辩证法作业
《综合探究 坚持唯物辩证法 反对形而上学》作业设计方案
《坚持唯物辩证法反对形而上学》作业设计方案（第一课时）一、作业目标本次作业旨在帮助学生深入理解唯物辩证法的基本原则和方法，明确形而上学的错误倾向，提高他们的思维能力和分析问题能力。
二、作业内容1. 小组讨论：选择一个现实生活中的问题，运用唯物辩证法的观点进行分析，阐述如何看待问题、如何寻找解决方案。
要求小组讨论时间为30分钟，讨论结束后每个小组提交一份300字以上的分析报告。
2. 撰写小论文：结合所学知识，阐述形而上学的错误之处，以及如何坚持唯物辩证法。
要求字数不少于200字，文体不限，可以是议论文、说明文或散文。
三、作业要求1. 小组讨论：要求小组成员积极参与讨论，明确分工，共同分析问题，并提交报告时注明每位成员的贡献。
2. 撰写小论文：要求观点明确，逻辑清晰，语言流畅，符合学术规范。
3. 作业应在规定时间内完成并提交，逾期未提交者将无法获得平时成绩。
四、作业评价1. 评价标准：根据学生提交的讨论报告和小论文的质量进行评价，重点关注学生是否能够运用唯物辩证法分析问题、阐述观点是否清晰、逻辑是否严密。
2. 评价方式：教师评价与小组互评相结合，教师对每位学生的作业进行评分和评语，同时根据小组互评情况调整自己的评价结果。
五、作业反馈1. 教师将对学生的作业进行批改，并及时将反馈信息通知给学生，指出作业中的优点和不足，提出改进建议。
2. 学生应根据教师的反馈信息认真反思自己的作业，总结经验教训，不断提高自己的思维能力和分析问题能力。
通过本次作业，希望学生能够深入理解唯物辩证法的基本原则和方法，明确形而上学的错误倾向，提高思维能力和分析问题能力。
同时，也希望学生能够将所学知识应用于实际生活以上就是高中政治课程《坚持唯物辩证法反对形而上学》作业设计方案（第一课时）的全部内容。
作业设计方案（第二课时）一、作业目标：1. 深入理解唯物辩证法的核心观点，掌握事物发展的普遍规律；2. 学会运用唯物辩证法分析问题和解决问题；3. 培养批判性思维，反对形而上学思想。
自然辩证法作业
论题：关于赵淑芳女士看字识笔画的能力，你支持Dr.魏的看法还是梁冬的看法，请给出理由？我觉得魏坤琳的理由只能让我觉得扒鸡大妈确实不适合代表中国队出战，但是他认为这种能力不是才能的观点有点片面，个人觉得梁冬观点更加批判性。
答：山东扒鸡赵大姐看字识笔画这期节目，Dr.魏给出的难度系数分只有一分。
他的理由是：1、用现行的脑力评价标准，这种能力不属于脑力范畴。
这种能力不等于才能。
2、这种看字识笔画的能力有可能损害阅读能力。
3、这种能力没有迁移作用。
我支持Dr.魏的看法。
理由如下：1、最强大脑选出来的选手是代表中国跟欧洲强手PK的，所以要遵循这个宗旨，而那些无谓的感情分只会让我们在世界面前输的脸面尽失。
为了最终让中国赢得比赛，应该以科学的看法打分。
2、每个人都有不同于别人的能力，对于看汉字是笔画这种能力，对于中国人，大多说都有这种能力，你可以把一句语句颠倒乱错的文字以正确的方式读阅出来。
而有些人是把字体析剖成了笔画。
我觉得这可能是印象思维。
中国的象形文字好就好在即便你不会写，但是你看见他就认识它。
山东扒鸡大妈能够看字识笔画，当时，魏坤琳无法判断难度系数分，于是特地带她赴广州中山大学做测试。
但是，测试之后，魏坤琳给出的难度系数分只有一分。
他的理由是：1、用现行的脑力评价标准，这种能力不属于是脑力范畴。
这种能力不等于才能。
2、这种看字识笔画的能力有可能损害阅读能力。
3、这种能力没有迁移作用。
这引起梁冬反对，他认为现在看似没有用的东西，并不代表未来不能够加以利用。
譬如以前我们也不知道石油有什么用，不知道电磁学原理有什么用，而现在，石油作为一种重要资源，电磁学原理制造出了电灯。
艾斯伯格症赵大姐不属于这个症候群，不适合代表中国参加国际比赛。
脑力对应的是人的智力，第二，正常人看得到的文字是他的意思，对我们来说是非常有意义的。
而赵大姐看到的文字是笔划，是没有意义的。
赵淑芳的能力来源不知道是什么？我认为没有用的东西是不是没有用？1分给的很正确，实际上人人都有这个能力，特别是中国人，你可以把一句全完语句颠倒乱错的文字以正确的方式读阅出来。
课时作业2：3.7 唯物辩证法的联系观
唯物辩证法的联系观一、选择题1.唯物辩证法的总特征是()A.联系的观点和发展的观点B.运动和静止辩证统一的观点C.物质第一性,意识第二性的观点D.对立统一的观点2.唯物辩证法的实质与核心是()A.对立统一规律B.普遍联系规律C.永恒发展规律D.辩证否定观3.我国每年生成的8亿多吨秸秆的综合利用率不高,绝大部分被废弃。
某公司深入研究秸秆的材质特性,另辟蹊径,利用秸秆制造生态环保、结实耐用的板材,产品在国内外广受欢迎,取得巨大的经济效益。
该公司之所以能够捕捉到他人通常视而不见的商机,是因为()①善于突破事物表面的联系,把握其本质的联系②善于根据事物之间的固有联系建立新的联系③尊重联系的多样性,重视发挥偶然联系的作用④尊重客观联系,发挥创新观念改造世界的作用A.①②B.②③C.②④D.③④4.漫画中的母亲把自己在麻将桌上的失利(“输”)迁怒于身后看“书”的孩子,这一做法()①违背了联系的客观性②是唯物主义世界观的表现③违背了联系的普遍性④违背了事物规律的客观性A.①②B.①③C.③④D.①④5.宋代徐玑在《黄碧》中说,“水清知酒好,山瘦识民贫”。
其中所呈现的水与酒、山与民的关系告诉我们()A.事物之间都是有联系的B.自在事物的联系是客观的C.事物的联系是多样化的D.人为事物的联系是客观的6.2016年夏季奥运会将在巴西的里约热内卢举行,巴西成为了第一个举办奥运会的南美洲国家。
奥林匹克运动最根本的宗旨是建立一个和平的更加美好的世界。
消除各种歧视和偏见是全世界青年聚集在奥林匹克旗帜下的基本目的。
