八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件2(新版)新人教版

合集下载

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118
】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃 孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。对小鸟这种行为的解释,正确的是 ( ) ①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④ 是由环境因素决定的 A.①③ B.②④ C.①④ D.②③ 解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的 遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。 答案:A
关闭
先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。
关闭
B
解析 答案
1
2
3
4
5
6
7
8
4.动物的下列行为中,属于学习行为的是( B ) A.公鸡报晓 B.小狗算数 C.候鸟迁徙 D.蜜蜂采蜜
1
2
3
4
5
6
7
8
5.蚯蚓走迷宫的实验中,蚯蚓要经过大约200次的尝试和错误后,才 能学会直接爬向潮湿的暗室;鸟类经过几次就可以学会绕过障碍物 取食。以上叙述说明( D ) A.动物越高等,学习能力越弱 B.蚯蚓移动得慢使其学习能力弱,鸟飞得快使其学习能力强 C.蚯蚓的体型小学习能力弱,鸟的体型大学习能力强 D.动物越高等,学习能力越强
(3)美国红雀通过飞行捕虫喂食金鱼 金鱼通过游泳到水面取食
解析 答案
内部文件,请勿外传
课堂教学流程完美展示
全书优质试题随意编辑
独家研发错题组卷系统
内部文件,请勿外传
课堂教学流程完美展示
全书优质试题随意编辑
独家研发错题组卷系统


二、研究一种动物的行为 观察 1.研究动物行为的方法,主要有 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。 2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 饥饿 状态。

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为教案(新版)新人教版(2)

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为教案(新版)新人教版(2)
教学
难点
学会区分先天性行为和学习行为,懂得学习行为的复杂性和遗传性。
知识点
学习目标
媒体
类型
媒体内
容要点
教学
作用
使用方

所得结论
占用
时间
媒体
来源
介绍
知识目标
图片
a
g
拓展知识
2分

自制
讲解
过程与方

图片
aeΒιβλιοθήκη 建立表象5分钟
下载
观看
过程与方

图片
a
e
帮助理解
5分

下载
理解
情感态度
与价值观
图片
a
I
升华感情
2分

下载
1媒体在教学中的作用分为:A.提供事实,建立经验;B.创设情境,引发动机;C.举例 验证,建立概念;D.提供示范,正确操作;E.呈现过程,形成表象;F.演绎原理,启发 思维;G.设难置疑,引起思辨;H.展示事例,开阔视野;I.欣赏审美,陶冶情操;J.归纳总结,复习巩固;K.其它。
2媒体的使用方式包括:A.设疑一播放一讲解;B.设疑一播放一讨论;C.讲解一播放一 概括;D.讲解一播放一举例;E.播放一提问一讲解;F.播放一讨论一总结;G.边播放、 边讲解;H.设疑—播放_概括」讨论—交流_总结J其他
先天性行为和学习行为
年级

科目
生物
任课教师
授课时间
课题
第二章第二节先天性行为和学习行为
授课类型
新授
课标依据
区别动物的先天性行为和学习行为。
教学
目标
知识与
技能
能够辨别动物的先天性行为与学习行为;提高学生分析问题和解决问 题的能力。

人教版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为-课件-

人教版生物八年级上册5.2.2先天性行为和学习行为-课件-
只有先天性行为,会因环境变化,而被自然 (饥饿或敌害)淘汰。
黑猩猩钓取白蚁
黑猩猩摘取香蕉
5.幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一 根蘸水的树枝从洞穴中钓取白蚁作为食物。成年 黑猩猩会利用经验来解决问题。当香蕉被挂在高 处够不到时,黑猩猩就会把几个木箱堆叠起来, 然后爬到木箱顶上去摘香蕉。
黑猩猩的这种行为是属于先天性行为还 是学习行为? 学习行为
7.初夏的黄河口景色怡人,万亩槐林,十里飘香,成群的蜜
蜂在花间飞舞辛勤采蜜。对蜜蜂这种行为的解释,正确的是
(A)
①是先天性行为
②是学习行为
③是由遗传因素决定的
④是由环境因素决定的
A.①③ B.②④ C.①④ D.②③
8.下列属于先天性行为的一组是( A )
A.蚂蚁搬家、孔雀开屏、公鸡报晓 B.猫捉老鼠、尺蠖拟态、鹦鹉学舌 C.蜘蛛结网、惊弓之鸟、大雁南飞 D.狗辨主人、黄牛耕地、老马识途
答案:(1)先天性 学习 (2)先天性 生来 遗传物质 (3)学习 遗传因素 环境因素 生活经验 学习
课堂小结
先天性行 为和学习 行为
是动物生来就有的,
先天性行为 由动物体内的遗传物 质所决定的行为
学习行为
是在遗传因素的基础上, 通过环境因素的作用, 由生活经验和学习而获 得的行为
不同动物的学习能力有差别吗?
动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
先天性行为和学习行为的区别
类别 先天性行为
学习行为
形成
生来就有的本能
不是生来就有的,而是 在成长过程中形成的
获得 由体内遗传物 途径 质所控制的
通过生活经验和学习 逐渐建立起来的
适应性 适应相对稳定 的环境

