管理学导论复习思考题(2015-2016)
管理学思考题答题思路(参考)
我们结合教材内容，给出了各章后思考题的答题思路或答题时需要运用的相关理论，供任课老师参考。
实际上，管理学的许多思考题，需要老师和同学运用相关理论、结合自己的“思考”给出自己的通常不一致的回答。
绪论1、管理学的研究对象是什么？在企业管理研究基础上抽象出的一般管理理论对其他组织的管理是否也具有指导意义？答：管理学的研究对象是人类的管理实践。
从广义上来说，管理实践包括对个体活动的管理和对群体活动的管理。
任何个人即使在从事仅与自己相关的目标活动时，也需要在可利用的不同资源中进行选择。
但管理学主要是在研究对群体活动的管理、特别是对以企业为主要载体的组织活动管理的基础上形成和发展的，因此，现代管理学的研究对象主要是企业活动的管理。
管理学萌芽于对管理实践的思考。
管理思考虽然历史渊源久远，但是管理思想则是伴随着工厂制度而大量涌现的。
随着产业革命的发展，工厂或企业的数量愈来愈多，规模愈来愈大，活动内容愈来愈复杂，专门从事管理的人因此愈来愈多，对这些人所专门从事的管理活动的思考也愈来愈丰富。
正是这些思考的累积促进了管理思想的系统形成，进而推动了管理理论的发展。
因此，现代管理学通常通过解剖企业经营活动来描述和抽象管理活动的一般规律。
把企业组织作为管理学的研究对象，不仅因为它是现代微观经济活动选择的普遍形式，不仅因为这种组织形式数量众多、提供着大量鲜活的研究案例，而且也是历史发展的选择。
对人的活动，或者说对人在活动中的行为与关系的协调是企业以及其他有组织的群体活动管理的基本内容，因此在企业研究基础上抽象出的一般管理理论对其他类型组织的管理也具有普遍的指导意义。
2、现代管理学是如何产生的？这对当代管理理论研究和管理实践的发展可能提供哪些启示？工厂制度为管理思想的繁荣提供了客观的基础，系统的管理理论便是随着工厂制度的发展而逐渐萌芽的。
从企业基层做起的泰勒对作业方法与时间的研究和法约尔对一般管理的研究，显示了早期管理学者与管理实践的密切关系。
管理学思考题答题思路(参考)
管理学思考题答题思路(参考)管理学思考题答题思路（参考）在管理学中，思考题是一种常见的考核方式，通过解答思考题可以考察学生对于管理学理论的理解和运用能力。
本文将就管理学思考题的解答思路进行讨论和总结，以帮助学生更好地应对这类问题。
一、问题分析与理解在解答管理学思考题之前，首先要仔细阅读题目，并对题目中的关键词进行分析。
理解题目的深层含义，抓住问题的核心所在，这对于答题思路的建立至关重要。
二、概念解释与理论论述回答管理学思考题的关键是理论基础和概念的正确理解和运用。
在解答思考题时，可以首先对相关的管理学概念进行解释和定义，再结合理论进行深入的论述。
三、案例分析与实证支持管理学思考题通常涉及到实际案例，要求学生通过实证支持的方式来回答问题。
在分析案例时，可以通过具体的数据、实例以及经验进行支撑，以增加论述的可信性和说服力。
四、逻辑条理与结构清晰在整个答题过程中，要保持逻辑条理清晰，结构组织有序。
可以按照问题的不同维度进行分类分析，将论点和论据有机地串联起来，以及进行适当的归纳与总结。
五、批判性思维与创新见解管理学思考题除了考察对理论知识的运用外，还重点考察学生的批判性思维和创新见解。
在回答问题时，可以运用批判性思维对理论进行评价，提出自己的见解和观点，以展现个人独立思考和创新能力。
六、综合应用与跨学科思考管理学思考题常常需要综合应用多个管理学领域的知识，同时还要具备跨学科思考的能力。
在解答思考题时，可以将其他学科的理论与管理学理论进行结合，以获得更全面和深入的分析。
七、论述方法与文风掌握在管理学思考题的解答中，正确的论述方法和准确的表达方式可以增强文章的可读性和说服力。
