设施规划与物流分析课程设计
物流及设施规划课程设计
物流及设施规划课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法，培养学生对物流及设施规划的实际操作能力和创新意识。
1.了解物流及设施规划的基本概念和原理。
2.掌握设施规划的基本方法和步骤。
3.熟悉物流及设施规划的最新发展动态。
4.能够运用设施规划原理和方法解决实际问题。
5.具备物流及设施规划的基本操作技能。
6.能够运用现代信息技术进行物流及设施规划和管理。
情感态度价值观目标：1.培养学生对物流及设施规划的兴趣和热情。
2.培养学生团队合作精神和责任感。
3.培养学生创新意识和持续学习的能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括物流及设施规划的基本概念、原理和方法，以及设施规划的实际操作。
1.物流及设施规划基本概念：物流及设施规划的定义、目的和意义。
2.物流及设施规划原理：设施规划的基本原理、方法和步骤。
3.物流及设施规划方法：设施规划的常用方法，如流程图、PERT图、CPM图等。
4.物流及设施规划实际操作：设施规划的实际操作步骤和技巧。
5.物流及设施规划最新发展动态：现代物流及设施规划的最新发展动态和趋势。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握物流及设施规划的基本概念、原理和方法。
2.讨论法：通过小组讨论，培养学生的思考能力和团队合作精神。
3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生能够将理论知识应用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作，培养学生的实际操作能力和创新意识。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
1.教材：选择一本适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：推荐一些与课程相关的参考书，供学生深入学习和研究。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，通过图像、动画和视频等形式，丰富教学手段。
4.实验设备：准备必要的实验设备，供学生进行实验操作。
设施规划与物流分析课程设计_完整论文
设计实践报告课程名称设施规划与物流分析课程设计专业：工业工程班级：工业工程05班学生姓名：指导教师：一.物流分析1.产品工艺过程分析（1）各个自制零、组件工艺过程（2）图2-1 连接块工艺过程图图2-2 前盖工艺过程图图2-3 挡环工艺过程图图2-4 滑环工艺过程图图2-5 联动器工艺过程图图2-6 阀体工艺过程图图2-7 阀芯工艺过程图图2-8 阀套工艺过程图图2-9 阀盘工艺过程图图2-10 限位柱工艺过程图图2-11 定子工艺过程图图2-12 转子工艺过程图图2-13 后盖工艺过程图（2）汇总形成产品的的工艺过程图2.物流分析物流强度汇总表物流强度分析三、作业单位综合关系分析1、物流与非物流关系的相对重要性比例注：12为外购标准件四、作业单位位置相关图1、综合接近度分析2、绘制作业单位位置相关图：五、作业单位面积相图方案1方案2方案3比例尺1：2000 七、评价择优加权评分法：所以方案2最好.生产计划与控制设计实践一、企业生产的目标和功能1．点钞机的特点据称，国家将在钞票中加入某种先进的防伪标志，已由国家科技部门研制出相应的防伪验钞技术。
该项防伪技术属于国际前沿技术，其他企业很难仿制。
为保证点验钞机的质量，国家确定两家企业为新型点验钞机的指定生产企业：一家为广东的某公司，一家为天津的某公司。
点验钞机的大小与目前银行使用的点验钞机相似，其特点是：机电一体化、高新技术产品、加工制造及水平要求高、小巧玲珑。
2．点钞机国内市场需求情况分析据预测，全国对点验钞机的市场年需求量为10万台，价格在1.4万元左右。
3．企业生产目标和功能的确定有以上分析，该新型的防伪点钞机有着广阔的市场前景，除了银行对点钞机有着大量的需求，各大超市，酒店，商场也有着潜在的需求。
再有国家确定两家企业为指定生产企业，因此竞争性不是很大，但企业还是要制定好的战略政策，为将来赢得市场，做好品牌做准备。
全国对点验钞机的年需求为10万台，两家企业每家大概5万台。
设施物流规划课程设计
设施物流规划课程设计一、教学目标本课程旨在通过学习设施物流规划，使学生掌握设施物流的基本概念、方法和应用，培养学生进行设施物流系统设计和优化的能力。
知识目标：学生能够理解设施物流的基本概念，掌握设施物流规划的基本方法和步骤，了解设施物流规划的最新发展。
技能目标：学生能够运用设施物流规划的基本方法，进行设施物流系统的分析和设计，提高设施物流系统的效率和效益。
情感态度价值观目标：通过学习设施物流规划，使学生认识到设施物流在现代社会中的重要性和必要性，培养学生对设施物流规划的兴趣和热情。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括设施物流的基本概念、设施物流规划的基本方法和步骤、设施物流规划的应用案例等。
