奇妙的剪纸
三年级数学实践活动课《奇妙的剪纸》教学案例及评析.doc
三年级数学实践活动课《奇妙的剪纸》教学案例及评析执教：南京市五所村小学沈洁评析：南京市小学教师培训中心金春平[教学内容]：义务教育课程标准实验教科书三年级下册第62—63页[教学分析]：这次的实践活动是结合《轴对称图形的认识》安排的，活动的安排大致分为两段：第一段，简单介绍剪纸艺术的特点以及在我国民间广为流行的情况，并出示一些精美的剪纸作品让学生欣赏；第二段，让学生运用已获得的一些知识和技能独立或分小组自由进行创作，最后组织交流。
通过这次实践活动，一方面可以帮助学生体会数学在生活中的应用，培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识；另一方面，又可以让学生体会到我国民间艺术的绚丽，培养他们对民族、对人民的美好情感，激发他们欣赏美、创造美的热情。
[教学目标]：1、鼓励学生发挥各自的创造才能，用不同的方法剪出形状各异的轴对称图形，使得学生有机会用不同方式、从不同角度体会轴对称图形的特征，深化对周对称图形的认识。
2、培养学生创造性地运用数学知识和技能的意识。
3、通过欣赏剪纸作品，使学生感受古今劳动人民的高超技艺，体会到我国民间艺术的绚丽，激发他们欣赏美、创造美的热情。
[教学重难点]：学习运用轴对称图形的特点创作美丽的剪纸图案[教学实例及点评]：一、谈话导入：师：同学们你们看，老师手里拿的是什么？生：剪刀和蜡光纸。
师：没错，这是一把普通的剪刀和一张普通的蜡光纸，可别小看了它们，就是它们创造了我们中国传统的民间艺术，你们知道是什么吗？生：（齐答）剪纸。
师：剪纸是我国最为流行的民间艺术之一，至今已有一千多年的历史。
民间艺人用一把剪刀和一张纸，能剪出各种各样漂亮的图案。
课件出示剪纸作品欣赏：…………（师相机介绍：这是迎春纳福的图案、这是喜庆吉祥的图案、这是以十二生肖为创作题材的彩色剪纸作品……还有山水、花鸟、昆虫、人物……）[评：教师把课前搜集到的剪纸图案和书上的图案集中在一起，有层次地分类展示出来，为学生提供了丰富的、直观的、生动的感性材料，创设了感受剪纸文化的意境] 生1：哇！生2：真好看！……师：刚才大家欣赏了这么多剪纸作品，你有什么感觉吗？生1：这些剪纸作品很精细、很漂亮。
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思教学目标：1.让幼儿了解剪纸的基本技巧；2.培养幼儿们的剪纸兴趣和创作能力；3.了解剪纸在中国传统文化中的地位和历史背景。
教学内容：1.剪纸的定义和历史；2.剪纸的基本技巧；3.创意剪纸制作。
教学准备：1.剪纸模板；2.剪刀；3.多彩纸张。
教学过程：第一步：介绍剪纸首先向幼儿们介绍剪纸的定义、历史以及在中国传统文化中的地位。
第二步：剪纸的基本技巧1.介绍剪纸所需的基本工具：剪刀和多彩纸张；2.指示幼儿折叠剪纸，使之形成一个基本的形状；3.指导幼儿如何在纸上剪出形状；4.鼓励幼儿进行尝试和实践；第三步：创意剪纸制作1.提供剪纸模板，让幼儿们参照模板进行制作；2.鼓励幼儿们尝试自己设计、绘制并制作一个剪纸作品；3.多方位展示幼儿的作品。
第四步：回顾和反思1.教师询问幼儿们今天学习到了什么，以及是否喜欢今天的课程：2.教师点评幼儿的作品，为他们的努力和成就鼓励喝点评；3.让幼儿回家和家长分享今天学习的知识和制作的剪纸作品。
教学注意事项：1.安全是第一位的，教师需提醒幼儿不要玩耍或乱动；2.鼓励幼儿进行尝试和赞同，不要轻易否定幼儿的作品；3.针对幼儿，选材和题材要符合幼儿的认知水平和兴趣爱好；4.在讲解历史和文化时，要简述并抓住幼儿注意力，以便他们能够理解和记住重点。
反思：在教学中成功的是，通过剪纸的教学，幼儿们紧张而愉悦的情感体验到了不同的生活文化。
并且也得到了美术技巧的输入，这有利于增进他们的对美的审美素养和非技术思维的发展。
但不足的是，在教学中发现有的幼儿在对待作品的态度上过于消极，这需要使教学中注重培养幼儿的劳动意识和自我认知，也需要更多地鼓励他们的积极心态。
这些问题会在以后的课程中予以改善。
幼儿园大班奇妙的剪纸教案反思
