24.1.2垂径定理 公开课获奖课件

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垂径定理优秀课件

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C
推论:平分弦(不是直径)的直径垂
直于弦,并且平分弦所对的两条弧。
(2)垂直于弦 (1)过圆心 (4)平分弦所对的一条弧 (3)平分弦 (5)平分弦所对的另一条弧
O
A C O B D E D B
不是直径
CD是直径 CD AB AE BE ( AB不是直径)
OE AC OD AB AB AC
B
3.已知⊙O的直径是50 cm,⊙O的两条平行弦 AB=40 cm ,CD=48cm, 求弦AB与CD之间的距离。
过点O作直线OE⊥AB,交CD于F。
A
C
20 E
25 25 24
F
15 . O 7
B D
A
C
E
F . O
B
D
AB、CD在点O两侧 EF=OE+OF=15+7=22 AB、CD在点O同侧 EF=OE-OF=15-7=8
⌒ ⌒ AD=BD.
下列图形是否具备垂径定理的条件?
C
c
C
C
A
O A D E B
D O
B
O
O A E B
A E D B

不是

不是
直径垂直弦,才能平分弦,平分弦所对的弧.
适用垂径定理的几个基本图形:
C
A E
O A D E B
B
A
O E D B
O
A
O
E B
D
CD过圆心
CD⊥AB于E
AE=BE AC=BC AD=BD
§24.1.2 垂直于弦的直径
C O A D E B
A
O E B
赵州桥的主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的 弦的长)为37.4米,拱高(弧的中点到弦的距离) 为7.2米,你能求出赵州桥主桥拱的半径吗?

24.1.2垂径定理(县优质课课件)

24.1.2垂径定理(县优质课课件)

PPT课件
12
应用新知识
例1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心 O到AB的距离为3cm,求⊙O的半径.
解:在⊙O中 OEAB
AE1AB184
O
22
在Rt△AOE中
A
E
B
A O 2O E2A E2
A O O E 2A E 2=3 2+ 4 2= 5 cm
答:⊙O的半径为5cm.
PPT课件
13
PPT课件
1
PPT课件
2
PPT课件
3
问题 :赵州桥的主桥拱是圆弧形,它的
跨度(弧所对的弦的长)为37m, 拱高(弧
的中点到弦的距离)为7.23m,你能求出
赵州桥主桥拱的半P径PT课吗件 ?
4
实践探究
将手中的圆沿着它的任意一条直径对折, 重复几次,你发现了什么?由此你能得到 什么结论?你能证明你的结论吗?
得右图连接OA,OB,设OA=OB,
O
AC、BD有什么关系?为什么?
AC
DB
变式4:隐去(变式1)中的大
O
圆,得右图,连接OC,OD,设
OC=OD,AC、BD有什么关系?A C
DB
为什么?AB、AC为互相垂直且相等的 两条弦,OD⊥AB于D,OE⊥AC于E,求证四边形 ADOE是正方形.
(1)两条直径AB、CD,CD平分AB吗? (2)若把直径AB向下平移,变成非直径的弦, 弦AB是否一定被直径CD平分?
C B
O
C
B O
A
D
AD
思考:当非直径的弦AB与直径CD有什么位置关系时,弦
AB有可能被直径CD平分?
PPT课件
24
垂径定理的推论

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理(共15张PPT)

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理(共15张PPT)

船能过拱桥吗
AB 7.2,CD 2.4, HN 1 MN 1.5.
AD 1 AB 1 7.2 3.6,
2
2
2
OD OC DC R 2.4.
在Rt△OAD中,由勾股定理,得
OA2 AD2 OD 2 ,
即R2 3.62 (R 2.4)2.
A
D
E C
O
B
自学指导(二)
认真阅读课本8 2页赵州桥问题,并思考:
1、解决赵州桥求半径问题做了什么辅助过线圆?心作弦的垂线 2、由图24.1-8知主桥拱是__A_B____, 跨度是__弦_A_B__,拱 高是__C_D__,弦心距是__O_D___,半径是__O_A_,_O_B___ , AD= _B_D___.
任意知道两个量,可根据垂径定理求出第三个量:
必做题:课本P83练习1、2题。 选做题:课本P89第2题。 思考题:课本P89第8题。
判断下列说法的正误
①平分弧的直径必平分弧所对的弦 ②平分弦的直线必垂直弦 ③垂直于弦的直径平分这条弦 ④平分弦的直径垂直于这条弦 ⑤弦的垂直平分线是圆的直径 ⑥弦的垂直平分线一定经过圆心
2、如图,直径为10cm的圆中,圆心到弦 AB的距离OM为4cm,求弦AB的长。
O
A
M
B
相信自己,我能行
破镜重圆
自学指导(一)
认真阅读课本81页—82页“赵州桥问 题” 上面的内容: 1、圆是______图形, __________都是它 的对称轴,对称轴有____条.
2、垂径定理的内容是_________________.
3、对照24.1-6用符号语言表示垂径定理 ? 4、垂径定理的推论是什么?

