第二讲范文
目标管理课程提纲（优秀范文五篇）
目标管理课程提纲（优秀范文五篇）第一篇：目标管理课程提纲■◆课程提纲■◆第一篇目标管理概要第一讲目标管理的独到之处1.什么是目标管理？其独到之处是什么？2.管理有何种威力？3.理的工作流程是怎样的？第二讲提高业绩型目标管理1.高业绩型目标管理是怎样制定目标的？2.什么是提高业绩型目标管理？3.如何正确运用提高业绩型目标管理术？第三讲开发个人能力型目标管理 1.什么是开发能力型目标管理？2.实施开发能力型目标管理要遵循哪些步骤？3.如何正确运用开发能力型目标管理术？■◆第二篇目标管理制度的引进和推行第四讲决定引进目标管理1.如何获得最高管理阶层的支持？2.怎样选择负责推行目标管理的单位？3.负责推行目标管理单位应做好哪些工作？第五讲因地制宜引进合乎本企业需要的目标管理方式1.选择目标管理方式的一般原则是什么？2.如何根据企业的实际选择合乎需要的目标管理方式？第六讲决定目标管理的应用范围如何确定推行目标管理的范围？第七讲加强对员工的宣传和训练如何搞好宣传和训练工作的问题。
第八讲推行目标管理的时间进度管理以万胜公司的进度管理为例来说明目标制定时间、目标协调时间和目标实施控制时间和目标管理全过程时间四个方面时间的管理。
■◆第三篇目标的制定第九讲如何制定出理想的目标？ 1.让员工自己制定2.目标项目要浓缩，并按重要次序降序排列3.目标要数量化和具体化4.其它要领第十讲双向沟通制定目标应采取怎样的工作程序？1.共同讨论制定部门目标2.下属提出个人目标草案3.上司审查下属目标草案4.双向沟通修正目标草案第十一讲领导对下属如何做沟通、协调工作？1.会谈沟通的准备2.会谈沟通的注意事项 3.会谈沟通的方式与程序 4.会谈沟通的技巧第十二讲如何建立目标体系图？ 1.建立目标体系图的基本程序2.通过纵向整合和横向整合构建目标体系3.目标体系图中目标与方针之间的关系4.实例说明第十三讲如何填制定目标卡？ 1.目标卡的栏目设计 2.各栏目的填写 3.目标卡的管理■◆第四篇目标管理的实施第十四讲：目标的执行 1.下属如何执行目标？2.上级如何协助下属执行目标？3.如何确保目标的执行？第十五讲目标执行过程中的跟踪检查1.跟踪检查的目的是什么？2.跟踪检查要遵循哪些原则？3.建立跟踪检查制度要注意哪些重点？第十六讲跟踪检查的具体方法 1.跟踪检查的工具；2.目标卡的跟踪检查办法；3.“交办事项”和“重要事项”的跟踪检查。
十月份第二周国旗下讲话稿范文
亲爱的老师、家长、小朋友们：大家早上好!今天的国旗下讲话我给大家讲一个绘本故事，名字叫《一口袋的吻》。
迪比上学了!上学第一天，迪比就学会了好多本领，而且还和小朋友一起玩的很开心!可是到了第二天早上，迪比却不肯上学了。
他说“我已经上过学了。
”虽然小家伙最后还是去上学了，但是心里却非常的不开心。
所以在学校门口迪比对妈妈说：“如果你不陪着我，我就不进去。
”可爱的小迪比就像我们身边的孩子一样，对于刚刚跨入的幼儿园和学校充满了抵触，虽然那里有玩具和小朋友，但是对于孩子来说那是一个陌生的地方，那里没有熟悉的妈妈和亲人，一种对陌生环境的恐惧让孩子读幼儿园充满恐惧!天下的妈妈总是最懂自己孩子的!聪明的迪比妈妈想出了一个好主意。
他把双手捧起来，往里面吹了十几个吻，然后轻轻得把他们放进迪比的口袋里。
说：“当你害怕的时候，就从口袋里拿出一个吻，然后想象着妈妈就在你身边!”可爱的小迪比捂着口袋信心百倍地走进了教室。
这一天每当遇到困难的时候，迪比就从口袋里拿出一个吻，他想象着妈妈就在身边，顿时勇敢了许多。
就这样，因为有妈妈的吻，迪比战胜了一个又一个困难。
可是意想不到的事情还是发生了，下午的时候迪比发现大衣的口袋竟然裂开了，“妈妈的吻都掉了!”就在迪比开始难过的时候他听到有人在哭，是他的同学。
接下来迪比帮助同学解决了难题，而且整整一个下午迪比都在照顾同学，他完全忘记了妈妈吻的事情。
也就是说，迪比变成了勇敢的孩子，知道什么是友谊，他不再恐惧没有妈妈的日子!小朋友们，其实你们的口袋里也装着妈妈的吻。
每天上幼儿园的时候，妈妈就已经把吻偷偷的放在了你们的口袋里。
所以，当你们遇到困难的时候，也学小迪比把吻拿出来，想象着妈妈就在你们身边，这样你们也会变成一个坚强的孩子。
家长朋友，透过迪比我们就像看见了自己的孩子，所以下一次孩子在幼儿园门口哭闹的时候，给孩子一个甜甜的的吻，让妈妈的爱永远陪伴孩子，陪伴孩子充满信心的去面对每一次困难!今天的国旗下讲话完毕。
2023年高考英语二轮复习专题三概要写作第2讲微观把握、突破概要写作技法二变化句式,方法独特
第三部分专题三第2讲技法2(2022·上海市杨浦区高三二模)阅读下面短文，根据其内容写一篇60词左右的内容概要。