1.设施物流的基本概念：包括设施物流的定义、特点、分类和作用等内容。
2.设施物流规划的基本方法和步骤：包括需求分析、设施选址、设施布局、路径规划等内容。
3.设施物流规划的应用案例：通过实际案例的分析，使学生了解设施物流规划在实际中的应用和效果。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握设施物流的基本概念和基本方法。
2.案例分析法：通过实际案例的分析，使学生了解设施物流规划的应用和效果。
3.实验法：通过实验，使学生亲自体验设施物流规划的过程和方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源，包括教材、参考书、多媒体资料、实验设备等。
1.教材：选择适合本课程的教材，作为学生学习的主要参考资料。
2.参考书：选择一些相关的参考书，为学生提供更多的学习资源。
3.多媒体资料：准备一些与课程相关的多媒体资料，丰富学生的学习体验。
4.实验设备：准备相应的实验设备，为学生提供实验的机会和条件。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试等方面，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评估学生的学习态度和理解能力。
设施规划与物流系统设计课程设计
设施规划与物流系统设计课程设计概述本课程设计旨在让学生通过实践掌握设施规划和物流系统设计的基本知识和技能。
课程设计围绕以下两个方面展开：•设施规划：通过实地考察，学习如何进行设施规划，如何确定关键设备和工作区域、如何设计流程并优化设备配置。
•物流系统设计：通过分析不同物流需求，学习如何设计物流系统，包括布局设计、配送策略、全球供应链管理等。
课程设计将以小组合作形式进行，每个小组包括 4-5 名学生，将分为两个阶段进行，每个阶段将占据约两周的时间。
每个阶段的具体内容和要求如下。
第一阶段：设施规划学习目标在本阶段，学生将学习以下知识和技能：•设施规划的基本概念和方法学；•工作区域的划分和设备配置；•流程设计和优化；•设施规划软件的使用。
阶段任务1.前期准备：合作组成员之间分工合作，分析整个项目流程，确定整个小组演练的科目和大纲安排，以及每位组员的职责。
2.实地考察：每个小组选择一个实际场景，进行实地考察，收集相关数据和信息，如工作流程、人员活动、设备类型和数量、环境因素等。
3.设施规划：根据考察数据，使用设施规划软件，进行设备配置、工作区域划分、流程设计和设备选择，最终形成设施规划方案。
4.方案评估：对设施规划方案进行评估，包括因素分析、方案比较、对决策的贡献和影响等，最终确定最佳方案。
5.方案报告：每个小组撰写一份设施规划方案报告，包括项目简介和目的、实地考察结果陈述、所采用的方法和技术、方案分析和评估、方案和决策建议等。
阶段成果•设施规划方案报告一份。
第二阶段：物流系统设计学习目标在本阶段，学生将学习以下知识和技能：•物流系统的基本原理和分类；•物流布局设计的相关概念和方法；•仓库的管理和布局；•全球供应链管理和策略。
阶段任务1.分析需求：小组选择一个物流场景，分析物流需求，如货物存储、配送、运输、交付等，了解现有方案和问题。
2.设计布局：根据需求和场景，进行物流布局设计，包括仓库的布局和管理、货物存储和分配、物流路径设计等。
《设施规划与物流分析》课程设计
目录第一章课程设计任务................................................................................. 错误！未定义书签。
第二章食品物流园区概述......................................................................... 错误！未定义书签。
2.1 食品物流园区内涵......................................................................... 错误！未定义书签。
2.2 食品物流园区分类......................................................................... 错误！未定义书签。
2.3 食品物流园区的功能..................................................................... 错误！未定义书签。
2.4 食品物流园区的作用..................................................................... 错误！未定义书签。
2.5 食品物流园区作业流程................................................................. 错误！未定义书签。
