高中语文必背《短歌行》
高中语文文言文曹操《短歌行(对酒当歌)》原文、翻译、赏析
曹操《短歌行【对酒当歌】》原文、翻译、赏析面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
对酒当歌，人生几何？好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！譬如朝露，去日苦多。
席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
慨当以慷，忧思难忘。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
何以解忧？唯有杜康。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
青青子衿，悠悠我心。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
但为君故，沉吟至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；明明如月，何时可掇？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
忧从中来，不可断绝。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
越陌度阡，枉用相存。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
契阔谈讌，心念旧恩。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树飞了三周却没敛绕树三匝，何枝翅，哪里才有它们栖身之所？可依？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。
）山不厌高，水不厌深。
只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待。
《史记》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之贤。
”），才能使天下人心都归向我。
周公吐哺，天赏析曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作乐府歌辞，今存诗22首，全是乐府诗。
曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。
如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。
《短歌行》是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，但是作者将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。
诗歌无论在思想内容还是在艺术上都取得了极高的成就，语言质朴，立意深远，气势充沛。
统编版高中语文必修上册第三单元《短歌行》理解性默写汇编(超详细)
《短歌行》理解性默写汇编（超详细）1、《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭的句子是：“对酒当歌，人生几何？2、《短歌行》中运用比喻的手法感慨人生短暂（感叹失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝）的诗句是：譬如朝露，去日苦多。
3、《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘（写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣）的诗句是：慨当以慷，忧思难忘。
4、《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是：何以解忧？唯有杜康。
5、《短歌行》中运用典故指出作者渴望得到贤才的诗句是：青青子衿，悠悠我心。
6、《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是：但为君故，沉吟至今。
7、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今”，这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。
作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。
8、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，表达了作者欢迎贤才的心情。
一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜（运用典故表明诗人优待贤才的态度）的诗句是：“呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙”。
9、《短歌行》中运用比兴手法，将贤才喻为明月，恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是：明明如月，何时可掇？10、《短歌行》中用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因的句子是：“明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝”。
11、《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。
”12、《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢，谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是：契阔谈讌，心念旧恩。
