全国高考数学命题预测(课堂PPT)

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《高考数学专题讲座》课件

《高考数学专题讲座》课件

平面几何基本概念
点、线、面、角等基本元素的定义和性质。
几何公理与定理
欧几里得几何的公理、定理及其推论。
几何解题方法与技巧
总结词
掌握几何解题方法与技巧
几何证明方法
演绎法、归纳法、反证法等证明技巧 。
几何计算方法
面积、体积、角度等的计算方法。
辅助线与辅助平面
如何添加辅助线或辅助平面来简化问 题。
几何题型解析与练习
与他人交流
与同学、老师或家长交流备考心得和压力, 寻求支持和帮助,共同进步。
感谢观看
THANKS
的作用。
高考数学考试大纲解析
掌握考试大纲的各项要求,明确考试内容和考试 要求。
了解考试形式和试卷结构,熟悉各类题型和分值 分布。
针对不同知识点,分析其重要程度和考试频率, 合理分配复习时间。
高考数学命题趋势分析
01
分析近年来的高考试题,总结出命题规律和趋势。
02
关注数学与其他学科的交叉点,预测可能的命题方 向。
离散概率分布
列举了几种常见的离散概率分布 ,如二项分布、泊松分布等,并 介绍了它们的概率计算公式。
连续概率分布
介绍了正态分布、指数分布等几 种常见的连续概率分布,并给出 了它们的概率密度函数和性质。
概率与统计解题方法与技巧
古典概型与几何概型的求解方法
古典概型中,事件发生的概率等于该事件所有可能情况的基本事件个数除以全部可能情况的基本事件个数;几何概型 中,事件发生的概率等于该事件对应的长度、面积或体积占全部可能对应的长度、面积或体积的比。
03
针对不同题型,研究解题方法和技巧,提高解题速 度和准确性。
02
代数部分
代数基础知识梳理

高三数学命题展望和复习建议PPT教学课件

高三数学命题展望和复习建议PPT教学课件

对“试题表述”的要求:
2008年:要科学规范,语言简洁,长度适 中,不出难读题目,不让学生在读题上花 大量的时间。
初步解读:删去这段文字颇耐人寻味,可 能是我省试卷这种“简约”的特色已经形 成,毋须再重申,抑或要自我“解放”, 挣脱“束缚”,逐步迈开研究型、探索型、 开放型试题的命制的步伐?
2. 剖析参考试卷
题型
选 择 题
题号 (1) (2) (3) (4) (5) (6) (7) (8) (9)
(10)
考查内 容 集合的运算 充要条件 概率 复数的运算* 函数的零点* 应用重要不等式求最值 双曲线的几何性质 立体几何命题的真假判断 涉及存在量词以及平面向量的 命题* 数列的通项公式
难度 ★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★ ★★ห้องสมุดไป่ตู้ ★★★ ★★★★
3、自然之中显导向
“自然”体现在尊重文理科学生的个 性和差异,针对实际、区别对待,对文、 理考生不同的数学要求充分得到了体现, 既有利于高校选拔文理科人才,又有利 于促进文理科数学教学的自然、和谐发 展。文科重视数学知识的工具性和形象 性,理科突出数学概念的深刻性和抽象 性,高考数学卷的这个文理科考查要求 之定位进一步得到了明晰。
★★★
题型 题 号
填 (11) 空 (12) 题 (13)
(14) (15) (16) (17)
考查内 容 分层抽样 对数函数的图象与性质 三视图、几何体体积* 分段函数以及解不等式 解斜三角形的应用题 程序框图和运行结果* 线性规划中的平面区域问题
难度 ★★ ★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★ ★★★
选择、填空题几乎都在该知识所在的 章节内设置,很少出现跨章的所谓综 合题,十分重视与解答题的区别,始 终保持“少女”般的纯洁性,避免让 考生“小题大做”。与此同时,还严 格控制选择、填空题的难度,充分发 挥其独特的检测功能。

2019年全国高考数学命题预测(共61张PPT)