第三章现场调研分析................................................................................. 错误！未定义书签。
第四章食品物流园区选址分析................................................................. 错误！未定义书签。
设施规划与物流分析课程设计报告
设施规划与物流分析课程设计报告Company Document number：WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998《设施规划与物流分析》课程设计报告设计过程：（含基本步骤、主要阶段结果及异常情况记录等）总平面布置设计步骤：一、原始给定条件：1、现有一叉车修理厂，占地面积为16000M2，厂区南北长为200M，东西宽为80M，所处地理位置如图2-1所示。
该厂职工人数300人，计划改建成年产6000套液压转向器的生产厂，需要完成工厂总平面布置设计。
2、液压转向器结构及有关参数：液压转向器的基本结构由22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表1-1中。
零件明细表表1-1 零件明细表工厂名称：液压转向器厂共1页产品名称液压转向器产品代号计划年产量6000(套) 第1页序号零件名称零件代号自制外购材料总计划需求量零件图号形状尺寸单件重量（kg）说明1 连接块组件√20 60002 前盖√HT250 60003 X型密封圈√橡胶62004 挡环√20 60005 滑环√20 60006 弹簧片√65Mn 420007 拔销√65Mn 62008 联动轴√45 60009 网体√HT250 600010 阀芯√45 600011 阀套√20 600012 隔盘√20 600013 限位柱√45 600014 定子√40Cr 600015 转子√45 600016 后盖√20 6000注：图与实验报告一并提交。
(完整版)设施规划与物流分析课程设计
中国矿业大学矿业工程学院工业工程系设施规划与物流分析课程设计说明书*名：**学号：********指导教师：***开始时间：2014年6月25日结束时间：2014年7月7日成绩：设施规划与物流分析课程设计任务书姓名：杨龙学号： 22110378 年（班）级：工业11-2 地点：主606 课程设计题目：液压转向器厂总平面布置设计课程设计内容与要求：《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下：1、液压转向器厂物流分析。
2、液压转向器厂作业单位相互关系分析。
3、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
4、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
5、液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张。
6、评价择优，选出最佳总平面布置图。
7、编写设计说明书，工作量不少于12000字设施规划与物流分析课程设计评语目录1 给定条件 (1)2 基本要素分析 (1)2.1液压转向器结构及有关参数 (1)2.2作业单位划分，如下表所示 (3)2.3液压转向器零件加工工艺过程，如下表所示 (3)3 物流分析 (7)3.1分析给定的工艺过程表 (7)3.2各个自制零配件工艺过程图 (8)3.3产品总的工艺过程图 (12)3.4物流强度等级的划分 (14)4 非物流分析 (18)4.1确定主要因素 (18)4.2作业单位相互关系等级 (18)4.3作业单位相互关系 (19)5 作业单位综合相关分析 (19)5.1综合物流相关等级表 (19)5.2作业单位综合等级的划分 (20)5.3作业单位综合相互关系表 (21)6 作业单位位置相关分析 (21)6.1综合接近程度计算 (21)6.2绘制作业单位位置相关图 (22)7 作业单位面积相关分析 (25)7.1作业单位面积相关图 (25)8 工厂总平面布置可行方案 (26)8.1工厂总平面布置可行方案 (26)9 评优 (29)9.1加权因素评价法进行评价 (29)10 总结 (30)1 给定条件建一叉车厂，占地面积为18000m2，厂区南北长为200m，东西宽为90m，所处地理位置如图1所示。
设施规划与物流分析课程设计110507103(最终版)
郑州航空工业管理学院郑州航院东校区一乐可超市设施布置优化2011 级工业工程专业 1105071 班级题目乐可超市设施布置优化姓名程曙光学号110507103同组成员常飞，陈叙滨，程曙光指导教师张福翔教授2014年06 月22 日前言超市最早产生于1930年的美国纽约。
1930年8月，美国人迈克尔·库仑在美国纽约州开设了第一家超级市场——金库仑联合商店。
当时，美国正处在经济大危机时期，迈克尔·库仑根据他几十年食品经营经验精确设计了低价策略，并首创商品品种别定价方法。
他的超级市场平均毛利率只有9%，这和当时美国一般商店25-40%的毛利率相比是令人吃惊的。
