2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《动物的远游》重点习题第一课时
2017-2018年鄂教版小学语文四年级上册《天鹅》重点习题第一课时
《天鹅》习题第一课时基础题一、看拼音，写词语jìxùwēi fēng yín sèxiōng pú（）（）（）（）二、根据课文内容填空。
1．天空挂着（）明月，（）的月光洒在（）的蓝色海面上。
2．有只年幼的天鹅，飞的（）落在所有天鹅的后面。
它的体力有点（）了，虽然它拼命鼓动着翅膀，却还是难以（）向前飞行，只得开始（）综合题三、将反问句改成陈述句。
1．这幅画不是我们班蔡颖画的吗？2．不好好学习，怎能取得好成绩呢？3．如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土怎么会这样湿呢？四、写出6个与动物有关的成语。
五、按一定顺序排列下列词语。
1．昆虫生物蜻蜓动物2．油画美术图画艺术3．牛顿科学家名人物理学家4．家用电器洗衣机商品电器提高题六、读片段，完成练习有只年幼的天鹅，飞得最慢，落在所有天鹅的后面。
它的体力有点支持不住了，虽然它拼命鼓动着翅膀，却还是难以继续向前飞行，只得开始下降。
它离水面越来越近，而它的伙伴们却离它越来越远。
这只小天鹅落在水面后，就收拢翅膀，在海面上摇摇摆摆地飘荡着。
那一群天鹅则像一条白线似的，在皎洁的月色下若隐若现。
1．结合上下文理解“皎洁”的意思。
__________________________________________2．用一句话概括这段的段意。
__________________________________________参考答案基础题一、继续微风银色胸脯二、1．一轮皎洁无边无际2．最慢支持不住继续下降综合题三、1．这幅画是我们班蔡颖画。
2．不好好学习，不能取得好成绩。
3．如果下面没有泉水，这么旱的天气，泥土不会这样湿。
四、鼠目寸光牛刀小试兔死狐悲龙飞凤舞马到成功马不停蹄五、1．生物动物昆虫蜻蜓2．艺术美术图画油画3．名人科学家物理科学家牛顿4．商品电器家用电器洗衣机提高题六、1．形容很白很亮。
一般指月亮。
2．年幼的天鹅落队。
鄂教版三年级上册 动物的远游
你看，那小小的蜜蜂，能够飞离 蜂巢好几千米去采集花蜜，回家时从 不迷路。曾经有人从蜂房中取出一些 蜜蜂，在它们身上做记号，然后放在 盒子里，带到较远的地方后才将它们 放出来。这些蜜蜂在空中转了一两圈， 便很快飞回原来的蜂房。
许多鱼远游的能力比蜜蜂还强。 它们的远游，不但路程远，所需时 间长，而且有一定的季节性和规律 性。我国的鲈鱼，在初夏之际，从 近海逆流游到河口，直到秋天产卵 后，才回到近海去。
除了惊人的耐性和毅力之外， 动物认路的本领也确实令人诧异。 举夜莺为例吧，冬天快到了，当成 鸟南飞的时候，幼鸟的羽毛还没丰 满，幼鸟一旦羽翼长成，便都能自 然地找到远游的方向，飞到从未去 过的越冬地。这些奇怪的现象，生 物学家还在研究，尚未完全找到答 案。 。
大自然的奥秘，真叫人想不透呢！
鸟类远游的本领更加惊人。早在两千多年前，人类已 经利用鸽子传书。飞得最远的鸽子，曾经从法国飞越欧亚 大陆，回到越南。这只鸽子当时被关在船舱里，带到了陌 生的法国。也许你会说，鸽子由人饲养，一般都接受过训 练。可是，燕子没有经过训练，回家的本领却并不亚于鸽 子。有人在德国捉了七只燕子，用飞机送到英国伦敦附近， 再把它们放出去。两地距离有一千多千米，竟然有五只燕 子飞回了老家。
早在两千多年前，人类已经利用 鸽子传书。飞得最远的鸽子，曾经 从法国飞越欧亚大陆，回到越南。 这只鸽子当时被关在船舱里，带到 了陌生的法国。
有人在德国捉了七只燕子，用飞 机送到英国伦敦附近，再把它们放 出去。两地距离有一千多千米，竟 然有五只燕子飞回了老家。
