故乡的榕树课件3

正音解词
摇荡。 摇曳（ yè ）： zè ng）： 蒸饭的蒸笼。 饭甑（ 泯（ mǐn ）： 丧失，消灭。 汲（ jí）水： 从上往下打水。 yǒu）黑 粗犷（ guǎng） 镌（juān）刻 黝（ 蹑（ niè ） 战战兢兢（jīng） yì n bì 荫庇（ ）：荫，没有阳光。庇，遮蔽；掩护 笃（ dǔ）
快速阅读课文，思考：
课文写了几个地方的榕树
？
明确：香港住所榕树、 大陆故乡榕树
作者借助什么从眼前香港的榕树
写到故乡的榕树，又从故乡的榕 树写到香港的榕树？ 明确：用榕树叶制成的哨笛
●
作者写了榕树下的哪些事？
事：划船、烧纸钱、治癣、 折树枝、乘凉、度夏夜
仔细阅读第5-10段，思考：
1．作者借写榕树下的事写 到了哪些人？
走近作者
黄河浪（1941— ），原名黄世连，福建长乐 人。5岁时其画便被国家推荐于华沙展出，并获奖。 中学时代他的诗便发表于《人民日报》上，堪称 “神童”。1960年考入福建师范大学中文系后， 便从诗歌起步，走上文学道路。1975年抵 香港 ， 以画谋生，以诗文自娱娱人。福建人民出版社先 后出版了他的诗集《海外浪花》《大地情诗》。 1979年所写的《故乡的榕树》一文，获香港第一 届中文文学散文组冠军，一时洛阳纸贵，被海内 外十几家报刊杂志所转载。
《榕树》与文章在表现手法和思想内容上的 相似点：
表现手法：寄情于物 榕树周围的人、事、物，抓住点滴 的材料来写。 思想内容： 对美好童年生活的回忆，对家乡的 思念。
学习心得
1、写思乡之作，要注意选择对你别具深意 或故乡的富有特色的景或物。 2、常以“眼前——回忆——眼前”的方式 结构全文，以物——事——情的方式抒发 情感。 3、语言组织情韵悠长，细腻描写所忆人或 物，一“情”字贯穿始终。
小结 文章由住所左边的两棵榕树联想
到故乡的榕树，由故乡的榕树联 想到可爱的故乡和淳朴的故乡人。 “榕树”作为载体，围绕着榕树 下发生的许多事情，升起浓浓的 思乡之情。本文融叙述、描写、 议论、抒情多种表达方式于一体。 叙述明快流畅，描写绘声绘色， 议论点到即止，抒情充满激情。
作业：
1.课文所写的，实际上是对故乡的怀 念。那么，把课文题目改为《故乡的 怀念》或《忆故乡》可以吗？为什么？ 2.请结合自己生活经历写个仿写性的 片断（可以是幼时某个场面、事实， 或家乡的某个景物，生活中的某个难 忘的时刻或事情。）
明确：伙伴、女人、母亲、 老祖母、农人
2．思考并讨论：通过这些人具体表达 了什么情感？抒发了作者什么思想感情？ 明确：伙伴——天真无邪的友情 女人、母亲、老祖母——细腻 深厚的亲情 农人——淳朴、悠闲的乡情 抒写出作者对故乡亲情、友情 和乡情的眷恋、思念。
课堂过程
小结：回忆性散文思维特点
香港住所榕树 …… 眼前
弯弯的月亮
刘欢 遥远的夜空有一个弯弯的月亮 弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥 小桥的旁边有一条弯弯的小船 弯弯的小船悠悠是那童年的阿娇呜…… 阿娇摇着船 唱着那古老的歌谣 歌声随风飘飘到我的脸上 脸上淌着泪 象那条弯弯的河水 弯弯的河水流啊流进我的心上呜…… 我的心充满惆怅不为那弯弯的月亮 只为那今天的村庄还唱着过去的歌谣 故乡的月亮你那弯弯的忧伤穿透了我的胸膛
大陆故乡榕树 …… 香港住所榕树 ……
回忆
眼前
基本思路
榕树是回忆的引发物
小结
通过以上的学习可知，榕树， 是回忆的引发物，是作者回忆 友情、亲情、乡情的载体。我 们由此可以得出本文的艺术特 色—— 寄情于物
寄 情 于 物
一种写作手法，是作者在描写 某一物件时，以饱满的热情进行 描绘，通过对物的褒贬，表达作 者的爱与憎，不仅能引起读者的 共鸣，也能起到深化主题的作用。
请同学们从表现手法和思想 内容两方面找出这两篇写榕树 的文章的相似点。
榕树
泰戈尔
喂，你站在池边的蓬头榕树，你可曾忘记那小小的孩子， 就像那在你的枝上筑巢又离开了你的鸟儿似的孩子？ 你不记得他怎样坐在窗内， 诧异地望着你深入地下的纠缠的树根么？ 妇人们常到池边，汲了满罐的水去， 你的大黑影便在水面上摇动，好象睡着的人挣扎着要醒来似的 日光在微波上跳舞，好像不停不息的小梭在织着金色的花毡。 两只鸭子挨着芦苇，在芦苇影子上游来游去， 孩子静静地坐在那里想着。 他想作风，吹过你萧萧的枝杈； 想做你的影子，在水面上，随了日光而俱长； 想做一只鸟儿，栖息在你的最高枝上； 还想做那两只鸭，在芦苇与阴影中间游来游去。