把奥运会首次交给南美国家举办,无疑是国际奥林匹克运动发展最明智的选择。
各国人民在发展经济的同时,不要忘记珍惜和捍卫和平。
这从哲学上说明()A.事物的发展是曲折的B.物质对意识的依赖性C.联系是普遍的、客观的D.规律是客观的,能被人们改变7.麦肯锡是美国有名的富翁,他坐飞机只坐头等舱,他解释说:“我在头等舱认识一个客户,就能给我带来一年的收益!”比尔·盖茨比麦肯锡更富有,有人在经济舱看到他,就问他为什么不坐头等舱,他说:“头等舱比经济舱飞得快吗?”麦肯锡的“机会战略”值得人们学习,比尔·盖茨的节俭精神也让人崇敬。
课时作业22：唯物辩证法的联系观
第36课唯物辩证法的联系观课时1联系及其特征课时精练一、选择题1．木兰文化生态旅游区由木兰山、木兰天池、木兰草原、木兰云雾山四大景区组成。
当地依托山山水水，大力推进旅游开发，利用丰富多彩的民族文化活动，融人文于山水，化美景为财富。
这说明()①万事万物都处于普遍联系之中②自在事物的联系与人为事物的联系没有确定的界限③人们可以依据事物固有的联系，建立新的联系来满足自身的需要④把握事物联系的多样性以主观能动性的发挥为基础A．①②B．①③C．②③D．③④答案 B解析②错误，自在事物的联系与人为事物的联系有确定的界限。
④错误，把握事物联系的多样性以尊重客观规律为基础。
2．随着智能手机的普及和手机游戏种类的增多，未成年人玩手机游戏也越来越多。
事实上，未成年人长时间玩手机游戏，不仅耽误学习，也危害身体健康。
这警示我们要()①未雨绸缪，重视事物间联系的客观性②扬汤止沸，把握事物间联系的多样性③曲突徙薪，割舍事物间固有的联系④趋利避害，创造条件建立新的联系A．①②B．①④C．②③D．③④答案 B3．同样是鲤鱼，南北大不同。
北方温度低，可以算是冷水鱼了，口感鲜嫩软筋，河内黄沙多，土腥味轻。
但是南方的鲤鱼，因为气候的原因肉质松散，毫无弹性，河道泥多沙少，土腥味特别重。
南北鲤鱼之别说明()A．人类对自在事物之间的联系无能为力B．不同事物在不同的发展阶段各不相同C．事物之间的相互作用构成了变化发展D．一事物与周围事物的联系具有客观性答案 D解析人类在联系面前并不是无能为力的，A错误。
南北鲤鱼之别说的是不同地区的事物具有其特殊性，B、C不符合题意。
4．2020年9月4日，习近平主席在中国国际服务贸易交易会全球服务贸易峰会上致辞，强调各国要共同营造开放包容的合作环境、共同激活创新引领的合作动能、共同开创互利共赢的合作局面，中国将坚定不移扩大对外开放，支持组建全球服务贸易联盟，带动形成更高层次改革开放新格局。
这蕴含的哲理是()①人为事物的联系具有主观性②一切事物都与周围其他事物有条件地联系着③人可以改变事物固有的状态，但不能建立事物新的联系④事物之间存在着相互影响、相互制约的关系A．①③B．①④C．②③D．②④答案 D解析①错误，人为事物的联系仍然是客观的；③错误，人们可以根据事物固有的联系，建立事物新的联系。
自然辩证法12道作业题
自然辩证法12道作业题•相关推荐自然辩证法12道作业题1、古代自然观为什么被称为朴素的辩证自然观？1、古代朴素自然观的常见形式古代朴素自然观，以生活中常见的实物作为物质的起源，比如中国的五行说，认为金木水火土是构成各种实物的要素；古希腊的学者认为世界是由一种或某几种具体的原处物质组成，如泰勒斯认为万物的本源是水，阿那克西曼德认为“无定形”是万物的本源等等。
2、古代朴素自然观的特点①自发性、直观性。
力图从自然界本身来说明自然现象，并把它看成是运动变化和发展的，把朴素的唯物主义和朴素的辩证法自发地结合了起来②整体性和普遍性。
从整体上对自然界的本质和规律作直观的考察，勾画了自然界的总画面。
③思辨性。
如人的右手、右脚比左手、左脚灵便；但其右耳不如左耳听力好。
④具有朴素辨证法的思想因素；⑤力图从具体的实物寻找世界的本原；但是具有直观性的特点和猜测的成分。
古代希腊和中国等的古代自然观具有朴素唯物主义和朴素辩证法的思想，它坚持从自然界本身的原因说明世界的本原，把自然界看作是不断产生和不断消灭的永恒运动的过程。
肯定了自然界的物质性和统一性，论述了自然事物相互联系、相互作用的辩证统一，这些基本观点，本质上是统一的。
但是由于古代自然科学尚处于萌芽阶段，还没有从哲学母体中分化出来，人们对自然界的认识还是非常笼统、模糊和粗糙。
因而不可避免地带有历史的局限性——直观性、猜测性、简单性。
朴素性：简单性；不够科学；把自然界的运动看成是一个圆圈式的简单循环，不能深刻地揭示自然界各种运动形式内在联系的过程性/ 猜测性：幼稚的或错误的，甚至带有神秘主义色彩。
因此可以称古代的自然观为朴素辩证自然观2、试论述近代自然观的形成历程及其特点1、近代自然科学产生社会条件资本主义生产方式的形成：15世纪下半叶，随着地理大发现、新航路的开辟和世界贸易的形成，资本主义开始萌芽发展；15世纪中期的意大利文艺复兴运动的兴起，资产阶级的发展，促进了自然科学的产生、发展。
中国科学院大学2020自然辩证法课程第五节作业
自辩课第五节作业
【第一题】本节课讲到当前关于牛顿的两个流行错误看法是什么？真实情况又是如何？
答： 1、第一个是关于牛顿的名言“假如我看得比较远，那是因为我站在你们这些巨人的肩膀上。
”现在很多人都认为这是牛顿的自谦之词，表明自己的成就是建立在前人（如哥白尼、开普勒、伽利略等科学家）的贡献上取得的，初高中老师通常解释为只有谦虚、学无止境才能更为成功。
但是真实情况却是牛顿用来反击胡克的话语。
牛顿发表的几篇论文是以实验为主，对一种已被接受的理论提出重大修正的文章，但胡克指责牛顿是从他的《显微图》中获得灵感，但却提出错误理论。
牛顿反击胡克发表了公开信，信上这句话“假如我看得比较远，那是因为我站在你们这些巨人的肩膀上。
”其实是为了讽刺胡克，胡克是驼背、体型扭曲的矮子，牛顿以巨人讽刺胡克样貌残疾。