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件新版新人教版20181227118

第二节 先天性行为和学习行为一二一、区分先天性行为和学习行为1.动物的行为多种多样,如取食行为、 、攻击行为、 、迁徙行为、领域行为、社会行为等。

2.从行为获得的途径看,动物的行为大致可以分为两类。

一类是动物 就有的,由动物体内的 所决定的行为,称为先天性行为。

另一类是在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由 和 而获得的行为,称为学习行为。

先天性行为是学习行为的 。

3.动物的先天性行为使动物能适应环境,得以生存和繁殖后代。

动物的学习行为可以让它们更好地适应 的变化。

4.一般来说,动物越高等,学习能力越 ,学习行为越 。

生来 遗传物质 生活经验 学习 基础 复杂环境 强 复杂 防御行为 繁殖行为一二二、研究一种动物的行为1.研究动物行为的方法,主要有 法和 法,以及这两种方法的结合。

2.探究小鼠走迷宫获取食物的学习行为时,实验前要使小鼠处于 状态。

观察 实验 饥饿先天性行为和学习行为先天性行为和学习行为的区别,列表比较如下:【例题】杜鹃将自己的卵产到别的小鸟巢中,小鸟辛勤地为杜鹃孵卵并精心喂养杜鹃的雏鸟。

对小鸟这种行为的解释,正确的是( )①是先天性行为 ②是学习行为 ③是由遗传因素决定的 ④是由环境因素决定的A.①③B.②④C.①④D.②③解析:小鸟孵卵并喂养雏鸟是生来就有的先天性行为,由体内的遗传物质决定,不是通过生活经验和学习获得的。

答案:A123456781.射水鱼能够在水中射出水珠,准确击中草叶上的昆虫而获取食物。

射水鱼的这种行为属于( )CA.繁殖B.防御C.取食D.迁徙123456782.下列属于先天性行为的是( )A.蜘蛛结网B.猴子骑车C.谈虎色变D.老马识途关闭先天性行为是动物生来就有的,由体内的遗传物质控制。

而猴子骑车、谈虎色变、老马识途不是动物生来就有的,是动物在遗传因素的基础上,通过环境因素的作用,由生活经验和学习而获得的行为。

关闭A123456783.下列关于动物行为的叙述,错误的是( )A.先天性行为是动物体内的遗传物质所决定的行为B.学习行为由动物后天学习获得,与遗传因素无关C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少D.学习行为可以使动物更好地适应复杂环境的变化关闭先天性行为是学习行为的基础,学习行为也与遗传因素有关。

人教版八年级上册生物课件---5.2.2先天性行为和学习行为

人教版八年级上册生物课件---5.2.2先天性行为和学习行为

想一想:
➢ 这三种行为一样吗? ➢ 前一种和后两种为什么不一样呢?
前一种生来就会,后两者需要经过训练
1、小狗一生下来就会吃饭、睡觉吗?

2、小狗一生下来就会到指定的地点去大小便吗?
不会
3、小狗一生下来4 就会简单的加减法吗?
不会
自主学习(阅读P47课本)
1、动物的行为多种多样,那按照目的来分都 有哪些呢? 2、什么是先天性行为?什么是学习行为? 3、怎么区分先天性行为和学习行为?
4、不同动物的学习能力有怎样的差别? 动物越低等,学习能力越差; 动物越高等,学习能力越强。
5、同种动物的学习能力有差别吗?
对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学 习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为学习行 为既受遗传因素影响,也受环境因素的影响。
小故事——狼孩
一个小时候被狼收养的孩子。当她被人从狼 群中救出后。她喜欢像狼一样叫唤,还会咬人。
工 作 汇
第二节 先天报 通性行为和学习行为 用 模 板
PPT
小故事:
一只刚出生不久的小狗,来到陌 生的主人家,刚开始有点怕人,只 会乖乖的吃饭、睡觉。后来经过主 人的训练以后,它学会了到指定的 地方去大小便,还学会了简单的加 减法,它还经常在客人面前表演节 目!于是,这家的主人对它是疼爱 有加,每顿饭都有好吃的,还直夸 它聪明。
一、动物的行为
取食行为、防御行为、攻击行为、 繁殖行为、迁徙行为、领域行为、 社会行为等。
活动1:牛刀小试
取食行为 繁殖行为
领域行为
迁徙行为 防御行为
二、先天性行为
动物 生来就有的,由动物体内的
遗传所物决质定的行为。
婴 儿
吃行为
在_遗__传__物__质_的基础上,通过_环__境__因__素___的作用, 由生__活__经__验__和__学__习__获得的行为,称为学习行为。

