2.4 柳永词两首 课件625(人教版必修4)
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语文(人教版必修4)课件：第4课柳永词两首
第二单元
宋词
第 4课
柳永词两首
主题1：离别 1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 2．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
4．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 5．山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 6．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
少年游 柳 悴楚宫腰 。 永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔
夕阳闲淡秋光老 ， 离思满蘅皋 。一曲 《阳 关》，断肠声尽，独自凭兰桡。
上片作者想象年去岁来， 多少离人在此 折柳赠别，杨柳屡经攀折，纤细轻柔的柳条 竟至“憔悴”！以哀景衬哀情，借伤柳以伤 别， 加倍突出人间别离之频繁， 别恨之深重。 下片词境更加凄清。面对灞桥，已令人顿生离思，偏又时 当秋日黄昏，夕阳残照，给本已萧瑟的秋色又抹上一层惨淡的 色彩，也给作者本已凄楚的心灵再笼罩一层黯淡的阴影。想到 光阴易逝，游子飘零，离思愁绪绵延不尽，溢满“蘅皋”。
2 ．生命是人生最宝贵的财富。没有生命，世界上的万事 万物都无从说起。每个人的生命都是从零开始的，有的人热爱 生命、珍惜生命，人生旅途丰富多彩；有的人不珍惜生命，人 生也因此而枯燥无趣。珍惜生命，我们的人生就会因为生命的 存在而变得有价值。 珍惜生命，为自己喝彩；珍惜生命，为自己加油。我们的
人生会因为我们的珍惜而更有价值。
盛名。
二、背景回放 感染力极强的《望海潮》 据罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》一词是柳永赠给 旧友孙何的作品。孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。词中 “千骑拥高牙”之句即指孙何。由于是呈献杭州长官之作，词 中不免对当时的杭州作夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话
宋词
第 4课
柳永词两首
主题1：离别 1．海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃《送杜少府之任蜀州》 2．寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。 ——王昌龄《芙蓉楼送辛渐》
3．桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
——李白《赠汪伦》
4．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 ——李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》 5．山回路转不见君，雪上空留马行处。 ——岑参《白雪歌送武判官归京》 6．劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 ——王维《送元二使安西》
少年游 柳 悴楚宫腰 。 永
参差烟树灞陵桥，风物尽前朝。衰杨古柳，几经攀折，憔
夕阳闲淡秋光老 ， 离思满蘅皋 。一曲 《阳 关》，断肠声尽，独自凭兰桡。
上片作者想象年去岁来， 多少离人在此 折柳赠别，杨柳屡经攀折，纤细轻柔的柳条 竟至“憔悴”！以哀景衬哀情，借伤柳以伤 别， 加倍突出人间别离之频繁， 别恨之深重。 下片词境更加凄清。面对灞桥，已令人顿生离思，偏又时 当秋日黄昏，夕阳残照，给本已萧瑟的秋色又抹上一层惨淡的 色彩，也给作者本已凄楚的心灵再笼罩一层黯淡的阴影。想到 光阴易逝，游子飘零，离思愁绪绵延不尽，溢满“蘅皋”。
2 ．生命是人生最宝贵的财富。没有生命，世界上的万事 万物都无从说起。每个人的生命都是从零开始的，有的人热爱 生命、珍惜生命，人生旅途丰富多彩；有的人不珍惜生命，人 生也因此而枯燥无趣。珍惜生命，我们的人生就会因为生命的 存在而变得有价值。 珍惜生命，为自己喝彩；珍惜生命，为自己加油。我们的
人生会因为我们的珍惜而更有价值。
盛名。
二、背景回放 感染力极强的《望海潮》 据罗大经《鹤林玉露》记载，《望海潮》一词是柳永赠给 旧友孙何的作品。孙何当时任两浙转运使，驻节杭州。词中 “千骑拥高牙”之句即指孙何。由于是呈献杭州长官之作，词 中不免对当时的杭州作夸张描写，也免不了要用恭维应酬的话
人教版必修4第二单元第4课柳永词两首课件(共81页)
目标二：赏析诗歌的语言 3.《望海潮》一词中，“形胜”“繁华”四字在词的上片中所起的作用是什么？ “珠玑”“罗绮”使用了什么表现手法，展现了杭州哪方面的特点？谈谈上片 “绕”“怒”的艺术表现力。 【明确】“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，自“烟柳”之下，便从各个方面描 写杭州之形胜和繁华。
作者抓住“珠玑”“罗绮”两个细节进行描写，把市场的繁荣、市民的殷富反 映了出来，以小见大。