A New Wave of MigrationAs the sea extends steadily inland in countries such as Bangladesh and as decreasing rains put already marginal farmland out of play in Ethiopia and other places, a wave of migration caused by the changing climate is taking shape on the horizon.But most “climate migrants” will not be heading abroad to start new lives; instead they will settle elsewhere in their home countries.A report released this week declares that if nothing is done to control global warming and factor migration into development planning, by mid-century this internal population shift could involve more than 140 million people in three regions examined: sub-Saharan Africa, south Asia and Latin America.“Climate change is already a driver of internal migration, and it will become more so in the future，” says John Roome, senior director of Climate change at The World Bank Group.The potential for such an increase in area consisting of 55 percent of the developing worldʼs population raises questions of environmental justice because those who have contributed the least to global warming are forced to shoulder more of the burden.It is necessary for developed countries like the U．S.to step up, says Maria Cristina Garcia, a professor of American Studies at Cornell University.Developed countries can help by both working to limit greenhouse gas emissions and funding efforts to help developing nations plan for climate migration challenges.The study of climate migration is still relatively new, and projections of just how many people might be driven from their homes as the world warms are hard to pin down.Some people will need to migrate despite any measures that might be taken—but “this doesnʼt have to be a crisis” Roome says.Properly managed migration could even bring more economic opportunities to some poor communities.But planning needs to start now.【范文】As the sea extends steadily inland, a wave of migration caused by the changing climate appears.Most “climate migrants” will settle elsewhere in their home countries.Itʼs unfair for the countries who have contributed the least to global warming to shoulder more of the burden.Though the climate migration is still relatively new, planning needs to start now.。
六年级思维训练教案[5篇范文]
![六年级思维训练教案[5篇范文]](https://img.taocdn.com/s3/m/cf9182f6d4bbfd0a79563c1ec5da50e2524dd1dd.png)
六年级思维训练教案[5篇范文]第一篇：六年级思维训练教案第1讲鸡兔同笼问题一、学习目标：1、了解鸡兔同笼问题，感受古代数学趣题的魅力。
2、自学例1，培养用多种方法，如：列表法、假设法、方程法解决问题的能力。
3、利用鸡兔同笼问题培养初步的逻辑思维能力。
二、教学过程例1：笼子里有若干只鸡和兔，从上面数，有10个头，从下面数，有24只脚。
鸡和兔各有多少只？分析假设全部是鸡，则脚的只数为：10×2=20（只）这比题目的24只脚少（24-20）只，为什么会少4只脚呢？因为笼子里有部分是兔，每只兔少算2只脚，所以兔的只数为：4÷2=2（只）；则鸡的只数为：10-2=8（只）。
