作文语言锤炼 556489
精选作文语言的锤炼技巧【通用8篇】
作文语言的锤炼技巧【通用8篇】选好材前人常用“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃”来形容作文的选材范围之广泛。
选材，可以说是你想选什么就选什么，有极大的自由度，无论什么样的材料，只要你的立意好，都应该说可以写成好文章。
可是，同学们在作文的时候，往往正是因为选材的范围太广，反而失去了方向，不知道选什么样的材料才能打动人，才能获得高分。
更何况现在是千人万人地同作一个作文题，所选的材料没有吸引力，在阅卷教师面前那可是要大打折扣的。
所以，选材，在考场作文中就变得重要起来了。
一、抓住感情的触发点人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《荔枝蜜》、《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》二、抓住事理的感悟点我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我们大家共同的财富。
抓住这样的感悟点，用文学的语言描述，然后画龙点睛地议论几句，一定是一篇极富哲理的好文章。
这样的文章同样能使自己感动，让别人也受益。
如我们所学的课文《敬畏生命》。
三、抓住生活的情趣点每个人的生活并不仅仅每天就是刻板的工作与学习，天天的柴米油盐，许多时候我们的生活正是一些情趣让我们沉醉其中，乐此不疲。
这些情趣正是我们生活中的调料，让我们生活得有滋有味，所以，人们都希望在生活之中多一点这样的东西，让自己的生活更丰富、更滋润一些。
正如此，作为我们的作文这种表情达意的载体如果能抓住这样的情趣点，也一定是能让喜爱的。
谈作文语言的锤炼
谈作文语言的锤炼作文语言的锤炼是每个高中生需要重视的事情。
作文的语言表达能力越好，就越能准确地表达自己的想法，与读者进行有效的沟通交流，从而提高作文的质量，这也是我们需要学习和强化的。
一、清晰明了的中心思想作文的中心思想是整篇文章的灵魂，也是读者理解主旨要点的关键。
我们需要选取一个恰当的话题，进行深入的思考和研究，确立一个明确的中心思想，使文章思路清晰，句子连贯，达到有条理和层次感。
二、适当引用的例证或事实在写作时，我们需要给文章注入足够的实例和事实，通过丰富的论据来支持自己的中心思想。
丰富的例子和事实不仅能够充实文章内容，还能让读者更有说服力，并展现出我们深厚的知识储备和文化素养。
三、流畅的语言表达语言是表达思想的媒介，对于高中生而言，流畅的语言表达是我们需要关注的重点。
我们应该在语文课上多学习语言规范和语法知识，不断练习，磨练自己的表达能力，渐渐地掌握各种表达技巧和技能，以及丰富多彩的修辞手法，以此来使文章更生动、有感染力。
四、独特的思考角度和见解句句有思想，字字透蕴。
作为高中生，我们需要有独特的思考角度和见解，对于问题能够深入地思考，给出自己的独特思路。
尤其需要注重阅读和思考，不断地积累知识，拓宽思路，提高见识，从而更好地发挥自己的独特性，让读者感受到我们思维的深度与广度。
五、合理的篇章结构篇章结构是作文的骨干，它需要具备一定的逻辑性和层次性。
我们需要通过深入思考，结合所掌握的写作技巧和语言表达技能，合理安排篇章结构，分段写作，使整篇文章结构清晰明朗，层次分明，避免出现没有章法，没有重点的问题。
六、富有感染力的情感表达写作不仅是简单的传递信息，还包含情感与思考。
一篇文章的感染力与作者情感表达的力度成正比。
在写作中，我们应该通过表达自己真实的感情，引发读者内心的共鸣，产生共鸣的效应，使读者更加深入地体验我们的思想和情感。
总之，作文语言的锤炼是我们高中生接下来需要进行努力的方向之一。
希望我们通过不断地学习、实践，我们能写出更加优秀、有思想，感人至深的作品，在不断进步的过程中，在语文的世界里散发出自己的闪光点。
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二,那可不是件小事儿!在这个年纪,我们都深知语言的重要性。
它不单单是交流的工具,更是表达自我、体现个性的利器。
作为高二狗,我们早已不是小朋友了,对于语文功底自是了然于心。
但是啊,语言这东西可不是那么好把握的。
它就像一把锋利的刀,需要不断地打磨、锤炼,才能切分事物的精髓。
我们年轻人往往热情洋溢,想说的太多太杂,常常语无伦次。