动物在远游迁徙的旅程中，往往要 克服很多障碍。它们的耐性和毅力，都 叫人佩服不已！三文鱼在河里出生后， 便顺流游到海洋去。它们在海洋生活一 至三年后，成群结队回到故乡产卵。在 河里逆流而上的时候，它们拼命地跳跃， 往往因此弄得伤痕累累，甚至连鱼鳞也 脱落下来，但是，它们仍然坚忍不拔地 继续前进，直至到达目的地。
2017-2018年鄂教版小学语文二年级上册《会上树的鱼》重点习题第一课时
《会上树的鱼》习题——第一课时
基础题
1.看拼音，写词语。
yī qún wō niú hū rán zhuī ɡǎn （）（）（）（）xiāo miâ lù dì shù shāo qí
guài
（）（）（）（）
2.课文中有很多带口字旁的字，找出来，并组一个词。
（）（）（）
（）（）（）综合题
3.在括号里填上适当的量词
一（）大树一（）小蜗牛一（）螃蟹
一（）鱼一（）树叶一（）飞机
4.写出下列词语的近义词。
奇怪（）忽然（）嘲笑（）
厉害（）追赶（）消灭( )
提高题
5.查找资料，你还知道哪些有趣的小动物？
参考答案
基础题
1.一群蜗牛忽然追赶
消灭陆地树梢奇怪
2.咬（咬人）吃（吃饭）叶（树叶）
叫（叫喊）吓（惊吓）嘲（嘲笑）
综合题
3.棵群只
条片架
4.奇特突然讥笑
凶猛追逐灭亡
提高题
5.有吃猫的老鼠，会说话的鸟，会装死象鼻虫等。
鄂教版语文三年级上学期课后习题
鄂教版语文三年级上学期课后习题三年级上学期课后习题整理与复习第一单元1.读了第一课《信》，你想帮谁写信呢？仿写：替天空给雄鹰写，替江水给小鸭写，替妈妈给爸爸写，快去翱翔吧，快来戏水吧，请分担家务吧，天空辽阔无边。
春江水已暖。
妈妈额上皱纹添。
2.读下面的句子，注意带点的词语。
泉水流进．．一块平地。
．．一弯水池。
泉水流到泉水流下．．静静的山谷。
．．碧绿的山坡。
泉水流过“流进”的“进”表示“到……里面”，这里指泉水流到了水池里面；“流到”的“到”表示“到达”，这里指泉水到达平地；“流下”的“下”表示“沿着……从上到下，从高处到低处”，这里表示泉水沿着碧绿的上坡向下流；“流过”的“过”表示“通过”，这里表示泉水通过了山谷。
3.小男孩知道小鱼很多，救不过来，为什么还要一条一条地救呢？答：因为小男孩在乎每一条小鱼的生命，他知道小鱼是捡不完的，却仍然尽力地捡着、扔着，体现了他珍爱生命，且不轻言放弃的精神。
第二单元4.“我”为什么喜欢《唱歌的小河》这首诗？答：“我”喜欢《唱歌的小河》这首诗是因为：我喜欢小河面对困难，充满自信，乐观向上，勇往直前的奋斗精神。
5.（1）用自己的话说说对“煮书”二字的理解。
答：“煮书”离不开“读书”和“品书”，“反复诵读品味”和“仔细品味”即“品书”，“读熟读透”和“放声读上几遍”即读书。
因此，煮书的意思就是反复诵读品味，读出声音，读出韵味，读出感情，读出意境，在声音、韵味、情感、意境中品味。
（2）查字典，联系上下文，理解带点词语的意思。
吃下去才好消化．．吸收呀！消化：本义是食物被吸收，在这里指理解、吸收学到的知识。
他小时候读书，就能反复诵读品味．．，非把书读熟读透不可。
品味：在字典中的意思是品尝滋味，在这里指理解文章所表达的情感、意境。
6.（1）老师为什么说“我”画的红马“很好，很好”？答：老师说“我”画的红马“很好，很好”，是因为“我”的画很大胆，很有创意。
（2）读一读，注意冒号的用法。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《大自然的声音》重点习题第一课时
《大自然的声音》习题一、基础题1．补充词语。
（）拂过（）澎湃（）打打（）答答（）细语波澜（）2．看拼音写词语。
yǎn zîu wēn rïu xiïng zhuàng chōng mǎn( ) ( ) ( ) ( ) wēi lì qiāo dǎ huì jù xiōng yǒng ( ) ( ) ( ) ( ) 二、综合题按要求写句子。