2024年度公开课《2412垂径定理》课件

2024年度公开课《2412垂径定理》课件
判断直线与圆的位置关系
当直线过圆心时,可根据垂径定理判断直线与圆 的交点情况,从而确定直线与圆的位置关系。
3
求解圆的半径或直径
在某些几何问题中,可以通过垂径定理构造直角 三角形,并运用勾股定理求解圆的半径或直径。
2024/3/23
16
在三角函数问题中应用
求解角度
在直角三角形中,已知两边求角度时,可利用垂径定理构造另一个直角三角形, 从而运用三角函数求解角度。
垂径定理在数学中的地位
垂径定理是圆的重要性质之一,在解决圆的有关问题时具有广泛的应用价值。同时,它也 是数学中的重要定理之一,对于培养学生的逻辑思维能力和空间想象能力具有重要意义。
相关数学家的贡献
除了欧几里得以外,还有许多数学家对垂径定理的研究做出了重要贡献,如阿基米德、阿 波罗尼奥斯等。他们的研究不仅丰富了垂径定理的理论体系,也推动了数学的发展。
21
分享交流成果
分享方式
每个小组选派一名代表,向全班 汇报本组的讨论和探究成果。
交流内容
各小组代表分享本组对于垂径定 理及其逆定理的理解和应用实例 ,以及探究过程中遇到的困难和
解决方法。
互动环节
鼓励其他小组的同学提问或发表 不同意见,以促进全班范围内的
深入交流和讨论。
2024/3/23
22
06
课程总结与拓展延伸
辅助课堂教学
为教师和学生提供一份详细、生动的 课件,作为课堂教学的有益补充,帮 助学生更好地理解和掌握垂径定理。
2024/3/23
4
垂径定理概念及重要性
2024/3/23
垂径定理概念
垂径定理是平面几何中一个非常 重要的定理,它揭示了垂直于弦 的直径平分这条弦,并且平分这 条弦所对的两条弧。

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理

人教版九年级数学上册课件:24.1.2垂径定理
A C DB O
变式1 如图,若将 AB 向下平移,当移到过圆心时,结论 AC=BD 还成立吗?
AC O
DB
6.利用新知 解决问题
变式2 如图,连接 OA,OB,设 AO=BO, 求证:AC=BD.
O
AC
DB
五.归纳小结
内容: 垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所
对的两条弧. ①构造直角三角形,垂径定理和勾股定理有机结合
是计算弦长、半径和弦心距等问题的方法. ②技巧:重要辅助线是过圆心作弦的垂线. 重要思路:(由)垂径定理—构造直角三角形—
(结合)勾股定理—建立方程.
六.布置作业 教科书P83 第 2 题.P89 第8题
垂径定理:
垂直于弦的直径平分弦,并且平分弦所对的 两条弧.
A
O
E
C
D
B
知二推三
三.新知应用
下列哪些图形可以用垂径定理?你能说明理由吗?
A
图1
O E
C
D
O 图2
AE
B
B
D
图3 A E O B C
A C
E 图4 B
ODBiblioteka 四.利用新知 问题回解1. 赵州桥问题
C
A
D
B
O
2. 如图,已知在两同心圆⊙O 中,大圆弦 AB 交小圆 于 C,D,则 AC 与 BD 间可能存在什么关系?
24.1.2 垂直于弦的直径
一.创设情境,
如图,1 400 多年前,我国隋代建造的赵州石拱桥 主桥拱是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦长)是 37 m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为 7.23 m,求赵州桥主桥 拱的半径(精确到 0.1 m).
二.探究新知

2024版《垂径定理》优秀ppt课件

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《垂径定理》优秀ppt课件目录•垂径定理基本概念与性质•垂径定理证明方法•垂径定理在几何问题中应用•垂径定理在代数问题中应用•垂径定理拓展与延伸•总结回顾与课堂互动环节垂径定理基本概念与性质垂径定义及性质垂径定义从圆上一点向直径作垂线,垂足将直径分成的两条线段相等,且垂线段等于半径与直径之差的平方根。

