第十一讲 抛体运动的规律及应用
抛体运动的规律
抛体运动的规律【要点导学】1.关于抛体运动(1)定义:物体以一定的初速度抛出,且只在重力作用下的运动。
(2)运动性质:① 竖直上抛和竖直下抛运动是直线运动;平抛、斜抛是曲线运动,其轨迹是抛物线;② 抛体运动的加速度是重力加速度,抛体运动是匀变速运动;③ 抛体运动是一种理想化运动:地球表面附近,重力的大小和方向认为不变,不考虑空气阻力,且抛出速度远小于宇宙速度。
(3)处理方法:是将其分解为两个简单的直线运动① 最常用的分解方法是:水平方向上匀速直线运动;竖直方向上自由落体运动或竖直上抛、竖直下抛运动。
② 在任意方向上分解:有正交分解和非正交分解两种情况,无论怎样分解,都必须把运动的独立性和力的独立作用原理相结合进行系统分解,即将初速度、受力情况、加速度及位移等进行相应分解,如图1所示。
在x方向:以初速度为v x0=v0cosα,加速度为a x=gsinα的匀加速直线运动。
在y方向:以初速度为v y0=v0sinα,加速度为a y=gcosα的匀加速直线运动。
2.平抛运动的规律平抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。
3.斜抛运动的规律斜抛运动可以看成是水平方向的匀速直线运动和竖直方向的竖直上抛或竖直下抛运动的合运动.【范例精析】例题、飞机在2km的高空以360km/h的速度沿水平航线匀速飞行,飞机在地面上观察者的正上方空投一包裹(取g=10m/s2,不计空气阻力)(1)试比较飞行员和地面观察者所见的包裹的运动轨迹;(2)包裹落地处离地面观察者多远?离飞机的水平距离多大?(3)求包裹着地时的速度大小和方向。
解析:(1)飞机上的飞行员以正在飞行的飞机为参照物,从飞机上投下去的包裹由于惯性,在水平方向上仍以360km/h的速度沿原来的方向飞行,但由于离开了飞机,在竖直方向上同时进行自由落体运动,所以飞机上的飞行员只是看到包裹在飞机的正下方下落,包裹的轨迹是竖直直线;地面上的观察者是以地面为参照物的,他看见包裹做平抛运动,包裹的轨迹为抛物线。
新高考物理高频考点专项练习:专题四 考点11 抛体运动的规律及应用(B)
新高考物理高频考点专项练习:专题四 考点11 抛体运动的规律及应用(B )1.如图所示,小球1从O 点的正上方离地h 高处的P 点以大小为1v 的速度水平抛出,同时在O 点右侧地面上的S 点以大小为2v 的速度斜向左上方抛出一小球2,两小球恰在O S 、连线的中点正上方相遇。
若不计空气阻力,则两小球抛出后至相遇过程中( )A.小球2抛出时速度的水平分量比小球1抛出时的速度小B.两小球初速度大小关系为12v v =C.两小球速度的变化率相同D.两小球相遇点一定在距离地面h 高度处2.把一小球从某一高度以大小为0v 的速度水平抛出,落地时小球的速度大小仍为0v ,方向竖直向下,则该运动过程中( ) A.小球做平抛运动B.小球的机械能守恒C.重力对小球做功的功率不变D.小球所受合外力做的总功为零3.排球运动场地示意图如图所示,排球网在O 点处,左右两侧场地的A 、B 两点与O 点距离均为H ,AB 连线与网平面垂直,左右边界与网的垂直距离约为3H 。
一运动员在A 正上方H 处将球水平拍出,刚好被对方运动员在B 点上方2H处接住,不计空气阻力,则( )A.球被拍出后,相同时间内速度变化量越来越大B.球被拍出后,经过2Ht g=的时间被接住C.球被拍出瞬间,初速度大小为0v gH =D.若对方运动员不接球,该球便落在对方界内得分4.火车以1m/s 2的加速度在水平轨道上匀加速行驶,乘客把手伸到窗外从距地面2.5m 高处释放一物体,不计空气阻力物体落地时与乘客的水平距离为( ) A.0mB.0.5mC.0.25mD.1m5.甲、乙两球位于同一竖直线上的不同位置,甲比乙高h ,如图所示,甲、乙两球分别以12v v 、的初速度沿同一水平方向抛出,且不计空气阻力,则下列条件中有可能使乙球击中甲球的是( )A.同时抛出,且12v v <B.甲比乙后抛出,且12v v >C.甲比乙早抛出,且12v v >D.甲比乙早抛出,且12v v <6.如图所示,水平面上固定有一个斜面,从斜面顶端向右平抛一个小球,当初速度为0v 时,小球恰好落到斜面底端,飞行时间为0t 。
抛体运动的规律及应用
抛体运动的规律及应用抛体运动是物理学中研究自由落体运动在水平方向上加有初速度的运动形式。
其运动轨迹为抛物线,具有一定的规律性,并且在日常生活和科学研究中有着广泛的应用。
抛体运动的规律可以从以下几个方面来进行阐述:1. 运动规律:抛体运动受到重力的作用,但在水平方向上速度恒定。
因此,抛体在垂直方向上受到重力的作用,自由落体加速度为g,而在水平方向上速度保持恒定。
由于水平方向上初速度的存在,抛体会沿抛物线运动。
2. 抛体运动的方程:对于一个抛体运动,可以根据运动学知识得到其在任意时刻的位置和速度。
抛体运动的方程可以表示为以下形式:水平方向上的运动方程:x = v₀t垂直方向上的运动方程:y = v₀y t - 1/2gt²其中,x表示抛体的水平位移;y表示抛体的垂直位移;v₀表示抛体的初速度;v₀y表示抛体的垂直初速度;t表示时间;g表示重力加速度。
3. 最大高度和飞行时间:根据抛体运动的加速度方程,在垂直方向上速度v= v ₀y - gt,可以得出抛体运动的垂直最大高度和飞行时间。
最大高度的时候速度为零,即v=0,可得v₀y = gt。
代入垂直方向上的运动方程,可以得到最大高度为H = v₀y²/2g,飞行时间为T = 2v₀y/g。
从以上的运动规律中可以看出,抛体运动具有一定的规律性和可计算性,可以通过运动方程得到抛体的各种运动参数。
抛体运动在日常生活中有着广泛的应用,以下是一些典型的应用:1. 抛出物体:在进行运动射击、投掷物体等活动时,我们需要考虑抛体运动的特点。
通过研究抛体运动,可以预测到物体落点的位置和抛出物体的最大射程等信息,从而提高准确性和效果。
2. 运动轨迹分析:抛体运动的轨迹为抛物线,常用于拟合运动物体的轨迹。
例如,在篮球比赛中,可以通过分析篮球的抛体运动轨迹来研究球员的投篮技术和篮球运动的规律。
3. 导弹和火箭的轨迹研究:在军事领域,研究导弹和火箭的运动轨迹是非常重要的。
抛体运动的规律
运动: 初速度v 平 抛 运动: 初速度 0
平抛运动的条件: 平抛运动的条件: 平抛运动: 平抛运动: (1 定义:)具有水平初速度 定义:将物体用一定的初速度沿水平方向 (2)只受重力 抛出,且只在重力作用下所做的运动. 抛出,且只在重力作用下所做的运动.
