高中生物《光和与呼吸》练习新人教版必修1

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新人教版生物必修一第五章光合作用与呼吸作用练习题

1．在光合作用过程中，以分子态释放氧及
ATP的产生都离不开（ C ）
A．叶绿素和CO2
B．水和CO2
C．水、叶绿素和光能 D．水、光能和CO2
2．下列有关光合作用的叙述，正确的一组
是（ D ）
①光反应需光不需要酶 ②光合作用有水生成 ③最
后阶段有氧气的释放 ④葡萄糖中的氢来自水 ⑤将
不含能量的CO2转变成富含能量的有机物
A. C3增加，葡萄糖减少 B．C3与葡萄糖都减少 C. C3与葡萄糖都增加 D．C3突然减少，葡萄糖突然增加
5．如图5-13为原来置于黑暗环境中的绿色植物曝于光下后。根据其吸收CO2量制成的曲线。
下列叙述正确的是( c )
图5-13 A．曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用 B．曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用 C．在B点显示绿色植物光合作用和呼吸作用的速率相等 D．整段曲线表明，随光照强度的递增，光合作用增强，呼吸作用减弱
20．(2000年上海高考试题)若白天光照充足，下列哪种条件对作物增产有利（ B）
A．昼夜恒温25℃
B．白天温度25℃，夜间温度15℃
C．昼夜恒温15℃
D．白天温度30℃，夜间温度25℃
21．（1999年上海高考试题）欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否（ C ）
A．葡萄糖的生成 B．淀粉的生成 C．O2的释放 D．CO2的吸收
A．281.25mg
B．大于281.25mg
C．小于281.25mg
D．无法确定
10.下列生物的呼吸作用只在细胞质基质
中进行的是（B ）
A．变形虫 B．蛔虫
C．团藻
D．酵母菌
11．大气中的二氧化碳浓度能保持在0.03
％左右的水平，是由于在什么之间建立了动

高中生物必修一：光合作用、呼吸作用习题

呼吸作用光合作用综合训练题组一:光合作用、细胞呼吸关系的综合题1.如图为光合作用和呼吸作用之间的能量转变图解。

下列有关该图的说法中正确的是()。

A．只有在强光下同一叶肉细胞呼吸作用产生的二氧化碳直接供自身光合作用利用B．光合作用光反应阶段产生的[H]只来自水，而呼吸作用产生的[H]只来自有机物C．耗氧量相同的情况下，同一植株的绿色细胞和非绿色细胞产生ATP的量可能相同D．在强光下一株植物所有细胞呼吸消耗的氧气全部来自光合作用过程中产生的氧气2．如图为某种植物细胞部分结构示意图，据图分析，下列四项叙述中，正确的是()。

A．a、b箭头表示的是O2进出细胞的过程B．e、f箭头表示的是CO2进出细胞的过程C．以C18O2作原料进行光合作用，在较强光照下，测得含18O的呼吸作用产物的主要去向是图中的dD．以H182O作原料进行光合作用，在较强呼吸作用下，测得含18O的光合作用产物的主要去向是图中的b3．(2010·广州六中调研)下图甲表示某种植物光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体的体积)，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸)()。

A．图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B．处于图甲中A、B、C、D、E任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0C．图甲中E点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D．图甲中C点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n44．(2012·天津市河西质调)小麦植株进行光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25 ℃和30 ℃。

下图甲为小麦叶肉细胞中的部分代谢示意图；图乙是在CO2浓度一定、环境温度为25 ℃、不同光照强度条件下测得的小麦叶片的光合作用强度。

请据图分析回答问题。

(1)当图甲中细胞有d过程发生而没有e过程发生时，该细胞处于的生理状态是________________。

若是d过程也不发生，则此时该细胞内进行的生理过程是(用化学反应式表示)________________。

必修1第五章光合作用和呼吸作用综合诊断试卷-高一上学期生物人教版(2019)必修1

光合作用和呼吸作用综合诊断试卷(时间：90分钟满分：100分)一、选择题(本题包括25小题，每小题2分，共50分)1．下列有关酶的叙述中，正确的是()A．酶是活细胞产生的在细胞内外均可起调节作用的有机物B．检测蛋白酶的催化作用可用双缩脲试剂检验反应物是否完全水解C．较弱光照条件下，因与光反应有关的酶的活性降低，光合作用的速率会减小D．淀粉酶经高温烘干制成药剂后会因空间结构遭到破坏而失活2．取经过编号的5支试管分别加入2 mL物质的量浓度为0.5 mol/L的过氧化氢溶液，进行如下实验，根据实验内容，下列说法正确的是()试管编号12345加入物质适量唾液铁锈钉生土豆块熟土豆块生土豆块＋稀盐酸实验结果几乎无气泡少量气泡大量气泡几乎无气泡几乎无气泡A.说明酶具有高效性的是3号和4号试管B．实验结果还可以用卫生香的复燃情况进行判断C．各组实验不能体现酶活性与温度之间的关系D．4号和5号试管对照可以说明酶的活性受pH影响3．20世纪80年代科学家发现了一种RNaseP酶，该酶是由20%的蛋白质和80%的RNA组成。