幼儿园大班奇妙的剪纸教案反思
教案标题：幼儿园大班奇妙的剪纸教案反思
教案反思：
在设计幼儿园大班奇妙的剪纸教案时，我深入了解了幼儿发展的特点和学习需求。
我采用了多种教学策略和活动形式，以促进幼儿的创造力、想象力和手眼
协调能力的发展。
首先，在教案中我明确了教学目标。
我希望通过这堂课，幼儿能够了解剪纸的
基本技巧，培养他们的观察力和创造力，同时提高他们的手眼协调能力和专注力。
其次，我设计了多种教学活动来实现这些目标。
我开始了一个简短的剪纸技巧
演示，向幼儿展示了如何剪出不同形状的剪纸作品。
然后，我组织了小组活动，让幼儿自己动手尝试剪纸。
这样的小组活动可以促进幼儿之间的合作与交流，
同时也能够满足不同幼儿的学习需求。
在教学过程中，我注重了幼儿的个体差异。
我发现有些幼儿在剪纸时遇到了困难，于是我提供了额外的指导和支持，帮助他们克服难题。
我还鼓励幼儿展示
他们的作品，并给予积极的反馈和鼓励，以增强他们的自信心和自我表达能力。
此外，我还结合了其他学科的内容，将剪纸活动与幼儿园的主题相结合，例如
季节、动物等。
这样的跨学科教学可以丰富幼儿的学习经验，提高他们的综合
能力。
最后，我在教案中强调了安全和卫生意识。
我提前准备了适合幼儿使用的剪刀，并确保教室环境整洁，以避免幼儿受伤或感染。
总结起来，这堂幼儿园大班奇妙的剪纸教案在满足幼儿学习需求的同时，注重
了个体差异和跨学科教学的融合。
通过这样的教学设计，幼儿能够在愉快的学习氛围中，培养创造力、想象力和手眼协调能力，同时提高他们的观察力、专注力和自我表达能力。
幼儿园小班10月主题活动网络图《奇妙的剪纸》
幼儿发展关键经验 1、掌握基本的剪纸技能如：掏、挖。 2、引导幼儿剪纸活动后能够主动收拾废纸，知道保持班内的卫生。 3、引导幼儿能够根据剪纸内容创编故事、儿歌。 4、鼓励幼儿在剪纸的过程中能够主动寻求合作，发展幼儿的合作交往能力。 6、能将剪好的作品布置在作品纸上，并能根据自己的意愿添画，发展幼儿的想象力。 7、激发幼儿的兴趣，在掌握对折剪、对称剪图形的基础上，能看图示剪出简单的动物、人物。 8、在掌握单折剪的基础上，学习多折剪如窗花、二方、三方、四方等连续折剪技能及多层系列的图案花样。
社会：古老的 剪纸艺术
剪纸游戏 第三周
语言：剪纸 的故事Fra bibliotek基础课程 区角材料 功能室
美术：掌上动 物
基础课程 家长工作 行事历
语言：创编剪 纸故事
核心课程 家长工作 区角材料
核心课程 区角材料 家长工作
健康：灵巧的 小剪刀
美术：神奇的 线线
特色课程 区角材料 功能室 家长工作
剪纸的工具 第一周
科学：各种 各样的纸
基础课程 功能室 区角材料 大环境
美术：奇妙的染 纸
基础课程 功能室 主题墙 大环境
奇妙的剪纸
核心课程 主题墙 功能室
美术：剪窗花
剪纸艺术 第二周
梦想课程 区角材料 功能室 家长工作
主题名称
奇妙的剪纸
课程单元主题活动设计
班级：中班
主题时间 2022 年 10 月
主题核心价值分析 剪纸是我国传统的民间艺术，自古以来就是幼儿最喜欢的活动之一。从中大班开始我们就引导幼儿在观察的基础上进行“剪” 的活动，让幼儿真正的把剪刀变成笔，剪纸的可变性、新奇性更容易使幼儿获得成功。本班的区角“创意保护基地 ”也为 孩子提供了丰富的材料与机会，每次的区角活动都非常的争先恐后选择“创意保护基地”拿起剪刀就开始自己的“创作” 因此，根据幼儿的兴趣和幼儿发展目标开展了主题活动“奇妙的剪纸”。
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思【教案名称】奇妙的剪纸【教学班级】幼儿园大班【教学时间】1学时（45分钟）【教学目标】1. 培育幼儿艺术喜好和制造力。
2. 让幼儿认得并了解剪纸的历史和文化。
3. 培育幼儿察看、分析、想象、动手等综合本领。
4. 提高幼儿的手眼协调本领。
5. 培育幼儿合作意识和团队精神。
【教学步骤】1. 导入环节：（5分钟）通过幻灯片或PPT介绍剪纸的基本学问，让幼儿认得并了解剪纸的历史和文化背景，然后呈现一些精致的剪纸作品，让幼儿赏识。
2. 示范环节：（10分钟）为了让幼儿更好地把握剪纸技艺，老师进行实物示范。
