八年级政治竞争合作求双赢教案

八年级政治竞争合作求双赢教案
八年级政治竞争合作求双赢教案
教学目标
知识与技能：认识现代社会是充满竞争的社会，现代社会也是充满合作的社会；理解合作共享与公平竞争的内涵。

过程与方法：在合作学习的基础上初步形成敢于竞争的能力；初步形成善于合作的能力。

情感、态度与价值观：敢于竞争、善于竞争、享受竞争；愿意合作、善于合作、享受合作。

教学重难点：竞争与合作。

教学过程：情景导入故事一则
一名很恶很恶的农妇死了，她生前没有做过一件善事，鬼把她抓去，扔在火海里。

守护她的天使站在那儿，心想我得想出她的一件善行，好去对上帝说话。

他想啊想，终于回忆起来，就对上帝说：“她曾在菜园里拔过一根葱，施舍给一个女乞丐。

”上帝说：“你就拿那根葱，到火海边去伸给她，让她抓住，拉她上来。

如果能从火海里拉上来，就拉她到天堂上去。

如果葱断了，那女人就只好留在火海里，仍像现在一样。

”天使跑到农妇那里，把一根葱伸给她，对她说：“喂，女人，你抓住了，等我拉你上来。

”他开始小心地拉她，
差一点就拉上来了。

火海里别的罪人也想上来，女人用脚踢他们，说：“人家在拉我，不是拉你们。

那是我的葱，不是你们的。

”她刚说完这句话，葱就断了，女人再度落进火海，天使只好哭泣着走了。

农妇后来才知道，这葱其实是可以拉许多人的，上帝想借此再度考验一下她，但农妇没有经受住这种考验。

有竞争并不意味着摈弃合作，在竞争中合作，在合作中竞争，才能为竞争的各方营造一个良好的竞争环境，农妇固守个人之私而失去了生的希望，哈默关照别人而赢得了市场，在今天的竞争中，合作共赢已经成为竞争各方普遍的认识，当然，这并不意味着我们要放松任何一个克制竞争对手的机会。

知识点1竞争的积极作用
竞争，对人的发展和社会进步有促进作用。

它给我们以直接现实的追求目标，赋予我们压力和动力，能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作的效率；使我们在竞争、比较中，客观地评价自己，发现自己的局限性，提高自己的水平；能让我们的集体更富有生气，丰富我们的生活，增添学习和生活的乐趣。

相关链接竞争的概念：竞争通常是一种激发自我提高的动机的活动形式。

在这种活动中，个人为了取得好成绩与他人展开较量。

知识点2竞争的消极作用
竞争也有不利的一面。

它可能使某些获胜者滋长骄傲自大的情绪，使某些失败者丧失信心、产生自卑感；竞争的压力可能引起我们心情的过分紧张和焦虑；更严重的是，当虚荣心作怪的时候，会把别人的成绩看作一种威胁，出现怨恨别人超过自己的忌妒心理。

探究交流
教材第90页
学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？竞争的存在对我们每个人有什么影响？
点拨问题的提出是想通过体育比赛激烈的竞技场面，体会竞争的激烈；通过联系学校生活，把竞争与我们的日常生活联系在一起，理解竞争无处不在，对每个人都会产生影响。

竞争对我们的影响实际取决于我们对待竞争的态度，以一种积极乐观、百折不挠的态度面对竞争，竞争就成为催人奋进的力量；以消极颓废的态度面对竞争，竞争就成为一杯难以下咽的苦酒。