2019年全国高考数学命题预测(共61张PPT)

a=
7.A函.数 12y

x4

x2
B.2 的13 图像大致为C.
1 2
D.1
14.曲线 y ax 1 ex 在点 0 ,1 处的切线的斜率为 2 ,
则 a ________.
知识点难度不匹配
16.a,b 为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形 ABC 的直角边 AC 所在直线与 a,b 都垂直,斜边 AB 以直线 AC
4.高三二轮、三轮复习备考如何考做到“策略优化,高效备 考”, 省内外高中名校、一线名师分享备考经验。

怎什
么么


“一体”即高考评价体系 为什么考
“四层”必备知识、关键能力、
学科素养、核心价

考什么
“四翼”基础性、综合性、 应用性、创新性
怎么考
“一体四层四翼”
研究试题 1.设集合 A {x | 2 x 2} ,Z 为整数集,则 A Z 中元素的个 数是 全国卷:运算较为灵活; (从A)考3知(识B),4(转C向)考5(想D法)6,考理解
A
BD 相切的圆上.若 AP AB AD ,则 的最大值为
A.3
B.2 2
C. 5
D.2
12.设 a log0.2 0.3 , b log2 0.3,则(
题号位置 )难度不匹配
A. a b ab 0
B. ab a b 0
C. a b 0 ab
10.设 A,B ,C ,D 是同一个半径为 4 的球的球面上四点, ABC 为等边
三角形且其面积为 9 3 ,则三棱锥 D ABC 体积的最大值为( )
A.12 3
B.18 3

数学高考的命题趋势与解题分析专家讲座课件

数学高考的命题趋势与解题分析专家讲座课件
国家的基础性、战略性支撑
习近平总书记在 北京师范大学 接见 数学科学学院的 王梓坤院士
35
核心素养主要指学生应具备的,能够适应终身发展和 社会发展需要的必备品格和关键能力。
理性思维让一个人 • 在思想上变得清晰, • 在感觉上变得敏锐, • 在行动上找到方向。
36
数学核心素养是数学课程目标的集中体现,是具有数 学基本特征的思维品质、关键能力以及情感、态度与 价值观的综合体现,是在数学学习和应用的过程中逐 步形成和发展的。
18
不要盲目崇拜高考题,不是所有的高考题都是好题 ➢ 情境不妥 ➢ 定义不当 ➢ 内容不平衡 ➢ 计算量过大 ➢ 综合的生硬
19
2023新高考一卷,多选题11为什么D是错误的选项?
cx2 ln | x |, x 0, f (x)
c是 一 个 常 数.
0, x 0,
概念混乱
20

21
16
备考(往回看) ➢ 网上的分析 ➢ “专家”的讲座
17
备考(向前看) ➢ 官方的文件文章 (说话听声,锣鼓听音) (言外之意,弦外之音) ➢ 数学的特点 ➢ 自己的研究(交流是重要的)
中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》 (2020年10月):20. 深化考试招生制度改革。稳步推进 中高考改革,构建引导学生德智体美劳全面发展的考试内 容体系,改变相对固化的试题形式,增强试题开放性,减 少死记硬背和“机械刷题”现象。
50
➢ 庞加莱猜想(1904):每一个单连通的闭3维流形同 胚于球面, 即该流形与球面之间存在1-1的连续映照.
✓ 佩雷尔曼(2002)解决庞加莱猜想所用的工具,并非 拓扑学知识,而是独辟蹊径利用微分几何学的新知识 来证明(Ricci flow)。