2、第二个观点是牛顿晚年才转向神学研究，沉迷炼金术，这个观点也是错误的。
真实情况是牛顿的神学研究起源于1660年末而贯穿一生，可能因为三一学院规定教员需在受聘七年之内皈依国教，牛顿在任卢卡斯教授后不久开始了对教义的认真研究。
吴以义《科学从此成为科学：牛顿的生平与工作》一书介绍牛顿“对于基督教教义的研究事实上起于1670年代甚至1668-1669年，而在1700年以后倒不见得有什么特别发展。
”“牛顿自1692年和本特利通信起，他对上帝的理解才陆续为人所知，这在很大程度上造成了牛顿只是在晚年才热心于宗教问题的误解。
”。
辩证法 合题
辩证法合题辩证法，作为中国古代哲学中的一种重要思想方法，早在春秋战国时期就已经形成并得到了广泛的应用。
辩证法的核心理念是“对立统一”，即事物存在着矛盾的两面，但这两面又不是孤立的，而是相互联系、相互依存的。
在应用辩证法进行思考和分析时，需要注意把握对立面之间的相互关系，从而寻求事物发展的内在规律。
辩证法的合题体现在对事物矛盾的正确认识和处理上。
首先，要善于从事物的矛盾之中看到发展的可能性，即在对立统一的基础上寻求解决问题的方法。
其次，需要认识到事物的矛盾不是简单的对立，而是相互转化、相互作用的过程。
因此，合题就是要在对立的基础上寻找事物的统一性，从而达到事物发展的最佳状态。
在实际应用中，我们可以通过以下几个方面来理解和运用辩证法的合题思想：1. 正确认识事物的矛盾：事物的矛盾是普遍存在的，但并不是所有的矛盾都是对立的，有些矛盾是辅助的，有些是主要的。
因此，我们需要对事物的矛盾进行分析，找出矛盾的主次关系，从而正确把握事物的发展方向。
2. 寻找事物的统一性：辩证法认为事物的对立面是统一的，矛盾的存在是事物发展的动力。
在解决问题的过程中，我们需要从对立的矛盾中找到事物的统一性，即在矛盾的基础上寻求事物的发展方向，达到事物的最佳状态。
3. 推动事物的发展：辩证法的合题思想是为了推动事物的发展，解决问题的关键在于找到事物的矛盾，寻找事物的统一性，从而实现事物的发展和进步。
总的来说，辩证法的合题思想是一种理性的思维方法，可以帮助我们更好地理解事物的矛盾，找到事物的发展的规律，推动事物的进步和发展。
在实际生活和工作中，我们应该注重对事物的矛盾的认识，善于从矛盾中寻找事物的统一性，不断提升自己的辩证思维能力，从而更好地解决问题，推动事物的发展和进步。
自然辩证法小组作业
课程名称：自然辩证法概论课题名称：科学技术是否给人带来“距离感”科技是否给人带来“距离感”目录1 引言 (3)2 问题的提出 (3)3 调研分析 (4)4 结论 (10)5 附录 (11)5.1 调查问卷 (11)5.2 小组分工 (13)自然辩证法概率小组作业1 引言现代科学技术日新月异的迅猛发展，提供了几百年甚至几十年前的人们难以想象的改造世界的崭新手段，改革开放以来，我国所取得的科学技术成果，比过去几百年还要多，在人类的经济社会生活中扮演着不可或缺的角色。
毫无疑问，科学是第一生产力，是推动经济和社会发展的强大力量，马克思认为：机器生产的发展要求自觉地应用自然科学，“劳动生产力是随着科学和技术的不断进步而不断发展的。
”不断发展更新的科学社会正是论证了马克思这一论述。
2 问题的提出生活在现代社会的每一个人，都能够深深的体会到科技发展给我们的生活方方面面带来的巨大变化，科学航天技术发展实现了人类遨游太空的梦想，帮助人类探索太空的奥秘；设备机械化和自动化使得人类摆脱了手工时代；日益发展的工业使一切传统的关系革命化，从而促使头脑个冰花；现代交通工具的出现大大方便了人类出行，不仅提高了舒适度还节约了时间；人类基因工程的发展使得人类对于生老病死的传统自然现象有的更进一步的认识，提高了人们对抗疾病的信心；各种新式的家用电器丰富了人类的生活……而这些众多的变化中最与我们的日常生活息息相关的莫过于网络与通讯技术的出现，足不出户便可知晓天下事，获得更加丰富的资源和信息，方便与家人和朋友的联系与沟通，被一致认为是拉近人们之间距离的桥梁。
但是，日前网上出现的“低头族”一词引起大公众的广泛关注，如今地铁、公交车里那些个个都低头看屏幕的人，想通过盯住屏幕的方式把零碎时间填满的人，低头是他们的共同特征，这一现象引起了大家的反思，网络通信乃至科学技术的发展，虽然增加了大家沟通和联系的机会，但似乎网络成为了唯一的桥梁，面对面的机会反而变少，与网络的交流时间甚至多过于家人相处的时间，凸显出人们由于过度依赖电子设备而忽略自己和他人的生活的现实。
自然辨证法大作业
自然辩证法思考题1、古代自然观有哪些局限性？自然观是对自然界总的看法，是世界观的组成部分。
古代自然观是古代社会的人们在实践和认识活动中形成的自然观，是当时生产力水平和科学技术水平的反映。
当时的自然科学刚刚萌芽，还没有形成独立的、系统的分门别类的知识体系，一切有关自然的知识差不多都包含于统一的哲学之中，其中有不少是来自抽象的思辨和猜测。
直至亚里士多德时代，自然科学与自然哲学仍然是一回事，并且是以脱离实用技艺、从事纯理论的探索为目的的。
这种自然观来自天才的直观、理性的思考和大胆的猜测，虽然正确地把握了自然界的总画面的一般性质，却不能具体地说明自然界的联系；这种自然观虽然想从自然界本身寻求对自然现象的解释，但当时还缺乏足以把自然现象联结成因果链条的经验知识；这种自然观虽然想从总体上去把握自然界，但当时人们对自然界的认识尚未进步到分析和解剖的程度，对构成总体的部分和细节尚不清楚，因而对总体联系的认识必然是模糊的。
这就使得它不得不用哲学的猜想来填补知识的空白，因而古代人的自然观念是笼统的。
2、现代自然观相对于古代自然观有哪些进步？现代自然观克服了古代朴素辩证法自然观由于缺乏科学认识基础所造成的直观、思辨的局限性，吸取了古代自然哲学关于自然界运动、发展和整体联系的思想，以近代自然科学对自然界认识的最新成就为依据，批判了机械论和形而上学，深刻地揭示了自然界本身发展的辩证法。