如果将这种酶中的蛋白质除去，并提高Mg2＋的浓度，他们发现留下来的RNA仍然具有与这种酶相同的催化活性，这一结果表明()A．RNA具有生物催化作用B．酶是由RNA和蛋白质组成的C．酶的化学本质是蛋白质D．绝大多数的酶是蛋白质，少数是RNA4．仔细分析图示，判断下列叙述合理的是()A．a表示酶，b、c、d分别表示不同的底物，均可由酶a催化分解B．a表示酶，e、f为产物，a一定也可以催化e、f合成dC．此图所示的过程反映了酶的一种特性——专一性D．若图中d表示酶，则与其结合的a就是酶催化的底物5．如图分别表示温度、pH与酶活性(酶促反应速率)的关系，下列叙述不正确的是()A．曲线P上的b点对应的温度表示该酶的最适温度B．人体内胃蛋白酶的活性与曲线Q相似C．曲线Q、R说明不同的酶有不同的最适pHD．酶活性随温度的升高而增强6．如图甲表示过氧化氢酶活性受pH影响的曲线，图乙表示在最适温度下，pH＝b时H2O2分解产生的O2量随时间的变化。

2020-2021学年高一上学期生物人教版(2019)必修一专题：光合作用和细胞呼吸同步练习

细胞呼吸和光合作用同步练习（答题时间：30分钟）1. 夏季黄瓜叶肉细胞内的氢原子转移过程如下，下列有关叙述错误的是（）H 2O[H]（CH2O）[H]H2OA. a过程将光能转化为ATP中活跃的化学能B. b过程合成的淀粉可作为细胞的储能物质C. c过程产生的CO2进行b过程最少穿过2层膜D. 有氧呼吸的三个阶段中d过程释放的能量最多2. 下图为某植物叶肉细胞结构示意图，请据图分析，不正确的一项是（）A. 当光合作用强度大于呼吸作用强度时,图中存在的箭头有a、b、c、dB. 当光合作用强度等于呼吸作用强度时, 图中存在的箭头有c、dC. 当光合作用强度小于呼吸作用强度时, 图中存在的箭头c、d、e、fD. 图中a、c、e分别表示氧气、二氧化碳、氧气3. 如图所示，原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后，CO2的吸收量发生了改变。

下列各项叙述中，正确的是（）A. 曲线AB段表示绿色植物呼吸强度逐渐减弱B. 曲线BC段表示绿色植物光合作用速率大于呼吸作用速率C. 在B点时，绿色植物没有进行光合作用，也没有呼吸作用D. 整段曲线表明，随光照强度递增，光合作用增强，呼吸作用减弱4. 某实验小组为探究光照强度对植物光合速率的影响，组装如下图所示实验装置，下列说法正确的是（）A. 碳酸氧钠溶液浓度、温度都为无关变量B. 光照强度由0不断增大的过程中，毛细管中水滴不断右移直至不动C. 当毛细管中水滴不动时，叶肉细胞中叶绿体所需CO2全部来自同一细胞的线粒体D. 碳酸氢钠水解产生的CO2需穿过3层磷脂分子才能进入叶肉细胞参与光合作用5. 研究小组同学研究某湖泊中X深度生物光合作用和有氧呼吸时，设计了如下操作：①取三个相同的透明玻璃瓶标号a、b、c，并将a用不透光的黑布包起来；②将a、b、c三个瓶子均在湖中X深度取满水，并测定c瓶中水的溶氧量；③将a、b两瓶密封后再沉入X深度水体中，24小时后取出；④测定a、b两瓶中水的溶氧量，三个瓶子的测量结果如图所示。