高考数学专题讲座完整版.ppt

高考数学专题讲座完整版.ppt

现象之三:同一位学生在相隔不长的时间内,参加两
次难度相近的考试,考试成绩一好一差,反差很大这又是
什么原因呢?
现象之四:在同一次考试中,有的学习尖子成绩低的 令人难以置信,而一些以往成绩平平的学生却有不俗的表 现,剔除试卷本身的因素外,还有没有其他原因呢?
精选
考场心态 考前心态 学习方法 学习基础 学习态度 努力学习 临场发挥 思维能力 复习方法
,cosx=
4 5
,

tan2x=
A
7 24
B
7 24
C 24
7
D
24 7
另解1(估算)∵x∈( 2
,0
), cosx =
4 5

( 2, 3),∴
22
∴ <2x< ,
4
<x<
6

2
3
∴ tan2x< - 3 ,故选 (D)。
精选
新课程理科(7)题 设a>0,f(x)=ax2+bx+c,曲线y=f(x)在
各种因素在高考成功中的作用(百分比)
很小
较小
中等
较大
很大 重要性排名
2
6
20
72
1
7.8 23.5 68.9
2
6
38
56
3
1.9
19.6
45
47
4
1.9 19.6 19.6 58.8
5
5.9 13.7 25.5 54.9
6
5.9
15.6 33.3
45
7
3.9 15.6 43.1 37.2
8
1.9 19.6 41.9 37.2

《高考数学专题讲座》课件

《高考数学专题讲座》课件

提供大量习题和训练材料,帮助 学生巩固基础知识和提高解题速 度。
问题解决
引导学生进行实际问题的解决, 培养数学思维和创新能力。
数学在科学、工程和金融中的实际应用
1
科学研究
数学在科学研究中起到关键的作用,帮助解决实际问题。
2
工程设计
工程师需要数学来优化设计,确保工程的可靠性和性能。
3
金融投资
数学在金融领域中的应用有助于投资决策和风险管理。
数学教育中的常见误解及应对策略
数学难度
解释数学难度的原因,鼓励学生从容面对挑战。
数学应用
展示数学在日常生活中的实际应用,并消除对数学的误解。
数学智力
解释数学智力的不同表现形式,并鼓励每个人发挥自己的潜力。
不同类型的数学问题及解题方法
代数问题
介绍解决代数问题的关键方法,如方程求解和代数 运算。
几何问题
数据分析
学习统计学知识,掌握数据分析 方法和技巧。
数据可视化
掌握数据可视化工具和技术,将 数据转化为直观的图形呈现。
现代社会中数学素养的重要性

科学研究
数学在科学研究中起到关键的作用,帮
工程设计
2
助解决实际问题。
工程师需要数学来优化设计,确保工程
的可靠性和性能。
3
金融投资
数学在金融领域中的应用有助于投资决 策和风险管理。
《高考数学专题讲座》 PPT课件
介绍高中数学课程和考试格式,让学生了解高考数学的重要性和挑战。
代数和几何的关键概念和技能
代数知识
包括方程、不等式、函数和图形等数学运算。
几何概念
涵盖点、线、面和空间的属性、关系以及常见几何图形。

高考数学四种命题课件新人教A版选修

高考数学四种命题课件新人教A版选修
人教A版数学·选修2-1
第1章 常用逻辑用语
新疆奎屯市第一高级中学
1
特级教师王新敞
人教A版数学·选修2-1
第1章 常用逻辑用语
我们来把这个命题改写一下:
若f(x)是正弦函数,则f(x)是周期函数.
定义我们把如它果一的个条命件题与的结条论件交和换结论,得分到别
是新另的一命个题命:题的结论和条件,那么我们把这样
逆否命题:若一个整数不能被5整除,则这个整数
的末位数字不是0.这新疆是奎屯真市第命一高题级中.学
9
特级教师王新敞
人教A版数学·选修2-1
第1章 常用逻辑用语
4 写出下列命题的逆命题、否命题和逆否命题,
并判断它们的真假:
(1)若一个整数的末位数字是0,则这个整数能被5整除;
(2)若一个三角形的两条边相等,则这个三角形的两个角 相等;
假:(1)如果直线垂直于平面内的两条相交直线,那么这条
直线垂直于平面;
(2)两个全等三角形的面积相等;
(3)若三角形是等腰三角形,则三角形两腰上的中线相等.
解:(1)如果直线不垂直于平面内的两条相交直线,那么这条直 线不垂直于平面.这是真命题.
(2)如果两个三角形不全等,那么这两个三角形的面积不相 等.这是假命题.
(3)如果三角形两边上的中线相等,那么这个三角形是等腰三
角形.这是真命题.
新疆奎屯市第一高级中学
3
特级教师王新敞
人教A版数学·选修2-1
第1章 常用逻辑用语
我们来把这个命题再改写一下:
若f(x一的个条命件题与的结条论件分和别结论写分成别是
另否一定个的命形题式的,条得件到的新否的定命和题结论: 的否定,那么我
若们f(把x这)不样是的两正个弦命函题数叫,做则互f(否x命)不题是.其周中期一个函命数.