为了保证售价的低廉，必须做到进货价格的低廉，只有大量进货才能压低进价，迈克尔·库仑就以连锁的方式开设分号，建立起保证大量进货的销售系统，他首创了自助式销售方式，采取一次性集中结算。
第二次世界大战后，特别是50、60年代，超级市场在世界范围内得到较快的发展。
中国大陆是在世界上比较迟引入超级市场的国家，在开始超市的发展前，中国大陆人民多数在一些杂货店购买日常生活的货品。
但在90年代初期，超市文化渐渐“入侵”中国大陆，外国的超市开始进驻经营。
中国大陆的超市多数为大型式，与香港的小店不同。
中国大陆超市的货品多至有电器的售卖，一般中国大陆超市至少有2至3层，中国大陆人们已习惯往方便的超市，而少去街边的杂货店。
这种新型的零售业改变着人们的消费习惯，也被成为人们购物的首要选择。
然而，由于我国本土超市在这个领域的研究起步较晚，水平较国际超市仍有差距，在陈列布局方面理念上仍然不够重视，在陈列方法的研究和实施上仍然较为落后，这成为制约它们发展的一个不可忽视的地方对中国的超市业形成巨大冲击。
在消费者为导向的竞争时代，合理的设施与物流规划，对超市提高市场客户占有率、获得更高利润机会。
郑航乐可超市作为本次课程设计的对象有着相当不错的地理优势，但郑航乐可超市本身设施布置过于凌乱，针对郑航乐可超市出现的问题，用SLP方法对郑航乐可超市进行设施规划设计，运用设施规划与物流分析的知识提出解决办法并选出最优方案。
设施规划与物流分析课程设计
设施规划与物流分析课程设计Company Document number：WUUT-WUUY-WBBGB-BWYTT-1982GT《设施规划与物流分析》课程设计报告姓名吴文宾班级 B工业061学号1日期《设施规划与物流分析》课程设计————胜利制造有限公司设施规划与物流分析一、企业调研1 企业简介胜利制造有限公司创建于2003年，公司是国内产销规模最大、研发能力最强的专业精密结构模组制造服务商之一，主要从事精密结构模组的研发、设计、生产和后续改进等全流程服务，产品规格齐全，主要产品包括精密金属结构件、精密塑胶结构件、Base、精密模具等。
2007和2008年度，公司Base产品的全球市场占有率分别达到%和%。
公司在中国、欧洲等地设有生产、研发及其它设施，已获得了全球前十大品牌电视厂商中七家的供应商资质认定，是全球多家着名品牌电视厂商的供应商。
公司是中国模具工业协会团体会员、江苏省高新技术企业、江苏省民营科技企业。
公司拥有较强的产品开发、模具研发技术，具备先进的模具制造设备和检测设备。
目前，公司拥有自主知识产权的专利11项，另有10项发明专利、4项实用新型专利和3项外观设计专利已获得授权通知。
公司已通过了ISO9001：2000质量管理体系认证和ISO14001：2004环境管理体系认证。
公司实行总经理负责制，全面负责公司的运营管理，下设总经理办公室、研发中心、业务部、物流部、制造部、证券部、行政部、审计部等职能部门。
各部门各司其责、协同工作，保障董事会下达的各项经济、管理指标的有效完成。
在模具快速发展的今天，中国大陆模具制造业的前景并不快乐观，主要是模具制造商对模具制造的认识还不够，对模具新技术的应用力度不大，对在模具制造过程中模具标准设计还没有足够的认识，还停留在老的手工制作又一有经验的模具师傅带队的水平线上，试观国外发达国家模具制造，把标准化的模具设计放在了最重要的位置上，其次是设备，管理，有的日本企业设计人员占到了75%，让加工的人能更专心做他该做的事，从设计图上做到按图施工，用规范的设计来保证模具加工的速度、质量，避免了重复作业，重复反修的难题，这样成功的例子实在太多，就看我们国内但凡是做的比较大或是比较有名气的模具企业都对设计有相当的重视，譬如：海尔、海信，常州华威，上海龙洲，HP、等知名企业，都做到了这一点，并还在不断提高设计实力，在譬如：有朋友说浙江的模具发展很快，设备也比较多、还很先进，就是模具质量更不上，主要表现在余姚、黄岩、台洲等地方，很多的厂商把模具拿到这些地方来做都失望而归，但这种状况也正得到改善，很多企业也都意识到了这一点。
《设施规划与物流分析课程设计》报告
《设施规划与物流分析》课程设计报告日期：2015 年12 月21 日——2015 年12 月26 日设计过程：(含基本步骤、主要阶段结果及异常情况记录等) 总平面布置设计步骤：一、原始给定条件：1现有一叉车修理厂，占地面积为16000M2，厂区南北长为 200M东西宽为80M,所处地理位置如图 2-1所示。
该厂职工人数300人，计划改建成年产6000套液压转向器的生产厂, 需要完成工厂总平面布置设计。
比像h 1: 2DOO2、液压转向器结构及有关参数:液压转向器的基本结构由22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料、单件重量及年需求量均列于表1-1中。
零件明细表根据液压转向器结构及工艺特点，液压转向器厂设立如表1-2所示11个工作单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。
表1-24、液压转向器生产工艺过程由于液压转向器结构比较简单，因此其生产工艺过程也很简单，总的工艺过程可分为零、组件制作与外购，半成品暂存，组装，性能实验与成品储存等阶段。