5.2.2第二节 先天性行为和学习行为【人教八上生物(课件内嵌视频)】(共21张PPT)

5.2.2第二节 先天性行为和学习行为【人教八上生物(课件内嵌视频)】(共21张PPT)
越高等,学习能力越强 ,学会某种行为时“尝试与错误”的次数越少。 (7)以上研究小白鼠走迷宫获取食物的行为,主要运用了 观察法和
法,实以验及这两种方法的结合。
喂养金鱼对鸟妈妈的 生存和繁衍没有好处, 该行为却能发生
鸟的育雏 苇莺喂养杜鹃幼鸟
2.学习行为
喙短而尖 神经系统较发达
遗传因素
门口有牛奶瓶
环境因素
在遗传因素的基础上,通过环 境因素的作用,由生活经验和学 习而获得的行为。
偶然打开瓶盖 喝到牛奶
附近大山雀都 学会了偷喝牛奶
生活经验 学习
意义 能更好地适应复杂多变的环境,有助于动物的生存。
想一想:
1.母狼哺育狼孩属于先天性行为还是学习行为? 先天性行为
2.为什么狼孩被发现后经过长时间教育也很难学会人类的语言? 你对人类的学习行为有什么新的认识?
人类的知识与才能不是天赋的,直立行走和言语也并非天生 的本能。所有这些都是后天社会实践和劳动的产物(学习行为 )。从出生到上小学以前这个年龄阶段,对人的身心发展极为 重要。因为在这个阶段,人脑的发育有不同的年龄特点,语言 的发展可能有一个关键期,错过这个关键期,会给人的心理发 展带来无法挽回的损失。
把它们按低等到高等排序? 在这三种动物中,蚯蚓最低等,黑猩猩最高等。
不同动物的学习能力有差别吗? 有差别。 动物越高等,学习能力越强,学习行为越复杂。
总结:按获得途径对行为分类并且进行比较
类别
先途径
生来就有 由体内的遗传物质决定
出生后通过学习获得
遗传因素基础上,通过环境因素 作用,由生活经验和学习获得
第二章 动物的运动和行为

1. 区别动物的先天性行为和学习行为

2. 说明这些行为对动物生存的意义

人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共29张ppt)

人教初中生物八年级上册第五单元第二章第二节 先天性行为和学习行为(共29张ppt)
2、人生就有许多这样的奇迹,看似比登天还难的事,有时轻而易举就可以做到,其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境,其实是心态在控制个人的行动和思想。同时,心态也决定了一个人的视野和成就,甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起,也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸,永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径,也许有些路可以让你风光无限,也许有些路安稳又有后路,可是那些路的主角,都不是我。至少我会觉得,那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候,问问自己,到底怕不怕,输不输的起。不必害怕,不要后退,不须犹豫,难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己,你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
二、学习行为
举例:鸟类学飞
警犬执勤
建构概念
概 念 : 不 是 动 物 生 来 具 有 的 , 而是在遗传因素的基础上,通过 环境因素的作用,由生活经验和 学习而获得的行为。
பைடு நூலகம்
建构概念
阅读教材48页资料,继续深入学习先天性行为和 学习行为。阅读后请思考讨论以下问题:
(1)这几个事例,哪些是先天性行为,哪些是学 习行为?
15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词,一个叫执着,一个叫认真,认真的人改变自己,执着的人改变命运。只要在路上,就没有到不了的地方。 16、你若坚持,定会发光,时间是所向披靡的武器,它能集腋成裘,也能聚沙成塔,将人生的不可能都变成可能。 17、人生,就要活得漂亮,走得铿锵。自己不奋斗,终归是摆设。无论你是谁,宁可做拼搏的失败者
10、你的假装努力,欺骗的只有你自己,永远不要用战术上的勤奋,来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客,自己才是主人,人生的路无需苛求,只要你迈步,路就在你的脚下延伸,只要你扬帆,便会有八面来风,启程了,人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报,因为播种和收获不在同一个季节,中间隔着的一段时间,我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人,是非常幸福的人。——米南德

