人教版八下第二章第一节基因控制生物的性状(共20张PPT)

第一节 基因控制生物的性状
观察与思考：
1 小组成员间相互观察人体的下列性状。 （1）同学间耳垂的大小、厚度有没有区别？ （2）眼睛是单眼皮的还是双眼皮的？ （3）能否把舌由两侧向中央卷曲？ （4）能否使大拇指向背侧弯曲？ (5) 食指比无名指是长还是短？
肤色（黑色与黄色）
单眼皮与双眼皮
耳垂的大小
2 观察下图中表示的几种生物性状。
豌豆的圆粒与皱粒
番茄的红果与黄果
兔的白毛与黑毛
鸡的玫瑰冠与单冠
1、试着概括什么是生物性状。 2 、仅凭肉眼的观察或简单的测量，就能知 道 自己所有的性状吗？ 3、通过观察，结合自己的生活经验，举例 说出同种生物的同一性状常有哪些不同的表 现形式。
性状 ——遗传学中把生物体所表现的形态结 构、 生理特征和行为方式等统称为性状。
相对性状——同种生物同一性状的不同表现形 式，称为相对性状。
资料Байду номын сангаас析
转基因鼠的启示
1982年，英国的《自然》杂志发表了一篇文章： 有两个美国实验小组共同研制出转基因超级鼠，也就 是把小鼠变成了大鼠（见下页图）。转基因鼠比与它 同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍，体积大一倍。这 项研究，被誉为分子生物学技术发展的里程碑。
1、无性生殖的概念，并例举植物无性生殖 的两种方法。
2、昆虫完全变态发育的几个时期。举例。
3、雌雄蛙抱对的意义。 4、鸟类生殖和发育必须经过的是哪几个阶 段？
1、龙生龙，凤生凤，老鼠孩子会打洞。 2、一母生九子，连母十个样。
母猫和小猫
母狗和小狗
遗传——是指亲子间的相似性； 变异——是指亲子间和子代个体间的差异 性。 生物的遗传和变异是通过生殖和发育 而实现的。而人们对遗传和变异的认识， 最初是从性状开始的。
显微注射获得转基因超级鼠示意图
转基因超级鼠
（这两只鼠为一胎所生，左侧 的为转基因超级鼠）
齐来议一议：
1 在这项研究中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因 是什么基因？ 2 转基因超级鼠的获得，说明性状与基因之间是什么关系？ 3 由此推论，在生物传种接代的过程中，传下去的是性状还是 控制性状的基因？