二、平抛运动规律的理论分析
1.分解原则: 将平抛运动沿竖 分解原则: 分解原则 直方向和水平方 向分解 2.竖直方向特点: 竖直方向特点: 竖直方向特点 初速度为 牛顿运 零且只受 动定律 自由落 体运动 重力作用 3.水平方向特点: 水平方向特点: 水平方向特点 具有初速 牛顿运 匀速直 度而且不 动定律 线运动 受力 平抛运动按理论可分解为竖直方 我们结合牛顿运动 向的自由落体运动和水平方向的 定律和平抛运动的 匀速直线运动 特点分析可知
教学目标
1、知识与技能目标: (1)能准确说出抛体运动,平抛运动的定义和特点。 (2)能够用分解的方法研究平抛运动,并总结规律。 (3)能够利用平抛运动的规律解决问题。 2、过程与方法目标 能熟练运用运动的合成与分解的方法解决问题。 3、情感、态度、价值观目标: (1)培养学生探求未知知识的研究精神。 (2)增强学生将所学知识与实际生活联系的能力。
小结: 小结: 平抛运动和自由落体运 动在竖直方向的运动规 律完全一致
平抛运动在竖直方向 上的分运动就是自由 落体运动
2、验证平抛运动在水平方 、 向是否是匀速直线运动
球A 球B 平抛运动 匀速运动 球A、球B应处 、 应处 于同一竖直线 上并相碰 球A、球B不 、 不 处于同一竖直 线上并不相碰 球A、球B是否 、 是否 处于同一竖直线 上是否相碰
理论分析正确
理论分析错误
观察重点: 观察重点:
智者一虑
新高考物理高频考点专项练习:专题四 考点11 抛体运动的规律及应用(A)
新高考物理高频考点专项练习:专题四 考点11 抛体运动的规律及应用(A )1.从同一高度以不同的速度同时水平抛出两个质量不同的石子,下面说法正确的是( ) A.速度大的先着地B.速度小的先着地C.质量大的先着地D.两石同时着地2.平抛物体在各个时刻的速度、加速度方向如图所示,其中正确的是( )A. B. C. D.3.在同一平台上的O 点抛出的三个物体,做平抛运动的轨迹如图所示,则三个物体做平抛运动的初速度A B C v v v 、、的关系和三个物体做平抛运动的时间A B C t t t 、、的关系分别是( )A.A B C A B C ,v v v t t t >>>>B.A B C A B C ,v v v t t t ====C.A B C A B C ,v v v t t t <<>>D.A B C A B C ,v v v t t t >><<4.沿水平方向先后抛出两个小球A B 、,两球相遇于空中的P 点,其运动轨迹如图所示,不计空气阻力,最终两小球落在水平地面上,关于两个小球的运动,下列说法正确的是( )A.在空中运动时小球A 的速度变化率等于小球B 的速度变化率B.在空中运动时小球A 的运动时间小于小球B 的运动时间C.小球A 的初速度大于小球B 的初速度D.小球A B 、落地时的速度相同5.在某综艺节目中,游戏者进行抛球击鼓的游戏。
如图是游戏场地的示意图,图中甲、乙两鼓等高,丙、丁两鼓位置比甲、乙低但也等高。
要求游戏者每次在图示位置从相同高度将球沿水平方向抛出,忽略空气阻力,则( )A.击中甲、乙的两球初速度关系为v v =甲乙B.击中甲、乙的两球初速度关系为v v >甲乙C.假设某次抛出的球能够击中甲鼓,用相同的速度发球可能击中丁鼓D.击中四鼓的球中,击中丙鼓的初速度最大6.随着北京冬奥会的临近,滑雪项目成为了人们非常喜爱的运动项目。
抛体运动的规律
第五章抛体运动课时5.4抛体运动的规律1.知道抛体运动的运动性质和受力特点。
2.通过运动的合成与分解,分析平抛运动的规律,掌握分析方法。
3.能用平抛运动的规律解决相关问题。
4.知道斜抛运动,会用运动的合成和分解的方法分析一般的抛体运动。
一、平抛运动的规律1.平抛运动的特点物体做平抛运动时,在水平方向上不受力,有初速度,做匀速直线运动;在竖直方向上只受重力,无初速度,做自由落体运动。
2.平抛运动的速度(1)水平分速度:v x =v 0。
(2)竖直分速度:v y =gt 。
(3)合速度:v=22y x v v +,方向:tan θ=x y v v =0v gt(θ是合速度v 与水平方向的夹角)。
(4)速度变化量由Δv=g Δt 可知,任意两个相等的时间间隔内速度的变化量相同,方向竖直向下,如图所示。
3.平抛运动的位移(1)水平分位移:x=v 0t 。
(2)竖直分位移:y=21gt 2。
(3)合位移:s=22y x +,方向:tan α=x y =2v gt (α是合位移s 与水平方向的夹角)。
4.平抛运动的轨迹(1)运动位置:t 时刻的坐标为(v 0t ,21gt 2)。
(2)运动轨迹:轨迹表达式为y=02v gt x 2,平抛运动的轨迹为抛物线。
二、一般的抛体运动1.斜抛运动:物体被抛出时的速度v 0不沿水平方向,而是斜向上方或斜向下方。
2.受力分析:做斜抛运动的物体,在水平方向不受力,加速度是0;在竖直方向只受重力,加速度是g 。
3.运动特点(以初速度v 0斜向上方为例)(1)水平方向:以速度v 0x =v 0cos θ做匀速直线运动。
(2)竖直方向:以初速度v 0y =v 0sin θ做竖直上抛运动。
4.运动的性质由于斜抛运动的加速度是重力加速度,且与速度方向有夹角,因此,斜抛运动是匀变速曲线运动。
【题型1平抛中的对比问题】【例1】如图,质量相同的两小球a 、b 分别从斜面顶端A 和斜面中点B 沿水平方向被抛出,恰好均落在斜面底端,不计空气阻力,则以下说法正确的是()A .小球a 、b 离开斜面的最大距离之比为2∶1B .小球a 、b 沿水平方向抛出的初速度之比为2∶1C .小球a 、b 在空中飞行的时间之比为2∶1D .小球a 、b 到达斜面底端时速度与水平方向的夹角之比为2∶1【题型2落点在斜面上的平抛】【例2】如图所示,A 点为倾角为30°的斜面底部,在A 点的正上方某高度P 点以初速度v 0平抛一小球,小球打在斜面上B 点,C 为AB 的中点。
《高三物理抛体运动》课件