高中生物必修1第5章呼吸作用和光合作用练习题

文化基础生物必修1第5章呼吸作用和光合作用复习题1.将酵母菌研磨,离心后,把得到的上清液(含细胞质基质),沉淀物(含细胞器)和未离心的匀浆,分别加入甲,乙,丙三只试管中,向试管滴加等量的丙酮酸后,其终产物是二氧化碳和水的试管是A.甲和乙B.乙C.丙D.乙和丙2.在有氧呼吸过程中,进入细胞的氧将①与氢结合生成水②与碳结合生成二氧化碳③在线粒体中被消耗④在线粒体和细胞质基质中被消耗A.①④B.②③C.①③D.②④3.下列关于细胞呼吸产物的叙述中,只适用于有氧呼吸的是A.产生ATPB.产生丙酮酸C.产生二氧化碳D.产生水4.新鲜蔬菜放在冰箱中能适当延长保鲜时间的生理原因是A.呼吸作用减弱B.呼吸作用加强C.光合作用减弱D.促进了物质分解5.马铃薯块茎,在进行无氧呼吸时,只释放少量能量,其它能量A.贮存在葡萄糖中B.存留在乳酸中C.存留在酒精中D.以热能形式散失6.不属于有氧呼吸第一阶段产物的是A.水B.氢C.丙酮酸D.三磷酸腺苷7.把小白鼠和小青蛙从25℃移到5℃的环境中,这两种动物的需氧量会发生什么变化A.两种动物的耗氧量都减少B.两种动物的耗氧量都增加C.青蛙的耗氧量减少,小白鼠的耗氧量增加D.青蛙的耗氧量增加,小白鼠的耗氧量减少8.把鲜奶制成酸奶,所含能量及其营养价值的说法最合理的是A.增加,提高B.减少,提高C.减少,降低D.增加,降低9.下列哪项是有氧呼吸,无氧呼吸,光合作用三者共有的现象A.生物体内随时都可进行B.产生ATPC.在线粒体内进行D.分解葡萄糖10.有氧呼吸和无氧呼吸最终的共同产物是A.丙酮酸B.三磷酸腺苷C.水D.二氧化碳11.小麦种子在萌发时,由于长时间缺氧而引起烂芽,可能的原因是A.缺少阳光B.二氧化碳C.缺少能量D.酒精中毒12.下列不产生ATP的生理过程是A.有氧呼吸 B暗反应 C.光反应 D.无氧呼吸13.甲酵母菌进行有氧呼吸,乙酵母菌进行发酵,若它们消耗等量的葡萄糖,问甲,乙放出CO2体积之比为A.2:1B.3:1C.4:3D.2:314.制作泡菜时加盖并用水密封的作用是A.防止坛内水分蒸发B.防止CO2挥发C.防止氧气进入抑制乳酸菌发酵D.防止乳酸挥发15.哪种生物的细胞能进行以下两个化学反应①C6H12O6+6O2+6H2O---酶→6CO2+12H2O+能量②C6H12O6---酶→2C2H5OH+CO2+能量A.硝化细菌B.绿藻C.酵母菌D.乳酸菌16.为延长贮藏时间,在贮藏水果时充加CO2或N2,或抽取空气,其目的是A.促进有氧呼吸B.促进酒精发酵C.抑制有氧呼吸D.抑制无氧呼吸17.为提高大棚蔬菜的产量,应采取的正确措施是A.在白天适当降低温度B.在夜间适当提高温度C.在白天和夜间都适当提高温度D.在白天适当提高温度,在夜间适当降低温度18.在有氧呼吸的过程中,需要氧的阶段是A.第一阶段B.第二阶段C.第三阶段D.第一,二,三阶段19.呼吸作用对植物生命活动最突出的意义是A.为各项生命活动提供物质B.为各项生命活动提供能量C.能把光能转变成化学能D.能把无机物合成为有机物20.植物细胞中葡萄糖的生成和分解依次发生A.叶绿体,线粒体与细胞质基质B.线粒体,叶绿体C.叶绿体,细胞质基质和线粒体D.叶绿体,线粒体21.500克黄豆制成2500克黄豆芽,在这个过程中有机物的变化是A.增加B.减少C.不增加也不减少D.以上皆有可能22.在线粒体内进行有氧呼吸的具体部位是A.外膜和内膜B.内膜和基质C.外膜和脊D.所有膜结构23.有氧呼吸的哪个化学反应不在线粒体进行A.氢被传递给氧生成水B.丙酮酸彻底分解成二氧化碳和氢C.葡萄糖生成丙酮酸和少量的氢D.ADP生成大量A TP24.在实验装置中分别装有某种化合物和家兔肝细胞分离物,在一定条件下能产生CO2的是A.葡萄糖+细胞质基质+线粒体B.丙酮酸+细胞质基质C.葡萄糖+线粒体D.葡萄糖+细胞质基质25.植物细胞无氧呼吸第一阶段产生的丙酮酸,在有的植物体内生成了酒精和二氧化碳,而在有的植物体内却变成了乳酸,其根本原因是A.是否有氧气的参与B.进行的场所不同C.参与催化的酶不同D.所需温度不同26.在剧烈运动时,肌肉处于暂时相对缺氧的状态,葡萄糖的消耗量剧增,但产生的A TP增加不是很多,这是因为A.大量的能量以热能形式散失了B.大量的能量在酒精中没有释放出来C.大量能量在乳酸中没有释放出来D.大量能量随汗水流失了27.光合作用产生的[H]与呼吸作用产生的[H]用于A.都是还原二氧化碳B.都是还原氧气C.前者还原氧,后者还原二氧化碳D.前者还原二氧化碳,后者还原氧28.下列关于无氧呼吸区别于有氧呼吸的叙述中,表达不正确的是A.不需要游离的氧B.分解有机物不彻底C.不产生CO2D.产生ATP少29.在营养丰富,水分充足,温度适宜的黑暗密闭环境中,能较长时间很好地生活地生物是A.硝化细菌B.乳酸菌C.蜗牛D.蚯蚓30.医学上用氧气驱除人体内蛔虫,其原理是因为氧气可以A.阻止蛔虫对营养物质地吸收B.抑制蛔虫体内有机物地合成C.促进蛔虫体内有机物地分解D.抑制蛔虫体内有机物地分解31.生物体进行无氧呼吸地场所是A.细胞质基质B.线粒体C.内质网D.骨骼肌32.