解：兔的只数：（24-10×2）÷2=2（只）鸡的只数：10-2=8（只）答：鸡有8只，兔有2只。
方法点评用假设法解鸡兔同笼问题时，记住下面的关系式：1.（总足数-总头数×鸡足数）÷2（兔与鸡的足数差）=兔数总头数-兔数=鸡数2.（总头数×兔足数-总足数）÷2（兔鸡足数差）=鸡数总头数-鸡数=兔数、有龟和鹤共24只，腿共68只。
龟、鹤各有几只？例2 小明的存钱罐里有2角和5角的人民币共12张，合计3元9角。
2角、5角的人民币各有几张？分析与解可以用方程解答：设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。
根基合计的钱数为3元9角，可以列出方程。
解：设5角的人民币有x张，那么2角的人民币就是（12-x）张。
可以列出方程。
5x+2（12-x）=39 24+3x=39 3x=15 X=5 12-x=12-5=7(张)答：2角的人民币有7张，5角的人民币有5张。
方法点评用方程解这类问题，通常设较大量为x，有利于解答。
随堂练习二：自行车和三轮车共12辆，总共有28个轮子。
自行车和三轮车共有多少辆？拓展训练1、实验小学的教师和学生共100人去植树，教师平均每人栽3棵树，学生平均每人栽1棵树，一共栽150棵树。
申论中国·思政公开课第二讲
申论中国·思政公开课第二讲
中国思政公开课的第二讲涉及了许多重要的议题，包括中国特
色社会主义理论体系、中国梦、中国共产党的历史和使命、中国改
革开放以及中国的国际地位等等。
首先，中国特色社会主义理论体
系是中国共产党根据中国的国情和发展阶段总结出来的一套理论体系，它融合了马克思主义原则和中国实际情况，为中国的发展提供
了重要指导。
在这个理论体系中，中国梦被提出，强调了国家富强、民族振兴、人民幸福的宏伟目标，激励着全国人民为之努力奋斗。
其次，中国共产党的历史和使命也是第二讲的重点内容。
中国
共产党作为执政党，其历史和使命对于理解中国的政治和社会发展
具有重要意义。
通过对党的历史进行回顾，可以更好地认识党的性
质和宗旨，从而更好地理解中国共产党的使命和责任。
另外，中国改革开放也是思政公开课第二讲的重要内容之一。
中国改革开放是中国近现代史上具有重大意义的事件，它使中国经
济得到了长足发展，也为中国的现代化进程提供了重要动力。
通过
对改革开放的理解，可以更好地把握中国发展的脉络和方向。
最后，中国的国际地位也是第二讲的重点内容之一。
随着中国
在国际事务中的影响力不断增强，中国的国际地位也越来越受到关注。
了解中国在国际舞台上的作用和影响，有助于我们更好地理解中国的外交政策和国际战略。
总的来说，中国思政公开课第二讲涉及了许多重要议题，这些议题对于我们理解中国的政治、经济、文化和国际地位具有重要意义。
通过学习这些内容，我们可以更好地把握中国的发展脉络和方向，也可以更好地理解中国在国际事务中的角色和影响。
党校学习第二课
党校学习第二课36期党校学习活动丰富多彩经过新一轮党课的迎新，党课学习迎来了第二节的学习。
而在这节党课的学习中不仅仅有对观看爱国影片的学习与感悟，还有在武汉理工大学听讲座的户外学习——学习宣传贯彻党的十九大精神——全国千名优秀辅导员“校园巡讲”和“网络巡礼”（湖北），这些活动完善了参加党校学习成员的认知。
观看战狼二来体验更深切的感情党课的学习要求我们认真学习党章，严格遵守党章。
那么，为什么要认真学习党章呢？合格党员总书记指出，“能不能有效学习党章、遵守贯彻党章、维护党章，关系到增强党的创造力、凝聚力、战斗力。
关系到巩固党的执政地位和持续党的先进性。
关系到党的事业兴衰成败和党的生死存亡。
”因此，党中央开展学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章的活动是及时正确的。
而在这次的学习中以看电影的形式进行。
一部《战狼2》给了我们不少的启示。
文传君认为在党课学习中给我们每个入党校学习的团员看这部电影的意义在于让我们理解爱国情怀和国家的富强、民族的强大。
而万家灯火，祖国安宁，来自于无数先烈抛头颅、洒热血，无数甘于奉献的爱国志士守住祖国的每一寸疆土。
文传君在这部电影中感受到：有一种精神叫中国军人，有一种安全感叫我在中国！而在11月27日的早晨，党员积极分子们集合一起到达武汉理工大学中去学习，在这期间，文传君感受到了每一位党员积极分子的积极参与。
在三个多小时的学习中，每一位成员都在积极做笔记，认真的听讲座，态度认真严肃！而这次学习也在一定程度上实现了对党员积极分子的教育目的，为党员积极分子的党课学习提供了丰富的课外体验。
党校学习没有结束，在接下来的党校学习中，文传君会陪伴大家一起努力学习，为每一位党校学习的团员加油，愿大家在党校学习中获得不一样的知识，也祝愿党校学习取得更好的进展！。
第二讲(道德讲堂)
亲爱的战友们：大家下午好！今天我们来到道德讲堂，本期道德讲堂由我来主持，主题是“坚定理想信念”。
首先，我们进入道德讲堂的第一个环节，让我们来一起唱消防组歌《红红的警营红红的我》。
同志们，我们来到的消防部队，来到这红红的警营，我们的青春、我们的人生，都变成了红色，这红色是人民群众赋予的红色，是无数消防先辈用血汗换来的红色，这颜色喝国旗一样鲜艳，和朝霞一样灿烂，正如歌词中所说：为了祖国大地平安祥和，我们消防战士时刻准备着！下面，我们进入道德讲堂的第二个环节，大家一起观看短片《白银市公安消防支队正规化建设宣传片》。