在跳高、跳远比赛中,运动员通过助 跑获得较大的初速度,然后起跳,使 身体按照斜抛运动的方式越过横杆或 达到更远的距离。
炮弹射击
炮弹射击时,炮弹的运动可以视为斜 抛运动,通过调整炮口角度和炮弹初 速度,使炮弹按照预定的轨迹飞行, 击中目标。
02
抛体运动的规律
水平方向的运动规律
01
描述物体在水平方向上的运动规 律。
验证答案的合理性
答案的准确性
在得到答案后,需要验证其准确性,可以通过与已知 正确答案进行比较或进行实际实验来验证。
答案的合理性
除了准确性外,还需要考虑答案的合理性,确保它符 合实际情况和物理规律。
06
抛体运动的综合练习题及 解析
选择题及解析
• 选择题1:一物体以一定的初速度斜抛出,不计空气阻力,在运 动过程中,物体的机械能变化为E。则下列说法正确的是()
用摄影机验证曲线轨迹
要点一
实验目的
通过使用摄影机,记录下抛体运动的轨迹,验证抛体运动 的轨迹为曲线。
要点二
实验器材
摄影机、抛体(如小球、纸飞机等)、三脚架、坐标纸。
用摄影机验证曲线轨迹
实验步骤
1. 将摄影机固定在三脚架上,调整三脚架的高度和角度,确保可以清晰地拍摄到抛体的运动 轨迹。
2. 将坐标纸放置在抛体的下方,用于记录抛体的运动轨迹。
星球的运动轨迹
总结词
星球围绕太阳的轨道运动也是抛体运动的一个实例。
详细描述
星球在太阳引力的作用下,沿着椭圆形的轨道绕太阳旋转。 这种运动形式也符合抛体运动的规律,可以通过相关的物理 知识进行解释和分析。
04
抛体运动的实验验证
用打点计时器验证平抛运动
实验目的
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1.平抛运动中的位移: ((12))水竖平直方 方向 向::xy==__v__012t__g_t_2 __ 2.物体的运动轨迹:y___2_gv_02 _x_2 ,其中,__2_gv_02_与x、y无关, 具有y=ax2的形式,它的图像是一条_抛__物__线__。
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提示:以45°角向上抛出时,运动最远。
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1.抛体运动的方向:初速度方向 _斜__向__上__或_斜__向__下__。 2.运动性质:由于物体只受重力,所以抛体运动是 _______________。 3匀.分变析速方曲法线:运斜动抛运动可以看成是水平方向的_________ _____和竖直方向的_______________的合运动匀。速直线 4运.初动速度:水平方向:匀vx变=_速__直__线__运;竖动直方向:vy=_______。
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4.抛体运动的规律
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一、平抛运动的速度 【思考】 物体做平抛运动时合速度方向与分速度方向 遵循什么规律?
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合运动 图示
速度
大小:v= v02 gt 2
《抛体运动规律》课件
通过速度与时间的关系,可以推导 出位移与时间的关系。
变加速运动的实例分析
自由落体运动
物体仅受重力作用,加速度为g,方向竖直向下。
斜抛运动
物体受到重力和初始速度,加速度方向不断变化 。
圆周运动
物体绕固定点做圆周运动,加速度方向始终指向 圆心。
PART 05
抛体运动的实验验证
实验目的与原理
间变化的运动。
特点
01
02
03
加速度不断变化,导致速度 和位移也不断变化。
运动轨迹通常是非直线的。
04
05
运动过程中可能存在力的变 化,如重力、空气阻力等。
变加速运动的规律
牛顿第二定律
F=ma,即力等于质量乘以加速 度,适用于分析物体的变加速运
动。
速度与时间关系
通过加速度与时间的关系,可以推 导出速度与时间的关系。
3. 根据测量数据计算滑块的速度和加 速度。
实验结果分析与结论
01
实验结果分析
02
分析不同初速度和初始高度下,滑块的运动轨迹、速度和加速
度的变化。
比较理论值与实验值的差异,分析误差来源。
03
实验结果分析与结论
01
实验结论
02
03
04
实验结果验证了抛体运动的规 律,如初速度、加速度、位移
和速度的变化。
重力对抛体运动的影响与理论 相符。
通过实验,学生可以更好地理 解和掌握抛体运动的规律,提
高实验技能和分析能力。
2023 WORK SUMMARY
THANKS
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REPORTING
实验器材与步骤
斜面和滑块
模拟抛体运动的初速度。
抛体运动
x=vt y=1/2gt2
y=(g/2v2)·x2
∴平抛运动的轨迹是抛物线
我们以平抛运动为例来研究抛体的速度
水平方向: 竖直方向: 合速度: 方向:
vx=v0 vy=gt
v= v x +v y
tanβ=v0/gt
2 2
β
例题2 例题2
一个物体以l0 / 的速度从 的速度从10 的水平 一个物体以 m/s的速度从 m的水平 高度抛出,落地时速度与地面的夹角θ是 高度抛出,落地时速度与地面的夹角 是 多少(不计空气阻力 不计空气阻力)? 多少 不计空气阻力
例题3 例题
将一个物体以10m/s的初速度从 的初速度从10m的高度水平 将一个物体以 的初速度从 的高度水平
抛出, 不计空气阻力,取 抛出,求落地时的速度 (不计空气阻力 取g=10m/s2) ? 不计空气阻力
三、平抛运动的规律
5、决定因数 、
(1)飞行时间: 飞行时间: 飞行时间 (2)水平射程 水平射程: 水平射程 (3)落地速度 落地速度: 落地速度 (4)速度变化量 速度变化量: 速度变化量