所以要学会梳理思路,用恰当的词语精准表达。
切记,语言可不是为了矫饰和迎合别人而存在的。
我们应该诚实地表达自己,不做"伪君子"。
用最质朴的语言道出心里话,这才是语言的魅力所在。
就像一把钥匙,打开你内心深处的那扇门,让他人窥见你灵魂的闪光。
写作是锤炼语言的绝佳途径。
多写多练,才能把语言玩转于股掌之间。
不过,也得留有余地,给语言以生长空间。
就像雕刻家为大理石留有"棱角",那是艺术品独特的灵气所在。
语言亦如是,稍纵即逝的生命力,才是它独一无二的魅力。
所以伙计们,别把语言当成死的教科书,而是把它当成栩栩如生的艺术品。
去感受它、体会它、亲吻它。
只有如此,语言才能在你手中绽放出最灿烂的芳华!。
语言的锤炼作文高中
语言的锤炼作文高中
《语言，且琢磨琢磨》
高中的学习生活那叫一个紧张刺激呀，但咱今天不说别的，就说说语言这玩意儿。
记得有一次上语文课，老师让我们描述一个场景，我就举手发言了。
我眉飞色舞地开始讲：“嘿呀，那天我去公园玩，就看到一群鸭子在那呱呱叫，然后它们就摇摇摆摆地走进了湖里，那屁股扭得哟，可逗了！”全班同学都笑了起来，我得意洋洋地坐下了。
结果老师说：“描述得挺生动，但是语言能不能再锤炼一下呀，比如不要总是用‘呱呱叫’‘摇摇摆摆’这么直接的词儿。
”哎呀，我当时就傻眼了，原来这语言还得这么讲究啊。
从那以后，我就开始留意起自己说的话和写的东西。
我发现，同样的一件事，用不同的语言表达出来，那感觉还真是不一样。
就像描述那鸭子，如果说“一群鸭子发出清脆的叫声，而后悠然地迈着步伐走进了湖中，它们那憨态可掬的模样真是可爱极了”，哇塞，这样听起来是不是就文雅多啦。
慢慢的，我越来越意识到语言锤炼的重要性啦。
咱说话可不能总是随随便便的，得好好打磨打磨，让它变得更有意思、更有魅力呀。
高中生活还长
着呢，我可得把这语言好好锤炼锤炼，让自己说话写文章都更上一层楼呀！哈哈！
这不就是语言的魅力嘛，咱可得在这上面多下点功夫呀，让咱说的话写的文都闪闪发亮！。
语言的锤炼单元作文
语言的锤炼单元作文
今天，老师说要我们自学“语言的锤炼”。
我听到“锤炼”这两个字不由得悄悄地笑了一下，脑海里闪烁不停地浮现出爸爸在铁匠铺里手中的长刀大锤的画面。
老师说，语言就像铁块，必须用词语的锤子，反复锤敲，才能变得闪着光芒，铿锵有力。
我多少有点不太明白了，语言怎么像铁块？但，老师举了一个例子，说：“天空像一块巨大的蓝宝石。
”这样的比喻就很使力，让我一下子就联想到了蓝宝石的晶莹剔透和天空的广阔无垠。
我又开始诚恳地沉思，我的语言也需要“锤炼”吗？我平时开口说话，都是知道什么就说什么，感觉起来像一个小溪，东流西流，没有方向。
怎样才能像蓝宝石一样耀眼呢？
我翻看第一页语文书，见到一篇课文，写的是一位老爷爷，他用简洁的语言，详细地描绘了乡村的安谧美好和幸福。
我仿佛置身于田野之上，感觉得到轻风拂过脸庞，闻着泥土的芬芳，听着小鸟的歌唱。
我还突然发现，有些词语，可以用不同的方法来表达。
比如，我可以说“太阳出来了”，也可以说“太阳从地平线上探出头来”，还可以说“太阳像一个火红的球，冉冉升腾”。
“语言的锤炼”就像一种魔法，它可以将如此平凡的文字，都变得生动形象，让读者感受到语言的力量。
我想，我以后要更加郑重认真地学习和运用语言，让我的语言也像蓝宝石一样光芒闪耀，让我的表达也像小溪一样，奔向远方。
语言的锤炼作文600字
《语言的锤炼》
小朋友们，你们知道吗？语言是很重要的，我们要好好锤炼它。
比如说，写作文的时候，我们要用准确、生动的词语，这样别人才能明白我们的意思。
有一次，我写“太阳落山了”，老师说可以写成“太阳慢慢地落下了山”，这样就更具体了。
还有，多读书也能让我们学会更好的语言。
书里有好多优美的句子，我们可以学一学。
只要我们认真锤炼语言，就能说得更好、写得更好。
《语言的锤炼》
小伙伴们，语言就像我们的好朋友，我们要把它变得更棒。
比如，形容一个人跑得快，不能只说“他跑得很快”，可以说“他像一阵风一样跑过去了”。
我以前讲故事，总是干巴巴的。
后来妈妈告诉我，要多想想怎么说更有趣。
现在，我会用好多好听的词，大家都喜欢听我讲故事啦。
所以，我们要努力锤炼语言，让它变得更精彩。
边城语言锤炼作文
边城语言锤炼作文
哎呀呀，《边城》这本书可太有意思啦！嘿嘿。
里面的文字就像是会跳舞一样，特别生动。
那些描写风景的句子呀，让我感觉自己好像真的到了那个美丽的边城。
嘿呀，我仿佛能看到翠翠站在河边，望着那清澈的河水，哈哈。
