高碑店一中2011-2012学年度第二学期教学工作计划
2011—2012学年度中学工作计划
2011—2012学年度中学工作计划一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学发展观，坚持“以人为本、质量立校”的办学思想，建设和谐型校园。
以喜迎新中国成立六十周年为契机，牢固树立学校的发展意识、实干意识、质量意识和创新意识，推进学校管理科学化，深化高中教育课程改革，进一步完善管理体制，强化德育工作，扎实推进素质教育，狠抓队伍建设，全面提高教学质量，不断提升学校教育整体实力，确保学校可持续发展，为构建和谐社会和本地区文化、经济发展作出贡献。
二、工作目标管理目标：学校管理制度化、人本化，学校各项工作协调配合、和谐发展。
德育目标：常规教育继续深化，行为规范力求实效。
教学目标：教学常规管理细化，保持高水平教学质量。
教科研目标：教师科研意识浓厚，构建教师展示平台。
队伍建设目标：队伍结构不断优化，名优教师大量涌现。
服务目标：开源节流，巩固学校经济基础；主动服务，保证教育教学所需。
三、工作要点（一）管理更加科学规范，管理效果明显提高。
健全完善有关管理制度，确保学校管理制度化。
以人为本，切实维护教职工的合法权益，积极为教职工办实事，努力提高教职工福利待遇。
（二）师生言行更加规范，学生全面发展。
加强教师的政治理论、教育方针政策、法律法规和教育业务学习，树立正确的教育观、质量观、学生观。
要注意引导学生，尊重学生，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观和世界观。
抓好师德师风建设，提高教师素质，提升教育教学水平，加强教风、学风和校风建设。
（三）教学中心更加突出。
认真抓好高一、高二基础教学，重点抓好高三教学工作，力争教育质量有新提高。
积极、稳妥、创新、务实地推进高中新课程改革。
（四）课程改革进一步深化。
以教育科研为先导，认真探索和研究新的教学方式和方法，促进教师专业化发展，进一步培养学生的实践能力和创新能力。
（五）队伍建设进一步加强，师资力量进一步增强。
加强领导班子队伍和教师队伍建设，充分发挥学科带头人和骨干教师的带头、示范作用，加快对青年教师的培养工作，全面快速地提高教师的整体素质，努力造就一支事业型、科研型、能力型的教师队伍。
2011——2012学年第二学期教育教学工作计划
2011 ―― 2012学年第二学期教育教学工作计划题目：2011 ―― 2012学年第二学期教育教学工作计划2011——2012学年第二学期教育教学工作计划町店镇大宁中心校一、指导思想：以党的教育发展纲要为准绳，以科学发展观为统领，以“办人民群众期待的教育，办人才辈出的教育，办时代需要的教育”为目标，紧紧围绕阳城县教育局有关教育教学的工作思路，全力推行养成教育、感恩教育、成功教育及成功教学法，创新课堂教学，聚焦学校特色建设，致力追求“校风正、学风浓、教风严、质量高”的精品教育，实现以良好的校风促进教学质量，以优良的教风提升教学质量，以课堂教学改革保障教学质量，2011 ―― 2012学年第二学期教育教学工作计划。
努力开创我校教育的新局面。
二、工作思路：本学期我们大宁学校的工作思路是：1、围绕一个中心：以提高学校的教学质量为中心。
2、落实两个重点：以全面推行成功教学法为重点，以规范师生的行为习惯为重点。
3、突出三个理念：让每一个学生都拥有成功的机会，让每一个老师都有创新的舞台，让每一个家庭都有回报的欢乐。
4、强化四项工作：加强教学常规管理，努力在管理上求突破；加强质量监控与评价，努力在评价方面有突破；加强教师队伍建设，努力在教有特色上有突破；加强学生素质培养，努力在学有特长上求突破。
三、具体内容及措施：一、学校管理工作管理是全面提升教育教学质量的重要举措，高标准的管理，才会有高效益的质量。
我们本着向管理要质量，以管理求发展，从实处入手，做好学校的管理工作。
1、规范各种制度。
学期初，中心校要制定出适应课改、履行绩效工资、利于平安校园建设、利于质量提升的一整套学校管理制度，教育教学工作制度。
无规矩难以成方圆，搞好管理，制度先行。
中心校将对内部各方面的制度进行详细的检查落实，保障学期工作有章可循。
2、认真学习，贯彻落实阳城县教育局《考核办法》，增强教师道德意识。
3、明确规定教师思想道德建设与绩效工资挂钩。
2011—2012学年高二下学期年级工作计划
2011—2012学年高二下学期年级工作计划第一篇：2011—2012学年高二下学期年级工作计划2011—2012学年高二下学期年级工作计划作为受到社会高度关注被寄予了厚望的2010级，我们倍感责任重大。
高二年级是整个高中阶段承上启下的一年，高二下学期的教学与管理更是学生进一步夯实基础，为迎战高三做好充分准备的关键学期。
我们本着严谨、务实的态度，在认真总结上学期工作得失的基础上，结合本年级的实际情况，制定本学期的工作计划。
一、指导思想：紧紧围绕学校总体部署，以开学初年级和学校签订的目标责任状为奋斗目标，贯彻新课标精神，深化课堂教学改革，着力进行分层教学，打造高效课堂。
在学生管理上创新机制，狠抓学生的行为规范和养成教育，以班风、学风建设为核心，培养学生良好的学习习惯，促进教学质量的稳步提升。
在教师管理上加强制度建设和落实，规范教师的教学行为，狠抓教学常规落实与检查，认真执行课堂教学改革的各项措施,努力提高课堂效益。
本学期我们高二年级组全体教师，将用百倍的信心、严明的纪律和高昂的斗志完成各项工作，开展好各项活动，为学校交一个漂亮账。
二、工作目标：1、教师：倡导“爱心、责任心、荣誉感、团结协作、乐于奉献”的团队精神；加强专业学习，提高业务水平；深化课堂教学改革，切实提升质量，把方法教给学生，把时间还给学生，促进教学质量的全面提升。
