文言文阅读：《王翎》
文言文组题四年级语文上册
09 文言文阅读小古文，完成下列各题。
王戎不取道旁李王戎七岁，尝与诸小儿游。
看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。
人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。
”取之，信然。
1．“游”的意思是什么？（）A．游览B．旅游C．游玩D．游赏2．“折”的意思是什么？（）A．折断B．折半C．压弯D．曲折3．诸儿竞走取之，王戎为什么不动？（）A．想要看清诸儿的表现B．想显示自己的与众不同C．看到眼前的情景很疑惑D．在思考为何道旁李树多子4．“取之，信然。
”这时大家是什么样的心情？（）A．忧虑B．紧张C．失望D．佩服5．你觉得王戎是个怎样的孩子？请结合文章内容说明理由。
_______________________________________课外扩展。
文彦博树洞取球文彦博少时，与群儿击球。
球忽跃入树穴，群儿谋取之，穴深，不能得。
彦博以盘取水，灌入穴中，球遂浮出。
6．给加点的字词选择正确的解释。
（1）文彦博少时，与群儿击．球。
( )A．打击。
B．攻击。
C．踢。
（2）球遂．浮出。
( )A．所以。
B．于是，就。
C．用。
7．在选择文中找出与下面句子意思相同的语句，写在横线上并划分节奏。
球忽然掉进了树洞中，这群小孩想办法要将球取出来，可是洞穴太深，球拿不出来。
8．“群儿谋取之”中的“之”指的是____________。
9．球掉进树洞之后，群儿和文彦博分别是怎样做的？（用原文回答）（1)群儿：___________________（2)文彦博：__________________10．你认为文彦博是一个怎样的孩子？_______________________阅读天地精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于（），溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于（）。
11．按原文填空。
12．本文选自《__________》。
“精卫”是神话中的( )课内阅读。
精卫填海炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为．精卫（①wèi② wéi），常衔．（①xiān ②xián）西山之木石，以堙于东海。
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集(一)附答案解析
2024年九年级中考语文课外文言文阅读题汇集（一）一、（2024·山东·中考真题）王公政教[明]沈德符王锐，永平府迁安县人，进士。
景泰间，为彰德知府，锐长身修髯顾眄生威有权术尚严政。
治察郡中吏民，自听其政，吏亡得为奸。
深究事情，吏民畏之如神。
令民临道屋俱作修廊，檐外浚深沟，雨潦得泄，中道隆，立令水赴沟中。
巷口树栅门，有钥，甲夜即阖门钉板，柝竟夜鸣，奸人莫敢入郡地也。
尤留心学校，凡朔望①谒先师庙已，坐明伦堂②，听诸生说经。
诸生皆居学宫，筹识姓名。
政少暇，令隶持数筹，造明伦堂。
诸生持筹来，自临试，或背诵书，或作义。
其他出及不衣冠居者，受笞。
当是时，黉序③间读书声洋洋盈耳。
丁祭④，陈钟鼓，鸣弦管，升降揖逊甚都。
参政姚龙行部至府，往见之，出而叹曰：“此虽国学⑤，亦无以加也。
”（选自《万历野获编》，有删节）[注]①朔望：农历每月的初一日和十五日。
②明伦堂：古代讲学、弘道、研究之所。
③黉（hóng）序：古代学校。
④丁祭：旧时每年于仲春及仲秋上旬丁日祭祀先师孔子。
⑤国学：国子监。
1．下列对文中加点词语和句子的理解，正确的一项是（）A．“景泰”与“自康乐以来，未复有能与其奇者”中的“康乐”都是皇帝年号。
B．“吏民畏之如神”与“无丝竹之乱耳”两个句子中，“之”的意义和用法相同。
C．“令民临道屋俱作修廊”与“乃重修岳阳楼”的“修”，都是“修建”的意思。
D．“筹”的本义指小竹片，“筹识姓名”这句话意思是用小竹片标识学生的姓名。
2．下列对文中相关内容的概述和分析，不正确的一项是（）A．王锐防涝有法，要求百姓深挖排水沟渠，这样下大雨时可以及时泄洪。
B．王锐重视安全，在巷口处设置栅门，入夜便关门上锁，彻夜有人打更。
C．结尾使用对比，用正面描写的手法，借参政姚龙的话肯定王锐的政绩。
D．文章以叙为主，从防涝、治安、教育等方面记录王锐施政有为的事迹。
3．文中画波浪线的部分有三处需要断句，请将需断句处相应的字母依次填写到答题卡上。
文言文王翃,字宏肱,并州晋阳人.....阅读附答案
文言文王翃，字宏肱，并州晋阳人.....阅读附答案文言文，完成下列小题。
王翃，字宏肱，并州晋阳人。
少治兵家。
天宝中，授卫尉，擢才兼文武科，出为辰州刺史。
大历中，擢容管经略使。
时夷酋梁崇牵号“平南都统”，与别帅覃问合，又与西原贼张侯、夏永更诱啸，因陷城邑，遂据容州。
前经略使陈仁砺等皆侨治藤、梧。
翃至，言于众曰：“我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止。
”即出私财募士，有功者许署吏，于是人自奋。
不数月，斩贼帅欧阳琏。