观看了短片之后，我相信同志们一定是很激动的，近几年，我们白银消防部队在部队建设上取得了非常丰硕的成果，这与平时大家的努力工作是分不开的，没有全支队全体官兵的辛勤付出，就不可能有今天的成就，所以我们一定要珍惜眼前的成果，坚定信念，筑牢警魂崇高而坚定的理想信念，是人生的精神支柱，给人以奋发进取、建功立业不竭的力量源泉。
只有坚定理想信念，才能始终保持人生的正确方向。
坚定的理想信念，好比指引航船前进的灯塔，照耀人生道路的火炬。
有了坚定的理想信念，就有明确的生活目的和坚强的革命意志，就能在人生道路上经受住艰难曲折的考验，始终坚定不移地朝着既定的目标前进，否则，就会像戈壁滩上的迷路人，迷失前进的方向；就会像一艘没有舵的小船，在生活的大海中随波逐流。
坚定的理想信念，能使人始终保持奋斗不息的前进动力。
伟大的目标必然产生伟大的动力和无穷的力量，崇高的追求必然带来坚强的信念和顽强的毅力下面，我们进入第三个环节：诵经典。
第一句“见人善，即思齐，纵去远，以见跻。
见人恶，即内省，有则改，无加警。
”这句话出自《弟子规●信》意思是“见到他人的优点或善行，要立刻想到学习看齐，纵然现在相差很远，也要下决心，逐渐赶上。
看见别人的缺点或不良行为，要反躬自省，有就改正，没有类似的问题，就加以警惕。
”第二句“唯德学，唯才艺，不如人，当自励。
2023年高考英语二轮复习专题二读后续写第2讲微观把握、突破读后续写技法一精准解读文本
第三部分专题二第1讲技法1(2022·广东省广州市高三一模)When my little brother Tom was four, Mom said something like “Iʼd give anything to have a few more hours in the day.” And Tom said, “Why donʼt we buy a bigger clock？”If time worked that way, I could have used an extra-big clock last week!Our teacher had asked us to make an art project showing how plants eat, “I canʼt believe we only have two nights to finish it，” Noah said with a sigh.“I have no idea how Iʼll get mine done.”I didnʼt say anything.Not because I was nervous—I wasnʼt nervous at all.I love art projects! In fact, I was so relaxed that I didnʼt work on the project at all on Monday night.I planned to start the minute I got home from baseball practice on Tuesday.But there was just one thing.I forgot baseball would run later than usual because it was the day of Baseball Buddies, which happens every month, and itʼs a chance for us older students to practise baseball with the adorable younger kids.The second I got home, I threw the entire craft box (手工盒) onto the kitchen table, took out my “How Plants Eat” paper, and started to work.But just then, the telephone rang.It was my friend Ollie, who said his grandmother Abuela had just made cookies and wanted to know if Iʼd come to help decorate them.I love decorating cookies, and I love, love, love Abuclaʼs world-famous Thanksgiving cookies that only happen once a year!I had no choice.I had to go.Ollie and I put all the star cookies with red jam filling in one group, and all the snowflakes with white cream-cheese filling in another.It was 7 oʼclock when I finally got home.I planned to work on my project right after we ate.But then another interruption hit me.注意：1．续写词数应为150左右；2．请按如下格式在答题卡的相应位置作答。
