七年级数学上册 6.3 余角、补角、对顶角素材1 (新版)苏科版
苏科版数学七年级上册6.3 余角、补角、对顶角教教学设计
苏科版数学七年级上册6.3 余角、补角、对顶角教教学设计一. 教材分析苏科版数学七年级上册6.3节主要介绍了余角、补角和对顶角的概念及其性质。
本节内容是学生学习初中数学的基础知识,对于培养学生的空间想象力、逻辑思维能力具有重要意义。
教材通过生动的实例和图示,引导学生探究和发现余角、补角和对顶角的性质,从而激发学生的学习兴趣,培养学生独立思考和合作交流的能力。
二. 学情分析七年级的学生已经掌握了实数、代数式的基本知识,具备了一定的逻辑思维能力和空间想象力。
但部分学生对于角度的概念可能还不够清晰,因此在教学过程中,需要教师耐心引导,让学生充分理解和掌握余角、补角和对顶角的性质。
三. 教学目标1.理解余角、补角和对顶角的定义;2.掌握余角、补角和对顶角的性质;3.能运用余角、补角和对顶角的知识解决实际问题;4.培养学生的空间想象力、逻辑思维能力以及合作交流能力。
四. 教学重难点1.重点:余角、补角和对顶角的定义及其性质;2.难点:对顶角的性质及其在实际问题中的应用。
五. 教学方法1.情境教学法:通过生活实例和图示,引导学生发现余角、补角和对顶角的性质;2.合作学习法:分组讨论,培养学生团队合作精神和交流能力;3.实践操作法:让学生动手操作,加深对知识的理解和运用。
六. 教学准备1.教学PPT:制作包含余角、补角和对顶角概念及性质的PPT;2.教学素材:准备一些关于角度的图片和生活实例;3.练习题:挑选一些有关余角、补角和对顶角的练习题。
七. 教学过程1.导入(5分钟)利用PPT展示一些关于角度的图片,如剪刀、眼镜等,引导学生思考:这些物品中的角度有什么特点?从而引出本节课的主题——余角、补角和对顶角。
2.呈现(10分钟)教师通过PPT呈现余角、补角和对顶角的定义及性质,并用图示进行解释。
让学生分组讨论,总结出余角、补角和对顶角的性质。
3.操练(10分钟)让学生分组进行实践操作,运用余角、补角和对顶角的知识解决实际问题。
6.3余角、补角、对顶角(1)
思维挑战:
1、一个角比它的余角小20°,求这 个角的补角的度数.
2 、下图中有哪些角互为补角?
N B
C
M
50° 30° 50° 30°
O
A
已知一个角的补角是这个角的余 角的4倍,求这个角的度数。
一个角的补角减去20°后,等于 这个角的余角的2倍,求这个角的 度数。
(4)已知一个角的补角比这个角的余 角的3倍小20°,求这个角的度数.
你能借助三 角尺上的直角, 画出∠ α的余 角吗?
C 1 O α 2
A
B D
• 想一想: • 1、你能借助三角尺上的直角,画出∠ α的 余角吗? C A •
1 O α 2 D
B
例1: 如图,∠1与∠2互余,∠3与∠4互余,
如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
2
1 4 3
答:因为 所以 因为 所以
互余的角 数量 关系
对应 图形
1+ 2=90°
互补的角
1+ 2=180°
C
D
N E A O
M
B
性质 同角(等角)的余角相 等
同角(等角)的补角相等
1
2
90°
90°
填空题: 1、若 1与 2互补,则 1+ 2=____ 180°
60° 150° 2、30°的余角是_______,补角是_________ 29°28′ 3、若 =60°32′,则 的余角是 ________ , 119°28′ 的补角是_________,若一个角的度数是x°,则 (90-x)° (180-x)° 它的余角的度数和补角的度数分别是_________ 150° 4、60°的余角的补角是___________
2024秋七年级数学上册第6章平面图形的认识(一)6.3余角补角对顶角1余角和补角教案(新版)苏科版
结合余角、补角、对顶角内容,引导学生思考数学与生活的联系,培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习心得和体会,增进师生之间的情感交流。
(六)课堂小结(预计用时:2分钟)
简要回顾本节课学习的余角、补角、对顶角内容,强调重点和难点。肯定学生的表现,鼓励他们继续努力。
布置作业:
根据本节课学习的内容,布置适量的课后作业,巩固学习效果。提醒学生注意作业要求和时间安排,确保作业质量。
-及时反馈:教师应及时将作业的批改结果反馈给学生,让学生了解自己的学习效果。对于表现优秀的学生,教师可以给予表扬和奖励,以激发他们的学习动力。对于表现一般或较差的学生,教师应给予鼓励和指导,帮助他们提高学习成绩。
-鼓励学生继续努力:在作业评价中,教师应鼓励学生继续努力,不断提高自己的学习能力。教师可以提供一些学习方法和技巧,帮助学生提高学习效果。同时,教师还可以鼓励学生之间的合作和互助,让他们相互学习,共同进步。
-材料三:《生活中的几何图形》
本材料通过生活中的实例,如建筑设计、艺术作品等,展示了余角、补角、对顶角在实际生活中的应用,增强学生对几何知识实用性的认识。
2.课后自主学习和探究
-探究一:余角和补角在实际图形中的应用
鼓励学生在家中或学校周围寻找含有余角和补角的图形,如窗户的角、墙角等,并进行测量和计算,观察余角和补角的实际效果。
-难点四:解决含有多个余角、补角的复合问题。在复杂问题中,学生需要能够理清角度之间的关系,正确求解。
举例:设计一些综合性的问题,如一个多边形内多个角的余角和补角的计算,训练学生综合运用所学知识。
教学方法与手段
1.教学方法
-方法一:讲授法。对于余角、补角、对顶角的基本概念和性质,采用讲授法进行教学。通过生动的语言、具体的例子,引导学生理解和掌握这些基本知识。
七年级数学上册数学 6.3余角、补角、对顶角(三大题型)(解析版)
6.3余角、补角、对顶角分层练习考察题型一余角、补角的概念1.下列图中,1∠和2∠互为邻补角的是()A.B.C.D.【详解】解:根据邻补角的定义可知:只有选项D中1∠互为邻补角.∠和2故本题选:D.2.A∠的补角为12512︒',则它的余角为()A.5418︒'B.3512︒'D.以上都不对︒'C.3548【详解】解:18012512,∠=︒-︒'A︒-∠=︒-︒-︒'=︒'-︒=︒'.A∴∠的余角为9090(18012512)12512903512A故本题选:B.3.如果一个角的补角是这个角余角的2.5倍,那么这个角的度数是()A.30︒B.60︒C.90︒D.120︒【详解】解:设这个角的度数为x,则它的余角为:90x︒-,︒-,补角为:180x由题意可得:180 2.5(90)x x︒-=︒-,解得:30x=︒.故本题选:A.4.如图,90∠的大小为()∠=︒,则BOCAOC BODAOD∠=∠=︒,126A.36︒B.44︒C.54︒D.63︒【详解】解:90AOC ∠=︒ ,126AOD ∠=︒,36COD AOD AOC ∴∠=∠-∠=︒,90BOD ∠=︒ ,BOC BOD COD ∴∠=∠-∠9036=︒-︒54=︒.故本题选:C .5.如果互补的两个角有一条公共边,那么这两个角的平分线所成的角是()A .一定是直角B .一定是锐角C .锐角或钝角D .直角或锐角【详解】解: 两角互补,∴两角之和为180度,如图,有两种情况:,∴互补的两个角的平分线所成的角可能为直角也可能为锐角.故本题选:D .6.已知α∠是锐角,α∠与β∠互补,α∠与γ∠互余,则βγ∠-∠的度数为()A .180︒B .90︒C .45︒D .无法确定【详解】解:α∠ 是锐角,α∠与β∠互补,α∠与γ∠互余,180αβ∴∠+∠=︒,90αγ∠+∠=︒,180βα∴∠=︒-∠,90γα∠=︒-∠,180(90)90βγαα∴∠-∠=︒-∠-︒-∠=︒.故本题选:B .7.如图,直线AB 和CD 相交于点O ,OB 平分DOE ∠,90EOF ∠=︒.若AOF α∠=,COF β∠=,则以下等式一定成立的是()A .290a β+=︒B .290a β+=︒C .45a β+=︒D .2180a β+=︒【详解】解:OB 平分DOE ∠,DOB EOB ∴∠=∠,又90EOF ∠=︒ ,180AOF EOF BOE ∠+∠+∠=︒,90AOF BOE ∴∠+∠=︒,AOF α∠= ,COF β∠=,90COE β∴∠=︒-,90BOE α∠=︒-,2180COE BOE COD ∠+∠=∠=︒ ,902(90)180βα∴︒-+︒-=︒,即290αβ+=︒.故本题选:A .8.下列说法中,错误的是()A .互余且相等的两个角各是45︒B .一个角的余角一定小于这个角的补角C .如果123∠+∠=∠,那么1∠的余角与2∠的余角的和等于3∠的余角D .