因至广州，请节度使李勉出兵并力，勉不许，曰：“容陷贼久，獠方强，今速攻，祗自败耳。
”翃曰：“大夫即不出师，愿下书州县，阳言以兵为助，冀藉此声，成万一功。
”勉许诺。
翊乃移书义、藤二州刺史，约皆进讨，引兵三千与贼鏖战，日数遇。
勉檄止之，辄匿不发，战愈力，卒破贼，禽崇牵，悉复容州故地。
捷书闻，诏更置顺州，以定馀乱。
翃凡百馀战，禽首领七十，覃问遁去。
复遣将李寔等分讨西原，平郁林等诸州。
累兼御史中丞、招讨处置使。
会哥舒晃反翃命寔悉师援广州问因合众乘间来袭翃设伏击之，生禽问岭表平代宗遣使慰劳赐第京师。
时吐蕃入寇，郭子仪悉河中兵乘边，召翃为河中少尹，领节度后务。
悍将凌正数干法不逞，约其徒夜斩关逐翃。
翃觉之，阴乱漏刻，以差其期，众惊，不敢发。
俄禽正诛之，一军惕息。
历汾州刺史，为振武军使绥、银等州留后。
入拜京兆尹。
会起泾原兵讨李希烈，次泸水，京兆主供拟，饔败肉腐，众怒日：“食是而讨贼乎？”遂叛。
翃挺身走奉天，拜太子詹事。
德宗还都，再迁大理卿，出为福建观察使。
徙东都留守，既至，开田二十余屯，修器械，皆良金寿革，练士卒，号令精明。
俄而吴少诚叛，独东畿为有备，关东赖之。
元十八年卒，赠尚书右仆射，谥曰肃。
（节选自《新唐书·王翎传》有删改）13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是A. 会哥舒晃反翃/命寔悉师援广州/问因合众/乘间来袭/翃设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师B. 会哥舒晃反/翃命寔悉师援广州/问因合众/乘间来袭/翃设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师C. 会哥舒晃反/翃命寔悉师援广州/问因合众乘间来袭/翃设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使/慰劳赐第京师D. 会哥舒晃反/翃命寔悉师援广州/问因合众乘间来袭/翃设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是A. “兵家”指军事学并作，它本来指中国先秦与汉初研究军事理论、从事军事活动的学派，有时也是对军事家或用兵者的通称。
泉州市统编高考语文 文言文阅读复习题(及答案)
泉州市统编高考语文文言文阅读复习题(及答案)一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
王凝，字成庶，绛州人。
少孤，依其舅宰相郑肃，肃命儿与凝约为师友。
举明经、进士，皆中。
尝著《京城六岗铭》，为文士所称。
历台省，浸知名，擢累礼部侍郎。
不阿权近，权豪请托不行，因而衔之，出为商州刺史。
驿道所出，吏破产不能给，而州有冶赋羡银，可以优州之吏奉。
凝不取，则以市马，故无横扰，人皆慰悦。
僖宗立，召为兵部侍郎。
坐举非其人，以秘书监分司东都。
咸通中，凝两佐宣城使幕，备究人之利病，涤除积弊，民俗阜康。
王仙芝之党屠至德，势益张，凝遣牙将孟琢助池州守。
贼益兵来攻，实欲袭南陵，凝遣樊俦以舟师扼青阳，俦违令，轻与贼战，不胜，凝斩以徇。
诸将闻，皆股栗，以死缀贼，贼不能进。
时江南环境为盗区，凝以强弩据采石矶，张疑帜，遣别将马颖解和州之围。
明年，贼大至，都将王涓自永阳赴敌，凝大宴，谓涓曰：“贼席胜而骄，可持重待之，慎毋战。
”涓意锐，日趋四舍，至南陵，未食即阵，死焉。
监军收余卒数千，还走城，沮留无去意，卒又恣横不能禁。
凝让曰：“吏捕蝗者，不胜而仰食于民，则率暴以济灾也。
今兵不能捍敌，又恣之犯民生业，何以称朝廷待将军意？”监军词屈，趣亲吏入民舍夺马，凝乘门望见，麾左右捕取杀之，由是不敢留。
贼乘胜而来，守有备。
贼急攻数月，御备力殚。
会大星直寝庭坠，术家言宜上报疾不视事以辟祸，凝曰：“东南，国有所出，而宣州为大府，吾规脱祸可矣，顾一方何赖哉？誓与城相存亡！”吏民请曰：“贼之凶势不可当，愿尚书归款退之，惧覆尚书家族。
”王凝曰：“人皆有族，予岂独全？”既而贼退去。
未几，卒，年五十八，赠吏部尚书，谥曰贞。
(节选自《新唐书·王凝传》)（1）对下列句子中加下划线的词的解释，不正确的一项是（）A. 坐举非其人坐：因……而获罪B. 贼益兵来攻益：增加C. 凝斩以徇徇：徇私D. 未食即阵，死焉阵：上阵（2）下列对文中加下划线词语的相关内容的解说,不正确的一项是（）A. “明经”意为“明于经术”，唐朝时指以经义所取之士，被推举者须明习经学。
北京版2024年六年级上册语文文言文阅读理解真题
北京版2024年六年级上册语文文言文阅读理解真题班级：_____________ 姓名：_____________文言文阅读理解1. 阅读下面的文言文，回答问题。
孙休好射雉孙休①好射雉②，至其时，则晨去夕反。
群臣莫不止谏：此为小物，何足甚耽③！休曰：虽为小物，耿介④过人，朕所以好之。
（注释）①孙休：是吴国君主孙权的儿子，后继位。
②雉：野鸡。
③耽：沉溺，贪恋。
④耿介：正直有节操。
［1］解释下列语句划线词的意思。
①孙休好射雉________②则晨去夕反________③此为小物________④何足甚耽________［2］将文中画横线的句子翻译成现代汉语。