先示范方形纸张上的基本剪纸动作和方法，然后再向幼儿呈现如何将基本动作拼接起来制作出多而杂的剪纸作品。
3. 实践环节：（25分钟）小组合作制作：将幼儿分成若干组，每组幼儿自选一个主题，然后在老师的引导下进行剪纸创作。
要求幼儿尽可能地发挥本身的想象，相互协作，共同完成作品。
4. 评价环节：（5分钟）在每个小组完成作品后，让幼儿相互呈现本身的作品，评价和点赞。
【反思】这是一节充分制造力、趣味性、挑战性和实践操作的美术课。
在这堂课中，我首先简单了介绍了剪纸的历史和文化背景，并呈现了一些优秀的剪纸作品，引起了幼儿的喜好。
接下来，我进行了基本剪纸动作的实物示范，让幼儿能够把握剪纸的基本技巧。
最后，将幼儿分组合作，自选主题，发挥想象，相互协作，一同完成了作品。
这次授课充分发扬了幼儿的参加性和自动性，每个小组都充分了欢声笑语和制造力的光芒。
幼儿通过实践操作，深入感受到了剪纸的乐趣，在充分不确定性的环境下，发挥出了极高的集体智慧和团队精神。
不过，本次授课还存在以下几个不足之处：首先，创作主题的自由度太高，老师需要更实在地引导每个小组的创作方向，让幼儿更好地完成作品；其次，时间布置略显不足，有些幼儿可能还没来得及完成作品。
针对这些问题，在今后的授课中需要更多地细化教学内容和时间布置，以达到更好的教学效果。
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思一、教学目标1.培养幼儿对剪纸艺术表现的兴趣，了解剪纸的文化背景和历史渊源；2.发展幼儿的手工能力，加强手脑协调能力；3.培养幼儿的审美能力，提高幼儿的美术素养；4.提高幼儿的团队协作能力和社交能力。
二、教学内容1.剪纸艺术的历史和文化背景介绍；2.剪纸的基本知识，如折叠方法、剪法等；3.创意剪纸教学，如从简单的平面剪纸到立体剪纸的制作；4.小组合作制作大型剪纸作品。
三、教学重点1.了解剪纸的文化背景和历史渊源；2.掌握剪纸的基本知识和技巧；3.培养幼儿的想象力和创造力。
四、教学准备1.学生每人一套彩色的纸张，铅笔、剪刀、胶水等；2.老师准备相关素材或书籍。
五、教学过程1. 热身活动让孩子们用自己的语言谈一谈自己对剪纸的看法，以及自己喜欢的剪纸作品。
2. 教学阶段（1）历史渊源介绍通过图片、视频等方式为幼儿们讲述剪纸的起源、历史渊源等内容。
（2）基本知识和技巧（a）折叠方法详细讲解纸张折叠成各种图案的方法。
（b）剪法通过板书等方式，教授基本的剪法（如割、切、剪、弯等），并结合实际练习进行指导。
（3）创意剪纸教学老师通过讲解和示范，引导幼儿们逐步学会制作从简单的平面剪纸到立体剪纸的过程，并适当加入自己的创意元素。
（4）小组合作制作大型剪纸作品将幼儿分成小组，每组合作制作一个大型剪纸作品。
要求每个小组选出小组长，分配工作任务，统筹规划制作等事项。
每个小组制作完成后，让他们向其他班级展示他们的作品并进行互动交流。
3. 总结活动让孩子们各自讲述自己制作剪纸的过程和心得，评出最棒的剪纸作品，增加孩子们的自信和创造力。
六、教学反思整个教学过程中，孩子们的兴趣被完全调动，他们不仅知道了剪纸的起源和文化背景，还学会了很多关于剪纸的基本技巧和方法。
在团队合作制作大型剪纸作品的过程中，他们学会了如何合理分工、协调配合和团队合作等。
通过这次美术教学活动，幼儿们的创造力和想象力得到了有力的锻炼，同时也增强了他们的自信心和社交能力。
走进奇妙的剪纸世界作文9篇
走进奇妙的剪纸世界作文9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据书信、讲话致辞、规章制度、策划方案、句子大全、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample texts for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, document letters, speeches, rules and regulations, planning plans, sentence summaries, teaching materials, other sample texts, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!走进奇妙的剪纸世界作文9篇走进奇妙的剪纸世界作文第一篇剪纸，是我无法割舍的爱好。