有氧呼吸与无氧呼吸地第一阶段是相同的,其部位和产物分别是A.线粒体,丙酮酸B.细胞质基质,丙酮酸C.线粒体,酒精D.细胞质基质,乳酸33.植物细胞中ATP形成的场所有A.线粒体B.叶绿体C.细胞质基质D.以上三者都有34.下列关于植物呼吸作用的叙述,正确的是A.呼吸作用的中间产物丙酮酸可以通过线粒体B.是否产生二氧化碳是有氧呼吸和无氧呼吸的主要区别C.高等植物进行有氧呼吸,不能进行无氧呼吸D.种子库中贮藏的风干种子不进行呼吸作用35.下列关于人的呼吸作用的叙述,正确的是A.人体细胞呼吸作用所产生的能量通常少部分贮存在ATP中,大部分以热量形式散失B.人体内都是进行有氧呼吸C.细胞有氧呼吸是在线粒体内进行的D.细胞有氧呼吸可分为三个阶段,且第一阶段产生的能量最多36.关于光合作用的叙述,哪一项不正确A.把CO2和水转变成有机物B.有氧气释放C.全过程都在光下进行D.把光能转变成化学能37.关于光合作用的下列叙述中,正确的是A.光反应在叶绿体的基质中进行B.产生C6H12O6的碳和氧都来自CO2C.光反应和暗反应都能生成A TPD.光反应是物质代谢,暗反应是能量代谢38.在光照充足条件下,给绿色植物以18O制备的水,过一段时间,18O可能在什么地方发现A.只在葡萄糖中B.只在淀粉中C.在糖和脂肪中D.在植物周围空气中39.温室栽培蔬菜与大田相比,更易采取哪项措施提高光合作用效率A.大气施肥B.调节温度C.增强光照D.合理灌溉40.光合作用意义的叙述中,不正确的是A.为人类和一切异样生物提供食物B.为生物界提供生命活动的能源物质C.自然界中的”空气净化器”D.合成的有机物只能被绿色植物利用41.生长于较弱光照条件下的植物,当提高CO2浓度时,其光合作用速度并未随之增加,主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用42.光合作用中释放的氧气来自A.植物周围的空气B.参见反应的CO2C.反应生成的水D.参加反应的水43.光合作用中与光反应无关的物质是A.叶绿素B.ATPC.H2OD.CO244.绿色植物在暗处不能放出氧气是因为A.CO2的固定受阻B.水的分解不能进行C.三碳化合物的还原需要光D.五碳化合物的再生困难45.欲检测植物光合作用的速率,最有效的方法是A.植物体内葡萄糖的氧化量B.植物体内叶绿素的含量C.二氧化碳的耗用量D.光合作用产生的水量46.光合作用过程中,叶绿体内能量变化的顺序是A.化能--光能--化能B.化能--化能--化能C.光能--化能--化能D.光能--化能--光能47.在一般情况下,光照越强,光合作用增强,但在光照最强的夏季中午.由于气孔关闭,光合作用反而下降,其主要原因是A.CO2缺少,产生的C3化合物不足B.光反应中产生[H]和ATP数量不足C.光照太强,气温高,酶的活性受影响D.水分蒸腾,使叶绿素分解48.在一定时间内,绿色植物在什么光的照射下,放出的氧最多A.红光和绿光B.红光和蓝紫光C.蓝紫光和绿光D.蓝光和橙光49.光合作用的暗反应中,CO2的固定和还原需要光反应产生的A.CO2和[H]B.[H],ATP和酶C.[H]和O2D.A TP和[H]50.在最适宜的光照,土壤,肥料等条件下,为增加粮食产量,适当增加什么含量可达到此目的A.空气中的含氮量B.空气中含水量C.土壤中含水量D.空气中CO251.如果做一个实验测定藻类植物是否完成光反应,最好的检验因素是A.葡萄糖的形成B.淀粉的形成C.氧气的释放D.二氧化碳的吸收量A.光反应和呼吸作用B.光反应和暗反应C.磷酸肌酸的转化D.暗反应和呼吸作用53.胡萝卜素和叶黄素在光反应中的作用是A.传递光能,传递电子B.传递光能,转变光能C.吸收光能,转变光能D.吸收光能,传递光能54.在光合作用过程中,ATP的形成和三碳化合物的还原场所分别是A.都在叶绿体类囊体的薄膜上B.前者在叶绿体类囊体的薄膜上,后者在叶绿体基质中C.都在叶绿体基质中D.前者在叶绿体基质中,后者在叶绿体类囊体的薄膜上55.用小球藻培养液进行光合作用实验时,在其中加入抑制暗反应的药物后,发现在同样的光照条件下,释放的氧气的速率下降,主要原因是A.叶绿素吸收光能的效率下降B.[H]等的积累使光反应的速率减慢C.合成A TP所需酶的活性受到抑制D.暗反应生成的水减少,使光反应的原料不足56.光合作用的过程可分为光反应和暗反应两个阶段,下列说法正确的是A.叶绿体的类囊体薄膜上进行光反应和暗反应B.叶绿体的类囊体薄膜上进行暗反应,不进行光反应C.叶绿体基质中可进行光反应和暗反应D.叶绿体基质可进行暗反应不进行光反应57.光合作用暗反应可直接利用的物质是A.O2和C3B.叶绿体色素C.H2O和O2D.[H]和ATP58.用14C标记参与光合作用的CO2,可以了解光合作用的哪一过程A.光反应必须在有光的条件下进行B.暗反应不需要光C.CO2被还原成葡萄糖的全过程D.光合作用过程中能量的转移过程59.右图表示氧气浓度对培养液中的草履虫,乳酸菌和酵母菌的呼吸作用的影响,问曲线a,b,c 分别代表A.酵母菌,草履虫,乳酸菌B.酵母菌,乳酸菌,草履虫C.乳酸菌,酵母菌,草履虫D.草履虫,乳酸菌,酵母菌。