垂径性质垂径所在的直线是圆的切线,且垂径平分过切点的半径。

垂线与直径关系垂线与直径垂直垂线垂直于直径,且垂足在直径上。

垂线与直径平分垂线平分直径,即垂足将直径分为两段相等的线段。

03垂径长度与直径关系垂径长度等于直径的一半减去半径,即垂径长度与直径成线性关系。

01垂径长度公式垂径长度= 半径-直径/2。

02垂径长度与半径关系垂径长度等于半径与直径之差的平方根,即垂径长度与半径成比例关系。

垂径长度计算垂径定理证明方法通过圆的性质,如弦的中垂线过圆心等,结合已知条件进行推导。

利用圆的性质利用相似三角形利用勾股定理构造与垂径相关的相似三角形,通过相似比和已知条件进行证明。

在直角三角形中,利用勾股定理和已知条件进行推导和证明。

030201建立坐标系以圆心为原点建立平面直角坐标系,将圆的方程表示为$x^2+y^2=r^2$。

垂径表示设垂径的两个端点分别为$(x_1, y_1)$和$(x_2, y_2)$,则垂径的方程可表示为$y-y_1=frac{y_2-y_1}{x_2-x_1}(x-x_1)$。

求解交点联立垂径方程和圆的方程,求解交点坐标,进而证明垂径定理。

1 2 3设圆心为$O$,垂径的一个端点为$A$,另一个端点为$B$,则向量$vec{OA}$和$vec{OB}$可分别表示为垂径的两个向量。

向量表示利用向量的点积运算和模长运算,结合已知条件进行推导和证明。

向量运算通过向量运算,可得垂径定理的向量形式为$(vec{OA}+vec{OB})cdot vec{AB}=0$。

垂径定理的向量形式垂径定理在几何问题中应用求解三角形问题利用垂径定理求解直角三角形01通过垂径将直角三角形划分为两个较小的直角三角形,便于求解边长和角度。

《24.1.2垂径定理1》课件

《24.1.2垂径定理1》课件
人教版九年级上册
垂径定理
垂直于弦的直径平分弦,并且平分 弦所对的两条弧。
C
∵ CD是直径, CD⊥AB
·O
∴ AE=BE,A⌒C ⌒ A⌒D ⌒
AE
B
=BC, =BD.
D
垂径定理的几个基本图形:
C
O
A
E
BA
D
CD过圆心 CD⊥AB于E
A
O
D
B
D
B
O
A
C
C
AE=BE
AC=BC AD=BD
O
C
B
垂径定理推论
是 3cm≤O。P≤5cm
O
5
3
A 4 CP
B
3.如图,CD为圆O的直径,弦
A
AB交CD于E, ∠ CEB=30°,
DE=9㎝,CE=3㎝,求弦AB的长。
F
D
E C
O
B
4.如图,AB是⊙O的弦,∠OCA=300,OB=5cm,
OC=8cm,则AB=

O
45

A
D
8
30°
B
C
巩固训练
一弓形弦长为4 6 cm,弓形所在的圆的半径为 7cm,则弓形的高为____.
2
2
O
根据勾股定理,得 OC 2 CF 2 OF 2,即
R2 3002 R 902.
解这个方程,得R 545. 这段弯路的半径约为545m.
巩固训练
一弓形弦长为4 6 cm,弓形所在的圆的半径为 7cm,则弓形的高为____.
C
C
A
D
B
O
O
A
D
B
4、如图,点A、B是⊙O上两点,AB=8, 点P是⊙O上的动点(P与A、B不重合), 连接AP、BP,过点O分别作OE⊥AP于

九年级上数学《24.1.2垂径定理1》课件

九年级上数学《24.1.2垂径定理1》课件

5
A
O
4
3
C
P
B
如图,AB为⊙O的一条直径,它把⊙O分成上、 下两个半圆,从上半圆上一点C作弦CD⊥AB, ∠OCD的平分线交⊙O于P,当点C在半圆上(不 包括A、B两点)移动时,点P的位置会发生怎样 的变化?试说明理由?
C
A
E
O
B
D P
达标检测
一、填空 1、已知AB、CD是⊙O中互相垂直的弦,并且AB把CD分成3cm和7cm 的两部分,则圆心O和弦AB的距离为 2 cm. 2、已知⊙O的半径为10cm,弦MN∥EF,且MN=12cm,EF=16cm,则弦MN 和EF之间的距离为14cm或2cm .
3、已知⊙O中,弦AB=8cm,圆心到AB的距离为3cm,则此圆的半径 为 5cm .
4、在半径为25cm的⊙O中,弦AB=40cm,则此弦和弦所对的弧的中 点的距离是 10cm和40cm . 5、 ⊙O的直径AB=20cm, ∠BAC=30°则弦AC= 10 3 cm .
垂径定理的应用


