实验教学示范中心网站系统开发
国家级试验教学示范中心申请书
甘肃省高等教育教学成果奖附件材料目录一、成果曾获奖励支撑附件附件1：教学成果奖（智慧实验室管理系统的开发与应用）校级获奖证书 (1)附件2：教学成果奖（智慧实验室管理系统的开发与应用）厅级获奖证书 (2)附件3：中国创新创业大赛（智慧实验室管理系统）获奖证书 (3)附件4：中国创新创业大赛（物联网智能感控终端）获奖证书 (4)附件5：省科技情报学会科学技术奖（基于internet的实验室预约与化学实验药品管理系统）获奖证书 (5)附件6：河西学院教学研究项目（智慧实验室管理系统的研究与开发）立项文件 (6)附件7：国家级大学生创新创业训练计划项目（“大型仪器设备开放共享系统”开发与应用）立项文件 (8)附件8：省级重点实验室研究项目（大型科学仪器远程控制技术的研究与应用）结项证 (10)二、成果的推广应用效果支撑附件附件9：省级重点实验室立项批文 (12)附件10：省级重点实验室验收证书 (16)附件11：附件11：2012-2017年教师承担教学研究项目一览表 (18)附件12：2012-2017年教师发表教学研究论文 (20)附件13：2012-2017年教师获得教学成果一览表 (21)附件14：2012-2017年大学生科研创新项目一览表 (22)附件15：2012-2017年教师发表学术论文一览表 (33)附件16. 2012-2017年教师获得科研奖励一览表 (55)附件17. 2012-2017年教师承担科研项目一览表 (59)附件18. 2012-2017年学生参加省级实验技能大赛所获奖励 (67)附件19. 2012-2017年学生参加大学生“挑战杯”获奖情况汇总表 (69)附件20. 2012-2017年学生发表论文统计 (75)附件3：中国创新创业大赛（智慧实验室管理系统）获奖证书附件4：中国创新创业大赛（物联网智能感控终端）获奖证书附件5：省科技情报学会科学技术奖（基于internet的实验室预约与化学实验药品管理系统）获奖证书附件6：河西学院教学研究项目（智慧实验室管理系统的研究与开发）立项文件附件7：国家级大学生创新创业训练计划项目（“大型仪器设备开放共享系统”开发与应用）立项文件附件8：省级重点实验室研究项目（大型科学仪器远程控制技术的研究与应用）结项证书附件9 省级重点实验室批文附件10：省级重点实验室验收证书附件11：教学研究课题2012-2017年团队教师承担教学研究项目一览表序号主持人项目名称项目类别立项时间1 雷玉明河西学院涉农专业实践教学基地教学质量标准及监控机制研究教学评估督导研究项目20162 石彦龙地方本科院校大学生创新创业教育的探索与实践教学研究课题2016 3 王恩军作物栽培学差异化实践教学模式研究教学研究课题20164 范慧玲经典研究案例分析教学与地方高校遗传学教学中加强学生科学素质的培养教学研究课题20165 高天霞基于“河西学院网络教学综合平台”的训诂学课程教学方法改革教学研究课题20166 金淑萍基础化学实验（下册）自编教材立项20157 任雪峰仪器分析仿真及实训教程自编教材立项20158 杨自嵘化工原理试验及仿真自编教材立项20159 张勇河西学院深化“师、农、医”教学研究课题2015类专业教育教学改革的探索与实践10 焦扬应用型地方高校食品专业毕业实习模式研究教学研究课题201511 谢宗平学院教学环节质量标准与评价体系教学评估督导科研项目201512 卢精林葡萄与葡萄酒工程专业实践教学模式探讨教学研究课题201413 高慧娟教学改革，培养应用型人才——食品微生物学教学方法改革与探索教学研究课题201414 