小学综合实践奇妙的剪纸教案活动
小学综合实践奇妙的剪纸教案活动剪纸作为中国传统文化瑰宝之一，是我国民间艺术中独具特色的手工艺品。
剪纸不仅具有观赏性和装饰性，还有助于培养儿童动手能力、观察力、想象力和创造力。
为了激发学生对剪纸的兴趣，提高他们的实践能力，我们设计了一次奇妙的剪纸教案活动。
一、活动准备1. 确定主题：确定教案活动的主题，可根据教材内容、学生年级和季节等因素进行选择。
例如，选择四季主题，可以让学生剪纸代表不同季节的花草植物。
2. 确定教学目标：根据学生的年级和能力，制定适合的教学目标。
例如，让学生了解剪纸的历史和文化背景、培养他们的动手能力和创造力等。
3. 准备教材和工具：准备剪纸所需的纸张、剪刀、铅笔等工具。
可以提前将纸张折好，用铅笔在折痕处画出花草植物的样式，便于学生剪纸时参照。
二、活动过程1. 概述剪纸的历史和文化：通过图片、视频或讲解的方式，向学生介绍剪纸的起源和发展，以及它在中国传统文化中的地位和作用。
可以让学生观看一些精美的剪纸作品，欣赏其独特的艺术魅力。
2. 示范剪纸技巧：向学生展示剪纸的基本技巧和方法，包括如何握剪刀、如何转动纸张等。
可以选择一些简单的图案进行示范，让学生跟着动手操作。
3. 分组实践剪纸：将学生分成小组，每个小组由3-4名学生组成。
每个小组选择一个季节主题，然后根据自己选择的主题，进行剪纸设计和实践。
老师可以给予学生一定的指导，鼓励他们发挥创造力。
4. 展示和评价：完成剪纸作品后，每个小组向全班展示自己的作品，并简要介绍自己选择的主题和设计理念。
同学们可以互相欣赏、评价和交流彼此的作品，提出改进意见和建议。
5. 探究剪纸的应用：引导学生思考剪纸的应用领域，例如在节日、婚庆、室内装饰等方面。
可以让学生设计并制作一些剪纸手工制品，如贺卡、餐桌装饰等。
三、教学效果通过这次奇妙的剪纸教案活动，学生不仅可以了解和学习剪纸的历史和文化，还可以培养他们的动手能力、观察力、想象力和创造力。
通过合作、展示和评价环节，学生能够提高沟通和表达能力，培养团队合作精神和审美意识。
幼儿大班美术教案《奇妙的剪纸》
幼儿大班美术教案《奇妙的剪纸》一、教学目标：1. 能够了解剪纸的起源和传统意义。
2. 能够通过剪纸活动培养幼儿的创造力和想象力。
3. 能够掌握基本的剪纸技巧，完成简单的剪纸作品。
二、教学准备：1. 剪纸模板和素描纸2. 剪刀和彩色纸3. 胶水和彩色笔4. 幼儿绘本《剪纸的故事》三、教学过程：1. 导入（10分钟）利用绘本《剪纸的故事》展示剪纸的魅力，引起幼儿对剪纸的兴趣。
2. 情境创设（10分钟）展示一些传统的剪纸作品，例如春联、窗花等，说明剪纸在中国传统文化中的意义，激发幼儿对剪纸的好奇心和想象力。
3. 操作示范（15分钟）通过投影或板书，展示剪纸的基本技巧，例如如何折纸、如何使用剪刀等。
同时，展示不同形状的剪纸模板，让幼儿了解剪纸的多样性。
4. 创作实践（30分钟）①给幼儿每人发放一张剪纸模板和素描纸，在剪纸模板上用铅笔勾勒轮廓线；②鼓励幼儿根据自己的创意，在素描纸上进行剪纸，注意引导他们将想象力和创造力融入到剪纸作品中；③完成剪纸作品后，可以利用彩色纸和胶水进行装饰，同时鼓励幼儿用彩色笔在背面写下自己的名字。
5. 展示和分享（15分钟）让每个幼儿依次展示自己的剪纸作品，并对其进行赞赏和分享。
同时，鼓励幼儿相互交流，分享自己的创作心得和感受。
6. 总结（10分钟）请幼儿回答一些与剪纸相关的问题，例如：你最喜欢的剪纸作品是什么？你觉得剪纸有什么好玩的地方？通过总结，进一步巩固幼儿对剪纸的认识和了解。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在剪纸活动中尝试不同的剪纸模板，并通过不同的装饰方法创造出更加多样化的剪纸作品。