为正确的科学观、科学方法论、科学与社会的研究，以及自然科学与人的科学的结合奠定了理论基础。
3、科学与宗教有什么区别，又有什么联系？科学与宗教的本质区别在于科学的实证性与宗教的信仰性。
具体表现在：第一，科学是关于自然、社会和思维规律的知识体系，是获取知识的认识与研究活动。
宗教则是人类在未知自然及其规律的情况下所采取的一种消极的认识态度和方式，它束缚了人类的认识和改造自然的主观能动性和创造性。
第二，科学追求的是客观真理，它的成果属于全人类，科学没有阶级性，它具有中立性的特点。
自然辩证法课后题作业
课后习题：绪论1.自然辩证法与科学技术具有什么关系？（p5--6）答;自然辩证法在科学技术的具体学科和马克思主义哲学的普遍原理之间，是处于一种中间的位置。
正式由于自然辩证法自身的特殊的位置，与其他哲学相比，它和自然辩证法的关系更值得研究。
自然辩证法与自然科学有一定的区别，但更有紧密的联系，这涉及到学科门类的层次构成问题。
自然辩证法与自然辩证法相互作用，相互促进，共同发展。
2.自然辩证法在现代有哪些发展？（p12—19）答：20世纪中叶以来，随着现代科学技术的发展，自然辩证法的问题和内容又有了新的大发展。
主要表现在一下四个方面：自然观方面,和技术方法论方面，在科学技3.22）答：系。
建国初期：题。
工业化时期：自然辩证法是指定科技政策的理论基础。
研究科学第一章—第五章手写在练习薄上第三章（留题）答：2.如何正确理解直觉、灵感和想象力在创新过程中的意义和作用？（p144）答：灵感在心理学中不过是一种特殊形式表达出来的心理现象，它通常是指突然出现的一种具有创新性认识内容的模糊概念，它之所以令人感到神秘主要是因为它的出现不是事先就意料到的，而是突然到来的.直觉是指问题突然得到了解决，它不是对事物表面的生动直观，而是对事物规律性的一种猜测。
从上述课件，灵感、直觉与顿悟是很难分开的，因为灵感、直觉都是顿悟的心理现象。
都具有偶然性、突发性和深刻性的特征，突然产生于某一随机过程，是对事物规律的掌握。
而科学的思维中的灵感和直觉，不同于宗教的地方在于，尽管他们也带有许多幻想的成分，然而，它的全部内容都是涉及对事实的理解问题。
，是对客观规律的一种把握。
3.思想模型方法在假说的形成过程中是如何发挥作用的？答：科学家通过思想模型方法猜想出理论假说，因为现象背后的实体和运动看不见、感觉不到，因为对欲求的因果机制知之甚少，所以猜想只能从人们已经比较熟悉的相似物出发，在思想中摹写或描述研究对象的性质、结构、功能或运行规律，这样猜想出来的摹本，蓝图就是思想模型，虽然是参照物相似物猜想出来的，却是对相关经验定律背后的因果机制的表述；既是已知的相似物的“模型”，又是研究对象的模型。
中国科学院大学2020自然辩证法课程第三节作业
自辩课第三节作业
【第一题】图中哪个是第谷，哪个是开普勒？理由是？
答：我认为图中左边拿三角尺的是开普勒，右边拿望远镜的是第谷。
因为第谷在赫芬岛上工作了20年，在天文学的观测、记录和研究方面都取得了突出成就，观测值比前人工作精确几十倍到上百倍，取得大量精确、宝贵的天文观测资料和数据。
而开普勒作为第谷的徒弟，本人对数学怀有极大的热情。
他继承了第谷的大量天文记录，通过详细的数学分析提出了他自己的行星运动定律，解决了天文学的一个基本问题。
【第二题】请根据本次课所讲，谈谈第谷与开普勒研究风格的异同，或谈谈从第谷与开普勒的人生中受到何种启发？
答：我认为二者虽为师生关系，但是研究风格却有很大不同。
第谷的工作侧重于实际观测，他在赫芬岛工作20年，观测值比前人工作精确几十倍到上百倍，在天文学的观测、记录和研究方面都取得了突出成就。
而开普勒更注重数学分析与计算，根据第谷的观测数据，计算分析提出了行星运动定律。
二位伟大的科学家都生活在动荡的年代，面对的是贫穷、战乱等现实因素，但他们依然保有对科学、真理的不懈追求，这一点是值得生活在和平年代的我们学习的。
自然辩证法作业
自然辩证法作业1、地心学与日心说从公元前4世纪开始，绝大部分希腊的天文学家和哲学家都认为地球是静止地悬在一个携带恒星而转动的更大球体的几何中心的小球，太阳在地球和恒星天球之间广大的空间之中运动，也即“两球宇宙”模型，也是宇宙论的结构框架，从它第一次确立之后，两球框架本身几乎从未被置疑。
差不多两千年来，它支配了全部天文学家和绝大部分哲学家的想象力，从经济方面进行评价，两球宇宙模型正如它一向所是的，是一个非常成功的理论。
地球运动的观念乍看起来很荒谬。
我们的感觉告诉我们所有我们关于运动的知识，而且它们暗示地球没有任何运动。
常识告诉我们：如果地球是运动的，那么空气、云、鸟儿和其他没有系附在地球上面的东西一定会被拉在后面，一个纵跃的人会落到离其起跳点很远的地方，因为当他在空中时地球会在他下面移动。
由于没有见到这些现象，所以地球是静止不动的。
希腊人依靠观察和推理，而这二者都没有为地球运动提供证据。
没有望远镜的帮助或者天文学并无明显关系的那些黑子的数学论证帮助，就不可能为地球是运动的行星这一论点提供有效的证据。
肉眼所得的观察非常适合两球宇宙，而且也没有比它更为自然的解释了，这就是古代人们相信两球宇宙的原因。
为了解释行星复杂运动，伟大的天文学家托勒密设计一个本轮均轮模型，运用数学来对行星运动进行定量计算，但整个定量体系在数学上过于复杂，托勒密《至大论》的大部分内容由三角形、图形、公式和证明组成，充满了冗长的演示性计算以及大量观测数据表。
托勒密和亚里士多德认为，除非被推动，否则一个物体会直奔其天然位置然后在那里静止下来。
这些天然位置以及物体移向它们的路线，完全由一个绝对空间內禀几何性质所决定，在这个空间中无论某位置是否被占据，每一位置和方向都被固定的标记出来。
亚里士多德并没有将天界的威严和神性概念推进多远。