（1）零、组件制作与外购液压转向器上的标准件、异形件如塑料护盖、铝制标牌等都是采用外购、外协的方法获得，入厂后，由半成品库保存。
其它零件由本厂自制，其工艺过程分别见表 1-3至表1-15。
表中各工序加工前工件重量为：该工序加工后工件重量/该工序材料利用率（2）标准件、外购件与半成品暂存生产出的零、组件经车间内检验合格后，送入半成品库暂存。
定期订购的标准件和外协件均存放在半成品库。
表1-3 液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表表液压转向器零件加工工艺过程表二、工艺过程分析1、工艺过程图表16物料形态表示符号2、分析给定的工艺过程表通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程的路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量，并折算成全年重量。
《设施规划与物流分析》课程设计
《设施规划与物流分析》课程设计一、概述随着全球经济的不断发展，物流行业的重要性日益凸显。
在这个背景下，《设施规划与物流分析》课程设计应运而生，成为现代物流管理专业学生必修的核心课程之一。
本课程设计旨在培养学生的设施规划能力和物流分析能力，使其能够在实际工作场景中，根据企业的具体需求，进行科学合理的物流设施规划与分析。
通过本课程的学习，学生将掌握设施规划的基本原理、方法和技术，以及物流分析的关键要素和流程，为日后的职业生涯奠定坚实的基础。
通过理论与实践相结合的教学模式，让学生更加深入地理解物流行业的运作机制和未来发展趋势，从而更好地适应市场需求，提升个人职业竞争力。
本课程设计的核心内容包括设施规划理论、物流分析方法、案例研究和实践项目等，旨在全面提升学生的综合素质和专业能力。
1. 课程设计的背景和意义在当前经济全球化和商业持续发展的过程中，设施规划与物流分析已经成为了众多行业发展的重要基石。
课程设计的背景在于物流产业已经成为了全球经济中的一项支柱产业，对企业的成本控制、资源配置、市场竞争力等方面产生深远影响。
随着电子商务和智能制造等新兴产业的崛起，对于物流设施规划的要求也越来越高，对从业人员的技术水平和综合素质提出了全新的挑战。
在这样的背景下，《设施规划与物流分析课程设计》具有极其重要的意义。
课程设计的目的在于培养学生掌握设施规划与物流分析的理论知识与实践技能，将课程内容与行业需求紧密相连。
意义在于该课程不仅是现代物流管理专业学生必备的素质要求，更是为物流业及相关行业的未来发展输送专业性强、实操经验丰富的人才的重要保障。
通过课程的学习和实践，学生能够在面对复杂的物流环境和多变的业务需求时，具备科学规划、合理布局的能力，为企业的可持续发展提供强有力的支持。
《设施规划与物流分析课程设计》的重要性和紧迫性不言而喻。
通过深入分析和实践课程设计内容，学生能够为社会创造价值，提升行业的整体水平和发展潜力。
2. 课程设计的目的和目标掌握设施规划的基本知识：使学生熟悉设施规划的基本概念、原则和方法，理解其在物流系统中的重要性和作用。
设施规划与物流分析课程设计
设施规划与物流分析课程设计设施规划与物流分析课程设计说明书学院:专业班级:学生姓名: 指导教师:目录目录 ................................................................................ - 1 -一、设计题目 ................................................................ - 4 -二、原始给定条件 ........................................................ - 4 -（一）变速箱的结构及有关参数......................... - 4 - （二）作业单位划分 ............................................ - 7 - （三）生产工艺过程 ............................................ - 7 -三、产品—产量分析 .................................................... - 9 -四、产品工艺过程分析 .............................................. - 10 -（一）计算物流量 .............................................. - 10 -(二).绘制各零件的工艺过程图......................... - 11 -(三)．绘制产品总工艺过程图.......................... - 12 -(四)．绘制产品初始工艺过程表...................... - 13 -（五）.绘制产品较佳工艺过程图...................... - 15 - 五、物流分析 .............................................................. - 16 -(一）.