最新小学湘教版美术二年级上册11点点聚会公开课教学设计
湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计1
湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》教学设计1一. 教材分析《11. 点点聚会》是湘美版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习，掌握用点点进行创作的方法。
教材以简单的点构成各种形状，培养学生的观察力、想象力和创造力。
通过本节课的学习，学生可以感受到点点带来的独特美感，提高对美术的兴趣。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们已经具备了一定的绘画基础，但仍需要引导和培养。
学生的观察力和想象力有待提高，通过对《11. 点点聚会》的学习，可以锻炼学生的观察力、想象力和创造力。
三. 教学目标1.让学生了解和掌握点点创作的方法和技巧。
2.培养学生的观察力、想象力和创造力。
3.让学生感受到点点带来的独特美感，提高对美术的兴趣。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握点点创作的方法和技巧。
2.教学难点：如何运用点点创作出有创意的作品。
五. 教学方法采用启发式教学法、演示法、实践法等，引导学生观察、思考、实践，培养学生的观察力、想象力和创造力。
六. 教学准备1.准备点点创作的素材，如画纸、彩笔等。
2.准备一些有关点点的图片，用于引导学生观察和创作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些有关点点的图片，引导学生观察，激发学生的兴趣。
提问：“你们看到的这些图片有什么共同的特点？”让学生思考并回答，从而引出本节课的主题。
2.呈现（10分钟）教师展示一些用点点创作的作品，让学生欣赏和分析。
引导学生观察这些作品是如何运用点点来创作的，点点的大小、颜色和位置有何变化。
通过观察和分析，让学生了解点点创作的方法和技巧。
3.操练（10分钟）教师进行点点创作的示范，边示范边讲解。
学生在教师的指导下，尝试用点点创作自己的作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握点点创作的方法。
4.巩固（5分钟）学生独立完成一幅点点创作的作品。
教师选取部分学生的作品进行展示和评价，给予肯定和鼓励，指出需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）引导学生发挥想象，用点点创作出更有创意的作品。
二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》 湘美版
二年级美术上册教学设计《11. 点点聚会》湘美版一. 教材分析《11. 点点聚会》是湘美版二年级美术上册的教学内容。
本节课主要通过引导学生观察、分析和创作点点聚会的作品，让学生了解和掌握点点画的基本技法和创作方法。
教材内容丰富，既有详细的步骤说明，又有生动的创作示例，便于学生学习和借鉴。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们喜欢用画笔表达自己的情感和想法。
但由于年龄特点，他们的观察能力、动手能力和创新能力尚在发展中。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们观察、思考和创作，提高他们的美术素养。
三. 教学目标1.让学生了解点点画的基本技法和创作方法。
2.培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。
3.提高学生的审美情趣和审美素养。
四. 教学重难点1.教学重点：掌握点点画的基本技法和创作方法。
2.教学难点：如何引导学生观察、分析和创作出富有创意的点点作品。
五. 教学方法1.引导法：教师通过提问、示范等方式，引导学生观察、分析和创作。
2.互动法：学生之间相互交流、讨论，分享创作心得。
3.实践法：学生动手实践，创作出自己的点点作品。
六. 教学准备1.准备教材、PPT等相关教学资料。
2.准备画纸、画笔、颜料等绘画工具和材料。
3.准备一些关于点点画的优秀作品，用于展示和借鉴。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些关于点点画的优秀作品，引发学生的兴趣，然后简要介绍本节课的教学内容和目标。
2.呈现（10分钟）教师利用PPT展示教材中的步骤说明和创作示例，引导学生观察和分析，讲解点点画的基本技法和创作方法。