2. 引导幼儿思考剪纸的创意应用，例如：剪纸的装饰可以贴在窗户上，做成贺卡送给亲朋好友等。
3. 组织剪纸比赛或展览，让幼儿有机会展示自己的剪纸技巧和创意作品，增强他们的自信心和表达能力。
这个教案的目标是通过剪纸活动培养幼儿的创造力和想象力。
通过展示传统的剪纸作品和剪纸的基本技巧，激发幼儿对剪纸的兴趣并引导他们进行创作实践。
奇妙的剪纸-蒋丽丽
七、教师个人介绍
姓名：蒋丽丽省份：江苏省学校：镇江丁卯中心小学
职称：小学高级教师通讯地址：镇江丁卯中心小学邮编：212009
从事小学数学教学工作。教学过程中力求通过培养学生学习数学的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，以提高课堂的教学质量。
今天就让我们一起走进奇妙的剪纸世界吧！（出示课题：奇妙的剪纸）
找一段介w/FYTtY2ZEj7I/
二、作品分类：
师：剪纸艺术是生活化的艺术，下面让我们来欣赏艺人们高超的剪纸技巧。
视频观看剪纸作品，师相机介绍。
小组互相讨论。你能运用此方法剪出一个漂亮图案吗？可以参考视频中的图案，也可以自己创作。画好图案后先别急着剪，想一想自己画的图案剪好后会散吗？
学生动手尝试，并展示作品。
师：今天这节课，大家运用所学的数学知识，用自己灵巧的双手创作了漂亮的剪纸作品，每一件作品都是一幅奇妙的轴对称图形，你们真是了不起！
课后，希望同学们运用所学的知识，开动脑筋，创造出各种美丽的窗花，装饰我们的教室。
师：那大家在画图案和剪时是不是要注意些什么呢？下面自己试着做一做。
①要求：请同学拿出一张正方形纸片，按照屏幕上的顺序动手试一试，看谁做的好。
②教师巡视指导，请完成较好的同学帮助其他同学。
③组内同学进行交流，选出优秀作品贴在黑板上。
比较引导：为什么有的同学剪出的图案漂亮，而有的同学稍有不足呢？大家能谈谈自己的看法吗？
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选
教案设计
小学数学《奇妙的剪纸》
一、教案背景
1，面向学生：小学2，学科：数学
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思
幼儿园大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思大班美术教案《奇妙的剪纸》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样，掌握连续折剪纸的制作方法，体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙，快来看看幼儿园大班美术《奇妙的剪纸》含反思教案吧。
活动设计背景对于我班的孩子来说是非常喜欢手工课的，因此上课时个个都充满兴趣，情绪饱满，并积极参与其中。
《奇妙的剪纸》主要是让孩子们通过视觉上的观察，同桌之间的讨论和自主探究的方法来学习剪纸。
而孩子们在学习过程中掌握了剪纸的制作方法，且剪出了连续折剪纸纹样，并在活动中体会了剪纸的乐趣，还用剪纸装饰了教室墙壁。
孩子们的动手能力和思维能力得到了相应的发展。
活动目标1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
3、体验剪纸活动带来的快乐，并会用剪纸装饰墙。
4、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。
5、培养幼儿耐心完成任务的习惯，享受折纸活动的乐趣。
教学重点、难点1、掌握连续折剪纸的制作方法。
2、能通过折、画、剪的方法，制作出连续折剪纸的图样。
活动准备1、剪纸作品。
2、白纸、彩色纸、剪刀、胶水、铅笔活动过程一、激趣导入1、师出示树的剪纸，问：孩子们，这是什么呀?(树)好，等一下老师会一下变出四个来，想不想看?2、师展示四课树的制作方法，问：这四棵树是怎么样的呢?(连在一起的)二、自由探索引导幼儿探索四个连续灯笼的制作方法折、剪、画。
师：孩子们，其实像这种连续图样我们生活中有很多，下面就请你们跟着老师一起来找找。