如果123∠+∠=∠,那么1∠的余角与2∠的余角的和等于3∠的补角【详解】解: 互余的两个角的和为90︒,∴互余且相等的两个角各是45︒,故A 正确;设一个角为α,则其余角为90α︒-,补角为180α︒-,∴180(90)90αα︒--︒-=︒,∴一个角的余角一定小于这个角的补角,故B 正确;1∠ 的余角和2∠的余角分别为901︒-∠,90︒-∠2,且123∠+∠=∠,901902180(12)1803∴︒-∠+︒-∠=︒-∠+∠=︒-∠,那么如果123∠+∠=∠,那么1∠的余角与2∠的余角的和等于3∠的补角,故C 错误,D 正确.故本题选:C .9.如图,已知A ,O ,B 三点在同一直线上,且OC 平分BOD ∠,OE 平分AOD ∠,下列结论:①BOC ∠与AOE ∠互余;②BOE ∠与EOD ∠互补;③180AOD BOE EOD ∠+∠=∠+︒;④2AOC BOC EOD ∠-∠=∠.其中正确的有()A .1个B .2个C .3个D .4个【详解】解:OC 平分BOD ∠,OE 平分AOD ∠,12BOC DOC BOD ∴∠=∠=∠,12AOE DOE AOD ∠=∠=∠,180BOC AOE ∠+∠=︒ ,90BOC AOE ∴∠+∠=︒,180BOE EOD ∠+∠=︒,BOC ∴∠与AOE ∠互余,BOE ∠与EOD ∠互补,故①②正确;180AOD BOE BOE AOE EOD EOD ∴∠+∠=∠+∠+∠=∠+︒,故③正确;2AOC BOC AOC COD AOD EOD ∴∠-∠=∠-∠=∠=,故④正确.故本题选:D .考察题型二余角、补角的性质1.下列结论:①互补且相等的两个角都是45︒;②同角的余角相等;③若123180∠+∠+∠=︒,则1∠,2∠,3∠互为补角;④锐角的补角是钝角;⑤锐角的补角比其余角大80︒.其中正确的个数为()A .2个B .3个C .4个D .5个【详解】解:①互补且相等的两个角都是90︒,原说法错误;②同角的余角相等,原说法正确;③如果两个角的和等于180︒,就说这两个角互为补角,即其中一个角是另一个角的补角,顾互为补角是指两个角之间的关系,原说法错误;④锐角的补角是钝角,原说法正确;⑤锐角的补角比其余角大90︒,原说法错误;综上,正确的有2个,故A 正确.故本题选:A .2.下列推理错误的是()A .因为12180∠+∠=︒,13∠=∠,所以23180∠+∠=︒B .因为1290∠+∠=︒,2390∠+∠=︒,所以13∠=∠C .因为12180∠+∠=︒,23180∠+∠=︒,所以13∠=∠D .因为1290∠+∠=︒,所以1245∠=∠=︒【详解】解:A .A .12180∠+∠=︒,13∠=∠,由等量代换可得:23180∠+∠=︒,正确;B .1290∠+∠=︒,2390∠+∠=︒,由等角的余角相等可得:13∠=∠,正确;C .12180∠+∠=︒,23180∠+∠=︒,由等角的补角相等可得:13∠=∠,正确;D .1∠与2∠不一定相等,由1290∠+∠=︒,不能推出1245∠=∠=︒,故错误.故本题选:D .3.如图,一副三角尺按不同的位置摆放,下列摆放方式中α∠与β∠一定相等的是()A .①②B .①③C .②④D .③④【详解】解:图①,由“同角的余角相等”可得:αβ∠=∠;图②,135α∠=︒,120β∠=︒;图③,由“等角的补角相等”可得:αβ∠=∠;图④,1809090αβ∠+∠=︒-︒=︒,互余;综上,α∠与β∠一定相等的是图①和图③.故本题选:B .4.如图,90AOB COD EOF ∠=∠=∠=︒,则1∠,2∠,3∠之间的数量关系为()A .12390∠+∠+∠=︒B .12390∠+∠-∠=︒C .23190∠+∠-∠=︒D .12390∠-∠+∠=︒【详解】解:390BOC DOB BOC ∠+∠=∠+∠=︒ ,3BOD ∴∠=∠,190EOD ∠+∠=︒ ,2190BOD ∴∠-∠+∠=︒,32190∴∠-∠+∠=︒,故本题选:D .5.如图,已知12∠=∠,34∠=∠,1902BOD AOB ∠=∠=︒.下列判断:①射线OF 是BOE ∠的角平分线;②BOC ∠是DOE ∠的补角;③AOC ∠的余角只有COD ∠;④DOE ∠的余角有BOE ∠和COD ∠;⑤COD BOE ∠=∠.其中正确的有()A .5个B .4个C .3个D .2个【详解】解: 12∠=∠,∴射线OF 是BOE ∠的角平分线,故①说法正确;34∠=∠,BOC ∠是4∠的补角,∴BOC ∠是DOE ∠的补角,故②说法正确;34∠=∠,1902BOD AOB ∠=∠=︒,∴COD BOE ∠=∠,故⑤说法正确;AOC ∠的余角有COD ∠和BOE ∠,故③说法错误;DOE ∠的余角有BOE ∠和COD ∠,故④说法正确;综上,正确的有4个.故本题选:B .6.如图,O 是直线AB 上一点,OE 平分AOB ∠,90COD ∠=︒.则图中互余的角、互补的角各有()对.A .3,3B .4,7C .4,4D .4,5【详解】解:OE 平分AOB ∠,90AOE BOE ∴∠=∠=︒,90COD ∠=︒,∴互余的角有AOC ∠和COE ∠,AOC ∠和BOD ∠,COE ∠和DOE ∠,DOE ∠和BOD ∠共4对, 由“等角的补角相等”可得:AOC ∠=DOE ∠,COE ∠=BOD ∠,∴互补的角有AOC ∠和BOC ∠,DOE ∠和BOC ∠,COE ∠和AOD ∠,BOD ∠和AOD ∠,AOE ∠和BOE ∠,AOE ∠和COD ∠,COD ∠和BOE ∠共7对.故本题选:B .考察题型三对顶角1.泰勒斯被誉为古希腊及西方第一个自然科学家和哲学家,据说“两条直线相交,对顶角相等”就是泰勒斯首次发现并论证的.论证“对顶角相等”使用的依据是()A .同角的余角相等B .同角的补角相等C .等角的余角相等D .等角的补角相等【详解】解:论证“对顶角相等”使用的依据是:同角的补角相等.故本题选:B .2.如图,1∠和2∠是对顶角的是()A .B .C .D .【详解】解:A .1∠与2∠的两边不是互为反向延长线,不是对顶角;B .1∠与2∠没有公共顶点,且两边不是互为反向延长线,不是对顶角;C .1∠与2∠的两边互为反向延长线,且有公共顶点,是对顶角;D .1∠与2∠的两边不是互为反向延长线,不是对顶角.故本题选:C .3.如图,直线AB ,CD 相交于点O ,若AOD ∠减少2618'︒,则(BOC ∠)A .减少2618'︒B .增大15342'︒C .不变D .增大2618'︒【详解】解:由“两直线相交,对顶角相等”可知:AOD BOC ∠=∠,∴若AOD ∠减少2618'︒,则BOC ∠减少2618︒'.故本题选:A .4.如图,已知直线AB 和CD 相交于点O ,COE ∠是直角,OF 平分AOE ∠,34COF ∠=︒,则BOD ∠的度数为()A .22︒B .34︒C .56︒D .72︒【详解】解:COE ∠ 是直角,34COF ∠=︒,903456EOF ∴∠=︒-︒=︒,OF 平分AOE ∠,56AOF EOF ∴∠=∠=︒,563422AOC ∴∠=︒-︒=︒,22BOD AOC ∴∠=∠=︒.故本题选:A .5.如图,直线AB 、CD 、EF 相交,若15180∠+∠=︒,图中与1∠相等的角有()A.1个B.2个C.3个D.4个【详解】解:15180∠+∠=︒,∠+∠=︒,65180∴∠=∠,16∠=∠,68∴∠=∠,18又13,∠=∠∠相等的角有3个.∴图中与1故本题选:C.6.如图,直线AB、CD相交于点O,90∠=∠=︒.AOE COF(1)DOE∠的余角是(填写所有符合要求的角).(2)若70∠的度数.∠=︒,求BOFDOE(3)若DOE BOD∠的度数.∠=∠,求EOC【详解】解:(1)90,AOE∠=︒∴∠=︒,90EOB∠互余,∴∠与DOBDOE∠=∠,AOC DOB∠互余,∴∠与EODAOC,∠=︒COF90∴∠=︒,DOF90∠余角,DOE∴∠与EOF∴DOE ∠的余角是BOD ∠、EOF ∠、AOC ∠,故本题答案为:BOD ∠、EOF ∠、AOC ∠;(2)70DOE ∠=︒ ,DOE ∠与DOB ∠互余,20DOB ∴∠=︒,2090110BOF BOD FOD ∴∠=∠+∠=︒+︒=︒;(3)90EOB ∠=︒ ,DOE BOD ∠=∠,45BOD ∴∠=︒,45AOC ∴∠=︒,9045135EOC ∴∠=︒+︒=︒.1.已知AOB ∠与BOC ∠互为补角,OD 平分BOC ∠.(1)如图①,若80AOB ∠=︒,则BOC ∠=︒,AOD ∠=︒;(2)如图②,若140AOB ∠=︒,求AOD ∠的度数;(3)若AOB n ∠=︒,直接写出AOD ∠的度数(用含n 的代数式表示),及相应的n 的取值范围.。
《余角、补角、对顶角 》 课件
1 和 2有什么关系?
∠1+∠2=900
互余:如果两个角的和等于900(直角),我
们就说这两个角互为余角。把其中一个角称 为另一个角的余角
如果 1=300, 2=250, 3=350,那么 它们互为余角。 (错)
互为余角只是对两个角而言的。 两副直角三角板中, 1=300, 2=600, 它们互为余角. (对)
1
互为余角仅仅表明了两个角的数量 关系,而与角的位置关系无关。
2
如图这是一个长方形
P
1 2
1和 2有什么关系?