13、《短歌行》中想象贤才归己时的欢快场面的诗句是：“越陌度阡，枉用相存。
高中语文文言文曹操《短歌行(对酒当歌)》原文、翻译、赏析
曹操《短歌行【对酒当歌】》原文、翻译、赏析面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
对酒当歌，人生几何？好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！譬如朝露，去日苦多。
席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
慨当以慷，忧思难忘。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
何以解忧？唯有杜康。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
青青子衿，悠悠我心。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
但为君故，沉吟至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；明明如月，何时可掇？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
忧从中来，不可断绝。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
越陌度阡，枉用相存。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
契阔谈讌，心念旧恩。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树三匝，何枝可依？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。
）山不厌高，水不厌深。
只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待。
《史记》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之贤。
”），才能使天下人心都归向我。
周公吐哺，天赏析曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作乐府歌辞，今存诗22首，全是乐府诗。
曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。
如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。
《短歌行》是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，但是作者将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。
诗歌无论在思想内容还是在艺术上都取得了极高的成就，语言质朴，立意深远，气势充沛。
高中语文《短歌行》
《短歌行》的艺术表现手法 抒情与言志 言志：诗人招纳贤才、建功立业的 宏愿。抒情：有人生苦短的愁思，有大 业未成忧叹，有贤才荟萃的渴求，更有 一统天下的雄心。如此复杂的感情，杂 糅在诗人的抱负里，借低徊苍凉的笔调 表现出来。
实写与虚写 实写：生命的忧思与功业的抱负；虚写： 鹿鸣在野与乌鹊无依。同是求贤若渴，表现角 度却不同。既赞美了宾客的才华有，表白了主 人礼遇。于虚虚实实中，深化了诗歌的旨趣。 用典与设喻 比喻：朝露喻生命，包含了时不我待的深 意；明月、乌鹊喻贤才，表达了贤才难求与贤 才有择的思虑；高山大海喻胸襟，吐露了自己 广纳天下贤才的愿望。用典：杜康解忧，美酒 宽怀；鹿鸣之声，同声相应；周公吐哺， 礼贤下士。设喻与用典迭见，倍增诗歌 的感染力。
皓月当空高高照耀，什么时候能够揽获。 忧愤久蓄出于内心，绵绵不断汇成长河。 穿越小路宾客远来，屈驾探望慰问多多。 久别重逢谈心宴饮，往日情谊争相诉说。 明月高挂星儿稀少，乌鹊寻巢向南飞度。 绕树三周难以敛翅，哪棵大树成为栖所？ 山不辞土才见巍峨，海不弃水终能壮阔。 周公吐哺礼贤下士，天下贤才倾心归我。
建安文学
公元196年，曹操奉汉献帝移都许昌，改 元“建安”，挟天子以令诸侯，企图重建统一 大业。他招纳才士，在北方形成一个文学中心。 建安年代及其相前后的文学创作，习惯上称为 “建安文学”。曹操和曹丕、曹植父子三人， 是建安时代文坛领袖，他们以特殊的身份，吸 引文人，开创一代文学风气。其作品把忧伤时 乱、感叹人生、渴望功业的情感糅合在一起， 使得建安文学具有异乎寻常的感染力，形成了 悲凉慷慨的时代风格。这种风格被称为“建安 风骨”。
越陌度阡，枉用相存…… 阡陌，指田间小路，南北向叫“阡”， 东西向叫“陌”。诗意是：客人穿越田野 小路，屈驾来访我心欣慰。主客久别重逢 聚首，举杯畅谈不忘旧谊。这种贤才既得， 喜不自胜的描写，多少有些想象的意味， 于虚实互见里感受了深长情意。要指出的 是，汉武帝罢黜百家,独尊儒术,造成了汉 政治、文化的僵化, 曹操在乱世 提出“唯才是举”，有积极的意义。
高中语文文言文曹操《短歌行》原文和译文(含鉴赏)
曹操《短歌行》原文和译文（含鉴赏）面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
对酒当歌，人生几何？好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！譬如朝露，去日苦多。
席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
慨当以慷，忧思难忘。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
何以解忧？唯有杜康。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
青青子衿，悠悠我心。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