人教版八年级生物上册第5单元第2章第二节先天性行为和学习行为课件32页PPT

人教版八年级生物上册第5单元第2章第二节先天性行为和学习行为课件32页PPT
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上旅途 ,义无 反顾。 40、对时间的价值没有没有深切认识 的人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版八年级生物上册第5单元第2章 第二节先天性行为和学习行为课件
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不

八年级生物上册 5.2.2《先天性行为和学习行为》课件 (新版)新人教版

八年级生物上册 5.2.2《先天性行为和学习行为》课件 (新版)新人教版

先天性行为
后天学习行
归纳总结 动物生来就有的由动物的遗传物质所决定的,我 种行为叫先天性行为。
动物通过环境因素的作用,由生活经验和学习获 行为,称为后天学习行为。
《狼孩》2012.灵感来自 纪20年代印度的两个和野 的小女孩,Amala和Kama
狼抚养人类孩子的行
先天性行为
在20世纪早期,送奶工会把玻璃瓶装牛奶送到英国人家门口 盖密封。20世纪20年代时,人们开始注意到锡箔上出现了小 淘气的蓝山雀(Cyanistes caeruleus)。这些鸟儿们学会了 盖,喝掉牛奶表面那层奶皮。这种行为传播得很快,到了20 似乎英国所有的蓝山雀都学会了这个技能。
节先天性行为和学习 为
你养过猫、狗等宠物吗?它们不用你教,就会吃东西、睡觉 让它们学会到规定地方去大小便,那可就费劲了。你知道这
学习内容
learning content
1 区分先天性行为和学习行为
2 研究一种动物的行为
区分先天性行为和学习行为
1.吃饭睡觉
由生活经验和学习获
后天学习行为

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件(新版)新人教版

八年级生物上册5.2.2先天性行为和学习行为课件(新版)新人教版

探究:小鼠走迷宫获取食物(shíwù)的学习行为
1.提出(tí chū)小问鼠题走:迷宫取食活动是属于先天性行 为还是学习行为?
2.作出假设(ji小ǎs鼠hè走):迷宫取食活动是学习行为 3.制定计划:
4.实施计划:
第二十九页,共48页。
制订计划
一、实验(shíyàn)的准 备
1.知识的准备:学习行为的概念(gàiniàn)和意义等。 2.研究方法的指导:研究动物行为的方法,主要 由观察法和实验法,以及(yǐjí)这两种方法的结 合3.。实验场所及时间。
资料(zīliào)3
第二十页,共48页。
资料4
资料 (zīliào)分 析
问题4:对比资料(zīliào)1、4、6,不同的动物学习 能力有差别吗?
第二十一页,共48页。
动物越低等,学习能力越差;
动物越高等,学习能力越强。
1.上面三种动物分别(fēnbié)属于哪类动物?
环节动物(huánjié dòngwù)
二、思考问题
为什么要饿着我? 我已经24小时没有进食了, 只给水(jǐshuǐ)喝可不行
啊!我要吃!吃!吃!
一方面使小鼠有较强的食欲,实验效果 (xiàoguǒ)较好;另一方面,一旦实验前开始喂食, 那么就无法确定小鼠走迷宫获取食物的行为是先天 具有的,还是后天学习得到的。
第三十二页,共48页。
二、思考问题 • 各组使用的小鼠在品种、年龄、体形上区别越大越
好,还是越小越好?为什么? • 食物的气味会不会影响(yǐngxiǎng)实验研究? • 你打算如何记录小鼠的尝试与错误的过程呢?
第三十三页,共48页。
二、讨论(tǎolùn)计划
1.按照(ànzhào)计划准 备好迷宫、小鼠和食物。 出口