∠1+∠2=1800
互补:如果两个角的和等于1800(平角),我们 就说这两个角互为补角。把其中一个角称为另一 个角的补角
找朋友:图中给出的各角中,哪些互为余角? 哪些互为补角?
例⒈已知∠α与∠β互为补 角,且∠β比∠α大300.求 ∠α与∠β的度数?
(3)一个角的补角是它余角的3倍,这个角 是多少度? 解:设这个角为x度,则它的余角为 (90-x)度,它的补角为(180-x)度 列方程:3(90-x)=180-x x=45° 答:这个角为 45°.
观察与思考:
通过刚才的观察,如果 ∠1=∠2那么
类似的你能得到等角或同角的补角也相等吗?
如图, ∠1与∠ 2互补, ∠ 3与∠ 4互补,如果∠ 1= ∠ 3,那么∠ 2与∠ 4相等吗?为什么?
4
2
1
3
等角(或同角)的补角相等
练一练:在下列图形中找出一组相等的
角,你会用几何语言叙述为什么吗?
A 2 1 3 O4 B D
C
知识应用
一副三角板本身就蕴含着相等和互余,用一 副三角板还能构造出其它一些图形,其中蕴 含着相等、互余或者是互补的角,请大家动 手尝试,构造设计一些这样的图形.
江苏科学技术出版社初中数学七年级上册 6.3 余角、补角、对顶角-全国优质课一等奖
.余角、补角、对顶角【学习目标】1.在具体情境中了解余角、补角,知道余角、补角之间的数量关系; 2..会运用互为余角、互为补角的性质来解决问题. 【学习重点】余角、补角,概念及性质.自主导学1、观察图形,找出α、β之间的关系:⑴如图,如果∠α+∠β=°,那么∠α与∠β,简称, 其中∠α是∠β的,∠β是∠α的。
反之,若∠α与∠β互余,则∠α+∠β=°或∠α=90°- 或∠β=90°-,即∠α余角等于,∠β余角等于。
⑵如图,如果∠α+∠β=°那么∠α与∠β,简称,其中∠α是∠β的,∠β是∠α的。
反之,若∠α与∠β互补,则∠α+∠β=°或∠α=180°- 或∠β=180°-,即∠α余角等于,∠β余角等于。
2、定义归纳:互余:如果两个角的和是___________ , 那么这两个角____________ ,简称____________ ,其中的一个角叫做另一个角的____________ 。
互补:如果两个角的和是__________ ,那么这两个角____________,简称____________,其中的一个角叫做另一个角的____________。
3、符号语言表达∵∠1 + ∠2 =90 °, ( 已知) ∴. ( ) ∵∠1和∠2互余, ( 已知) ∴. ( ) ∵∠3 + ∠4 =180 °, ( 已知) ∴. ( )∵∠3和∠4互补, ( 已知)∴.( )风采展示:1、填空:∠α的度数 50° n ° (0<n<90)∠α的余角 45° ∠α的补角120°想一想:同一个角的补角与它的余角之间有怎样的数量关系 2、已知3组角(1)对A 组中的每一个角,在B 组中找出它的补角,并用线连接; (2)B 组中有哪些角的余角在C 组中分别找出这些角,并用线连接。
苏科版数学七年级上册6.3 余角、补角、对顶角课件
4. 一个角的余角(或补角)可以有多个,但它们的度数是相等 的, 互余、互补是指具有一定数量关系的两个角 .
例1 如图 6.3 - 3,点O为直线AB上一点,∠ AOC=∠ DOE=90°.
解题秘方:由已知条件,结合互为 余角、互为补角的定义 解答 .
方法点拨 从图形中找互余或互补的角,可从两个方面进行: 一个方面从角的度数入手,和为90°互余,和为180°互
(2)图中互补的角有几对?各是哪些?
解:由已知得,∠ 1+ ∠ BOD=180°,∠ 4+ ∠ AOE=180°, 由(1)易知,∠ 1= ∠ 3,∠ 2= ∠ 4, 所以∠ 3+ ∠ BOD=180°,∠ 2+ ∠ AOE=180°. 又因为∠ AOC+ ∠ BOC=180°,∠ AOC+ ∠ DOE=180°, ∠ DOE+ ∠ BOC=180°,
课堂小结
归纳新知
6.3 余角、补角、对顶角
数量关系 两个角
位置关系
互余和 互补
对顶角
同角(等角) 的余角(补角) 相等
对顶角相等
特别提醒 (1)如果互补的两个角相等,那么这两个角都是直角. (2)“同角” 指同一个角,“等角”指度数相等的角. (3)余角、补角的性质是说明两个角相等的重要依据.
例2 如图 6.3 - 4,直线 AB 与∠ COD 的两边 OC, OD 分别相交于点 E, F,∠ 1+ ∠ 2=180° . 找出图中与∠ 2 相等的角,并说明理由 .
解:由对顶角相等,得∠ 2= ∠ 3=25°, 因为 OC 平分∠ AOB,所以∠ 1= ∠ 2=25° .
方法技巧 进行角的计算时, “对顶角相等”这个结论常常被用
6.3 余角、补角、对顶角(2)
练一练
4、如图(1)指出OA表示什么方向? (2)画OA的反向延长线,并指出它的方向。
5、如图,已知直线AB、CD相交于点O,
∠AOC+∠COE=900,请写出图中与∠COE互余的角、
与∠BOD互补的角。
北
A
A
O
D
450
西O
东
B C
E
南 第4题
第5题
C
C
E
E
A O
B
O
A
OB
D
F DF
A
C
C
E
C
E G
答:40°
方法一:可利用对 顶角相等得出。
方法二:可利用补角得出。
练一练
1、如图,已知EF⊥CD,垂足为点O,
AB是经过点O的一条直线。如果
∠AOC=700,那么∠BOF等于多少度?为
什么?
D
E
A
O
B
F
C
练一练
2、要测量两堵墙所成的角AOB的度
数,但人不能进入围墙,如何测量
B
?
C O
A
3、已知一个角的补角是这个角的余角的4 倍,求这个角的度数.
∠3有公共顶点O,有一条公共边
O
OD,它们的另一条边互为反向延
3
长线。
1
2、∠1+∠3=180°。
D
B
∵ ∠1+∠3=180°, ∠ 2+∠3=180°。
∴∠1=∠2(同角的补角相等)
练一练
1.下列图形中,∠1和∠2是对顶角的图形是( C )
1 2
(A)
1 2
(B)
1 2
(C)
苏科版数学七年级上册6.3《余角、补角、对顶角》说课稿3
苏科版数学七年级上册6.3《余角、补角、对顶角》说课稿3一. 教材分析《余角、补角、对顶角》是苏科版数学七年级上册6.3节的内容,这一节主要介绍余角、补角和对顶角的定义及其性质。
通过对这些概念的学习,使学生能够更好地理解角的概念,并能够运用它们解决一些实际问题。
在教材中,首先介绍了余角的定义,即两个角的和为90度。
然后介绍了补角的定义,即两个角的和为180度。
接着引入了对顶角的概念,即两个角位于两条相交直线的对立位置,它们的度数相等。
通过对这些概念的学习,使学生能够理解它们之间的关系,并能够运用它们解决一些实际问题。
二. 学情分析在教学之前,我们需要了解学生的学习情况。
根据对学生的前期观察和了解,大部分学生对角的概念已经有一定的了解,但可能对余角、补角和对顶角的概念理解不够深入。
因此,在教学过程中,需要注重对这些概念的讲解和学生的理解。
同时,学生在学习过程中可能存在一些困难。
比如,对于余角和补角的概念,学生可能容易混淆。
因此,在教学过程中,需要通过举例和讲解,帮助学生理解和区分这两个概念。
另外,对于对顶角的性质,学生可能难以理解其背后的原因。
因此,需要通过图形和实际例子,帮助学生理解和证明对顶角的性质。
三. 说教学目标本节课的教学目标是使学生能够理解余角、补角和对顶角的定义及其性质,并能够运用它们解决一些实际问题。
具体来说,希望通过本节课的学习,学生能够达到以下目标:1.能够准确地给出余角和补角的定义,并能够判断两个角是否为余角或补角。
2.能够理解对顶角的性质,并能够运用对顶角解决一些实际问题。
3.能够通过观察和分析,发现余角、补角和对顶角之间的关系,并能够运用它们解决一些实际问题。
四. 说教学重难点本节课的重难点主要是余角、补角和对顶角的定义及其性质。
具体来说,学生可能对这些概念的理解存在以下困难:1.对余角和补角的概念容易混淆,需要通过举例和讲解,帮助学生理解和区分这两个概念。
2.对对顶角的性质的理解可能存在困难,需要通过图形和实际例子,帮助学生理解和证明对顶角的性质。
苏科版七年级数学上册阶段综合练(范围6-2角~6-3余角、补角、对顶角)【含答案】
