图文转换之流程图、方位图_】
合集下载
图文转换之流程图、方位图xm
(2006年全国Ⅱ卷)2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请 根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一 个介绍。要求方位表述准确，用语富于变化。（5分）
错误类型:审题不清,用语不准
进入奥林匹克公园, 首先映入眼帘的是 奥运主体育馆,随后 看见奥运水系,沿奥 运水系东岸向北走, 中国科学技术馆新 馆就在奥运水系岸 边,向北能望见森林 公园,是个风景怡人 的地方。
口头语言 书面语言
听
说
接收 发表
读
写
１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
听
→
说
→
读
→
写
２、写出示意图中、下面是基础研究功能模式图示，读图后，请从“单线模 式”角度用一句话阐述其弊端。
培养人才
多线模式 人（科学家） 基础研 究 研究成果 单线模式 科学试验 学术环境 科学理念 发展产业
6、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请 你用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
方 向 → ---→ 绩效 --→ 公平评价 -→ 满足 ← 技 能
激 --→ 努 励 力
-
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关 系及如何表述这种关系。
答案 用激励来激发努力，如果又有正确的方向 和必备的技能，势必产生绩效；而公平地评价绩 效，又能使人感到满足，进而形成自觉的努力。
例、请用较简洁的语言完成服装产品工艺流程的叙述 。
（6分）（字数在120字左右，要求写出每个步骤的含义） 服装类产品工艺流程图
验布 → 裁剪 → 印绣花 → 缝制 → 整烫 → 检验 → 包装
参考答案:
首先对布料进行检验，看是否符合服装用料的要求。 接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪，做成服 装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装饰的零 部件印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件接边缝 制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把成品交 给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合格的产 品进行包装。
高考语文复习：图文转换之流程图、方位图课件
练习1、假设你在岭东医院做志愿者，有患者向你咨询放射检查流程，请你根据 下面的流程图回答患者的问题，要求语言连贯、得体。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序： 按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念， 是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的 趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生 关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第一步：明确描述对象、顺序
1、明确陈说对象； 2、注意顺序：按事件发展的顺序，展现事件的流程。
第二步：看图
1、方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键环节。（不能遗漏） 2、带箭头的横线展示着时间发展的趋势或动作行为的走向。 3、横线上的词语，属于环节间产生关系的方式，起过渡和连贯的作用。
第三步：用文字简明描述
科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这 一模式。
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 证实
科学理论
演绎 －－→
解释 和预计
观察（经 验事实）
归纳 －－→ 科学定律
检验 －－→ 科学理论
证实
演绎 －－→
解释 和预计
•看看这些答案能拿多少分? (满分6分)
先生，您好！我们现在位于解放东路的粮油大厦，您要去民主 西路的湖光茶艺山庄，可以这样走：你先沿当前所在的解放东路向 西，走到第一个十字路口右拐便进入了南京大道；然后，你沿南京 大道向北，先直行通过第一个红绿灯，走到第二个红绿灯时右拐向 东进入民主路；然后，你沿民主路向东走500米之后右转再走300米 ，你的左侧便是湖光茶艺山庄的大门。祝你顺利！
图文转换之流程图方位图类转换
（一） 要加工服装类产品工艺，首先要验布，检验 布料的材料，跟着要对检验合格的布进行裁剪，裁剪 完成后要印上绣花，让布料更美观，紧接着就是最重 要的一步了，要将印上绣花的布料进行缝制衣服的大 致的款式，再进行整烫，这就完成一件衣服了，最后 还要对衣服进行检验包装，就可以在市面出售了
（二） 首先对布料进行检验，看是否符合服装用料 的要求。接着把符合用料的布匹按设计图纸加以裁剪， 做成服装的“各个零部件”。接着又把需要做图案装 饰的零部件印或绣上绣花。接着就把服装的各个部件 接边缝制成件。再把成件的衣服用熨斗熨平。接着把 成品交给质检部门检验质量是否合格。最后把检验合 格的产品进行包装。
• 审图不准，表述不清
生态农场物质循环利用示意图
果园
底层空间 增加土壤肥力
蚯蚓养殖
饲料 鸡粪
鸡场 鸡粪
粪便
猪场
此农场物质循环利用的过程是这样的:
果园的底层空间为蚯蚓养殖提供场所，养殖的蚯蚓 又能为鸡场提供饲料，鸡场的鸡粪经过加工后也为猪 场提供饲料；而猪场和鸡场所产生的粪便融入土壤为 蚯蚓提供养料的同时，经蚯蚓分解后能增加土壤肥力， 最后为果树提供营养，如此循环利用。
把握方框和方框的关系，把方框和箭头上的 文字的关系表述清楚
６、波特尔与罗勒尔曾提出一种激励模式(如图),请 你用简洁语言概括表述这种激励模式(40字左右).