3.操练（10分钟）学生根据教师的要求，动手实践，尝试创作自己的点点作品。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流创作心得，教师点评并给予鼓励。
5.拓展（5分钟）教师提出一些拓展性的问题，引导学生思考和讨论，如：“你还能用点点画出什么场景？”，“你觉得点点画在生活中的应用有哪些？”等。
二年级美术上册《点点聚会》教案、教学设计
4.团队合作意识逐步形成：二年级学生在学习过程中，逐步学会与同学合作、交流，有利于他们在本章节的学习中共同成长。
针对以上学情，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，因材施教，充分调动学生的积极性，引导他们发挥想象，创作出具有个性的作品。同时，注重培养学生的团队合作意识，提高他们的沟通能力，使他们在互助、互动中共同进步。
二年级美术上册《点点聚会》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《点点聚会》的学习中，学生能够掌握以下知识与技能：
1.了解和认识点的概念，知道点点是由各种形状、大小、颜色不同的点组成，能够用点点创作出美丽的画面。
2.学会使用不同的绘画工具和材料，如彩色铅笔、水彩笔、油画棒等，进行点绘创作。
3.通过观察、思考和实践，培养对点、线、面的感知和运用能力，提高审美素养。
4.学会与同学分享、交流自己的作品，提高表达和沟通能力。
（二）过程与方法
在本章节的教学过程中，教师将采用以下方法引导学生学习：
1.利用图片、实物等直观教具，引导学生观察、发现生活中的点点，激发学生的学习兴趣。
2.采用启发式教学，引导学生思考如何运用点点创作出美丽的画面，培养学生的创新思维。
3.教师引出本节课的主题——《点点聚会》，激发学生的学习兴趣。
（二）讲授新知
1.教师简要介绍点的概念，以及点点在美术创作中的应用。
2.教师示范如何运用点点创作作品，边示范边讲解，强调创作要点：
a.选择合适的绘画工具和材料；
b.注意点的大小、形状、颜色的搭配；
c.发挥想象，创作出具有个性的作品。
3.教师讲解过程中，鼓励学生积极参与，提出疑问，及时解答。
二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十一课点点聚会︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解美术中的点元素，学会运用点元素进行创作。
2. 培养学生的观察能力、创新能力和审美能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱艺术，增强对美术学科的兴趣。
二、教学内容1. 点元素在美术作品中的应用。
2. 点元素的形态、大小、颜色、排列等方面的变化。
3. 点元素与其他美术元素（如线、面）的结合。
三、教学重点与难点1. 教学重点：点元素在美术作品中的应用，点元素的形态、大小、颜色、排列等方面的变化。
2. 教学难点：如何引导学生运用点元素进行创作，培养学生的创新能力和审美能力。
四、教学过程1. 导入新课通过展示一幅美术作品，引导学生观察作品中的点元素，激发学生的兴趣。
2. 讲解点元素讲解点元素的定义、形态、大小、颜色、排列等方面的变化，让学生对点元素有更深入的了解。
3. 欣赏与分析欣赏一些运用点元素创作的美术作品，引导学生分析作品中的点元素是如何运用的，以及点元素与其他美术元素（如线、面）的结合。
4. 实践操作让学生运用点元素进行创作，鼓励学生发挥自己的想象力和创新能力，创作出独特的作品。
5. 展示与评价让学生展示自己的作品，引导学生相互评价，提高学生的审美能力。
6. 总结与拓展总结本节课所学内容，引导学生课后继续观察生活中的点元素，并尝试运用点元素进行创作。
五、教学反思通过本节课的教学，使学生了解了点元素在美术作品中的应用，学会了运用点元素进行创作。
同时，培养了学生的观察能力、创新能力和审美能力。
但在教学过程中，发现部分学生对点元素的理解不够深入，需要在今后的教学中加强引导和练习。
六、作业布置1. 观察生活中的点元素，并尝试运用点元素进行创作。
2. 欣赏一些运用点元素创作的美术作品，分析作品中的点元素是如何运用的。
七、板书设计1. 点元素的定义、形态、大小、颜色、排列等方面的变化。
2. 点元素与其他美术元素（如线、面）的结合。
3. 点元素在美术作品中的应用。
二年级上册美术教案-第11课 点点聚会｜湘美版
二年级上册美术教案－第11课点点聚会｜湘美版教学目标•讲解本课内容：点点聚会。
•教授学生学习绘画方法：点画法、点缀法。
•提高学生观察力，培养细致耐心，锻炼学生手眼协调能力和画技。
教学重点1.让学生熟悉点画法和点缀法是什么。
2.让学生了解点画法和点缀法的运用。
3.引导学生用勤奋努力的态度完成绘画作品。
教学难点1.能够熟练掌握点画法和点缀法的运用。