苏科版七年级数学上册阶段综合练(范围6.2角~6.3余角、补角、对顶角)一、选择题1、如图,下列各个图形中,能用∠1,∠AOB ,∠O 三种方法表示同一角的图形是( )A .B .C .D .2、如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形是( )A .B .C .D .3、如图,直线AB 、CD 相交于点O ,下列描述:①∠1和∠2互为对顶角;②∠1和∠2互为邻补角;③∠1=∠2,④,其中正确的是( )13∠=∠A .①③B .②④C .②③D .①④(3题) (4题) (6题)4、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,分别作∠AOD ,∠BOD 的平分线OE ,OF . 将直线CD 绕点O 旋转,下列数据与∠BOD 大小变化无关的是( )A .∠AOD 的度数B .∠AOC 的度数 C .∠EOF 的度数D .∠DOF 的度数5、对于题目:“如图1,已知A ,B 为两个海岛,点B 在点A 的正东方向,若灯塔C 在海岛A 北偏东65°的方向上,在海岛B 北偏西35°的方向上,请画出灯塔C 的位置.”甲、乙两人分别作出了如下解答:甲:先以A 为参照点,作南偏东25°,再以B 为参照点,作南偏西65°,画出图形如图2.乙:先以A 为参照点,作东偏北25°,再以B 为参照点,作西偏北55°,画出图形如图3.下列判断正确的是( )A .甲的说法和画图都正确B .乙的说法正确,画图错误C .乙的说法和画图都正确D .甲乙的说法都错误6、如图,射线平分,以为一边作,60AOB ∠=︒OC AOB ∠OC 15COP ∠=︒则 (BOP ∠=)A . B . C .或 D .或15︒45︒15︒30︒15︒45︒7、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,如果∠BOD =75°,OE 把∠AOC 分成两个角,且∠AOE :∠EOC =2:3.那么∠AOE 的度数是( )A .15°B .30°C .45°D .35°8、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,OF 平分∠BOD ,OE 平分∠COF ,∠AOD :∠BOF =4:1,则∠AOE = .(8题) (9题) (10题)9、如图,直线、相交于点,.下列说法不正确的是 AB CD O 90EOD ∠=︒()A .B .AOD BOC ∠=∠AOC AOE∠=∠C .D .90AOE BOD ∠+∠=︒180AOD BOD ∠+∠=︒10、如图,直线,相交于点,平分,且,则的度数是 AB CD O OA EOC ∠:2:9EOC EOB ∠∠=BOD ∠()A .B .C .D .15︒16︒18︒20︒二、填空题11、已知和,画一个角使它等于,画法如下:1∠2∠12∠+∠(1)画______________.AOB ∠=(2)以点O 为顶点,为始边,在的__________作;则.OB AOB ∠2BOC ∠=∠12AOC ∠=∠+∠12、若与是对顶角,的补角是,则的余角的度为 .α∠β∠α∠100︒β∠13、如图,钟表上显示的时间是,此时,时针与分针的夹角是_________12:20(13题) (14题) (16题)14、如图所示:直线与相交于O ,已知,是的平分线,AB CD 130∠=︒OE BOC ∠则的度数为________.2∠15、平面内,已知,,平分,平分,则 .90AOB ∠=︒20BOC ∠=︒OE AOB ∠OF BOC ∠EOF ∠=16、如图,直线、相交于点,射线平分,.若,AB CD O OM AOC ∠90MON ∠=︒50BON ∠=︒则的度数为 .BOD ∠17、如图,∠AOB =∠AOC =90°,∠DOE =90°,OF 平分∠AOD ,∠AOE =36°,则∠BOF 的度数=______.(17题) (18题)18、如图,,相交于点,,有以下结论:AB CD O 90BOE ∠=︒①与互为余角; ②与互为余角; ③;AOC ∠COE ∠BOD ∠COE ∠AOC BOD ∠=∠④与互为补角; ⑤与互为补角; ⑥COE ∠DOE ∠AOC ∠DOE ∠AOC COE∠=∠其中错误的有 (填序号).三、解答题19、计算:(1); (2); (3); (4).32175342427︒'''+︒'''90361215︒-︒'''2512355︒'''⨯536︒÷20、完成推理填空:如图,直线AB 、CD 相交于O ,∠EOC =90°,OF 是∠AOE 的角平分线,∠COF =34°,求∠BOD 的度数.其中一种解题过程如下:请在括号中注明根据,在横线上补全步骤.解:∵∠EOC =90°,∠COF =34° ( )∴∠EOF = °又∵OF 是∠AOE 的角平分线 ( )∴∠AOF ═ =56° ( )∴∠AOC =∠ ﹣∠ = °∴∠BOD =∠AOC = °( )21、如图,已知直线,相交于点,平分,平AB CD O OE BOD ∠OF 分.若,COE ∠100AOD ∠=︒求:(1)的度数;EOD ∠(2)的度数.AOF ∠22、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,∠AOC =120°,OE 平分∠BOC .(1)求∠BOE 的度数;(2)若OF 把∠AOE 分成两个角,且∠AOF :∠EOF =2:3,判断OA 是否平分∠DOF ?并说明理由.23、如图,为直线上一点,,平分.O AB 90DOE ∠=︒OF BOD ∠(1)若,则 ;20AOE ∠=︒BOF ∠=(2)若是的5倍,求度数.BOF ∠AOE ∠AOE ∠24、已知点是直线上一点,,是的平分线.O AB 60COE ∠=︒OF AOE ∠(1)如图1,当时,求的度数;80BOE ∠=︒COF ∠(2)当和射线在如图2所示的位置,且题目条件不变时.COE ∠OF ①求与之间的数量关系;COF ∠AOE ∠②直接写出的值.2BOE COF ∠-∠25、如图①,直角三角板的直角顶点在直线上,,是三角板的两条直角边,射线是O AB OC OD OE 的平分线.AOD ∠(1)当时,求的度数;50AOE ∠=︒BOD ∠(2)当时,求的度数;30COE ∠=︒BOD ∠(3)当时,则 (用含的式子表示);COE α∠=BOD ∠=α(4)当三角板绕点逆时针旋转到图②位置时,,其它条件不变,则 O COE α∠=BOD ∠=(用含 的式子表示).α26、已知直线和相交于,为锐角.AB CD O AOC ∠(1)填空:如图1图中有___________对相等的角(平角除外)分别是_____________________,判断的依据是_____________________(2)如图2,作,平分,求的度数.90COE ∠=︒OF COB ∠AOF EOF ∠-∠(3)在(2)的条件下,,计算的度数.:2:5AOC COF ∠∠=DOF ∠苏科版七年级数学上册阶段综合练(范围6.2角~6.3余角、补角、对顶角)(解析)一、选择题1、如图,下列各个图形中,能用∠1,∠AOB,∠O三种方法表示同一角的图形是( )A.B.C.D.【解题思路】根据角的表示方法判断即可.【解答过程】解:A、图形中的∠1,能用∠AOB表示,但不能用∠O表示,本选项不符合题意;B、图形中的∠1,能用∠AOB,∠O表示,本选项符合题意;C、图形中的∠1,能用∠AOB表示,但不能用∠O表示,本选项不符合题意;D、图形中的∠1,能用∠AOB表示,但不能用∠O表示,本选项不符合题意;故选:B.2、如图所示,∠1和∠2是对顶角的图形是( )A.B.C.D.B【分析】根据对顶角的定义,对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,互为对顶角,据此即可求解.【详解】解:对顶角:有一个公共顶点,并且一个角的两边分别是另一个角的两边的反向延长线,具有这种位置关系的两个角,满足条件的只有B.故选:B.3、如图,直线AB 、CD 相交于点O ,下列描述:①∠1和∠2互为对顶角;②∠1和∠2互为邻补角;③∠1=∠2,④,其中正确的是( )13∠=∠A .①③B .②④C .②③D .①④B【分析】根据对顶角和邻补角的定义逐个判断即可得.【详解】解:和不是对顶角,互为邻补角,则①错误,②正确;1∠2∠,但和不一定相等,则③错误;12180∠+∠=︒1∠2∠由对顶角相等得:,则④正确;13∠=∠综上,正确的是②④,故选:B .4、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,分别作∠AOD ,∠BOD 的平分线OE ,OF .将直线CD 绕点O 旋转,下列数据与∠BOD 大小变化无关的是( )A .∠AOD 的度数B .∠AOC 的度数 C .∠EOF 的度数D .∠DOF 的度数C【分析】由角平分线性质解得,根据对角线性质、平角性质解得,90EOF ∠=︒180AOD BOD ∠=︒-∠,据此解题.1,2AOC BOD DOF BOD ∠=∠∠=∠【详解】解: OE ,OF 平分∠AOD ,∠BOD 11,22AOE EOD AOD DOF FOB BOD ∴∠=∠=∠∠=∠=∠180AOD BOD ∠+∠=︒ 111()90222EOD DOF AOD BOD AOD BOD ∴∠+∠=∠+∠=∠+∠=︒90EOF ∴∠=︒180AOD BOD∴∠=︒-∠1,2AOC BOD DOF BOD ∴∠=∠∠=∠都与∠BOD 大小变化有关,只有∠EOF 的度数与∠BOD 大小变化无关,故选:C .5、对于题目:“如图1,已知A ,B 为两个海岛,点B 在点A 的正东方向,若灯塔C 在海岛A 北偏东65°的方向上,在海岛B 北偏西35°的方向上,请画出灯塔C 的位置.”甲、乙两人分别作出了如下解答:甲:先以A 为参照点,作南偏东25°,再以B 为参照点,作南偏西65°,画出图形如图2.乙:先以A 为参照点,作东偏北25°,再以B 为参照点,作西偏北55°,画出图形如图3.下列判断正确的是( )A .甲的说法和画图都正确B .乙的说法正确,画图错误C .乙的说法和画图都正确D .甲乙的说法都错误【解题思路】根据方向角定义即可进行判断.