激 励
--→
努 力
→
方 向 -→--→ 绩效 ← 技 能
--→ 公平评价
-→ 满足
-
【分析】几个概念不难理解，关键是“箭头”指向所揭示的关 系及如何表述这种关系。
近代西方社会发展史表明，数学活动的中心(数学史上的代表人 物及他们的突出成就)在地理上总是与当时政治、文化、经济发 达的中心大致吻合。请根据以下图表所示的情况，补充下面文 段中A、B处空缺的内容。要求：内容完整，语言简洁，语意连 贯。
图文转换之流程图方位图类转换)
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
图文转换 流程图----文字
根据题目提供的材料，回答后面的问题。 ①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、 语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、 国的文字，着力培养学生 读、写、听、说能力，而它们之间 写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的 的关系是怎样的呢？请看下图： 基础。
阅读下面的“绿色化学”示意图，为“绿色化学”你写一个恰当 的定义。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。 （6分） 安全的生产工艺 反应过程 提高能源的利用率
反应物 反应产物 解题思路：解答此题，应注意观察示意图的结构和相关要素。以中 间的圆形为中心，上面主要有“安全的生产工艺”“提高能源利用 环境友好产品 无毒无害原料 原子经济性反应 （安全，能降解， 率”，下面是“应用无毒无害的催化剂”“应用无毒无害的溶剂”， （可再生资源） （高选择性反应） 可再生利用） 左边是反应物--无毒无害的原料，右边是反应产物--环境友好产 品。根据化学工业的流程可知，应该是先“生产工艺”，然后“工 艺流程”，最后“反应产物”。最后用下定义的方法概括示意图中 应用无毒无害的溶剂 应用无毒无害的催化剂 的信息即可。 本题考察了图文转换、下定义、语言表达准确连贯的能力。
高考图文转换流程图、图徽、方位图、漫画
2016高考图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画第一类流程图1．下面的文字对“物联网”作了简单介绍，请提取相关信息，在“物联网流程”图示的字母代号处填入恰当的内容。
(6分)给物体赋予智能，实现人与物体，物体与物体间的沟通和对话，即“物联网”。
物物联网，先要对物体属性进行标识，由传感器实时探测感知；感知后再由相应识别设备完成对物体属性的读取，并将信息转换为适合网络传输的数据格式，这些物体的信息通过网络传输到信息处理中心，由处理中心完成物体通信的相关计算。
这些环节关键技术分别为电子标签RFID(传感器)、智能芯片和无线传输网络。
物联网流程电子标签(传感器) C 智能芯片信息处理中心答：A. 标识物体属性；B.将属性转换为可传输的数据；C. 智能芯片。
(每点2分)2．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（6分）【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
3．劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。
下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
（6分）根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：(1) 用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议，确立劳务关系；（2分）(2) 劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同，建立劳动关系；（2分）(3) 用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立劳务使用关系。
（2分）4．用简略的文字表述下列图表中的过程：答案示例：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。
图文转换之流程图方位图类转换)
[参考答案]
缺了陈述对象,用词不当,表意不清晰
竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子，经过画家的 审美选择，成为画家眼中的竹子，再经过改造加工，成为画 家胸中的竹子，最后经画家之手便成为画卷中的竹子。
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息概 念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
参考答案 评分标准：面对拒绝，有人会说“算了”，然后结束这件事， 另作打算；有人会说“好吧”，心中闷闷不乐，感觉被挫败；有人会问 “凭什么”，随后不断怀疑、批判；有人会问“为什么”，接着分析原因， 再作尝试。(内容完整，2分；表述准确，2分；语言连贯，1分；字数，1分)
1234 5 6 7
3.(2016·全国Ⅰ)下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这 个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字。 (6分)
参考答案 评分标准：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三 个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结 和剪纸艺术。年终举行太极拳表演和作品展示。(内容完整，2分；表述准确， 2分；语言连贯，1分；字数，1分)
1234 5 6 7
4.(2016·全国Ⅱ)下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容得当，表述准确，语言连贯，不超过85个 字。(6分)