2、学生：培养良好的学习习惯，营造刻苦学习、努力进取、积极向上的班风学风；开展道德品质、理想情操、法制讲座、书法和绘画比赛、四群活动、安全、节约用水等教育，努力让学生做到遵规守纪、讲究礼仪、学风浓、考风正、成绩优。
3、教学：加强分层教学，分类推进的研究，全面提高学习成绩；切实做好尖子生的培养和提高以及潜能生的辅差工作。
同时做好困难生的帮扶工作及特殊学生的管理和转化工作。
4、管理：创新思想，认真落实本年级制定的各项管理制度，做到制度管理和人性化管理的有机结合，年级管理者以身作则，身先士卒，形成严明高效、富有活力的新局面。
2011—2012学年第二学期教学工作计划
教导处教学及教研工作计划本学期，根据教育局的安排部署和学校工作计划，继续加强教学常规管理和质量管理，优化课堂结构，以提高课堂效率为工作主线，以改变教师的教学行为和培养学生创新意识和实践能力为重点，使我校教育教学面貌有较大变化，力争使我校的教学管理、教学质量再上一个新台阶。
一、指导思想：1、坚持新课程理念，以课标大纲，历年高考题为教学指导，把握教学规律，把握高考命题方向，针对性搞好教学工作，大幅度提高教学质量。
2、坚持科研兴校，积极促进校本教研，快速提高教师业务素质，建设一支教学水平高，责任心强的教师队伍。
3、加强汽修，电焊实训教学，积极拓宽就业渠道，为汽修，电焊学生高水平就业打好坚实的基础。
二、学情分析：我校现有30个教学班，五个专业，共有学生1300余人，任课教师154人，分普通高中教育和职业高中教育两大部分。
音美组现有17个教学班，两个专业：音乐、美术。
其中高一有3个音乐班，3个美术班；高二2个音乐班，3个美术班；高三2个音乐班，4个美术班。
整体上看，学生素质较差，学习基础薄弱，学习上困难较大，教师教学难度也大。
学生在本专业学习上兴趣较高，投入精力大，自觉性比较高，但在文化课学习中，兴趣不高，缺乏自觉性，课堂管理难度大，需要教师付出艰辛的努力。
汽电组现有13个教学班，四个专业：计算机、汽修、电焊、音美。
其中高一4个班：2个计算机，1个汽修，1个电焊班；高二5个班：3个计算机，1个汽修班，一个电焊班。
高三2个计算机班，一个电焊汽修班，一个音美班。
整体上看，学生学习气氛不浓，学习动力不足，绝大多数学生没有远大理想做支撑，打发日子的现象比较普遍，能坐在教室里听课已难能可贵。
学生基础参差不齐，表现在学科上，尤其英语，数学难学难懂。
专业课学习实践能力太差，死记硬背的知识学生没有兴趣。
总的来说，学生学习成绩要提升的空间很大，难度更大；学习兴趣的培养要从最低层做起，需要教师付出艰辛的努力。
各专业教学要力求在操作实践上有重大的突破，否则这种被动的局面很难改观。
2011-2012教务处总计划
2011—2012学年度教务处工作计划教务处以校庆十周年和构建高效课堂为契机，紧紧围绕教育教学这个中心，努力构建"自主、宽松、协作、竞争"的工作氛围，夯实教育教学的过程管理。
突出理念先进的管理思路，确保学校教育教学质量再创辉煌特制定本学期教学工作计划：工作目标1、狠抓教学常规管理，立足课堂教学，提高教学质量。
2、做好2012年招生前期工作。
3、开展各类学生竞赛活动，提高学生综合素质。
4、加强分层教学工作的落实。
5、提高教师业务能力，促进教学质量的提高。
6、建立各年级各学科成绩数据库，完善考核制度。
7、做好老师考评管理，使评优工作更科学化、制度化。
工作要求1、制定好本学期的教学计划、教学进度表2、教学中每位教师的教案必须有压周课，不备课不准进课堂。
3、教案书写要规范，首页填写要完整，教案的内容应根据专业特点详细编写，条理清晰，重点突出。
4、注重师德师貌衣着整洁，举止文明。
5、组织教学要严格按学期授课计划和教案组织教学活动，保持良好的课堂秩序。
6、不经教务处同意不准私自调课、停课，有事要及时与教务处联系。
7、积极参加公开课、评优课的活动，积极参加校内外的教研活动。
8、老教师每学期听课不少于10节，青年教师每学期听课不少于18节，课后要及时评课并做好记录。
工作措施1、抓计划，使教学常规工作严、细、实。
教务处学期初要制定好学期工作安排，明确工作任务和完成时间；任课教师按要求制定本学期教学计划，教务处、教研组定期检查、督促教师教学计划的执行情况，按要求完成本学期教学工作。
2、抓落实，使每项工作落在实处。
开学初组织老师认真学习学校教学常规管理制度，使每一位教师明确要求，用制度规范教学管理；教务处要对现有的教学资源进行对照，找出差距并进行整改，每月召开一次教学工作例会，落实教学工作任务，工作任务分解到人，措施落实到每一个环节之中，确保工作任务按质按时完成。
3、抓督查，提高教学管理工作执行力。
中学2012——2012学年度第二学期教学工作计划
《中学2012——2012学年度第二学期教学工作计划》摘要：中学2012——2012学年度第二学期教学工作计划，本学期主要工作：1、常规管理规范化，教学工作精细化，本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反馈、整改和考核工作中学2012——2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实《xx区教学常规管理细则》，深入推进高中新课程改革实验工作，全面实施素质教育。
以常规管理为中心，以提升教师业务素质为抓手，以提高教学质量为主线，强化教学过程的精细化管理，认真开展“有效教学”研究，努力构建有效课堂，促进学生健康全面发展，力争教学质量有新的突破。
二、本学期主要工作：1、常规管理规范化，教学工作精细化。
本学期，教学工作要注重过程管理，加强平时督促检查的力度，做好各环节工作的检查、记录、反馈、整改和考核工作。
（1）备课的基本要求：力求做到“四熟”（熟悉课标、熟悉教材、熟悉方法、熟悉学生）——从教材、学生、教法三方面入手准备课时教案，教学重点、难点、三维目标、教学方法等项目齐全，教学流程清楚，教学反思，详略得当；同头课教师的进度要一致，在充分发挥教师专业特长的基础上，倡导集体备课。