故事里的人物说话也特别好玩，他们的语言好质朴呀。
爷爷总是慢悠悠地说话，“翠翠呀，莫乱跑哦”，哎呀，听起来好亲切呢。
还有那些水手们，他们说话可大声啦，“嘿，今天这船装得可真满哟！”哈哈。
我读着《边城》，就好像进入了一个奇妙的世界。
哎呀呀，这里的一切都那么吸引人。
那些优美的语句就像是一个个小精灵，在我眼前跳来跳去。
嘿嘿，我真的好喜欢这本书呀！我也要学习里面的语言，把我看到的、想到的都用生动的语言写下来，哈哈！。
中学生作文语言的锤炼
中学生作文语言的锤炼
印象中国小学生作文，最需要锻炼的就是语言的表达上。
精准的语言，贴切的表达，正确的语法，才能高质量地表达文章的思想内容。
每一句话都要精打细算，从而达到节省字数的目的，把思想的表达到最佳状态。
高级词汇的运用，也是提高小学生作文水平的关键。
要突出文章的艺术氛围，就需要恰当地选择更优质的词汇，更加精致地表达出自己想表达的思想。
用更多高级词汇帮助小学生表达，不但能让他们迅速提升文章水准，还能锻炼他们的思维能力。
例如用“力求”代替“设法”，“敬重”代替“尊敬”，“正当”代替“正确”，把细节做到更加恰当，不落窠臼地使用经典谚语，等等，都是锻炼小学生作文艺术表现力的好方法。
当你越来越习惯于用艺术性高的表达展现思想，你会发现，语言的锻炼对于提高小学生语言表达能力具有极大的意义。
当作文已经达到一定的水准时，就可以在文章表达的时候更加注重文辞的优美，把文章的艺术氛围做到最佳效果。
提高小学生作文，语言的锻炼是最关键的要素之一，对老师来说，要在教学的每一步注重对语言的把握，解答学生的问题，教给他们正确的用词方式。
这样才可以培养出一批有思想、能动脑筋，语言表达精致的学子。
总之，要让小学生的语言表达书写技术更上一层楼，就要坚持学生文字锤炼，在整个基础教育过程里对文字运用技巧、优美表达、高级语法等方面进行训练，为小学生在以后的学习过程、自身成长发展提供坚实的基础。
高中语文选修下册第二单元语言的锤炼作文
高中语文选修下册第二单元语言的锤炼作文《嘿，语言的锤炼真有趣》
咱上高中那会啊，语文选修下册第二单元可是让我印象深刻极了。
就说那次，我们上语文课，老师正讲着语言的锤炼呢。
当时老师就说了，用词精准有多重要。
然后啊，他给我们举了个例子，说如果描述一个人跑得快，不能光说“他跑得很快”，那多没水平呀。
得说“他像离弦的箭一样飞了出去”，或者“他如同闪电般疾驰而过”，这听着多带劲呀！
然后呢，就布置了个小作业，让我们也来锤炼一下语言。
我呀，就想着描写一下我家那调皮的猫咪。
我平时可喜欢观察它了，它老是上蹿下跳的。
我就写呀，“我家猫咪像个小疯子一样，在屋子里蹦来跳去，一会儿跳到沙发上，把靠垫都弄乱了，一会儿又窜到桌子上，差点把花瓶给打翻了。
”嘿嘿，我感觉我把猫咪那活泼好动的样子写得挺生动的呢。
后来，我越来越觉得，这语言的锤炼啊，就像是给文字化妆，能让普通的事儿变得特别有意思。
再看那些作家们写的文章，那一个个字眼都用得恰到好处，真让人佩服。
这不，直到现在，我还记着这事儿呢，也时不时地想着要好好锤炼一下自己的语言，让说话、写文章都变得更精彩。
高中语文选修下册第二单元的这个语言的锤炼啊，还真是给我留下了深刻的记忆呀！
哈哈，这就是我关于语言锤炼的一点小体验啦！。
语言的锤炼作文高二
语言的锤炼作文高二Language refinement is crucial for high school students in their writing. 语言的锻炼对高中学生的写作至关重要。
Writing is a form of expression that allows individuals to communicate their thoughts and ideas effectively. 写作是一种表达形式，可以让个人有效地传达他们的思想和观点。
When students have a strong command of language, they are able to craft compelling arguments and narratives that engage readers. 当学生掌握了语言，他们能够创作引人入胜的论点和叙述，吸引读者。
Language refinement not only enhances writing skills but also improves overall communication abilities.语言的锻炼不仅提高了写作技能，还改善了整体的沟通能力。