每一个在社会上生活的人，都面对着社会的三个时间领域，
图文转换之框架流程图方位图上课用
展望了智能化图表编辑工具的发展前景， 如能够自动优化图表布局、提供设计建议 等功能的智能工具。
THANK YOU
感谢聆听
03
流程图转换
流程图基本概念
80%
流程图
用图形符号表示算法或过程的工 具，常用于描述程序执行流程、 系统操作过程等。
100%
节点
表示流程中的步骤或操作，用图 形符号表示，如矩形、菱形等。
80%
连线
表示流程中的控制流或数据流， 用箭头表示。
流程图转换方法
确定流程起点和终点
找到流程的起始节点和结束节点，确定整个流程 的范围。
常见类型
流程图
用图形符号表示一系列操作或步骤的顺序和关系， 常用于描述算法、程序或业务流程。
框架图
用图形和线条表示事物的结构、层次或关系，常用 于组织结构、概念框架或知识体系的展示。
方位图
用图形和标注表示地理位置、方向或布局，常用于 导航、地图或空间规划的说明。
应用场景
01
02
03
04
教育领域
用于课件制作、教材插图、课 堂讲解等，帮助学生更好地理 解和掌握知识。
未来发展趋势探讨
深度学习在图文转换中的应用
跨模态学习技术
介绍了深度学习在图文转换领域的最新研究 进展，如卷积神经网络（CNN）在图像识别 中的应用等。
探讨了跨模态学习技术在图文转换中的应 用前景，如图像与文本之间的跨模态检索 等。
个性化图表生成技术
智能化图表编辑工具
讨论了个性化图表生成技术的发展趋势， 如根据用户需求自动生成符合其审美和需 求的图表等。
05
上课应用技巧
课件制作建议
简洁明了
每张幻灯片的内容应简洁明了， 避免文字堆积，尽量使用关键词
图文转换之流程图方位图类转换)
上？
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
•（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75 个字。（6分）
•内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
园，在它的西边是奥运水系，南 边是奥运主体育场，北边是森林 公园。
• 没注意“用语富于变化”的要求
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面
的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
.
PPT文档演模板
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
•口头语言
•书面语言
•听
•说
•读
•写
•接收
•发表
•１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
•听
•说
•读
•写
•２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)
之间的关
系：
。
•，
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
。
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
•（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75 个字。（6分）
•内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
园，在它的西边是奥运水系，南 边是奥运主体育场，北边是森林 公园。
• 没注意“用语富于变化”的要求
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
例1. 2006年5月9日中国科学技术馆新馆奠基。请根据下面
的示意图，对中国科学技术馆新馆的所在位置作一个介绍。
要求方位表述准确，用语富于变化。
.
PPT文档演模板
带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行为的走向
横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关系的方式，起 过渡和连贯作用。
3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的地位及作用，分 析其间的关系，看是否属于因果、条件、递进、并列、转折、 承接等。根据此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
•口头语言
•书面语言
•听
•说
•读
•写
•接收
•发表
•１、四个方格内应该填四种能力，依次顺序是
•听
•说
•读
•写
•２、写出示意图中所有的概念（包括方框中填写的)
之间的关
系：
。
•，
PPT文档演模板
图文转换之流程图方位图类转换)
。
[思考]： 1、流程图中由文字转换成图，哪些内容填在
方框里？哪些内容填在箭头上？ 2、方位图答题中，是否要将所有的参照物写
图文转换之流程图方位图类转换-管理流程图
下面是阿里巴巴小微金融集团的构图，请用一段话概括图表的内 容。要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100字。（6分）
ห้องสมุดไป่ตู้
创新金融部阿里金融、理财、 保险频道
国内业务部商户管理、B2B、无线旅 游及农村业务
国际业务部支付宝及跨境业务
公共服务部技术服务、资金结算
阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成（或：下设四个事业群落， 即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）创新 部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、B2B、无线旅游及农村业务；国际业务部有支付宝及线下跨境业务；公 共服务部负责技术客服、资金结算。
图文转换流程图----文字
17.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）