但为君故，沉吟至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；明明如月，何时可掇？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
忧从中来，不可断绝。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
越陌度阡，枉用相存。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
契阔谈讌，心念旧恩。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？绕树三匝，何枝可依？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。
）山不厌高，水不厌深。
只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待。
《史记》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之贤。
”），才能使天下人心都归向我。
周公吐哺，天赏析曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作乐府歌辞，今存诗22首，全是乐府诗。
曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。
如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。
《短歌行》是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，但是作者将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。
诗歌无论在思想内容还是在艺术上都取得了极高的成就，语言质朴，立意深远，气势充沛。
《短歌行》原文及翻译-高中语文基础知识归纳-高中.doc
《短歌行》原文及翻译|高中语文基础知识总结|高中语文基础知识大全-一、《短歌行》原文对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
(谈讌一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
(海一作：水)二、《短歌行》原文翻译一边喝酒一边高歌，人生短促日月如梭。
好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。
绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺与我。
三、《短歌行》作者介绍曹操（155年－220年3月15日），字孟德，一名吉利，小字阿瞒，沛国谯县（今安徽亳州）人。
东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，三国中曹魏政权的奠基人。
曹操曾担任东汉丞相，后加封魏王，奠定了曹魏立国的基础。
去世后谥号为武王。
其子曹丕称帝后，追尊为武皇帝，庙号太祖。
东汉末年，天下大乱，曹操以汉天子的名义征讨四方，对内消灭二袁、吕布、刘表、马超、韩遂等割据势力，对外降服南匈奴、乌桓、鲜卑等，统一了中国北方，并实行一系列政策恢复经济生产和社会秩序，扩大屯田、兴修水利、奖励农桑、重视手工业、安置流亡人口、实行“租调制”，从而使中原社会渐趋稳定、经济出现转机。
高中语文教材必修二 曹操《短歌行》
曹操（155－220），字孟 德，东汉人。三国魏著名政治 家、军事家、文学家。他“外 定武功，内兴文学”，是建安 （汉献帝年号）文学的开创者 和组织者，其诗直接继承汉乐 府民歌的现实主义传统。他的 创作一方面反映了社会的动乱 和民生的疾苦，一方面表现了 统一天下的理想和壮志，具有 “慷慨悲凉”的独特风格。这 种风格被称为“建安风骨”或 “魏晋风骨”。
建安十三年，
曹操率大军南下， 列阵长江，欲一举 荡平孙刘势力。大 战前夕，酒宴众文 武，饮至半夜，忽 闻鸦声望南飞鸣而 去。曹操感此景而 持槊歌此《短歌 行》。
《短歌行》
❖ 《短歌行》是汉乐府曲调名，“长 歌”、“短歌”是依歌词音节长短而 言。诗句都是四字句，就称为“短 歌”。
❖ “行”是古代诗歌的一种体裁。 ❖ 《短歌行》是曹操按旧题写的新辞，
何以解忧？ 用什么东西能排解忧愁？只有 唯有杜康。 美酒相伴。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
只因为你们我的如缘果故得，到了嘉宾， 那些我青群沉衣鹿思领呦低的呦吟学定鸣至子当叫今，奏，。乐设宴隆重款待。 使我心呼中唤思同慕伴之共情食连苹绵草不。断。
短歌行
曹操
短歌行
曹操 pì 对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 青青子j衿īn，悠悠我心。但为wè君i 故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 明明如月，何时可d辍u？ō 忧从中来，不可断绝。 越陌m度ò 阡，枉用相存。契qì阔谈宴，心念旧恩。
原作共两首，是曹操的传世名篇。
思考
高中语文文言文曹操《短歌行》原文和译文(含鉴赏)
曹操《短歌行》原文和译文（含鉴赏）面对美酒应该高歌，人生短促日月如梭。
对酒当歌，人生几何？好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！譬如朝露，去日苦多。
席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。
慨当以慷，忧思难忘。
靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。
何以解忧？唯有杜康。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。
青青子衿，悠悠我心。
正是因为你们的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。