【解答过程】解:根据方向角定义可知:灯塔C 在海岛A 北偏东65°的方向上,在海岛B 北偏西35°的方向上,画出灯塔C 的位置如图3.故选:D .6、如图,射线平分,以为一边作,则 60AOB ∠=︒OC AOB ∠OC 15COP ∠=︒(BOP ∠=)A .B .C .或D .或15︒45︒15︒30︒15︒45︒【分析】根据,射线平分,可得,分在内,在60AOB ∠=︒OC AOB ∠30BOC ∠=︒OP BOC ∠OP 内,两种情况讨论求解即可.AOC ∠,射线平分,60AOB ∠=︒ OC AOB ∠,1302AOC BOC AOB ∴∠=∠=∠=︒又15COP ∠=︒①当在内,OP BOC ∠,301515BOP BOC COP ∠=∠-∠=︒-︒=︒②当在内,OP AOC ∠,301545BOP BOC COP ∠=∠+∠=︒+︒=︒综上所述:或.15BOP ∠=︒45︒故选:.D 7、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,如果∠BOD =75°,OE 把∠AOC 分成两个角,且∠AOE :∠EOC =2:3.那么∠AOE 的度数是( )A .15°B .30°C .45°D .35°∵∠BOD =75°,∴∠AOC =75°,∵∠AOE :∠EOC =2:3,∴设∠AOE =2x °,∠EOC =3x °,则2x +3x =75,解得:x =15,∴∠AOE =30°,故选:B .8、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,OF 平分∠BOD ,OE 平分∠COF ,∠AOD :∠BOF =4:1,则∠AOE = .【分析】根据角平分线的定义得出∠BOD =2∠BOF ,∠BOF =∠DOF ,根据∠AOD :∠BOF =4:1求出∠AOD :∠BOD =4:2,根据邻补角互补求出∠AOD =120°,∠BOD =60°,求出∠AOC =60°,根据角平分线定义求出∠COE ,再求出答案即可.∵OF 平分∠BOD ,∴∠BOD =2∠BOF ,∠BOF =∠DOF ,∵∠AOD :∠BOF =4:1,∴∠AOD :∠BOD =4:2,∵∠AOD +∠BOD =180°,∴∠AOD =120°,∠BOD =60°,∴∠AOC =∠BOD =60°,∴∠BOF =∠DOF==30°, 6021⨯∴∠COF =180°﹣∠DOF =150°,∵OE 平分∠COF ,∴∠COE=COF=,∠21 7515021=⨯∴∠AOE =∠AOC +∠COE =60°+75°=135°,故135°.9、如图,直线、相交于点,.下列说法不正确的是 AB CD O 90EOD ∠=︒()A .B .AOD BOC∠=∠AOC AOE ∠=∠C .D .90AOE BOD ∠+∠=︒180AOD BOD ∠+∠=︒【分析】根据对顶角相等可得,不是的角平分线,因此和不一AOD BOC ∠=∠AO COE ∠AOC ∠AOE ∠定相等,根据,利用平角定义可得,根据邻补角互补可得90EOD ∠=︒90AOE BOD ∠+∠=︒180AOD BOD ∠+∠=︒、,说法正确;A AOD BOC ∠=∠、,说法错误;B AOC AOE ∠=∠、,说法正确;C 90AOE BOD ∠+∠=︒、,说法正确;D 180AOD BOD ∠+∠=︒故选:.B 10、如图,直线,相交于点,平分,且,则的度数是 AB CD O OA EOC ∠:2:9EOC EOB ∠∠=BOD ∠()A .B .C .D .15︒16︒18︒20︒【分析】根据角平分线的定义和对顶角的性质即可得到结论.设,,2EOC x ∠=9EOB x ∠=平分,OA EOC ∠,12AOE EOC x ∴∠=∠=根据题意得,解得,9180x x +=︒18x =︒,18EOA AOC x ∴∠=∠==︒,18BOD AOC ∴∠=∠=︒故选:.C 二、填空题11、已知和,画一个角使它等于,画法如下:1∠2∠12∠+∠(1)画______________.AOB ∠=(2)以点O 为顶点,为始边,在的__________作;则.OB AOB ∠2BOC ∠=∠12AOC ∠=∠+∠ 外部1∠【分析】根据角的画法步骤,先画出∠AOB=∠1,再在∠AOB 的外部画出∠2,即可得到∠AOC画法详解:(1)画∠AOB=∠1.(2)以点O 为顶点,OB 为始边,在∠AOB 的外部作∠BOC=∠2;则∠AOC=∠1+∠2.故答案: (1)∠1 (2)外部12、若与是对顶角,的补角是,则的余角的度为 .α∠β∠α∠100︒β∠【分析】根据补角定义可得的度数,再根据对顶角相等可得答案.α∠的补角为,α∠ 100︒,18010080α∴∠=︒-︒=︒与是对顶角,α∠ β∠,80βα∴∠=∠=︒的余角的度为,β∴∠10︒故.10︒13、如图,钟表上显示的时间是,此时,时针与分针的夹角是_________12:20110︒【分析】根据时针在钟面上每分钟转,分针每分钟转,然后分别求出时针、分针转过的角度,即可得到答0.5 6案.【详解】解:∵时针在钟面上每分钟转,分针每分钟转,0.5 6 ∴钟表上12时20分钟时,时针转过的角度为,分针转过的角度为,0.52010⨯= 620120⨯= 所以时分针与时针的夹角为.12:2012010110-= 14、如图所示:直线与相交于O ,已知,是的平分线,AB CD 130∠=︒OE BOC ∠则的度数为________.2∠75°.【分析】由邻补角的定义可求得∠COB =150°,然后根据角平分线的定义可求得∠2.【详解】解:∵∠1+∠COB =180°,∠1=30°,∴∠COB =180°﹣30°=150°.∵OE 是∠BOC 的平分线,∴∠2= ∠COB =75°.12故75°.15、平面内,已知,,平分,平分,则 .90AOB ∠=︒20BOC ∠=︒OE AOB ∠OF BOC ∠EOF ∠=【分析】分两种情况:当在内时;当在外时.根据角平分线的定义,角的和差进行OC AOB ∠OC AOB ∠解答便可.当在内时,如图1,OC AOB ∠;11119020352222EOF BOE BOF AOB BOC ∠=∠-∠=∠-∠=⨯︒-⨯︒=︒当在外时,如图2,OC AOB ∠,11119020552222EOF BOE BOF AOB BOC ∠=∠+∠=∠+∠=⨯︒+⨯︒=︒故或.35︒55︒16、如图,直线、相交于点,射线平分,.若,AB CD O OM AOC ∠90MON ∠=︒50BON ∠=︒则的度数为 .BOD ∠【分析】首先根据余角的性质可得,再根据角平分线的性质可算出905040AOM ∠=︒-︒'=︒,再根据对顶角相等可得的度数,40280AOC ∠=︒⨯=︒BOD ∠.,90MON ∠=︒ 50BON ∠=︒,905040AOM ∴∠=︒-︒'=︒射线平分,OM AOC ∠,40280AOC ∴∠=︒⨯=︒.80BOD AOC ∴∠=∠=︒故.80︒17、如图,∠AOB =∠AOC =90°,∠DOE =90°,OF 平分∠AOD ,∠AOE =36°,则∠BOF 的度数=______.63°【分析】先求出∠AOD =54°,再求出∠BOD 和∠DOF ,即可求出∠BOF .【详解】解:∵∠DOE =90°,∠AOE =36°,∴∠AOD =90°﹣36°=54°,∵∠AOB =90°,∴∠BOD =90°﹣54°=36°,∵OF 平分∠AOD ,∴∠DOF ∠AOD =27°,12=∴∠BOF =36°+27°=63°.18、如图,,相交于点,,有以下结论:AB CD O 90BOE ∠=︒①与互为余角; ②与互为余角; ③;AOC ∠COE ∠BOD ∠COE ∠AOC BOD ∠=∠④与互为补角; ⑤与互为补角; ⑥COE ∠DOE ∠AOC ∠DOE ∠AOC COE∠=∠其中错误的有 (填序号).【分析】根据垂线的定义、对顶角、邻补角的性质解答即可.,相交于点,,AB CD O 90BOE ∠=︒①与互为余角,正确;∴AOC ∠COE ∠②与互为余角,正确;BOD ∠COE ∠③,正确;AOC BOD ∠=∠④与互为补角,正确;COE ∠DOE ∠⑤设,则,,故与互为补角错误;30AOC ∠=︒120DOE ∠=︒180AOC DOE ∠+∠≠︒AOC ∠BOC DOE ∠=∠⑥,错误;AOC BOD COE ∠=∠≠∠故⑤⑥.三、解答题19、计算:(1);(2);(3);(4).︒'''⨯536︒-︒'''2512355︒÷32175342427︒'''+︒'''90361215【分析】(1)1度分,即,1分秒,即,依此计算加法;'=''=16060=160︒='60(2)1度分,即,1分秒,即,依此计算减法;60'=''=160︒='60=160(3)1度分,即,1分秒,即,依此计算乘法;'=''=16060=160︒='60(4)1度分,即,1分秒,即,依此计算除法.'=''=16060=160︒='60(1)原式;=︒'''=︒74596075(2)原式;=︒'''534745(3)原式;=︒'''=︒'''12560175126255(4)原式.=︒'85020、完成推理填空:如图,直线AB、CD相交于O,∠EOC=90°,OF是∠AOE的角平分线,∠COF=34°,求∠BOD的度数.