看谁的小眼睛最亮!(师展示幻灯片) 师：孩子们眼睛可真亮，老师还找了一些连续纹样的剪纸呢，我们一起来看看吧!1、孩子们，这些剪纸好不好看呀，喜欢吗?2、你们说的我也很喜欢，可是怎么才能把它们剪出来呢?老师请小朋友同桌之间讨论一下。
小朋友们说得真好，老师给你们准备了一些材料，下面就请几个小朋友到台上来试着剪一剪这种四个连着的图样。
幼儿园中班美术活动《奇妙的剪纸故事》教案
幼儿园中班美术活动《奇妙的剪纸故事》教案【活动目标】1. 认知目标：-引导幼儿初步接触和了解中国传统的剪纸艺术，认识剪纸的基本元素和表现形式。
-培养幼儿对图形、轮廓线的认识以及对空间概念的初步理解。
2. 技能目标：-学习基本的剪纸技巧，如直线剪、曲线剪、折纸后再剪等简单方法。
-运用手部精细动作完成简单的剪纸作品，如窗花、动物、植物等图形。
3. 情感与社会性目标：-增强幼儿对中国传统文化的认同感和自豪感。
-通过集体创作剪纸故事，培养幼儿的合作意识和表达能力。
【活动准备】-材料准备：安全剪刀、彩色纸张、铅笔、橡皮、可粘贴的背景板、故事主题素材（如动物、人物、场景图片）。
-环境准备：提前准备好有关剪纸艺术的视频、图片资料，展示一些具有故事情节的剪纸作品。
【活动过程】1. 导入环节：-教师通过讲故事的方式引出剪纸艺术，播放短片或展示实物，让幼儿了解剪纸的历史和文化内涵。
-讨论剪纸作品的特点，如镂空、对称、连续纹样等，并鼓励幼儿尝试描述所看到的剪纸图案。
2. 技能传授环节：-教师示范简单的剪纸手法，比如先折叠后剪出对称图案，再逐渐过渡到更复杂的单个图形。
-分发给每位幼儿一张彩色纸，让他们跟着教师一起练习基本的剪纸动作。
3. 创作环节：-组织幼儿围绕一个主题（如“森林里的朋友”、“海洋世界”等）展开剪纸创作，每人制作一至两个相关的剪纸角色或场景元素。
-鼓励幼儿发挥想象力，创造出独特的剪纸形象，并用铅笔轻轻描绘轮廓后小心剪裁。
4. 故事拼接环节：-将幼儿们创作的剪纸作品粘贴到背景板上，共同构思一个简短的故事线。
-每位幼儿轮流讲述自己剪纸角色在故事中的作用或情节。
5. 展示与分享环节：-完成剪纸故事后，全班一起欣赏并讲述这个共同创作的作品，相互赞美和肯定各自的努力。
【活动延伸】-在区域活动中设立剪纸角，投放更多的剪纸模板和材料，供幼儿日常自主创作。
-家园共育，鼓励家长在家陪伴幼儿继续探索剪纸艺术，甚至可以一起创作家庭剪纸故事。
大班美术详案教案及教学反思《奇妙的剪纸》
大班美术详案教案及教学反思《奇妙的剪纸》
大班美术详案
教学目标：
1.培养幼儿对剪纸艺术的兴趣；
2.发展幼儿的手眼协调能力；
3.培养幼儿的想象力和创造力。
教具准备：
1.剪刀、彩纸、白纸；
2.故事《奇妙的剪纸》。
教学步骤：
1.导入：教师可以先引导幼儿观察一些剪纸作品，并简单介绍剪纸艺术的起源和特点。
2.呈现：教师讲述故事《奇妙的剪纸》，引导幼儿进入故事情境，了解剪纸艺术的过
程和魅力。
3.示范：教师展示剪纸的基本技巧，如如何握剪刀、如何剪直线和曲线等。
4.实践：教师组织幼儿进行剪纸活动，引导他们根据自己的想象剪出各种形状的图案。
5.展示：幼儿完成作品后，教师可以组织展示，并让幼儿互相欣赏、交流。
6.总结：教师与幼儿一起回顾整个活动，总结剪纸艺术的特点和创作要点。
教学反思：
通过《奇妙的剪纸》故事的引导，幼儿对剪纸艺术表现了浓厚的兴趣，积极参与到剪
纸活动中。
他们在实践中逐渐掌握了剪刀握持的技巧并能剪出基本的图案，培养了他
们的手眼协调能力。
同时，幼儿的想象力和创造力得到了发展，他们能够根据自己的
想法剪出各种独特的形状和图案。
整个活动氛围活跃，幼儿积极参与，相互交流合作，展示出了良好的班级氛围和团队精神。
同时，活动在教师的引导下也提高了幼儿对剪
纸艺术的认识和理解。
大班美术教案及教学反思《奇妙的剪纸》
大班美术教案及教学反思《奇妙的剪纸》一、教案1. 教学目标•了解剪纸艺术的起源和特点；•学习剪纸的基本技巧；•提高学生的动手能力和观察力；•培养学生的创造力和想象力。
2. 教学准备•白纸和剪刀；•剪纸图案模板；•色彩纸；•胶水。
3. 教学流程3.1 引入教师可以通过展示一些剪纸作品或给学生讲述剪纸艺术的起源来引起学生的兴趣和好奇心。