运用垂径定理可以解决许多生产、生活实际问 题,其中弓形是最常见的图形(如图),则弦a,弦 心距d,弓形高h,半径r之间有以下关系:
B




E D
垂径定理的本质是
(1)一条直线过圆心 满足其中任两条,必 定同时满足另三条 (2)这条直线垂直于弦 (3)这条直线平分弦
(4)这条直线平分弦所对的优弧
(5)这条直线平分弦所对的劣弧
判断下列说法的正误
①平分弧的直径必平分弧所对的弦 ②平分弦的直线必垂直弦 ③垂直于弦的直径平分这条弦 ④平分弦的直径垂直于这条弦 ⑤弦的垂直平分线是圆的直径 ⑥平分弦所对的一条弧的直径必垂直这条弦 ⑦在圆中,如果一条直线经过圆心且平分弦, 必平分此弦所对的弧 ⑧分别过弦的三等分点作弦的垂线,将弦所对 的两条弧分别三等分

人教版九年级数学上册《24.1.2 垂直于弦的直径》教学课件

人教版九年级数学上册《24.1.2  垂直于弦的直径》教学课件
解:∵圆O的直径CD=10cm,
∴圆O的半径为5cm,即OC=5cm, ∵OM:OC=3:5, ∴OM= 3 OC=3cm, 连接OA,5∵AB⊥CD, ∴M为AB的中点,即AM=BM= 1 AB,
2 在Rt△AOM中,OA=5cm,OM=3cm, 根据勾股定理得:AM= OA2 OM 2 4(cm). 则AB=2AM=8cm.
知识点 1 圆的对称性
知1-导
问 题(一)
剪一个圆形纸片,沿着它的任意一条直径对折,重复做 几次,你发现了什么?
问 题(二)
知1-导
不借助任何工具,你能找到圆形纸片的圆心吗?由此 你得到了什么结论?你能证明你的结论吗?
归纳
知1-导
通过探究可以发现,圆是轴对称图形,任何 一条直径所在的直线都是圆的对称轴.
知1-练
1 下列说法中不正确的是( D ) A.经过圆心的直线是圆的对称轴 B.直径是圆的对称轴 C.圆的对称轴有无数条 D.当圆绕它的圆心旋转60°时,仍会与原来的圆 重合
知识点 2 垂径定理
知2-导
知2-导
下列哪些图形可以用垂径定理?你能说明理由吗?
A
图1
C
O B C
所以 AD= 1 AB= 1 37=18.5,OD=OC-CD=R-7.23.
2
2
在Rt△OAD中,由勾股定理,
得OA2=AD2+OD2,
即R2=18.52+(R-7.23)2.
解得R≈27.3.
因此,赵州桥的主桥拱半径约为27.3 m.
(来自教材)
总结
知2-讲
(1)“垂直于弦的直径”中的“直径”,还可以是垂 直于弦的半径或过圆心垂直于弦的直线;其实质 是:过圆心且垂直于弦的线段、直线均可.

