小学音乐湘文艺版一年级下册《(演奏)闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案D025
小学音乐湘文艺版一年级下册《(演奏)闪烁的小星》优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件D003
一闪 一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
太阳 慢 慢 向 西 沉， 乌 鸦 回 家 一 群 群。
5 5 | 4 4 | 3 3 ｜ 2 — ｜5 5 ｜4 4｜3 3｜ 2 —: |
挂 在 天 空 放 光 明， 好 像 千 万 小 眼 睛。
星 星 张 着 小 眼 睛， 闪 闪 烁 烁 到 天 明。
1 1 ｜5 5｜ 6 6｜5 — ｜4 4｜ 3 3｜2 2｜1 —｜｜
一 闪一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
一 闪一 闪 亮 晶 晶， 满 天 都 是 小 星 星。
律动表演
碰铃
沙锤
2 4
x
-|x
-║
2 4
x x|x
-║
2 x x |x x║
4
2 4
x
xx | x x ║
汇报表演
小结
谢谢
（3）1 2 | 3 4 | 5 4 | 3 2 | 1— ||mima Nhomakorabeami
第一关
.
1
7 do
6 si
5 la
4 sol
3 fa
2 mi
1 re
do
第二关
5 3 1 a
3 1
第三关
5
4 ma 4
3
3
2
2
1
1
mi
mi
闪烁的小星
2
法国儿歌
1=C ---
4
1 1 | 5 5 | 6 6 ｜ 5 — ｜4 4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —|
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
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演奏技巧： 沙锤有木把，演奏时左 右手各握一把，双手交 替上下晃动，奏出各种
节奏音。
奏试 。着
用 碰 铃 奏 一
奏 。试
着 用 沙 锤 奏 一
奏用 吧乐 ！器
完 整 的 为 歌 曲 伴
小朋友们，今天这节课我们学会了法国民歌 ――《闪烁的小星》，并和两个打击乐器朋友演奏 了这首歌，我们的课堂快乐无比！
同时，表达了我们对这些星星的喜爱，这节课 小朋友表现得可真棒啊！在我们的生活中，到处 都充满着音乐，只要我们细心观察，注意聆听就 会发现大自然中更多更美妙的声音。
最后，让我们一起唱着《闪烁的小星》和这节 课说再见吧！
谢谢
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
闪烁的小星
欢
迎
来
孩到
子 们
李 老 师
的
音
乐
课
堂
！
X -︱ X -︱ X -︱ X -‖ 叮叮叮叮
X X︱ X X︱ X X︱ X -‖ 沙沙 沙沙 沙沙 沙
闪烁的小星
教学目标：
1.学生能自信，自然，有表情的演唱歌曲和演 奏课堂乐器。 2.通过亲身演唱，演奏等适当运用观察，练习 等方法进行模仿，在音乐的集体表演形式和实 践过程中，能够与他人合作，增强集体意识。 3.在亲身参与音乐活动的过程中，喜爱音乐， 培养音乐的欣赏能力。
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音有高低：
音有高低：
八、课后练习
• 1.复习今天学过的歌曲《闪烁的小星》，并 把歌曲唱给父母听，让父母给你披上评语 和签上姓名。
• 2.自己拍打复习歌曲节奏。下节课我们来玩 小乐器。看谁节奏准。
谢谢
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
猜谜语：