Furthermore, a well-crafted piece of writing can leave a lasting impact on the reader, making language refinement a valuable skillfor high school students. 此外，一篇经过精心打磨的作品可以给读者留下深刻的印象，因此语言的锻炼是高中学生所必备的宝贵技能。
In order to refine their language skills, students should practice writing regularly and seek feedback from teachers or peers. 为了提升语言能力，学生们应该定期练习写作，并寻求老师或同学的反馈。
作文语言的锤炼
作文语言的锤炼作文的语言（一）从两个例子说起1.先看大作家谈语言的例子：俄国著名作家陀思妥耶夫斯基举过一个例子：“有一个小银元落在地上”，“有一个小银元，从桌上滚了下来，在地下丁丁当当地跳着”。
2. 再从一个语句拓展训练中体味语言的润色原句：她笑了扩展1“她含着泪笑了”扩展2“她含着泪笑了, 像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙。
”扩展3“她含着泪笑了, 像一朵带露的玫瑰, 像钻出云雾的月牙, 花儿因她的笑变得更加娇艳; 月儿因她的笑变得更加皎洁。
”3.再看一篇中考满分作文：我们的名字叫“坐在最后一排的人”“最后一排”是我们班的边疆，地广人稀，气候恶劣。
所以“好同学”避而远之，“捣蛋鬼们”心向往之。
我在还没有弄清楚自己属于哪种类型的人时，就坐在了“最后一排”。
暑假前的一次考试，我大意失荆州，败走麦城，名次是“飞流直下三千尺”。
遥远的岭南啊，顿时成了我的“后花园”，可我却没有苏东坡的豪放洒脱，吟不出“日吠荔枝三百颗，不辞长做岭南人”的妙句。
当老师宣布我成为坐在“最后一排”的人时，我顿时有一种“世界末日来临”的感觉，两眼昏花，头晕耳鸣，真的快要支撑不住了。
（开头部分节选）（二）课本中的语言范例学会欣赏是润色修改自己作文语言运用的前提。
1.等我进入中年，回想这种种，却有一件小事，像一只小铃，轻轻然而分外清晰地在记忆中摇响。
舒婷《在那颗星子下——记我的中学生时代》2. 这南方初春的田野！大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡……——莫怀戚《散步》3. 干干净净的蓝天上，偷偷溜来一团乌云，风推着它爬上山头。
——高风《金黄的大斗笠》4. 她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
——魏巍《我的老师》（三）同学作文赏析看看上面两篇本班同学的作文，就语言的角度进行品析。
语言的锤炼单元作文
语言的锤炼单元作文
咱今儿就来唠唠“语言的锤炼”这档子事儿。
您说，这语言啊，就跟咱身上穿的衣服似的。
要是随随便便套一件，可能
不咋好看，也显不出咱的气质。
但要是精心挑选、剪裁、搭配一番，那效果可
就大不一样啦！
比如说，咱平时跟朋友聊天，那可能就是想到啥说啥，比较随意，就像穿
着宽松的睡衣在家里晃悠，舒服自在。
可要是写个作文、作个演讲，或者给领
导汇报工作，这语言就得好好琢磨琢磨，不能太“放飞自我”。
锤炼语言，首先得注意用词准确。
别像个没头的苍蝇，逮着啥词就用啥词。
比如说，形容一个人跑得快，您要是说“他跑得跟蜗牛一样快”，那不是闹笑
话嘛！得说“他跑得像一阵风”，这才够形象，够准确。
还有啊，语言得简洁明了。
别啰里啰嗦一大堆，让人听了半天还不知道您
想说啥。
就像给人指路，您要是说“从这儿往前走，经过一个卖糖葫芦的，再
往右拐，看到一个有红色大门的房子，然后再往左走，有个小胡同，进去就是”。
哎呀妈呀，听的人都晕乎了！您直接说“往前走，右拐，看到红门房子
左拐进胡同”，多干脆！
另外，咱还得让语言有点文采。
时不时来个比喻、拟人、排比啥的修辞手法，就像给平淡的饭菜加点调料，立马变得有滋有味。
比如说“月亮挂在天上，像个大圆盘”，这比喻一用，月亮是不是一下子就生动起来啦？
总之啊，语言的锤炼可不是一件轻松的事儿，得下功夫，多琢磨。
就像打磨一块玉石，得一点点地把它磨得光滑圆润，才能成为宝贝。