其中一种解题过程如下:请在括号中注明根据,在横线上补全步骤.解:∵∠EOC=90°,∠COF=34°( )∴∠EOF= °又∵OF是∠AOE的角平分线( )∴∠AOF═ =56°( )∴∠AOC=∠ ﹣∠ = °∴∠BOD=∠AOC= °( )【分析】利用角的和差关系和角平分线定义可得∠AOF 的度数,然后利用垂垂线定义计算出∠AOC 的度数,再根据对顶角相等可得∠BOD 的度数.∵∠EOC =90°,∠COF =34° (已知),∴∠EOF =56°,又∵OF 是∠AOE 的角平分线 (已知),∴∠AOF ═∠EOF =56° (角平分线定义),∴∠AOC =∠AOF ﹣∠COF =22°,∴∠BOD =∠AOC =22°(对顶角相等).故已知;56;已知;∠EOF ;角平分线定义;AOF ;COF ;22;22;对顶角相等.21、如图,已知直线,相交于点,平分,平分.若,AB CD O OE BOD ∠OF COE ∠100AOD ∠=︒求:(1)的度数;EOD ∠(2)的度数.AOF ∠(1)40°;(2)150°【分析】(1)根据邻补角的性质,可求出的度数,再根据角平分线的性质即可求出的度数,DOB ∠DOE ∠(2)根据邻补角的性质,可求出的度数,再根据角平分线的性质,求出,在根据对顶角COE ∠COF ∠的性质求出,即可求出的度数.AOC ∠AOF ∠【详解】(1)∵直线,相交于点,AB CD O ∴,180AOD BOD ∠+∠=︒∵,100AOD ∠=︒∴,18080BOD AOD ∠=-∠=°°∵平分,OE BOD ∠∴.1402DOE BOD ∠=∠=°(2)∵,180COE DOE ∠+∠=°∴,180140COE DOE ∠=-∠=°°∵平分,OF COE ∠∴,1702COF COE ∠=∠=°∵,80AOC BOD ∠=∠=︒∴.150AOF AOC COF ∠=∠+∠=°22、如图,直线AB ,CD 相交于点O ,∠AOC =120°,OE 平分∠BOC .(1)求∠BOE 的度数;(2)若OF 把∠AOE 分成两个角,且∠AOF :∠EOF =2:3,判断OA 是否平分∠DOF?并说明理由.(1)30°;(2)平分,理由见解析.【分析】(1)根据邻补角的概念求出,根据角平分线的定义计算,得到答案;BOC ∠(2)求出,根据题意分别求出,根据角平分线的定义证明即可.AOE ∠AOF EOF ∠∠、【详解】解:(1)∵∠AOC =120°,∴∠BOC =180°﹣120°=60°,∵OE 平分∠BOC ,∴∠BOE =∠BOC =×60°=30°;1212(2)OA 平分∠DOF ,理由如下:∵∠BOE =30°,∴∠AOE =180°﹣30°=150°,∵∠AOF :∠EOF =2:3,∴∠AOF =60°,∠EOF =90°,∵∠AOD =∠BOC =60°,∴∠AOD =∠AOF ,∴OA 平分∠DOF .23、如图,为直线上一点,,平分.O AB 90DOE ∠=︒OF BOD ∠(1)若,则 ;20AOE ∠=︒BOF ∠=(2)若是的5倍,求度数.BOF ∠AOE ∠AOE ∠【分析】(1)根据互余、互补以及角平分线的定义可得答案;(2)由(1)的方法列出方程可求出答案.(1),,90DOE ∠=︒ 20AOE ∠=︒.902070AOD DOE AOE ∴∠=∠-∠=︒-︒=︒.180********BOD AOD ∴∠=︒-∠=︒-︒=︒平分.OF BOD ∠.∴111105522BOF BOD ∠=∠=⨯︒=︒故.55︒(2)设,AOE x ∠=则.5BOF x ∠=.90AOD x ∴∠=︒-.180(90)90BOD x x ∠=︒-︒-=︒+平分,OF BOD ∠.∴11(90)4522BOF x x ∠=︒+=︒+,∴14552x x ︒+=即9452x =︒,∴245109x =︒⨯=︒.10AOE ∴∠=︒24、已知点是直线上一点,,是的平分线.O AB 60COE ∠=︒OF AOE ∠(1)如图1,当时,求的度数;80BOE ∠=︒COF ∠(2)当和射线在如图2所示的位置,且题目条件不变时.COE ∠OF ①求与之间的数量关系;COF ∠AOE ∠②直接写出的值.2BOE COF ∠-∠(1)10°;(2)①;②60°1602COF AOE ∠=︒-∠【分析】(1)利用角平分线的定义以及角的和差计算即可求解;(2)利用角平分线的定义以及角的和差列式即可;(3)利用邻补角的定义结合(2)的结论即可求解.【详解】解:(1)∵,,∴,.80BOE ∠=︒60COE ∠=︒40AOC ∠=︒100AOE ∠=︒∵是的平分线,∴,OF AOE ∠1502AOF AOE ∠=∠=︒∴;10COF AOF AOC ∠=∠-∠=︒(2)①∵是的平分线,∴,OF AOE ∠12EOF AOE ∠=∠∴;1602COF COE EOF AOE ∠=∠-∠=︒-∠②∵∠BOE=180-∠AOE ,︒∴∠BOE-2∠COF=180-∠AOE-2(60-∠AOE)=180-∠AOE-120+∠AOE .︒︒12︒︒60=︒25、如图①,直角三角板的直角顶点在直线上,,是三角板的两条直角边,射线是O AB OC OD OE 的平分线.AOD ∠(1)当时,求的度数;50AOE ∠=︒BOD ∠(2)当时,求的度数;30COE ∠=︒BOD ∠(3)当时,则 (用含的式子表示);COE α∠=BOD ∠=α(4)当三角板绕点逆时针旋转到图②位置时,,其它条件不变,则 O COE α∠=BOD ∠=(用含 的式子表示).α【分析】(1)根据角平分线的定义先求出,再根据互补求出即可;AOD ∠BOD ∠(2)根据互余求出,再根据角平分线的定义求出,最后根据互补求出的答案;DOE ∠AOD ∠(3)由(2)的解题过程可得答案;(4)根据互余、互补、角平分线的定义可求出答案.(1)射线平分,,OE AOD ∠22250100AOD AOE DOE ∴∠=∠=∠=⨯︒=︒;180********BOD AOD ∴∠=︒-∠=︒-︒=︒(2),,,90COD ∠=︒ 30COE ∠=︒903060DOE ∴∠=︒-︒=︒又平分,,OE AOD ∠2260120AOD DOE ∴∠=∠=⨯︒=︒;180********BOD AOD ∴∠=︒-∠=︒-︒=︒(3),,,90COD ∠=︒ COE α∠=90DOE α∴∠=︒-又平分,,OE AOD ∠22(90)1802AOD DOE αα∴∠=∠=⨯︒-=︒-,180********BOD AOD αα∴∠=︒-∠=︒-︒+=故;2α(4)由图②得,,90DOE α∠=-︒平分,,OE AOD ∠22180AOD DOE α∴∠=∠=-︒,18018021803602BOD AOD αα∴∠=︒-∠=︒-+︒=︒-故.3602α︒-26、已知直线和相交于,为锐角.AB CD O AOC ∠(1)填空:如图1图中有___________对相等的角(平角除外)分别是_____________________,判断的依据是_____________________(2)如图2,作,平分,求的度数.90COE ∠=︒OF COB ∠AOF EOF ∠-∠(3)在(2)的条件下,,计算的度数.:2:5AOC COF ∠∠=DOF ∠(1)2,、,对顶角相等;(2)90°;(3)105°=COB AOD ∠∠=AOC BOD ∠∠【分析】(1)根据对顶角相等证明即可;(2)设,表示已知条件中的角推理计算即可;=AOC x ∠(3)结合(2)中的关系列方程即可求出x 的值,再由和互补求AOC COF ∠∠、DOF ∠COF ∠出.DOF ∠【详解】(1)根据对顶角相等可得图1中有2对相等的角(平角除外)分别是:,.=COB AOD ∠∠=AOC BOD ∠∠故2,、,对顶角相等;=COB AOD ∠∠=AOC BOD ∠∠(2)设°,则=AOC x ∠180BOC x ∠=︒-︒∵平分∴OF COB ∠11=9022COF BOC x ∠∠=︒-︒∴1==90+2AOF AOC COF x ∠∠+∠︒︒∵∴90COE ∠=︒1=2EOF COE COF x ∠∠-∠=︒∴;11=90+=9022AOF EOF x x ∠-∠-︒(3)∵:2:5AOC COF ∠∠=∴5=2AOC COF∠∠由(2)可知:,=AOC x ∠1=902COF x ∠︒-︒∴解得15=2(90)2x x ︒︒-︒30x =︒∴, ∴190=752COF x ∠=-︒180105DOF COF ∠=-∠=︒。
七年级上册数学课件 6.3 余角与补角
§6.3 余角与补角(1)
∠α与 ∠ β的度数之间有什么特殊关系?
α β
∠α+ ∠ β=90
0
如果两个角的和是一个直角,这两个角 叫做互为余角,简称互余。
0
其中的一个角叫做另一个角的余角。
∠α= 90
0 -∠ β
∠ β=
90
0 - ∠α
∠α与 ∠ β的度数之间有什么特殊关系?
3.概念及性质的应用
同学们
:再见!
知识就象一艘船 让它载着你 驶向理想的彼岸
谢谢各位专家的光临与指导
α β
∠α+ ∠ β=180
0
如果两个角的和是一个平角,这两个角 叫做互为补角,简称互补。
其中的一个角叫做另一个角的补角。
∠α= 0 - ∠ β 180 ∠β= 180 0 - ∠α
知识抢答
1.填表,看谁答的既快又准!