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明， 好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
教材分析
• 《闪烁的小星》作者倪国敏。这是 一首法国民歌。音域（由do、 re、 mi、fa、sol、la六个音组成） 1=C,2/4拍。歌曲曲调流畅，轻快 从容。旋律优美，情绪活泼可爱， 歌曲形象的描绘了宁静夜空中星星 熠熠闪耀的景色。能很好的抒发孩 子们对大自然的喜爱。
一闪闪一烁闪的亮小晶星晶 星
2/4
1 1 | 5 5 | 6满天6 ｜都5是—小｜星4 星4 ｜3 3｜2 2｜ 1 —
一闪 一 闪 亮挂晶在天晶空放光满明天 都 是 小 星 星 好像千万小眼睛
太阳 慢 慢 向一西闪一沉闪亮晶乌晶鸦 回 家 一 群 群 5 5 | 4 4 | 3满天3 ｜都2是—小｜星5星 5 ｜4 4｜3 3｜2 — : ||
2/4 х х | х х |х х | х— ||
• 节奏谱中有几个二分音符、几个四分音符？ • 拍一拍、敲一敲、奏一奏
七、小乐理
• 写出它们的名字 • 2/4拍中4代表（ ） 2代表（ ）。 • 5是（ ）音符。 • 1-是（ ）音符。 • X X | X X | X O | ( )拍
1=
中速 欢快地
法国民国
拍打节奏
• X X | X X | X X | X - |X X |X X | X X | X – • 大 大|大 大 |大大 |大啊|大大|大 大|大 大 |大啊
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【名师授课教案】
做做敲敲《闪烁的小星》
课时：1课时
教学目标：
1、能够运用日常生活中各种不同的材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃与沙锤，能够区分出他们的音色，掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。
3、能运用打击乐器或者自制打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并能进行简单的伴奏创编。
教学重点：能够自己动手制作简易的打击乐器，认识并学会使用碰铃和沙锤并区分它们的音色。
教学难点：能用打击乐器或自制打击乐器敲击固定的或创编的节奏型为歌曲伴奏。
教学准备：自制乐器小材料（勺子、小碟、塑料瓶、绿豆、筷子、易拉罐、石头、杯子等）若干碰铃图片及沙锤图片磁铁、纸质歌谱、若干碰铃和沙锤、课件
教学课时：1课时
一、导入
师：今天老师第一次见到在座的同学们，心里可高兴了，而且今天老师还邀请了两位新朋友来到了我们的音乐课堂上，想不想知道新朋友是谁呢？生：想！二、初步认识碰铃和沙锤——图片和谜语
师：不过呀，它们俩可害羞了，躲在了一群乐器中，请同学们根据老师的提示把它们俩找出来好吗？
第一位，请听：
姐妹一个样，衣服闪闪亮，是铃不能摇，一碰叮叮响。
生：（指出图片）（课件勾出）。
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【名师授课教案】
教学目标：
1、能用日常生活中各种不同材料自制简易打击乐器。
2、认识碰铃和沙锤，能区分它们的基本音色，掌握正确的演奏方
法，并能准确敲击节奏。
3、能用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，并进行简单的器乐合奏
重点：听辨不同物品的音色，自己做简易的打击乐器。
难点：为歌曲伴奏
教学准备：钢琴、碰铃、沙锤、饮料瓶两个、不锈钢水杯两个、不锈钢勺两个，绿豆或黄豆若干。
教学过程：
（一）导入：
1、猜谜语：
一闪一闪亮晶晶，挂在天边放光明，好像千万小眼睛，闪闪烁烁到天明。
学生说谜底。
听歌曲《闪烁的小星》师：今天我们来演奏这首歌曲。
2、看一看，听一听，说一说
（1）师：今天你们带来了什么？让老师看一看。
学生介绍自己带来的物品。
（2）师：声音相同吗？喜欢哪一种声音？为什么？