（2）课堂教学的基本要求：力求做到“四有”——按时上下课（尽量做到提前候课），心中有教材、眼中有学生、手中有教法，以学定教，减少无效教学行为，追求有效教学，注重教学效果，力求当堂过关。
（3）作业批改的基本要求：力求做到“四精”——精选（注意作业的针对性、迁移性、延伸性和整体性）、精评、精练、精批，注重错题的更正和整理，倡导教师建立“错题集”并指导学生自建错题集。
（4）辅导的基本要求：力求做到“四到”（按时到岗、、具体问题到人、问题解决到底、学法指导到位、）——按时到岗，以个别辅导为主，确保辅导课的纪律，给学生自主学习的时间。
2、进一步加强课堂管理，确保安全有序的课堂秩序，切实提高课堂教学效率。
优秀计划方案范文：最新高城一中——xx学年度学校工作计划
最新高城一中2011——2012学年度学校工作计划最新高城一中2011——2012学年度学校工作计划2011年，是“十二五”开局之年，是随县“农村义务教育均衡发展实验县”的申报验收年。
而2011——2012学年度，将是高城一中继往开来，继续发展的一年，又将是艰苦奋斗、开拓创新、再续辉煌的一年。
为了实现目标，实现梦想，迎来庆典，确保学校全面工作，有目的、有计划、有组织的顺利进行，充分考虑学校实际，特制定本学年度学校工作计划。
一、指导思想以十七大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针，紧紧围绕《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010——2020年）》，结合2011年度县教育工作会议精神，以科学发展为主题，以育人为本、改革创新、提高质量为指针，以全面实施素质教育为核心，以推进新教育实验为突破口和有效途径，以办人民满意的教育为宗旨，坚持发展为第一要务，遵循教育规律，凝心聚力推动我校各项工作再上新台阶。
二、奋斗目标（一）总体目标：让师生过一种幸福完美的教育生活，形成办学特色，进而形成学校教育品牌；办人民满意的教育；成为随县新教育实验学校，镇教育教学先进单位。
（二）教育目标：教师：爱岗敬业，求真务实，治学严谨；专业阅读，专业写作，专业成长。
学生：人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理，健康成长。
（三）安全、环境目标：安全零事故，县级安全校园。
两室一区洁净，垃圾零落地；校园绿树成荫，花木飘香，四季葱郁。
（四）教学教研目标：1、统考学科标准：年级学科人平及格率（%）优秀率（%）低分率（%）三语文8095365数学9097803四语文7595915数学8895805五语文8096802数学80957552、英语人平分80，及格率90%，优秀率75%3、体育、音乐、美术、科学、劳技合格率98%4、县级以上优秀论文、案例、课件10篇5、县级以上优质课一节6、教研专题一个7、范文网学生竞赛获奖20人次（五）建设目标：1、建设校园闭路广播、电视系统2、争取专项资金改建学校大门3、争取专项资金改建学生公寓（六）勤工俭学目标：1、办好放心超市，盈利1.6万元2、办好猪场，盈利1.5万元3、办好蔬菜基地，年盈利1万元三、主要管理措施1、全面贯彻党的教育方针，规范办学行为，开齐开足课程，按政策科学制定两表：课程表、时间表。
2011—2012学年度下学期高二(7)班班主任工作计划
2011—2012学年度下学期高二(7)班班主任工作计划根据本学期学校教育教学工件计划，针对上学期班主任工作中存在的问题和本学期的工作特点，结合本班实际情况，以实现教育教学管理目标为宗旨，制定本学期班主任工作计划一、工作思路继续加强班级建设，培养学生自主学习、自我管理意识。
以《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》为基本内容，对学生进行行为习惯养成教育、诚实守信教育、感恩教育、心理健康教育、安全教育，创建平安、卫生、文明、和谐的班级。
以德育工作为首，以服务教学工作为中心，立足班级常规工作，狠抓学生的养成教育，培养良好的学习习惯和生活习惯，形成良好的学风和班风；以班级文化建设为载体，打造班级精神文化特色，形成班级凝聚力，引导学生树立正确的人生观和价值观，促进学生形成健康的个性和健全的人格。
二、工作措施1、抓好班干部队伍建设，发挥班委在班级中的带头作用管理作用。
有目的地让班干部主持班会课，提高班干部的工作能力和群众威信，提高班集体的凝聚力。
并且希望在他们的带动下，加强学生的自我管理，增强自律性，提高自我约束力，形成良好的班风。
2、进一步完善学生德育的常规管理和制度建设，抓好德育量化考核工作及小组评优奖罚工作。
并根据上学期的情况，尽量杜绝迟到和缺交作业的现象。
3、加强对学生的心理辅导，关注学生的思想动态。
力图及时发现问题，解决问题，防微杜渐。
做好后进生的转化和促进工作。
4、做好安全教育工作。
做到加强安全管理，消除安全隐患。
教育学生自觉遵守交通规则，教育学生要做到楼道行走，注意义务劳动等安全。
学生有病、有事必须按规定履行请假手续，无故不到校者要在当日放学前与其家长或监护人取得联系。
5、端正学生的学习态度，引导班级学生养成良好的学习习惯，在班级中营造良好的学习氛围。
利用班会课等形式，请学有所得的学生介绍一些行之有效的学习方法，力争对学习效率低下的学生提供帮助。
针对水平测试、高考，指导班级不同层次的学生有目标、有计划地进行学习。
2011-2012下半年教学工作计划
延寿一中2011—2012下半年教学工作计划指导思想以党的“十七大”精神和科学发展观为指导，进一步贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》、教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》和全省中小学素质教育工作会议的精神，以人为本，开拓创新，全面推进素质教育。