下片是虚写。开头“多情”一句承接巧妙，是对上片的归结，写人间离别伤 感是普遍现象，“更那堪”又转入现实，“冷落清秋节”既照应首三句，又以 景寓情，更深地开拓了诗境。“今宵”三句是词人想象今宵酒醒之后的所见之 景，只见习习晓风吹拂萧萧疏柳，一弯残月高挂杨柳梢头。凄清的画面使离人 更感孤单，言外之意无穷，以别后想象之景写离愁。“此去”四句是直接抒情， 问句作结，言外之意是与离人分别以后，纵有良辰好景，也引不起兴致了。
四、脉络梳理
五、内容概览 《望海潮》
《望海潮》运用铺叙的手法着力描写杭州城内外的美丽景象，表现了钱塘 (杭州)的繁华，展现了一派物阜民康、和谐安定的社会风貌。这首词一方面表 达了词人对杭州的喜爱与赞美，一方面借以歌颂此地的地方长官治理有方，政 绩卓著。
《雨霖铃》 《雨霖铃》以缠绵凄恻的感情、冷寂清幽的景色、铺叙白描的手法，把离 别的情、景、事组成了一个秀淡清幽的词境，通过对将别、临别、别后的种种 情景的描绘，述说了羁旅行役之人的悲凉心情。
【规律方法】 “点染”一词是借用传统国画的技法名称。国画家作画，往往用中锋点出
景物，然后再用侧锋加以层层渲染，使画面显得更有立体感。运用到诗词创作 上，“点”就是正面点明主旨，“染”就是加以具体、细致的描绘、铺写，使 诗歌的形象更丰厚、意味更浓郁，而不至于使诗意过于单调枯瘦。一般说，点 出的是内在情感和诗歌主题，而渲染用的是外在的环境和景物形象。清代的刘 熙载说：“山之精神写不出，以烟霞写之；春之精神写不出，以草树写之。” 就这一点看，渲染有似于衬托中的“旁衬”，又似于情景交融。
人教版高中语文必修4第二单元《柳永词两首》ppt课件
此夜曲中闻折柳 —— 李白 何人不起故园情 愿为西南风 长逝人君怀 人有悲欢离合 月有阴晴圆缺 —— 曹植 —— 苏轼
名句欣赏
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
2、晓风残月
古时将远行的人往 往此时动身，因而也常 在此时送别 （天未亮时）
名句欣赏
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
3、此画面出现在特定的 时刻——“酒醒”之后
《雨霖铃》 宋 柳永
寒蝉凄切，对长亭晚， 骤雨初歇。都门帐饮无绪， 留恋处，兰舟催发。 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。
多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节! 今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。 此去经年，应是良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说!
• 结合注释，理清词意，概括词的 上、下片内容：
重湖叠 清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管 弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙， 乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去 凤池夸。 里湖、外湖与重重叠叠的山岭非常清 秀美丽，山上有秋天的桂子，湖中十里的 荷花。优美的羌笛声在晴空中飘扬，采菱 唱歌在静夜中响起，钓鱼的老翁、采莲的 姑娘都嬉笑颜开。千名骑兵簇拥着长官， 乘着酣醉听吹箫观击鼓，吟唱欣赏秀美风 光。他日画上美好景致，回京升官时向人 们夸耀。
诵 读：
诵读时结合注释了解词的 大意并思考： 本词从哪些方面表现了 “钱塘”的繁华？
分 析：
1.上阙从不同侧面写了西湖杭州之美
• 东南形盛
• 三吴都会
——地理角度
——都市角度
• 钱塘自古繁华 ——历史角度
• 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家
• 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯
• 市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢
• 关于杭州西湖美景的诗句：
人教高中语文必修四2.4《柳永词两首》ppt(共63张PPT)
四、把握文意
东南地势优越的地方，
东南形胜， 三吴的都会，钱塘自古以
三吴都会，钱 来十分繁华。如烟的柳树、
塘自古繁华。 彩绘的桥梁，挡风的帘子、
烟柳画桥，风 翠绿的帐幕，房屋高高低
帘翠幕，参差 低，约有十万人家。如云
十万人家。云 的大树环绕着沙堤，又高
树绕堤沙，怒 又急的波涛浪花就像翻滚
涛卷霜雪，天 的霜雪，天然的江河绵延
谁曾在城门深雨中，寻觅过我 谁风雨不改红楼游，载不动悲愁 这白衣 是平凡 也习惯
雕得古拙的山水，夜把明月照 满座诗赋换热酒，此局棋怎走 新词一夜唱了八九遍
我留下传唱的歌谣多少
尘香露花莹流连珠帘后
换了断弦琵琶再复返
奉旨而挥的笔墨，每为罗绮消 黄土尘尘何辽阔，难再听前奏 对酒当歌长亭晚
谁懂我的潦倒谁又知我的骄傲 淡看秋雨凄凄功名佳人伴今宵 这白衣 是永远 也瞬间
异日图将好景，归去凤池夸。
（8歌颂地方官政绩）
描写钱塘的繁华，展现国泰民安风貌，
借以歌颂地方长官政绩显著。
《望海潮》一词描绘了一种怎 样的都市生活景象？试说说作者 是从哪些方面描写杭州的繁华与 美丽的，抒发了他怎样的感情？