18种体裁作文写作攻略第二讲：日记,附日记类范文数篇!
2019-57-18日记写作指导日记写作注意事项：日记的正文是日记的主要部分，写在星期和日期的正下方，可以顶格写，也可以空2格。
由于记载的内容通常已经发生，谓语动词多用一般过去时。
但也可根据具体情况，用其它时态。
如：记叙天气、描写景色，为了描写生动，可以使用现在时，以表现当时的情景。
或者文后发表感想或评论可用现在时态或将来时态。
日记写作分类：1、【观察日记】把看到的人物、事物、景物、记下来，从细节出发，截取一个侧面，反映一个中心。
2、【剪贴日记】把自己喜爱的邮票、图画、照片贴在日记本上，并按图意写一句或一段完整的话加以说明。
3、【信息日记】把看到的、听到的、有价值的最新信息记下来。
4、【气象日记】把每天的天气、温度、风力、风向和出现的自然新气象记下来。
5、【台历日记】把周围实实在在发生的重要事情如实简要地记在台历上，少则一句话，多则一段话。
6、【摘录日记】把看到或读名家语录、格言、座右铭或写人状物的优美词句摘录下来。
7、【学习日记】把课上学到的、课外书刊读、印象较深的心得体会、联想记下来。
8、【活动日记】记下参观访问活动和少先队组织的各项活动，参加一次记一次，抓住要点写。
9、【实验日记】如养花、种向日葵或搞科技小制作，把过程、结果记下来。
10、【思考日记】或叫心灵日记、自我教育日记、“道德长跑”日记。
把自己对现实生活中的优缺点和心理活动或道德品质成长变化过程摘要记下来。
日记写作参考模板xxxx 年 x 月 x 日星期 x 晴正文：发生了什么事+个人感悟示例：2018 年 11 月 28 日星期三晴今天，我跟妈妈下象棋，摆齐时，我要把过程记下来。
开始，我把右边的炮移到中间吃对方卒，她右马左跳，保中卒，我跳反方向马，妈妈左象往中飞，我平車吃炮，对方跳马保，我又跳了匹马保中兵，她冲卒，我冲兵，妈妈把左边的炮移马前，我跳马，炮进了四格，我回马吃炮，再问：“妈妈，你送炮干嘛？”她把左車退到象的位置，我的車来吃马，她跳马吃車，我来吃她马，马退将前面，我吃中卒，她跳马，我横炮，她吃我炮，我吃卒保，她跳马，我也跳，她平車，我平炮，她将军，我前进，对方吃马，我将军，我赢了。
基础课第二讲解教案
基础课第二讲解教案一、教学目标。
1. 知识目标。
了解基础课第二讲的内容，包括基础知识和相关概念。
掌握基础课第二讲的重点内容，能够准确描述和解释相关概念。
2. 能力目标。
提高学生的分析和解决问题的能力。
培养学生的逻辑思维和表达能力。
3. 情感目标。
培养学生的求知欲和学习兴趣。
培养学生的合作意识和团队精神。
二、教学重点和难点。
1. 教学重点。
基础课第二讲的核心内容和重点知识。
学生对基础课第二讲的理解和掌握程度。
2. 教学难点。
学生对基础课第二讲的相关概念和理论的理解和应用能力。
三、教学过程。
1. 导入。
通过一个与基础课第二讲相关的问题或案例引入，激发学生的学习兴趣，引导学生思考。
2. 讲解。
通过教师讲解、课件展示等形式，系统地介绍基础课第二讲的内容，包括相关概念、理论和实践应用等方面的知识。
3. 讨论。
组织学生进行小组讨论，让学生在小组内交流和分享对基础课第二讲内容的理解和看法，促进学生之间的思想碰撞和观点交流。
4. 演练。
安排相关的练习题或案例分析，让学生在课堂上进行实践操作和应用，加深对基础课第二讲内容的理解和掌握。
5. 总结。
教师对本节课的重点内容进行总结归纳，强调重点和难点，澄清学生可能存在的疑惑和困惑。
6. 作业。
布置相关的作业，让学生在课下进行复习和巩固，加强对基础课第二讲内容的记忆和理解。
四、教学手段。
1. 多媒体课件。
通过多媒体课件展示相关的图片、图表、实例等，直观地呈现基础课第二讲的内容，提高学生的学习兴趣和理解能力。
2. 小组讨论。
通过小组讨论的形式，培养学生的合作意识和团队精神，促进学生之间的交流和合作。
3. 案例分析。
通过案例分析的方式，让学生在实际问题中应用基础课第二讲的知识，提高学生的分析和解决问题的能力。
五、教学反思。
本节课的教学目标是让学生掌握基础课第二讲的核心内容和重点知识，提高学生的分析和解决问题的能力。
在教学过程中，我充分利用了多媒体课件、小组讨论和案例分析等教学手段，使学生在课堂上能够积极参与，思维活跃。
第2讲 亲情主题作文(配套练习)-七年级语文单元主题写作专项讲练
第2讲亲情主题作文一、日积月累歌颂亲情的经典语言1.母爱是一本我终生无法读完的巨著；母爱是一片我永远也飞不出的天空。
2.父亲用生命的衰老化作山，化作火，化作灯，化作路，化作一点一滴的父爱，陪伴我每一天、每一秒，陪伴我这一辈子。
3.奶奶的手在泡泡和水中若隐若现，她的手不像母亲的手修长而又年轻，也不同父亲的手刚强有力，她有她的韵味，像铁树花那样有着岁月的芳香。
奶奶的手不断搓揉着衣服，将充满着爱的香气，贮进了洗衣水中，长留于我的衣服上，奶奶用她的生命全心全意爱着我们，将爱意融入衣服中，围绕在我的身边，透进了我的心中，芬芳了我的生命。
4.朦胧的晨曦中，我耳旁似在萦绕，灶前锅碗盆勺所演奏出的奇异的交响。
睁开迷蒙的睡眼，侧耳倾听，那是您早起后，为我做饭的声音。