可以采用演绎法或归纳法进行论述，同时要注意遣词造句的准确性和简洁性，避免出现冗长和拖沓的问题。
八、总结与反思在完成管理学思考题之后，需要对自己的答案进行总结和反思。
这有助于评估自己的答题效果，找出不足之处，并在下次答题时进行改进。
总之，管理学思考题的解答需要清晰的思路和理论基础，同时注重实证支持和批判性思维，具备跨学科思考能力，并且要掌握好论述方法和文风。
《管理学》复习思考题
《管理学》复习思考题————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：《管理学》复习思考题一、名词解释管理系统人本原理决策计划许诺原理目标管理组织管理幅度授权管理层次领导激励沟通控制管理创新二、单项选择题1、关于管理的定义，许多经济学家都有自己不同的见解。
西蒙认为：（ A ）。
A．管理就是决策 B．管理就是制定并执行计划C．管理就是组织 D．管理就是控制2、被西方管理学界誉为“科学管理之父”的是（ B ）。
A.法约儿B.泰罗C.霍桑D.马克思·韦伯3、管理过程理论之父是（ A ）。
A．法约尔 B．韦伯 C．泰罗 D．梅奥4、以下不属于梅奥的人际关系理论的主要观点的是（ C ）。
A．工人是社会人而不是经济人B．工人的工作态度与士气是影响工作效率的关键因素C．良好的人际关系是提高工作效率的唯一因素D．企业中存在“非正式组织”，并影响组织中的工作效率5、管理的二重性是指（ C ）。
A.艺术性与科学性B.基础性与边缘性C.自然属性与社会属性D.普遍性与重要性6、 ( A )是一般管理理论的代表人物。
A.泰罗B.法约尔C.韦伯D.孔茨7．管理者的道德心理、道德意志和道德品质的总和是( B ) 。
A．管理道德B．管理人格 C．管理规范 D．管理方法8、以下属于管理的一般环境的是（ B ）。
A.政府管理部门B.经济因素C.社会组织D. 工会9、环境研究对组织决策有着非常重要的影响，具体表现在可以提高组织决策的（）。
A.有效性、及时性、稳定性B.前瞻性、有效性、稳定性C.正确性、及时性、稳定性D.有效性、正确性、及时性10、建立在权威与服从关系基础上，表现为一种权力支配关系的是( )。
A.法律手段B.经济手段C.行政手段D.思想教育手段11、下列决策方法中（）主要用于人们对未来有一定程度的认识但又不能肯定的情况。
管理学思考题答题思路(参考)
管理学思考题答题思路(参考) 管理学思考题答题思路(参考):从“小明”的角度看一、前言嘿，小伙伴们！今天我们来聊聊管理学的思考题，别看这门学科有点高深莫测，其实咱们可以从生活中的点滴小事入手，用简单易懂的语言来理解和解答这些问题。
好了，不多说了，让我们开始吧！二、1.1 什么是管理？管理，就是对人、事、物进行有效组织、协调和控制的过程。
简单来说，就是让一群人一起干活，把事情办好。
咱们可以把它类比成一个家庭聚会，家里的人要分工合作，才能把饭菜做好，享受美食。
1.2 管理的目的是什么？管理的目的就是为了实现组织的目标。
就像家庭聚会一样，大家要共同努力，才能吃到美味的饭菜。
而组织的目标呢，就是让大家一起努力，实现组织的使命和愿景。
三、2.1 什么是领导力？领导力，就是影响和激励他人，实现共同目标的能力。
咱们可以把它理解成一个家庭聚会中的主持人，他要调动大家的积极性，让每个人都发挥自己的特长，共同完成任务。
2.2 如何提高领导力？提高领导力的方法有很多，比如：多倾听他人的意见，尊重每个人的观点；勇于承担责任，带领团队解决问题；善于沟通，让团队成员心往一处想，劲往一处使。
就像一个好的主持人，他要善于调解气氛，让大家都开心地参与到聚会中来。
四、3.1 什么是团队合作？团队合作，就是一群人为了共同的目标，相互协作、共同努力的过程。
咱们可以把它想象成一个家庭聚会，大家要分工合作，才能把饭菜做得更好吃。