咱也得把语言打磨得漂漂亮亮的，让人听了、看了都觉得舒服、喜欢！
好啦，关于语言的锤炼，我就先唠到这儿，您觉得咋样？。
关于锤炼语言的申论作文
关于锤炼语言的申论作文篇一《锤炼语言，从生活小事开始》在生活里，咱老是能瞧见这语言的重要性。
就说前儿个我去菜市场的事儿吧。
那市场人可多了，挤得像罐头里的沙丁鱼。
我瞅见一个卖菜的大妈，她的菜可新鲜了，绿得像刚从画里长出来的一样。
我走上前问：“大妈，您这菜咋卖啊？”大妈扯着嗓子就喊：“便宜嘞，两块钱一把。
”旁边有个年轻的姑娘也来问菜价，她说：“阿姨，您这菜价格挺亲民啊。
”就这么个“亲民”，感觉就比我那直白的“咋卖”要上一个档次。
从这事儿里我就明白，锤炼语言不是什么高大上离咱十万八千里的事儿。
语言的锤炼就在咱平常的交流里体现出来了。
普通的话语就像石头，而经过锤炼的话语就像被打磨过的玉石。
就像我再跟大妈唠嗑，我说：“大妈，您这菜看着就水灵，肯定是精心伺候的。
”大妈就乐呵得眼睛都眯成缝了，跟我唠了好些种菜的门道。
要是我就说“挺好的菜”，估计大妈都没兴趣跟我多说。
咱要锤炼语言就得从生活中的这些小细节开始，细心观察别人说话的方式。
就像那姑娘，在菜市场这种烟火气十足的地方都能说出“亲民”这样的词。
咱每一句说得文雅点儿、精准点儿，时间长了，这语言的功底就像盖房子，一块砖一块砖，自然就能平地起高楼了。
所以啊，别小看生活里每个和人搭话的机会，那都是锤炼语言的好场地。
篇二《语言锤炼在日常交流中的大用场》说到锤炼语言，我想起俺们办公室发生的一系列事。
我们办公室是一个挺热闹的地儿，人多嘴杂，各种奇奇怪怪的对话天天有。
有一回啊，公司安排了一项紧急任务，大家忙得像热锅上的蚂蚁。
经理站在中间说：“咱们得开足马力，赶紧把这事儿解决了。
”这时候有个刚入职不久的小伙子站起来说：“老大，我们定将全力以赴，惜时如金，力求早日完成工作。
”嘿，他这一句话说得，整个办公室都安静了一会儿，然后大家就开始小声议论这小伙子真会说话。
从这个事上就很明显能看出锤炼语言的好处了。
在办公室这样的环境里，大家平常的交流比较随意，但是那小伙子一下子说出这种精心打磨过的话，别人就对他高看一眼了。
作文语言的锤炼
----作文语言的锤炼
一、锤炼词语
锤炼词语，就是从丰富的词 汇中选用恰当的词语，生动准确 地反映客观事物和表达思想感情。
（一）选用准确贴切的动词
月光如流水一般，静静地 泻在这一片叶子和花上。薄薄 月光如流水一般，静 的青雾浮起在荷塘里。叶子和 静地泻（照）在这一 花仿佛在牛乳中洗过一样；又 像笼着轻纱的梦。 片叶子和花上。薄薄
试一试：
展开联想，巧用比喻、排比，以“母亲”为 话题，写一组句子。
示例： 母亲是疲惫时的一杯龙井，当你软弱无力时， 只消几口就使你神清气爽； 母亲是烦恼中的一曲古筝，当你心灰意懒时， 优雅的旋律一飘荡，眼前立即一片青翠； 母亲是冬夜里的一床棉被，当你瑟瑟发抖时， 贴心的呵护和温暖使你安然入梦； 母亲是黑夜中的一颗明星，当你辨不清方向时， 一束柔光指引你迈开坚定的脚步……
的青雾浮（升）起在 荷塘里。叶子和花仿 佛在牛乳中洗（浸） 过一样；又像笼（罩） 着轻纱的梦。
改一改：
天啦，要迟到了。我掀开被子，从床上爬起 来，拿过衬衣，穿上鞋子，几步跑进洗手间， 找出牙刷，挤上牙膏，胡乱刷了几下，然后 拿起毛巾，在脸上洗了几下，穿上外套，跑 出寝室。
天啦，要迟到了，我踹开被子，从床上跳 起来，拉过衬衣，套上鞋子，几步冲进洗 手间，抽出牙刷，涂上牙膏，在口中胡乱 戳了几下，然后扯下毛巾，在脸上抹了几 把，抓起外套，飞出寝室。
巧用修辞
想一想：常用修辞有哪些？ 比喻、拟人、排比、借代、夸张、
对比、对偶、反复、通感等。
试一试：
选择比喻、排比修辞方法，把“人生是——”补充完整。
人生是项羽英雄末路自刎乌江时的那一 声仰天长啸，人生是屈原留在汨罗江畔的那 一串串沉痛的叩问，人生是贝多芬在双耳失 聪时指尖下所击出的那一曲曲悲壮的交响， 人生是奥斯特洛夫斯基双目失明后写下的那 一页页辉煌的华章。
作文语言锤炼--正式版
在校园的篱笆下 有两个同学在说话—— 一个说: 昨天晚上, 爸爸送我一副军棋 我高兴死了.
一个说: 前天半夜里, 有只老鼠爬上床, 把我吓死了.
一个说: 今天的算术测验, 我别想得到好成绩, 题目难得要死.
一个说: 这几道题目, 正巧我都复习了, 运气好得要死. 一个说: 我有本连环画, 真是好看得要死.