我于是披衣起床，只看到炉火前的你，正向灶里添柴，身前的炉子里，蒸腾出扑扑的水气。
您的帆布鞋伴随着身体，微微颤动，单薄的身影下，又传来鞋底细切的声响。
火光中，我的泪与灶中的柴，一起消融。
5.父爱的力量，往往是警告、提醒乃至训斥，是严厉的，使孩子不至于误入歧途；父爱的力量让孩子面对困难不屈不挠，敢于正视自己的缺点，父爱就象细雨，把淅淅沥沥的雨点洒在苗上，让它吸收雨露，使小苗茁壮成长，小苗吸收日月精华后，就会长成一棵参天大树。
二、范文精讲我不该忽略那份爱夏日炎炎，黑夜缓缓袭来，却没有一丝风。
蝉鸣声此起彼伏，热浪卷集着我的思绪，让我从香甜梦乡中醒来。
这熟悉的夏夜唤醒了我悠远的记忆——那份我长久忽略却终于发现的爱。
又是一个停电的焦灼的夏夜，我从睡梦中醒来，却不见奶奶的身影。
窗边的位置尚存余温，可是奶奶去哪儿了? 蚊香的气息浅浅淡淡地萦绕着，我轻轻起身，打开一扇半掩的窗，发现了奶奶的爱。
奶奶的身影被昏暗的灯光拉得长长的，她拿起桌上的蒲扇，一头银丝凌乱地披在身后，单薄的睡衣衬得她越发骨瘦如柴。
我的心忍不住一颤，我不该那么粗心，没有发现岁月在奶奶身上镌刻下的痕迹。
我轻轻上床，侧躺着，那一阵阵由远而近的脚步声轻轻传来，那么细，那么碎，仿佛怕打搅了我的好眠，却如鼓点一般打在我的心头。
中国特色社会主义第二课
中国特色社会主义第二课在中国特色社会主义的历史进程中，第二课是一门重要的课程。
这门课程深入探讨了中国特色社会主义的内涵和发展道路，为我们深入理解和把握中国特色社会主义提供了重要的理论指导。
本文将从不同的角度，用真实的情感和准确的语言，描述中国特色社会主义第二课的重要内容。
中国特色社会主义第二课强调了人民的主体地位。
作为中国特色社会主义理论的核心，人民是历史的创造者和社会发展的动力。
这门课程深入阐述了人民群众在中国特色社会主义中的地位和作用，强调了人民群众的主体性和主导性。
在这门课程中，我们深刻了解到，只有真正把人民放在心中最高位置，才能真正做到人民群众的利益无小事，人民群众的权益无小事。
中国特色社会主义第二课讲述了中国特色社会主义的发展道路。
这门课程从中国特色社会主义的历史背景出发，详细介绍了中国特色社会主义的起源、发展和取得的成就。
通过学习这门课程，我们了解到，中国特色社会主义之所以能够在中国取得成功，是因为它符合中国国情，秉持着中国人民的根本利益，坚持科学发展、和谐发展的基本原则。
中国特色社会主义的发展道路，为我们提供了一种成功的经验，也为其他发展中国家提供了一个可借鉴的模式。
中国特色社会主义第二课还强调了中国特色社会主义的核心价值观。
这门课程指出，中国特色社会主义的核心价值观是社会主义核心价值体系的重要组成部分，是中国特色社会主义道路的精神支撑和价值追求。
核心价值观的形成和传播，凝聚了全社会的共识和共同价值追求，对于推动全社会的文明进步、道德建设和精神文明建设起到了重要作用。
这门课程通过深入浅出的方式，让我们深刻认识到，核心价值观的培育需要全社会的共同努力，需要每个人从自身做起，从点滴小事做起。
中国特色社会主义第二课是一门重要的课程，它通过深入阐述中国特色社会主义的内涵和发展道路，强调了人民的主体地位，讲述了中国特色社会主义的核心价值观。
这门课程对于我们深入理解中国特色社会主义的重要意义，为我们在实践中坚定信仰、明确方向提供了重要的理论指导。
第二讲联想想象类文章阅读与写作专题
第二讲联想想象类文章阅读与写作专题从上一讲我们知道，在生活和阅读中获得的东西要通过深入思考、通过感悟才能成为作文的材料。
那么，如何在作文中表现你对生活独特的主观感受呢？联想与想象就是两种主要手段。
什么是联想？我们先来看《世说新语》中的一个故事：东晋著名的政治家谢安有一次和他的家人一起吃午饭，窗外纷纷扬扬下起了雪，这么大的雪南国还是少见的，孩子们都瞪在眼睛向外看着。
谢安乘机问道：“你们看这飘飘的雪花象什么？”他的侄子谢朗说：“撒盐空中差可拟。
”他的侄女谢道韫说：“未若柳絮因风起。
”这里谢朗把飘飘而落的雪花比作盐粒，谢道韫则把它比作柳絮。
无论是盐粒还是柳絮，都是他们因看到眼前的雪花而想到的。
这就是联想。
所谓联想，是人们在观察的基础上，由当前的某一事物回忆起或想到另一有关事物的思维活动。
那么，谢朗与谢道韫的联想哪一个更好一些呢？沉甸甸的盐粒除了形状颜色与雪花相似以外，再无共同之处，谢朗的联想非常之一般。
而“柳絮因风起”则传神地描绘出了雪花轻柔飞旋之状，轻灵而美丽，谢道韫的联想的确深刻独到。
联想的几种方法：类比联想：由所写人、事、物联想与之有相同或相似特点的人、事、物。
宋代女词人李清照的名句“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”就由秋风萧瑟中日见凋零的菊花联想到消魂失魄的主人公的憔悴。
通过这样的类比联想，可以使抽象的道理具体形象、诙谐风趣，或者是构筑优美的意境。
对比联想：由所写人、事、物联想与之相反的人、事、物。
《故乡》中写到中年闰土的贫困、衰老、精神麻木，与少年闰土的健康、活泼、天真烂熳的小英雄形象，形成对比，突出闰土变化之大。
对比联想对认识事物的本质、深化文章的主题起着巨大的作用。
象征联想：用所写的具体事物代替某种人或某种精神。
《白杨礼赞》也是这样，作者既实写用黄土高原上高大挺拔的白杨树，又用它来象征不屈不挠的抗敌军民。
事理联想：由事到理的联想。