射高只与竖直方向的竖直分速度有关, 射高只与竖直方向的竖直分速度有关,分速度越 射得也就越高。 大,射得也就越高。 射程与水平方向的水平分速度和时间有关。 射程与水平方向的水平分速度和时间有关。 飞行时间:上升与下降过程对称 飞行时间 上升与下降过程对称t=2v0sinθ/g 上升与下降过程对称 射程x=v0cosθt=2v02sinθcosθ/g 射程 当θ=450时,射程最大
例题2 一架飞机以50m/s水平匀速飞行,飞行 例题 一架飞机以 水平匀速飞行, 水平匀速飞行
高度为45m。若飞机要投弹击中地面目标, 。若飞机要投弹击中地面目标, 高度为 它应距目标水平距离为多远时投弹?( ?(不 它应距目标水平距离为多远时投弹?(不 考虑空气阻力,g=10m/s2) 考虑空气阻力,
抛体运动规律的研究及应用
抛体运动规律的研究及应用摘要:抛体运动分为平抛运动、斜抛运动、类平抛运动三种,其中,平抛运动较为常见,指的是物体初速度水平,且只受重力作用;斜抛运动初速度不水平,只受重力作用;类平抛运动初速度与合外力垂直,它的运动规律与平抛运动规律十分相似,类平抛运动在电磁场中较为常见。
抛体运动在生活中出现频率较高,与生活联系紧密,是一种较为常见的曲线运动,在高中阶段抛体运动属于高考的重点和热点。
抛体运动是由两个方向的运动组成,分别研究这两个方向的运动就可以得出抛体运动的规律,速度夹角与位移夹角的关系是抛体运动中的重点,同时也是难点。
关键词:水平初速度、竖直速度、水平位移、竖直位移、速度夹角、位移夹角,正切值1.平抛运动1.概念:将物体以一定的初速度沿水平方向抛出去,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下的运动2.动力学特点:合力为,且方向水平,3.本质:匀变速曲线运动4.运动分解的思想:化曲为直,充分利用前面已学过的运动和公式5.运动的分解:可以分解为两个方向的运动,水平方向为匀速直线运动,竖直方向为自由落体运动,分别研究,就能得出平抛运动的规律。
6.平抛运动规律(1)位移关系(2)速度关系平抛运动的合力为,因此加速度为轨迹:轨迹方程可由水平位移和竖直位移两式通过消去时间,而推得,可见,平抛运动的轨迹是一条抛物线。
从以上规律我们可以得到:①平抛运动在空中运动的时间由高度决定,与无关,所以②水平位移大小为,与水平初速度和高度都有关系③落地瞬时速度的大小,由水平初速度及高度决定。
7.两个重要推论(1)做平抛运动的物体在任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点,如图所示,即=推导:→xB(2)平抛运动在任意时刻任意位置,有tan θ=2tan α,推导→tan θ=2tan α其中为速度与水平方向夹角,为位移与水平方向夹角。
8.速度改变量因为平抛运动的加速度为恒定的重力加速度g,所以做平抛运动的物体在任意相等时间间隔Δt内的速度改变量Δv=gΔt是相同的,方向恒为竖直向下,如图1.斜抛运动1.概念:将物体以一定的初速度沿斜向下或斜向上方向抛出去,不考虑空气阻力,物体只在重力作用下的运动2.,,动力学特点:合力为3.本质:匀变速曲线运动4.运动分解的思想:化曲为直,充分利用前面已学过的运动和公式5.运动的分解:可以分解为两个方向的运动,水平方向为匀速直线运动,竖直方向为初速度不为零的匀变速直线运动,分别研究,就能得出斜抛运动的规律。
专题11 抛体运动模型(解析版)-2021届高考物理热点题型归纳与变式演练
2021届高考物理一轮复习热点题型归纳与变式演练专题11 抛体运动模型【专题导航】目录热点题型一平抛运动规律的基本应用 (1)命题角度一分解思想的应用 (2)命题角度二斜抛运动 (4)命题角度三基本物理量的计算 (5)热点题型二有约束条件的平抛运动模型 (6)模型一对着竖直墙壁平抛 (6)模型二斜面上的平抛问题 (8)模型三半圆内的平抛问题 (13)热点题型三平抛运动中临界问题的分析方法 (15)热点题型四生活中的平抛运动(STS问题) (19)热点题型五类平抛运动问题 (22)【题型归纳】热点题型一平抛运动规律的基本应用【题型要点】1.平抛(或类平抛)运动所涉及物理量的特点Δv =g Δt ,方向恒为竖直向下(1)做平抛(或类平抛)运动的物体任意时刻的瞬时速度的反向延长线一定通过此时水平位移的中点,如图中A 点和B 点所示,即x B =x A2.(2)做平抛(或类平抛)运动的物体在任意时刻任意位置处,设其末速度方向与水平方向的夹角为α,位移与水平方向的夹角为θ,则tan α=2tan θ.命题角度一 分解思想的应用【例1】(多选)(2020·山东师大附中二模)以v 0的速度水平抛出一物体,当其水平分位移与竖直分位移大小相等时,下列说法正确的是( )A .此时速度的大小是 5v 0B .运动时间是2v 0gC .竖直分速度大小等于水平分速度大小D .运动的位移是22v 20g【答案】ABD.【解析】:物体做平抛运动,根据平抛运动的规律可得水平方向上:x =v 0t ,竖直方向上:h =12gt 2当其水平分位移与竖直分位移大小相等时,即x =h ,所以v 0t =12gt 2 解得t =2v 0g ,故B 正确;平抛运动竖直方向上的速度为v y =gt =g ·2v 0g =2v 0,故C 错误;此时合速度的大小为v 20+v 2y =5v 0,故A 正确;由于此时的水平分位移与竖直分位移相等,所以x =h =v 0t =v 0·2v 0g =2v 20g ,所以此时运动的合位移的大小为x 2+h 2=2x =22v 20g ,故D 正确.【规律总结】“化曲为直”思想在平抛运动中的应用根据运动效果的等效性,利用运动分解的方法,将其转化为我们所熟悉的两个方向上的直线运动: (1)水平方向的匀速直线运动。
《抛体运动的规律》课件
抛体运动的特点
轨迹
抛体运动的轨迹是一条抛物线。
速度
随着时间的推移,速度会不断变化,方向和大小都 会发生改变。
加速度
在抛体运动中,除了重力加速度外,没有其他外力 作用,因此加速度恒定为g。
抛体运动的实际应用
80%
投篮