3.2 如何建立高效的团队？建立高效团队的方法有很多，比如：明确团队的目标和任务，让每个人都清楚自己要做什么；分配合适的工作任务，让每个人都能发挥自己的优势；建立良好的沟通机制，让团队成员能够及时交流信息；鼓励团队成员提出建议和意见，让大家都能参与到决策过程中来。
就像一个好的主持人，他要提前准备好食材和工具，让大家都能顺利地完成任务。
五、总结通过以上的讨论，我们可以看出，管理学其实就是一门关于如何让人和事物更好地协同工作的学问。
管理学思考题
管理学思考题第一篇总论1．管理的概念与管理的职能2．根据明茨伯格的研究，管理者应扮演的角色3．根据卡茨的研究，管理者应具备的基本技能4．泰勒的科学管理理论的主要内容5．法约尔的主要贡献6．梅奥人际关系理论的主要内容7．全面质量管理的本质8．理解几种相关的道德观9．企业社会责任的体现10．全球化管理者的关键能力及如何培养11.何为学习型组织？第二篇决策与计划1.什么是决策，决策的影响因素有哪些？2.什么是头脑风暴法及其原则？3.什么是名义小组技术？4.运用德尔菲技术的步骤？5.解释孔茨与韦里克的计划层次体系的基本内容？6.波特的行业竞争结构分析的主要内容是什么？7.简述价值链分析的基本内容？8.目标管理的基本思想？9.基本战略的内容？及其概念。
第三篇组织1.组织设计的原则一，专业化分工的原则二，统一指挥原则3控制幅度原则4权责对等原则，5柔性经济原则2.何谓管理幅度?影响管理幅度设计的主要因素?所谓管理幅度也穿组织幅度是直组织中上级主管能够又直接有效的指挥和领导下属的数量1.工作能力2.工作内容和性质3.工作条件4.工作环境3.组织层级设计中影响分权的因素有哪些?1.组织规模的大小2.政策的统一性3.员工的数量和基本素质4.组织的可控性5，组织所处的成长阶段4.试比较管理人员内部晋升与外部招聘的优点和局限性?外部招聘优势，1.具备难得的“外部竞争优势”2.有利于平息并缓和内部竞争者之间的紧张关系3能够为组织输送新鲜血液内部提升制度优势1有利于调动员工的工作积极性2有利于吸引外部人才3有利于保证选聘工作的正确性4很有利于被聘者迅速展开工作5.什么是彼得现象，如何防止彼得现象？彼得现象指个人能力与职位的不对称对应方法是设立临时职务6.什么是组织变革，组织变革过程中可能遇到哪些阻力?如何克服这些阻力?组织变革就是组织根据内部环境的变化，及时明确主持活动的内容和重点，并据此对组织中的岗位，机构(岗位的组合)，以及结构(机构间的权利配置)进行调整，以适应组织发展的要求组织变革的阻力也包括1.个人阻力(1)利益上的影响(2)心理上的影响2团体阻力(1)素质结构变动的影响(2)人际关系调整的影响消除组织变革阻力的管理对策一，客观分析变革的推力跟阻力的强弱2创新组织文化3.创新策略方法跟手段7.什么是塑造企业文化?组织文化是组织在长期的实践过程中所形成的，并且为组织成员普遍认可和遵循的具有本组织特色的价值概念，排队意识，工作作风，行为规范和思维方式的总和第四篇领导1．领导行为理论中的管理方格论2．菲德勒的权变模型，并以此分析如何提高领导者的有效性3．赫赛—布兰查德的领导生命周期理论及其对管理者的启示4.马斯洛的需要层次理论1.生理得需要2安全的需要3社交的需要4.尊重的需要5.自我实现的需要5．赫兹伯格的双因素理论1.保健因素是内线与人们的不满情绪有关的因素如公司的政策，管理和监督，人际关系工作条件的等2.激励因素是指那些与人们的满意情绪有关的因素6．弗鲁姆的期望理论及其对管理者的启示对管理者的启示是管理人员的责任是帮助员工满足需要，同时实现组织目标。
管理学学科导复习思考题(2015-2016(1))
管理学学科导复习思考题(2015-2016(1))
1. 管理学学科有哪些内容与特点？你对哪些内容有兴趣？为什么?