01977_《垂径定理》公开课一等奖课件

01977_《垂径定理》公开课一等奖课件

教师点评与总结
在学生的分享和交流过程中,教师进 行适时的点评和总结,强调垂径定理 的重要性和应用价值,并引导学生对 探究过程进行反思和总结。
2024/1/28
18
05
课堂互动环节展示
Chapter
2024/1/28
19
提问环节
提出问题
什么是垂径定理?它的定义和性 质是什么?
2024/1/28
引导思考
Chapter
2024/1/28
23
重点内容回顾总结
2024/1/28
垂径定理的定义和性质
垂径定理指出,对于任意圆和经过圆心的直径,若该直径垂直于 某条弦,则该直径平分该弦,并且平分该弦所对的两条弧。
垂径定理的证明方法
通过构造直角三角形和运用勾股定理等方法,可以证明垂径定理的 正确性。
垂径定理的应用场景
02
推论1
平分弦(不是直径) 的直径垂直于弦,并 且平分弦所对的两条 弧。
03
推论2
弦的垂直平分线经过 圆心,并且平分弦所 对的两条弧。
04
推论3
平分弦所对的一条弧 的直径,垂直平分弦 ,并且平分弦所对的 另一条弧。
2024/1/28
8
垂径定理证明过程
要点一
已知
在⊙O中,DC为直径,AB是弦, AB⊥DC于点E,AB被DC平分于点E 。
值。
2024/1/28
21
练习环节
2024/1/28
基础练习
01
提供一些基础题目,让学生运用垂径定理进行求解,巩固所学
知识。
拓展练习
02
设计一些难度较大的题目,引导学生进一步探索垂径定理的应
用和拓展。
互动答疑
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• 蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》 郭璞的《游仙诗》 鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》 都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
第24章
24.1圆、、垂径定理、圆心角、圆周角(1) 24.1.2垂径定理 人教版·九年级上册
学习目标:
• 1.理解圆的轴对称性。 • 2.掌握垂径定理及推论,能用垂径定理及其推论进行有关计算和证
明,进一步应用垂径定理解决实际问题。 • 3.学习中通过对比理解垂径定理及其推论,应用中将实际问题转化
为数学问题,培养建模思想和提高分析问题、解决问题的能力。
问题 :你知道赵州桥吗?它是1300多年前我国隋代建造的石拱桥, 是我国 古代人民勤劳与智慧的结晶.它的主桥是圆弧形,它的跨度(弧所对的弦的 长)为37.4m, 拱高(弧的中点到弦的距离)为7.2m,你能求出赵洲桥主桥拱 的半径吗?
实践探究
(3)若MN⊥AB,AC=BC,则________,________,________;
⌒⌒
(4)若AN = BN ,MN为直径,则________,________,
________.
辨别是非
判断下列说法的正误
①平分弧的直径必平分弧所对的弦 ②平分弦的直线必垂直弦 ③垂直于弦的直径平分这条弦
④平分弦的直径垂直于这条弦 ⑤弦的垂直平分线一定经过圆心 ⑥平分弦所对的一条弧的直径必垂直这条弦
• 蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八拍》 郭璞的《游仙诗》 鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》 都特别喜欢。不过都是组诗,太长了,就不贴了orz。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外迫强敌,内失人和。魏师至,方征兵四方,未至而城见克。在幽逼求酒,饮之,制诗四绝。后为梁王詧所害。】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿里,终非封禅时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼蚁,一旦损鲲鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载后,谁畏轩辕台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树杏,空得动耕人。
最后还想推一下萧绎的《幽逼诗》四 首:
【南史曰:元帝避建邺则都江陵,外 迫强敌 ,内失 人和。 魏师至 ,方征 兵四方 ,未至 而城见 克。在 幽逼求 酒,饮 之,制 诗四绝 。后为 梁王詧 所害。 】 南风且绝唱,西陵最可悲。今日还蒿 里,终 非封禅 时。 人世逢百六,天道异贞恒。何言异蝼 蚁,一 旦损鲲 鹏。 松风侵晓哀,霜雰当夜来。寂寥千载 后,谁 畏轩辕 台。 夜长无岁月,安知秋与春。原陵五树 杏,空 得动耕 人。
O
D
A
B
1.弓形的弦长为6cm,弓形的高为2cm,则这弓形所在的圆的半
径为 13 cm . 4 C
A
D
B
O
2.已知:P为 ⊙O 内一点,且OP=2cm,如果
⊙O 的半径是 3cm
那么过P点的最短 的弦等于 2 5cm .
B
O
D
P E
C
A
思考
已知:⊙O的半径为5 ,弦AB∥CD , AB = 6 ,CD =8 . 求: AB与CD间的距离
即AE=BE
⌒ ⌒⌒ ⌒
AD=BD,AC=BC
·O
E
A
B
D
垂径定理:垂直于弦的直径平分弦,并且平分
弦所对的两条弧.
思考: 平分弦的直径垂直于这条弦吗?
平分弦的直径垂直于弦( )
平分弦(不是直径)的直径垂直于弦,并且平分弦所对的两条弧.
1.被平分的
C
弦不是直径
O
A
E
D
2.被平分的弦是直径
CD是直径
AE=BE AB不是直径
O
A
C
E
D
B
4.已知:如图△ABC的三个顶点都在⊙O 上,AD⊥BC,E为BC 的中点
求证:∠EAD=∠OAE
A
O