0
∠A的度数
50
45
0
60 30
0
n (0<n<90) 90-n
0 0 0 0
0
A
C
D E F B
3.两个互补的角中必有一个是钝角(
4.一个角的补角一定比这个角大。(
)
)
5.互补的两个角中,至少有一个角大于或等于 直角( ) 6.两个互余的角都是锐角。( )
看谁记的牢
1、如图,O为直线AB上一点,
∠AOD=900,则图中哪些角互为 余角?哪些角互为补角?
D C
∠DOC与∠COB互余 ∠AOC与∠COB互补
知识提升
我叫∠ α,如果你们都是我 的余角,你们相等吗?
我发现:
同角的余角相等
我叫∠ α
七年级数学上册6.3余角、补角、对顶角什么是方向角?素材(新版)苏科版
七年级数学上册6.3余角、补角、对顶角什么是方向
角?素材(新版)苏科版
难易度:★★★
关键词:角
答案:
(1)方位角是表示方向的角;以正北,正南方向为基准,来描述物体所处的方向。
(2)用方位角描述方向时,通常以正北或正南方向为角的始边,以对象所处的射线为终边,故描述方位角时,一般先叙述北或南,再叙述偏东或偏西。
(注意几个方向的角平分线按日常习惯,即东北,东南,西北,西南。
)(3)画方位角:以正南或正北方向作方位角的始边,另一边则表示对象所处的方向的射线。
【举一反三】。
七年级数学上册知识讲义-6.3认识余角、补角、对顶角-苏科版
初中数学认识余角、补角、对顶角精讲精练【考点精讲】1. 互为余角与互为补角(1)概念:若,则称、互为余角;若则称、互为补角。
(2)记法的余角记作;的补角记作。
2. 余角(补角)的性质同角或等角的余(补)角相等。
3. 对顶角:如下图中,我们把叫做对顶角,也是对顶角。
OADBC4. 对顶角的性质:对顶角相等。
【典例精析】例题1 如图所示,O是直线AB上的一点,,平分,平分,则图中互为补角的对数有()A. 6对B. 7对C. 8对D. 9对思路导航:是直线AB上的一点,,又,,平分,,,,。
答案:互补的角有:,,,,,共8对。
答案选C。
点评:本题涉及互补的角较多,根据题意计算有关角的度数,再根据互为补角的定义,按照一定的顺序来写,做到既不重复又不遗漏。
例题2 一个角的补角与它的余角的2倍的差是平角的,请你求出这个角的度数。
思路导航:可以直接设元(题中问什么就设什么,直接求出结果),也可以间接设元(先求出这个角,再求出它的余角),然后列方程求解。
答案:设这个角的度数为,则它的补角、余角分别为,(),根据题意得,解得,所以这个角的度数为60度。
点评:有关余角和补角的计算题目,常设未知数,根据题意列方程求解。
所设的未知数不同,所得到的方程也不同。
例题3 如图,直线AB、CD交于O点,且∠BOC=80°,OE平分∠BOC,OF为OE的反向延长线。
D(1)求∠2和∠3的度数;(2)OF平分∠AOD吗?为什么?思路导航:(1)根据邻补角的定义,即可求得∠2的度数,根据角平分线的定义和平角的定义即可求得∠3的度数;(2)根据OF分得∠AOD的两部分角的度数即可说明。
答案:(1)∵∠BOC+∠2=180°,∠BOC=80°,∴∠2=180°-80°=100°;∵OE是∠BOC的角平分线,∴∠1=40°。
∵∠1+∠2+∠3=180°,∴∠3=180°-∠1-∠2=180°-40°-100°=40°。
6.3 《余角 补角 对顶角》 课件 苏科版 (7)
1
2
∵ ∠3与∠4互余 , ∴ ∠4=90°- ∠3 ∵ ∠ 1 = ∠ 3, ∠2 =∠4 ∴________。
3
4
余角的性质2: 等角的余角相等;
符号语言: ∵∠1与∠2互余,∠3与∠4互余, ∠1=∠3 ∴∠2=∠4
动手画图,探索性质
请你只用直尺,在原图上画出∠AOB 所有的补角。 ∠2、∠3
D
你能用一句话概括以上规律吗?
∠AOC 、∠BOD
同角的余角相等
余角的性质1: 同角的余角相等;
符号语言: ∵∠1与∠2互余,∠1与∠3互余, ∴∠2=∠3
等角的余角相等 余角的性质2:
如图:∠1 与∠2互余,∠3 与∠4互余 , 如果∠1=∠3,那么∠2与∠4相等吗?为什么?
结论: 理由:
∠2=∠4 ∵ ∠1 与∠2互余, ∴ ∠2= 90 °-__; ∠1
那么这两个角互为补角,简称互补。
其中的一个角叫做另一个角的补角。
如图:若∠1与∠2的和等于180°(平角),
就说∠1与∠2互为补角,简称互补。
2
1
符号语言1 符号语言2
∵∠1+∠2=180°, ∴∠1与∠2互为补角 ∵∠1与∠2互为补角 ∴∠1+∠2=180°
注:1.是两个角之间的关系;2.和位置无关,只和数量有关。
那么这两个角互为余角,简称互余。
其中的一个角叫做另一个角的余角。
定义:如果两个角的和是一个直角(90°),
那么这两个角互为余角,简称互余。
1、定义中的“互为”一词如何理解? 回顾: (1)若两数a、b满足a+b=0,则a、b的关系? (2)若两数a、b满足a· b=1, 则a、b的关系? 类比:若1+2=90°, 则1与2互为余角, 即:1的余角是2 ,2的余角是1。 2、互余两角是否一定有公共顶点或公共边?
七年级数学上册6.3余角、补角、对顶角根据对顶角相等求角度素材苏科版
根据对顶角相等求角度对顶角相等是对顶角的重要性质,利用对顶角的性质可以解决一些求角的度数的问题。
例1 如图1,已知直线a ,b ,c 两两相交,∠2=50°,∠1=2∠3,求4的度数。
分析:根据直线a 与b 相交,可知∠3与∠4是一对对顶角;根据直线b 与c 相交,可知∠1与∠2是一对对顶角,根据对顶角相等,可得∠1=∠2,∠3=∠4,然后利用∠1与∠3的关系可以求到∠4的度数.解:根据图形得∠1=∠2,∠3=∠4,因为∠1=2∠3,所以∠2=2∠4, 因为∠2=50°,所以∠4=21×50°=25°。
例2 如图2,已知直线AB 、CD 、EF 相交于点0,∠1=20°,∠BOC=90°。
求∠2的度数。
分析:要求∠2的度数,根据已知可得∠2+∠3=90°,所以只要求到∠3的度数即可,根据对顶角相等可知∠3=∠1=20.解:根据∠BOC=90°,可知AB⊥CD ,所以∠AOD=90°,即∠2+∠3=90°,因为∠3=∠1=20°,所以∠2=90°—∠3=70°。
例 3 如图3,已知直线AB 、CD 相交于点0,OE 、OF 分别是∠AOC、∠BOD 的平分线.求∠AOE+∠DOF+∠AOD 的度数。
图1图2分析:由于已知没有告诉具体的角的度数,所以应考虑∠AOE+∠DOF+∠AOD 结果应是个特殊的值,如90°或180°或360°等.因为图形中涉及到两条直线相交,所以应考虑到对顶角性质的应用.解:因为OE 、OF 分别是∠AOC、∠BOD 的平分线,所以∠A0E=∠E0C,∠DOF=∠BOF,观察图形知,∠AOD 与∠BOC 是对顶角,根据对顶角相等,得∠AOD=∠BOC, 所以∠AOE+∠AOD+∠D0F=∠EOC+∠BOC+∠BOF=21×360°=180°。
苏科版2020学年七年级上册数学:《6.3余角、补角、对顶角》同步测试含答案第1课时余角和补角
6.3 第1课时余角和补角知识点1 余角、补角的概念1.2017·广东已知∠A=70°,则∠A的补角为( )A.110°B.70°C.30°D.20°2.下列选项中,能与30°角互补的是( )图6-3-13.如图6-3-2,点O在直线AB上,若∠1=40°,则∠2的度数是( )图6-3-2A.50°B.60°C.140°D.150°4. 如果一个角是36°,那么( )A.它的余角是64°B.它的补角是64°C.它的余角是144°D.它的补角是144°5.现有下列说法:①锐角的余角是锐角;②钝角没有余角;③直角的补角是直角;④两个锐角互余.其中正确说法的个数是( )A.4 B.3 C.2 D.16.52°34′的余角是__________,补角是__________.7.若一个锐角的余角与这个角相等,则这个角等于________°.8.已知∠1和∠2互余,∠2和∠3互补,如果∠1=63°,那么∠3=________°.9.一个角的补角比它的余角的4倍少15°,求这个角的度数.知识点2 余角、补角的性质10.若∠1+∠2=90°,∠1+∠3=90°,则________=________,理由是__________________________________;若∠1+∠2=180°,∠3+∠4=180°,∠1=∠3,则________=________,理由是_________________________________________________.11.若∠1与∠2互补,∠2与∠3互补,∠1=50°,则∠3等于( )A.50°B.130°C.40°D.140°12.如图6-3-3所示,一副三角板(直角顶点重合)摆放在桌面上,若∠AOC =65°,则∠BOD等于( )图6-3-3A.45°B.55°C.60°D.65°13.下列说法错误的是( )A .若两角互余,则这两角均为锐角B .若两角相等,则它们的补角也相等C .互为余角的两个角的补角相等D .两个钝角不能互补14.如图6-3-4,已知∠BOC =90°,∠DOA =90°,∠1=50°,求∠2的度数.图6-3-415.如图6-3-5所示,点A ,O ,E 在一条直线上,从点O 引射线OB ,OC ,OD ,∠AOC =∠COE =∠BOD =90°,那么图中互补的角有哪几对?图6-3-516.如果一个角等于它的余角的2倍,那么这个角是它的补角的( )A .2倍 B.12 C .5倍 D.1517.已知:如图6-3-6,∠AOB =∠COD =90°,则∠1与∠2的关系是( )。