但为君故，沉吟至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止；明明如月，何时可掇？我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。
忧从中来，不可断绝。
远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。
越陌度阡，枉用相存。
彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。
契阔谈讌，心念旧恩。
明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树飞了三周却没敛绕树三匝，何枝翅，哪里才有它们栖身之所？可依？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
（比喻用人要“唯才是举”，多多益善。
）山不厌高，水不厌深。
只有像周公那样礼待贤才（周公见到贤才，吐出口中正在咀嚼的食物，马上接待。
《史记》载周公自谓：“一沐三握发，一饭三吐哺，犹恐失天下之贤。
”），才能使天下人心都归向我。
周公吐哺，天赏析曹操是汉末杰出的政治家、军事家和文学家，他雅好诗章，好作乐府歌辞，今存诗22首，全是乐府诗。
曹操的乐府诗多描写他本人的政治主张和统一天下的雄心壮志。
如他的《短歌行》，充分表达了诗人求贤若渴以及统一天下的壮志。
《短歌行》是政治性很强的诗作，主要是为曹操当时所实行的政治路线和政策策略服务的，但是作者将政治内容和意义完全熔铸在浓郁的抒情意境之中，全诗充分发挥了诗歌创作的特长，准确而巧妙地运用了比兴手法，寓理于情，以情感人。
诗歌无论在思想内容还是在艺术上都取得了极高的成就，语言质朴，立意深远，气势充沛。
《短歌行》 统编版高中语文必修上册
导入课文
豪情三国，英雄辈出，许劭曾评价
三国里一个人物——“治世之能臣,
乱世之奸雄”。陈寿也说此人“抑
可谓非常之人，超世之杰矣。”
此为何人？
曹操
气。 沉 东临碣石，以观沧海。
腾蛇乘雾，终为土灰。 雄 水何澹澹，山岛竦峙。
老骥伏枥，志在千里；
树木丛生，百草丰茂。
时光易逝，人生苦短 忧 渴望贤才，礼遇嘉宾 思 盼望人才，忧思难解 迎 虚心纳士，竭尽诚心 归
【思考】这首诗的诗眼是哪个字？
忧
慨当以慷，忧思难忘。
忧 时光易逝
何以解忧？唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
忧 贤才难得 忧 功业未就
总结归纳 高昂激越、悲凉苍劲
激昂
一统天下（志）
忧愁
人生苦短（忧）
功业未成（忧） 贤才难得（忧）
山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
用典
“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；
明主不厌人，故能成其众。”
——《管子形解》
渴盼能多招募人才，多多益善（与
前文忧人才不够用照应）
《史记·鲁周公世家》有这样的记载：“周公戒伯禽曰：我于天下 亦不贱矣，然我一沐三握发，一饭三吐哺。起以待士，忧恐失天下 之贤人。”
呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
那穿着青领（周代学士的服装）的学子哟，你们令我朝夕思慕。正是因为你们
的缘故，我一直低唱着《子衿》歌。阳光下鹿群呦呦欢鸣，在绿坡悠然自得地
啃食。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请宾客。
“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。”这四句选自《诗经•小
雅•鹿鸣》。“雅”是宫廷乐曲歌辞，《小雅•鹿鸣》诗表现的是天子宴请群
高中语文短歌行
高中语文短歌行篇一：短歌行(原文及翻译)一、原文：《短歌行》对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？惟有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依。
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
二、译文：我一边喝酒一边唱歌，感叹人生有几多！生命如同早上的露水易逝，而苦于过去的日子太多了。
宴会上的歌声慷慨又激昂，我对贤才的思念试试难忘。
问我何物可以消愁？我道消愁唯有杜康酒。
学问深深的贤才，忧思隐隐侵我心。
平生只为思君的缘故，吟诵低回唱至今。
声音悠长群鹿叫，穿梭原野吃艾蒿。
我有八方好宾朋，弹瑟吹笙笑盈盈。
人才光耀如明月，什么时候可以摘取呢？忧伤不觉起内心，时隐时现难断绝。
穿过纵横交错的小路，屈驾来访贤才，久别重逢，欢饮畅谈，念念不忘旧的恩情。
明月郎朗星稀落，乌鹊向南高飞起。
彷徨失忆绕树三周，孤独失落无枝可依。
我意如山成大业，我心似海纳贤才。
我会像周公一样热切殷勤地接纳贤才，是天下的英才人心归服。
篇二：高一语文短歌行4《短歌行》课堂教学实录问：同学们可曾喝过酒？问：是大瓶大碗的喝呢，还是小杯小盏的酌？问：可也曾意气风发，酒兴满怀时激情澎湃的唱首李白的——将进酒？问：不曾是不是？以后有机会，同学们可以试试，或许也可以增添喝酒的气氛与雅兴。
咱们接触过的酒的文字不少，我们能不能提出一些酒的例子，学过的诗文里？可以互相讨论。
生：一壶浊酒喜相逢师：唱一下？（笑）。
板书：酒是喜（笑）师：还有？同学二：红酥手，黄藤酒这里陆游与妻子被母亲分开，他的感情是什么样的？生：无奈，愤恨教师板书同学三：浊酒一杯家万里表达的是思乡教师板书同学四：对酒当歌，人生几何？何以解忧，唯有杜康-----酒可以解忧师：他也说过“忧从中来”，李白说，举杯浇愁愁更愁，看来用酒来解愁和火来灭火一样。
高中语文 文言文 曹操《短歌行(对酒当歌)》原文、翻译、赏析
高中语文文言文曹操《短歌行（对酒当歌）》原文、翻译、赏析短歌行曹操〔两汉〕对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？唯有杜康。