在对事物作简要的介绍之后，由此联想到其中包含的道理并将其直接引发出来。
全国高校2023年思政大讲堂第二讲心得体会范文10篇
全国高校2023年思政大讲堂第二讲心得体会范文10篇全国高校2023年思政大讲堂第二讲心得体会范文（篇1）秋天是清爽的，炎热的夏天终于过去了。
过了一个愉快的暑假，许多同学一定开始怀念我们的校园生活了，9月___日是我们正式返回校园的重要日子。
今天是一年一度的电视节目《思政第一课》的开播日，和往年一样，我仍然按时看。
但今年的“思政第一课”带给我深刻的感受，今年的主题是“__”。
我从这个节目中学到了“英雄”这个词，我所理解的“英雄”可能会有所不同。
所谓英雄应该是精神领域的东西，可以是为祖国、为梦想等等。
因为世界从来都是不太平，我们没有被战争打扰的原因是有人给我们背负了沉重的负担，这些人是我们的英雄，他们的精神是英雄的精神，我们应该去学习，去倡导，也应该铭记他们。
在现实生活中，其实很多人都是英雄，我们也无时无刻的在学习着“英雄精神”。
当你路见不平拔刀相助的时候，难道不是在学习先辈们抵制邪恶的精神吗?当你有了孩子，并且悉心照顾的时候，难道不是在学习你父母交给你的精神吗?因此不管是在什么时候，英雄总是陪伴在我们的身边，我们也无时无刻贯穿着英雄精神。
当你遭遇困难，但是百折不挠的继续努力，最后获得成功的时候，你就是自己的英雄。
身为一名学生，我们作为祖国未来发展的基石，一定要学习《思政第一课》里面各位先辈的精神，以饱满积极的态度，去面对我们的学习，不断努力充实自己，认识到更多的课本知识，这样我们在未来的祖国发展中，才可以贡献出自己的一份力量。
新时代赋予我们的责任，力求我们有超凡的知识和雄厚的体力去实现，我们应该珍惜这样的机会。
每个时期赋予青少年的责任都各不相同，而我生在长在当下的中国，对于我来说，是一个很美好的中国。
吃穿不愁，百姓安居乐业，国富民强当下，中国青少年更要学会居安思危，不忘历史，保持清醒的头脑，壮大祖国，尽一份力书写美好的篇章。
让我们一起努力学习，每天进步，不断获取新知识，形成良好的身体，在我们祖先的眼中不断朝着更好更强的方向飞跃，同时成爸爸妈妈的骄傲。
《《蒙古族文化读本》第二讲翻译实践报告》范文
《《蒙古族文化读本》第二讲翻译实践报告》篇一一、引言在多元文化的交融中，蒙古族文化以其独特的魅力，吸引了无数人的关注。
作为《蒙古族文化读本》第二讲的翻译实践者，我有幸深入探索这一文化瑰宝，将其中蕴含的丰富内涵和独特魅力准确无误地呈现给更多的读者。
本文旨在详细记录本次翻译实践的过程与经验，并对其进行分析与总结。
二、原文本分析本次翻译实践的文本内容涉及蒙古族的历史、风俗、艺术等多个方面。
原文本语言地道，内容丰富，具有鲜明的民族特色。
在翻译过程中，我需充分理解原文本的背景和含义，准确传达其文化内涵。
三、翻译过程1. 翻译准备：在翻译前，我首先对蒙古族文化进行了深入了解，包括其历史、风俗、语言特点等。
同时，我还查阅了大量相关资料，为翻译做好充分准备。
2. 翻译实施：在翻译过程中，我采用了逐句翻译的方法，确保每一句话都能准确传达原文本的意思。
对于一些难以理解的词汇和句子结构，我及时请教了专业人士，以确保翻译的准确性。
3. 校对与润色：翻译完成后，我对译文进行了多次校对与润色，力求使译文更加地道、流畅。
同时，我还注意了译文的逻辑性和连贯性，确保读者能够更好地理解原文意思。
四、翻译策略与方法在本次翻译实践中，我主要采用了以下翻译策略与方法：1. 直译与意译相结合：对于一些具有鲜明民族特色的词汇和句子结构，我采用了直译的方法，保留了原文本的文化特色。
同时，对于一些难以直译的词汇和句子，我采用了意译的方法，使其更加符合中文的表达习惯。
2. 注释与解释：在翻译过程中，为了使读者更好地理解原文意思，我适时地添加了注释和解释。
这些注释和解释有助于读者更好地理解蒙古族文化的独特之处。
3. 反复推敲与修改：在翻译过程中，我不断反复推敲与修改译文，力求使译文更加准确、地道、流畅。
同时，我还注意了译文的逻辑性和连贯性，确保读者能够更好地理解原文意思。
五、总结与反思本次《蒙古族文化读本》第二讲翻译实践让我收获颇丰。
通过深入了解蒙古族文化，我不仅提高了自己的翻译能力，还对这一文化瑰宝有了更深刻的认识。
罗老师讲(第二课)优秀作文
罗老师讲（第二课）优秀作文（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第二讲：高中新课标背景下的人物通讯写作
第二讲：高中新课标背景下的人物通讯写作作者：王尔楷来源：《新作文·高中版》2020年第03期问题一：王老师您好！我们又见面了。
我们在统编2019年版高中语文新教材必修上册第二单元学习了三篇人物通讯《细看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》《心有一团火，温暖众人心》《“探界者”钟扬》。
想请教您的第一个问题是：高中生为什么要学会写作人物通讯呢？谢谢！师：最近，我指导高一学生写了一次人物通讯。
这样安排至少有三个原因：一是教学的需要。
新课标“学习任务群7与9”都明确提出学习要求。
上述统编教材第二单元要求“写一个你熟悉的劳动者”，根据新课标读写整合的理念，我们理所应当学写人物通讯。
二是高考的需要。
近年来的高考作文要求学生讲好中国的发展故事已成为一种趋势。