1．那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。
（改成反问句）2．下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
）（写一个拟人句）三、提高题阅读短文，回答问题。
乌鸦和百灵鸟乌鸦真不明白，百灵鸟为什么能够（gîu）唱出那么动听的歌来。
人们一谈起百灵鸟，都会称赞它。
乌鸦想：我要是能像百灵鸟那样，有一副天生的嗓（sǎng）子，那该有多好啊！乌鸦实在想不出什么好办法，只好去找百灵鸟请教，求百灵鸟帮它达到目的(di)。
百灵鸟告诉乌鸦：“要想有一副好嗓子，唱出美妙（miào）动听的歌声，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去，一定会获得成功。
”乌鸦还没听完百灵鸟的话，就怏怏(yàng yàng：不服气，不满意)地飞走了。
害怕困难的人，什么也不会得到。
1．短文一共有（）个自然段。
2．乌鸦的目的是（）。
A．像百灵鸟那样，有一副天生的嗓子。
B．可以喝到瓶子里的水。
C．自由自在地生活。
3．怎样才能有副好嗓子呢？百灵鸟是怎么说的，请用出来。
（）4．这篇短文告诉我们一个什么道理？参考答案一、基础题1．微风拂过汹涌澎湃敲敲打打滴滴答答呢喃细语波澜壮阔2．演奏温柔雄壮充满威力敲打汇聚汹涌二、综合题1．那声音充满力量，难道不令人感受到大自然的威力吗？2．小河快乐地唱着歌流向远方。
三、提高题1．62．A3．每天清早起得早早的，不管春夏秋冬都要坚持（chí）练习，这样长期不断（duàn）地练下去。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《动物的远游》精品学案第一课时
《动物的远游》学案（第一课时）
一、学习目标
1．认读生字；理解生词。
2．理解课文1—4段，了解蜜蜂、鲈鱼、鸽子、燕子辨别方向的本领。
二、学习过程
使用“手机”录音，分享给全部同学。
（一）初读课文、整体感知。
1．给下列生字注音。
类（）曾（）盒（）较（）强（）程（）陌（）饲（）训（）伦（）迁（）案（）
2．组词。
类（）曾（）盒（）
较（）强（）程（）
陌（）饲（）训（）
伦（）迁（）案（）
（二）细读课文，理解感悟。
1．动物“这种特殊的本领”指的是什么呢？
2．浏览课文的2-6自然段，看看课文介绍了哪些动物远游的本领？
3. 从哪里看出蜜蜂远游的本领令人惊讶？
4. 从课文的哪一个部分看出鱼的远游的能力比蜜蜂还强呢？
5.“鸟类远游的本领更加惊人”从哪里看出来的？
（三）课外作业
写一种你熟悉或喜欢的动物，写出它的某种本领或特点。
最新鄂教版小学语文三年级上册《青蛙和蛇》精选习题第一课时(精品)
《青蛙和蛇》习题（第一课时）一、基础题1.给加点的字注音。
蛇．妈妈（）准备．（）恰．巧（）教．会（）臭．虫（）彼．此（）羡．慕（）苍．蝇（）2．组词。
拥（）劲（）接（）背（）骨（）断（）俗（）佑（）二、综合题1．帮动物找家。
兔蛇蜂狗鸟虎鸡马（）房（）窝（）巢（）穴（）笼（）厩（）洞（）窟2．把下面排列错乱的句子整理成文，在（）里分别填上合适的序号。
( ) 小明走在半路上忽然发现一个小朋友在雨中哭。
( ) 刚要出门，天下起了大雨。
( ) 小明急忙跑上前去为小朋友打伞。
( ) 小朋友高兴地笑了。
( ) 小明妈妈要小明上街去买酱油。
( ) 妈妈连忙给小明一把雨伞。
______________________________________________________三、提高题赶海“小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡……”每当唱起这支歌，便不由自主地想起赶海的趣事。
那是暑假里的一天，我有幸跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我爽快地答应了。