上天的物质和运动都是完美的；所有地上的变化都由一系列推动所导致和控制，这个系列是由对称地包围着地球的诸天球的匀速运动所发动。
辩证唯物主义习题
辩证唯物主义习题
辩证唯物主义是一种哲学观点，它认为物质是世界的根本，而且物质具有客观存在的特性。
辩证唯物主义强调对事物的全面分析和研究，以及通过辩证法的应用来认识世界。
以下是一些与辩证唯物主义相关的习题，帮助读者更好地理解和掌握这一哲学思想。
1. 辩证唯物主义的基本原理是什么？它与唯心主义有何不同之处？
2. 辩证唯物主义认为什么是世界的根本？为什么物质具有客观存在的特性？
3. 辩证唯物主义如何看待事物的发展和变化？请举例说明。
4. 辩证唯物主义强调对事物的全面分析和研究，请解释全面分析的含义，并说明其对于认识世界的重要性。
5. 辩证唯物主义倡导使用辩证法来认识世界，请解释辩证法的基本原则和方法。
6. 辩证唯物主义如何看待矛盾的存在？请解释矛盾的本质、矛盾的普遍性和矛盾的主要方面。
7. 辩证唯物主义如何看待阶级矛盾和社会变革？请解释辩证唯
物主义对社会变革的理解。
8. 辩证唯物主义对科学发展的理解是什么？它如何认识科学的
发展规律？
9. 辩证唯物主义如何看待人类认识的发展？请解释联结认识和
实践的关系。
10. 辩证唯物主义对于解决问题和促进社会进步有何启示？请举例说明。
通过思考和回答以上习题，读者可以更加深入地理解辩证唯物
主义的基本原理和核心观点。
辩证唯物主义是一种重要的哲学思想，对于我们认识世界、解决问题和促进社会进步都有重要意义。
辩证法部分练习题
辩证法部分练习题
辩证法是马克思主义哲学的核心方法论之一，它强调事物的矛
盾运动和发展。
通过辩证法的方法，我们可以更好地理解事物的本
质和规律，指导我们的思维和实践活动。
在以下的练习题中，我们
将对辩证法的理论和应用进行一些思考和探索。
1. 什么是辩证法？辩证法和形而上学的区别是什么？
2. 辩证法的基本原理有哪些？请用自己的话简要解释每个原理。
3. 请用辩证法的方法分析一个你熟悉的社会现象或问题，并指
出其中的矛盾和发展的趋势。
4. 你认为辩证法对于解决个人和社会问题有什么帮助？举例说明。
5. 通过辩证法的思维方式，如何更好地应对变化和挑战？
6. 在工作或学习中，你是否遇到过矛盾和困扰？如何利用辩证
法的原理和方法解决这些问题？
7. 你对于未来发展的看法和期许中是否包含了辩证法的思想？
请阐述你的观点。
8. 除了马克思主义哲学中的辩证法，你是否还了解其他学派或哲学体系中的辩证法？比较它们的异同。
9. 辩证法是一种思维方法，你如何让这种方法更加贯彻在日常生活中的各个方面？
10. 在辩证法的视角下，你如何理解人与自然的关系？人类应该如何对待和保护自然环境？
以上是关于辩证法的一些练习题。
通过思考和探索这些问题，我们可以更好地理解和应用辩证法的原理和方法，从而提高我们的思维能力和解决问题的能力。
辩证法是一种不断发展和创新的思维方式，帮助我们认识世界、改造世界。
我们应该积极运用辩证法的思维方式，改正片面和机械的思维方式，不断提高我们的认识水平和实践能力。
自然辩证法作业
1.科学技术的门类结构有哪些？具体内容是什么？现代技术的体系结构由门类结构和形态结构组成。
门类结构包括实验技术、基本技术和产业技术。
说到门类结构也必须要提一下形态结构，由经验形态的技术、实体形态的技术和知识形态的技术构成。
门类结构是立体的框架，形态结构的各要素渗透在门类结构相对应的要素之中。
实验技术、基本技术和产业技术都包含经验技能，都是用工具机器，都蕴涵了知识。
现代科学技术体系结构的研究表明，科学技术在各自的发展中，不但日益多样化和系统化，而且越来越呈现出科学技术一体化的特征。
2.什么是李约瑟难题？英国著名生物化学家李约瑟，曾因胚胎发育的生化研究而取得巨大成就，后来他又以科技史研究的杰出贡献成为权威，并在其编著的15卷《科学技术史》中正式提出了著名的“李约瑟难题”：“那为什么像伽利略、托里拆利、斯蒂文、牛顿这样的伟大人物都是欧洲人，为什么近代科学和科学革命只产生在欧洲呢？……怎么会产生这样的转变呢？这个问题也会随之烟消云散。
但是，作为一个经典问题，它必然会在学术史上留下厚重的一笔。
本专题搜集了近几年来与此问题相关的论文，希望能够为此问题的求解轨迹勾勒出一个基本概貌。
李约瑟在经过他毕生的钻研后总结说：魏特夫的看法是太过肤浅的并且是欧洲人本位的。
正是因为李约瑟拒绝像他所批评的魏特夫一样用民族性差异做为这个问题的解答，因此陷入了难题。
3.简述汤浅现象。
20世纪50年代,著名科学社会学家贝尔纳在其名著《历史上的科学》中第一次描述了“科学活动的主要区域随时间变化而更迭”的现象。
此后,日本著名科学史学家汤浅光朝通过“科学、技术与文化年表”的形式对相关文献数据加以定量分析,得出“世界科学活动中心转移”的概念,相应的历史现象被称为“汤浅现象”。
“汤浅现象”揭示了世界科技发展的跳跃性和不平衡性,即:在一定的社会历史条件下,某些科技发展相对落后的国家,在不长的时期内赶上甚至超过科技相对领先的国家,从而成为世界科学活动的中心。
自然辨证法作业答案
课堂11. 科学理论是DA严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的B 客观证明了的C 绝对可靠的D 非A非B非C2. 科学知识的生产CA 要拒绝思辩B要彻底排除科学家的个人意见C 受到个人和社会的影响D 不允许个人偏见存在3. 哲学家罗素的“归纳主义火鸡”表明AA 对归纳原理的逻辑论证无效B 对归纳原理的经验论证无效C 对归纳原理的其他论证无效D 亦A亦B亦C4. 科学中的偶然发现表明CA科学发现是偶然的 B 观察是独立于理论的C 非A非BD 亦A亦B5 如下文字：“如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。