3.2 示范教师可以通过示范剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出图案等。
同时，教师可以向学生展示一些简单的剪纸图案模板，让学生对剪纸的样式和形式有所了解。
3.3 实践操作学生可以根据教师的示范和指导，使用剪刀将纸张剪出想要的形状，同时可以使用色彩纸增加作品的装饰效果。
学生可以选择自己喜欢的剪纸图案模板，也可以自由发挥，创作出属于自己的剪纸作品。
3.4 展示与分享学生可以将自己制作的剪纸作品展示给全班同学，并分享制作过程中的心得和体会。
教师可以组织学生进行讨论，让学生互相学习和欣赏。
4. 教学评价教师可以根据学生的作品和参与度进行评价。
评价不仅仅是对作品的评价，还可以评价学生在创作过程中的动手能力、观察力、想象力等方面的表现。
二、教学反思《奇妙的剪纸》是一堂让学生动手实践的美术课。
通过教学，我发现学生表现出极大的兴趣和激情，在剪纸艺术中展现了自己的创造力和想象力。
在教学中，我注意到一些问题。
首先，学生在剪纸的基本技巧上存在一定的困难，如折纸、剪纸等，因此在实践环节中，我对学生的动作进行了示范和指导，帮助他们掌握基本技能。
其次，学生在剪纸的设计和创作上需要更多的培养。
教师在课前准备中，可以提供一些简单的剪纸图案模板，让学生在模板的基础上进行改进和创作。
同时，可以鼓励学生尝试自由创作，培养他们独立思考和创造的能力。
最后，通过展示与分享环节，学生可以借鉴彼此的作品，从中找到创作的灵感和启示。
教师可以引导学生对作品进行评价和分析，帮助他们提高审美能力和艺术欣赏能力。
综上所述，通过《奇妙的剪纸》这堂课的教学实践，学生得到了美术技能和创造力上的提升，同时也增强了学生对美术的兴趣和对艺术的理解。
大班美术公开课教案及教学反思《奇妙的剪纸》
大班美术公开课教案及教学反思《奇妙的剪纸》一、教学目标1.了解剪纸的起源及基本工具和技巧。
2.培养幼儿的审美能力和手眼协调能力。
3.提升幼儿的想象力和创造力。
二、教学准备1.具备一定的剪纸制作经验。
2.收集一些剪纸作品及相关的图片和视频资料。
3.准备各种颜色的剪纸纸张、剪刀、胶水、卡纸等。
三、教学过程1.入门环节a.引入老师可以讲解剪纸的起源和发展历程，以及剪纸在中国传统文化中的地位和作用，引导幼儿了解剪纸的背景和意义。
b.示范剪纸老师可以边讲解边示范，展示一些简单的剪纸示范，引导幼儿模仿。
2.主体环节a.指导制作老师可以根据幼儿的年龄和掌握程度，选择一些简单的剪纸作品，如五角星、菊花、小熊等，分别给幼儿提供纸张、剪刀、胶水等材料，并耐心指导幼儿制作。
b.观摩欣赏老师可以邀请幼儿展示自己的剪纸作品，并进行欣赏和点评，鼓励幼儿表达自己的想法和创意。
c.拓展延伸老师可以引导幼儿尝试制作更复杂的剪纸作品，如动物、人物等，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3.结束环节a.总结回顾老师可以让幼儿回顾本节课的剪纸制作过程和感受，总结出剪纸制作的基本流程和技巧。
b.展示成果老师可以让幼儿用自己的剪纸作品进行展示，让其他幼儿欣赏并互相交流。
四、教学反思剪纸作为传统艺术，在幼儿美术教育中占有重要的地位。
本堂课通过传授剪纸的基本技巧和纸张的应用技巧，让幼儿在练习中感受到剪纸带来的快乐和成就感。
同时，通过鼓励幼儿运用自己的想象力和创造力，让每个幼儿都能制作出独具特色的剪纸作品，达到了预期目标。
在教学过程中，我发现需要加强幼儿的动手实践能力，提高幼儿的专注度。
另外，需要注意纸张的大小和材质，以适应不同年龄段幼儿的能力。
总之，本堂课教学模式有助于幼儿艺术素养的培养和个人品质的提高，是一节值得推广的美术公开课。
大班美术教案及教学反思《奇妙的剪纸》
大班美术教案及教学反思《奇妙的剪纸》教学目标：1. 学生能够理解剪纸艺术的起源和发展，并认识剪纸艺术的价值和重要性。
2. 学生能够学习基础的剪纸技巧，并能够运用这些技巧创作自己的剪纸作品。
3. 学生能够欣赏和评价他人的剪纸作品，并能够表达自己对剪纸作品的感受和理解。
4. 学生能够在剪纸制作过程中培养观察力、耐心和创造力。