示例一 ： 上小学后，我接触到了唐诗宋词。 开始，我只是浅显地读一读，背一背。读 多了，我就学着体味诗的意境。我会因 “出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的 英雄气概而流出坦诚的泪水，也会由于 “知否，知否，应是绿肥红瘦”的人生愁 绪发出一声声深深的叹息；当然，我 也 会神往于“蓦然回首，那人却在灯火阑珊 处”的人生境界。（巧引名句）
（用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活 泼。）
原句：春天，雪融化了。（很平淡的 叙述，没有任何美感） 修改后：春天，在绿意内敛的山头，一 把雪再也撑不住了，扑哧一声， 将冷脸 笑成花面。 （运用拟人修辞，将春天写 得充满生机又可爱，有一种活泼之美。）
练习：“幸福其实就在你身边，只是有 时你忽略了它的存在。”试着通过使用 修辞手法将句子修改得更生动。
修辞，犹如语言百花园中的艳朵奇葩，如 果能在文章中适当的插几枝，那就会为我 们的文章增添几分亮丽的色彩：巧设比喻， 以求形象生动；大胆夸张，以显灵气飞扬； 多用设问，以求启人深思；反复吟哦，以 抒绵绵之情……
1、比喻：化平淡为生动；或化深奥为浅显； 或化抽象为具体；或化冗长为简洁。 2、拟人：把事物人格化，赋予他们人的感 情思想性格动作等，使读者感到亲切，感 情更突出；也使文章的语言更加的生动、 形象。 3、排比 ：句式整齐，有节奏感，增强语言 的气势和感情。
作文语言的锤炼(学生)
作文语言的锤炼示例1：原稿：乡村比较闭塞落后，可以看作人们生活记录的事物只有蓑衣和草鞋，当他们披上蓑衣、穿上草鞋下地干活时，只是乡村生活的细微局部。
修改稿：乡村是一种古老的存在，蓑衣和草鞋是乡村里特有的文字，古朴而且韵味深远。
当三月的细雨唤醒早春的大地，蓑衣和草鞋便装点出了一份温馨的古朴，在细微处显出农家特有的诗意。
启示：语言形象、新鲜、有意蕴。
示例2：原稿：①友谊，是朋友之间的一种亲密的感情。
②认真，就是做事不马虎。
修改稿：①“友谊”：友谊是一种在朋友发生危机的时候才能体会到它的珍贵的美好情感；友谊是一种只有付出了真心才能得到真情回报的东西。
②“认真”：认真是一种决不容许自己的投入“一江春水向东流”的生活态度；认真是避免走弯路的最好的办法；认真是对自己的霎时间精力和尊严的最佳保护。
启示：修改稿的语言活泼生动，讲究文采，意蕴深沉。
不单比较深刻地揭示了“友谊”和“认真”的内涵，能给人以极大的启示，而且用语讲究，行文严密，有一种令人无可辩驳的力量。
这些极富文采的判断，是对亲身经历的概括，是对生活经验的提炼，是对工作教训的总结，是对生活感悟的升华。
但绝不可“为赋新词强说愁”，只能是思想和情感的自然流露。
●什么样的语言才是有文采？◇孔子说：“言而无文，行之不远”（文章没有文采,就不能流传很远）◇《考试说明》中说：“词语生动，句式灵活，善于运用修辞手法，文句有意蕴”◇通俗的理解：文采指的是词句的漂亮，行文的华丽，但更有一种内涵、一种韵味、一种光泽、一种气派。
◇专家评说：一篇高考作文，总得有“发光”之处。
没有“太阳”，也得有个“月亮”；没有“月亮”，也得有颗“星星”；没有“星星”，也得有个“萤火虫”。
如果连“萤火虫”都没有，那你就只能在“基础等级”里徘徊，与“发展等级”分无缘了。
能力要求：1．整齐与变化：●激情铺排出文采我曾被“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思所感动，我也曾被“相见无言，唯有泪千行”的真情所感动；我曾被梁祝化蝶的痴情所感动，也曾为王宝钏苦守寒窑十八年的执著所感动；我曾被苏州五义士舍生取义的从容所感动，也曾被荆轲易水诀别的悲壮所感动；我曾被《阳关三叠》那充满离愁的琴音所感动，也曾被《楚辞》那无奈的凄凉所感动。