B
D
C
E
5.已知:如图,⊙O中AB和AC的中点分别是点F和点E,EF分别交 AC和AB于P,Q两点,判断△APQ是什么三角形?
A
E
F
P
Q
C O B
实际应用
某地有一座圆弧形拱桥圆心为O,桥下水面宽度为7.2 m ,
练习
1.在直径为650mm的圆柱形油槽内装入一些油后,若油面宽AB = 600mm,求油的最大深度.
O
A
B
600
2.已知:如图,在⊙O中,直径AB与弦CD相交于P,
且∠APC=45°,AP=5,PB=1
求CD的长
C
E
A
B
P
D
4.已知:如图,在同心圆O中,大⊙O的弦AB 交小⊙O于C,D两点 求证:AC=DB
过O 作OC ⊥ AB 于D, 交圆弧于C,CD=2.4m, 现有一艘
宽3m,船舱顶部为方形并高出水面(AB)2m的货船要经过
拱桥,此货船能否顺利通过这座拱桥?
C
M
N
H
E A
DF
B O
蔡琰(作者有待考证)的《胡笳十八 拍》 郭璞的《游仙诗》 鲍照的《拟行路难》 庾信的《拟咏怀》 都特别喜欢。不过都是组诗,太长了 ,就不 贴了orz 。
把一个圆沿着它的任意一条直径对折,重复几次,你 发现了什么?由此你能得到什么结论?
可以发现:
圆是轴对称图形,任何一条直径所在直线都是它 的对称轴.
●O
判断对错ห้องสมุดไป่ตู้说明理由
圆是轴对称图形,它有无数条对称轴,它的对称轴是它的直径


活动二
如图,AB是⊙O的一条弦,做直径CD,使CD⊥AB,垂足为E. (1)这个图形是轴对称图形吗?如果是,它的对称轴是什么? (2)你能发现图中有那些相等的线段和弧?为什么?
活动三
1.如图,在⊙O中,弦AB的长为8cm,圆心O到AB的距离为
3cm,求⊙O的半径.
A
E
B
·
O
2.如图,在⊙O中,AB、AC为互相垂直且相等的两条弦,OD⊥AB 于D,OE⊥AC于E,求证四边形ADOE是正方形.
C
E
·O
A
D
B
3.在直径是20cm的⊙O 中, ∠AOB的度数是
60 ,那么弦AB的弦心距是 5 3cm .
⑦在圆中,如果一条直线经过圆心且平分弦,
必平分此弦所对的弧
7.2米
37.4米
1300多年前,我国隋朝建的赵州石 拱桥(如图)的桥拱是圆弧形,它的跨 度(弧所对是弦的长)为 37.4 m,拱高 为7.2m,求桥拱的半径(精确到0.1m).
解决求赵州桥拱半径的问题
例1.如图,用
A⌒B
AB
表示主桥拱,设
C
C
O
B
A

图1 D
O
A

B
图2 D
C
O E
B
A
D
图3
C
O
A
EB
D 图4
O
A
D
B
图5
O
A

B
D 图6
练习2、按图填空:在⊙O中,
M
(1)若MN⊥AB,MN为直径, 则________,________,________;


CB
(2)若AC=BC,MN为直径,AB不是直径,
N
则________,________,________;
把圆沿着直径CD折叠时,CD两侧的两个半圆重合,点A与点B
重合,AE与BE重合,A⌒C和B⌒C重合,A⌒D和B⌒D重合.
(1)是轴对称图形.直径CD所在的直线是它的 对称轴 (2)线段:AE=BE
弧:A⌒C=B⌒C ,A⌒D=B⌒D
C
·O
E
A
B
D
直径CD平分弦AB,并且
平分A⌒B 及 AC⌒B
C

AB所在圆的圆心为O,半径为

R.经过圆心O 作弦AB 的垂线OC,D为垂足,OC与AB 相交于点D,
根据前面的结论,D 是AB 的中点,C是AB 的中点,CD 就是拱
高.
C
A
D
B
R
O
A
E
B
.
O
F
A
E
B
.
O
思路:(由)垂径定理——构造Rt△—— (结合)勾股定理——建立方程
构造Rt△的“七字口诀”: 半径半弦弦心距
B
可推得
C B
O
A D
CD⊥AB,
⌒⌒
AC=BC,
⌒⌒
AD=BD.
几何语言表达



MB

垂径定理:
CD是直径 CD⊥AB
可推得
垂径定理的推论:
CD是直径 AM=BM AB不是直径
可推得
AM=BM,
⌒⌒
AC=BC,
A⌒D=B⌒D.
CD⊥AB,
⌒⌒
AC=BC,
A⌒D=B⌒D.
辨别是非
下列哪些图形可以用垂径定理,你能说明理由吗?
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