2.能够自由地运用点画法和点缀法完成作品。
教学准备1.教具：彩色画笔、彩色笔、画纸、墨水垫。
2.范例图片：点点聚会。
教学步骤1.导入–老师给学生介绍大家今天要画的画，点点聚会。
–学生们可以观察图片，可以发现画面中有很多颜色点点、线条和轮廓。
–老师说：画画不难，认真看、认真观察、认真体验，就能够完成很好的作品。
2.实验–老师要求学生先用铅笔勾画出想象中的画面轮廓和主题，没有限制，可以画自己喜欢的事物。
–学生可以用不同颜色的画笔在勾画的轮廓上点、画线，用点画法，可以点很小的点，可以点很大的点，但是要记住：点的越多，画出来的画面越丰满。
–用点画法在作品上增加色彩和光度感，从而增强画面趣味性，使整幅画更具立体感和立体感。
3.创作–鼓励学生自由发挥，用心灵感知世界，从生活中发现美，用手画出来。
4.完成–完成作品后，让学生放在展示柜上，让同伴、老师欣赏。
–学生可以分享他们制作作品的才能和技术。
教学反思点点聚会是一幅简洁的作品，画中颜色和质感明亮瑰丽，点画法和点缀法的使用可以增强画面色彩的层次感和立体感，提高学生的观察力和绘画能力。
这节课的目的是鼓励学生尝试不同的绘画风格，开创他们的艺术思想。
小学美术湘美版二年级上册11.点点聚会省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案1
小学美术湘美版二年级上册《11.点点聚会》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1、初步掌握相似形组合大小，疏密变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画能力表现力。
3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重点：
初步掌握相似形组合大小、疏密的变化等基本知识。
教学难点：
能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
教学准备：课件、音乐
教学过程：
一、设置情境激趣导入
1、听一听
师：同学们听到了什么声音？生：雷声、雨声。
2、讲一讲
下雨了！下雨了！黄雨伞出门了，远远地看上去，黄雨伞就像一个漂亮的黄点点，走着走着，它遇到了篮雨伞，一黄一篮两个小点点结伴走在上学的路上，接着它们在第一个路口遇到了红雨伞，在桥上又遇到了绿雨伞，于是黄、篮、红、绿这四个点点商量着开一场点点的聚会。
同学们，你们想知道接下来发生了什么事吗？。
2022年秋湘教版 小学二年级美术上册教案(第11
2022年秋湘教版小学二年级美术上册教案〔第11XX小学二年级美术上册电子教案执教 XX11.点点聚会【教学目标】1、知识与技能：引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创造的乐趣。
2、过程与方法：引导学生把生活中常见的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成的形态进行重新组合3、情感态度与价值观：通过绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。
【教学重难点】如何引导学生在实践中运用点线面作画。
【教学准备】(1)师生课上要使用的：蜡笔、水笔、色彩纸。
(2)供学生欣赏的相关计算机图像、中国画资料。
《康定斯基作品选》。
【教学过程】一、引导阶段：１、欣赏《康定斯基作品选》、计算机图像资料和中国画资料中各种由点、线组成的画面。
引导学生打破常规的具象描写思维模式，用点线自由表现自己对事物的感受、从中感受到绘画与创作的乐趣。
２、通过欣赏引导学生用比一比、说一说等方法了解线的粗细、点的大小、色彩的变化、画面的节奏以及其协调性。
３、出示各种常见的线材料，请学生说一说他们的名字、比一比他们的相同点和不同点〔相同点：形状细长。
不同点：材料不同、有的直、有的弯、有粗有细、颜色不同。
〕４、线材料变成点材料：教师把纸条揉成团、把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。
引导学生观察他们的形状都发生了什么变化。
引申：再将点材料拼摆成线材料。
二、开展阶段：１、体验用不同的笔画成不同的点和线；２、采用单线、涂色及剪贴等形式来表现自己对事物的感受。
XX小学二年级美术上册电子教案执教 XX３、鼓励学生选择各种点线面组成新的画面。
利用手中的各种工具试着绘制一至两张与众不同的画面。
24XX小学二年级美术上册电子教案执教 XX12.排排队【教学目标】1、知识与技能：了解二方连续的根本特点，学会运用多种方法、各种材料进行表现。
2、过程与方法：在自主发现、合作探究的过程中，灵活主动、创造性地设计纹样。
3、情感态度与价值观：体验美术学习的乐趣，培养热爱生活、热爱艺术的情感。