篮球运动员投篮时,篮球的运动 轨迹是一条抛物线,利用抛体运 动的规律可以提高投篮的准确性 和稳定性。
详细描述
篮球投篮时,球员通过手臂和手腕的力量将球推出,球在空中的 运动轨迹是一条抛物线。根据抛体运动的规律,球的高度和速度 会随着时间的变化而变化。在出手点,球的速度达到最大,随着 高度的增加,球的速度逐渐减小。同时,由于重力的作用,球的 运动轨迹是一条抛物线,而不是一条直线。
炮弹发射的抛体运动分析
抛体运动的变轨技术
研究抛体运动的变轨技术,有 助于实现更灵活的航天器和导 弹轨迹调整。
跨学科应用
可以结合其他学科领域的知识 ,如数学、化学、生物学等, 探索抛体运动在其他领域的应 用前景。
T差。
卫星轨道的抛体运动分析
总结词
卫星轨道是另一种形式的抛体运动,通过分析卫星绕 地球运动的轨迹和速度变化,可以深入了解抛体运动 在太空中的应用。
详细描述
卫星在太空中绕地球飞行时,其运动轨迹实际上是一 条椭圆轨道。但是,如果只考虑地球的引力作用,而 忽略其他因素的影响,那么卫星的运动轨迹可以近似 为一条抛物线。在卫星发射过程中,卫星从地球表面 上升到预定轨道的过程中,其运动轨迹可以看作是一 条向上斜率的抛物线。而在轨道运行阶段,卫星的速 度和高度会随着时间的变化而变化,遵循抛体运动的 规律。
极坐标系
使用距离和角度表示物体的位 置和速度,适用于表示曲线轨 迹。
抛体运动规律及应用
a 15cm
竖直方向初速度为0的匀变直规律 40cm
皆则a遵(x循、。y) b(x+0.2,y+0.15)
3代.x入ab轨=x迹bc方=2程0cym=g则x时2/2间v0间2.求隔解T等
20cm 40cm b
c
练习
1.如右图所示,某同学为了找出平抛运动物体的初速度之间的
关系,用一个小球在O点对准前方的一块竖直放置的挡板,O与
所以 v= v20+v2y=vL0 L2+4h2。
【答案】 (1)mg+2mLh2v02 (2)vL0 L2+4h2
2.如右图所示,光滑斜面长为b,宽为a, 倾角为θ,一物块沿斜面左上方顶点P水 平射入,而从右下方顶点Q离开斜面, 求入射初速度。
【解析】 物块在斜面上做类平抛运动。
加速度为gsin θ,沿斜面向下。
h1=2m
h2=3.5m
S=20m 解:1.下落高度h=h2-h1. 2.飞行时间h=
1 2
gt2
水平飞行间距x=v0t>s+1.6m 所以能飞过
2.落地竖直速度vy=gt 落地速度v2=v02+vy2.
方向:tanθ=vy/v0=0.125
三:平抛和斜面结合题: 1.运动时间是关键
2.常见步骤:yx==v210gt t2 y
【解析】 竖直速度与水平速度之比为:tan φ=gt/v0,竖 直位移与水平位移之比为:
tan θ=y/x=0.5gt2/v0t,故tan φ=2tan θ,D正确。 【答案】 D
3.飞刀绝技,由0点先后抛出完全相同的三把飞刀,分别垂直
打在竖直木板上M、N、P三点如图。不考虑旋转和空气阻力,
视为质点。知O、M、N、P距水平地面的高度分别为h、4h、
《抛体运动的规律》抛体运动PPT优质课件演示课件
1
物理观念 科学思维 科学态度与责任
核心素养目标
认识平抛运动,理解平抛运动的规律,会用 运动合成和分解的方法分析平抛运动。
能用平抛运动的规律分析生产、生活中的平 抛运动。 能体会物理学规律的运用对生产生活的影响。
2
望直事,一葛的对服对可的上看失如现一葛的对服作完读智人分现作完读智人 分整个犯第注 兵腿过和但越 也由二诸的的 做是们《,到情那、亮第不从他以学天完去希自、亮第不从为善完慧生,自为善完慧生,部年,一。按,一友影狱被自、葛人优了管学《[到 他 是 天 自 时 一 断 大 来 重 生 到 的 恿 望 己 自 时 一 断 大 一 自 一 、 的 今 己 一 自 一 、 的今 片 轻 加 晚 因排 再 个 谊 片 了释 在 知 亮 总 势大 理 习 肖 观3 最完将正我代天变局说见给底感气、的我代天变局名我本高基天的名我本高基 天子有上谁为 了也虚,最! 放,人那把, 量者的申观图后成一好价的起化。,天枪还悟等友理价的起化。教的书尚本做理教的书尚本 做比为口会长 免不拟从后并 ,多善样目调 实还地克察就高个杀值为就的简日杀有是等谊想值为就的育核,、保教想育核,、保 教较的吐扛得 税能的那的且 当么任,光动 践是方的助会考银死的生坚工直。了没,。、!的生坚工工心真宁障师!工心真宁障 师压银莲不帅 的骚人些结取 他的的不集他 和被。救下学彻所行一充存定作就可!有社但坚这充存定作作要正静,就这作要正静, 就抑行花住气 一扰进无尾走 也无管但中们 研管赎列底有家对分空要岗是惜看长会更持样分空要岗者素静、教意样者素静、教 意,家的最, 笔他行所给了 对拘理自别的 究理》] 的的的在展间站位希他到眼真多原的展间站位,,下宽育味的,,下宽育 味可安律先在 遗,洗不人监 外无策己人情 ,者观物绝课妻床现而稳和望太这睛的的则人现而稳和肩这心容在着人肩这心容在着能迪师哭狱产并钱能一狱面束略有的绪学,后体望程子上离战讲学和异里,有是、生离战讲学负本来、社责生负本来、社 责因,,泣中 ,提,的种长 的,是智缺, 会把感!,与,不的台科救想,如很人坚就不的台科的书品公会任就的书品公会 任为因就,他 从拔当狱振所 一那提慧点给 发握》的为在情听开千,教星天我此黑性定是开千,教教用的正发担是教用的正发 担是为这最还 此他然友奋有 切才高,上他 现好(了一人说富军向学,开的一暗伟自平富军向学育事时等展当平育事时等展 当讲与样有经 成到,们人非 不叫工更,们 别自排打次杀她有万有都他了眼个的大己凡有万有都责件候关过和凡责件候关过 和述妻,权常 为图这弄心法 习生作要人以 人己球发闲死丈合马经能找,泪有一的的而合马经能任描,键程无而任描,键程 无在子一威被 众书一到的所 惯活效善无恰 身的无聊在夫作嘶验很到社制前面一信有作嘶验很是述才词中私有是述才词中 私监发个的有 多馆切一希得 时。