韩玉琦实验室含银废水制备高活性光催化剂的综合性、设计性实验教学改革探讨教育教学研究201415 冯晓娟Seminar法在《中级化学实验》教学中的应用教学改革项目201416 禹兴海“互动共享式”教学方法在有机化学实验教学中的应用探索教育教学研究201317 付如刚PBL法在《无极及分析化学实验》教学中的应用教育改革研究2013 18 宋海智慧实验室管理系统的研教学研究项目2013究与开发19 金淑萍河西学院基础化学实验废液废渣组成分析、处理方法研究及三废处理开放实验教学的探索教学研究课题201220 徐新建化学类精品课程的整合、提升与创新研究教学研究课题2012 21 曹成模型化《结构化学》立体课程资源的开发教学研究课题2012 22 石彦龙化学教学中加强双语教学的探索与实践教学研究课题2012 23 宋正恩范例教学法在有机化学教学中的应用研究教学方法课题2012 24 谢宗平服务于《动物学》精品课程的“祁连昆虫网”建设教学研究课题201225 雷玉明地方性本科院校农学类专业实践教学体系与管理的研究与实践教学研究课题201226 陈修斌《园艺植物栽培学》课程教学改革与实践的研究教学研究课题2012 27 张春燕“兴趣教学法”在细胞生物学教学中的应用教学研究课题201228 李翊华“教、学、做”方法在《盆景与插花艺术》课程中的应用教学方法课题201229 张春梅问题教学法与研讨课教学模式相结合在《植物组织培养》教学中的探索与应用教学方法课题201230 张喜峰构建以学生实践能力和创新能力培养为主线的生物分离工程实验教学新体系教学方法课题2012附件12：教学研究论文2012-2017年团队教师发表教学研究论文序号作者论文题目刊物名称发表时间1 宋正恩实验室乙醇制乙烯副反应的探讨和废液处理研究学周刊2013.02 2 宋正恩范例教学法在农科高职有机化学教学实践中的应用科技创新导报2013.01 3 王清云《物理化学》课程诊断式教学法初探河西学院学报2014.044 刘晓晴高校化学实验室废液的危害及其处理方法资源节约与环保2015.035 张春梅《植物组织培养》农业课程教学改革实践与体会福建农业2015.07 6 冯晓娟Seminar 法在中级化学实验中的应用河西学院学报2016.02 7 李翊华谈“教、学、做”在盆景与插花艺术课程中的应用河西学院学报2016.02附件13：教学成果2012-2017年团队教师获得教学成果一览表序号获奖者获奖成果获奖等级获奖时间1 王永生、任雪峰、宋海、齐亚娥、金淑萍、吴冬青应用型本科化学“333”实验体系构建与实践甘肃省教育厅级2017.042 周均发、宋海、徐莉、卫阳飞、王顺虎、岳国仁、禹兴海、赵爱智慧实验室管理系统的开发与应用甘肃省教育厅级2017.043 王永生、任雪峰、宋海、齐亚娥、金淑萍、吴冬青应用型本科化学“333”实验体系构建与实践河西学院教学成果一等奖2016.124 张有明、宋海、任雪峰、岳国仁、王永生、徐莉现代仪器分析虚拟实验网络学习平台的开发与应用甘肃省教育厅级2015.025 张有明、岳国仁河西学院转型发展服务地方的创新与实践甘肃省教育厅级2015.026 周俊发、徐莉、卫阳飞、智慧实验室管理河西学院教学2015.12宋海、岳国仁系统的开发与应用成果一等奖7 徐新建、徐莉、冯晓娟、王青云、韩玉琦、曹成、金淑萍、齐亚娥精品课程的整合提升与创新，以《物理化学》慕课教学为例河西学院教学成果二等奖2015.128 张有明、宋海、任雪峰、岳国仁、王永生、徐莉现代仪器分析虚拟实验网络学习平台的开发与应用河西学院校级一等2014.119 徐新建、王永生、吴冬青、岳国仁、张有明化学实验自主学习体系与信息化管理平台的构建和应用甘肃省级二等奖2014.0410 