11.点点聚会教案小学美术湘美版二年级上册备课教案
11. 点点聚会教案【教学目标】1、通过让学生知道水与色的关系;观察水彩色浓淡、渗化、交融的特性。
2、初步运用水彩画工具,表现水彩色的渗化、交融的特点。
3、使学生在色彩游戏中提高兴趣。
【学情分析】我所教的班级有二年级六个班,从学生的构成来看,我对三年级学生的学习习惯进行了培养,取得了一些效果。
但是,有一些学生的学习态度还是比较消极,尤其是男生,总是以种种借口为自己没有完成作业辩解。
针对他们的缺点,我主要抓住作业这个环节,督促他们把字写得端端正正,提高书写水平,逐渐使他们养成作业认真完成的习惯。
三年级学生已经具有了一些知识和经验,但是学习方法仍然比较单一,所以我主要是培养学生的自主学习意识。
从三年级开始,学生的课业比较多,更需要学生调整自己的学习策略,形成有自己特点的学习方法,在这个阶段,我引导学生形成一种认识,就是要让学生体会到学习的快乐,他们能够主动的进行预习、探究、复习、提高。
在美术学科,以培养学生的审美能力为主要目标,在教学中,多与学生的生活相联系,学生就会更有学习兴趣,保持他们对美术的爱好,使学生体会到美术的魅力。
在科学学科主要培养学生的科学素养,教育学生树立正确的科学观念,不迷信,不盲从,敢于提出大胆的科学假设,进行科学研究,体会科技的力量。
学习时,以学生自主学习为主,充分发挥教材的作用,使学生通过阅读教材中的文字资料来学习科学知识,探索未知世界的秘密。
学生的学习是自主的,积极地,教师不是满堂灌,而是在启发,在引导。
在劳动学科,我采用合作式教学方法,启发学生们在小组中分工合作,探讨劳动技术,交流学习体会,共同完成作业任务。
学生在小组中都是学习的主人,每个学生都可以充分展示自己的特点,激发学生的学习参与热情。
五年级的学生个性更加明显,他们敢于提出与老师不同的意见,对知识有自己独特的理解。
老师一味地讲解已经难以满足学生的求知愿望。
针对这些特点,我在课堂上,有意识地创设一些辩论性的问题,供学生讨论,激发学生的参与热情,调动学生的学习积极性。
11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案
11. 点点聚会-湘美2011版二年级美术上册教案教学目标1.能够听懂老师的介绍，认识颜色的种类和名字。
2.能够运用点或线条的组合，画出简单的形状和图案。
3.知道如何使用颜色并能正确搭配色彩。
教学重点1.认识颜色的种类和名字。
2.学习如何运用点或线条创作画作。
3.了解色彩的基本构成规则。
教学难点1.能够使用不同颜色运用点或线条创作画作，表达画面中所要表达的意思和感情。
2.能够搭配颜色并能使用辅色和相邻色，使画作更加丰富多彩。
教学准备1.彩笔、颜料。
2.白纸。
3.作品图片。
教学过程导入环节（5分钟）老师说：大家好，今天我们学习的课程是“点点聚会”。
我们先来认识一下我们需要用到的颜色。
老师出示彩色的颜料或者鲜艳的彩笔，请同学们依次介绍它们的名称和颜色。
同时，老师也可以让同学们自己选择喜欢的颜色说出它们的名称。
观察环节（10分钟）老师说：在上一堂课中，我们学习了画画的基本原则，我们知道画画需要先有构思，然后再画出来。
所以，在这一堂课中，我们先来观察一下“点点聚会”这幅画。
老师可以依次出示作品中的不同元素，请同学们仔细观察它们，如作品中的所有颜色、点和线条的组合方式等。
实践环节（30分钟）老师说：让我们来实践一下吧，大家可以选用你们喜欢的颜色，并通过点和线条的方式表达个人的情感或者感受。
老师同时可以展示一些简单的形状或图案，例如正方形、三角形、五角星等。
老师可以向同学们举例，如利用点和线条绘制出彩虹、鲜花、太阳等等。
可以在画纸上先画出轮廓线，再用点和线条进行涂染。
老师可以让同学们展示各自的作品，同时可以让同学们说出作品的名称和颜色搭配原因。
点评环节（10分钟）老师说：让我们来看看大家的作品，每个作品中都有你们自己的想法和想要表达的感受。
老师可以对同学们的作品进行点评，如颜色的选择是否合适，点和线条的运用是否恰当等。
同时，老师也可以扩展一下话题，让同学们思考一下，为什么某些颜色的搭配更加舒服，而某些颜色的搭配则会让人感到不舒服。
《点点聚会》教案
《点点聚会》教案一、教学目标1. 让学生通过观察和操作，体验点与线的关系，培养学生的观察能力和动手操作能力。
2. 培养学生运用点、线、面进行创意画的能力，发展学生的审美观念和想象力。
3. 培养学生合作交流的意识，提高学生的团队协作能力。
二、教学内容1. 认识点、线、面的基本概念及关系。
2. 学习简单的绘画技巧，如点的排列、线的交织等。
3. 运用点、线、面进行创意画。
4. 欣赏和评价同学的作品。
三、教学重点与难点重点：认识点、线、面的基本概念及关系，学会简单的绘画技巧。
难点：如何运用点、线、面进行创意画。