八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为课件 (新版)新人教版

八年级生物上册 5.2.2 先天性行为和学习行为课件 (新版)新人教版
第九页,共12页。
3.巧记先天性行为和学习行为: (1)先天性行为:生来(shēnglái)就会靠遗传,利于生存很简单。 (2)学习行为:生活经验和学习,环境因素要牢记;环境多变能适应,生 存繁衍更有利。
第十页,共12页。
【探究提升(tíshēng)】 1.你家养的小花猫见到你后马上躲开,这是什么行为?为什么会 产生这种行为? 提示:学习行为。每次见到小花猫后用棍子打它,时间长了小花 猫就学会了躲避挨打。
ái)
获得 由动物体内的
途径 _________决定
遗传物质
学习行为
遗传(yíchuán)
在_________的基础上,通过
因素
_________的作用形成 环境因素
由_______________获得
生活经验和学习
第三页,共12页。
2.行为举例: (1)刚出生的小袋鼠爬到母袋鼠的育儿袋中吃奶属于(shǔyú)先源自__天__性__行__学习行为
第四页,共12页。
(5)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的树枝钓
取白蚁吃,属于_学__习__(_x_u_é_x。í)行为
行(为6)刚孵化的菜青虫就知道吃十字花科植物的叶子属于_______先天性
_____。 (x3í.n动gw物éi行)为(xíngwéi)的意义:
(1)先天性行为(xíngwéi)的意义:使动物能_________,得以生存和繁殖
相同的迷宫
(4)得出结论:___________________________________。
小鼠走迷宫获取食物的行为是学习行为
第七页,共12页。
【关键(guānjiàn)点拨】 1.区别先天性行为和学习行为的关键(guānjiàn)点: (1)是否是动物生来就有的行为。 (2)是否由体内的遗传物质直接控制。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

4、研究动物行为的方法主要有哪些?
研究动物行为的方法主要有 观察 法和 实验 法,以及这两种方法的结合。
二、 动物行为的研究
P50探究——小鼠走迷宫获取食物的学习行为
问题: 小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物吗? 假设: 小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物。 制定计划: 实验材料:动物、迷宫、食物 实验步骤:饥饿小鼠、放食物、放小鼠、观察记录 结论: 小鼠能在短时间内通过迷宫,吃到食物。
P16资料分析【讨论】 1.上述资料里描述的各种动物行为中,哪些是先 天性行为?哪些是学习行为? 2、3、5 是先天性行为; 1、4、6是学习行为。 2.先天性行为和学习行为对动物维持生存的意义 有什么不同? 先天性行为可以维持动物的基本生存。
学习行为可以更好地适应复杂环境的变化。
3. 先天性行为有哪些局限性? 只有先天性行为,会因环境变化,而被
新学案自主预习
3、 在大白菜、卷心菜等蔬菜的叶上,常 看到一些深绿色的小肉虫,这就是 菜青虫 菜青虫是菜粉蝶的幼虫,长大后变成 蛹 ,再羽化成成虫。
4、大白菜、卷心菜等植物属于 十字花 科。 菜青虫是危害此科蔬菜的重要害虫。 5、动物越高等,学习能力越 强 ,学会某 种行为中“尝试与错误”的次数越 。 少
自然(饥饿或敌害)淘汰。
4.不同动物的学习能力有差异吗? 动物越高等,学习能力越强,学习行为 越复杂。 同种动物学习速度也有差异。
①母鸡哺育小鸡雏
先,黄雀在后 ④鹦鹉学舌
学习行为
⑤黑猩猩取蚂蚁 ⑥蜜蜂采蜜 ⑦小狗算算术 ⑧海豚钻火圈 ⑨ 蜘蛛结网
5、吃梅止渴属于 先天性行为;望梅止渴 属于 学习 行为;谈梅止渴属于 学习 行 为。
复习回顾 1、哺乳动物的运动系统是由 骨骼 和 肌肉 组成,而前者是由骨和 关节 组成。 关节囊 关节头 2、关节的结构 关节面 关节窝 关节腔 3、运动是怎样产生的? 骨骼肌受神经传来的刺激收缩时, 就会牵动骨绕关节活动,于是躯体的相 应部位就会产生运动。
学习目标
能区别动物的先天性行为和
学习行为; 能说出动物的行为对动物生 存的意义.
新学案自主预习
1 动物的行为多种多样,如 取食行为,迁 徙行为、防御行为、 攻击行为 等。 此外还有 繁殖行为、领域行为、社会行为。
2、动物的行为从行为获得的途径来看可分 为 先天性行为 和学习行为两大类。动物生 来就有的,由动物体内的 遗传物质 所决定 的行为,称为先天性 行为。在遗传因素 的 基础上,通过环境因素的作用,由生活经验 和 学习 而获得的行为,称为学习行为。
自学指导(10分钟)
请认真阅读课本P47-50的内容: 1、完成新学案p15-16自主预习。 2、完成课本P49的讨论。 3、完成课本P50的探究 小鼠走迷宫获取 食物的学习行为(讨论题不做)。 4、研究动物行为的方法主要有哪些? 5、思考 吃梅止渴属于 行为; 望梅止渴属于 行为; 谈梅止渴属于 行为
相关文档
最新文档