”BA 正确说明了科学理论的产生B 阐述的是归纳原理C 非A非BD 亦A亦B6. “自然辩证法”一词可以指D（自然辩证法是联系辩证唯物主义和自然科学的桥梁）A 辩证唯物主义B 一个现代西方哲学流派C 指导科学实践的一套原则D 非A非B非C7. 学习和研究自然辩证法可以掌握一套DA 判断自然科学中的是非的原理B 指导科学实践的原则C 从事科学研究的具体方法D 非A非B非C课堂21. 千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之,说明CA 从逻辑上说,证实科学定律和理论很难但证伪却很容易B证实和证伪在逻辑上的不对等 C 亦A亦B D 非A非B2. 如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论,那么这个理论BA 就是真理B 就是诡辩C 非A非BD 亦A亦B3. 按照证伪主义的观点,越好的科学理论AA 可证伪度越大(越容易被证伪) B可证伪度越小C 非A非BD 亦A亦B4. 拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针,其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括DA “保护带”B “硬核”C 非A非BD 亦A亦B5. 按照库恩的观点,常规科学就是CA 有很多范式存在的科学B 没有范式存在的科学C 非A非BD 亦A亦B课堂31.如果实在世界是多元的,那么CA 各种不同理论就应该能够完全统一起来B 与自然匹配的科学理论就是唯一的C 与自然匹配的科学理论就不是唯一的D 非A非B非C2. 选出错误项:科学要素在各种古代文明中BA 以分散游离的形式存在B 以结构稳定的形式存在C 以不同的丰富程度存在D 以不同的形式存在3. 文化人类学家怀特把人类文化划分为以下三个亚系统:CA 价值系统、思想意识系统、社会系统B 技术系统、社会系统、价值系统C 技术系统、社会系统、思想意识系统D 技术系统、价值系统、思想意识系统4. 古希腊科学取得了不少对后来的科学发展具有奠基性意义的成就,不能归入古希腊科学奠基性成就的选项是DA古希腊自然哲学 B 欧氏几何学 C 阿基米德力学D非A非B非C5.阿基米德CA 只擅长于理论B 只擅长于试验C 是历史上伟大的数学家D 非A非B非C课堂41.指出错误选项：可以看做十字军东征带来的后果的有CA西欧封建城堡制瓦解 B 重新发现古希腊C 阿拉伯人的科学贡献D 亚里士多德主义在中世纪兴起2. 可视为孕育现代因素出现的是DA中世纪经院哲学中托马斯·阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在B 新教的兴起C 非A非BD 亦A亦B3. 按照课堂讲授的观点,完整意义上的科学应该是DA建立起牛顿力学的科学 B 建立起相对论和量子力学的科学C 建立起科学方法的科学D各层面聚合形成指数增长模式的科学4. 不可被视为描述后现代社会的用语是DA“后工业社会” B “第三次浪潮”C “全球化社会”D 非A非B非C5. 布鲁尔科学知识社会学强纲领的四条原则包括有AA反身性 B 无私利性 C 一致性 D 明确性课堂51.中国近现代科技发展被划分为启蒙期、形成期和现代发展期三个阶段，其中启蒙期开始的标志性事件是AA利玛窦来到中国B戊戌维新运动C五四运动兴起 D 非A非B非C2. 中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段的主要内容是完成了体制模式的转变，这个阶段是BA启蒙期 B 体制形成期 C 现代发展期 D 非A非B非C3. 在中国近现代科技发展的启蒙期、体制形成期、现代发展期三阶段划分中，现代发展期的开始时间是CA 1919年B 1949年C 1956年D 1978年4. 18世纪末至19世纪中后期中西外交中的“跪拜礼”事件，说明了DA帝国主义的侵略性 B 帝国主义的野蛮C 亦A亦BD 中华民族当时的封闭愚昧状态5. 洋务运动中科技引进的主要内容在AA器物层面 B 体制层面 C 价值层面 D 亦A亦B亦C课堂六1. “科学”一词在中文里什么时候开始被普遍使用的？CA春秋战国“百家争鸣”时代 B 明末清初“西学东渐”时期C 戊戌维新时期D 五四新文化运动时期2. 最早认识到现代文化的根本在于“科学”和“民主”的中国人是DA李大钊B陈独秀 C 毛泽东 D 严复3. 作为一场文化启蒙运动，五四新文化运动的主要内容是DA批判传统 B 文学革命 C 科学宣传 D 亦A亦B亦C4. 严复用“物竞天择,适者生存”的道理把中国人从盲目自大的“夷夏”观念中解放出来,表明了CA进化论是一个伟大的科学成就 B 科学成就的伟大力量C 科学成果容易被歪曲利用D 亦A亦B亦C5. 中国科学启蒙中导致现代社会文化“以破代立”倾向的因素有DA救亡为直接指向的启蒙目的限制 B 启蒙方法的急功近利C 偏离本意的科学含义理解D 亦A亦B亦CFrom: 0互动.ppt1.科学知识是A完全客观的 B 包含个人意见的C没有主观成份的 D 非A非B非C2.根据科学作出的判断A都是正确的 B 都是错误的 C 不一定正确D无关对错3.文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。
《自然辩证法》 课堂作业、题库
Part1 课堂作业汇总根据群里聊天记录整理而成，有部分山寨及争议题未收录，被修正的题去除了原先带有的问号，另附加了一些言论。
预祝大家取得好成绩，信彪哥！From: 0互动.ppt1.科学知识是A完全客观的 B 包含个人意见的C没有主观成份的 D 非A非B非C2.根据科学作出的判断A 都是正确的B 都是错误的C 不一定正确D无关对错3.文化人类学家怀特将整个人类文化系统分为三个亚系统，下面四个选项中有三个是这三个亚系统的名称，请选取余下的一个选项。