《望海潮》描绘了一派太平、 富庶、安定、祥和的都市生活景 象。
作者在词中全面、细致地描 绘了古都杭州的繁华与美丽，充 分表达了作者对杭州风物的惊叹、 赞美与艳羡之情。
堑无涯。市列 无边。市场上陈列着珠玉
珠玑，户盈罗 珍宝，家庭里充满着绫罗
绮，竞豪奢。 绸缎，争讲奢华。
白堤两侧的里湖、外
重湖叠巘清 湖与重重叠叠的山岭非常 嘉，有三秋桂子，清秀美丽，有秋天的桂子， 十里荷花。羌管 十里的荷花。晴天欢快地
弄晴，菱歌泛夜，奏乐，夜晚划船采菱唱歌，
人教高中语文必修四2.4柳永词两首-《望海潮》优秀课件(共67张PPT)
第一次赴京赶考，落榜了。第二次又落榜。按说，补习 补习，完全可以东山再起。可不服输的柳永就是沉不住 气，由着性子写了首牢骚极盛而不知天高地厚的《鹤冲 天》。发牢骚的柳永只图一时痛快，压根没有想到就是 那首《鹤冲天》铸就了他一生辛酸。 没有几天，柳永
的《鹤冲天》就到了宋仁宗手中。仁宗反复看着，吟着 ，越读越不是滋味，越读越恼火。特别是那句“忍把浮 名。换了浅斟低唱。”真是刺到了宋仁宗的痛点上。三 年后，柳永又一次参加考试，好不容易过了几关，只等 皇帝朱笔圈点放榜。谁知，当仁宗皇帝在名册薄上看到 “柳永”二字时，龙颜大怒，恶恨恨抹去了柳永的名字 ，在旁批到：“且去浅斟低唱，何要浮名？”柳永自称 ：“奉旨填词。”
鹤冲天 黄金榜上。偶失龙头望。明代暂遗 贤，如何向。未遂风云便，争不恣狂荡 。何须论得丧。才子词人，自是白衣卿 相。 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意 中人，堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事 、平生畅。青春都一饷。忍把浮名，换 了浅斟低唱。
鹤冲天译文
在金字题名的榜上，我只不过是偶然失去取得 状元的机会。即使在政治清明的时代，君王也 会一时错失贤能之才，我今后该怎么办呢？既 然没有得到好的机遇，为什么不随心所欲地游 乐呢！何必为功名患得患失？做一个风流才子 为歌姬谱写词章，即使身着白衣，也不亚于公 卿将相。
各
《望海潮》
《望海潮》是柳永为了与早
写
年的好友孙何相见而作。当时 旧友孙何正任两浙转运使，驻
作
守杭州。因身份悬殊，门禁森
背
严，两人无由相见。柳永就写 下了《望海潮》这首词，先在
景
歌伎中传唱，结果很快就让孙
何听到了。问及词作者原来是
故人，孙何便请柳永前去赴宴。Fra bibliotek东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。
高中语文人教版必修四《柳永词两首》课件
5．词义理解
(1)东南形．胜．：___________________________________ (2)重湖叠 清．嘉．：_________________________________ (3)羌管弄．晴．：___________________________________ (4)菱歌泛．夜．：___________________________________ (5)嬉．嬉．钓叟莲娃：_______________________________ (6)吟赏烟．霞．：____________________________________ (7)图．将．好景：___________________________________
4．[鉴赏诗歌表达技巧]本词运用了“点染”的手 法，请加以说明。
答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：上阕先点“钱塘自古繁华”，然后展开描 写，“烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤 沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞 豪奢”，这里通过点评和描写，从不同的角度表现杭州 的繁荣、美丽、富饶。
(2)《雨霖铃》 《雨霖铃》是作者晚年离开都城汴京(今河南开封)时所 作的。词人屡试不第，一生落魄，到宋仁宗景祐元年 (1034)才中进士，那时已年近半百了。可是仕途坎坷， 他并没得到重用，只做了一个小小的屯田员外郎。宦途 失意的压抑与恋人别离的痛苦交织在一起，词人内心充 满哀怨，于是作《雨霖铃》以寄离情。
二、阅读《雨霖铃》，思考并回答以下问题 5．[鉴赏诗歌的表达技巧]词的开头“寒蝉凄切，对 长亭晚，骤雨初歇”三句有什么作用？ 答：________________________________________ _____________________________________________ 答案：这三句写环境，点出离别时的季节是萧瑟凄 冷的秋天，地点是汴京城外的长亭，具体时间是雨后阴 冷的黄昏。通过这些景物描写，融情入景，点染气氛， 准确地将恋人分别时凄凉的心情反映了出来，为全词定 下凄凉伤感的调子，烘托出浓浓的离愁别绪。
高中语文《柳永词两首》课件 新人教版必修4
有井水饮处即能歌柳词”，除一些词人学习
它以外，它在讲唱、戏曲方面还起了不小的作用。
关于柳永