让一名学生随意敲一敲自己所带的两种物品，听辨音色，选择喜欢的一种声音。
（3）师小结并展示自己做的打击乐器。
（二）自制打击乐器
（1）学生利用自己带来的物品自制打击乐器，同时播放歌曲《闪烁的小星》，教师巡回指导。
（2）学生展示自己作品，引导学生评价。
（3）敲一敲。
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【名师授课教案】
教学目的要求
情意目标丰富情感体验，培养学生对生活的积极乐观态度。
通过音乐学习，使学生的情感世界受到好的感染和熏陶，通过对音乐作品情绪、格调、思想倾向、人文内涵的感受和理解，培养音乐鉴赏和评价能力，养成健康向上的审美情趣，培养学生的爱国主义情怀。
能力目标
1、能用正确的姿势和自然的发声来演唱歌曲，能按教师的手势，整齐的歌唱。
2、通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉，逐步体会旋律、节奏、速度、音区等表现手法在音乐中的作用，能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。
知识目标
1、能用正确的姿势和自然的发声来演唱歌曲，能按教师的手势，整齐的歌唱。
2、通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉，逐步体会旋律、节奏、速度、音区等表现手法在音乐中的作用，能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁
的特征。
教学重点难点
教学重点：
1、自信、有感情地演唱歌曲。
2、对歌词、乐曲情绪的把握。
3、培养认真听、感受音乐的习惯，提高欣赏能力。
教学难点：
通过学习，培养学生欣赏音乐的兴趣，在欣赏中感受音乐的优美，悦耳，产生愉快的感觉。
学生情况。
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【名师授课教案】
学习目标
1、认识碰铃与沙锤，能区分它们的的基本音色掌握正确的演奏方法，并能准确敲击节奏。
2、指导学生用活泼欢快的情绪唱《闪烁的小星》
3、运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，进行简单的器乐合奏。
学习重点难点
1、认识碰铃与沙锤，掌握正确的演奏方法。
2、运用打击乐器为歌曲《闪烁的小星》伴奏，进行简单的器乐合奏。
教学流程
教师活动
学生活动
教学及媒体使用目标
一、复习导入
1、师生礼仪问好。
2、复习《彝家娃娃真幸福》。
3、导入：几天老师给你们带来两个好朋友，相比想认识它们？学生跟伴奏歌唱温故知新，
激发学生的好奇心
二、认识沙锤和碰铃
1、教师出示沙锤和碰铃，请学生摸摸
2、教师敲击沙锤和碰铃
3、用人声模仿沙锤和碰铃的音色
学生认真观察这两种打击乐器，观察教师的正确演奏姿势。
学生跟着老师模仿：“沙沙沙”“叮叮”
学生探索这两种打击乐器怎样才能发出好听的声音，激发学生学习本节课的兴趣。
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【名师授课教案】
教学目标及重、难点
1、认识碰铃与沙锤，能够区分它们的基本音色，掌握演奏方法并能准确敲击节奏
2、能运用打击乐器自制为歌曲《闪烁的小星星》伴奏，并进行简单的乐器合奏重点：认识乐器，听辨音色
难点：能在集体合照中用打击乐器或自制乐器敲击固定的节奏型为歌曲伴奏。
教学过程
教学活动
旁注
一、探索导入
1、看一看
师：今天李老师带来了很多乐器，小朋友们都来敲一敲，听一听它们发出的声音相同吗？你比较喜欢哪一种声音呢？为什么？
二、认识碰铃和沙锤
1、探索着两种乐器怎么样才能发出好听的声音
2、教师敲击碰铃和沙锤，学生认真观察教师正确的演奏姿势和方法
3、用人声模仿碰铃和沙锤的音色
（叮叮沙沙沙）
4、节奏模仿
师：老师想用碰铃和沙锤演奏几条节奏，请小朋友认真听，看谁能准确地将节奏模仿出来。