2011年工作思路是：深入学习新的课程标准，真正确立起与新课程相适应的体现素质教育精神的教育观念。
以学生发展为本，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转变，让学生的自主性、独立性、能动性和创造性得到真正的张扬和提升。
加强学习和培训，通过反思、讨论、提高认识、强化责任，以更新教育观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，全面推进“先学后教，当堂训练”的教学模式，构建我校特色教研体系，进一步提高我校教育教学质量，为实现“创龙江名校，育延寿英才”这一宏伟目标奠定坚实基础。
主要工作：一、常规教学管理常抓不懈，确保教学质量。
学校要求教师牢固树立质量立校意识，视教学质量为学校命脉，以质量求生存，以质量求发展，向管理要质量，向管理要效益。
建立与课改相适应的教学常规，规范教学行为，实现教学管理的规范化、制度化、科学化。
1、严格执行课程计划，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时。
学校要坚决执行课程计划细则，对上课不准时进课堂，课上随意离开课堂，任意拖堂，随意换课的教师要从考核分数中扣除相应的分值。
2、加强教学常规管理。
教学常规管理是教学工作顺利开展的有效保障。
本学期对教学过程中备课、上课、作业布置与批阅，辅导、教学评价等环节按《延寿一中教学工作绩效考核细则》的要求严格管理。
3、规范各组教研活动。
教研是青年教师成长成才的摇篮。
教研活动要在“实”与“新”上下功夫，激发教师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励教师合作、交流，共享教研成果。
扎扎实实地开展教研活动，教研组长要组织好，协调好，指导好，认真搞好组内的业余学习和集体备课。
2011--2012第二学期学校工作计划
2011--2012第二学期学校工作计划城台乡中心学校教育教学工作计划（2011---2012学年第二学期）二0一二年三月一日城台乡中心学校2011—2012学年度第二学期教育教学工作计划一、教学工作的总体思路、原则和目标。
本学期我们将进一步以强化工作纪律为抓手，不断改进工作作风；以过程性管理为关键，不断规范常规性教学；以加强校本教研为基础，不断提教育高教学质量；以奖惩机制为手段，不断激发广大教师的工作积极性为工作思路，以重实际，抓实事、求实效为根本原则，以安全管理为保障，努力实现管理工作上层次、教研工作上水平、学生工作上台阶、后勤工作上效益，教学工作上质量，努力使我校综合成绩步入全县中上名次的行列。
二、工作思路1、在制度建设方面，不断健全各项制度，完善定量考核机制，做到以制度立校、制度兴校、制度强校，充分调动教师的积极性，全面提高各项工作效率。
2、在教学管理方面，以提高教学质量为核心，抓教学过程管理促教学常规的落实，抓教学目标管理促教学成绩的提升，抓教学改革促课堂教学效率的提高。
3、在德育工作方面，教师中继续开展解放思想大讨论活动、廉政风险防控管理工作及创先争优工作以提高教师的职业道德水平，学生中以培养学生的礼仪常规教育和行为规范养成教育为主，提高德育工作实效性，充分发挥学校、家庭、社会三结合教育的作用，进一步优化校风和学风，形成学生群体的优良作风，努力提高学生个体的思想道德素质。
4、在队伍建设方面，进一步加强领导班子建设和师德师风建设，塑造教师队伍良好的集体形象，努力提升教师的业务水平和教育教学的品位，进一步加强骨干教师的培训和青年教师的培养，壮大名师队伍，建设一支素质高、业务精、能吃苦、善协作的师资队伍。
5、在教学服务方面，强化后勤、教辅人员的服务意识，改善办学条件，绿化美化校园，创造良好的育人环境。
6、在安全教育方面，牢固树立学校安全意识和责任意识，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，把维护学校安全和稳定放到重要位置。
2011-2012学年第二学期教务处工作计划
2011-2012学年教务处第二学期工作计划本学期教务处将紧紧围绕学校工作思路和工作重点，以求真务实的工作态度，坚持以人为本、科学管理、提升素质、特色发展。
进一步加强教学管理、对学校常规教学工作实施全员管理。
让每一位教师快乐发展，让每一位学生幸福成长，真正把握住教学这个生命线,认真做好本学期的教学工作。
一、校本培训1.切实加强教师新课程标准的学习。
各教研组要引导教师认真系统学习新课程标准。
通过学习教师要创造性的用教材，要在使用教材的过程中融入自己的教学体会和心得，要对教材知识进行重组和整合，选取更好的内容对教材深加工，设计出活生生的、丰富多彩的课来，充分有效地将教材的知识激活，形成有教师教学个性的教材知识。
各教研组要带领教师加强业务学习，转变教育观念，加强信息交流，互相学习共同提高。
创设学习平台促进教师理论学习习惯的养成，提高理论学习效率。
力图做到时间上有保证、制度上有保障、过程中有落实。
2.认真进行中考试题研究近年宁夏中考试题更加灵活、开放。
试题坚持注重基础，凸显能力，紧扣时代脉搏，贴近生活实际，以学生发展为本，注重对学生的良好学习习惯的培养，更好地体现了课改精神与新课程理念，本学期各教研组要认真组织教师研究中考试题。
通过中考试题研究引导教师在课堂教学中正确处理《课程标准》与《考试说明》的关系，正确处理教师与学生的关系，正确处理教材与生活的关系，正确处理“情感、态度和价值观”、“能力”与“知识”三维目标的关系，正确处理知识讲解与习题训练的关系。
3.课堂教学基本功新修炼教务处要加强教研活动的督导，各教研组要进行教研活动有效性的探索研究。
一是搞好常规式的“三课”活动。