体现市民阶层的思想意识，描写爱情生活的甜蜜，抒 发离怀别感的痛苦，表现不幸妇女的遭遇和失意文人 的感受，是他的作品的主要内容。其中爱恋歌伎和悲 叹羁旅的思想情感交织在一起的作品，如《雨霖铃》 《八声甘州》《夜半乐》《临江仙引》等，是他作品 中最突出的、最具有强烈的感染力的部分。其次写都 市生活、锦绣山河的作品，如《望海潮》《抛球乐》 《内家娇》《早梅芳》《木兰花慢》等，也给人较深 刻的印象。而个别的蔑视统治阶级或触犯统治阶级的 忌讳的作品，如《鹤冲天》《醉蓬莱》，则和他的出 处进退有关，也可以看出他在一定时期内的人生态度。
节！
承受不了深秋时节令人伤感的离别
此去经年，应是良辰好景虚设，便
纵有千种风情，更与何人说！
良辰好景无人共享，万千深情无人诉说
从词中找出借景点染的句子，领 会其感情，品味其效果。
寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
凄切的蝉声，如弦之定音，奏响了离恨的主 题音乐。黄昏的长亭，清冷的空气，凄清的 环境为离别增添了凄凉的情调。
名句欣赏
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
1．把杨柳、风、月这三件最 能触动离愁的事物集中成为一 幅鲜明的画面。
惆怅晓莺残月—— 韦庄 此夜曲中闻折柳 —— 李白 何人不起故园情 原为西南风 长逝人君还 —— 曹植
名句欣赏
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
2.此画面出现在特定的时刻 ——“酒醒”之后
醉不成欢惨将别 —— 白居易
学习表现手法，分析表达效果。
背诵《望海潮》，讨论：清刘熙载《艺概•词曲概》： “词有点，有染”，说的是词的一种表现手法“点 染”，它既有抽象的评点，又有具体的描述，二者紧 密相连，表现鲜明的情志。本词就运用了“点染”的 手法，请加以说明。 提示：善于点染，是其特色之一。从全篇看，开头三 句是点；接着从几个方面分别详细描绘，是染。具体 看对西湖的描写，“重湖叠巘清嘉”是点；“有三秋 桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲 娃”是染。其中的染，从三个方面进行，一是山色之 美，二是湖荷之胜，三是人文风貌之佳。
【语文】第4课《柳永词两首》课件(人教版必修4)
市井面貌
百姓生活
柳 浪 闻 莺
南 屏 晚 钟
双峰插云
花 港 观 鱼
三 潭 印 月
宝 石 流 霞
阮墩环碧
云 栖 竹 径
“点染”是诗词的一种艺术手法。
“点”：抽象的评点（总写） “染”：具体的描述（分述）
点——
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 染—— 具体对西湖的描写。居民区繁华，钱塘壮 丽，国富民安，西湖繁华，长官威仪。
名句赏析
离别后：今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月。
今宵酒醒何处？ 杨柳岸，晓风残月
把杨柳、风、月这三件最能触 动离愁的事物集中成为一幅鲜 明的画面。
—温庭筠
“江上柳如烟，雁飞残月天”
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合
—苏轼
—曹植
“原为西南风，长逝人君怀”
今宵酒醒何处？ 杨柳岸晓风残月
此画面出现在特定的时刻 ——“酒醒”之后 醉不成欢惨将别 —— 白居易
柳永（约987——约1053）， 北宋婉约派代表。第一个专 业写词的人。原名三变，字 耆卿，福建崇安人。为人放 荡不羁，终身潦倒。官屯田 员外郎，世称柳七、柳屯田。 其词多描绘城市风光和歌伎 生活，尤其长于抒写羁旅行 役之情。在当时流传很广， “凡有井水饮处，皆能歌唱 柳词”，对宋词的发展有一 定的影响。有《乐章集》。
雨 霖 柳 永铃
写作背景
• 作者才情卓著，早年屡试不第，一生仕 途很不得意，生活穷困潦倒，处世抱着一 种玩世不恭的态度。当时由于仕途失意， 心情十分压抑，决定离开京城到外地去， 但一想到从此将不能跟心爱的人生活在一 起，失去爱的慰藉，便觉得痛苦万状。这 首词就集中反映了他这种复杂的心情。
点明时间地点气候
对杭州风物的惊叹、赞美 杭州的繁华与美丽 与艳羡之情
2.4 《柳永词两首》 课件 (人教版必修4)
》
总结
柳有“留”意，残月西挂，伊人不再，晓风侵人， 徒添冷意，借酒消愁愁更愁。“今宵酒醒何处？杨柳岸晓 风残月。”作者组合了最能触动离愁的景物入词，酿造意 境，增添了抒情色彩，渲染了浓烈的气氛，更能展现出微 妙的心理活动，挑动读者的心弦。
知
下片
汉 语
酒 柳 词 典风 月
用 。
信 ？
》
逐 句 赏
———
诚 这个些什典么《 现 代样型的的意意诚实，守信境象呢为？我信：们营造了一何 为 诚
析
汉
用
语 词
。
典
信 ？
》
①寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。
交代送别的时间、地点，然而细心留意，景物特 点：“蝉”是“寒”的，特指是秋后的蝉，秋有萧索 感爱，而蝉在凄凉急促地鸣叫，傍晚时分让人有落寞 之感，更兼雨后带凉意。一阵骤雨过后，景色特别鲜 明刺眼，周围都是凄切的蝉声，又正是暮色苍茫时分， 对着这送别的长亭，这是多么凄凉、落寞的境界呵！
———
实 ，
：
《 现 代
守 信
何 为 诚
汉
用
语 词
。
典
信 ？
》
3、词人是抓住哪些景物或场面（意
诚 象）来表现这些特征的？请找出来并
思 考
———
信 用一两个形容词诚实来描绘它们的特点。何 ： 浓 居密 民如 住烟宅《 现 代、的柳繁树庶、的，守信彩市绘井似风画貌的 、郁桥郁梁苍、苍雅为 诚的致的钱
