小升初作文审题训练1 PPT课件

二、注意文题题眼
• 文题中一般都有关键词，这些词 就是题眼。把握了题wenku.baidu.com，也就抓 住了文章要突出的重点，了解了 写作要避免的误区。
《一次不寻常的考试》 《今天真好》
《最快乐的时刻》
• 题目中的关键词语.就是命题作文的“题 眼”。扣住了“题眼”也就抓住了重点， 抓住了中心。①单词语题目，题目即“题 眼”，如《起点》《珍宝》等。②词组型 题目中.起修饰作用的词语是“题眼”，动 词是“题眼”。如“难忘的一件事”的 “题眼”是“难忘”.“骄傲的妈妈”的“题 眼”是“骄傲”，“这件事教育了我”的 “题眼”是“教育”，“我喜欢那句格言” 的“题眼”是“喜欢”.“假如世界上没有了 书”的“题眼”是“没有”。
想到题目内容与有关内容的联系
•《假如世界上没有了书》
• 五、双向审题 • 题目要求先搞清 • 不要求处再弄明 • 人时地事因经果 • 理物季候和环境 • 要求之处必满足 • 不求之处任你行
• 六、注意提示信息
• 作文题：我们都是爸爸妈妈的搀扶下成长的， 这一“扶”便是十多年呢！成长的路上，有爸 爸妈妈的无微不至的关爱，也有思想上的精心 呵护。这中间，你是否为爸爸妈妈做过什么？
2、特定情景填题法。
这种拟题方式新颖别致，能创设一种 特定氛围，给人一个让思絮飘逸、遐 想的空间，极易引发人们丰富的联想。
如《当我面对掌声响起的时候》、 《当我面对鲜红的“58分”的时候》 《当我面对心灵的抉择的时候》、 《当我面对寒风凛冽的时候》、
三、特殊符号填题法。
此法是借用数学、物理和化学等学科特 殊符号或公式来拟题，适合于涉及几种 因素、内容上相互关联的作文。这类标 题的作文在行文中必须恰当地体现公式 符号与社会现象、某种道理的契合点， 使形式和内容统一。
颜色 回忆?
巧 扩充成繁
四季的颜色,生命的 颜色,心情的颜色,成
妙 功的颜色…….
伸 删繁就简
缩
发生在暑假里的一件趣事
法
我第一次登上泰山
孩子,别让你的篮子空着
把抽象的概念具体化
心愿,想念,希望
虚实换位法
妈妈的心愿,白衣天使 的心愿……
想念外婆,想念童年, 想念一次成功,想念一 处风景……
把具体的事物抽象化
请以“给妈妈（爸爸）一个吻”为题，写一篇 文•细章读。提示语，细品题眼“吻”字，我
们就会知道命题者对中心的暗示：要 写自己对父母无微不至的关爱和精心 呵护的回报，要表达的是“谁言寸草 心，报得三春晖”之类的题旨。
«善意的谎言»
紧扣题眼法«最珍贵的记忆»
«读书真好»
扣住题眼,简略说说你的立意, 体裁,选择的材料以及详略安排
三、注意文题含义
• 有些文题的含义很丰富，是需要 仔细琢磨的。
《长大的感觉》
《起点》 《明天》
《家》
• 起点，可能是某一阶段生活的启动点，可 能是事业中的前进点，可能是生活中的转 折点，可能是命运中的机遇点，可能是职 业中的更换点，可能是感情中的变化点， 也可能是思想中的飞跃点。
• 四、思考关联 • 事物之间是相互联系的，审题时要
2、新颖性原则
新颖性原则，是指材料应当是新鲜
的，别人不曾写甚至不会写的。：
如“关爱
” 命题者提供的选填
词语有：“祖国、故乡、生命、自然、
集体、亲人、他人……”有位考生用
一个“布娃娃”串联故事，表现了童心
的纯洁无瑕，号召人们去倾听、理解、
呵护至纯至真的童心，写得十分新颖。
这样的文章自然能够赢得阅卷者的好感。
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命题作文 审题
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全面、准确、快速 地捕捉文题信息，仔细 审题，是写好考场作文 的首要环节。
三种命题方式
• 词语式命题 • 短语式命题 • 句子式命题。
一、注意文题类型
• 命题作文 • 半命题作文 • 选题作文 • 材料作文 • 话题作文
学生选材实践：
请从“自身、家庭、学校、社会、 自然”等选材角度中任选一个角度， 为“生活因___而精彩”选材。 要求：用一句话概括你所选择的
材料。
半命题作文的“填题”
一、“填题”的意义 标题，是文章内容的高度浓缩； 标题，是文章的眼睛，透过它可 以洞悉文章的灵魂。常言道，题 好一半文。美的文题使人耳目一 新，使读者一见钟情，从某种程 度上说，拟题的优劣直接关系到 文章品位的高低。
灯,桥,门,窗……
半命题作文的形式与特点
1、形式 命题人只给出题目的一部 分，由考生按照要求将题 目补充完整.
2、特点 限制性 灵活性
半命题作文审题关键：
已有文字和待填词语必须审全，理 清“已有”与“未有”之间的内在联系。 一、审---题中的“已有文字” 。
第一、仔细阅读提示，找出关键句 第二、确定人称，找准主体。
如：我与 交朋友 第三、筛选信息，找准题眼。
如：我想让 更___
二、审--题中的“待填内容” 抓两点
第一、扬长避短，以“我”定位 第二、看清要求，把握联系。
如： ___，谢谢你！
半命题作文的“选材原则”
1、熟悉性原则 遵循熟悉性原则，是指材料必须是自己比较 熟悉的，平时积累比较多的。 如 “我深深感受到了 ”，命题者提供的 选填词语有“成功的喜悦、失败的痛苦、集 体的温馨、友谊的可贵、诚实的可敬、虚伪 的可鄙”等。考生应仔细审视这些词语，选择 一个自己比较熟悉、感受比较深的补充到题 目上。
半命题作文的选材角度
五个角度： 自身、家庭、 学校、社会、自然
学生审题选材实践
语文在我们的生活中，生活中处处有语文。 从能张口说话起，我们就开始了语文的学习 ：跟父母长辈学，跟同学老师学，跟熟人朋 友学，跟旁人路人学……跟形形色色各行各 业的人们学：跟课本学，跟报纸学，跟广播 学，跟电视学……跟各种各样的媒体学。从 教室到校门外，到处是我们学习语文的大课 堂。 请以“___，我的语文老师”为题 写一篇不少于600字的文章。横线上可填 “名著、锻炼、阅读……”等词语。
二、常见的“填题”问题
1、填题雷同，千“空”一词 如：难忘的____
（一天、假期生活） 当我面对____的时候 （成功、失败） 2、填题宽泛，难以下笔 如：感悟____ （大自然、生活、青春）
具体的填题方法
1、具体事物填题法。 这种以具体事物入题的方式可以以小 见大，使选材新颖具体。
“难忘的___” 可填上“一条红丝带”，叙写关爱他人 关注生命的动人一幕； 《当我面对___ 时候》，可填上“那 片绿叶”，托物言志，抒写自己愿做 绿叶、无私奉献的情操。