四、教学准备1. 教师准备点、线、面的图片、实物等教学资源。
2. 学生准备绘画材料，如画纸、画笔、水彩颜料等。
五、教学过程1. 导入：教师展示点、线、面的图片和实物，引导学生观察和思考，引出本课主题。
2. 基本概念：教师讲解点、线、面的基本概念及关系，让学生理解并掌握。
3. 绘画技巧：教师示范简单的绘画技巧，如点的排列、线的交织等，引导学生动手实践。
4. 创意画：教师提出创作要求，学生运用点、线、面进行创意画。
5. 欣赏与评价：学生展示自己的作品，相互欣赏和评价，教师给予指导和鼓励。
教学反思：本节课通过观察和操作，让学生认识和理解点、线、面的基本概念及关系，学会简单的绘画技巧。
在创意画环节，学生能够运用所学的知识进行创作，发展了学生的审美观念和想象力。
在欣赏与评价环节，学生能够积极参与，提高了学生的团队协作能力。
但在教学过程中，部分学生对绘画技巧的掌握程度不一，教师需要针对性地进行指导和辅导。
六、教学扩展1. 引导学生思考点、线、面在其他艺术形式中的应用，如书法、设计等。
2. 介绍一些著名的点、线、面艺术作品，让学生欣赏和学习。
七、课堂练习1. 学生根据所学的绘画技巧，创作一幅点、线、面组成的画。
2. 教师巡回指导，给予学生个别化的帮助和建议。
八、作业布置1. 让学生选择一幅自己喜欢的点、线、面艺术作品，进行欣赏和分析。
【新版】湘教版二年级美术上册《点点聚会》【创新教案】
《点点聚会》创新教案教学目标：1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味。
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画。
3、体验彩点组合画面的乐趣，同学合作愉快。
教学重难点：重点：色点密度的控制、颜色的组合搭配。
难点：用彩点合理的组合颜色画一幅的画。
课前准备：教师：《大碗岛的星期日下午》作品图片，示范作品。
学生：绘画用纸和笔。
第一课时教学过程：一、激趣导入。
1、出示三个分别点满红色、黄色、蓝色的酒杯。
2、演示在画了红色点点的酒杯中点上黄色。
你觉得这个时候的酒杯里颜色发生了什么变化？再请你眯着眼睛看看，感觉怎么样？二、探究发现。
1、请学生上台来在另外两个酒杯中跟别添上蓝色和红色的小点点。
眯着眼睛看看同学的作品，现在酒杯里的颜色分别变成了什么颜色呀？2、欣赏画家修拉的作品《大碗岛的星期日下午》，你发现这幅画在用颜色上有什么特点？这样画给我们什么感觉？3、拿出几幅范画欣赏、讨论这些画。
提问：“你们看漂亮吗？能给它取个合适的名字吗？”知道这几幅画是怎样画出来的吗？请你们选用桌面上的工具两人合作也来试试画一画。
（1）学生讨论作品的不足之处。
（2）那么我们该如何解决呢？大家讨论一下。
（3）学生共同解决不足。
三、小结。
第二课时教学过程：一、复习引入。
二、学习新知。
1、教师演示：（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。
如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。
在点色时注意：水和色的量比。
（2）色少水多，色水太淡。
色多水少，色水就滴不下来。
水色量比要适当，并要使笔肚吸色到饱和程度，即将笔竖起，用手指挤一下笔肚,使色水滴下来，毛笔沾色水，要使色水欲滴而未滴的样子，才能捏挤。
（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。
而这一切的关键在于水与色的比例。
湘美版美术二年级(上册)第11课+点点聚会(课件)
请仔细观察:， 画中相似形物体的外形与我们平常所画的物体外形比较,有什么特点?？
No Image
是的,画中的相似形抓住物体的特征进行概括,把它画成简洁的形象。
在生活中, 我们可以找到狠多“点”, 在艺术作品中是怎样表现“点”的呢?
新课讲授
这些小鸭子像 不像一个个小 小的“点”?
站在枝头上的小鸟 也形成了一个个小 小的“点”
还有什么是可以用点点的形状 来表示的呢呢?
点的排列都有哪些形式呢? 怎样排列点才能让点更好看呢?
分散的“点”
聚集的“点”
整齐的“点”
欣赏感受: 齐白石的画作《清莲有鱼》里的“鱼”可以怎么列呢?
“点”的整齐
“点”的分散
！
相同的物体可以组合成许多不同的有趣图案。
“点”的聚集
让我们一起用小豆芽做个游戏。！
尝试探索
看到上面这么多点的排 列, 你还有哪些排列的形式 呢?请大家画下来。！
交流展示
拓展延伸
许多点还可以通过艺术的形式表现出来。！
谢谢 观赏
点点 聚会
1 新课导入 2 新课讲授 3 作品欣赏
4 尝试探究 5 交流展示 6 拓展延伸
新课导入
仔细观察下面图片,你找到“点”了吗 ?？
这些大雁像不像点, 它们都组成了什么样的形状?？ 还有什么事物可以用点点的形状来表示呢?