塘 民江 乐堤 官愉、汉 语 词 典的澎情湃景浩。荡用。的钱塘江水、秀丽的信 ？西湖、
（ 持 春王 此 。之寄”汉 语 词 典涣情（人张《。九送一龄别用。枝》《何）折足“杨贵纤柳纤，》折怜）杨是柳故，园信 ？
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5
❖ 第一次赴京赶考落榜。第二次又落榜。 柳永写了首牢骚极盛的《鹤冲天》。
❖ 鹤冲天 黄金榜上，偶失龙头望。明代暂遗贤， 如何向？未遂风云便，争不恣狂荡?何须 论得丧。才子词人，自是白衣卿相。
❖ 烟花巷陌，依约丹青屏障。幸有意中人， 堪寻访。且恁偎红倚翠，风流事,平生畅。 青春都一饷。忍把浮名，换了浅斟低唱。
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1
了解宋词的发展及婉约 与豪放的风格；
感受柳词的成就及写景 与抒情的艺术。
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词是隋唐时兴起的一种按调填词、合 乐歌唱、句式参差的诗体，最初叫曲子词， 又名乐府、琴趣，还被称作诗余、长短句。 特点是：“调有定格，句有定数，字有定 声。”(明·徐师曾《文章辨体序说》) 词大多分章，一章 就是一个乐段，叫“片”或“阕”，上下 阕为常见。词的篇幅较短小，有人按字数 将词分成小令（58字以内）中调（59-90 字）和长调（91字以上）三种。(清代毛先舒《填词
胜，三吴都会，钱塘
自古繁华。”
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10
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。在
全词中起什么作用
形胜
地理形势优越
三吴都会 江浙最大的城市
钱塘自古繁华 历史悠久
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11
的上阙是从哪几个方面来写杭州的形胜与繁华的 运用那些意象？
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12
烟柳画桥， 风帘翠幕， 参差十万人家。
城市风光宁静美丽 家家户户安居乐业 楼阁错落人烟稠密
堪称千古丽句，加以赏析。
❖ “三秋”意指桂花花期长，馥郁芬芳，长久不散； “十里”是说湖中植荷广，逢到花期真可谓“接天 莲叶无穷碧，映日荷花别样红”了。“三秋桂子” 就让人联想起有关西湖的美丽传说。传说西湖灵隐 寺和天竺寺，每到中秋，常常有带露的桂子从天飘 落，馨香异常，那是从月宫桂树上飘落下来的，是 寂寞的嫦娥赠与人间有心人的。这美丽的传说给秀 丽的西湖增添了神秘空灵的色彩。
人教版高中语文必修四：第4课《柳永词两首》ppt课件
目
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链 接
______间__接__抒__情__：__写__“__寒__蝉__”__“___长__亭__”__“__骤__雨__”__烘__托__环___
_境__悲__凉__；__“__千__里__烟__波__”__“__楚__天__阔__”__渲__染__惆__怅__伤__感__。_______
清
嘉
：
______秀__丽__。__________________________________
预习 检测
高牙：
__原__指__军__前___大__旗__，__因__旗__杆__以__象__牙__为__饰__而__得__名___。___
__词__中__代__指__高__官__孙__何__。________
_祥__和__的__都__市__生__活__景__象__。________________________
探究 与
点拨
(2)《望海潮》中作者是从哪些方面描写杭州的繁 华与美丽的，抒发了他怎样的感情？
答
：
栏 目
链
______写__杭___州__突__出__了__以__下__几__个__方__面__：__从___地__理__位__置__上____ 接
辨析：凄然：①寒凉；②凄凉悲伤。凄婉：形容声音
栏
凄切婉转。
目
链
接
①这个萧瑟__凄__然__的晚秋勾起了我绵绵的思绪。
②远处高楼上传来__凄__婉__的笛声。
(2)风致·风姿
预习 检测
辨析：风致：美好的容貌和举止；风味，风趣。风姿： 风度姿态。
人教版高中语文必修4《柳永词两首》ppt
1．把杨柳、晓风、残月这三 件最能触动离愁的事物集中成 为一幅鲜明的画面。
昔 今《 灞我 我忆 陵往 来柳伤秦矣 思—别娥， ，—。》杨 雨留：柳雪年依霏年依霏柳。。色,
温韦 江庭上庄柳《筠如荷：烟叶，杯绿—》—杨：《陌诗上经多》 别惆 雁离怅飞晓残。莺月残天月。，—相—别温。庭筠
酒
依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。” 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还 乡。” 哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。” 苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
都喜笑颜开。千名骑兵簇 拥着长官，乘醉听吹箫击 鼓，观赏、吟唱烟霞风光。 他日画上美好景致，回京
升官时向人们夸耀。