2．“互联网+”如何影响管理实践？对于学习管理的人而言，这意味着什么？
3. 结合你已有的知识，谈谈学习管理学科意义, 找出一个运用管理学科知识提高工作效率例子。
4.论述管理学学科与经济学学科的关系？
5. 根据你的理解，管理学学科有哪些有效的方法学习方法和研究方法？（各列举1个方法展开论述）。
6．为了成为管理类专业的合格大学毕业生，你认为需要具备哪些知识和能力？应如何培养? 7．谈谈你最期望从事的职业及职业发展规划，为什么选择管理类专业学习？管理学学科与你的职业发展有什么关系？你想如何学习？
8. 结合专业特点，谈谈如何培养专业学习的兴趣。
考试时间，11月3日下午1点半开始考试，具体考试安排请见工商学院网站或各学院网站。
管理学思考题及（附答案）
管理学思考题及（附答案）管理学思考题及参考答案第一章1、什么是管理？管理：协调工作活动过程（即职能），以便能够有效率和有效果地同别人一起或通过别人实现组织的目标。
2、效率与效果效率：正确地做事（如何做）效果：做正确的事（该不该做）3、管理者三层次高层管理者、中层管理者、基层管理者4、管理职能和（或）过程——职能论计划、组织、控制、领导5、管理角色——角色论人际角色：挂名首脑、领导人、联络人信息角色：监督者、传播者、发言人决策角色：企业家、混乱驾驭者、资源分配者、谈判者6、管理技能——技能论用图表达。
高层管理概念技能最重要，中层管理3种技能都需要且较平衡，基层管理技术技能最重要。
7、组织三特征？明确的目的精细的结构合适的人员第二章泰罗的三大实验：泰罗是科学管理之父。
记住3个实验的名称：1、搬运生铁实验，2、铁锹实验，3、高速钢实验4、吉尔布雷斯夫妇动作研究之父管理界中的居里夫妇5、法约尔的十四原则法约尔是管理过程理论之父记住“十四原则”这个名称就可以了。
6、法约尔的“跳板”图。
7、韦伯理想的官僚行政组织组织理论之父。
6维度：劳动分工、权威等级、正式甄选、非个人的、正式规则、职业生涯导向。
8、韦伯的3种权力超凡的权力传统的权力法定的权力。
9、巴纳德的协作系统论协作意愿共同目标信息沟通10、罗伯特·欧文的人事管理人事管理之父。
职业经理人的先驱11、福莱特冲突论管理理论之母1)利益结合、2)一方自愿退让、3)斗争、战胜另一方4)妥协。
12、霍桑试验1924-1932年、梅奥照明试验、继电器试验、大规模访谈、接线试验13、朱兰的质量观质量是一种合用性14、80/20的法则多数，它们只能造成少许的影响；少数，它们造成主要的、重大的影响。
15、五项修炼自我超越改善心智共同愿景团队学习系统思考第三章1、管理万能论管理者对组织的成败负有直接责任。
2、管理象征论是外部力量，而不是管理，决定成果。
3、何为组织文化组织成员共有的价值观和信念体系。
管理学思考题完整版
管理学思考题集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]管理学思考题第一章:1.什么是管理如何理解管理的具体含义管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配,协调相关资源的过程.具体含义:管理的载体是组织.管理的对象是相关资源,即包括人力资源在内的一切可以调用的资源(在这些资源中,人员是最重要的,所以管理要以人为中心).管理的本质是合理(有局限性和相对合理性)分配和协调各种资源的过程,而不是其他.管理的职能活动有7个,包括信息,决策,计划,组织,领导,控制和创新.管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标仅凭单个人的力量是无法实现的,这也是建立组织的原因.2.管理的职能有哪些？职能:5种,决策与计划,组织,领导,控制,创新(对于一个有活力的组织来说,创新无处不在,无时不在,创新是各项管理职能的灵魂和生命)各种职能之间的关系:a.决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续.