适合用点状来表现的物体还有哪些呢 ?？
瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。）
试一试:请你把下列这8颗豆苗进行有趣的排列组合。
我的组合是这样的把8颗 豆苗组合排列成一颗大 豆苗，你的组合是怎样 的呢？是不是更有趣呢？
作品欣赏
请你说说这两幅作品的相似形是如何排列的？
新版二年级上册美术教案第11课
（3）彩点点可以大一些，也可以小一些，还可以把两个点并联起来，让它们相互交融、渗化，出现另一种颜色。而这一切的关键在于水与色的比例。
2、齐读儿歌：一点、两点、七八点，牵牵手儿拉长线，九点、十点、无数点，肩并肩儿连成片。
3、学生再次尝试绘画：既然问题都解决了，那现在请大家都拿起画笔，画出你胸中最美的彩点画吧。
三、学生作业，教师指导巡视。
四、评价总结
二年级
学科
美术
主备人
第11课点点聚会
1、欣赏修拉的作品，感受彩点画面的趣味，
2、尝试用彩点合理的组合颜色画一幅的画，
3、体验彩点组合画、颜色的组合搭配。
范品若干，各种彩笔等
二次备课
导学过程
二次备课
二、学习新知
1、教师演示：
（1）先把纸用毛笔涂湿，如天气较热，纸面上水分蒸发很快，可以涂两次，让画纸充分吸水，但纸面不能有积水，若有积水可以用毛笔将积水吸掉，使纸面湿润，保持平整。如作画在雨天，天气比较潮湿，纸面只要湿润即可，接着便是点色。在点色时注意：水和色的量比。
二年级上册美术教学设计-第11课 点点聚会｜湘美版
二年级上册美术教学设计－第11课点点聚会｜湘美版一、教学目标1.学习简单的色彩知识和画笔知识，掌握在画纸上进行颜色搭配和画笔运用。
2.体验幼儿园小伙伴之间的友情和聚会趣事，感受美好的生活情趣。
二、教学重点1.学习点彩绘画的基本知识和技能。
2.体验小伙伴聚会的快乐，培养幼儿的情感和社交能力。
三、教学难点1.学习点彩绘画的色彩搭配和笔触掌握。
2.培养幼儿之间的合作意识和友好的交往能力。
四、教学过程1. 导入活动通过图片和问答来引出本节主题，使幼儿进入课程主题。
### 2. 知识讲授通过故事、图片、实物等，向幼儿展示点彩绘画的应用，如画画板、书、钥匙链等，同时讲解画笔的使用方法。
### 3. 操作演示让幼儿进行简单的点彩绘画操作，采取教师辅助+幼儿操作的方式，让幼儿掌握基本的操作方法和技巧。
### 4. 创作互动老师现场示范，幼儿跟随老师的步骤进行点彩绘画，营造轻松、愉快的创作氛围。
在画画过程中，教师会不断与幼儿进行交流和互动，增强幼儿学习兴趣与互动性。
### 5. 作品欣赏让幼儿彼此欣赏各自的作品，分享自己点彩绘画的成果与收获。
同时，鼓励和表扬幼儿，激励幼儿学习绘画。
### 6. 总结归纳为了帮助幼儿进一步掌握点彩绘画技巧，老师会回顾全课的知识点，结合案例分析掌握绘画技巧的关键点。
### 7. 课后延伸课后引导幼儿与家长一起品味艺术，自然地进一步掌握艺术的语言，激发艺术兴趣。
五、教学评估1.观察幼儿在点彩绘画过程中的掌握情况和表现。
2.评价孩子们在聚会中表现出的友好和协调的能力，鼓励和表扬他们的进步和努力。
六、教学资源1.绘画纸、水彩笔等。
2.各色调色盘。
七、板书设计时间教学内容导入活动主题引入知识讲授点彩绘画应用操作演示点彩绘画操作创作互动自主创作作品欣赏互相欣赏作品总结归纳点彩绘画技巧要点课后延伸家长引导品味艺术八、教学反思针对不同的幼儿群体，需要在课堂内容的讲解、操作难度、知识深度等方面进行有效的调整和安排，确保幼儿能够全面掌握点彩绘画技巧，提高创作兴趣和创造力。
湘美版美术二年级上册《11.点点聚会》说课稿3
湘美版美术二年级上册《11. 点点聚会》说课稿3一. 教材分析《点点聚会》是湘美版美术二年级上册第11课的内容。
本节课通过让学生创作点、线、面的作品，培养学生的创新意识和审美能力。
教材以生动有趣的卡通形象，引导学生发现生活中的点、线、面，并运用这些元素进行创意绘画。
教材内容丰富，既有绘画教程，又有学生作品欣赏，还有评价建议，旨在激发学生的学习兴趣，提高学生的绘画技能。
二. 学情分析二年级的学生已经具备一定的绘画基础，对点、线、面这些基本绘画元素有一定的了解。
但他们往往在学习过程中缺乏创新意识，喜欢模仿，缺乏独立思考。
此外，学生的绘画技能参差不齐，部分学生对绘画充满热情，部分学生则积极性不高。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，激发学生的创新意识，提高学生的绘画兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握点、线、面的基本概念，学会运用这些元素进行创意绘画。
2.过程与方法：通过观察、分析、实践、总结等环节，培养学生的创新意识和审美能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对绘画的兴趣，提高学生审美素养，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生掌握点、线、面的基本概念，学会运用这些元素进行创意绘画。