五、分析内容
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 （1总括钱塘繁华） 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 （2居民区繁华） 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （3钱塘湖雄伟壮丽）
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏， 二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏 马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘 闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
问题探究
这首词采用了什么表现手法。
→ 钱塘自
古繁华
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
惊叹 赞美 艳羡
问题探究 这首词采用了什么表现手法。
工于 铺叙，一句一景，写景富有层
次感
都市繁华之美
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
钱塘自
古繁华 自然风光之美
昔 今《 灞我 我忆 陵往 来柳伤秦矣 思—别娥， ，—。》杨 雨留：柳雪年依霏年依霏柳。。色,
温韦 江庭上庄柳《筠如荷：烟叶，杯绿—》—杨：《陌诗上经多》 别惆 雁离怅飞晓残。莺月残天月。，—相—别温。庭筠
酒
依依惜别时：“飞蓬各自远，且尽手中杯。” 喜时——杜甫说：“白日放歌须纵酒，青春作伴好还 乡。” 哀时——曹操说：“对酒当歌，人生几何？” 愁时——李白说：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更 愁。” 苏轼说：“明月几时有，把酒问青天。” 李清照说：“三杯两盏淡酒，怎敌他，晚来风急？”
都喜笑颜开。千名骑兵簇 拥着长官，乘醉听吹箫击 鼓，观赏、吟唱烟霞风光。 他日画上美好景致，回京
升官时向人们夸耀。
五、分析内容
望海潮
东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。 （1总括钱塘繁华） 烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 （2居民区繁华） 云树绕堤沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。 （3钱塘湖雄伟壮丽）
（乐府民歌《陌上桑》、《木兰辞》中： “十五府小吏， 二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居”；“东市买骏 马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。”“爷娘 闻女来，出郭相扶将。阿姊闻妹来，当户理红妆。小弟 闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”
问题探究
这首词采用了什么表现手法。
→ 钱塘自
古繁华
烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。 云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。
惊叹 赞美 艳羡
问题探究 这首词采用了什么表现手法。
工于 铺叙，一句一景，写景富有层
次感
都市繁华之美
烟柳画桥，风 帘翠幕，参差 十万人家。
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人教版语文必修四第4课《柳永词两首》ppt课件
• 焚书坑据传是当年焚书的一个洞穴，旧址 在今陕西省临潼县东南的骊山上。章碣或 者到过那里，目之所触，感慨系之，便写 了这首诗。 • 诗一开始就接触主题。首句用略带夸张的 语言揭示矛盾：竹帛化为灰烟消失了，秦 始皇的帝业也就跟着灭亡了，好像当初在 焚书坑里焚烧的就是他的嬴氏天下。这一 句夹叙夹议，明叙暗议，有实有虚。“竹 帛烟销”是实写，有形象可见。“竹帛” 是古代写书的材料，这里指书。“帝业虚” 是虚写。这种虚实相间的表现手法极富韵
• 单元理念
• 学文学不能不学诗歌，学诗歌不能不学唐 诗宋词。唐诗宋词是中国诗歌中的高峰。 • 词产生于唐，盛行于宋，在宋代广为流传， 最初是宋代的 “ 流行歌曲 ” 。词即歌词， 指可以和乐歌唱的诗体。唐代称当时流行 的杂曲歌词为 “ 曲子词 ” ，后来简称词。 词的句式特征是兼有长短句，从一字句到 十一字句不等。词有多种词调(词牌)，各种 词调规定了各种词的文字声韵的固定格式，
• 《永遇乐·京口北固亭怀古》一词上借歌 颂孙权、刘裕，表明作者抗金救国的宏图 大略；下片以宋文帝刘义隆草率北伐而导 致失败的史实，警告当权者不要急于用兵， 显示了作者对恢复大业的深谋远虑。 • 李清照是婉约词派的主要代表作家之一。 《醉花阴》这首词写重阳节独守空闺、思 念离人的苦状，成功地刻画了一个多愁善 感的少妇形象，历来被视为宋词中的佳作。 《声声慢》作于李清照的晚年，抒发的是 她后半生饱经忧患的身世之感。