高中生物光合作用与呼吸作用练习新人教版必修1

光合作用与呼吸作用训练题一、选择题（本题共20小题，每小题3分，共60分）1．在色素的提取与分离实验中，研磨绿叶时要加入无水乙醇，其目的是A. 防止叶绿素被破坏B. 使叶片充分研磨C. 使各种色素充分溶解在无水乙醇中D. 使叶绿素溶解在无水乙醇中2．在进行色素的提取与分离实验时，不能让层析液没及滤液细线的原因是A. 滤纸条上几种色素会扩散不均匀而影响结果B. 滤纸条上滤液细线会变粗而使色素太分散C. 色素会溶解在层析液中而使结果不明显D. 滤纸条上的几种色素会混合起来。

3．在圆形滤纸的中央滴上叶绿体的色素滤液进行色素分离，要看到近似同心环状的四个色素圈，排列在最外圈的一个呈A. 蓝绿色B.黄绿色C. 黄色D. 橙黄色4．有人对恩吉尔曼实验进行如此改进：“让一束白光通过棱镜再投射到水绵的叶绿体上”，你预期此时好氧性细菌聚集的区域是A.红光的投影区域内B.红光和绿光的投影区域内C.红光和蓝紫光的投影区域内D.黄光和橙光的投影区域内5．生长于较弱光照下的植物，当提高 CO2浓度时，其光合作用并未随之增强，主要限制因素是A.呼吸作用和暗反应B.光反应C.暗反应D.呼吸作用6．在下列有关光合作用和呼吸作用的说法中，正确的是A.呼吸作用是光合作用的逆反应B.两者除能量转变有别外，其它都是可逆的C.光合作用与呼吸作用是单独进行的，二者不可能同时进行D.对不同生物而言，光合作用与呼吸作用的进行可以互相提供原料7．如果光合作用所用的原料中，0.2%水的含同位素18O、0.68%的CO2中的氧为18O，你预计释放的O2中被18O标记的比例最可能是A.等于0.2 %B.大于0.2 %C.等于0.48%D.等于0.88%8．光合作用中，光反应对暗反应的连续进行的主要作用在于，生成的物质促进了A.CO2的固定B.C3的还原C.葡萄糖的产生D.C5的再生9．在右图所示的玻璃容器中，注入一定浓度的NaHCO3溶液并投入少量的新鲜绿叶碎片，密闭后，设法减小液面上方的气体压强，会看到叶片沉入水中。