A 价值系统B 技术系统C 社会系统D 思想意识系统4.古代没有A科学B科学要素 C 完整意义上的科学 D 亦A亦B亦C5.在中国近现代科技发展的三个阶段中，启蒙阶段始于A 1582年B 1840年C 1894年D 1919年6.中国近现代科技发展被划分为三个阶段，其中一个阶段主要是完成了发展动力的转变。
这个阶段是指A 启蒙期B 体制形成期C 现代发展期D 非A非B非C7.基础研究耗资巨大，因此A 必然会有巨大的经济回报B 其成果可以出卖以赎回投资C 所获得的一般都是重大成果D 非A非B非C8.技术创新中，生产要素的新组合形式不包括????A 产品创新B 工艺创新C 组织创新D 环境创新1.“自然辩证法”一词可以指A 辩证唯物主义B 一个现代西方哲学流派C 指导科学实践的一套原则D 非A非B非C2.学习和研究自然辩证法可以掌握一套A判断自然科学中的是非的原理 B 指导科学实践的原则C 从事科学研究的具体方法D 非A非B非C3.如下文字：“如果大量的A在各种各样的条件下被观察到，而且如果所有这些被观察到的A都无例外地具有B性质，那么，所有A都有B性质。
”A 正确说明了科学理论的产生B 阐述的是归纳原理C 非A非BD 亦A亦B4.科学理论是A 严格地从用观察和实验得到的经验事实中推导出来的B 客观证明了的C 绝对可靠的D 非A非B非C5.科学知识的生产A 要拒绝思辨B 要彻底排除科学家的个人意见C 受到个人和社会的影响D 不允许个人偏见存在6.哲学家罗素的“归纳主义火鸡”表明A 对归纳原理的逻辑论证无效B 对归纳原理的经验论证无效C 对归纳原理的其他论证无效D 亦A亦B亦C7.科学中的偶然发现表明A科学发现是偶然的 B 观察是独立于理论的C 非A非B D亦A亦B1.千万白天鹅都不能证明“天鹅皆白”而一只黑天鹅便可否证之，说明A 从逻辑上说，证实科学定律和理论很难但证伪却很容易B 证实和证伪在逻辑上的不对等C 亦A亦BD 非A非B2.如果不管事物如何变化都永远驳不倒某一个理论，那么这个理论A 就是真理B 就是诡辩C 非A非BD 亦A亦B3.按照证伪主义的观点，越好的科学理论A 越容易被证伪B 越不容易被证伪C 非A非BD 亦A亦B4.拉卡托斯“研究纲领”概念包括向科学家们指出应该做什么和不应该做什么的指导方针，其中“不应该做什么的指导方针”的内容包括A “保护带”B “硬核”C 非A非BD 亦A亦B5.按照库恩的观点，常规科学就是A 有很多范式存在的科学B 没有范式存在的科学C 非A非BD 亦A亦B1.如果实在世界是多元的，那么A 各种不同理论就应该能够完全统一起来B 与自然匹配的科学理论就是唯一的C 与自然匹配的科学理论就是不唯一的D非A非B非C2.选出错误项：科学要素在各种古代文明中A 以分散游离的形式存在B 以结构稳定的形式存在C 以不同的丰富程度存在D 以不同的形式存在3.文化人类学家怀特把人类文化划分为以下三个亚系统：A 价值系统、思想意识系统、社会系统B 技术系统、社会系统、价值系统C 技术系统、社会系统、思想意识系统D 技术系统、价值系统、思想意识系统4.古希腊科学取得了不少对后来的科学发展具有奠基性意义的成就，不能归入古希腊科学奠基性成就的选项是A 古希腊自然哲学B 欧氏几何学C 阿基米德力学D 非A非B非C5.阿基米德A 只擅长于理论B 只擅长于试验C 是历史上伟大的数学家D 非A非B非C1.指出错误选项：可以看做十字军东征带来的后果的有A 西欧封建城堡制瓦解B 重新发现古希腊C 阿拉伯人的科学贡献D 亚里士多德主义在中世纪兴起2.可视为孕育现代因素出现的是A 中世纪经院哲学中托马斯·阿奎那用严密的逻辑论证上帝的存在B 新教的兴起C 非A非BD 亦A亦B3.按照课堂讲授的观点，完整意义上的科学应该是A 建立起牛顿力学的科学B 建立起爱因斯坦相对论和量子力学的科学C 建立起科学方法的科学D 各层面聚合形成指数增长模式的科学4.不可被视为描述后现代社会的用语是A “后工业社会”B “第三次浪潮”C “全球化社会”D 非A非B非C5.布鲁尔科学知识社会学强纲领的四条原则包括有A 反身性B 无私利性C 一致性D 明确性1. 启蒙期开始的标志事件：利玛窦来到中国2. 现代科技发展：体制形成期完成了体制模式的转变3. 现代发展期的开始时间是1956年4. 跪拜礼：中华民族当时的封闭愚昧状态5. 洋务运动中科技引进的主要内容在器物层面Part2 北京大学理科硕士研究生《自然辩证法概论》考试题库（第一讲）1 恩格斯写作《自然辩证法》的目的是A 创造一个完整的思想体系。
中国科学院大学2020自然辩证法课程第一节作业
自辩课第一节作业【第一题】本次课主要讲了哪几方面的内容一、辩证法的含义及三大规律1、含义：揭示辩论对象论据中的矛盾辩证法是关于对立统一、普遍联系和变化发展的哲学学说，包括思维、自然、历史三个领域的一种哲学进化概念，也用来指和形而上学相对立的世界观和方法论。
其中老师还介绍了著名哲学家苏格拉底的故事。
2、三大规律：对立统一、质量互变、否定之否定二、自然辩证法是什么？自然辩证法是一本书籍、一门学科、一个研究领域或一种理论、一门课程。
三、自然观：对自然的总看法；包括宇宙观、物质观等，自然观是世界观的组成部分。
1、现今科学观的主要来源：教科书——实验是获取知识的可靠手段2、现今科学观的源头追溯至科学革命时期自然观的改变四、古希腊自然观（本节课主要讲了柏拉图）柏拉图：1、理念论2、如何获得理念世界的知识：真正的知识包括：数学和哲学。
3、同心球宇宙模型（宇宙是用数学设计的）影响力深远。
4、介绍了天文学的拯救现象纲领5、柏拉图轻视经验和现象，经验现象服从理念6、对科学研究的两个重要思想贡献（1）坚持科学研究的目标是发现隐藏在经验资料背后的抽象定律，把握现象背后不变的理念。