锤炼语言作文800字
锤炼语言作文800字
嘿，你知道吗？昨天我碰到了一个超级有趣的事儿。
我走在街上，突然一个小男孩跑过来，手里握着一个风筝，一脸兴奋地问我
会不会放风筝。
哈哈，我当然会啦，小时候我也经常放风筝呢。
哇，今天这天气真是太给力了！阳光明媚，微风不燥，简直就
像是大自然给我们送来了一个大礼包。
我心情大好，决定去公园溜
达溜达，感受一下这份难得的惬意。
说起来，我最近在尝试学习一种新的烹饪方式，就是那种用很
少的油就能做出美味佳肴的方法。
你知道吗，我之前总觉得做菜就
得放很多油才好吃，但现在发现，原来少油也能做出让人回味无穷
的菜来。
哈哈，你听说过“说走就走的旅行”吗？我最近就心血来潮，
买了张机票，去了一个我一直想去但没去过的地方。
那里风景如画，简直就像人间仙境一样。
我拍了很多照片，准备回来跟朋友们炫耀
一下呢。
你知道吗，我最近在看一部超级好看的电视剧。
锤炼语言高考作文
锤炼语言高考作文
《锤炼语言很重要哇》
哎呀呀，想起高考作文这回事儿啊，我就想到了一件特别好玩的事儿。
有一次模拟考，咱写作文的时候，就想着赶紧把字数凑够拉倒。
当时写的那叫一个随心所欲啊！我记得那篇作文写的是去爬山的事儿，我写着写着，就写成了“我吭哧吭哧地爬山，爬得我腿都要断啦”，就这么简单的句子，也没多想。
等发下卷子来一看，哎呀妈呀，老师的评语写着“语言太粗糙，多锤炼一下”。
我就开始寻思，这锤炼语言还真是门学问呐！咱不能啥话都往外秃噜不是。
就像爬山，如果我好好锤炼一下语言，就可以写成“我吃力地攀爬着那陡峭的山峰，每一步都好似用尽了全身的力气，那双腿仿佛灌了铅一般沉重，都快不听使唤啦”，你看看，这么一写，感觉是不是就不一样啦？这就是锤炼语言的魔力呀！
后来每次写作文，我可都长记性啦，不再随便乱写。
我会仔细琢磨用词，想办法让自己的表达更准确、更生动。
高考作文要想得高分，这语言锤炼可少不了哇。
这不，经过不断地练习和改进，我写作文的水平还真提高了不少呢！到了真正高考的时候，我就想着一定要把语言锤炼好，写出一篇让自己满意的作文来。
现在想想，这锤炼语言还真是让我的高考作文更上一层楼了呢！哈哈！
总之啊，锤炼语言对于高考作文太重要啦，大家可都得重视起来哟！。
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2、根据生活经历，捕捉细节描绘文中同学， 使之更有感染力 • 老师说文言文要过三关:背、默译。我有办 法对付－混！就说背吧,背不出我就压低声 音咕哝，老师不耐烦了:“算啦，这次算你过 关，下次声音大点！”
过三关？那好！请看我“巧过背诵关”－－“河曲智叟笑而止之：‘甚矣， 汝之不惠，以残年余力，曾不能毁山之一毛，其土石何？’”（前几句吐 字要清晰，增加“透明度”）“北山愚公长息曰汝心之固固不可彻曾不若 孀妻弱子。”（中间几句节奏要快，滚瓜烂熟）“虽我之死，有子存焉； 子又生孙……孙子儿子……儿子孙子……”（声音已低到极限，我自己也 不知是背书还是念经）“好啦好啦！这次算过关，下次声音大点！”老师 终于挂出了“免战牌”。
作品展示 彰显才情
亮出你自己
课堂小结：
• 锤炼语言五大妙招：
精选词语 捕捉细节 句式灵活 善用修辞 活学巧用
温馨提示：
①广泛阅读，用心积累。 ②善于模仿，勤于练笔。 ③反复推敲，斟酌字句。 ④根据喜好，形成风格。 ⑤关注生活，留心妙语。
文无定法，语言生动有法； 文无捷径，多读多写是径。
让我们“用自己的眼睛去看别人见过的东 西，在别人司空见惯的东西上，发现出美来。” 用那饱含感情的笔，流淌出声情并茂、感人肺 腑的靓丽语言来吧！
的......