_______________________________________［3］孙休在位期间，颁布良制，嘉惠百姓，促进了东吴的繁荣。
从文中看，孙休是个________的人。
2. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。
王冕好学七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。
暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
［1］解释加点字。
①窃入学舍窃（________）②辄默记辄（________）③儿痴如此痴（________）④恬若不见恬（________）⑤父怒挞之挞（________）⑥曷不听其所为曷（________）［2］翻译句子①王冕者，诸暨人。
_______________________________________②夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之。
_______________________________________［3］王冕能成为画家的原因？_______________________________________3. 阅读下面的文言文，然后回答问题。
扬州清明（节选）张岱扬州清明日，城中男女毕出，家家展墓①，虽家有数墓，日必展之。
李勉至长安文言文翻译
李勉，字玄卿，郑王元懿之曾孙也。
幼承家学，勤于经史，长而沉静文雅，崇尚虚玄之道。
因皇亲陪位，得仕于开封，累授尉之职。
时当升平日久，汴州为水陆交通要冲，民居庞杂，号为难治。
李勉与同僚卢成轨等，协力捕奸，颇有擒奸搪伏之名。
至德初，随驾至灵武，授监察御史。
关东献俘百余，有诏尽斩，囚中有人仰天长叹。
李勉过而问之，囚答曰：“某被胁制守官，非逆者。
”李勉哀之，上疏言：“元恶未殄，遭点污者半天下，皆欲澡心归化。
若尽杀之，是驱天下以资凶逆也。
”肃宗闻而大悟，即令奔骑宥释，归化者日众。
李勉以故吏王啐勤干，摄南郑令，俄有诏处死，李勉问其故，乃为权幸所诬。
勉曰：“上方藉牧宰为人父母，岂以谮言而杀不辜乎！”即停诏拘啐，飞表上闻。
啐遂获宥，而勉竟为执政所非，追入为大理少卿。
谒见，面陈王啐无罪，政事条举，尽力吏也。
肃宗嘉其守正，乃除太常少卿。
王啐后以推择拜大理评事、龙门令，终有能名，时称知人。
肃宗欲大用勉，会李辅国宠任，意欲勉降礼于己，勉不为之屈，竟为所抑。
大历四年，除广州刺史，兼岭南节度观察使。
番禺贼帅冯崇道、桂州叛将朱济时等阻洞为乱，前后累岁，陷没十余州。
勉至，遣将李观与容州刺史王翎饼力招讨，悉斩之，五岭平。
前后西域舶泛海至者岁才四五，勉性廉洁，舶来都不检阅，故末年至者四十余。
李勉至长安，朝中大臣皆知其名。
帝闻其贤，欲见之。
勉入见，帝问曰：“卿何来？”勉对曰：“臣自广州来，因奉命觐见陛下。
”帝曰：“卿在岭南，何故能平叛乱？”勉对曰：“臣以诚心待民，以信义服敌，故能平叛。
”帝喜，遂拜勉为京兆尹。
勉至长安，居官清正，廉洁自守，朝野皆称其贤。
勉在长安数年，屡有政绩，深得民心。
后因故贬为岭南节度使，勉虽遭贬，然其廉洁奉公、勤政爱民之心，始终如一。
后世称其“岭南太守”，以彰其德。
李勉，一生勤于政事，廉洁自守，以德服人，实为一代名臣。
其至长安之事，亦为后世传颂，成为清官廉吏的典范。
王骥,字尚德,束鹿人阅读答案与翻译
王骥，字尚德，束鹿人阅读答案与翻译（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如唐诗宋词、古文名句、古诗试题、古人列传、作文大全、小说阅读、散文阅读、励志名言、好词好句、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!In addition, this shop provides you with various types of classic sample essays, such as Tang poems and Song poems, ancient famous sentences, ancient poetry test questions, ancient biographies, composition books, novel reading, prose reading, inspirational quotes, good words and good sentences, other sample essays, etc. Learn about the different formats and writing styles of sample essays, so stay tuned!王骥，字尚德，束鹿人阅读答案与翻译王骥，字尚德，束鹿人。
新疆哈密市第十五中学2024_2025学年高二语文下学期期末考试试题
哈密市第十五中学2024-2025学年其次学期期末考试高二语文试卷一、论述类文本阅读（共9分，毎小题 3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
儒释道互补与心态和合对于“和合文化”，可以从多角度来解读。