教学准备：1. 教师准备PPT介绍剪纸艺术的起源和发展。
2. 教师准备剪纸工具和素材。
3. 教师准备学生展示剪纸作品的展示区域。
教学过程：第一节：引入剪纸艺术1. 教师利用PPT介绍剪纸艺术的起源和发展。
包括剪纸艺术的起源地、发展过程以及剪纸艺术在中国传统文化中的地位。
2. 教师展示一些经典的剪纸作品，让学生感受剪纸作品的美和独特性。
第二节：学习剪纸技巧1. 教师示范基础的剪纸技巧，如折叠、剪纸线条等。
2. 学生跟随教师的示范，练习基础的剪纸技巧。
第三节：创作剪纸作品1. 学生根据自己的创意，选择素材，开始创作剪纸作品。
2. 学生可以根据教师提供的主题进行创作，也可以自由发挥。
3. 学生在制作过程中可以相互交流讨论，互相帮助。
第四节：展示和评价剪纸作品1. 学生将自己的剪纸作品展示在展示区域。
2. 教师组织学生进行剪纸作品的欣赏和评价，鼓励学生表达对他人作品的赞赏和建议。
3. 学生可以对自己的作品进行改进和完善。
教学反思：1. 教学目标达成情况：- 学生能够理解剪纸艺术的起源和发展，并认识剪纸艺术的价值和重要性。
- 学生通过PPT介绍和剪纸作品展示，对剪纸艺术有了初步的了解和认识。
- 学生能够学习基础的剪纸技巧，并能够运用这些技巧创作自己的剪纸作品。
- 学生通过教师示范和练习，掌握了基础的剪纸技巧，并能够运用这些技巧进行创作。
- 学生能够欣赏和评价他人的剪纸作品，并能够表达自己对剪纸作品的感受和理解。
- 学生通过展示和评价环节，表达了对他人作品的赞赏和建议。
- 学生能够在剪纸制作过程中培养观察力、耐心和创造力。
大班艺术活动“奇妙的剪纸”(手工)ppt课件
活动目标： 1.欣赏剪纸作品，感受民间艺术的美。 2.了解剪纸的用途及形象夸张，色彩简洁、对称的特点。 3.指导幼儿灵活的剪纸，发展幼儿手眼的协调性。 活动准备： 1.不同风格的民间剪纸作品。 2.课件（剪、贴窗花的喜庆场景，不同地域特色的剪纸 作品）。 3.幼儿操作材料（腊光纸、剪刀等）。
精选课件PPT
4
精选课件PPT
1
活动过程： 1.欣赏讨论：演示课件让幼儿仔细观察，和同伴讨论你喜欢 的一幅是怎样剪出来的？ 2.尝试操作： （1）请个别幼儿尝试剪纸，初步探索“对称”的剪法。 （2）教师示范“对称”的剪法。 （3）全体幼儿尝试操作，教师强调注意事项。（引导幼儿 大胆探索，尝试不同的折叠方法，剪出不同的对称图案）
精选课件PPT
3
评析：这一手工活动由欣赏开始激发幼儿剪的兴趣，通过讨 论初步了解剪的简单技法，经过幼儿尝试探索剪，在剪的过 程中发现问题，然后老师完整的剪出一幅作品。幼儿尝试操 作时，鼓励孩子们大胆探索，剪出和别人不一样的，同时尝 试了不同的折叠方法，剪出各种不同的图案，大大激发了孩 子们的创作欲望。
精选课件尝试剪纸，初步探索“对称”的剪法。 （2）教师示范“对称”的剪法。 （3）全体幼儿尝试操作，教师强调注意事项。（引导幼儿 大胆探索，尝试不同的折叠方法，剪出不同的对称图案） 3. 作品讲评： 让孩子找出自己喜欢的作品，并问为什么。（鼓励幼儿大胆 发言，找出剪纸图案中颜色漂亮、线条流畅、造型大胆的作 品） 活动延伸： 请幼儿回家和父母共同创作。
二年级剪纸的作文300字奇妙的剪纸
二年级剪纸的作文300字奇妙的剪纸
二年级剪纸的作文300字奇妙的剪纸
为激发学生学习数学的兴趣，提高学生的动手设计能力，让孩子感受剪贴画的美的同时，理解轴对称图形。
近日，我校二年级举行了“奇妙的剪纸——感受轴对称图形的美”剪纸比赛活动。
本次活动深受学生的喜爱，全年级学生都积极参与，他们尽情发挥自己的想象，凭借自己的智慧，通过折一折、画一画、剪一剪、贴一贴等形式，一个个精巧的构想，一份份新颖的创意，一幅幅精美的图案便跃然纸上。
有的剪出了一幅美丽的窗花，有的剪出了一只漂亮的蝴蝶，有的剪出了一条快乐的鱼儿……简单的轴对称图形的学习内容，在学生们的手中剪出了丰富多样的图案。
这样的比赛，能让学生在“玩”中学习，在“玩”中动脑，提高了学生学数学、用数学的能力。
通过这次比赛，学生不仅收获了成功，感受了学习数学的乐趣，而且丰富了学生的数学活动经验，真正感受了数学的美。
——来源网络，仅供个人学习参考1 / 1。