语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间 的关系是怎样的呢？请看下图：
听
说
读
说 读
写
听 写
①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、 读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、 写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的 基础。
思考
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个 字。（6分）
内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过75个字。（6分)
ห้องสมุดไป่ตู้
创新金融部阿里金融、理财、 保险频道
国内业务部商户管理、B2B、无线旅 游及农村业务
国际业务部支付宝及跨境业务
公共服务部技术服务、资金结算
阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成（或：下设四个事业群落， 即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）创新 部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、B2B、无线旅游及农村业务；国际业务部有支付宝及线下跨境业务；公 共服务部负责技术客服、资金结算。
图文转换流程图----文字
17.下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写 成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）
语言教学进行素质教育的根本任务是教学生正确运用祖 国的文字，着力培养学生读、写、听、说能力，而它们之间 的关系是怎样的呢？请看下图：
听
说
读
说 读
写
听 写
①听、说属于口语系统，读、写属于书面语系统；②听、 读属于接收系统，说、写属于发表系统；③听、读影响说、 写，说、写反过来影响听、读；④听是说的基础，读是写的 基础。
思考
（新课标卷Ⅰ）17．下面是某中学暑期瑶族村考察的初步构思框架，请把 这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个 字。（6分）
内容完整，给1分；归属得当， 给1分；表述准确，给2分；语 言连贯，给2分。总数超出要 去，酌情扣分）
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过75个字。（6分)
图文转换之流程图方位图类转换)
创新金融部
业务范围
阿里金融、理财、 保险频道
国内业务部
业务范围
商户管理、B2B、无线旅 游及农村业务
国际业务部
业务范围
支付宝及跨境业务
阿里巴巴小 微金融集团
公共服务部
业务范围
技术服务、资金结算
阿里巴巴小微金融集团由四个部门构成（或：下设四个事业群落， 即创新金融部、国内业务部、国际业务部和公共服务部。）创新 部负责阿里和理财保险频道；国内业务部负责商户管理、B2B、 无线旅游及农村业务；国际业务部有支付宝及线下跨境业务；公 共服务部负责技术客服、资金结算。
（新课标卷II）17．下面是某班级春游活动的构思框架，请 把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连 贯，不超过75个字。（6分)
【答案】这次春游活动，以班级为单位开展游艺活动和美食 评比，人人都要参加，全班级分为五组，每组由组长协调， 做好物品准备。 【解析】题目要求将这些内容组成一段话，而且不能超过75 个字。组织答案时应先指出这是一次春游活动，然后讲春游 所开展的活动及要求，最后讲各组的具体情形。
展现一个事件的流程 流程图 答题时注意把整个过程表述清楚
[巩固练习] 1、清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说 过：“江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于疏 枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并不是眼中 之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之竹又不是胸中之 竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的简图，请用简洁的文字 表述这一创作过程。
在下边的方框和箭头上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
信源
发出
信息
变换
信号
传输 信道
变换 信息
4.读下边一段文字，做题。 美国贝尔电信公司的申农博士认为，通讯就是在两个系统之间 传播信息，即从信源发出信息，信息通过编码变换成信号，信号 在信道中传输，通过信道传输的信号再通过译码变换成信息，信 宿(接收者)就可以从中获取信息。这种从通讯系统中提出的信息 概念，被称为狭义的信息概念。 在下边的方框和横线上填词，以图解申农博士所说的信息传递 经过。（5分）
图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画
图文转换：流程图、图徽、方位图、漫画作者：shandongliyang12第一类流程图1．科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的模式（如下图）。
请你用简洁的语言表述这一模式。
（6分）2．劳务派遣是一种新型的现代人力资源管理方式。
下面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流程（环节）。
（6分）3．用简略的文字表述下列图表中的过程：17．下面是某中学国庆七日游的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过75个字。