• 设置这个单元，目的在于了解几个词作大 家及其代表作品，并重点了解词的两大风 格流派。 • 婉约派出现得较早。以唐温庭筠为鼻祖的 五代 “ 花间派 ” 的一些词已开其端，宋初 欧阳修、晏殊、晏几道父子至柳永的词奠 定了该派的基础，至秦观、李清照则登峰 造极，而南宋姜白石的词，又在音律方面 有了新的突破。 • 婉约派的主要特点是：题材较狭窄，一般 不超出伤离送别、儿女恋情之类；多用含 蓄委婉、蕴藉比兴的表现手法，曲折地表
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映了出来，以小见大。3.“绕”字形容长堤迤逦曲折的态势，
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人的一生，不可能都是一帆风顺的。是是非非，沉沉浮浮，
在泱泱的、漫漫的人生路上，今天，明天，太多无法成就和圆满。 可是有人一蹶不振，有人卧薪尝胆，有人怨天尤人，有人百折不 挠。柳永应该也是属于百折不挠的，在 49岁，毅然再次进举，终 于进士及第，得偿所愿。但终究摆脱不了潦倒的宿命。也许在所 谓的功名上，仕途上，应该是失意的。 只是，他成为了一位纯粹的词人，以个人的方式感受现实生
仰望就是追寻崇高。也许我们抵达不到崇高，但我们可以仰
望，让崇高引领，在人世中行走，穿越灵魂，在心灵根底树起精 神的皇座，把立在大地上的血肉之躯与高高在上的精神品格结合 起来，感悟到皈依的崇高，最终作为生命的坚强支柱而矗立在世 界上，支撑起富于意义与价值的生命世界。
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结构图示
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主旨归纳
《望海潮》用慢词的形式和铺叙的手法，通过对都市繁华和 西湖美景的描绘，表现了太平安定的都市生活景象，突出反映了 当时社会太平、国家富庶、经济繁荣的承平气象。 《雨霖铃》上片写一个秋天的傍晚，词人和他心爱的人在都 门外长亭分别时依依不舍的情景；下片是词人想象别后羁旅生活 的情状。这首词抒发了词人跟情人难舍难分的感情。
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柳永词两首
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哲思短章 人，总要仰望点什么 李兴濂
人生在世，不能总是低头觅食，那样会矮化得像动物一般。
人，总要仰望点什么，向着高远，支撑起生命和灵魂。 仰望，从某种意义上说是一种精神上昂的生存姿态，它使生 命战栗、贯注、凝神，形成张力，就像鲜花绽开、泉水喷涌。它 是根植于一切情愫之中又最终超越其上的永恒的精神。仰望，就
答案 ①名词活用为形容词，像云一样茂密的。 ②名词活用为动词，画图。 ③名词作状语，在帐内。
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5．古今异义 ①都门帐饮无绪 ．． 古义：______________________________________ 今义：____________________________________ ②便纵有千种风情 。 ．． 古义：_______________________________ 今义：____________________________________ 答案 ①古义：没有心思。今义：没有头绪。 ②古义：男女相爱之意。今义：情怀、情意、风土人情。
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预习作业 1．字音识记 ①天堑 ( ． ④豪奢 ( ． ⑦暮霭 ( ． 答案 ⑧xiāo ) ) ) ②jī ②珠玑 ( ． ⑤钓叟 ( ． ⑧箫 鼓( ． ③qǐ ) ) ) ④shē ⑤sǒu ⑥yē ⑦ǎi ③罗绮 ( ． ⑥凝噎 ( ． ) )
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①叟 饥 矶
飕 飕 ④箫
倚
犄
漪
③玑
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3．一词多义 ，三吴都会 ． 东南形胜 我攻而胜 之，吾不能居其地 ． ①胜 食也 不违农时，谷物不可胜 ． 怒 驴不胜 ．
夜 ． 菱歌泛 苏子与客泛 舟游于赤壁之下 ． ②泛 郡十六 河水决濮阳，泛 ． 爱从而亲仁 泛 ．
活，在歌词里形容盛明，抒发社会思潮下的情绪。让历史永远地
收藏了他，让我们永远地记住了他。他最终还是成功了。
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也许他在历史的舞台上还是幸运的。
那么我们是否在失意的时候，也能换一种心态来劝慰自己呢。
翻转观之，未必都是沧桑，也许我们也会有柳暗花明又一村的时 候，只要心在，意志在，一切皆有可能。
一次，仰望诺日朗大瀑布。瀑布从一片绿色的灌木丛中流出
来，突然跌入深谷，形成一缕缕雪白的水帘，千姿百态地垂挂在 宽阔的绝壁上、深谷中，飞扬起一片水雾。然而走近它，抬头仰 望大瀑布，才真正领略到那惊心动魄的气势。云雾迷蒙的天上， 仿佛裂开一道巨大的豁口，天水从豁口处汹涌而下，浩浩荡荡，
一落千丈，在山谷激起飞扬的水花和震耳欲聋的回声。站在大瀑