绘制从至表 .............................................. - 16 - （二）.绘制物流强度汇总表.............................. - 18 - （三）.划分物流强度等级 ................................. - 18 -(四）.绘制作业单位物流相关图 ...................... - 19 -六、作业单位非物流相互关系分析........................... - 19 -七、作业单位综合相互关系分析 .............................. - 23 -（一）.选取加权值 ............................................. - 23 - （二）.综合相互关系的计算.............................. - 23 -(三）.建立作业单位综合相互关系表 .............. - 27 - 八、工厂总平面布置 .................................................. - 28 -(一）.综合接近程度 .......................................... - 28 -(二）.作业单位位置相关图 .............................. - 29 - （三）.作业单位面积相关图.............................. - 30 -九、方案的评价和选择 .............................................. - 33 -十、参考文献 .............................................................. - 34 -一、设计题目变速箱厂总平面布置设计二、原始给定条件公司有地16000(m2)，厂区南北为200m，东西宽80m，该厂预计需要工人300人，计划建成年产100000套变速箱的生产厂。
设施规划与物流分析课程设计
目录前言 (3)I 课程设计的目的 (3)II课程设计内容与要求 (3)第一章基本要素分析 (6)1.1 液压转向器结构及有关参数 (6)1.2 作业单位的划分 (7)1.3 液压转向器的生产工艺过程 (8)1.4 自然气象条件 (13)第二章物流分析 (14)2.1产品工艺过程分析 (14)2.2物流分析 (21)第三章作业单位相互关系分析 (24)3.1作业单位非物流相互关系分析 (24)3.2作业单位综合相互关系分析 (27)第四章绘制作业单位位置相关图 (32)第五章绘制作业单位面积相关图 (36)第六章绘制总平面布置可行方案图 (38)第七章评价择优 (40)课程设计心得 (42)前言Ⅰ.课程设计的目的设施规划与物流分析课程设计是设施规划与物料搬运课程的重要实践教学环节，主要是培养学生如何分析、发现现有生产企业布置方面存在的问题，并加以改善的工作能力，是学生综合运用所学专业知识，完成工厂布置设计工作而进行的一次基本训练。
其目的是培养学生：1．能正确运用工业工程基本原理及有关专业知识，学会由产品入手对工厂生产系统进行调研分析的方法。
2．通过对某工厂布置设计的实际操作，熟悉布置设计方法中的各种图例符号和表格，掌握系统布置设计方法的规范设计程序。
3 .通过课程设计，培养学生如何编写有关技术文件。
4 .通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。
Ⅱ.课程设计内容与要求1、技术参数和设计要求：本次设计要求学生根据给定的原始条件，进行系统分析，完成工厂总平面布置设计，并撰写设计说明书。
学生应在教师的指导下，认真、有计划地按时完成设计任务。
学生必须以负责的态度对待自己所作的技术决定、数据和计算结果，注意理论和实践的结合，以期使整个设计在技术上是先进的，在经济上是合理的，在生产中是可行的。
技术参数详见设计指导书。
2、设计内容⑴液压转向器厂物流分析；⑵液压转向器厂作业单位相互关系分析；⑶作业单位位置相关图；⑷作业单位面积相关图；⑸液压转向器厂总平面布置图两套；⑹评价择优选出最佳的总平面布置图。
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中国矿业大学矿业工程学院工业工程专业设施规划与物流分析课程设计说明书姓名：陈志年学号：01100289指导教师：王晓琳开始时间：2013-7-6结束时间：2013-7-12成绩：设施规划与物流分析课程设计任务书姓名：陈志年学号： 01100289 年（班）级：工业工程10-2班地点：课程设计题目：液压转向器总平面布置设计课程设计内容与要求：《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下：1、液压转向器厂物流分析。
2、液压转向器厂作业单位相互关系分析。