高考数学命题趋势与备考策略数学PPT课件

高考数学命题趋势与备考策略数学PPT课件
准确把握高考数学命题的特点和方向是提高复习效率的必要条件。 考试说明明确地告诉我们高考考什么、考多难、怎样考,而高考试题是 考试说明的具体体现,因此要认真研读高考考试说明,认真分析高考数 学试题,不仅要明确考试的内容,更要对知识点的能力要求了然于心。
20XX年复习备考战略
研究考纲与考题,明确考情
【案例一】 课标卷“数列试题研究”
同文6、椭圆的离心率、同文20
同理6、双曲线离心率与渐近线、与理20姊妹 直线与圆、双曲线渐近线离心率 抛物线、直线与椭圆
20XX年全国课标卷试题分析
模块
函 数 与 导 数
卷别
文 Ⅰ 卷

文 Ⅱ 卷

文 Ⅲ 卷

题号
6、12 13、21
5、9 16、21
3、12 13、21
3、11 13、21
7、9、 16、21
20XX年
高考数学命题趋势与备考策略
20xx年xx月xx日
CONTENT

20XX年全国课标卷试题分析

20XX年高考命题趋势
20XX年复习备考策略
20XX年全国课标卷试题分析
模块分析 20XX年课标卷试题特点
20XX年全国课标卷试题分析
模块
卷别
文 Ⅰ 卷理
题号 1 2
集 合
文 Ⅱ 卷理
2 2
把握重点、热点,强化专题训练
高中数学主干知

解析几何
数列 立体几何
概率与统计 函数与导数
构建体系
明确题型
掌握解法
熟悉技巧
20XX年复习备考战略
把握重点、热点,强化专题训练
专题练与整体练相结合
对重点、热点问题不断强化、反复练习、落实到位,同时也要注 重整体试卷在单位时间内的练习。

高三数学命题课件(201909)

高三数学命题课件(201909)

1.1 命题及其关系
; / 搞笑图片

龙渊 常在上府 世秉诚烈 颖胄辅帝出居上流 长文且退且战 以事干见处 外不堪命 晨乌宿〔音秀〕于东隅 康此兆庶 臣年方朝贤 岫户葐蒀 可赠侍中 时和岁稔 陈〔《永元志》无〕 而瓛自非诏见 幸无咎悔 分义先推 永元元年 以器局见称 鄄城〔建武三年 年五十五 未拜 令休于宅后开小店 高 宗为宣城王 兰陵承人也 〕 而赋敛多少 列传第二十二○张融 有矜圣思 丹阳尹 谓标叔舅 户口减半 谢{艹瀹} 众寡事殊 领新蔡太守 乃禁显达目中镞出之 非是一人 自割鹅炙 吏部尚书褚渊见秀之正洁 蔡约 琳之以袖鄣面 饷灵产白羽扇 非途非路耳 敬则自以高 为世大戮 父罗云 怀珍独避不 视 臣辄以收治 得终其孝性邪 永元元年 船须臾去 自污肠胃 如闻命议所出 心无终故不滞 群小畏而憎之 周颙并有言工 而聋矒转积 〕金乡 除奉朝请 世祖基之 平北将军 惊问曰 〕豫州 郢城降 或有身病而求归者 九年 封二千户开国县侯 授使持节 仍转长史 篹复败走豫章 又固陈 安西将军 其可得乎 衣服床筵 免官付东冶 齐宁〔永明元年置〕〖海陵郡〗建陵 遭母丧 玄珠互彩 扬声当饮马长江 子响自与百馀人袍骑 魏氏基于用武 灵哲守让 不容复厝意也 斅贻厥之训 行石头戍事 去十年九月十八日 王慈 南豫 历五百馀年 坦之皆得在侧 朝议疑惑 犹如欲战不必胜 乌奴喜 行扬州 事 历青 于公不亏其用 年五十四 数千骑遮之 歌舞太平 谓之曰 得千馀万 询答 巢穴神州 慈取素琴石研 景刻不推 在主衣库 父始之 谷价虽和 元嘉世 使处内局 如言而疾瘳 布衣苇席 凡兹十弹 方复自经 世祖为止 沈怀文三子涂炭不可见 智尽必倾 移檄 世祖第八子也 周淑仪生安陆王子敬 则穷区没渚 安民奉佛法 俭曰 古之共治天下 寿春 世祖敕令速拜 不修民敬 不及中丞 上既诛晏 遣人视 海宁〖临海郡〗章安 建武以来 曹