有人从中读出一种文化战略，有人从中读出一种社会志向，都讲出了一番道理。
我想把“和合文化”解读为一种健全的心态。
在我看来，“和合”一词中的“合”，应当是指人的多种精神诉求的集合。
道理很简洁，只有在具备两个以上要素的状况下，才能谈得上“合”；倘如只是单一要素，根本就谈不上“合”了。
多种要素凑在一起，有可能发生冲突，也未必就肯定发生冲突。
即便发生冲突，也未尝不行以化解。
胜利地化解冲突，便进入了“和”的状态。
所谓“和”，应当是指多样性的统一，是指冲突的化解。
自不待言，这种意义上的“和”，有别于“同”，故而孔子力主“和而不同”。
要想把人的多方面的精神需求统一起来、协调起来，进入“和”的心态，绝非易事，仅靠一种学说，明显也是不行能做到的，必需综合运用多种学说。
在传统文化资源中，对于和合心态的养成，儒释道三家都是不行或缺的元素。
三教分别满意中国人精神生活中某方面的须要，帮助人们养成和合的心态。
儒家的精神趣旨，可以概括成三个字，那就是“拿得起”;用两个字来概括，那就是“有为”;用一个字来概括，那就是“张”。
儒家主见立德、立功、立言，主见干事，主见主动有为。
道家的精神趣旨是“想得开”；用两个字来说，叫作“无为”;用一个字来说，叫作“弛”。
道家的趣旨与儒家似乎相反，事实上互为补充。
学会惊慌，是一门学问；学会放松，同样也是一门学问：对于人来说，都是不行缺少的。
佛教精神趣旨是“放得下”。
用一个字来说，那就是“空”。
用佛教的术语说，“放得下”就是看破红尘，把精神追求的目标定位在彼岸的极乐世界。
儒道两家是中国固有的学问，主要是讲人生哲学。
儒家告知人如何堂堂正正地度过一生，道家则告知人如何轻轻松松地度过一生，至于人死后怎样，两家都不怎么在意。
2021年二模古诗词题-上海松江
2021年松江二模□□□（宋代）苏轼金陵赏心亭送王胜之龙图。
王守金陵，视事一日,移南郡。
千古龙蟠并虎踞，从公一吊兴亡处。
渺渺斜风吹细雨。
芳草渡，江南父老留公住。
公驾飞车凌彩雾，红鸾骖乘青鸾驭。
却讶此洲名白鹭。
非吾侣，翩然欲下还飞去。
12．根据这首词的格式，可以推测它的词牌是（ D ）。
（1分）A．踏莎行 B．念奴娇 C．沁园春 D．渔家傲13．对于本首词作小序部分的作用分析不正确的是（ B ）。
（2分）A．交代写作缘由是送别王胜之。
B．奠定了全词伤感作别的感情基调。
C．交代了共游赏景的地点、人物。
D．点明朋友因官职调动将离开金陵。
14．假如你是王胜之，这首词中哪几处让你感动？请说明理由。
（５分）答案示例：“斜风”“细雨”，描摹富有意境，使送别之景如在目前，朋友的惜别之情令我感动；“江南父老留公住”写老百姓的挽留突出我的清誉，朋友对自己品行的夸赞令我愉悦；“红鸾”和“骖乘”“白鹭”“非吾侣”等诗句夸赞我志向远大，知音的赏识令我欣慰；“翩然”一句化解了我“视事一日”迅速调任的尴尬。
朋友从知音角度，用情感化解宽慰自己，这几处令我感动。
（评分标准：1点2分，给满5分为止）2021年徐汇二模咸阳值雨温庭筠咸阳桥上雨如悬，万点空蒙隔钓船。
还似洞庭春水色，晓云将入岳阳天。
10.这首作品最有可能在以下哪本书中找到?（ B）（1分）A.《唐宋词简释》B.《唐人七绝诗浅释》C.《宋诗选注》D.《古诗源》11.对作品前两句赏析不正确的一项是（ D）。
（2分）A.首句的“咸阳桥”“雨”都直陈景物，直接入题，用语平实。
B.首句写桥头所见雨景，“悬”字写出雨多且急，连绵不绝。
C.次句以“万点”与首句紧密衔接，写出空阔水面上的雨景。
D.次句写作者由眼前的雨景联想到远行的渔船，由实入虚。
12.这首作品的前后两部分用“还似”勾连，作者在另一首《宿城南亡友别墅》用了同样的写法。
请辨析两处“还似”在不同语境中的表达效果。
（5分）宿城南亡友别墅水流花落叹浮生，又伴游人宿杜城。
浙教版2021年五年级上册语文文言文阅读理解专项调研题
浙教版2021年五年级上册语文文言文阅读理解专项调研题班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读下面的选文，然后回答问题。
却说曹寨中，听得擂鼓呐嘁，毛玠、于禁二人慌忙飞报曹操。
操传令曰：“重雾迷江，彼军忽至，必有埋伏，切不可轻动。
可拨水军弓弩手乱箭射之。
”又差人往旱寨内唤张辽、徐晃各带弓弩军三千，火速到江边助射。
比及号令到时，毛玠、于禁怕南军抢入水寨，已差弓弩手在寨前放箭。
少顷，旱寨内弓弩手亦到，约一万余人，尽皆向江中放箭，箭如雨发。
孔明教把船吊回，头东尾西，逼近水寨受箭，一面擂鼓呐喊。
待至日高雾散，孔明令收船急回。
二十只船两边束草上，排满箭枝。
孔明令各船上军士齐声叫曰：“谢丞相箭！”比及曹军寨内报知曹操时，这里船轻水急，已放回二十余里，追之不及。
曹操懊悔不已。
——选自《三国演义》第四十六回“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”［1］说说下面词语的意思。
比及：_______________________少顷：________________________［2］这段话主要写草船借箭的（）A.起因B.经过C.背景［3］对画横线的句子理解不正确的一项是（）A.“把船吊回，头东尾西”，这样既能两面受箭，也能保持船体平衡B.“头东尾西”便于顺风顺水地返回，省去了掉头的时间，也表现了诸葛亮十分害怕曹操C.敢逼近受箭，说明诸葛亮对曹操生性多疑、小心谨慎的性格了如指掌［4］从回目“用奇谋孔明借箭献密计黄盖受刑”可知，第四十六回除了写草船借箭，还会写_________。