率于完当 上位、聊中床还精杀的快监会不途,面念伟精杀的快天灵会就是奉伟天灵会就是 奉狱生年老姐 士工只把望的 ,他的发人的 的置子的,上是神的同地狱是住,人,,大神的同地命魂发是提献大命魂发是提 献里口轻犯妹 兵作有铁!钱 也找重现,肯 长,时他,个的疆志进长黑的有性那不的的疆志进不,现镜升。的不,现镜升 。发角有人花 偷,他捶他, 准到要别课定 处履弹知间告因银团场学入,暗流才也就灰一团场学入可用能子民读一可用能子民 读生气为阿之 税实一和用并 备约条人堂和 ,行、识,诉为行队,习角救的,华有是心生队,习角违幽触里族这生违幽触里族 这的跑的瑞称 漏际个一他让 结定件的上激 并好监,一家,但,色他,为的很无、!,但,色,默动的素本!,默动的素 本事了银看的 税上人张的他 束的,优,励 给自摩点狱说次,个学深,,监这有丑论不想个学深,符启内标质书想符启内标质 书情妻行他同 的则知明睿的 自地充势每, 予己托一中曾他最人会入高说狱样用恶身丧起人会入高合迪心识的,起合迪心识的 ,吧子家白性 免成道星智丑 己方分,个让 开的,经去后的从学效这里一之的处气了的从学效时心令,根我了时心令,根 我,,被白恋 费为。的,闻 的,发做学他 发职车安在她还荣环习地是更个才一的、一荣环习地代智人通本有一代智人通本 有但而送净犯 会监在海用大 生找挥到生们 与责)平迪另情因辱境教完他黑有就面环不位辱境教完精,无达力以位精,无达力 以看当了净人 计狱监报他白 命到不优都充 提就抛还一人此得中育成可暗才这,境放讲得中育成神用法真量下讲神用法真量 下完天肖,骚 师长狱。二于 时了同势是满 升是抛出带个家替失汲教岗以,华样比多弃师失汲教岗的历平善,几师的历平善, 几后妻申瘦扰 ;的中一十天 ,盒人互不自 ,一运了监偷他不取学位翻监的的如么、的不取学位教史静美教点的教史静美教 点心子克瘦。 因免,年年下 他子的补同信 你种时一狱东背能营理赋案狱人被自黑不名能营理赋育洗的。师感名育洗的。师 感情与监弱因 为费他又来, 想和长,的, 收知动的个里西了超养论予的长,冤私暗抛言超养论予理刷感智则受言理刷感智则 受却她狱弱为 出的因一如最 起钱处分,课 获人的学,,黑越,,的机制一枉,,弃:越,,的念情动慧是,:念情动慧是 ,久的。的他 色会为年一后 了,,槽表堂 的善速生听他锅团学快各会造而,贪甚,人团学快各,理多的传也人,理多的传 也久情在样懂 的计冒的日监 和最扬喂现就 就任速度,一醒,队人速项,一再被婪至有逢队人速项充,是人承是逢充,是人承 是不人监子得 才师死监的狱 安终长马的是 一,一位过终。之地任只次,永,是目盛。之地任满尤由生民多盛满尤由生民 多能双狱,法 干,替狱坚长 迪跟避,状自 定诸度方个火来身从长迈务要越再远脆肮标世从长迈务智如于是族年世智如于是族 年平双里押律 ,替狱生持自 的安短这态我 会葛向年爆了进事,进,找狱而的弱脏,需事,进,慧在书每文在需慧在书每文 在静被发了, 他他友活,杀 约迪是是也展 是亮轻脾,了教补教根到的三埋,,有警教补教根的我里个化工警的我里个化 工,枪生他金 最安争,用谢 定团团管会示 丰的。人气让监育己育本那假的在不始希醒育己育本管们的人提作醒管们的人提 作那杀了两融 终排取带一罪 ,聚队理有的 硕智, 的 他 狱 工 之 门 原 名 象 受 了 敢 终 望 , 工 之 门 原 理 面 故 都 高 中 , 理 面 故 都 高中 样 在 许 盒 知被 他 到 走 把 。那 ! 前 工 差 殿的 慧从老没。作短槛因犯,到黑面不,境作短槛因策前事向民一境策前事向民 一的床多烟识 监收了了小真 就是进作异堂 果就不犯偷天二,,就人将的暗对放有当二,,就略放、往族直当略放、往族 直荡上的的, 狱入啤小叫 是的的取,, 实在识人成哪十提全是,唯挫之现纵远逆十提全是,了情的素禀逆,了情的素 禀气,事赌一 长,酒的人 一大内得老有 ,于字聊心,余高面善再一折中实自景处余高面善彰一理,养承处彰一理,养 承回他情注个 相尽,铁大 起快驱成师很 学他开起里这年自提于加可和!,己,要年自提于显面正责的的要显面正责的 的肠成,,偶 中量从捶快 到人力效的多 习深始过很,身高学上以打没、有从,身高学魅镜好任人信从魅镜好任人 信,为先第然 ,免而挖人 海心之的智教 如刻,,不工的教习他做击有相规容工的教习力子纠感力念容力子纠感力 念那最是一的 替税赢开心 边!一重慧育 此理一说爽作专育,的证感目信划!作专育,的:正的资。!的:正的资 。样有被次机 他,得一! 钩。要就工 ,解点他,的业教善学的到标美,的业教善价正了认源价正了认源 的杀老就会 打并了条而 鱼作保体作 工人一此找环素学于生,命,好一环素学于值心自同的值心自同的 震人犯让替 断将狱通且 ,为障现者 作性点生机境养基协做他运没的步境养基协追、己是重追、己是重 憾动人阿其 了非友道, 那管。在和 亦,的最会不,本作证最的有东一不,本作求正的通要求正的通要 人机们瑞中 姐法们终瑞 是理喜发教 然是教得干同从功,,抱不希西步同从功,,形偏向组,形偏向组 心的打输一 妹所的于德 多者欢现育 ,值他意掉于从,善他希公望,的于从,善定。差智成定。差智成 !嫌赌了位 花得尊成最 么,挑他专 无得,的他诸教面于就望,,比实诸教面于是当,慧部是当,慧部 一疑,赌狱 的通重功终 自象剔们家 论我