3、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
4、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
5、液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张。
6、评价择优，选出最佳总平面布置图。
7、编写设计说明书，工作量不少于12000字。
设施规划与物流分析课程设计评语前言设施规划与物流工程是工业工程专业重要的主干专业课程之一，是工业工程学科中公认的重要研究领域和分支之一。
学好它是我们工业工程人员的责任。
我们知道其中的设施规划与设计着重研究工厂总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，其任务是通过对工厂各组成部分相互关系（包括物流与分物流）的分析，再进行合理布置，目的是得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益等。
工厂作为一个生产系统是由人员、设备、技术、资金、土地等多种因素所构成，整个系统的效益即总投入与总产出之比应尽可能达到最高水平。
因此，工厂布置设计就是一项多因素，多目标的系统优化设计课题。
但在设计工厂总平面布置图时，考虑的因素非常多，我们不可能全部考虑到，解决方法是只考虑重要的影响因素。
由于社会需要的多样性，生产不同产品工厂的模式必然存在着差异，这就给工厂布置设计带来了难题。
系统布置设计(SLP)方法提供了一种以作业单位物流与非物流的相互关系分析为主线的规划设计方法，采用一套表达力极强的图例符号和简明表格，通过一套条理清晰的设计程序进行工厂布置设计。
这种方法为设施设计人员与生产管理人员广泛采用，实践效果良好。
系统布置设计不是一种严密的设计理论，而是一套实践性非常强的设计模式和规范的设计程序。
学习和掌握系统布置设计方法最有效的手段就是直接参与设计工作。
另外，在此特别感谢在本次课程设计的过程中对我给予很大帮助的老师和同学。
目录1.设计内容概述 (4)1.1 设计题目 (4)1.2 设计目的 (4)1.3 课程设计内容与要求 (4)1.4 原始给定条件 (5)2.总平面布置设计过程 (6)2.1基本要素分析 (6)2.1.1产品分析 (6)2.1.2作业单位分析 (8)2.1.3工艺过程分析 (9)2.1.4 自然气象条件 (14)2.2物流分析 (14)2.2.1产品工艺过程分析 (14)2.2.2、物流分析 (19)2.3作业单位相互关系关表——非物流 (22)2.5绘作业单位位置相关图 (28)2.6绘制作业单位面积相关图 (32)2.7绘制工厂总平面布置可行方案图 (34)2.8评价择优 (36)设计总结 (38)参考文献 (39)1.设计内容概述1.1 设计题目液压转向器厂总平面布置设计。
1.2 设计目的《设施规划与物流分析》是工业工程专业的主干专业课程，是工业工程学科的重要研究领域和分支之一。
设施规划与设计着重研究设施总平面布置、车间布置及物料搬运等内容，目标是通过对设施的各组成部分的相互关系分析，合理布置，得到高效运行的生产系统，获得最佳的经济效益和社会效益。
《设施规划与物流分析》课程设计是本课程的重要时间教学环节，要求学生综合运用所学专业知识，完成规定的工业实施布置设计的一次基本训练。
其目的是：1）、能正确运用工业工程基本原理及有关知识，学会对工业设施进行系统分析；2）、通过对工程设施布置的实际设计，掌握系统布置设计方法的规范程序；3）、通过课程设计，培养学生学会如何编写有关技术文件；4）、通过课程设计，初步树立正确的设计思想，培养学生运用所学专业知识分析和解决实际问题的能力。
1.3 课程设计内容与要求《液压转向器厂总平面布置设计》内容与要求如下：1）、液压转向器厂物流分析。
2）、液压转向器厂作业单位相互关系分析。
3）、作业单位位置相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
4）、作业单位面积相关图，相当于A3图样的坐标纸1张。
5）、液压转向器厂总平面布置图三个方案，A3图样三张。
6）、评价择优，选出最佳总平面布置图。
7）、编写设计说明书，工作量不少4于12000字。
1.4 原始给定条件当地现有一叉车修理厂，占地面积为20000m2，厂区南北长为200m，东西宽为100m，所处地理位置如图1-1所示。
该厂职工人数300人，计划改建成年产量6500套液压转向器的图1-1 待建液压转向器厂厂区图2.总平面布置设计过程良好的设计程序是工厂总平面布置设计成功的关键，为保证设计质量、提高设计效率，我们可以根据以下步骤对液压转向器厂总平面布置设计。
2.1基本要素分析2.1.1产品分析1）产品名称：液压转向器2）产品结构及有关参数：液压转向器的基本结构如图2-1所示，有22个零、组件构成，每个零、组件的名称、材料单件重量及年需求量均列于表2-1中。
计划年产量为6500套。
图2-1 液压转向器结构表2-1 零件明细表工厂名称：液压转向器厂续表2-1 零件明细表工厂名称：液压转向器厂2.1.2作业单位分析根据液压转向器结构及工艺特点，液压转向器厂设立如表2-2所示12个作业单位，分别承担原材料存储、备料、热处理、加工与装配、产品性能试验、生产管理与服务等各项生产任务。