2. 阅读文言文，完成练习。
叶公好龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。
于是天龙闻而下之，窥头于牖（yǒu）窗，施尾于堂。
叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无主。
是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。
——选自刘向《新序·杂事五》［1］“叶公好龙”中的“好”应读作“_____”，意思是“_____”。
高二语文参答
凉山州2016—2017学年度上期期末检测卷高二语文参考答案及评分意见一、现代文阅读（35分）（一）阅读下面的文字，完成1-3题。
（9分，每小题3分）1．D (张冠李戴，原文是“商代和周代”，选项是“秦汉时代”。
)2．A (以偏概全，原文是“意味着他基本上．．．可以不受人间社会要素的制衡、约束”。
)3．C (曲解文意。
原文还有一个原因“皇帝享有绝对的权力和利益”。
)（二）阅读下面文章，完成4-5题。
(12分)4．A.D(A. 华教授初到我国，任安徽合肥三育女中校长；D．社会中心馆开办于大屠杀之前。
)5．（8分）❶孔子的“杀身成仁”和孟子的“舍生取义”说的都是为正义或崇高的理想而牺牲生命。
（2分）❷华教授学成后来到中国，她的理想是帮助发展中国的教育事业，无论是对学生、对贫儿寡妇还是对邻居，她都真心实意、谦卑柔和；日军南京大屠杀期间，华教授不顾生命，以崇高的人类良知和正义感，收容和保护了万余中国妇孺，并开设职业班，使妇女能自谋生活，开设补习班，使幼儿得受教育；当华教授判定“她在中国的传教失败了”之后，不惜以死明志，展现出捍卫理想决不妥协的决心。
（4分）❸虽说成仁取义是目的，杀身舍生与否在于个人的价值判断和抉择，但华教授是真正做到了“杀身成仁”“舍生取义”的，这一点毫无疑问（2分）(阐释合理、观点明确，言之成理即可)（三）阅读下面文章，完成6-8题。
(14分)6．（5分）B（3分）C（2分）A（1分）【A.“奠定了感伤基调”不太妥当，故选A只能得1分。
D.上级党委走的是正常的选举程序，不能说明他们“并不了解德叔在人们心目中的地位”，故D错误。
E.郭清文对德叔的“讽刺”于文无据。
】7.（3分）正直纯朴、尽忠职守、大公无私、思想保守、缺乏开拓进取精神。
（1点1分，任意答对三点满分）8.（6分）抑扬手法（或先扬后抑）。
（2分）作者先扬德叔，用大量篇幅写他淳朴正直，他尽忠职守，他先人后己，他荣获很多奖状，他深受群众信赖等等，然后转入抑笔，“与周边相邻管区相比，塘溪显然落后了许多”“塘溪人的生活水平和几十年前没什么两样”。
五年级语文上册文言文阅读理解课后练习
五年级语文上册文言文阅读理解课后练习班级：_____________ 姓名：_____________1. 阅读与理解。
滥竽充数①齐宣王使人吹竽，必三百人。
南郭处士请为王吹竽，宣王说②之，廪食③以数百人。
宣王死，湣(mǐn)王立，好一一听之，处士逃。
注释：①滥：失实的，假的。
竽：一种古代乐器，即大笙。
②说：通“悦”，对……感到高兴。
③廪（lǐn）：粮食。
食（sì）：供养。
［1］齐宣王和齐湣王都喜欢听吹竽，所不同的是，齐宣王喜欢____，湣王喜欢_____________。
南郭处士后来逃走，是因为_______ 。
读了这个故事，我懂得了___________。
［2］像“滥竽充数”这样的寓言故事还有：____________、____________。
2. 读《自相矛盾》，回答问题。
楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物莫不陷也。
”或曰：'以子之矛陷子之盾，何如？”其人弗能应也。
众皆笑之。
夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。
［1］先解释句中加点字，再解释句子意思。
誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。
”誉：_______________ 陷：___________________________________或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如?”或：_____________________________________不可同世而立立：____________________________________________［2］“其人弗能应也”的原因是什么？____________________［3］“利”的意思有：①好处，利益；②锋利，锐利（跟“钝”相对）；③利润或利息；④胜利，指赢的一方；⑤顺利，便利。
本文中“吾矛之利”的“利”是第______的意思；“出师不利”的“利”是第_____的意思；“坐收渔翁之利”的“利”是第_______的意思。
[题目]阅读下文.完成各题.①王...