二是扎实开展专题式“三课”活动。
同时进行教师基本功新修炼的拓展和创新。
教师要通过平时课堂教学从以下五个方面进行修炼，一是教学设计基本功。
二是教学实施基本功。
三是教学策略选择基本功。
四是教学技能基本功。
五是教学评价和教学研究基本功。
教师备课要做到“三结合”，即课程标准、教材内容、学生实际相结合，基本知识、基本技能、智力开发相结合，德育渗透、知识体系及心理素质相结合。
高碑店一中-学年度第二学期高二年级工作计划
高碑店一中-学年度第二学期高二年级工作计划高碑店一中2009-2010学年度第二学期高二年级工作计划高碑店一中2009-2010学年度第二学期高二年级工作计划（中国大学网）2009－2010学年度第二学期高二年级工作计划一、指导思想：本学期高二教育教学工作将以学校工作计划为指导，以提高课堂教学质量为工作中心，以全面培养学生的综合素质为目标，加强过程管理，引导教师进一步明晰以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革的发展思路。
二、工作目标：1、整合年级领导力量，发挥级部的作用，细化管理。
2、加强教师队伍建设，提高全年级教师综合素质，优化教师队伍。
3、加强备课组管理力度，以“教案学案一体化”为载体推进课堂教学改革。
4、认真抓好各项教学常规工作的落实。
5、强化班级管理，提高班主任管理水平，增强学生的自我管理意识。
6、抓好音、体、美特长生的培养工作。
7、做好高三第一轮复习的准备工作。
三、工作要点及措施：（一）加强级部管理整合年级领导的工作力量，充分发挥两个级部的作用，进一步细化年级管理。
本着既合作又竞争的原则，充分发挥年级、级部、备课组集体智慧，优化整合资源，同时调动两级部的积极性，比工作热情，比工作干劲，比工作投入，比工作实效，从而达到两个级部共同提高的目的，进而提高高二年级的教育教学质量。
具体而言：⑴年级领导做好级部工作的指导，同时在工作上协调好两个级部的关系，促进两个级部公平、和谐的竞争。
⑵级部领导必须立足于本职工作，在管好自己的班，带好自己备课组的基础上，全面做好级部的各项常规工作。
⑶级部在学校和年级的统一领导下，根据本级部自身的特点和优势，在做好常规工作的基础上，创造性的开展工作，促进本级部的学生管理工作和教学工作，提高本级部整体成绩。
⑷级部领导要增强责任感，对本级部的教育教学工作负责任，工作上要讲原则，工作中要率先垂范。
（二）继续采取多种措施，加强教师队伍建设，提高教师素质。
1、加强师德师风建设配合学校组织全年级教师认真学习和落实“师德建设实施方案”，开展多项活动加强师德教育，进一步规范教师的行为，倡导广大教师“争做师德的表率、育人的模范、教育的专家”，以此调动和提高广大教师的工作投入热情，提高广大教师精心育人的主人翁意识。
20111-2012学年度第二学期高三物理教学工作计划
2011-2012学年度第一学期高三物理教学工作计划铁力一中物理组：郎海森今年我在学校安排下，担任高三物理教学，根据以往的复习经验，我认为，要搞好复习备考，就要制定出科学、周密、完整、详细和符合本人实际的高考物理复习计划，计划主要包括以下方面：(一)本学期我仍然担任高三（3、4）班的物理课和高三、三班的班主任工作，周课时12节，计划按时上好每一节课，争取圆满完成本学期的教学和班主任的工作。
(二)教学工作。
根据物理学科的特点，首先：将按知识块(力学、热学、电磁学、光学、原子物理、物理实验)进行小综合复习训练，时间上2012年二月到三月下旬，大约需要二个月，这个阶段主要针对物理学中的几个分支(力学、热学、电磁学、光学、原子物理) 将有关内容分为几个专题，进行专题复习，复习的重点是在本知识块内进行基本概念及其相互关系的分析与理解，基本规律在小综合运用。
因此，在这一阶段要求同学们能正确辨析各知识内的基本概念及其相互关系，总结小范围内综合问题的解题方法与技巧，初步培养分析问题和解决问题的能力。
着重进行思维方法与解题技巧的训练。
其次：进行大综合(包括理科综合和学科内综合)复习训练，时间为2012年四月至六月，这一阶段主要针对物理学科各个知识点间和理、化、生各学科之间知识点进行大综合复习训练，复习的重点是进行重要概念及相互关系的辨析、重要规律的应用，因此，在这一阶段里，要求同学们进一步总结解题的方法与技巧，培养分析和解决综合、复杂问题的能力。
突出训练同学们的思维能力、分析问题的能力。
具体方法有进行一题多解、一题多变、多题一解等方法，在本阶段要进行大综合模拟考的套题训练，试题要求在难度、覆盖面上均接近高考或达到高考的要求。
再次：处理好几个关系(一)“考纲”与“教纲”的关系“考纲”即“考试说明”，它是高考复习的纲领；而“教纲”即“教学大纲”，它是中学物理教学的纲领，两者有相同的地方，也有不同之处，在高考总复习备考时，应以“考纲”为准。
2011-2012学年第二学期学校工作计划1
河北民族师范学院附属中学2011－2012学年第二学期工作计划2012年，是我校落实十二五规划的关键发展期，为全面落实教育改革发展规划纲要，形成我校的办学特色，全面提升办学水平，实现创办河北省乃至全国一流初中的目标，特制定本学期工作计划。
一、工作思路总体思路：以科学发展观为指导，全面落实教育规划纲要，以课程改革为核心，优化育人环境，提升师生素质，建设特色学校文化，实现精细化管理，全面提高教育质量。
二、工作目标奋斗目标：办精致教育，创品牌学校。
具体目标：（一）创新学校德育工作。
以学校中长期发展规划为指导，加强德育工作的针对性和实效性，坚持德育教育的“五化”，即常规教育制度化、主题活动系列化、德育管理科学化、德育教育网络化、活动形式多样化。
（二）深化教育教学改革。
以培养学生自主学习能力，提高课堂教学质量为中心，以“关注师生发展”的价值观为导向，开展“有效教学、高效课堂”的研究，提高教学水平与质量。
（三）提升师资队伍素质。