我们赶到海边，刚巧开始退潮，海水哗哗地往回流，只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。
我兴（奋、愤）极了，飞跑着追赶远去的浪花。
这时，沙滩上已经有好多人，他们有的捉螃蟹，有的捞海鱼，还有的捡贝壳……我在海水里摸呀摸呀，嘿（hēi），一只小螃蟹被我们抓住了！我高兴得跳起来，那边一个小伙伴儿，正埋着头寻找着什么。
我走过去想看个究竟，小伙伴只努努嘴儿，不做声，原来是一只小螃蟹不甘束手就擒（qín），正东逃西（窜、串）哩。
突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃蟹用大螯（áo ）夹住了他的手。
咦，怎么我的脚也痒（yǎnɡ）痒的？我（底、低）头一看，哦，原来是一只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将，我轻轻伸过手去，只一捏，这武将就成了我的俘虏（lǔ）。
（再、在）也神气不起来了。
太阳偏西了，赶海的人们满（载、裁）而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。
三年级上语文教案-动物的远游_鄂教版
①文中有哪些动物有什么本领？朗读课文PK赛。
②动物远游谁的本领最强？感受最深的讲给大家？精彩回答PK赛。
③从动物远游你想到了什么？
答：
◎自学展示二：背诵2-6自然段
展示方式可选用：
①画背诵提示图，看图示试背诵
②摘录关键词语，看词语试背诵
③做“原文填空”，试着背诵
②准备小组展示学习成果，人人参与。
评价：正确☆熟练☆超能力☆积极☆
学习过程
动态栏
【起航】
1、你学会了本课的一类生字词吗？检测一下吧！
bǐmìfēng hái qíang lúchéng sīyǎng
mòshēng xún liàn lún dūn qiān xí
jiān rěn bùbáyìlìdáàn
2、课文读熟了么？闯过以下四关就算达标：
①不添字②不掉字③不读错④不结巴
3、作者是按什么顺序写的呢？可以完成以下图示么？
（）→（）→（）
→（）
4、动物远游给你留下了怎样的印象？
【扬帆】
◎自学展示一：学会12个一类字
以下方式可供选用：
1比：比准确、比快速、
2读:分读、齐读、表演读、花样读、
3讲：解释词语
课题：17动物的远游（第一课时）
【学习目标】
1、学会（）个一类字。
2、能正确流利的朗读课文，读熟（）自然段。
3、能理出课文的写作顺序。
4、初步感受安妮是怎么喜欢昆虫的？（）。
【学习真情告白】
1、阅读“学习目标”，并补充完整。
2、借助“起航”中的训练题，自主预学。
3、小组合作：
①小组内交流自学成果，注意找出学习中的错误，帮助纠正、学会，并记录在动态栏中。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《齐白石的画》重点习题第二课时
《齐白石的画》习题一、基础题1．写出下列词语的近义词：争夺仿佛二、综合题他画的两只小鸡正在争夺一条蚯蚓。
他画一群一群的蝌蚪，在水中游动。
他画停在稻穗上的蝗虫，有绿色的翅翼，浅色的肚腹。
他画的虾，身体还是透明的，仿佛要跳跃起来！如果没有童年丰富的农村生活经验，他是无法把这些画画得那样生动亲切的。
2．这段话里写出了齐白石画中出现的小动物有_________、___________、___________、__________、___________。
三、提高题齐白石临摹学生的画那年，齐白石在当时的北平艺术专科学校当老师，指导学生们画画。