(完整word版)高中生物：光合作用和呼吸作用的专题习题练习新人教版必修1范文

“自然和密闭”状态下的植物“光合作用和呼吸作用”的综合习题1．据图回答下列问题：（1）下图表示A、B两种植物光合效率随光照强度改变的变化曲线，图二表示将A植物放在不同浓度CO2环境条件下，A植物光合效率受光照强度影响的变化曲线，请分析回答：①在较长时间连续阴雨的环境中，生长受到显著影响的植物是__________。

②在c点时，叶绿体中ADP的移动方向是____________________________。

③e点与d点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量____________________；e点与f点相比较，e点时叶肉细胞中C3的含量_________________。

（填“高”、“低”、“基本一致”）④增施农家肥可以提高光合效率的原因是____________________、____________________。

(2)将金鱼藻置于一烧杯中培养。

在不同温度下，金鱼藻光合速率(用每小时O 2释放量表示）与光照强度关系如图所示。

呼吸速率 (用每小时O2⑤金鱼藻生成的O 2若在同一细胞内被消耗，在其整个过程中，O 2穿过了层磷脂分子层。

⑥ 20℃条件下，用15 klx 的光强连续照射11.3 h ，合成的葡萄糖约为 mg ，其中约有 mg 用于呼【答案： ①A ②从叶绿体基质向类囊体薄膜方向移动 ③低高 ④ 增加CO 2的供应，提供必需的矿质元素等 ⑤ 8 ⑥79.40 5.31 】2.某同学为研究自然条件下植物光合作用速率的日变化情况，设计了下图（1）所示的装置。

实验中将该装置置于自然环境中，测定南方夏季某一晴天一昼夜中小室内氧气的增加量或减少量，得到如下图（2）所示曲线。

图（1）图（2）试回答下列问题：⑴从图⑵中可知一天中光合作用开始于点，结束于点，一天中干重最多的时间点大约在点。

⑵图二曲线表明6～8h 时，小室内氧气减少量逐渐减小，其可能的主要原因是。

⑶曲线中表明中午12h 左右光照最强，光合作用释放的氧气量反而降低（呈“午休”现象），产生这一现象的主要原因为：。

高中生物必修一试题：光合作用与细胞呼吸训练题(有答案)

高中生物必修一试题：光合作用与细胞呼吸训练题（有答案）高中生物必修一试题：光合作用与细胞呼吸训练题（有答案）(时间：50分钟满分：100分)一、选择题(每小题5分，共50分)1．(2011•浙江理综，1)下列有关叶绿体及光合作用的叙述，正确的是()。

A．破坏叶绿体外膜后，O2不能产生B．植物生长过程中，叶绿体内各种色素的比例保持不变C．与夏季相比，植物在冬季光合速率低的主要原因是光照时间缩短D．离体的叶绿体基质中添加ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应解析植物光合作用的光反应在叶绿体类囊体薄膜上进行，碳反应(暗反应)在叶绿体基质中进行，因此破坏叶绿体外膜，不影响O2的产生；离体的叶绿体基质中含有与碳反应有关的酶，获得ATP、NADPH和CO2后，可完成碳反应，故D正确；植物生长过程中，叶绿体中色素的比例会随植物生长期、光照、温度等的变化而变化；与夏季相比，植物在冬季光合速率降低的主要原因是温度降低和光照减弱。

答案 D2．(2011•上海生物，23)将等量甲、乙两种植物的不同器官在不同颜色的光下照8 h，测得的数据见表。

据表分析，决定光合作用是否发生的因素是()。

植物器官光的颜色温度O2增加量甲叶红22 ℃120 mL甲叶绿22 ℃15 mL甲根红22 ℃0 mL乙叶红22 ℃80 mL乙叶绿22 ℃10 mLA．植物种类B．光的颜色C．温度D．植物器官解析由表中信息可知，除根以外，其余各组实验均有O2的产生，说明决定光合作用是否发生的因素为植物器官。

答案 D3．图甲表示某地夏季一密闭大棚内一昼夜间CO2浓度的变化，图乙表示棚内植株在B点时消耗的CO2总量与消耗的O2总量之比(体积比)，其中正确的是()。

解析图甲AB段和CD段分别表示在凌晨0时至6时和晚上18时至24时，植物呼吸大于光合；图甲中B点之后，大棚的CO2浓度开始下降，说明B点时棚内植株光合作用的强度等于细胞呼吸的强度，即消耗的CO2总量与消耗的O2总量相等，其体积比为1∶1。