三是社会的需要。
人物通讯的主要写作对象是先进人物，其写作目的正如尹德刚等专家在其著作《当代新闻写作》所说：“就是要不断地把那些大量涌现的先进人物、先进思想和事迹报道出来，发扬开来，成为社会的共同财富。
”问题二：怎样才能学会写作人物通讯？您能提供一个自我检测的标准吗？師：其实对一种文体的阅读与写作来说，其策略往往是相通的。
同学们刚学完三篇人物通讯，一般采用的是由内容、形式到主旨、意图的阅读策略，写作人物通讯也可以运用这样的策略。
当然，人物通讯的“形式”多表现为叙事角度与结构方式，而“主旨”“意图”则是通过某种立意方式来表达的。
因此，写作人物通讯主要抓住内容（典型事迹与细节等）、叙述角度、结构方式和立意方式四个关键要素即可。
问题三：我们发现有些课文是可以作为写作范文的。
请问您，学完了《“探界者”钟扬》等三篇课文，对学写人物通讯有哪些启迪？师：这个问题很有价值！我在教学中曾经设计一个表格让学生在学习后填写，大致可以回答你的问题（为了节省篇幅，这里我抽取了两篇课文）。
问题四：看了表格中的“横式结构”“有限视角”等名词，感到有点难懂。
我请教的第四个问题是：这一次您是怎样指导学生写人物通讯的？师：这节写作导学课我安排了这样几个环节，将之压缩成一个文件——《人物通讯导学过程》。
高中英语写作精讲第一部分第2讲建议信
Yours sincerely， Lihua
四 精选范文背诵
范文一：你的英国朋友Jim所在的学校要组织学生来中国旅行，有两条 线路可以选择:“长江之行”或者“泰山之Jim来信希望你能给些建议。 请你给他写封建议信，内容包括: 1.你建议的线路； 2. 你的理由； 3.你 的祝愿。
三 经典模版
Dear________ , I am writing to draw your attention to the fact that______ (具体事情)
或者I am writing to express my views/opinions concerning______ (具体事情).
In order to solve the problem, various things can be done.To begin with, why not____ (建议一)? If you do this, ______ (结果)．In addition, you should/can/had better ______ (建议二)．Then/That way, ______ (结果)．Last but not least, it would be a good idea if ______ (建议三)．By doing this, ______ (结果).
be beneficial/ good /helpful for sb. 对某人有好处/帮助 make some constructive suggestions 给出一些建设性的 指导意见 take my suggestions into serious account/consideration 认 真考虑我的建议 take ... into consideration/account 把......考虑在内
第二批主题教育讲课稿范文
第二批主题教育讲课稿范文尊敬的各位听众，大家好！今天，我想和大家分享的主题是“创新思维与教育改革”。
随着时代的变迁和社会的发展，传统的教育模式已经无法满足现代社会的需求。
因此，我们需要对教育进行改革和创新，以培养出更多具有创新思维和创新能力的人才。
那么，什么是创新思维呢？简单来说，就是指能够产生新颖、独特、有价值的思维成果的思维方式。
这种思维方式需要我们具备开放、灵活、好奇、勇敢等特质，同时还需要我们在不断探索和尝试中不断成长和进步。
在教育领域中，创新思维的培养同样重要。
我们需要通过多种方式来激发学生的创新思维，包括改革课程设置、改进教学方法、营造创新氛围等。
只有这样，我们才能培养出更多具有创新意识和创新能力的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。
那么，如何在教育中培养创新思维呢？我认为，首先需要培养学生的好奇心和探索精神。
只有当学生对知识产生浓厚的好奇心和探索欲望时，他们才会积极地去思考和探索问题，从而产生创新的想法。
因此，我们需要通过多种方式来激发学生的好奇心和探索欲望，例如通过设置有趣的课程、提供丰富的阅读材料、组织有趣的实验等方式来吸引学生的注意力。
其次，需要培养学生的开放性和灵活性。
只有当学生能够从多个角度去看待问题时，他们才能产生新颖、独特、有价值的想法。
因此，我们需要通过多种方式来培养学生的开放性和灵活性，例如通过引导学生进行头脑风暴、组织小组讨论等方式来鼓励学生从多个角度去看待问题。
最后，需要培养学生的创新意识和实践能力。
只有当学生具备了创新意识和实践能力时，他们才能将创新的想法转化为实际的成果。
因此，我们需要通过多种方式来培养学生的创新意识和实践能力，例如通过开设创新课程、组织实践活动、提供实习机会等方式来鼓励学生进行实践和创新。
总之，创新思维的培养是教育改革的重要方向之一。
只有通过多种方式来激发学生的好奇心和探索欲望、培养学生的开放性和灵活性、培养学生的创新意识和实践能力，我们才能培养出更多具有创新意识和创新能力的人才，为社会的进步和发展做出更大的贡献。