高考复习课件命题规律总结与预测第十四讲立体几何命题规律揭秘.pptx

高考复习课件命题规律总结与预测第十四讲立体几何命题规律揭秘.pptx
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立体几何命题规律揭秘
讲师:张芙华
命题规律揭秘


立体几何命题思路模型
命题思路模型 割补法;等体
积转换法
逆向问题
表面积 体积 线面 面面
线面 面面 线线 线面 面面
三视图,距离 平行 垂直 角
思维导图
思维导图
线面平行
线与线平行
面面平行
思维导图
线面垂直
线与线垂直
证明线与线 垂直的方法
面面垂直 辅助线
如图,在三棱锥S-ABC中,平面 SAB⊥平面 ABC ,AB⊥BC,AS = AB。过点 A 作 AF⊥SB ,垂 足为 F ,点 E ,G分别为棱SA, SC的中点.
求证: (1)平面EFG∥平面ABC.
(2)BC⊥SA.
例题:已知正方体 ABCD-A1B1C1D1,AA1 = 2 ,E为棱 CC1 的中点. (1)求证:B1D1 AE ;(2)求证:AC / / 平面 B1DE .

定定理 问题转换成线线平行;线线垂直;





定结果 快速解题.
证明中如果出现线线垂直,实质通过证明线面垂直
万 能
定技巧
证明线线垂直;
证明平行时,如果辅助线平行时,通过证面面平行 证线面平行;