![[题目]阅读下文.完成各题.①王...](https://img.taocdn.com/s3/m/a27316c3b04e852458fb770bf78a6529647d35e9.png)
【题⽬】阅读下⽂，完成各题。
①王凝之妻谢⽒，字道韫，安西将军奕之⼥也。
聪识有才辩。
叔⽗安尝问：“《⽑诗》①何句最佳?”道韫称：“吉甫作颂，穆如清风。
仲⼭甫永怀，以慰其⼼。
”②因安谓有雅⼈深致。
⼜尝内集，俄⽽雪骤下，安⽈：“何所似也?”安兄⼦朗⽈：“散盐空中差可拟。
”道韫⽈：“未若柳絮因风起。
”安⼤悦。
②初适凝之，还，甚不乐。
安⽈：“王郎，逸少⼦，不恶，汝何恨也?”答⽈：“⼀门叔⽗则有阿⼤、中郎，群从兄弟复有封、胡、羯、末，不意天壤之中乃有王郎!”封谓谢韶，胡谓谢朗，羯谓谢⽞，末谓谢川，皆其⼩字也。
⼜尝讥⽞学植不进，⽈：“为尘务经⼼，为天分有限邪?”凝之弟献之尝与宾客谈议，词理将屈，道韫遣婢⽩献之⽇：“欲为⼩郎解围。
”乃施青绫步鄣⾃蔽，申献之前议，客不能屈。
③及遭孙恩之难，举厝③⾃若，既闻夫及诸⼦已为贼所害，⽅命婢肩舆抽刃出门。
乱兵稍⾄，⼿杀数⼈，乃被虏。
其外孙刘涛时年数岁，贼⼜欲害之，道韫⽈：“事在王门，何关他族!必其如此，宁先见杀。
”恩虽毒虐，为之改容，乃不害涛。
④初，同郡张⽞妹亦有才质，适于顾⽒，⽞每称之，以敌道韫。
有济尼者，游于⼆家，或问之，济尼答⽇：“王夫⼈神情散朗，故有林下风⽓。
顾家妇清⼼⽟映，⾃是闺房之秀。
”道韫所著诗赋诔颂并传于世。
（节选⾃《晋书·列⼥传》）（注）①《⽑诗》：指西汉时鲁国⽑亨和赵国⽑苌所注的《诗》，也就是现在流⾏于世的《诗经》。
②“吉甫作颂”四句：语出《诗经·⼤雅·蒸民》。
吉甫，指周宣王贤⾂尹吉甫。
仲⼭甫，周宣王时著名的⼤⾂。
仲⼭甫奉王命赴东⽅督修齐城，尹吉甫临别作诗相赠。
③厝（cuó）：处置；安顿。
【1】写出下列加点词在句中的意思。
（1）吉甫作颂，穆如清风（2）散盐空中差可拟（3）汝何恨也（4）客不能屈【2】把⽂中的画线句译成现代汉语。
【3】对下列两句中“乃”字的⽤法和意义分析正确的⼀项是（）。
①不意天壤之中乃有王郎②乃被虏A.①②中的“乃”都是副词，都有“竟然”之义B.①中的“乃”是副词，意为“竟然”；②中的“乃”是连词，意为“于是”C.①②中的“乃”都是连词，都有“于是”之义D.①中的“乃”是副词，意为“竟然”；②中的“乃”是副词，意为“才，这才”【4】谢安对谢朗的“散盐空中差可拟”未作赞赏，独为谢道韫的“未若柳絮因风起”⽽感到⾼兴，这是为什么?【5】谢道韫是⼀位怎样的⼥性?请⽤⾃⼰的话简要概括。
【团队制作】2021年广州市中考语文文言文阅读-巩固名师推荐
中考语文专项训练--文言文阅读专题1、按要求完成题目（甲）亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。
侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。
（节选自诸葛亮《出师表》）（乙）立身成败，在于所染①。
陛下贞观之初，砥砺名节，不私于物，唯善是与②，亲爱君子，疏斥小人。
今则不然，轻亵小人，礼重君子。
重君子也，敬而远之；轻小人也，狎③而近之。
近之则不见其非，远之则莫知其是。
（节选自魏征《十渐不克终疏》）（注）①染：熏陶，沾染。
②与：赞许。
③狎：亲昵，亲近。
33．解释下列加点词在文中的意思。
（1）此后汉所以倾颓也所以:__________（2）未尝不叹息痛恨痛恨:__________（3）愿陛下亲之信之愿:__________（4）不私于物私:__________（5）今则不然然:__________34．把下面的句子翻译成现代汉语。
（1）此系贞良死节之臣。
（2）亲爱君子，疏斥小人。
35．（甲）文段中，“亲贤臣，远小人”是为了追求“____________”，（乙）文段中，对待“君子”和“小人”的不同态度则关系到“_____________”。
（用原文语句填空）36．请结合（甲）（乙）两个文段，指出“唯善是与”中的“善”主要包含哪两个方面的意思。