河北省石家庄第十五中学高中生物《光和与呼吸》练习新人教版必修1

河北省石家庄第十五中学高中生物《光和与呼吸》练习新人教版必修11.有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是( )A.都需要氧气B.都是在线粒体中进行C.都能产生二氧化碳和水D.都能产生中间产物丙酮酸2.陆生植物不能长期忍受无氧呼吸，这是因为( )①产生的酒精对细胞有毒害作用②产生的乳酸对细胞有毒害作用③没有专门的无氧呼吸结构④产生的能量太少A.①②B.②③C.③④D.①④3.储藏粮食时，充加CO2或抽取空气，能延长储藏时间，主要是由于( )A.抑制有氧呼吸B.促进有氧呼吸C.抑制无氧呼吸D.促进无氧呼吸4.酵母菌发酵时，宜先通入空气（无菌），一段时间以后再密闭。

当从有氧变为无氧条件时，酵母菌的繁殖速率和消耗糖的速率分别是( )A.减慢、加快B.加快、减慢C.减慢、减慢D.加快、加快5.人体在进行长时间剧烈运动时，获取能量的方式是( )A.只进行有氧呼吸B.只进行有氧呼吸C.主要是无氧呼吸D.主要是有氧呼吸6.酵母菌无氧呼吸产生A mol的二氧化碳，人在正常情况下消耗同量的葡萄糖，可形成二氧化碳( )A.2/3A molB.1/12A molC.6A molD.3A mol7.雨水过多时，农作物发生烂根现象的原因是( )A.土壤中缺乏氧气，根进行无氧呼吸而受害B.土壤中水分充足，微生物繁殖过快而引起烂根C.土壤中有毒物质溶解到水中，使根受到毒害D.土壤因水涝温度低，使根受低温损害8.田间豌豆种子萌发的初期，二氧化碳释放量比氧气吸收量大3到4倍，其原因是( )A.光合作用比呼吸作用强B.有氧呼吸比无氧呼吸强C.无氧呼吸比有氧呼吸强D.呼吸作用比光合作用强9.制作泡菜、酸菜时，所用菜坛子必须密封，其原因是( )A.防止水分蒸发B.防止菜叶萎蔫C.防止产生的乳酸挥发D.乳酸菌在有氧条件下发酵被抑制10.呼吸作用过程中有CO2放出时，则可判断此过程( )A.一定是无氧呼吸B.一定是有氧呼吸C.一定不是乳酸发酵D.一定不是酒精发酵11.提取鼠肝细胞的线粒体为实验材料，向盛有线粒体的试管中注入丙酮酸时，测得氧的消耗量较大；当注入葡萄糖时，测得氧的消耗量较小，同时注入细胞质基质和葡萄糖时，氧消耗量又较大。

09-专项拓展训练3 光合作用与呼吸作用综合高中生物必修第一册人教版

强度为光的补偿点，此点表示光合速率等于呼吸速率，即植物可同时进行
光合作用和呼吸作用，故该植物能完成图1中的生理过程有①②③④。
（3）当光照强度突然增大，在其他条件不变的情况下，叶肉细胞中C3 含
减少
量短时间内会______（填“增加”“不变”或“减少”）。当光照强度为C点对
CO2 浓
应的光照强度时，限制光合作用速率不再增加的环境因素主要是________
吸速率，装置一烧杯中盛放NaOH溶液的作用是吸收呼吸作用产生的CO2 ，
根据红色液滴移动的距离可测出呼吸作用消耗的O2 的体积；装置二中红
色液滴移动的距离代表植物呼吸作用消耗O2 和释放的CO2 的体积差值。只
进行有氧呼吸时，装置一红色液滴左移，装置二红色液滴不动；有氧呼吸
和无氧呼吸同时进行时，装置一红色液滴左移，装置二红色液滴右移；只
方厘米叶面积的有机物积累量（用CO2 吸收量表示）为
14 × 20 − 5 × 4 = 260 mg 。
（5）研究小组另选甲、乙两种植物，分别从两种植物上取多片彼此相似
且等量的叶片，在最适温度条件下分别测定不同光照强度下甲、乙两植物
1
叶片的CO2 吸收速率，所得数据如表所示。从表中可以看出光照强度为__
通过CO2 净消耗量来计算，为44 × 180 ÷ 44 × 6 = 30 mg ，而每小时呼
吸作用消耗的葡萄糖的量未知，故无法计算植物每小时生成的葡萄糖量，
C错误。一昼夜后，装置三中红色液滴较原位置右移，说明植物有机物积
累量大于零，能正常生长，D正确。
4.某生物科研兴趣小组从某湖泊的某一深度取得一桶水样，分装于6对密
B.C过程进行的场所是线粒体，在其内膜上物质b被利用