2.教学难点：如何引导学生发现生活中的点、线、面，并运用这些元素进行创意绘画。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、演示法、实践法、小组合作学习法等。
2.教学手段：利用多媒体课件、绘画工具、实物模型等辅助教学。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示卡通动画，引导学生发现生活中的点、线、面，激发学生学习兴趣。
2.讲授新课：讲解点、线、面的基本概念，演示如何运用这些元素进行创意绘画。
3.实践环节：学生分组合作，运用点、线、面进行创意绘画。
教师巡回指导，关注学生的个体差异，鼓励创新。
4.作品展示：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予总结性评价。
5.课堂小结：总结本节课所学内容，强调点、线、面在绘画中的重要性。
二年级上册美术教案- 第十一课 点点聚会 ︳湘美版
二年级上册美术教案- 第十一课点点聚会︳湘美版一、教学目标1. 让学生了解点的特征，掌握点的大小、形状、颜色等变化。
2. 培养学生运用点进行创作的能力，提高学生的审美观和创造力。
3. 培养学生合作精神，学会与他人共同完成作品。
二、教学内容1. 点的概述2. 点的变化3. 点的创作4. 点的欣赏三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解点的特征，掌握点的大小、形状、颜色等变化，并能运用点进行创作。
2. 教学难点：如何引导学生运用点进行创作，培养他们的审美观和创造力。
四、教学过程1. 导入新课教师出示一些点的图片，引导学生观察并提问：“你们看到了什么？这些点有什么特点？”学生回答后，教师总结：“今天我们要学习的就是这些有趣的点点。
”2. 新课学习（1）点的概述教师简要介绍点的概念，让学生了解点是没有长度、宽度和高度的，是最基本的形状。
（2）点的变化教师通过展示图片，引导学生观察点的大小、形状、颜色等变化，并讲解如何运用这些变化创作出有趣的作品。
（3）点的创作教师示范如何运用点进行创作，并引导学生尝试自己动手创作。
学生可以独立完成，也可以分组合作。
（4）点的欣赏教师展示一些点的优秀作品，引导学生欣赏并学会评价作品的优缺点。
3. 实践活动学生根据所学内容，进行点的创作实践活动。
教师巡回指导，及时解答学生在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价学生展示自己的作品，教师组织学生进行自评、互评，最后给予总结性评价。
五、教学反思通过本节课的学习，学生掌握了点的特征和运用点进行创作的方法。
在实践活动中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。
在展示与评价环节，学生能够认真倾听他人的意见，学会欣赏和评价作品。
总体来说，本节课达到了预期的教学目标。
然而，在教学中也存在一些不足之处。
如部分学生在创作过程中，对点的运用还不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
此外，教师在对学生作品的评价中，应更加注重鼓励性评价，激发学生的学习兴趣和创作热情。
二年级美术上册《点点聚会》优秀教学案例
本案例采用问题导向的教学方法，引导学生主动思考、发现和解决问题。在探究点点元素方式，还培养了他们的创新精神和探究能力。
3.小组合作，提升团队协作能力
教学过程中，小组合作的形式让学生在讨论、实践和分享中学会与他人沟通、协作。这种教学策略有助于培养学生的团队协作能力，提高他们的社交技能，为今后的学习和生活打下坚实基础。
（二）过程与方法
1.通过观察、思考和讨论，培养学生自主学习、合作探究的能力。
2.引导学生运用比较、分析、综合等思维方式，发现点点元素在美术创作中的规律和美感。
3.设计富有创意的实践活动，让学生在动手操作中掌握技能，提高实践能力。
4.采用小组合作的形式，培养学生团队协作精神，提高解决问题的能力。
（三）情感态度与价值观
（四）反思与评价
1.教学反思：在教学过程中，我将密切关注学生的学习情况，及时调整教学策略，以提高教学效果。课后，我会对教学过程进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供借鉴。
2.学生评价：我将以鼓励和肯定为主，关注学生的个体差异，对他们的作品进行客观、公正的评价。在评价中，我不仅关注作品的质量，还关注学生在创作过程中的表现，如积极参与、合作交流、创新思维等。