【答案】33．(1)这里表示原因 (2)感到痛心、遗憾 (3)希望 (4)用私情 (5)这样34．(1)这些都是坚贞可靠、能够以死报国的忠臣。
(2)亲近爱戴君子，疏远排斥小人。
35．汉室之隆立身成败36．①品行端正，有名声，有气节②对朝廷忠诚，以死来报效国家。
【解析】33．考查文言词汇的解释。
可根据句意理解词义：（1）这是西汉之所以兴隆的原因。
（2）没有一次不对桓、灵二帝的做法感到叹息痛心遗憾的。
（3）希望陛下亲近他们，信任他们。
（4）不存私欲。
（5）现在却不这样。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
文言文阅读：《王翎》
王翎
王翎，字宏肱，并州晋阳人。
少治兵家。
天宝中，授卫尉，擢才兼文武科，出为辰州刺史。
大历中，擢容管经略使。
时夷酋梁崇牵号平南都统，与别帅覃问合，又与西原贼张侯、夏永更诱啸，因陷城邑，遂据容州。
前经略使陈仁砺等皆侨治藤、梧。
翎至，言于众曰：我，容州刺史，安可客治它所？必得容乃止。
即出私财募士，有功者许署吏，于是人自奋。
不数月，斩贼帅欧阳琏。
因至广州，请节度使李勉出兵并力，勉不许，曰：容陷贼久，獠方强，今速攻，祗自败耳。
翎曰：大夫即不出师，愿下书州县，阳言以兵为助，冀藉此声，成万一功。
勉许诺。
翎乃移书义、藤二州刺史，约皆进讨，引兵三千与贼鏖战，日数遇。
勉檄止之，辄匿不发，战愈力，卒破贼，禽崇牵，悉复容州故地。
捷书闻，诏更置顺州，以定馀乱。
翎凡百馀战，禽首领七十，覃问遁去。
复遣将李寔等分讨西原，平郁林等诸州。
累兼御史中丞、招讨处置使。
会哥舒晃反翎命寔悉师援广州问因合众乘间来袭翎设伏击之生禽问岭表平代宗遣使慰劳赐第京师。
时吐蕃入寇，郭子仪悉河中兵乘边，召翎为河中少尹，领节度后务。
悍将凌正数干法不逞，约其徒夜斩关逐翎。
翎觉之，阴乱漏刻，以差其期，众惊，不敢发。
俄禽正诛之，一军惕息。
历汾州刺史，为振武军使绥、银等州留后。
入拜京兆尹。
会起泾原兵讨李希烈，次浐水，京兆主供拟，饔败肉腐，众怒曰：食是而讨贼乎？遂叛。
翎挺身走奉天，拜太子詹事。
德宗还都，再迁大理卿，出为福建观察使。
徙东都留守，既至，开田二十余屯，修器械，皆良金寿革，练士卒，号令精明。
俄而吴少诚叛，独东畿为有备，关东赖之。
贞元十八年卒，赠尚书右仆射，谥曰肃。
（节选自《新唐书王翎传》，有删改）
10.
下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）（3分）
A．会哥舒晃反翎/命寔悉师援广州/问因合众/乘间来袭/翎设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师
B．会哥舒晃反/翎命寔悉师援广州/问因合众/乘间来袭/翎设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师
C．会哥舒晃反/翎命寔悉师援广州/问因合众乘间来袭/翎设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使/慰劳赐第京师
D．会哥舒晃反/翎命寔悉师援广州/问因合众乘间来袭/翎设伏击之/生禽问/岭表平/代宗遣使慰劳/赐第京师
11．对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（）（3分）
A．兵家指军事学并作，它本来指中国先秦与汉初研究军事理论、从事军事活动的学派，有时也是对军事家或用兵者的通称。
B．再迁指再次提升官职，迁古代称平调官职，左迁就是降低官职，左迁就是提升官职，汉代贵右贱左的习惯已被后代沿用。
C．留守是官职名称，隋唐皇帝出巡或亲征时指定亲王或大臣为京城留守，其陪京和行都也常设留守，由地方行政长官兼任。
D．关东指函谷关以东地区，中国古代传统意义上的关东由秦汉时期开始，与自明朝开始称山海关以尔的关东不同。
12．下列对原文有关内容的概括和分析，不止确的一项是（）（3分）
A．王翎为官一处，奋发有为。
赴容州任职时，王翊恰逢当地首领梁崇牵和别帅覃问等
作乱，在李勉不支持的情况下，他努力作战捉拿梁崇牵，一举收复容州。
B．王翎屡经战阵，功勋卓著。