布前，感觉自己只是漫天飘洒的水雾中的一滴水珠。仰望大瀑布， 人类那一点可怜的悲哀，又有何资格絮叨呢？ 人，总要仰望点什么，一轮红日，一弯新月，一片云朵，一 座山峰，一棵古树……只要能激起你心底的波澜，哪怕是一丝涟
漪。当你仰望时，一股庄严神圣的力量就会从你内心涌起！
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动词，除去 动词，兴起 名词，将军
助词，用在动词后，无实义
动词，
率领
扶，持
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4．词类活用 ①云 树绕堤沙 ． ②异日图 将好景 ． ③都门帐 饮无绪 ． 云：___________________________ 图：___________________________ 帐：___________________________
是漫漫黑夜中的灵魂追寻，它使人重返失落的精神家园。
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贝多芬豪迈地宣称：“我的王国在天空！当黄昏来临，我满
怀着惊奇感，注视着天空，坠入沉思。一群闪闪发光的星体在那
儿旋转运行，永无停息 „„ 此时此刻，我神游魂驰，精神超越了
这些距我们亿万公里的群星，一直向那万物之源奔去 „„渐渐地， 我试着把那团激情转化为音响 „„ 打开心坎的东西，必定来自天 空！”
①qià n
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2．辨析组词 无欺 童sǒu 凉sōu sōu ① 肠刮肚 sōu 主意 sōu 珠jī jī 诮 ③ 不择食 jī 燕子jī 答案 讥
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罗qǐ yǐ 马可待 ② 角 jī 涟yī 笙xiāo xiāo 瑟 ④ o 呼xià 雨歇 xiāo xiāo 搜 萧 馊 啸 ②绮 潇 潇
从本词的实际内容看，送给杭州的地方长官是切合的。
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《雨霖铃》：柳永才情卓著，但一生仕途坎坷不济，更多的 时日跟歌伎们一起，过着依红偎翠、浅斟低唱的生活。他深深了 解这些歌伎们的生活，深切同情她们的不幸遭遇。在他的作品中， 很多是反映同她们在一起的悲欢离合。《雨霖铃》便是其中为世
宋杨浞在其《古今词话》中又有些细节的记述，说孙何门槛很高， 一般人不易谒见。柳永想见，而无从入手，于是作了此词，让歌
妓唱给孙何听，因打动了孙何，终于得以谒见。对这些文献的记
载，现在有人提出质疑。其理由之一是，认为柳永的生年与“孙 何帅钱塘”不相符。当时柳永还是 14岁的孩子，不可能具备这样
的才华创作此词，也还不懂得什么是政治干谒。有人认为“孙何” 当作“孙沔”。孙沔当钱塘长官的时间与柳永的生平比较相符。
①形容词，优越 动词，战胜 副词、尽 能承担，能承受 ②动词，漂浮 动词，漂行 动词，泛滥 副词，广泛地
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经年 此去 ． 念去去，千里烟波 ． ③去大江东去 ． 民之所恶，补民之不足 ． 去 四十里 沛公军在霸上，相去 ．
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知识卡片
1．作家作品
柳永(约987－约1053)，北宋词人。字耆卿，原名三变，崇安 ( 今福建崇安 ) 人。官至屯田员外郎。排行第七，世称柳七、柳屯 田。柳永是北宋第一个专力写词的作家，在词的发展史上是个里 程碑式的人物。在词的形式上，他创作了大量的慢词。叶梦得言
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《望海潮》一词中，“形胜”“繁华”四字在词 的上片中所起的作用是什么？“珠玑”“罗绮”使用了什么表现
手法？展现了杭州哪方面的特点？谈谈“绕”“怒涛”的艺术表
现力。 提示 1.“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，自“烟柳”之
下，便从各个方面描写杭州之形胜和繁华。2.作者抓住“珠 玑”“罗绮”两个细节进行描写，把市场的繁荣、市民的殷富反
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却是平流无石处，时时闻说有沉沦。 ——唐·杜荀鹤《泾溪》 赏读：告诫人们，一帆风顺时，不要自满疏忽，而要小心谨慎。 沉沦：指沉船、溺人。
泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。
——秦·李斯《谏逐客书》 赏读：原喻指要广纳人才，才能成就大业。也可喻指博学多闻， 才有更深的造诣。让：拒绝，舍弃。就：成就。
修身名句·厚德
富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。
——宋·程颢
赏读： 不为富贵所迷惑而安于贫贱，男子汉能达到这一境界才 称得上英雄豪杰。今赋予其新的含义，形容志士仁人不谋名利的 高尚品质。 桃李不言，下自成蹊。 ——《史记》
赏读：桃树李树虽然不会说话，但是它们那芬芳的花朵和甜美
的果实，却吸引人们纷纷前去欣赏采摘，以至在树下自然踩出一 条条小路来。此句比喻品德高尚的人自然会赢得人们的敬仰。蹊 (xī)：小路。