有一次，他的学生谢时尼在课堂上画了一幅《梅鸡图》。
图画上一枝梅花艳丽俊秀，梅花下的公鸡画得非常生动别致，特别是公鸡那弯弯的尾巴显得十分活泼可爱。
齐白石瞧着这幅画，欣赏了很长时间，然后，笑着对谢时尼说：“你画的这画太有味道了，能借我回去临摹一张吗？”谢时尼听了齐白石的话，起初还以为老师在跟他开玩笑。
可是，他一看到老师那副认真恳切的神情，知道老师没有跟他开玩笑，就把《梅鸡图》交给了齐白石。
一周后，齐白石又来上课了。
他讲完课后，便拿出自己临摹出来的画对谢时尼说：“你看我临摹得好不好？”谢时尼被老师这种虚心认真的精神感动了。
过了多年以后，每当谢时尼想起这件事时，都感到老师这种虚心认真的学习精神值得他学一辈子。
你需要理解并回答的问题是：3．文中“临摹”一词中的“临”是什么意思？（）A．面对、面临 B．靠近、挨近C．到来、来临 D．照着、根据4．齐白石长时间欣赏《梅鸡图》的原因是：（）A．梅花艳丽俊秀。
B．公鸡画得生动别致。
C．想临摹《梅鸡图》。
D．《梅鸡图》太有味道。
5．“这画太有味道了。
”中的“味道”是什么意思？（）A．酸甜苦辣等味 B．香、臭等味C．画的意境 D．意思6．为什么起初谢时尼以为老师在跟他开玩笑？（）A．齐白石是大画家，怎么可能临摹学生的画。
B．齐白石说话时的神情不够严肃。
2017-2018年鄂教版小学语文三年级上册《动物的远游》重点习题第二课时
《动物的远游》习题（第二课时）一、基础题1.给下列字注音。
类（）曾（）盒（）较（）强（）程（）陌（）饲（）训（）伦（）迁（）案（）2．形近字组词。
付（）辩（）伦（）附（）辨（）论（）二、综合题1. 为下列加点字选择正确的解释。
（1）过：A.经过 B.过错 C.传①现在的日子越过．越好。
( )②小明经老师一翻教育后，必定改过．了。
( )③他从小红手上拿过．语文书。
( )（2）间：A.中间 B.量词①今年，家里盖了三间．大瓦房。
( )②爸爸还在田间．辛勤地劳作。
( )2．按要求写句子。
（1）熊猫抱着大皮球。
熊猫在草地上打滚。
（合并成一句话）（2）例：我国的首都是北京。
北京是我国的首都。
大树长满了嫩绿的叶子。
____________________________________ （3）例：羊圈不是修好了吗？羊圈修好了。
你不是写齐作业了吗？______________________________________ （4）例：海滩上有捡不完的美丽的贝壳。
海滩上有贝壳。
树下堆积着一层厚厚的鸟粪。
____________________________________________________三、提高题战胜命运的孩子有两个孩子：一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家。
不幸得很！想当音乐家的孩子，突然耳朵聋了；想当美术家的孩子，忽然眼睛瞎了。
孩子们非常伤心，痛苦万分，埋怨命运不好。
恰巧，有位老人从他们身边经过，听见了他们的埋怨。
老人走上前去，先对耳朵聋了的孩子比划着说：“你的耳朵虽然坏了，但眼睛还是明亮的，为什么不改学绘画呢？”接着，他又对眼睛瞎的孩子说：“你的眼睛尽管坏了，但耳朵还是灵敏的，为什么不改学弹琴呢？”孩子们听了，心里一亮，他们擦干眼泪，开始了新的追求。
说也奇怪，改学绘画的孩子，渐渐感到耳聋反而更好。
因为它可以避免一切喧闹的干扰，使精力高度专注。
改学弹琴的孩子，慢慢觉得失明反倒有利。
小学三年级语文《动物的远游》教学教案
小学三年级语文《动物的远游》教学教案《动物的远游》通过生动有趣的语言，介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。
下面就是小编给大家带来的小学三年级语文《动物的远游》教学教案，希望能帮助到大家!小学三年级语文《动物的远游》教学教案一[教材依据]鄂教版小学语文三年级上册第17课。