师敲碰铃：X —X —
生拍手念：叮—叮—
师敲沙锤：X X X X
生拍腿边念：沙沙沙沙
5、随着音乐打击固定节奏（初步感受歌曲旋律和节拍，建立恒拍感）。
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1 1 5 5 6 6 5— 4 4 3 3 2 2 1— 一闪一闪亮晶晶，满天都是 小星星
5 5 4 4 3 3 2 — 5 5 4 4 3 3 2— 挂在天空放光明，好像千万 小眼睛
1 1 5 5 6 6 5— 4 4 3 3 2 2 1— 一闪一闪亮晶晶，满天都是 小星星
思考： 同学们能运用
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
1 1 ǀ 5 5 ǀ 6 6ǀ5—ǀ 4 4 ǀ 3 3 ǀ 2 2 ǀ 1— ǀ
5 5 ǀ 4 4 ǀ 3 3 ǀ 2— ǀ 5 5 ǀ 4 4 ǀ 3 3 ǀ 2— ǀ 1 1 ǀ 5 5 ǀ 6 6ǀ5—ǀ 4 4 ǀ 3 3 ǀ 2 2 ǀ 1— ǀ
姐妹一个样 衣服亮闪闪 是铃不能摇 一碰叮叮响
我的名字叫
碰铃
像锤不是锤 轻轻挥一挥 沙沙响声脆
我的名字叫
沙锤
碰 有余音小尾巴 铃 适合节奏慢一点
演ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ稀疏一点
沙 声音短、清脆
锤
适合节奏快一点 演奏密集一点
2/4 X X | X X | X X | X - | 1 1|5 5|6 6|5 -|
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【名师授课教案】
《闪烁的小星星》
教学目标：
1.让学生学会演唱歌曲《闪烁的小星星》，在歌唱及表演中表达对星空的喜爱之情。
2. 培养学生丰富的想象力和好奇心，同时让学生感受夜晚优美宁静的意境。
3. 让学生初步感受不同节奏的音乐表现不同的情绪。
其中：让学生学会演唱歌曲，在歌唱及表演中表达对星空的喜爱之情。
是本课的教学重难点。
二、激发兴趣
大家都知道：所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。
低年级音乐教学应该特别注重兴趣的激发。
因此，在教学这一课时，为了充分激发学生学习的兴趣，在教学过程中我采用了以下几种教学方法：
1、创设情境法
2、视听教学法
3、拓展延伸法。
力求让学生带着浓厚的兴趣，愉悦的心情，积极主动参与开放而富有活力的课堂教学。
三、体验乐趣
课标指出：“一年级学生无论在生理还是在心理上，都不同程度带有幼儿好奇、好玩、好模仿等特点”针对这一特点，我教学本课时注重教给学生以下几种学习的方法：想象法、模仿表现法等。
引导学生玩中学，学中玩，让学生以自己的方式感知音乐，表现音乐、享受音乐的乐趣。
第四部分
培养兴趣
我将通过以下四个环节来进行教学：创设情境、激发兴趣；学唱歌曲、激情导趣；变换形式、提升兴趣；变奏欣赏、延伸兴趣。
1.创设情境、激发兴趣。
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【名师授课教案】
一、教学设计理念：
以音乐审美为核心，面向全体学生，注重学生音乐学习兴趣的培养，通过音乐实践活动，展现音乐作品丰富的表现形式，注重学生的音乐体验，注重音乐课堂教学活动的延伸。
二、教材分析：
歌曲《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。
歌曲结构规整，它由四个小乐句加一个结束句构成的一段体歌曲。
全曲的音域只有六度，旋律中多出重复。
根据本册教材的设计，学生在前面已经学习了“音的强弱”、“音的快慢”、“音的长短”，本课要让学生进行“音的高低”的体验。
三、学情分析：
本首歌曲学生幼儿园已经学过，大部分学生能够演唱出来。
因此，学生常常会因为熟练而进行喊唱，不注意音准和歌曲的意境。