管理者在行使其他管理职能的过程中总会面临决策和计划的问题,决策和计划是其他管理职能的依据.b.组织,领导和控制旨在保证决策的顺利实施c.创新贯穿于各种管理职能和各个组织层次之中.用图来表示各种管理职能的相互关系:3.根据卡茨的研究，管理者应具别哪些基本技能？三类技能,技术技能---基层管理,人际技能---中层管理,概念技能(概念技能是指产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力.具有概念技能的管理者往往把组织视为一个整体)---高层管理4.泰勒(科学管理之父)科学管理理论的主要内容？着重研究如何提高单个工人的生产率.a.工作定额.制定有科学依据的工人的”合理的日工作量”,研究工人工作的时间和动作.b.标准化.使工人掌握标准化的操作方法,工具,机器,材料,创建标准化的环境.c.能力与工作相适应.挑选第一流的工人,即最适合做这种工作也愿意去做这种工作的人.依据他们的能力把他们分配到适合他们的岗位上去,鼓励并进行培训,教会他们科学的方法.d.差别计件工资制.工资支付的对象是工人而不是职位.完成或超额完成与完不成定额的工资不同.e.计划职能与执行职能相分离.科学的工作方法取代经验工作方法.5.法约尔的主要贡献是什么？法约尔被公认为是第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家.他的理论贡献主要体现在他对管理职能的划分和管理原则的归纳上.是把经营和管理相区分的第一人.(1.)任何企业都存在着六种基本活动,管理只是其中的一种.①技术活动,指生产,制造和加工②商业活动,指采纳,销售和交换③财务活动,指资金的筹措,运用和控制④安全活动,指设备的维护和人员的保护⑤会计活动,指货物盘点,成本统计和核算⑥管理活动,指计划,组织,指挥,协调和控制.(2.)管理的14条原则①分工.专业化分工提高效率②权力与责任.管理者必须兼备职位权力和个人权力③纪律.企业领导人同下属之间④统一指挥.每一个人只能服从一个上级并接受他的命令.⑤统一领导.凡目标相同的活动,只能有一个领导,一个计划.⑥个人利益服从集体利益.⑦报酬合理. 奖励应有限度.任何优良的报酬制度都无法取代优良的管理.⑧集权与分权..⑨等级链和跳板.逐级,同级横向沟通.⑩秩序.⑪公平.⑫人员稳定.管理人员的经常变动对企业很不利.⑬首创精神.首创精神是创立和推行一项计划的动力.⑭集体精神.6.梅奥的霍桑实验提出了哪些观点？1.工人是社会人,而不是经济人.社会和心理因素对工人的工作积极性有影响.2.企业中存在着非正式的组织.非正式组织不仅存在,而且与正式组织相互依存,对生产率有重大影响3.生产率主要取决于工人的工作态度以及他和周围人的关系.提高生产率的主要途径是提高工人的满足度.正比.第二章1.请解释伦理道德和社会责任的内涵。
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管理学学科导论复习思考题(2015-2016(1)) 1．管理学学科有哪些内容与特点？你对哪些内容有兴趣？为什么?
2．“互联网+”如何影响管理实践？对于学习管理的人而言，这意味着什么？
3．结合你已有的知识，谈谈学习管理学科意义, 找出一个运用管理学科知识提高工作效率例子。
4．论述管理学学科与经济学学科的关系？
5．根据你的理解，管理学学科有哪些有效的方法学习方法和研究方法？（各列举1个方法展开论述）。
6．为了成为管理类专业的合格大学毕业生，你认为需要具备哪些知识和能力？应如何培养?
7．谈谈你最期望从事的职业及职业发展规划，为什么选择管理类专业学习？管理学学科与你的职业发展有什么关系？你想如何学习？
8．结合专业特点，谈谈如何培养专业学习的兴趣。
考试时间，11月3日下午1点半开始考试，具体考试安排请见工商学院网站或各学院网站
携带学生证。
若监考老师未到，请耐心等待，考试时间不会缩减。