（6分）17．下面是某校“中华文化体验”计划的初步构思框架，请把这个构思写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过85个字（6分）1、【答案】人类科学知识增长是从观察个别经验事实出发，通过归纳，概括为科学定律，然后用事实对它进行检验和证实，上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的事实、预见新的问题的方式来实现的。
2、劳务派遣的流程（环节）依次为：(1) 用人单位与劳务派遣单位签订劳务派遣协议，确立劳务关系；（2分）(2) 劳务派遣单位和被派遣的员工签订劳动合同，建立劳动关系；（2分）(3) 用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立劳务使用关系。
（2分）3、答案示例：桑蚕立体养殖过程：农民在池塘边种桑树，用桑叶养蚕，再把蚕的分泌物蚕沙投入鱼塘喂鱼，最后从池塘里挖塘泥为桑树提供肥料，这样形成一个良性的基塘生态农业循环。
农村沼气循环应用过程：农民把耕地里的废弃秸秆和人畜粪便等投入沼气池，经过发酵产生沼气，或供电照明，或供沼气作燃源。
然后沼气池中的残渣又可作为肥料为耕地提高肥力。
4、【答案】示例：本次“中华文化体验”计划开设旗袍、围棋、国画三个讲座，并开展三项活动：利用体育课体验太极拳，利用手工课体验中国结和剪纸艺术，年终举行进行太极拳表演和作品展示。
17．（6分）示例：为了丰富课余生活、增长见识，学校将组织国庆杭州七日游活动，要求参加者做好前期准备；到杭州的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区。
高考图文转换之流程图方位图
图文转换
•之 • 流程图、方位图
精品课件
1
练习：用简略的文字表述下列图表中的过程：
答案示例： 桑蚕立体养殖过程：
农民在池塘边种桑树， 用桑叶养蚕，再把蚕的 分泌物蚕沙投入鱼塘喂 鱼，最后从池塘里挖塘 泥为桑树提供肥料，这 样形成一个良性的基塘 生态农业循环。
精品课件
2
这节课的思路
• 【教学目的】： • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学重、难点】：让学生答题更规范。 • 【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
环节。(不能遗漏)
• 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向。
• 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，起过渡和连贯作用。
• 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的 地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据 此来选定过渡词语或精品关课件联词语实施连缀。 13
精品课件
3
考点说明：
• 图文转换即将图画、图表等材料 转换为文字表述。
• 图文转换综合考查对材料的的分 析能力，要求从图画、图表等材 料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
精品课件
4
讲练结合，在练习中掌握流程图的 特点和解题思路
精品课件
5
（06年广东高考题） 《2012年考试说明》25题
根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：
（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系 （2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关
系
（3）用人单位和被派遣的员工精签品订课件岗位协议，确立使用关系 12
一、流程图做题注意：
• 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 • 2、把握概念间的关系： • 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键
•之 • 流程图、方位图
精品课件
1
练习：用简略的文字表述下列图表中的过程：
答案示例： 桑蚕立体养殖过程：
农民在池塘边种桑树， 用桑叶养蚕，再把蚕的 分泌物蚕沙投入鱼塘喂 鱼，最后从池塘里挖塘 泥为桑树提供肥料，这 样形成一个良性的基塘 生态农业循环。
精品课件
2
这节课的思路
• 【教学目的】： • 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 • 【教学重、难点】：让学生答题更规范。 • 【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
环节。(不能遗漏)
• 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向。
• 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，起过渡和连贯作用。
• 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的 地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据 此来选定过渡词语或精品关课件联词语实施连缀。 13
精品课件
3
考点说明：
• 图文转换即将图画、图表等材料 转换为文字表述。
• 图文转换综合考查对材料的的分 析能力，要求从图画、图表等材 料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
精品课件
4
讲练结合，在练习中掌握流程图的 特点和解题思路
精品课件
5
（06年广东高考题） 《2012年考试说明》25题
根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为：
（1）劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系 （2）劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关