同时，一年级学生音乐表演技能有限，缺少创编表演经验，还不能在短时间内创编出一个比较完整节目的能力，因此教师在教学中要根据学生学习情况，在学生现有的表演水平上有计划的进行教学指导，引导学生欣赏学习表演，鼓励学生创编表演。
四、教学目标设计：
1、情感态度价值观：
让学生感受夜晚明亮星空的美丽景色，体会歌曲带来的安静、愉快、美好的情感。
2、过程与方法：
通过聆听、按节奏念歌词、律动、歌表演的方式学习歌曲，有感情的演唱歌曲，感受音的高低变化。
3、知识与技能：
认识、了解反复记号。
运用柯达伊手势教学法，使学生建立音高的概念，完整的演唱歌曲。
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练一练
X -︱ X -︱ X -︱ X -‖ 叮叮叮叮 X X︱ X X︱ X X︱ X -‖ 沙沙 沙沙 沙沙 沙
• 1、和小组同学探讨沙锤和碰 铃的节奏有什么不同。
• 2、和小组同学合作，用你手 中的沙锤和碰铃按节奏谱 尝试演奏。
今天，我们认识了两种打击乐器——碰铃和 沙锤，还为歌曲《闪烁的小星》伴奏，我们今天 的课堂快乐无比！同学们，在我们的生活中，到 处都充满着音乐，只要大家仔细观察，注意聆听， 就会发现大自然中更多、更美妙的声音。
小学音乐湘文艺版一年级下册 《（演奏）闪烁的小星》
优质课课件公开课课件讲课比赛获奖课件
类型：省级获奖课件
• 猜一猜 • 一颗颗，亮晶晶，数来数去数
不清；围着月看一看光头强用哪些物品来做了 些什么吧！
光头强用锅碗瓢盆举办了一场精彩的音乐会。想 一想，说一说，还能用什么当做乐器，它能发出怎样 的声音呢？
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【名师授课教案】
教学目标：
1、情感、态度与价值观：通过有感情地演唱表演地歌曲《闪烁的小星》，充分体验感受、表现歌曲的音乐形象与情感。
2、知识与技能：通过聆听乐曲片段，感受欢快、优美的情绪，了解不同的速度、力度能让音乐展现出不同的情绪效果。
用不同的打击乐器为歌曲伴奏。
3、过程与方法：采用聆听、体验、探究、表演相结合的方法进行教学。
年级：一年级
教学重点：学唱歌曲、认识打击乐器、用自制的打击乐为歌曲伴奏
教学准备：
课件打击乐器电子琴
教学过程：
1同学们大家准备的自制打击乐器，谁来给大家展示一下？（学生拿出来自己的
打击乐器，展示是用什么做的并演示怎么演奏）
2教师总结:在我们音乐中还有好多打击乐器(课件各种打击乐器）老师这里带来
了两种打击乐器--碰铃沙锤。
3教师让学生摸一摸并研究一下怎么演奏。
之后教师示范出示课件
碰铃
×—|×—|
沙锤
××|××|
4请同学上来按节奏演奏这两种乐器
5同学们我们一起来听一遍歌曲并随着音乐做身势律动。
（学生感受二拍子的强弱）6学生唱谱子、边唱边做柯达伊手势
7同学们我们来为我们的乐器分类哪些乐器的声音与碰铃相似哪些与沙锤的相似。
把学生分成两组为歌曲伴奏。
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小学音乐湘文艺版一年级下册《（演奏）闪烁的小星》优质课教案公开课教案讲课比赛获奖教案
【名师授课教案】
【教学内容】
1.学习歌曲《闪烁的小星》。
2.学会用打击乐器演奏
3.律动表演。
【教材简析】
《闪烁的小星星》是一首曲调流畅、轻快从容的法国民歌。
优美而平稳的旋律，形象地描绘了宁静晴朗的夜空中星星闪闪发光的景色，抒发了人们对大自然的热爱之情。
本首歌短小有趣，形象鲜明，易于一年级学生演唱。
在音乐活动中，学生对音乐的体验、想象力、创造力，学习音乐的兴趣以及受到美的感染等方面，都将促进学生音乐素养的发展。
【教学目标】
1.指导学生用轻快的声音演唱歌曲，并通过律动进一步感受歌曲的意境。
2.开发音乐的感知力，体验音乐的美感。
3.培养学生对大自然的热爱之情。
【教学重点】
指导学生有感情地演奏歌曲《闪烁的小星星》。
【教学难点】
将演唱、伴奏、舞蹈很好的融为一体。
【教学准备】
琴、课件、打击乐器、小星星头饰若干。
【教学课时】1课时