（2）相信宇宙的数学结构。
【第二题】什么是“拯救现象”纲领，其意义何在？一、拯救现象纲领指的是某些行星天球的表现运动十分不规则、“不体面”，只有找出其所遵循的规则的高贵运动方式，才能洗刷这种不体面。
柏拉图选择用匀速圆周运动解释行星的不规则运动。
二、意义在于：“拯救现象”方法是一种科学研究的纲领。
我们面对的自然界，纷纭复杂，变化万千，如果不把它们纳入一个固定的框架之中，我们便不能很好地把握它们。
拯救现象，正是将纷乱的现象归整。
力图将天空中的漫游者固定起来或使其规则化，是与希腊当时的一个社会问题相对应的。
高二政治作业——唯物辩证法的实质与核心(一)
（2）自然规律是客观的，不可违背。洪水、台风有其自身规律，对待自然灾害，要从其本身属性和规律出发，而不是违背其规律。现在抗击自然灾害思路的转变，说明人们纠正不科学认识，尊重自然规律。
备用题16．随着我国工业化、城镇化和现代化建设的推进，资源需求将持续大幅度增加，资源供需矛盾日益突出，环境压力越来越大。为此必须加快资源节约型、环境友好型社会的建设，这是树立和落实科学发展观的一个重要战略举措，也是我国政府的一项长期战略任务。同时党的十六届五中全会审议通过的“十一五”规划建设提出，必须提高自主创新能力，把增强自主创新能力作为科学技术发展的战略基点和调整产业结构、转变增长方式的中心环节。
（1）饥饿时只有一个烦恼（2）吃饱后生出无数烦恼
17．李政道说，科学与艺术是一枚硬币的两面，连接它们的是创造力；福楼拜说，科学与艺术“从山麓分手，又在山顶汇合”。从哲学上看，这两句话都强调了B
A．矛盾的双方各有其特点B．矛盾的双方对立统一
C．矛盾的双方相互转化D．任何事物之间都是矛盾的
18．历届奥运会吉祥物在设计时都遵循了“越是民族的，越是世界的”的理念，将最耀眼的本土文化呈现给世人。从哲学上看，这是因为D
C．同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点
D．矛盾是世界上诸种事物之所以千差万别的内在原因
21．三鹿牌婴幼儿奶粉事件表明，品牌并非绝对可靠。对待品牌要坚持（C）
A.联系的观点B.发展的观点
C.一分为二的观点D.两点论与重点论的统一
22.平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是：①事物发展的方向是前进的；②整体与部分是辨证统一的；③事物的变化发展是从量变开始的；④质量是量变的必然结果D
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
马克思主义基本原理概论
关于唯物辩证的思考
以辩证之眼看学习与生活
步入大学，对人生和哲学的思考也随着自身一系列政治课程的学习而逐步深入。
而唯物辩证法，可是说是这些内容中最吸引人的一点。
俗语有言：“吃一堑，长一智。
”这说的就是辩证法的一个侧面。
可以说，我们一方面虽然吃了亏，利益被侵犯了，另一方面却增长了经验，以后面对困难的时候会更加从容。
由此可见，辩证法存在于生活的每个角落，它是解决问题的根本方法。
辩证法的特征有两点：1.联系和发展的普遍性。
2.对立统一规律是事物发展的根本规律。
《道德经》上说：一生二，二生三，三生万物。
这说的就是事物之间具有普遍的联系和发展。
所有的事物本就同宗同祖，彼此之间“你中有我，我中有你”，有着千丝万缕的联系；而万物苍生又是由几个有限的事物发展而来，最后，新事物不断发展壮大，最终形成更多事物。
与此同时，事物之间又是对立统一的。
如我上面引述的俗语，就是对立统一的最好写照。
要想在矛盾中分析问题，在困难中总结经验，并最终找到实现发展的最佳路径，就一定要科学运用唯物辩证法来解决实际问题。
辩证法共有三个特征：1.是客观辩证法与主观辩证法的统一。
2.是科学的认识方法。
3.是运用到现代思维科学的方法。
针对于主客观辩证法而言，无论是两者中的哪一个，其来源都是一致的，不过是主观的更多的利用概念，逻辑等主观形式来将事物联系，而客观则倾向于用较为客观不以人的思维意志转移的手段来联系事物。
两者的形式虽然不同，却能从各个层面解释问题，使事物更具立体感，更加鲜活，容易为人所接受。
在科学世界中，辩证法可以说是不可或缺的一个重要手段。
学理的人大都做过实验，我们能看的的最明显的量变与质变之间的关系大概就是在化学实验中了，只有当某种试剂浓度达到一定值之后，反应现象才会发生，事物也会有本质上的变化。
当然，在我们得学习生活中，辩证法也常常会被用到。
没有习题量，你就没办法发现规律，从而没办法真正理解知识，得到好成绩。
科学利用唯物辩证法，就能达到顺势而为，做事情有条有理，高瞻远瞩。
当年的大跃进、人民公社化运动，就是因为没有正确理解唯物辩证法，没有认识到事物的发展是由量变到质变，并且是曲折性与发展性相统一的，才会最终丢失了发展的大好时机，是经济大幅退步。
如今，全球经济正处于危机之中，但危机中却也蕴含着无限商机。
如何在危机中生存下来，并借其他国家颓靡之时异军突起，是我们每个中国人都应该考虑的大事。
但是切忌，无论如何发展，都要以唯物辩证法为首要纲领，切实保证每一个环节都扎实可靠。
还记得一汽前任总经理竺延风在80年代末回答记者“一汽何时能够崛起成为中国汽车老大”时，竺延风思考了一下说20年。
20年真的不短，但是他的确用了20年将一汽的流水生产线建立起来，培养了一大批高尖端技术人才。
他的时间概念是通过联系实际及唯物辩证法得到的，这才使得他最初的计划能够得以实现。
所以，对于我们大学生而言，一定要有一定的计划，但这个计划不能够没有依据，没有方向地制定。
了解自身是发展的前提，扬长避短取长补短，合理应用唯物辩证法，做本阶段有实力完成的事情，我们终将得到成功。