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余角和补角和对顶角余角:如果两个角的和是一个直角,那么称这两个角互为余角,简称互余,也可以说其中一个角是另一个角的余角。
∠A +∠C=90°,∠A= 90°-∠C ,∠C的余角=90°-∠C 即:∠A的余角=90°-∠A补角:如果两个角的和是一个平角,那么这两个角叫互为补角.其中一个角叫做另一个角的补角∠A +∠C=180°,∠A= 180°-∠C ,∠C的补角=180°-∠C 即:∠A的补角=180°-∠A对顶角:一个角的两边分别是另一个角的反向延长线,这两个角是对顶角。
两条直线相交后所得的只有一个公共顶点且两个角的两边互为反向延长线,这样的两个角叫做互为对顶角。
两条直线相交,构成两对对顶角。
对顶角相等.对顶角与对顶角相等.对顶角是对两个具有特殊位置的角的名称; 对顶角相等反映的是两个角间的大小关系。
补角的性质:同角的补角相等。
比如:∠A+∠B=180°,∠A+∠C=180°,则:∠C=∠B。
等角的补角相等。
比如:∠A+∠B=180°,∠D+∠C=180°,∠A=∠D则:∠C=∠B。
余角的性质:同角的余角相等。
比如:∠A+∠B=90°,∠A+∠C=90°,则:∠C=∠B。
等角的余角相等。
比如:∠A+∠B=90°,∠D+∠C=90°,∠A=∠D则:∠C=∠B。
注意:①钝角没有余角;②互为余角、补角是两个角之间的关系。
如∠A+∠B+∠C=90°,不能说∠A、∠B、∠C互余;同样:如∠A+∠B+∠C=180°,不能说∠A、∠B、∠C互为补角;③互为余角、补角只与角的度数相关,与角的位置无关。
只要它们的度数之和等于90°或180°,就一定互为余角或补角。
余角与补角概念认识提示:(1)定义中的“互为”一词如何理解?如果∠1与∠2互余,那么∠1的余角是∠2 ,同样∠2的余角是∠1 ;如果∠1与∠2互补,那么∠1的补角是∠2 ,同样∠2的补角是∠1。
(2)互余、互补的两角是否一定有公共顶点或公共边?两角互余或互补,只与角的度数有关,与位置无关。
(3)∠1 + ∠2 + ∠3 = 90°(180°),能说∠1 、∠2、∠3 互余(互补)吗?不能,互余或互补是两个角之间的数量关系。
已知∠A 与∠B 互余,∠B 与∠C 互补,若∠A=50°,则∠C 的度数是 [ D ]A .40°B .50°C .130°D .140°如果∠A 的补角是它的余角的4倍,则∠A=______度.设∠A 为x ,则∠A 的余角为90°-x ,补角为180°-x ,根据题意得,180°-x=4(90°-x ), 解得x=60°. 故答案为:60.已知∠ α=50°17',则∠α的余角和补角分别是 [ B ]A .49°43',129°43'B .39°43',129°43'C .39°83',129°83'D .129°43′,39°43′两个角的比是6:4,它们的差为36°,则这两个角的关系是( )A .互余B .相等C .互补D .以上都不对设一个角为6x ,则另一个角为4x , 则有6x-4x=36°,∴x=18°,则这两个角分别为108°,72°, 而108°+72°=180°∴这两个角的关系为互补. 故选C .如果∠A=35°18′,那么∠A 的余角等于______.如果∠A=35°18′,那么∠A 的余角等于90°-35°18′=54°42′. 故填54°42′.证明:由题意得:∠2+∠3=90°,∠1+∠2=180°, ∴2(∠2+∠3)=∠1+∠2, 故可得:∠3=21(∠1-∠2)如图,∠1的邻补角是[ ] A.∠BOC B.∠BOC 和∠AOFC.∠AOFD.∠BOE 和∠AOF两个角互为补角,那么这两个角大小 [ D ]A.都是锐角B.都是钝角C.一个锐角,一个钝角D.无法确定如果两个角互为补角,那么这两个角一定互为邻补角,证明此命题真——加原因如果两个角互为补角,那么这两个角一定互为邻补角,这是假命题.如果两个角互为领补角,那么这两个角一定互为补角,这是真命题.譬如说,两直线平行,同旁内角互补,但互为同旁内角的两个角一定不互为领补角.如果两个角互补,那它们是邻补角”——————为什么说这个是假命题?两条平行线切出的同旁内角也互补,但是它们不是邻补角.所以说:“如果两个角互补,那它们是邻补角”是假命题!因为邻补角是相邻的两个角互补,那么这两个角是互为邻补角,而互补的两个角有不相邻的,比如四边形的两个对角互补,则这四点共圆如果一个角是36°,那么 [ D ].它的余角是64° B.它的补角是64° C.它的余角是144° D.它的补角是144°下列说法中:①同位角相等;②两点之间,线段最短;③如果两个角互补,那么它们是邻补角;④两个锐角的和是锐角;⑤同角或等角的补角相等.正确的个数是()A.2个 B.3个 C.4个 D.5个①同位角相等,说法错误;②两点之间,线段最短,说法正确;③如果两个角互补,那么它们是邻补角,说法错误;④两个锐角的和是锐角,说法错误;⑤同角或等角的补角相等,说法正确;说法正确的共有2个,故选:A.下列说法正确的是()A.小于平角的角是锐角B.相等的角是对顶角C.邻补角的和等于180°D.同位角相A、小于平角的角有:锐角、直角、钝角,故本选项错误;B、对顶角相等,相等的角不一定是对顶角,故本选项错误;C、邻补角的和等于180°正确,故本选项正确;D、只有两直线平行,才有同位角相等,故本选项错误.故选C.下列说法正确的是() A.相等的角是对顶角 B.对顶角相等 C.同位角相等 D.锐角大于它的余角A、相等的角是对顶角,说法错误;B、对顶角相等,说法正确;C、同位角相等,说法错误;D、锐角大于它的余角,说法错误;故选:B.下列说法中,正确的是()A.对顶角相等B.内错角相等C.锐角相等D.同位角相等A、对顶角相等,说法正确;B、内错角相等,说法错误,只有两直线平行时,内错角才相等;C、锐角相等,说法错误,例如30°角和20°角;D、同位角相等,说法错误,只有两直线平行时,同位角才相等;故选:A.三条直线相交于一点可以构成几对对顶角?两条直线出现 2*(2-1)=2对对顶角三条直线出现 3*(3-1)=6对对顶角四条直线出现 4*(4-1)=12对对顶角依次类推,n条直线相交于一点有n*(n-1)对对顶角三条直线相交于一点,共可组成______对对顶角.如图,单个的角是对顶角的有3对,两个角的复合角是对顶角的有3对,所以,共有对顶角3+3=6对.故答案为:6.三条直线相交与一点,能构成几对对顶角?四条呢?五条呢?N条呢?我要方法和答案!三条直线相交与一点,6对;四条直线相交与一点,12对;五条直线相交与一点,20对; N条直线相交与一点,N(N-1)对;如果有n条直线相交于一点,有多少对对顶角?n的平方减去2条数个数2 2=2x13 6=3x24 12=4x35 20=5x4…………n n(n-1)三条直线相交于一点,对顶角最多有______对.把三条直线相交于一点,拆成三种两条直线交于一点的情况,因为两条直线相交于一点,形成两对对顶角,所以三条直线相交于一点,有3个两对对顶角,共6对对顶角两条直线相交,有一个交点。
三条直线相交,最多有多少个交点?四条直线呢?你能发现什么规律吗?这个其实就是组合问题。
因为两条线构成一个交点,所以三条线时,从三条线中取两条线,有3*2/2=3种取法,所以有3个交点。
四条线中取两条,有4*3/2=6种取法,所以有6个交点。
n条线中取两条,有n(n-1)/2种取法,所以有n(n-1)/2个交点。
邻补角是互补的角是真命题吗当然是,邻补角相加等于180度就是互补啊互补的角是邻补角是真命题还是假命题若是真命题,请举反例两个角有一条公共边,它们的另一条边互为反向延长线,具有这种关系的两个角称为互为邻补角.可以随便画两个没有公共边的角,比如1个60度,另一个120度,显然它们是互补的,但是并不是邻补角所以互补的角是邻补角这是一个假命题应该说邻补角是互补的角,这才是真命题既相邻又互补的两个角是邻补角吗两条平行线切出的同旁内角也互补,但是它们不是邻补角。
所以说:“如果两个角互补,那它们是邻补角”是假命题!成互补关系的两个角互为邻补角是对还是错不对相邻的两个角互补称之为邻补角像两直线平行,同旁内角互补(这两个互补的角不相邻)、互补的两个角是邻补角用因为所以答因为两个角是邻补角所以两个角互补反过来不成立。