阅读靓丽语言 体验无穷魅力
阅读比较材料中的句子，你觉得哪些语句更好？ 他们都有什么特点？
“靓丽”语言的基本特征
具体可感
鲜明生动
富有情韵
合作探究 寻找妙招
比较材料中的句子，哪些语句更贴切更传神？ 比较后思考：用什么方法可以使语言富于表现力、 感染力？
自主合作探究结果：
锤炼语言妙招一： 精选词语 动形叠写形声色 特征鲜明音韵协 善于使用一些富有表现力的词语 如：具有视角冲击力的动词、形容词 和其它具有修饰性作用的词及四字格 词语。
自主合作探究结果：
• 锤炼语言妙招二：捕捉细节 • 准确捕捉绘画面 • 以小见大更动人 • 描写生活中的细节让人有身临其境 之感，更真实，更具体，更有感染力。
ห้องสมุดไป่ตู้
自主合作探究结果：
• 锤炼语言妙招三：句式灵活 • 长短整散陈问叹 常式变式尽其妙 • 长短句和整散句相间，使语句富有 节奏感，富有韵律，从而增强其感染 力。
3、尝试联想，变换句式，突出表达小作者的 感情 • 雨不断地落了下来，我的心里很愁. • 我在失望中苦恼，又考砸了。 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！ 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。
4、展开你的想象，运用用比喻、拟人、夸张、排 比等修辞，使下列语言更加生动、活泼、富有文采。 • 吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响之后，拿着 我那刚买的新碗去食堂时，地上的一颗小石子害得我跌 了一跤，更可气的是，我那刚买的新碗也摔坏了。 语文老师说，友谊是一首绝妙的诗歌；数学老师说， 友谊是一个万能的公式；物理老师说，
——寻找锤炼语言之妙招
• 曾经的我什么都不知道，每天过着1+1 等于2的日子，可现在大大不同了，现 在的我，有了足够的信心，决心，信 心，毅力，明白了做人要自尊，自爱， 自清，自强，诚实守信等做人的道 理。
曾经，我还是个年少无知的小孩，今天却长成了懂 事聪明的学生；曾经我还在象牙塔里吃棒棒糖，幻想着 长大后的样子，今天却变成了一个成熟稳重的青年；曾 经我还在做一切一切的盲目事情，今天却要把这些盲目 的事情变成有用的事 情。 昨天，我还在算1+1等于2，今天我却算上了奥林匹 克数学题；昨天我还在背“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。” 今天却背上了特别难理解的古文，诗词；昨天我还在背 ABCDEFG，今天却学习着怎样理解词句；昨天，我还 在穿着拖鞋满墙乱踹，今天我却拿着刷子在刷 鞋...... 如曾经给我一张卷子，我会想着怎样把卷子的答案 偷出来，现在我会想着怎样做题，证明我自己的实力； 如果曾经给我一个玻璃球，我会想着怎样玩才好玩，现 在我会想着玻璃球是怎样做成
学以致用 历练身手
联系实际生活，展开联想和想象，运用 我们找到的锤炼语言的妙招，完成习题。
1、读下面一段话，根据小作者想要表达的 感情，修改文中的词语，使之更能表达感情。 • 爸爸妈妈又出门了，每天都是这样，当别 人吃完饭，一家子聚在一起的时候，他们 却总是匆匆收拾完碗筷就赶去店里，将我 一个人留 扔 在家里 。桌上的台灯发出明 亮 惨白 的光芒，像一只大大 失神 的眼睛看 着我。委屈、难过，我趴在桌上哭出了声。 痛哭起来，感觉像被全世界抛弃了！
生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花 的献身精神，生命就是
4、展开你的想象，运用用比喻、拟人、夸张、排比等修辞， 使下列语言更加生动、活泼、富有文采。 • 吃饭乃人生第一大事。当我在下课铃响0．1秒之后，手捧我那刚 买的新碗狂奔向目的地时，地上的一颗小石子不知是怪我踩疼了 它的肉体，还是故意与我过不去，偏偏要不识时务地跑到我的脚 下来，害得我在没有一点思想准备就与大地母亲接起吻来，直到 嘴肿得老大，更可气的是，我那刚买的新碗不幸英年早逝。 • 语文老师说，友谊是一首绝妙的诗歌；数学老师说，友谊是一个 万能的公式；物理老师说，友谊是一根巨大的杠杆；政治老师说， 友谊是一束心灵的火花；音乐老师说，友谊是一曲优美的交响乐； 历史老师说，友谊是一座横跨海峡的桥梁；美术老师说，友谊是 一幅隽永的山水画；我说，友谊是一本最珍贵的书，只有真诚的 人才能读懂它。 • 生命就是龚自珍“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精 神，生命就是文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的浩 然正气，生命就是苏东坡“谁道人生无再少，门前流水尚能西” 的超脱与豁达，生命就是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的无 奈与感伤。
5、尝试运用我们学习的锤炼语言的妙招，写一段 有关“团结合作”的句子。
• 例：一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。 • 天时不如地利，地利不如人和。 • 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。 • 即使自己是一枝娇艳美丽的牡丹，也应 明白，一枝独放不是春天，春天应是万紫 千红的世界；即使自己是一棵傲然挺立的 青松，也应明白，一枝独秀不算英雄，万 木成林那才是遮风挡雨的坚固长城。
自主合作探究结果： • 锤炼语言妙招四：善用修辞
• • • 比夸拟引更生动 排偶反复情势浓 综合运用比喻、夸张、排比、引用、 对偶、拟人等修辞使语言富有表现力和 感染力，把读者引入到一个美妙的境地， 使读者通过联想、想像，达到身临其境 的美妙境界。
自主合作探究结果：
• 锤炼语言妙招五：活学巧用 • 巧用名句扬个性 • 幽默诙谐显才情 • 借用、仿用古诗词或名言、警句、歌词、 流行语、歇后语等。引进时代活水，丰富作 文语言。 “问渠那得清如许，为有源头活 水来”，只有不断引进新词汇，才能使我们 的语言永葆青春，生动活泼，新鲜有力。