[教学设计思想]《动物的远游》是义务教育课程标准实验教科书(鄂教版)三年级上册第17课。
本课是一篇科普知识性较强的课文，课文通过生动有趣的语言，介绍了动物具有一种超越人类的本领分辨方向，认路回家。
对于三年级的孩子而言，本篇课文篇幅较长，知识性较强，并且涉及动物的知识较多，为了避免上成自然科学课，必须在指导学生朗读上下功夫。
为了把更多的时间给学生去读通、读懂，在设计上必须紧扣教材、文本，加强朗读指导，让学生读中感悟，感悟后再读，在读中体会作者是怎样运用语言文字来阐述动物远游的本领的，使学生既学到知识，又读出文字的精彩。
[教学目标]1、学会12个字，会认12个字。
2、正确、流利地朗读课文。
3、通过学习，了解动物远游的本领，激发学生了解动物、探究自然的兴趣。
[教学重难点]1、通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。
2、引导学生感受动物世界的神气，学习动物们惊人的耐性、毅力和坚忍不拔的品质。
[课时安排]2课时。
[教学过程]第一课时一、创设情境，导入新课:1、同学们，王老师今天给你们带来了几位可爱动物朋友。
它们都是谁呀?(学生看图)2、这些动物朋友都有一种非常特殊的本领，甚至超越了聪明的人类，今天就让我们来了解一下吧二、初读课文、整体感知：1.请同学们有自己喜欢的方式读读这篇课文，注意把生字读准确，课文读流利。
2.同桌自学生字。
3.看到大家学得这么认真，我也忍不住想考考大家了。
(CAI出示一类词语开火车读、齐读)4.同学们这么棒!相信这些字也难不倒大家了。
(CAI出示二类词)来一起读一遍吧。
三年级语文上册第六单元动物的远游PPT课件2鄂教版
目录 一：动物远游 1：蜜蜂 2：鱼 3：鸟类 二：动物本领 1：本领大比拼
蜜蜂
蜜蜂采蜜，能飞出去几公里。有人从蜂房里取出一些蜜蜂， 做上记号装在盒子里，带到较远的地方再把它们放出去。有些 蜜蜂在空中转了一两圈，就一直飞回去了。 另一个实验表明， 蜜蜂大致是靠很睛认识路上的记号的。从某个湖边的一窝蜜蜂 里取出20只，从陆路带着它们走了几公里以后放出去，结果有 17只回了窝；又一 天，再带着这17只蜜蜂坐船在湖上走了几公 里以后放出去，它们在湖上乱飞，没有一只能飞回窝里。因为 湖面不像陆地，没有什么可以辨认的记号。 蜜蜂还有一种特别的情形，如果把蜂窝移动了几米，它们 回来。大多数聚集在原处，并不飞进移动过的窝里。这种情形 只限于有经验的蜜蜂，幼小的蜜蜂却能一直飞 回窝里。这是什 么原因呢？老蜜蜂第一次回家的时候依靠视觉，以后回家成了 习惯，不再依靠视觉而依靠触须上的某种感官，就一直向原来 的出发点飞了。如果把触 须切去，它们回来仍旧依靠视觉找路， 就能够飞回移动过的窝里。
动物本领
【食蛇蚁】 新西兰邦牙岛上有一种专门吃蛇的蚂蚁，它们一旦发现蛇，就 立刻将其包围起来，分泌出一种毒汁，使蛇皮肉溃烂，然后慢 慢食之。 【吃猫鼠】 坦桑尼亚有一种能吃猫的老鼠，它们有一种特殊的内分泌器， 能分泌出一种液体，并挥发出一种叫“麻磷气”的毒气，猫一 闻到这种气味，便会被麻醉，瘫软无力。这时，老鼠就倾巢而 出，围住昏睡的猫，断其喉管，分而食之。 【捉鼠鱼】 我国南海有一种会捉老鼠的鲇鱼。晚上，鲇鱼游到岸边的浅滩， 把尾巴露出水面，装成一条死鱼，觅食的老鼠发现后，便会去 咬鱼的尾巴，这时鲇鱼趁机把老鼠拖入水中，饱餐一顿。 【捕鱼猪】 太平洋中部的法考福环礁上，栖息着一种会捕鱼的野猪，它们 嘴里的獠牙长而锋利，能够捕捉水下15厘米处的鱼类。 【打狼鸟】 布隆迪有一种鸟，大似小山鸡，羽毛鲜红，嘴大，有一条富有 弹性的舌头，能将小石子弹射出去，速度快如子弹。这种鸟特 别讨厌灰狼，一见到灰狼，就弹石块击之。
三年级语文上册第六单元动物的远游PPT课件1鄂教版