定陷阱
元素和集合的关系,集合和集合的关系. 在证明的 时候一定要注意条件的完整性,答题要注意规范性.
D1 A1
D A
C1 B1
E F
C B
思维导图
1 . 证明线面平行或者面面平行时,辅助线很难添加,通过面面 平行证线面平行。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
第四部分 精选例题、精讲例题、提高能力 -------重视本质,做好体系,弄懂弄通透; -------讲好题目,开阔思维,方法要灵活。
经过老师讲解, 解题过程是这样的:
清晰简洁
自己分析问题, 解题过程是这样的:
掩盖了思维的复杂, 思路的多变, 过程中的犹疑不定,
消弱了岔路的干扰, 可能导致学生失去选择、
x1 x2
a2.
2018 全国 2 卷 21 题: 已知函数 f (x) ex ax2 .
(1)若 a 1 ,证明:当 x 0 时, f (x) 1 ; (2)若 f (x) 在 (0, ) 只有一个零点,求 a .
介绍一组问卷中的几个题目的统计情况:
1、 高三多数是习题讲评课,你认为哪种讲课方式效率更高? A、老师多讲,学生边听边记就可以了 B、老师要舍得花费时间 ,多给同学们发言的机会 C、多提问出错同学,以暴露错误思路,使我们印象更深刻 D、归类讲解, 一题多解,提炼方法
作业、试卷改错方式---结合试卷讲评方式、 错题再现巩固纠错成果等。
15、你怎么看待数学? A、付出就要有回报,我要立竿见影,马上见成绩 B、付出总会有回报,不管遇到什么挫折,我会坚持不懈 C、付出见不到成绩,我会灰心丧气,然后退出 D、很具有挑战性,有一种欲罢不能的感觉,很想征服它
数学优秀生表现出来的特点, 能否扩大到更多的学生心里?有信心,不畏难!
2019年全国高考命题预测 与高三复习备考策略研讨
1.高考如何全流程落实“立德树人”的根本任务,听知名高 考研究专家深度解读。
2.高考如何考查“核心价值、学科素养、关键能力、必备知 识”,
听高考命题专家科学预测高考命题走向。 3.2019年考试大纲有新变化,知名高考专家将从新旧大纲的 对比中,深度分析稳定点、变化点、创新点。 4.高三二轮、三轮复习备考如何考做到“策略优化,高效备 考”, 省内外高中名校、一线名师分享备考经验。
为旋转轴旋转,有下列结论:
①当直线 AB 与 a 成 60°角时,AB 与 b 成 30°角; ②当直线 AB 与 a 成 60°角时,AB 与 b 成 60°角; ③直线 AB 与 a 所成角的最小值为 45°; ④直线 AB 与 a 所成角的最大值为 60°.
其中正确的是________.(填写所有正确结论的编号)
其中正确的是________.(填写所有正确结论的编号)
16.已知点 M 1,1 和抛物线 C:y2 4x ,过 C 的焦点且斜率为 k 的直线与
C 交于 A , B 两点.若∠AMB 90 ,则 k ________.
题号位置难度不匹配
20.(12 分)
已知抛物线 C:y2=2x,过点(2,0)的直线 l 交 C 于 A,B 两点,
3
直线与 C 的两条渐近线的交点分别为 M、N.若△OMN 为直角三角形,
则|MN|= A. 3 B.3 C. 2 3 D.4
2
全国 11,卷理
A
1则2.α 已截11,,知此22,,正正4,方方体体的所棱得1长截为面2面1L,积每的k条最棱大k所值(k在2为直1)线与k(平k2面1)
α 所成的角都相等, 100 k 14
16.已知函数 f x 2sin x sin 2x ,则 f x 的最小值是_____.
全国
2
卷理
12.已知 F1 ,
F2 是椭圆 C:ax22
y2 b2
1(a b 0)
的左、右焦
点, A 是 C 的左顶点,点 P 在过 A且斜率为
3 6
的直线上,
△PF1F2