以深化课改为契机，建立规范化的教师培训机制，开展多种形式的教师培训工作，打造一只师德好、素质高、业务精、能力强的专业化教师队伍。
（四）加强数字化校园建设。
抓好校园网络文化建设，提升校园网的功能和效能。
建设一流的数字化教学与学习环境、数字化的教学资源环境、数字化的管理工作环境。
（五）打造特色的学校文化。
整体建构学校的特色文化，建立健全科学有效的管理机制，继续完善学校的制度建设，制定适合本校具体情况的监督检查措施，建设现代化的特色学校、品牌学校。
三、主要工作与要求（一）坚持德育首位，提高育人实效。
以“塑魂立根”为核心，遵循教育教学和学生成长成才规律，整体构建附中德育工作体系，讲究德育方法，增强德育实效，促进学生的全面发展。
1、抓好常规管理，培养学生良好行为习惯。
（1）坚持星级班级评比制度，全面开展净化校园活动。
做好校园文明岗检查监督工作，加大评比的透明度和检查的力度。
狠抓学校的校园环境和语言环境建设，严查学生的服饰仪表、纠正学生的不良行为习惯。
2011-2012年度第二期本培训工作计划
文明路小学2011－2012学年度第二学期校本培训工作计划一、指导思想以《高碑店市教育局关于开展校本培训工作的指导意见》（高教发（2006）6号文件）和《高碑店市教育局关于学校领导干部突出教学中心强化教学过程管理的意见》（高教发（2008）4号文件）为指导，以2008年培训提高年为契机，以建设一支师德高尚，业务素质优良，教学技能全面，教学基本功过硬具有一定教科研能力，适应新课程改革需要的教师队伍为目标，以提高干部教师队伍的整体素质为主线，进一步加大校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校校本培训工作新局面。
二、工作目标1、规范教师职业行为，树立“以人为本，敬业奉献”的师德观念，建设高素质的教师队伍。
2、继续抓好教师基本功培训，打造一只基本功过硬的教师队伍。
3、抓好教育教学及教科研能力培训，提升教师专业知识和水平，提高教师驾驭课堂的能力。
4、开展形式多样的班主任工作能力培训，增强班主任的管理和执行能力，打造一直过硬的班主任队伍。
5、开展以学具的制作和使用及实验操作培训为中心的专职教师能力培训，提高专职教师的能力和水平。
三、工作方法及措施1、注重调查研究，充分了解教师的实际需求，本着教师缺什么补什么的原则确定培训内容。
培训做到“三个结合”，即教师的需求与学校的发展相结合，找到二者之间的最佳切合点，确定培训内容；教师的知识业务水平与现代教育技术相结合，合理安排培训内容；教师的课堂教学水平与其他业务素质相结合，摸清真正存在的问题，精选培训内容。
2、根据本校的实际，本学期安排8次培训，每次活动都必须做到“六到位”：即活动之前，安排布置到位；活动之中，讨论研究到位；活动之后，考核评估到位；活动过程学校领导特别是校长到位。
专人负责，培训计划落实到位，档案整理到位。
3、要采取多种形式，积极拓宽校本培训的渠道。
校本培训是在校内进行，要坚持培训、教研、教改相结合，必修培训与选修培训相结合，短期面授和长期跟踪指导结合，把专题讲座、主题研讨、学术交流、百十活动、课题研究、观摩听课、外出参观学习、自修反思等多种方法相结合，使教师在学习交流过程中得到提高。
教学计划2011-2012第二学期
2011～2012第二学期毕节三中教学工作计划一、指导思想。
在学校党支部行政领导下，贯彻党的教育方针，坚持素质教育思想，加强教学常理工作，体现组织教学，管理教学，服务教学，服务教师的职能作用，努力促进我校教育教学质量和学生素质的全面提高。
二、工作要点。
1、坚持德育为首推进素质教育工作。
育人先育德，教务处在学校教学工作的组织管理中，要始终坚持德育为首的思想，针对我校学生素质的基本情况要求教师在教育教学活动初中，适时地、多层次多角度地渗透德育教育法制教育工作，帮助学生在学习文化知识的同时不断提高思想觉悟，增强法制观点，树立正确的人生观和价值观，激发学习积极性，为完成教育教学工作任务，实现育人目标奠定基础。
实施素质教育，是我校的立校之本，在本学期教学组织工作中，利用我校师资条件，开设语文、数学、英语、政治、历史、地理、生物、物理、化学、音乐、美术、计算机技术、体育等基础课程，推进素质教育工作，要求任课教师立足本职工作，以提高学生素质为己任，在教学组织中，强化素质教育观念，面向全体学生，着眼于全体学生素质的提高。
2、加强教学常规管理，努力促进教育教学质量的提高，加强教学常规管理工作，是教务人员服务教学，服务教师的特殊工作形式，是实现学校教学工作计划目标，完成工作任务的重要条件。
本学期将继续加强教学常规管理工作，力求使我校教学工作规范化、合理化，以促进教育教学质量的提高。
在管理工作中，要着眼于教师教学工作常规，要求教师课前备课，持教案上课，普通化授课，注重课时计划的质量，备课要体现三维目标，组织教学面要向全体学生，体现素质教育的要求。
在本学期教务处工作中，将努力通过推进学校行政领导对实验教学工作的认识，改变我校对实验教学重视不够，开展不足的现状。
让理、化、生学科教师充分认识到学生实验是教学的重要组成部分，通过实验教学，让学生知、行结合，在实验过程中去感知基础理论的重要性，进而转变学生思想，激发学习积极性，为落实教学常理工作，本学期将组织两次教师业务检查，以此推进学校教学工作进程，提出评估教师工作的指数。
2011—2012学年下学期高一物理教学计划
2011—2012学年下学期高一物理教学计划
一、学生情况分析
根据上学期的期未成绩分析，学生基础普遍比较薄弱，对必修1内容掌握比较好的学生不多。
学生基本知识点落实不够好，学习效果不明显。
学生学习方法欠缺。
故需在必修2教学中注重基础知识回顾。
加强基础教学及学习方法的指导。
学生对物理的兴趣不高，普遍认为物理难学，部分学生开始有排斥感。
需引导学生改变思想认识，在教学中激发学生的兴趣，激发学生的学习积极性。
二、本学期教材分析