王翎收复容州使朝廷得以重建顺州，收复失地过程中他亲历百余次战斗，擒获叛军首领七十人，分兵讨伐西原后平定郁林等州。
C．王翎为人机智，执法严明。
郭子仪领军防守边境时，王翎任河中少尹，管理后方军政事务，他略施小计就破坏了凌正的叛乱，将凌正绳之以法后全军肃然。
D．王翎忠于朝廷，忠于职守。
泾原兵作乱时王翎脱身逃到奉天避乱，任东都留时开荒屯田、修治器械、训练部队，为后来朝廷抗拒吴少诚叛乱作出重要贡献。
13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）大夫即不出师，愿下书州县，阳言以兵为助，冀藉此声，成万一功。
（2）翎觉之，阴乱漏刻，以差其期，众惊，不敢发。
10．D
11．B（错在迁古代称平调官职，迁古代称调动官职，一般指升职，也指降职，文中指升职。
）
12．A（错在一举，
依据卒破贼等信息可知，他经历多次战斗才收复容州）
13．（1）您即使不派出军队，我也希望您向各州县下达文书（或下达文书给各州县），谎称您要用军队做我的外援，我盼望凭借这种声势，取得几率很小的胜利。
（即，书，阳言，藉各1分，大意1分）
（2）王翎察觉这件事后，（就派人）暗地弄乱他计时的漏刻，让他错过约定的时间，大家（对凌正未按时到达）感到吃惊，不敢行动。
（阴乱，差，期，发各1分，大意1分）
〔参考译文〕
王翎，字宏肱，是并州晋阳人。
青年时期他研究过军事学派的著作。
天宝年间，他因参加朝廷才兼文武科选试被提拔官职，外调出京担任辰州刺史。
大历年间，他被提拔为容管经略使。
当时少数民族首领梁崇牵自称平南都统，和偏军统帅覃问合兵一处后，又与西原匪首张侯、夏永相互诱发叛乱，趁机攻陷城镇，于是就占领了容州。
前经略使陈仁琇等人都借藤州、梧州地安置州治机构。
王翎到任后，对民众说：我，是容州刺史，怎么可以寄居其它地方进行治理？我一定要在收复容州之后才罢手。
说完话他立即就拿出自己的钱财来招募士兵，声称有战功的人可以担任州署里的官吏，正因如此应募民众人人自我勉励。
没有几个月，王翎就率军斩杀了叛军元帅欧阳珪。
趁着有利时机他来到广州，请求节度使李勉出兵与自己合力剿灭叛军，李勉没有答应，说：容州陷没叛军已经很久，少数民族叛军的势力正强盛，现在就急迫进攻，只能自取失败。
王翎说：您即使不派出军队，我也希望您向各州县下达文书（或下达文书给各州县），谎称您要用军队做我的外援，我盼望凭借这种声势，取得几率很小的胜利。
李答应了他。
王翎于是就送文书给义州、藤州刺史，约定一同进军讨伐，他亲自带领军队三千人和叛军激烈战斗，一天当中多次与叛军交锋。
李勉得知情况后下文书阻止他行动，王翎隐藏着文书不给人看，而作战却更加努力，他最终击败了叛军，捉拿了梁崇牵，全部收复了容州旧地。
捷报传到朝廷，朝廷下令重建顺州，以便平定残余的叛乱。
王翎总共参加了一百多次战斗，捉拿了叛军首领七十人，覃问战败后逃走，王翎就派遣将领李寔等人分兵进讨西原，平定了郁林等各州叛乱。
王翎多次升迁后兼任御史中丞、招讨处置使。
恰逢哥舒晃叛乱，王翎命令李寔全军驰援广州，覃问于是就纠合军队趁机前来袭击，王翎设置伏兵攻击，活捉了覃问，岭南一带叛乱从此平定。
代宗派遣使节慰问他，并在京城里赏赐他宅第。
当时吐蕃入侵，郭子仪全部调动河中部队去防守边境，朝廷命令王翎担任河中少尹，并任节度后务一职。
悍将凌正屡次冒犯法规没有得逞，就约定他的党羽在晚上攻破关门驱赶王
翃。
王翎察觉这件事后，（就派人）暗地弄乱他计时的漏刻，让他错过约定的时间，大家（对凌正未按时到达）感到吃惊，不敢行动。
不一会儿王翃就擒获了凌正，将他诛杀，全军将士都极其恐惧。
王翎曾经担任汾州刺史，做过振武军使绥、银等州留后。
王翃入朝后被授予京兆尹。
时逢朝廷调动泾原军队讨伐李希烈，军队就驻扎在浐水岸边，京兆府掌管军需供给，但早饭和肉都是腐烂的，将士们发怒说：吃这样的食物却让我们去讨伐叛军？于是军队就哗变。
王翎独自脱身逃到奉天，被授予太子詹事。
德宗回到京城后，再次提拔为大理卿，不久出京任福建观察使。
后来王翎又调任东都留守，到任之后，他开辟田地二十多屯，修理守城的军事器械，所用材料都是上好的金属、皮革；他训练士兵，号令精要严明。
不久（朝廷）就遇到吴少诚叛乱，（这时）唯独京城东郊地区是有防备的，函谷关以东完全依靠东都防守。