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
动物在远游迁徙的旅 程中，往往要克服很多 障碍。它们的耐性和毅 力，都叫人佩服不已！
三文鱼在河里出生后，便顺流游到海 洋去。它们在海洋生活一至三年后， 成群结队回到故乡产卵。在河里逆流 而上的时候，它们拼命地跳跃，往往 因此弄得伤痕累累，甚至连鱼鳞也脱 落下来，但是，它们仍然坚忍不类 分辨 曾经 路程规 律 逆流 陌生 饲养 训 练 伦敦 附近 迁徙 障 碍 佩服 奥秘 伤痕累累 坚忍不拔
许多动物有一种超越人 类的本领，它们能够分辨 方向，即使到遥远的地方， 也可以认路回家。
动物名字
远游本领
1
2 3 4 5
动物名字
远游本领
1
2 3 4 5
蜜蜂 鲈鱼
除了惊人的耐性和 毅力之外，动物认路 的本领也确实令人诧 异。
举夜莺为例吧，冬天快到了，当 成鸟南飞的时候，幼鸟的羽毛还没 丰满，幼鸟一旦羽翼长成，便都能 自然地找到远游的方向，飞到从未 去过的越冬地。这些奇怪的现象， 生物学家还在研究，尚未完全找到 答案。
大自然的奥秘， 真叫人想不透呢！
三年级语文上册第六单元动物的远游PPT课件3鄂教版
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31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 42、造物之前，必先造人。 43、富人靠资本赚钱，穷人靠知识致富。 44、顾客后还有顾客，服务的开始才是销售的开始。 45、生活犹如万花筒，喜怒哀乐，酸甜苦辣，相依相随，无须过于在意，人生如梦看淡一切，看淡曾经的伤痛，好好珍惜自己、善待自己。 46、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。 47、苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。 48、不要等待机会，而要创造机会。 49、如梦醒来，暮色已降，豁然开朗，欣然归家。痴幻也好，感悟也罢，在这青春的飞扬的年华，亦是一份收获。犹思“花开不是为了花落，而是为了更加灿烂。 50、人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。 51、如果我不坚强，那就等着别人来嘲笑。 52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。
三年级语文上册第六单元动物的远游课件3鄂教版
除了惊人的耐性和毅力之外，动物认路
的本领也确实令人诧异。举夜莺为例吧，冬 天快到了，当成鸟南飞的时候，幼鸟的羽毛 还没丰满，幼鸟一旦羽翼长成，便都能自然 地找到远游的方向，飞到从未去过的越冬地。 这些奇怪的现象，生物学家还在研究，尚未 完全找到答案。
ห้องสมุดไป่ตู้
编后语
• 同学们在听课的过程中，还要善于抓住各种课程的特点，运用相应的方法去听，这样才能达到最佳的学习效果。 • 一、听理科课重在理解基本概念和规律 • 数、理、化是逻辑性很强的学科，前面的知识没学懂，后面的学习就很难继续进行。因此，掌握基本概念是学习的关键。上课时要抓好概念的理解，
最新整理鄂教版三年级语文上册教案动物的远游教案.doc
动物的远游教学目标：知识目标：学会12个字，会认12字。
能力目标：正确，流利地朗读课文。
情感目标：了解动物远游的本领，激发学生了解动物，探究自然的兴趣。
教学重难点：1．通过读文，知道动物具有的超越人类的本领，激发学生阅读科普文章的兴趣，拓展学生的视野。
2．引导学生感受动物世界的神奇，学习动物惊人的耐性，毅力和坚忍不拔的品质。
教学时间：2课时第一课时一、导言揭题。