必修2是共同必修模块的第二部分，大部分内容是必修1模块的综合或运用，也是会考要求的教学内容之一。
故对学生的基础要求比较高，在教学过程中不宜太难，要以新课程的理念转换教学的难度与重点。
三、本学期教学目标
本学年的教学重点为在巩固必修1知识点的基础上进行必修2的教学。
通过各种教学方法使学生掌握基本的物理知识与物理规律，并能在解题中有所运用。
在平时的练习，注重以会考和高考的要求来进行教学。
四、提高教学质量措施
1．客观分析学生的实际情况，采用有效的教学手段和复习手段；
2．认真备课，准确把握学生的学习动态，把握课堂教学，提高教学效果；3．多与学生进行互动交流，解决学生在学习过程中遇到的困难与困惑；
4．认真积极批改作业、试卷等，及时反馈得到学生的学习信息，以便适时调节教学；
5．认真做好月考分析和教学分析归纳总结工作，师生间经常互相交流，共同促进。
五、教学进度。
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高碑店一中2011－2012学年度第二学期教学工作计划一、指导思想以本学期学校工作计划为指导，加强教师队伍建设，促进教师专业发展，狠抓教学常规的落实和检查，深入开展教学研究，扎实推进以“教案学案一体化”为载体的课堂教学改革，以骨干教师的示范作用为引领,切实提高教师的业务水平，不断更新教学观念，全面提高教学质量。
二、工作目标1、加强干部教师队伍建设，规范教师行为。
2、注重教学细节，狠抓常规管理，提高教学质量。
3、深化课堂教学改革，落实“教案—学案一体化”，提高课堂教学效率。
4、突出新课程教学和新课程高考的研究，在研究的状态下教学。
5、集中精力抓好高三毕业班教学工作，力争实现2012年高考各项目标。
三、工作要点及措施（一）强化两支队伍建设，努力锻造优良团队。
一流的学校要有一流的干部和一流的教师。
要把队伍建设摆在突出位臵，全体教职员工服从大局讲团结，忠诚事业讲奉献，立足本职比贡献。
1、突出干部引领，提高管理水平。
一是在学习上引领。
领导干部要带头学习，做学习型领导；二是在工作上引领。
潜心教学研究，提高教学指导能力；用心教学管理，创新工作思路；关心科研发展，拓宽工作视野；求真务实，做业务型领导；三是在操守上引领。
规范行事，以高度负责的态度，履行好各项政策法规，做廉洁型领导；四是在遵规守纪上引领，做自律型领导。
要关心职工生活，多理解沟通，多鼓励帮助，多关心照顾，努力做到思想上知心同德，工作上知难同进，生活上知足同乐，在共同创业中体验成功，努力把教师的工作热情调动好、发挥好、保护好。
2、注重校本培训，强化师资队伍建设。
高素质的教师队伍是推进教育健康、协调发展的基础。
本学期，学校将坚持“师德为核心、业务为根本、发展为目标”的培养理念，强调教师队伍建设的专业化方向，造就一支教育理念先、师德水平高、业务能力精的教师队伍。
⑴始终把师德建设放在首位。
要把“讲师德、正校风、做楷模、树形象”专题教育活动扎扎实实开展下去，培养教师崇高的职业理想和坚定的职业信念，做敬业爱岗的模范和践行社会公德的表率；健全《高碑店一中师德考核细则》和监督机制，签定师德承诺书，严格规范请、销假制度；实行师德责任追究制度，从严处理违反师德规范的行为，使每位教师都能用自己的学识赢得师生的尊重，用自己的修养赢得师生的信赖，用自己的人格促进学生成长。
通过校园网、宣传栏、师德报告会等形式宣传校内外师德典型的先进事迹，大力弘扬爱岗敬业、教书育人、为人师表的传统，在全体教师中形成崇尚先进、学习先进的良好风气。
⑵加强业务培训，提高教师的业务能力。
①创设良好的学习氛围，提高专业水平。
继续加强校本培训、远程培训、专题培训，提升教师专业素质和技能。
采取听专家、名师讲座、外出学习、网上交流等形式，校本培训和个人学习相结合等办法提高教师业务水平。
确定每周集体备课的部分时间为校本教研活动时间，由包组领导或组长以教研组集会的方式组织学习和研讨，每位教师都要做好业务笔记，学校定期检查。
②发挥骨干教师、学科带头人的示范引领作用。
加强骨干教师培养、管理、使用制度的制定与落实，切实发挥其示范辐射作用。
各学科骨干教师、学科带头人每学期做一节课改观摩课，为全校课堂教学提供成功经验。
组织骨干教师的研究课和观摩课，为青年教师不断吸取多方教学经验创造良好的条件。
本学期学校将组织高二年级部分骨干教师上好试卷讲评课型、习题课型的研究课，组织高一年级部分骨干教师上好新授课型的观摩课。
每种课型要以“教学案一体化”为载体，体现新课程教学理念，整个活动抓好“听课、评课、总结”三个环节。
③加强对青年教师的培养。
ⅰ.加强集体备课，发挥整体优势，集中大家的智慧，弥补青年教师的经验不足。
每次研究的内容，包括教学目的、重点、难点、选择的教法、培养的能力、板书设计等，可以共同讨论，相互取长补短，达到统一认识、共同提高的目的。
ⅱ.继续开展拜师结对活动，促进青年教师尽快成长，形成教师的良性循环。
老教师对青年教师的培养有义不容辞的责任，作为指导教师，要对青年教师全面关心指导，包括政治思想、教学态度、教学水平、组织纪律、工作与生活作风等。
作为青年教师要通过教研活动、听课、评课、说课等活动向自己的指导教师虚心求教。
利用拜师结对活动，搞好传帮带。
学校将建立奖励制度，通过考核“徒弟”的进步情况评选优秀导师和优秀“徒弟”，学校表彰奖励。
ⅲ.为促进青年教师快速成长，学校将努力搭建青年教师成长平台，为他们提供学习展示的机会。
本学期，学校将组织近两年调入和分配教师的过关课，检验其进入一中的教学情况，以便发现不足及时改进。
ⅳ.重视对青年教师培养，引导青年教师，牢固树立名师意识，增强自信。
定期召开青年教师座谈会，统一思想，提高认识；加强学习，注重自身业务水平的提高。
本学期，学校多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，促使青年教师尽快脱颖而出，步入骨干教师行列。