表2-2 作业单位建筑物汇总表续表2-2 作业单位建筑物汇总表2.1.3工艺过程分析由于液压转向器结构比较简单，因此其生产工艺过程也很简单，总的工艺过程可分为零、组件制作与外购，半成品暂存，组装，性能试验与成品存储等阶段。
1）零、组件制作与外购液压转向器上的标准件、异形件如塑料护盖、铝制标牌等都是采用外购、外协的方法获得，入厂后由半成品库保存。
其它零件由本厂自制，其工艺过程分别见表2-3至表2-15。
表中各工序加工前工件重量为：该工序加工后工件重量/该工序材料利用率。
2）标准件、外购件与半成品暂存生产的零、组件经车间内检验合格后，送入半成品库暂存。
定期订购的标准件和外协件均存放在半成品库。
3）组装所有零、组件在组装车间集中组装成液压转向器成品。
4）性能试验所有组装出的液压转向器均需进行性能试验，试验合格的成品送入成品库，试验不合格的返回组装车间进行修复。
一次组装合格率估计值为80%，二次组装合格率为100%。
5）成品存储所有合格液压转向器存放在成品库待出厂。
表2-3 液压转向器零件加工工艺过程表表2-4 液压转向器零件加工工艺过程表表2-5 液压转向器零件加工工艺过程表2-6 液压转向器零件加工工艺过程表表2-7 液压转向器零件加工工艺过程表表2-8 液压转向器零件加工工艺过程表表2-9 液压转向器零件加工工艺过程表表2-10 液压转向器零件加工工艺过程表表2-11 液压转向器零件加工工艺过程表表2-13 液压转向器零件加工工艺过程表表2-14 液压转向器零件加工工艺过程表表2-15 液压转向器零件加工工艺过程表2.1.4 自然气象条件自然环境以本地气象条件为主，主要考虑温度、湿度、风速、风向等。
2.2物流分析物流分析是机械制造厂平面布置的基础，只有进行准确的物流分析后，才有可能得到合乎需要的布置方案。
2.2.1产品工艺过程分析1）分析给定的工艺过程表，通过对产品加工、组装、检验等各加工阶段及各工艺过程路线的分析，计算每个工艺过程的各工序中加工前工件单件重量及产生的废料重量，并折算成全年重量。
见表2-16。
表2-16 原料重量与成品重量对比表2）各个自制零、组件工艺过程图（见图2-2）原材料:20连接块组件原材料:20挡环292.5原材料:HT250滑环原材料:20阀套910图2-2a 图2-2b隔盘520后盖图2-2c 图2-2d阀芯39.394 限位柱28.139 图2-2e 图2-2f前盖阀体1539.474图2-2h 图2-2i定子转子联动器图2-2g 图2-2k 图2-2m注：自制零部件工艺过程图(单位：kg) 3）汇总形成产品总的工艺过程图(图2-3)原材料：原材料：原材料：原材料：原材料：图2-3 液压转向器总工艺流程图 (单位：kg)2.2.2、物流分析1）根据产品总的工艺过程图，统计各作业单位之间的物流强度。
当存在逆向物流时，物流强度等于正、逆物流强度之和，统计的结果填入物流强度汇总表。
这里用当量系数法进行分析，所以先计算当量系数（仅考虑物料的重量因素），然后计算物流强度，并对物流强度进行分析，分别如表2-17、2-18所示：当量物流量的计算公式为：上式中f ——当量物流量，单位：当量吨/年，当量吨/月i q——某种物料的当量物流量，单位：当量吨，当量公斤 i a——单位时间内某种物料的运输重量，单位：吨，公斤i n——单位时间内流经某一区域或路径的单元数，单位：单元数/年假设：根据总工艺流程图，找出作业单位对之间的最大运输重量，并分为4、3、2、1和0五个等级，设作业之间没有关系的作业对为0级。
等级参照表如表2-17所示：表2-17 等级参照表2）物流强度等级分析。
物流分析包括确定物料移动的顺序和移动量两个方面。
如果通过∑∑==+==ti i i i t i i i K a n q n f 11)1(工艺流程分析能够正确的安排各工序的或作业单位之间的相互关系（前后顺序），那么各条线路上的物料移动量就是反映工序或作业单位之间相互关系密切程度的基本衡量标准。
由于直接分析大量物流数据比较困难，而且也无必要，SLP中将物流强度化成5个等级，分别用符号A、E、I、O、U表示，其物流强度逐渐减小，对应着超高物流强度、特高物流强度、较大物流强度、一般物流强度和可忽略搬运5种等级，应按物流路线比例或承担的物流量比例来确定。
可参考如下表2-19：表2-19 物流强度等级划分表由2-17的等级划分标准可对该系统的物流强度进行分析，如下表2-20所示：表2-20 物流强度分析表3）填写作业单位物流相关表。
由物流强度分析表（表2-20）得到液压转向器厂作业单位物流相关表（表2-21）表2-21 作业单位物流相关表原材料库铸造车间热处理车间机加工车间精密车间标准件、半成品库组装车间性能实验室成品库办公、服务楼设备维修车间废料堆存区AOOUUUUUUUU UEUUUUUUUIUUUUUUUIOUUUUUOIUUUUUOEUUUUUAUUUUEUUUUUUUUU1234567891011122.3作业单位相互关系关表——非物流1）明确各作业的特点，包括工作内容、工作性质等。