终，(他的教化影响)也还没有润泽(遍及)天下；周武王、周公旦继承文王的事业，才逐步使仁政广泛推行。
如今您把王道说得这样容易，那么岂不是连周文王也不值得效法吗？”孟子说：“怎么能同周文王相比较呢？从商朝的汤到武丁，圣贤的君主出现了六七位。
天下的百姓归顺于商朝已经很久了，时间长久了也就难以改变。
武丁的时代，诸侯来朝贡，治理天下好像运物于手掌之中一样。
纣王的朝代上距武丁的时代并不远，他的忠臣世家和遗留的风俗楷模，流布的道德风气与仁教善政，有些仍然流传于世；再加上又有微子、微仲、王子比干、箕子、胶鬲等宗亲大臣，这些都是贤德之人，有他们共同辅佐王室，所以经历了很久的时间才亡国。
可以说，当时没有一尺土地不归殷朝所有，没有一个百姓不是殷朝的臣民，而文王从方圆百里的小国发展起来，所以十分困难。
齐国有句俗话说：‘虽然有聪明智慧，不如利用形势时机；虽然有锄头工具，不如等待节气农时。
’今天的时势要实行王政就容易多了。
因为在夏、商、周的鼎盛时期，也没有方圆超过千里的诸侯国，而现在的齐国却有这样广大的领土；鸡鸣狗叫之声到处听到，并且一直传到四方的边境上，这说明齐国已有如此之多的百姓了。
国土不用再开辟，百姓不用再聚集增多，只要认真实行仁政而称王天下，没有人能阻止得了。
”(二)阅读下面的文言文，完成10～13题。
(20分)昔赵文王喜剑，剑士夹门而客三千余人，日夜相击于前，死伤者岁百余人，好之不厌。
如是三年，国衰，诸侯谋之。
太子悝患之，募左右曰：“孰能说王之意止剑士者，赐之千金。
”左右曰：“庄子当能。
”太子．．乃使人以千金奉庄子，庄子弗受。
与使者俱往，见太子曰：“闻太子所欲用周者，欲绝王之喜好也。
使臣上说大王而逆王意，下不当太子，则身刑而死，周尚安所事金乎？使臣上说大王，下当太子，赵国何求而不得也！”太子曰：“然。
吾王所见，唯剑士也。
”庄子曰：“诺。
周善为剑。
”太子曰：“今夫子必儒服而见王，事必大逆。
”庄子曰：“请治剑服。
”治剑服三日，乃见太子。
太子乃与见王。
庄子入殿门不趋，见王不拜。
王曰：“子欲何以教寡人？”曰：“臣闻大王喜剑，故以剑见王。
”王曰：“子之剑何能禁制？”曰：“臣之剑，十步一人，千里不留行。
”王大悦之，曰：“天下无敌矣！”庄子曰：“夫为剑者，示之以虚，开之以利，后之以发，先之以至。
愿得试之。
”王曰：“夫子休就舍，待命设戏请夫子。
”王乃校剑士七日，死伤者六十余人，得五六人，使奉剑于殿下，乃召庄子。
王曰：“今日试使士敦剑。
”庄子曰：“望之久矣。
”王曰：“夫子所御杖，长短何如？”曰：“臣之所奉皆可。
然臣有三剑，唯王所用，请先言而后试。
”王曰：“愿闻三剑。
”曰：“有天子．．之剑，有诸侯之剑，有庶人之剑。
”王曰：“天子之剑何如？”曰：“天子之剑，以燕溪石城为锋，齐岱为锷；包以四夷．．，裹以四时；制以五．行．，论以刑德；上决浮云，下绝地纪。
此剑一用，匡诸侯，天下服矣。
”文王芒然自失，曰：“诸侯之剑何如？”曰：“诸侯之剑，以知勇士为锋，以清廉士为锷；上法圆天以顺三光，下法方地以顺四时，中和民意以安四乡。
此剑一用，四封之内，无不宾服而听从君命者矣。
”王曰：“庶人之剑何如？”曰：“庶人之剑蓬头突鬓垂冠瞋目而语难相击于前上斩颈领下决肝肺无异于斗鸡一旦命已绝矣无所用于国事。
今大王有天子之位而好庶人之剑，臣窃为大王薄之。
”王乃牵而上殿。
宰人上食，王三环之。
庄子曰：“大王安坐定气，剑事已毕奏矣。
”于是文王不出宫三月，剑士皆服毙其处也。
(节选自《庄子·说剑》，有删改) 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)( )A．庶人之剑/蓬头突鬓/垂冠瞋目/而语难/相击于前/上斩颈领下决肝肺/无异于斗鸡/一旦命已绝矣/无所用于国事B．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠/瞋目而语难相击于前/上斩颈领下决肝肺/无异于斗鸡一旦命已绝矣/无所用于国事C．庶人之剑/蓬头突鬓垂冠/瞋目而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺/无异于斗鸡/一旦命已绝矣/无所用于国事D．庶人之剑/蓬头突鬓/垂冠瞋目而语难/相击于前/上斩颈领/下决肝肺无异/于斗鸡一旦命已绝矣/无所用于国事[解析] “蓬头突鬓垂冠”三个并列短语，意思是“蓬乱着头发，突出鬓角，垂下帽子”不能断开，更不能将“垂冠”断到后句，因此排除A、D项；“瞋目而语难相击于前”意思是“互相怒目而视却都说不出话，在前面互相搏击”，句子太长应该断开，“上斩颈领下决肝肺”句中“上……下……”形成了并列句式，应断开，排除B项。