【教学过程设计】
一、组织教学
在《小星星变奏曲》中进入教室。
二、新授歌曲。
一年级下册音乐教案《 第三课 (演奏)《闪烁的小星》湘艺版
一年级下册音乐教案《第三课（演奏）《闪烁的小星》湘艺版一. 教材分析《闪烁的小星》是一首富有童趣的儿歌，一年级下册的学生对音乐有着浓厚的兴趣，这首歌曲的旋律简单，节奏明快，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以培养音乐节奏感，提高音乐表现力，同时也能培养他们的集体合作意识。
二. 学情分析一年级下册的学生对音乐有着浓厚的兴趣，他们已经掌握了一些基本的音乐知识和演唱技巧。
但部分学生可能对一些音乐符号和节奏的理解还不够深入，需要通过教师的引导和反复练习来提高。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地演唱《闪烁的小星》。
2.培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3.培养学生的集体合作意识。
四. 教学重难点1.音乐符号和节奏的理解。
2.集体合作演唱的协调性。
五. 教学方法1.示范法：教师先行示范，让学生跟随演唱。
2.练习法：分组练习，让学生在实践中提高。
3.激励法：鼓励学生积极参与，提高他们的自信心。
六. 教学准备1.教学课件：《闪烁的小星》歌曲及相关图片。
2.乐器：钢琴、吉他等。
3.教学音频：《闪烁的小星》歌曲。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放《闪烁的小星》歌曲，引导学生进入音乐课堂。
2.呈现（10分钟）教师展示《闪烁的小星》的歌曲，让学生初步感受旋律的美妙。
3.操练（10分钟）教师引导学生跟唱《闪烁的小星》，注意指导学生音准和节奏。
4.巩固（10分钟）学生分组进行演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.拓展（10分钟）教师引导学生进行音乐创作，如改变歌词、编创动作等。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学唱情况，对学生的表现给予肯定和鼓励。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，跟家长一起演唱《闪烁的小星》，加强家庭互动。
8.板书（5分钟）教师在黑板上写下《闪烁的小星》的歌词，方便学生记忆和复习。
教学过程各环节时间分配：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。
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【名师授课教案】
教学目标:
1、学生能了解碰铃、沙锤这两种乐器的音乐特性、演奏方法，并尝试打击一些简单的节奏。
2、学生能用优美的声音演唱《闪烁的小星》，并用选择的乐器、有序的节奏为歌曲伴奏。
3、学生能掌握《闪烁的小星》二声部演唱，并能与其他人合作表演歌曲《闪烁的小星》。
教学重点：
学生能了解碰铃、沙锤这两种乐器的音乐特性、演奏方法，并打击一些简单的节奏。
教学难点：
能与同学老师进行良好的合作，演奏出优美的作品。
教学用具：
碰铃、沙锤、陶笛、钢琴、装沙塑料瓶、单车铃、多媒体
教学过程：
一、音乐百宝箱
1、师生问好
师：欢迎来到李老师的音乐课堂！今天李老师要带大家去探索奇妙的音乐世界，那里不仅有美妙的音乐，还有很多意想不到的惊喜哦！大家看，老师这里有一个百宝箱，里面装着神秘的宝贝，我会请几位同学上台来，摸出一个物品并回答我的问题。
这是什么？是乐器吗？你可以尝试演奏它吗？
这是什么？不是乐器，但是可以能敲出声音吗？像哪种乐器呢？大家对乐器的了解很全面，我们再次了解了碰铃和沙锤这两种乐器。
你还能找出生活中有哪些可以代替碰铃和沙锤的乐器吗？给大家一首音乐的时间来找一找，可以试着演奏一下，音乐完毕来说说。
说完先保存乐器，留用。