3、规范教师的行为。
科学规范的管理是保障良好教学秩序的关键，良好的组织纪律性是有效教学的重要保证。
因此，要规范教师的行为。
⑴教师要有大局意识、主人翁意识，主动为学校的发展献计献策，对学校工作进行民主监督，要坚决执行学校已经形成的各项决议。
⑵教师要服从学校安排，积极、主动参加学校组织的各项活动，保质保量按时完成所承担的各项任务。
⑶教师要认真遵守学校的作息时间，按时上下班，不迟到、不早退，有事要按要求履行请假手续。
工作时间严禁离岗、串岗、说笑、打电话聊天、上网玩游戏等。
⑷教师要按课表上课，教师个人不得擅自停课、调课和代课，对已排定的课表一般不再更改。
教师因病、因事不能上课，要提前请假，由年级负责安排调课，调课要通知到任课教师、班主任。
⑸教师要落实好候课制度，提前5分钟到教室督促指导学生做好课前准备。
上课辅导期间将手机关闭或设臵成振动状态，不允许接打手机。
按时下课、不拖堂，中途不离开课堂，不提前离开教室，不提前下课。
⑹教师上课要讲普通话，要写规范字，要关心学生，爱护学生，不得讽刺、挖苦学生，不得体罚或变相体罚学生。
⑺教师衣着打扮要得体，符合教师身份，要注意自己的一言一行，塑造良好的师德形象，给学生做好表率。
（二）加大对教学常规的指导和检查力度，强化过程管理、细节管理。
1、强化年级办公室的职能，充分发挥对教学常规工作的监督和检查作用。
⑴整合年级、级部领导和年级干事，加大对教师教学常规工作的督查力度，切实使教学工作落实到位。
对每个备课组的“教学案”、每位教师的教案和学生的作业，年级办公室要保证每月至少检查一次，平时抽查与每月常规检查结合，并将检查结果进行汇总，及时反馈给学校、年级和级部，好的教案和作业，学校将组织展览，差的教案、不合格的作业批改，将在年级会上通报。
⑵年级办公室、年级及级部加强教师候课的检查，并将检查结果量化到教师的考勤，与教师的量化挂钩。
⑶年级办公室、年级和级部在教学常规检查过程中，注意发现创新做法，树立典型，及时表扬和推广，注意发现问题及时纠正。
2、加强备课组工作，提高备课组工作效率。
⑴严格实行工作时间坐班制度，坚决杜绝迟到、早退、随意出入和旷工等随意性行为，严格请假制度，坚决反对散漫随意的工作作风，实行教师工作纪律的检查和评价制度，坚持每周出勤通报制，值班领导日检制和学校联查制，检查结果除通报外直接与教师量化挂勾。
学校、年级努力为各位教师营造良好的工作环境和氛围。
⑵进一步规范集体备课。
集体备课是提高整体教学质量的重要保证，组长负有组织协调和提出总体规划的职责，每个组员都对搞好备课组的集体备课活动负有责任，备课组长应组织好全组教师的集体备课工作。
①集体备课的基本要求：ⅰ备课组活动每周1-2次，具体计划安排列表上墙，做到三定：即定时间、定地点、定中心发言人；六备：即备深教材、备透学生、备好教法、备准学法、备活过程、备全自己；三统一：统一教学内容，分层统一作业练习，统一检测与分析。
ⅱ先学习后集体备课。
ⅲ按照“个人初备—主讲人发言—集体研讨—主讲人上观摩课—修改完善—形成个案的程序进行。
ⅳ做到有活动内容，有研讨记载，必须人人参与，注意备课组资料的保存。
ⅴ包组领导届时全程参与集体备课，同时真诚欢迎高碑店教育局和保定教科所对此项工作的监督和指导。
②备课组要坚持自主命题，包括练习、测试、考试题等，禁止直接照搬课外套题，要充分体现出备课组及每名教师自己的思想和水平，提高练习、考试的针对性，促进教师业务水平的提高。
③各备课组要充分发挥组内每一名教师的智慧，特别发挥那些有一定经验和教学建树的教师的作用，在组内营造积极向上、团结协作、认真研究的良好风气，促进整个备课组水平的提高，为教师的工作和成长创造良好环境。
⑶各备课组必须按照学校的要求做好教学资料的保存和上传，同时要注意研究各类自习的利用，要求各备课组自习的使用必须是一致的，自习内容安排要具体，要检查学生学习的完成情况，提高自习的利用效率。
⑷各备课组在备课组长的带领下搞好校本课题研究，突出解决教学过程中出现的问题，加强对质量标准、各科教材的理解与把握，加强教师教学方式、学生学习方式的研究。
3、教师要重视教学细节的落实。
⑴要认真备好课。
教师能否上好课，关键在于上课前是否做了充分的准备，即是否进行了深入细致的备课，备好课是上好课的先决条件。
在集体备课的基础上，教师个人要补充自己在教学实践中的思考，结合本人教学风格及本班学生实际情况补充、修改、调整，进行二次备课，要做到对每节课的内容心中有数。
备课要突出重点，要克服越多越好的误区。
⑵要重视课堂教学。
提高教学质量的重中之重就是课堂教学，要真正发挥课堂40分钟的效益，要实现教育质量的跨越式提高，在课堂教学必须实现“三个转变”，即变注入式教学为启发式教学、变学生被动听课为主动参与、变单纯知识传授为知能并举和“五个要让”即要让学生自己观察、自己思考、自己表述、自己动手、自己得出结论。
在这方面，各位老师应作一些有益的尝试，并通过观摩课的形式相互交流学习提高。
根据我校学生实际情况，我们的课堂教学要遵循“低起点”，“小步子”，“多活动”，“快反馈”的原则。
“低起点”。
摸清学生相关准备知识、基本能力和心理准备的实际，把起点放在学生努力一下就可以达到的水平上，使新旧知识产生联结，形成网络。
“小步子”。
根据学生实际，确定能达到的实际进度。
教学的步子要小，把教学内容按由易到难、由简到繁的原则分解成合理的层次，然后分层渐进。
“多活动”。
针对学习困难学生的注意力时间短，记忆容量小，概括能力差的特点，改变教师大量讲解的倾向，使师生活动交替进行。
在实际教学中，学生活动时间一般达到三分之一至二分之一，教师一次持续性讲课控制在20分钟之内。
“快反馈”。
在每一层次的教学过程中，既有教师的“讲”，也有学生的“练”，还有教师的“查”。
这种快速的反馈，有助于及时发现学生存在的问题，及时矫正乃至调整教学的进度，从而有效地提高课堂教学的效益。