所以，要选择正确地面对学校和以后社会生活中的每一次竞争，开创一片美好未来。

答案：学校生活中的竞争有很多，比如：学业上的竞争，体育方面的竞争，劳动方面的竞争，班级干部的竞选，音乐、舞蹈、美术等方面特长的较量等等。

竞争的存在对人的发展和进步有促进作用，最大限度地激发人的潜能，同时竞争也会对人产生消极影响，使人骄傲自大或者自卑，阻碍我们取得进步。

知识点3忌妒心理的含义
忌妒心理是一种微妙、强烈而又隐蔽的消极情感，是拿别人的成绩惩罚自己的消极心理。

探究交流
教材第91页
你忌妒过别人吗？如果有，请谈谈当时的心理感受。

当有人忌妒你时，你该怎么办？你对克服忌妒心理有什么高招？说出来与大家分享。

点拨忌妒是一种消极、有害的心理。

它破坏人际关系，伤害同学间的友好感情，甚至会由于攻击性情绪的发泄造成悲剧。

忌妒也有害于自己的身体健康。

研究结果发现，忌妒能引起人体内分泌紊乱，肠胃功能失调，神经衰弱等病症。

为了克服忌妒心理，我们不妨采用这些方法：
自我认识法：即通过自我认识，调整自己的意识和行为，从而自觉地控制自己的动机和感情。

生活中，当我们不知不觉地产生某些忌妒心理时，我们可以冷静地分析一下忌妒的不良作用，同时正确评价自己，从而找
出一定的差距，亦即人们所说的“自知之明”。

自我转换法：忌妒可以使一个人萎靡不振，但是如果合理地自我转换，不把时间浪费在抱怨外在环境，就能变为奋发图强。

作家爱德蒙德威尔逊在看到同行写的《伟大的盖茨比》时，非常忌妒其对戏剧场面的营造。

但他马上将忌妒转换成发奋，写出了许多充满激情、技巧高超的作品。

互相接近法：忌妒常常产生于相互缺乏了解，彼此又缺乏浓厚感情的人中间。

因此双方相互主动接近，多加帮助和协作，增进双方感情，也会逐渐消除忌妒。

通过以上的几种方法，以及我们心胸和视野的不断开阔，能逐步克服忌妒心理。

知识点4公平竞争的含义
所谓公平竞争，就是指基于一定规则进行的竞争。

这一规则对于每个竞争者都是一视同仁的，都是公平的。

知识点5竞争的规则
道德和法律，是我们在竞争中必须遵守的基本准则。

相关链接《中华人民共和国反不正当竞争法》
知识点6参与竞争的目的
参与竞争的目的是超越自我，开发潜能，激发学习
热情，提高工作效率，取长补短，共同进步。

探究交流
教材第92页
刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？比赛必然伤和气吗？怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？
点拨问题的提出是想通过刘国梁和孔令辉这对既是实力相当的竞争对手，又是情同手足的伙伴的故事，帮助我们明白该如何面对竞争和竞争对手。

在竞争中，有成功就会有失败，成功与失败是相对的，也是暂时的，没有永远的胜利者，对待成功与失败应该从辩证的角度来认识。

在日常的学习生活中同样有竞争，有的人不是去总结经验教训去争取下一次的胜利，反而是从此消沉下去，还有的产生了忌妒心理，这都不利于我们面对将来的更激烈的竞争。

这与刘国梁与孔令辉对待竞争的态度就截然不同了，当然就会产生截然相反的结果。

有位奥运会金牌得主在赛后感言说：“我感谢那些爱我的人和恨我的人。

”正因为有了“恨我的人”、“与我竞争的人”才使得我们不能停下脚步，躺在功劳簿上睡大觉，而刘国梁和孔令辉也正是因对方的存在才不断激励自己不断超越自我、不断进步；他们的通力合作，又使他们能取长补短，共同进步。

所以应从竞争的目的和对
待竞争对手的态度来思考，来解决目前竞争存在的问题。

答案：刘国梁和孔令辉对待竞争的态度：竞争并不是一种“你死我活”的较量，竞争的目的是要超越自我，共同进步。

成功与失败是相对的，也是暂时的，不以成败论英雄。

“在竞争中合作，在合作中竞争”才是竞争中合作的真谛。

启示：正确看待竞争，不计较暂时的成败，在竞争中互相学习、互相促进，要竞争，也要合作。

只有依靠集体，与他人合作，才能增强我们战胜困难的勇气和力量。

伤和气不是必然的事情。

处理好竞争与合作，自己与他人的关系。

在竞争中，发现别人的长处，虚心学习，不因一次胜利而骄傲，也不因一次失败而丧失斗志，多站在对手的角度考虑，以诚相待，互相帮助，求得共同发展。

知识点7合作与共享的关系
个人或群体之间为达到共同的目的需要彼此合作。

合作的成果属于大家，由大家共享。

合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。

合作有分工，要求各方承担责任、完成各自的任务，合作的核心是发扬集体主义精神。

相关链接合作的概念：合作是一种集体活动，在这种活动中相互协作，以期达到某个共同的目标。

探究交流
教材第93页
汤姆帮助竞争对手的结果是什么？结合此例，谈谈合作的重要性。

答案：汤姆帮助竞争对手的结果是既促进了邻居改良品种，又避免了自己的优良品种的退化，可谓是一举两得。

合作的重要性：合作能使我们有面对困难的勇气和战胜困难的力量。

合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造力，并能培养同情心、利他心和奉献精神。

一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。

探究交流
教材第93页根据实验结果讨论：
为什么一根木棍容易折断，而一把木棍就折不断？从实验中你明白了什么道理？你品尝过成功合作的喜悦吗？说出来与大家分享。

答案：一根木棍很细，因此容易被折断，而一把木棍放在一起就变粗、变硬了，我们就很难折断它了。

实验说明了：个人的力量是有限的，而集体的力量
是无穷的。

知识点8合作是事业成功的前提
合作，是成功的土壤。

任何事业的成功，都需要良好的合作。

现代经济的发展、社会的和谐、科技的辉煌等，都是合作共享的结果。

合作能聚集力量、启发思维、开阔视野、激发创造性，并能培养同情心、利他心和奉献精神。

一个具有合作精神、合作能力的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。

精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利。

相关链接歌德与席勒的合作
歌典例剖析经典例题。