(唯一作：惟)青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？(明明一作：皎皎)忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈讌，心念旧恩。
(谈讌一作：谈宴)月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
译文及注释译文一边喝酒一边高歌，人生的岁月有多少。
好比晨露转瞬即逝，逝去的时光实在太多！宴会上歌声慷慨激昂，心中的忧愁却难以遗忘。
靠什么来排解忧闷？唯有豪饮美酒。
有学识的才子们啊，你们令我朝夕思慕。
只是因为你们的缘故，让我沉痛吟诵至今。
阳光下鹿群呦呦欢鸣，在原野吃着艾蒿。
一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。
当空悬挂的皓月哟，什么时候可以摘取呢；心中深深的忧思，喷涌而出不能停止。
远方宾客穿越纵横交错的田路，屈驾前来探望我。
彼此久别重逢谈心宴饮，重温那往日的恩情。
月光明亮星光稀疏，一群寻巢喜鹊向南飞去。
绕树飞了几周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。
我愿如周公一般礼贤下士，愿天下的英杰真心归顺于我。
注释对酒当歌：一边喝着酒，一边唱着歌。
当，是对着的意思。
几何：多少。
去日：过去的日子；苦：患，苦于。
已经过去的日子太多了。
用于感叹光阴易逝之语。
慨当以慷：指宴会上的歌声激昂慷慨。
当以，这里无实际意义。
全句意思是，应当用激昂慷慨（的方式来唱歌）。
杜康：相传是最早造酒的人，这里代指酒。
青青子衿（jīn），悠悠我心：这里用来比喻渴望得到有才学的人。
子，对对方的尊称。
衿，衣服的交领。
青衿，是周代读书人的服装，这里指代有学识的人。
悠悠，长久的样子，形容思虑连绵不断。
沉吟：沉思，深思，这里指对贤才的思念和倾慕。
呦（yōu）呦鹿鸣，食野之苹。
语文版高中语文必修四 7《短歌行(其一)》参考译文
《短歌行（其一）》参考译文
我边喝酒边唱歌，感叹人生有几多！生命如朝露易逝，匆匆过去已太多。
歌声慷慨又激昂，我为贤才思难忘。
问我何物可消忧？我道化愁唯杜康。
学问深深育贤臣，忧思隐隐侵我心。
平生只为思君故，吟诵低回唱至今。
声音悠长群鹿叫，穿梭原野吃艾蒿。
我有八方好宾朋，弹瑟吹笙笑盈盈。
人才光耀如明月，让我何时能采得？忧伤不觉起内心，时隐时现难断绝。
何畏阻隔纵横路，屈驾横穿方贤能。
欢饮畅谈话重逢，念念不忘旧恩情。
明月朗朗星稀落，乌鹊向南高飞起。
彷徨失意绕树飞，孤独失落无枝依。
我意如山成大业，我心似海纳贤才。
周公废食延人才，天下英才归心切。
第01练 必修上册《短歌行》《归园田居(其一)》理解性默写-2024年高考语文古诗文名句名篇 解析版
统编版高中语文必背古诗文60篇默写每日一练第01练必修上册《短歌行》《归园田居（其一）》一、易错字填空《短歌行》(曹操)对酒当歌，人生几何！（）如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？（）有杜康。
青青子（），悠悠我心。
但为君故，沉吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之（）。
我有嘉宾，鼓（）吹笙。
明明如月，何时可（）？忧从中来，不可断绝。
越陌度（），枉用相（）。
（）（）谈（），心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。
周公吐（），天下归心。
【答案】譬、唯、衿、苹、瑟、掇、阡、存、契阔、讌、哺《归园田居(其一)》(陶渊明)少无（）俗韵，性本爱（）山。
误落尘网中，一去三十年。
（）鸟（）旧林，池鱼（）故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后（），桃李罗堂前。
（）（）远人村，依依（）里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树（）。
户庭无尘杂，虚室有（）闲。
久在（）笼里，复得（）自然。
【答案】适、丘、羁、恋、思、暧暧、墟、颠、余、樊、返二、理解性默写1．（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“________，________！”（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“________，________。
”（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“________？________。
”（4）曹操《短歌行》中“________，________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。
（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“________”；描写夜空景象的句子是“________”。
（6）《短歌行》中“________，________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。
（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“________，________。
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建安风骨：指汉魏之际“三曹” （曹 操、曹丕、曹植）、“建安七子”（孔 融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、 刘桢）等人诗文的俊爽刚健风格。他们 继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普 遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称， 并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文 学史上“建安风骨”的独特风格，被后 人尊为典范。