2.接下来，我会详细讲解点点元素的构成、特点以及运用方法。在此过程中，我会结合课本内容，引导学生学习如何运用点的大小、颜色、排列等元素创作出富有创意的画作。
3.为了让学生更好地理解和掌握知识点，我还会进行现场示范，一边讲解一边演示，让学生在实践中学习。
（三）学生小组讨论
1.讲解完毕后，我会组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对点点元素的理解和感悟。同时，鼓励他们提出问题，共同探讨解决问题的方法。
二、教学目标
二年级美术上册教案 《11. 点点聚会》 湘美版
义务教育教科书《美术》（湘版）二年级上册第11课点点聚会教学目标：1、初步掌握相似形组合大小、疏密、方向的变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教学重难点：重点：对形的感受、认知以及运用相似形进行组合排列。
难点：点点聚会时排列的形式。
教学准备：画纸、油画棒课目第11课点点聚会年级二年级上册执教教学程序思维过程教学活动媒体运用故事情境导入感知分析1、《黄雨伞的故事》。
下雨啦！一把黄色的雨伞飘动在小路上，为了不打扰它，我远远的看一看它。
咦，隔远的看小黄伞变成了一个小点点。
一会儿，蓝雨伞点点飘来了，它们结伴一起去上学。
走到分岔路口的时候又遇到了漂亮的红雨伞点点。
一路上呀，更多的雨伞点点加入了它们的队伍。
它们飘过路口，等候列车，飘过幽静的小树林，来到了熟悉的学校。
它们商量着要举办一场点点大聚会，邀请各种点点来参加。
点点们的聚会是怎样的呢？2、揭示课题：点点聚会课件出示《黄雨伞》图片板书：点点聚会探究方法归纳概括分类指导比较纠正1、找点点。
（1）出示鸭子、花朵、小鸟由点到物的图片。
（2）学生说一说生活中所见到的点点聚会的情景。
小结：生活中的瓜果蔬菜、花鸟虫鱼、飞禽走兽、器皿用具、其它随意形等都可以用点点聚会的形式来表现。
2、排点点（1）学生通过拼摆瓢虫点点发现方向不同。
板书：方向（2）学生加入瓢虫宝宝到画面中发现大小。
板书：大小（3）教师放入被挡住的瓢虫有重叠。
板书：重叠（4）重新拼摆画面产生疏密对比。
板书：疏密小结：原来运用方向、大小、重叠、疏密的方法可以产生很多不同的有趣画面。
3、学生与教师进行对比示范。
4、创意启示。
画家作品与学生作业进行欣赏。
课件出示由点到物的图片课件出示生活中的图片课件出示瓢虫图片课件出示长颈鹿点点图片。
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教师引导学生从相似形组合简练、美观，排列错落有致及画面是否有情趣等方面进行评价。
教
学
后
记
教
学
准
备
彩色笔、油画棒、课件
板
书
设
计
教学操作过程设计（重点写怎么教以及学习指导含课练、作业安排）
一、迁移旧知设疑导入
1、教师点评一幅上节课画蝌蚪旅行的优秀作品。
2、提问：适合用点状来表现的物体还有哪些呢？学生畅谈。
3、教师小结：生活中适合用点状来表现的物体有很多很多。如：瓜果蔬菜、花草树木、飞禽走兽、器皿用具、其他随意形等。
（3）归纳基本方法：
不同方向反复
在有规律的部分重叠
平行排列
改变方向和角度排列
大小不一，错落有致的排列
三、拓展思维自主创作
1、欣赏教材中的学生作业。启发学生构思。
2、提出作业要求：用一组或几组相似形描绘一幅充满情趣的画，并把你的话编成小故事和同学们说一说。
3、学生作业，教师个别辅导。
四、展示作业交流评价
科目
美术
年级
二年级
班级
时间
课题
第11课《点点聚会》
教
学
目
标
1、初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。
2、能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面，提高视觉感受力和绘画表现能力。
3、感受大自然的节奏美和韵律美，增强热爱生活的情感和对美术学习的兴趣。
教
材
分
析
重、难点：
初步掌握相似性组合大小、疏密的变化等基本知识。并能将简单的相似形排列组合成具有一定形式美的画面。
二、欣赏感受体验尝试
1、欣赏画家作品：《清廉有鱼》（局部）《春至》（局部）《枝头繁鹊》。
（1）启发学生说说自己的欣赏感受。
（2）小结：在绘画中相似的形通过疏密排列、组合可构成美观有趣的群体图案。
（3）提问：画中相似形物体的外形与平常我们所画的物体外形比较，有什么特点？
（4）学生观察、分析、思考。
（5）小结：都抓住物体的特征进行概括，把它画成简练美观的形象。
（6）教师以某物体为例，作绘画示范。
2、以“鱼”排列组合为例，启发学生学习新知。
（1）欣赏图片。
（2）小结：相同的物体可以组合成许多不同的有趣画面。
3、以豆苗为题材，指导学生尝试进行排列组合的小训练。
（1）学生进行组合练习，教师巡视，点评典型优秀与需要调整的作业。
（2）说说自己认为有趣、生动的组合。