生物人教版高中必修1 分子与细胞光合作用和呼吸作用训练题

光合作用与细胞呼吸1．（8分）在一定浓度的CO2和适当温度条件下，测定植物叶片在不同光照条件下的光合作用速率，如图1给出了光照强度与该植物叶片光合作用速率的关系，如图2表示CO2和O2的转移方向。

请据图回答：（1）根据图1，该植物叶片的呼吸速度是（CO2mg/100cm2叶•小时）。

当光照强度为 4 klx时，该植物叶片总（真正）光合作用速率是每100 cm2叶每小时吸收CO2______________mg。

（2）c点以后影响光合速率的环境因素可能有__________（回答一种即可）。

（3）在图1中c点所示的条件下，该植物叶肉细胞内能够产生ATP的部位有__________。

（4）若已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃，上图曲线表示该植物在25℃时光合作用速度与光照强度的关系。

若将温度提高到30℃的条件下（原光照强度和CO2浓度不变），理论上分析曲线图中b点的位置如何变化（左移/右移），c点的位置如何变化（上移/下移）。

（5）将该植物叶片从光下移到黑暗中，叶绿体中C3含量短时间内的变化将是__________。

若该植物叶肉细胞处于图2状态时，则对应图1的曲线中__________点。

2．光合作用和细胞呼吸是植物体的重要生理功能，请据图分析回答下列问题：（1）在甲图的叶绿体中物质Ⅰ是______________。

与乳酸菌的发酵相比，图中呼吸过程中特有的步骤是_________(填数字)。

②过程的发生场所是_________。

（2）乙图中由a图分析知，图中曲线1、2、3中代表净光合作用的是_________；最有利于植物生长的温度为________，理由是____________________________。

植物体处于A点时的温度下能否有有机物的积累？____________________(填“能”或“否”)。

（3）在乙图的b中的1、2曲线分别代表的色素名称为____________________。

高一生物必修1“呼吸作用和光合作用”单元测试题

呼吸作用和光合作用单元测试题一单项选择题1. 生长旺盛的叶片，剪成5毫米见方的小块，抽去叶内气体，做下列处理，这四种处理中，沉入底部的叶片小块最先浮起的是（）2．生长在较弱光照条件下的植物，当提高CO2浓度时，其光合作用速度并未随之增加，主要限制因素是 ( )A．呼吸作用和暗反应 B．光反应 C．暗反应 D．呼吸作用3. 将两个枝条分别置于营养液中。

其中一枝仅保留一张叶片（甲），另一枝保留两张叶片（乙、丙），叶片置玻璃盒中密封（玻璃盒大小足以保证实验顺利进行），在甲叶和乙叶的盒中注入14CO2，装置如图。

光照一段时间后,可以检测到放射性的叶片（）A．仅在甲中B．尖在甲和乙中C．仅在甲和丙中D．在甲、乙和丙中4．叶绿体色素的纸层析结果显示，叶绿素b位于层析滤纸的最下端，原因是（）A．分子量最小B．分子量最大C．在层析液中的溶解度最小D．在层析液中的溶解度最大5．科学家研究CO2浓度、光照强度和温度对同一植物光合作用强度的影响，得到实验结果如下图。

请据图判断下列叙述不正确的是（）A．光照强度为a时，造成曲线II和III光合作用强度差异的原因是CO2浓度不同B．光照强度为b 时，造成曲线I和II光合作用强度差异的原因是温度的不同C．光照强度为a～b，曲线I、II光合作用强度随光照强度升高而升高D．光照强度为a～c，曲线I、III光合作用强度随光照强度升高而升高6．将单细胞绿藻置于25℃，适宜光照和充足CO2条件下培养，经过一段时间后，突然停止光照，发现绿藻体内三碳化合物的含量突然上升，这是由于( )①光反应停止，由于没有[H]和ATP供应，三碳化合物不能形成糖类等有机物，因而积累了许多三碳化合物。

②暗反应仍进行，CO2与五碳化合物结合，继续形成三碳化合物。

③光反应停止，不能形成A TP。

④光反应仍进行，形成ATPA．④③②B．③②①C．④②D．③②7.测试光合作用强度与光照强度之间的关系，可通过实测一片叶子在不同光照强度条件下的CO2吸收和释放的情况绘制曲线。