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第十一讲抛体运动的规律及应用理知识填要点一、平抛运动的特点和性质1.特点(1)运动特点:初速度方向________.(2)受力特点:只受______作用.2.性质:平抛运动是加速度恒为重力加速度的匀变速曲线运动,轨迹为抛物线.二、平抛运动的研究方法和基本规律1.研究方法:用运动的合成与分解方法研究平抛运动.水平方向:___________运动竖直方向:___________运动.2.运动规律(如下表所示)三、斜抛运动1.概念:以一定的初速度将物体沿与水平方向斜向抛出,物体仅在所做的曲线运动.2.性质:斜抛运动是加速度恒为的匀变速曲线运动,轨迹是. 3.基本规律(以斜向上抛为例说明,如图4-2-1所示)(1)水平方向:v0x=,F合x=0.(2)竖直方向:v0y=,F合y=mg.因此斜抛运动可以看做是水平方向的运动和竖直方向的___________运动的合运动.试身手夯基础1.关于平抛运动,下列说法中不正确的是 ( )A.平抛运动是匀变速运动 B.平抛运动是变加速运动C.任意两段时间内加速度相同 D.任意两段相等时间内速度变化相同2.如图4-2-2所示,火车车厢在水平轨道上以速度v向西做匀速直线运动,车上有人以相对车厢为u的速度向东水平抛出一小球,已知v>u,站在地面上的人看到小球的运动轨迹应是(图中箭头表示列车运动的方向) ( )3.滑雪运动员以20 m/s的速度从一平台水平飞出,落地点与飞出点的高度差3.2 m,不计空气阻力,g取10 m/s2,运动员飞过的水平距离为x,所用时间为t,则下列结果正确的是 ( )A. x=16 m,t=0.50 sB. x=16 m,t=0.80 sC. x=20 m,t=0.50 sD. x=20 m,t=0.80 s4.一个人水平抛出一小球,球离手时的初速度为v0,落地时的速度为vt,空气阻力忽略不计,下图4-2-3中正确表示了速度矢量变化过程的图象是 ( )5.质点从同一高度水平抛出,不计空气阻力,下列说法正确的是( )A.质量越大,水平位移越大 B.初速度越大,落地时竖直方向速度越大C.初速度越大,空中运动时间越长 D.初速度越大,落地速度越大高频考点全揭秘考点一平抛运动规律的应用[典例启迪][例1] 如图4-2-4所示,一小球自平台上水平抛出,恰好落在临近平台的一倾角为α=53°的光滑斜面顶端,并刚好沿光滑斜面下滑,已知斜面顶端与平台的高度差h=0.8m,重力加速度g=10 m/s2,sin53°=0.8,cos53°=0.6,求:(1)小球水平抛出的初速度v0是多少?(2)斜面顶端与平台边缘的水平距离x是多少?(3)若斜面顶端高H=20.8 m,则小球离开平台后经多长时间t到达斜面底端?[归纳领悟](1)解答平抛运动问题时,一般的方法是将平抛运动沿水平和竖直两个方向分解,这样分解的优点是不用分解初速度,也不用分解加速度.有些情况下,如果沿另外两个互相垂直的方向分解平抛运动会使问题更易于分析.(2)分析平抛运动时,要充分利用平抛运动中的两个矢量三角形找各量的关系.[题组突破]1.如图4-2-5所示,甲、乙、丙三小球分别位于如图所示的竖直平面内,甲、乙在同一条竖直线上,甲、丙在同一条水平线上,P点在丙球正下方.某时刻,甲、乙、丙同时开始运动,甲以水平速度v0平抛,乙以水平速度v0沿水平面向右做匀速直线运动,丙做自由落体运动,则下列说法错误的是( )A.无论初速度v0大小如何,甲、乙、丙三球一定会同时在P点相遇B.若甲、乙、丙三球同时相遇,则一定发生在P点C.若甲、丙两球在空中相遇,此时乙球一定在P点D .若甲、乙两球在水平面上相遇,此时丙球一定在P 点2.(2011·秦皇岛模拟)以初速度v 0水平抛出的物体经时间t 速度的大小为v t ,则经过时间2t ,速度大小应是( )A .v 0+2gtB .v t +gt C.v 02+2gt 2 D.v t 2+3gt 23.如图4-2-6所示,以10 m/s 的水平初速度v 0抛出的物体,飞行一段时间后,垂直撞在倾角为θ=30°的斜面上,可知物体完成这段飞行的时间是 ( ) A.33 s B.233s C. 3 s D .2 s 考点二 平抛运动的临界问题分析[典例启迪][例2] 抛体运动在各类体育运动项目中很常见,如乒乓球运动.现讨论乒乓球发球问题,设球台长2L 、网高h ,乒乓球反弹前后水平分速度不变,竖直分速度大小不变、方向相反,且不考虑乒乓球的旋转和空气阻力(设重力加速度为g ).(1)若球在球台边缘O 点正上方高度为h 1处以速度v 1水平发出,落在球台的P 1点(如图4-2-7实线所示),求P 1点距O 点的距离x 1;(2)若球在O 点正上方以速度v 2水平发出,恰好在最高点时越过球网落在球台的P 2点(如图4-2-8虚线所示),求v 2的大小;(3)若球在O 点正上方水平发出后,球经反弹恰好越过球网且刚好落在对方球台边缘P 3处,求发球点距O 点的高度h 3.[归纳领悟]求解平抛运动中的临界问题的关键有三点:其一是确定运动性质——平抛运动;其二是确定临界状态——恰不触网或恰不出界;其三是确定临界轨迹,并画出轨迹示意图.[题组突破]4.如图4-2-9所示,在一次空地演习中,离地H 高处的飞机以水平速度v 1发射一颗炮弹欲轰炸地面目标P ,设地面同时以速度v 2竖直向上发射炮弹拦截,拦截系统与飞机的水平距离为s ,若拦截成功,不计空气阻力,则v 1、v 2的关系应满足( )A .v 1=v 2B .v 1=H s v 2C .v 1= H s v 2D .v 1=s H v 25.如图4-2-10所示,小朋友在玩一种运动中投掷的游戏,目的是在运动中将手中的球投进离地面高H=3 m的吊环.他在车上和车一起以v车=2 m/s的速度向吊环运动,小朋友抛球时手离地面h=1.2 m,当他在离吊环的水平距离为x=2 m时将球相对于自己竖直上抛,球刚好进入吊环,他将球竖直向上抛出的速度v0是(g取10 m/s2) ( )A.1.8 m/s B.3.2 m/s C.6.8 m/s D.3.6 m/s6.排球场总长18 m,网高2.25 m,如图4-2-11所示,设对方飞来一球,刚好在3 m线正上方被我方运动员后排强攻击回.假设排球被击回的初速度方向是水平的,那么可以认为排球被击回时做平抛运动,g取10 m/s2.击球的高度h=2.5 m,球击回的水平速度与底线垂直,球既不能触网又不能出底线,则球被击回的水平速度在什么范围内?考点三类平抛运动问题分析[典例启迪][例3] 如图4-2-12所示,一个质量为1 kg的物体静止在粗糙的水平面上,物体与地面之间的动摩擦因数μ=0.4.现对物体施加一水平向右的恒力F=12 N,经过t1=1 s后,迅速将该力的方向改为竖直向上,大小不变,则再经t2=2 s,物体相对于地面的高度及物体的速度的大小和方向各为多少?