系
（3）用人单位和被派遣的员工精签品订课件岗位协议，确立使用关系 12
一、流程图做题注意：
• 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 • 2、把握概念间的关系： • 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
[小结]方位图答题注意：
• • • • 1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词（左西、右东、上北、下南） 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）
• 积累一些表方位的规范表述：
• 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
练习巩固
• 2010年广州一模第22题 • 见蓝本P75第6题
观察（经验事实） 归纳 科学定律 检验 （证实） 科学理论 演绎 解释和预见
包括三部分内容：框框、箭头、箭头上的文字
展现一个事件的流程
流程图
答题时注意把整个过程表述清楚
• 看看这些答案能拿多少分? • 1、根据经验观察事物，归纳出科学定律， 检验此定律的科学性，最后演绎及解释这 一新问题。 2分遗漏环节、语句不通顺、 对原意理解不准、缺陈述对象
图文转换
•之 • 流程图、方位图
练习：用简略的文字表述下列图表中的过程：
答案示例： 桑蚕立体养殖过程： 农民在池塘边种桑树， 用桑叶养蚕，再把蚕的 分泌物蚕沙投入鱼塘喂 鱼，最后从池塘里挖塘 泥为桑树提供肥料，这 样形成一个良性的基塘 生态农业循环。
这节课的思路
• • • • 【教学目的】： 掌握图文转换中流程图、方位图的做题方法。 【教学重、难点】：让学生答题更规范。 【教学方法】：练习法、讨论法、点拨法。
现实之竹 审美选择
[参考答案] 竹画创作的过程是这样的：现实生活中的竹子， 经过画家的审美选择，成为画家眼中的竹子， 再经过改造加工，成为画家胸中的竹子， 最力资源管理方式。下 面的示意图反映了劳务派遣的基本流程和当事三方的关 系，请根据图中的信息，用文字描述劳务派遣的基本流 程（环节）
• 1.清代画家郑板桥在描述自己的画竹经验时曾说过： “江馆清秋，晨起看竹，烟光、日影、露气，皆浮动于 疏枝密叶之间。胸中勃勃遂有画意。其实胸中之竹，并 不是眼中之竹也。因而磨墨展纸，落笔倏变相，手中之 竹又不是胸中之竹也。”下面是郑板桥竹画创作过程的 简图，请用简洁的文字表述这一创作过程。
眼中之竹 改造加工 胸中之竹 形诸画卷 画中之竹
根据图示，劳务派遣的流程（环节）依次为： （1）
劳务派遣单位与用人单位签订协议，确立劳务关系
（2） 劳务派遣单位和被派遣的员工签订合同，建立劳动关 （3）用人单位和被派遣的员工签订岗位协议，确立使用关系
系
• • •
•
• •
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键 环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向。 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的 地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据 此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
• 2、科学知识增长是通过观察经验事实，在 归纳他们的基础上，总结出科学定律，接 着通过检验和证实，慢慢演变为科学理论， 再通过一系列的演绎推理，解释和预见新 的问题等方式来实现的。 4分用语不够准确
• 3.人类科学知识增长是从观察个别经验事 实出发，通过归纳，概括为科学定律，然 后用事实对它进行检验和证实，上升为科 学理论，再通过演绎，去解释新的事实、 预见新的问题的方式来实现的。 4分存在语病
考点说明：
• 图文转换即将图画、图表等材料 转换为文字表述。 • 图文转换综合考查对材料的的分 析能力，要求从图画、图表等材 料中筛选信息，进行分析、综合， 并运用简明的语言概括出观点。
讲练结合，在练习中掌握流程图的 特点和解题思路
（06年广东高考题） 《2013年考试说明》25题
例、科学家培根等人曾提出一种科学知识增长的 模式(如下图)。请你用简洁的语言表述这一模式。 （6分）
• 积累一些表方位的词语：
• 傍、依、靠、倚、近、望、接、邻
• （06年全国2卷） 2006年5月9日中国科学技术馆新馆 奠基。请根据下面的示意图，对中国科学技术馆新馆的 所在位置作一个介绍。要求方位表述准确，用语富于变 化。（5分）
• 中国科学技术馆新馆 • 建在奥林匹克公园内， • 西傍奥运水系，南望 • 奥运主体育场，北邻 • 森林公园。
探究答题的关键:
• 科学知识增长的模式是这样的：从观察个别 事实、总结经验出发，通过归纳，概括为科 学定律，然后用事实对它进行检验和证实， 上升为科学理论，再通过演绎，去解释新的 事实、预见新的问题。 • 从这个答案中你发现了什么?(做这类题最关 键的地方是?)
• • •
•
• •
一、流程图做题注意： 1、看清楚题目要求，明确陈述对象是什么 2、把握概念间的关系： 方框里的词语属于关键概念，是流程中的关键 环节。(不能遗漏) 带箭头的横线展示着事件发展的趋势或动作行 为的走向。 横线上的词语，属于概念间（环节间）发生关 系的方式，起过渡和连贯作用。 3、分析几个概念在整个事件或行为过程中的 地位及作用，分析其间的关系，看是否属于因 果、条件、递进、并列、转折、承接等。根据 此来选定过渡词语或关联词语实施连缀。
讲练结合，在练习中掌握方位图的 特点和解题思路
• 1、请根据下面的示意图，对广州新体 育馆的所在位置作一个介绍。（5分）
参考：广州新体育馆位于广州市白云大道西侧， 隔道东望鸣泉居度假村和风景秀丽的白云山， 西傍白云新城，南接蓝天花园，北邻白云国际会议中心。
方位图答题注意：
• • • • 1、先说出它所处的位置 2、看清楚参照物 3、用准方位词（左西、右东、上北、下南） 4、条理清楚（最好按东西南北的顺序介绍）