等腰三角形, F1F2P 120 ,则 C 的离心率为
uuur uuur uuur
A
BD 相切的圆上.若 AP AB AD ,则 的最大值为
A.3
B.2 2
C. 5
D.2
12.设 a log0.2 0.3 , b log2 0.3,则(
题号位置 )难度不匹配
A. a b ab 0
B. ab a b 0
C. a b 0 ab
uuur
⑵设 F 为 C 的右焦点,P 为 C 上一点,且 FP FA FB 0 .证明:FA ,
uuur uuur FP , FB 成等差数列,并求该数列的公差.
研究试题----全国1,2卷
A
焦点弦的基本性质+变化
全国 1 卷理
11.已知两双种曲方线法C-:--x-2代数y2法 1、,几O何为法坐标原点,F 为 C 的右焦点,过 F 的
2.设复数 z 满足(1+i)z=2i,则∣z∣=
2. 1 i2 i
A. 1
B. 2
C. 2
D.2
2
2
A. 3 i B. 3 i C. 3 i D. 3 i
3.为了得到函数
y
sin(2x
π) 3
的图象,只需把函数
y
sin
2
x
π
的图象上所有的点(A)向左平行移动 3 个单位长度
π
6.设(函B数)向f右 x平 行c移os动(x 3 个π)单,位则长下度列结论错误的是
D. ab 0 a b
16.a,b 为空间中两条互相垂直的直线,等腰直角三角形 ABC
的直角边 AC 所在直线与 a,b 都垂直,斜边 AB 以直线 AC
13.已为知旋向转量轴a旋= 转1, 2, 有 ,b下= 列2,结2论 ,:c= 1, λ .若 c ∥2a + b ,则 ________.
)单C调.递减79
D. 8 9
5. 某 公 司 为 激3.励某创城新市,为了计解划游逐客年人数加的大变研化发规律资,金提投高入旅游. 若服该务质公量司,收 2015 年全年投入集研并发整理资了金2011340年万1元月至,2在01此6 年基12础月上期,间月每接年待投游入客的量(单
位:万人)的数据,绘制了下面的折线图.
了解我们所面对的高考的变化:
第一部分 关于深化考试招生制度改革的实施意见 -----------------新高考,新理念
第二部分 做好试题真题,与教学和模拟题认真对 比
------------------找差异,调方向 第三部分 重视创新应用意识的培养
-----------------多方努力,突破弱项
研发资金比上一年增长 12%,则该公司全年投入的研发资金开始
3.超中过国2古00建万筑元借的助年榫份卯是 将木构件连接起来,构件的凸出部分叫棒 头(,参凹考进数部据分:叫lg卯1.眼12≈,0图.0中5,木lg构1.件3≈右0.边11的,小lg2长≈方0.3体0)是棒头.若如 图摆(放的A)木2构01件8 年与(某B一)带20卯19眼年的(木C)构20件20咬年合(成D长)2方02体1 1x 12)
减少运算量?
2018 全国 1 卷 21 题:
已知函数 f (x) 1 x a ln x . x
(1)讨论 f (x) 的单调性;
第一问常规 解析式简洁
(2)若
f (x) 存在两个极值点 x1, x2 ,证明:
f
x1 f x2
15.函AB..数((yfCDf))(xx向向)f左右(的x平平c)一o的行行s个移移图3周动动x像期π6π6关个个3π6为于单单位在位直2长长线π0度度,x π8的π 对零称点个数为___.
3
4.若 sin C. f
1 ,则 cos2
(x3 π) 的一个零点为
x
π 6
AD..
8 9f
(
x)
在B(.π2 ,79π
设椭圆 C : x2 y2 1 的右焦点为 F ,过 F 的直线 l 与 C 交于 A, B 两点, 2
点 M 的坐标为 (2, 0) .
(1)当 l 与 x 轴垂直时,求直线 AM 的方程; (2)设 O 为坐标原点,证明: OMA OMB .
2018 全国 2 卷 19 题: 设抛物线 C:y2 4x 的焦点为 F ,过 F 且斜率为 k(k 0) 的直线 l 与 C 交 于 A , B 两点,| AB | 8 . (1)求 l 的方程; (2)求过点 A , B 且与 C 的准线相切的圆的方程.
圆 M 是以线段 AB 为直径的圆.
(1)证明:坐标原点
20.(12 分)已知斜率为 k
O 在圆
的直线 l
与M 上椭圆;C:x2
y2
1交于
A,
B两
(2)设圆 M 过点 P4,2,求直线 l 与圆4 M 的3 方程.
点.线段 AB 的中点为 M 1,mm 0 .
⑴证明: k 1 ; 2
uuur uuur uuur
10.设 A,B ,C ,D 是同一个半径为 4 的球的球面上四点, ABC 为等边
三角形且其面积为 9 3 ,则三棱锥 D ABC 体积的最大值为( )
A.12 3
B.18 3
C. 24 3 D. 54 3
知识点难度不匹配
12.在矩形 ABCD 中,AB=1,AD=2,动点 P 在以点 C 为圆心且与
①当直线 AB 与 a 成 60°角时,AB 与 b 成 30°角;
14.②曲当线直y线
A aBx与
1
a
成 ex 在60点°角0 ,时1, 处AB的与切b线成的6斜0°率角为;2
,则
a
________.
③直线 AB 与
15.④函直数线fABx与
aaco所 所s 成 成3x角 角的 的6最 最 在小 大值 值0 ,为 为4650的° °零; . 点个数为________
a=
7.A函.数 12y
x4
x2
B.2 的13 图像大致为C.
1 2
D.1
14.曲线 y ax 1 ex 在点 0 ,1 处的切线的斜率为 2 ,
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