短歌行
本诗的诗眼
忧
慨当以慷，忧思难忘。 何以解忧，唯有杜康。 忧从中来，不可断绝。
思考讨论：
诗人为何而忧？
一忧人生短暂
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。
运用了哪些修辞手法？
①设问，表达诗人对人生的思考。 ②比喻。用“朝露”为喻，表达年华易失的感慨。 ③借代。以造酒的杜康代酒，形象突出。
赤壁大战。时曹操 已５3岁，面对战乱连年， 统一中国的事业仍未完 成的社会现实，因而忧 愁幽思，苦闷煎熬。但 他并不灰心，仍以统一 天下为己任，决心广泛 延揽人才，招纳贤士。 致力于建功立业，并写 下了这首诗《短歌行》。
创作背景
pì 对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。 慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。 wè i jīn 青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 yōu 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。 duō 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 mò qì yà n 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 zā 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？ bǔ 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
英雄的慷慨悲歌
2、
你眼中的曹操是什么样的人？
乱 世 之 奸 雄
治 世 之 能 臣
“抑可谓非常之人，超世之杰矣。” ——陈寿《三国志》
罗贯中写《三国演义》主题是拥刘反曹 “治世之能臣，乱世之奸雄”。 ——汝南名士许劭(shao) 阴险、残忍、狡诈、狠毒、白脸奸臣 ——戏曲舞台塑造的人物形象
三忧功业未就
人生苦短
对酒当歌，人生几何！ 譬如朝露，去日苦多。
青青子衿，悠悠我心。 但为君故，沉吟至今。 明明如月，何时可掇？ 忧从中来，不可断绝。 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。
忧
求贤难得
志
一统天下
功业未就
讨论：1、“忧” 是课文的“诗眼”， 全诗的基调是不是消极的、低沉的？ 表面及时行乐，实则积极进取
渴求贤才
【小故事】官渡之战期间，袁绍的谋 臣许攸，多次为袁绍献计，都不被采 纳，袁绍甚至把他当成了曹操的奸细， 许攸一怒之下就投奔了曹操，曹操听 说许攸来降，喜出望外，连鞋子都来 不及穿上，就赤着脚，奔出账外迎接 许攸。许攸也因为感激曹操的礼遇， 归附之后立即献出奇计，让曹操夜袭 乌巢，火烧袁绍的粮仓，最终是曹操 以弱胜强，战胜了袁绍。
明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。 比喻
明月
二忧求贤难得
贤才
想象
贤才聚集 相知相欢
月明星稀，乌鹊南飞， 绕树三匝，何枝可依？
乌鸦择枝
比喻
对贤才的 深情呼唤
贤才择主
山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 人才多多益善
用典
渴望建功立业
“呦呦鹿鸣，食野之苹。 我有嘉宾，鼓瑟吹笙。” 语出《诗经· 小雅· 鹿鸣》，原是周 代宴请宾客的诗句。写求贤既得，故尽 礼娱宾。 此处表达贤才若来，对贤才的礼遇。
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。 呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
纵我不往， 子宁不嗣音？ 我有嘉宾， 鼓瑟吹笙。
三读课文——熟读
背诵
叹人生短暂
唤贤才ห้องสมุดไป่ตู้来
忧贤才难得
诉雄心壮志
曹操横槊赋诗.mp4
青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今 。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹 笙。
运用了哪些艺术手法？
用典，起兴。《诗经· 郑风· 子衿》 《诗经· 小雅· 鹿鸣》
用典：是指在诗词中通过各种手法，或引用、 或化用、或改用前人的成句、故事。
“青青子衿,悠悠我心” 语出《诗经.郑风.子衿》，原文为: “青青子衿，悠悠我心 ， 纵我不往，子宁不嗣音？” 这原是一首情诗,诗句的大意:情人青 色的衣衿,令我情思悠长.纵然我没有去你 那里,难道你就不能和我保持联系? 这里用来比喻渴望得到有才学的人。
政治家、军事家、文学家。
政治措施：屯田；兴修水利；用人唯才 军事功绩：讨董卓；灭袁绍；统一北方
文学成就：“建安风骨”的领袖
他在北方屯田，兴修水利；用人 唯才，吸纳地主阶级中下层人物，抑制 豪强，加强集权，所统治的地区社会经 济得到恢复和发展。
政治措施
文学成就
建安文学的代表人物之一，与其子曹植、 曹丕合称“三曹”。其诗歌继承《诗经》、 《楚辞》、汉乐府的传统，反映汉末人民的苦 难生活，抒发政治抱负，具有强烈的现实主义 精神，风格慷慨悲凉, 是“建安风骨”的开创 曹操（155 —220）者和倡导者，著有《魏武帝集》。代表作有 《蒿里行》、《龟虽寿》、《观沧海》等。
短 歌 行
操 曹
诗题解读
《短歌行》是乐府诗题（乐府：专门管理乐舞演唱教习的机构，采集民间 歌谣或文人的诗来配乐，以备朝廷祭祀或宴会时演奏之用。它搜集整理的 诗歌，后世就叫“乐府诗”，或简称“乐府”。） 节奏短促，低吟浅唱，适于抒发内心忧愁苦闷和胸怀抱负，是一种多用于 宴会的歌辞，较好地继承了《诗经》的现实主义精神及表现手法。