动物们有很高超的本领，就是飞到一万里以外的地方也能飞回来。
他们有什么特殊的本领吗？二、学生自读课文。
1．给汉字注音。
2．画出生字新词。
3．查字典理解不懂的字词。
4．了解课文大意。
三、检查自学情况。
1．读准生字词。
2．点读课文。
3．学习课文第一自然段。
4．学写生字。
第二课时一、师生共研，合作学习。
1．默读2——6自然段，边读边画，看看课文给我们介绍哪几种动物远游的本领?2．蜜蜂远游的本领是怎样的?谁来读?指名读第三自然段，思考：蜜蜂远游的特点是什么?指名回答。
3．课件播放蜜蜂认路的画面。
4．教师对蜜蜂远游的本领进行小结。
其他动物的本领又是怎样呢?合作学习3~6自然段。
5．学生汇报。
（1）一个小组以一种动物为例介绍，其他补充。
要求：抓住关键词语，把最能体现动物远游特点的句子说一说。
（2）抓住重点句引导朗读。
（3）课件播放动物远游的短片。
6．小结。
二、角色体验，拓展延伸。
1．你还知道哪些动物远游的本领?2．齐读课文最后一段。
三、小结本课学法，布置课外作业。
查阅有关动物的知识，办动物小报。
板书设计：17 动物的远游蜜蜂回家从不迷路鲈鱼有一定季节性和归路性鸽子，燕子认路本领惊人三文鱼耐性和毅力夜莺认路本领。
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《动物的远游》习题（第一课时）
一、基础题
1.形近字组词。
交（）呈（）司（）安（）
较（）程（）饲（）按（）
2．生字双胞胎。
辩辨
付附
（）认（）词（）近交（）
（）论（）别（）出（）加
二、综合题
1. 对号入座
即使……也……
不但……而且……
（1）鸽子（）飞到遥远的地方，（）可以回家。
（2）它们的远游，（）路程远，所需时间长，（）有一定的季节性和规律性。
2．按要求写句子
（1）牵牛花开出了紫色的小花。
（改拟人句）
______________________________________________________ （2）我们怎么能不努力学习呢？（换个说法，句意不变）
————————————————————
（3）我家的小狗非常可爱。
我特别喜欢它。
（用关联词合成一句话）______________________________________________________ （4）蒲公英和我们一起睡觉，一起起床。
（仿写句子）
______________________________________________________
三、提高题
课内阅读
许多动物能远游，还能认路回家。
蜜蜂采蜜，能飞出去好几里，还能飞回来。
有许多鱼能够远游，路程比蜜蜂远得多，远游还有一定的季节性。
鸟类远游的能力更加惊人。
我国早就有鸿雁传达室书的故事。
燕子雁布谷黄莺都是定期迁徙的侯鸟著名的季节性游客试验证明，燕子飞出约两万里还能飞回原巢。
1. 给没有标点的句子加上标点。
燕子雁布谷黄莺都是定期迁徙的侯鸟著名的季节性游客
2．用“____________”画出短文的中心句。
3．这段话讲了____________、___________、____________几类动物。
其中_____________是重点。
参考答案
一、基础题
1. 交（交代）呈（呈现）司（司法）安（安定）
较（比较）程（路程）饲（饲养）按（按照）
2.（辨）认（辩）词（附）近交（付）
（辩）论（辨）别（付）出（附）加
二、综合题
1．（1）即使……也……
（2）不但……而且……
2.（1）牵牛花姑娘换上了紫色的连衣裙。
（2）我们一定能努力学习。
（3）因为我家的小狗非常可爱所以我特别喜欢它。
（4）小树与我们一起成长,一起成熟.
三、提高题
1. 燕子、雁、布谷、黄莺都是定期迁徙的候鸟，著名的季节性游客。
2. 许多动物能远游，还能认路回家。
3. 昆虫鱼类鸟类鸟类。