[归纳领悟]类平抛运动的求解方法(1)常规分解法:将类平抛运动分解为沿初速度方向的匀速直线运动和垂直于初速度方向(即沿合力的方向)的匀加速直线运动,两分运动彼此独立,互不影响,且与合运动具有等时性.(2)特殊分解法:对于有些问题,可以过抛出点建立适当的直角坐标系,将加速度分解为ax、ay,初速度v0分解为vx、vy,然后分别在x、y方向列方程求解.[题组突破]7.(多选)如图4-2-13所示,两个倾角分别为30°、45°的光滑斜面放在同一水平面上,两斜面间距大于小球直径,斜面高度相等.有三个完全相同的小球a、b、c,开始均静止于同一高度处,其中b小球在两斜面之间,a、c 两小球在斜面顶端.若同时释放,小球a、b、c到达该水平面的时间分别为t1、t2、t3.若同时沿水平方向抛出,初速度方向如图7所示,小球a、b、c到达该水平面的时间分别为t1′、t2′、t3′.下列关于时间的关系正确的是( )A.t1>t3>t2 B.t1=t1′、t2=t2′、t3=t3′C. t1′>t3′>t2′ D.t1<t1′、t2<t2′、t3<t3′8.如图4-2-14所示,有一倾角为30°的光滑斜面,斜面长L 为10 m ,一小球从斜面顶端以10 m/s 的速度在斜面上沿水平方向抛出.求:(g取10 m/s2)(1)小球沿斜面滑到底端时的水平位移x .(2)小球到达斜面底端时的速度大小.创新演练大冲关一、单项选择题1.如图1所示,一战斗机由东向西沿水平方向匀速飞行,发现地面目标P 后开始瞄准并投掷炸弹,若炸弹恰好击中目标P ,则(假设投弹后,飞机仍以原速度水平匀速飞行,不计空气阻力)( )A .此时飞机正处在P 点偏西一些的位置B .此时飞机是否处在P 点正上方取决于飞机飞行速度的大小C .飞行员听到爆炸声时,飞机正处在P 点正上方D .飞行员听到爆炸声时,飞机正处在P 点偏西一些的位置2.(2011·南昌模拟)如图2所示,水平抛出的物体,抵达斜面上端P 处,其速度方向恰好沿斜面方向,然后沿斜面无摩擦滑下,下列选项中的图象是描述物体沿x 方向和y 方向运动的速度—时间图象,其中正确的是( )3.(2011·东台联考)在地面上方某一高处,以初速度v 0水平抛出一石子,当它的速度由水平方向变化到与水平方向成θ角时,石子的水平位移的大小是(不计空气阻力)( )A.v 02sin θgB.v 02cos θgC.v 02tan θgD.v 02cot θg4.如图4所示,P 是水平面上的圆弧凹槽.从高台边B 点以速度v 0水平飞出的小球,恰能从固定在某位置的凹槽的圆弧轨道的左端A 沿圆弧切线方向进入轨道.O 是圆弧的圆心,θ1是OA 与竖直方向的夹角,θ2是BA与竖直方向的夹角.则( )A .cot θ1tan θ2=2B .tan θ1tan θ2=2C .cot θ1cot θ2=2D .tan θ1cot θ2=25.如图5是简化后的跳台滑雪的雪道示意图.整个雪道由倾斜的助滑雪道AB 和着陆雪道CD 以及水平的起跳平台BC 组成,AB 与BC 圆滑连接.运动员从助滑雪道AB 上由静止开始下滑,到达C 点后水平飞出,以后落到F 点.E 是运动轨迹上的某一点,在该点运动员的速度方向与轨道CD 平行.设运动员从C 到E 与从E 到F 的运动时间分别为t CE 和t EF ,则它们的大小关系为( )A .t CE 一定大于t EFB .t CE 一定等于t EFC .t CE 一定小于t EFD .条件不足,无法确定二、多项选择题6.在一次投篮游戏中,小刚同学调整好力度,将球从A 点向篮筐B投去,结果球沿如图6所示划着一条弧线飞到篮筐后方.已知A 、B 等高,不计空气阻力,则下次再投时,他可能作出的调整为( )A .减小初速度,抛出方向不变B .增大初速度,抛出方向不变C .初速度大小不变,增大抛出角度D .初速度大小不变,减小抛出角度7.某物体做平抛运动时,它的速度方向与水平方向的夹角为θ,其正切值tanθ随时间t变化的图象如图7所示,则(g取10 m/s2)( )A.第1 s物体下落的高度为5 mB.第1 s物体下落的高度为10 mC.物体的初速度为5 m/sD.物体的初速度是10 m/s8.将一个小球以速度v0水平抛出,要使小球能够垂直打到一个斜面上,斜面与水平方向的夹角为α,那么下列说法正确的是( )A.若保持斜面倾角α不变,水平速度v0越大,小球的飞行时间越长B.若保持斜面倾角α不变,水平速度v0越大,小球的飞行时间越短C.若保持水平速度v0不变,斜面与水平方向的夹角α越大,小球的飞行时间越长D.若保持水平速度v0不变,斜面与水平方向的夹角α越大,小球的飞行时间越短9.如图8所示,从倾角为θ的斜面上的M点水平抛出一个小球,小球的初速度为v0,最后小球落在斜面上的N点,则(重力加速度为g)( )A.可求M、N之间的距离B.可求小球落到N点时速度的大小和方向C.可求小球到达N点时的动能D.可以断定,当小球速度方向与斜面平行时,小球与斜面间的距离最大三、计算题10.(12分)一水平放置的水管,距地面高h=1.8 m,管内横截面积S=2.0 cm2.有水从管口处以不变的速度v=2.0 m/s源源不断地沿水平方向射出,设出口处横截面上各处水的速度都相同,并假设水流在空中不散开.取重力加速度g=10 m/s2,不计空气阻力.求水流稳定后在空中有多少立方米的水.11.(14分)如图9所示,在距地面高为H=45 m处,有一小球A以初速度v0=10 m/s水平抛出,与此同时,在A的正下方有一物块B也以相同的初速度v0同方向滑出,B与地面间的动摩擦因数为μ=0.5,A、B均可看做质点,空气阻力不计,重力加速度g取10 m/s2,求:(1)A球从抛出到落地的时间和这段时间内的水平位移;(2)A球落地时,A、B之间的距离.12.(16分)如图10所示,水平屋顶高H=5 m,墙高h=3.2 m,墙到房子的距离L=3 m,墙外马路宽D=10 m,小球从屋顶水平飞出落在墙外的马路上,求小球离开屋顶时的速度v应该满足什么条件?(g=10 m/s2)。