张有明校地合作，西部地方新建本科院校教育实习模式的改革与实践河西学院校级特等2014.02附件14：学生科研项目2012-2017年大学生科研创新项目一览表序号项目名称主持人合作者指导老师类别立项时间1槲皮素-锌配合物的合成、表征及抗氧化性苏倩雯童亚男赵飞王雅琳任雪峰陈进自然科学类20122卤代磷酸酯增塑阻燃剂的制备研究樊世忠王文宋天虎宋如自然科学类20123有机改性凹凸棒土（SMP）检测、吸附、苏军霞唐晶兰胡玲玉张鹏曹成杨自嵘自然科学类2012分离含氟饮用水中Fˉ的性能及机理研究李宗泽4 含偶氮苯侧基多聚噻吩的制备及其性能研究马学健闫桂芳郑远智姬守贵章风清禹兴海冯丽娟自然科学类20125药物缓蚀剂缓蚀性能的研究王龙德马银巧梁静黎楷熊璐璐王清云佟永纯自然科学类20126 植物油制备咪唑啉类缓蚀剂及其防腐蚀性能研究张维娜王兴义冯晓娟安红刚自然科学类20127 大学生社会实践模式构建-以化学化工学院为例尚呈龙白秋红薄上上王志栋赵亚榕冯丽娟靳晓英自然科学类20128电场敏感性Poly（NVP-co-AA）水凝胶的制备及其结构、性能研究陶昶宏苗在鹏金淑萍自然科学类20129 碱性品红褪色法测定羟基自由基的研究陈泽夏晓文孙凤英哈永祥曹海燕安红钢自然科学类201210 利用糠醛渣制备高侯晓燕吴方圆付如刚自然科学2012吸附性活性炭类11葡萄酒糟中单宁的提取与纯化研究高玉娇马梅许小玉李海燕吴冬青任雪峰自然科学类201212天然缓蚀剂的提取及其性能研究石生强任思亮陈丽海张一达佟永纯自然科学类201213超疏水机器虫的研究与仿生制备王晓菲宋建玲刘洁石彦龙冯晓娟自然科学类201214 二丁基氧化锡法合成蔗糖-6-乙酸酯过程中催化剂的回收韩正枝张宇航岳国仁自然科学类201215 葡萄酒下脚料中葡萄籽多糖提取分离及其稳定性研究孙亚莉张瑾裴淑平刘洋李鑫文张喜峰自然科学类201216 金属离子对桑黄菌丝体生长及胞外多糖含量的影响刘雨晴李娟辉杨霞霞杜学基贺绪阳高慧娟自然科学类201217双水相萃取分离葡萄籽中原花青素冯蕾蕾赵玉丽刘博吴晓江张芬琴自然科学类201218不同施肥配方对张掖设施“红地球”葡萄可溶行固型物和色素含量的影响王志国李元泽王昭华任维宾张有富张爱萍自然科学类201219张掖市北郊湿地蝗虫生态阈值的研究孟建佳孙怀顺王丹辛渡谢宗平自然科学类201220微生物吸附活性染料机理的研究杨勣强王海滨马鹏转马娟刘小丽闫盆吉焦扬自然科学类201221苹果皮浸提物抗衰老作用研究韩春赵巧华叶江江崔玮自然科学类201222 河西特色资源黄参酸饮料的产业化应用李芳友金有银张建成陶小平卢雅兰张芬琴王晓琴自然科学类201223 河西走廊玉米制种田土壤酶活性与其理化性质的相关性研究许瑞琳王兰李有夏杨宏碧鲁志宏秦嘉海王治江自然科学类201224 河西走廊特有野生沙米乳饮料产业化初探张科学冯海燕窦润玲李建红潘晶晶王晓琴谢宗平自然科学类201225 Ps-4菌株产抗菌物质发酵条件优化及其稳定性研究杜霞方百俊李长花王接弟李彩霞自然科学类201226 黑河上游冰沟流域功能微生物随海拔分布的空间异质性全平怀严国土丽丹宋丹丹李燕高海宁自然科学类201227河西地区佛甲草的引种栽培封小荣张彩琴张文玺程芸玲李翊华陈修斌自然科学类201228河西走廊杏鲍菇优良母种的筛选研究高红中王少秋林雪娜王治江自然科学类201229 黄参螺旋藻风味营养片研制及营养价值评价体系的建立王海蓉杨晶萍赵彤彤雷丽萍王丹罗光宏自然科学类201230 番茄红素、枸杞等与螺旋藻复合咀嚼片的研制及其保健功效研究李金燕杨亚强李亚斌王金鹏王丽萍杨生辉罗光宏自然科学类201231 拳参黄酮分离纯化及不同组分复合物体外抗氧化性研究李帅刘军军马兴元唐丽禅吴冬青陈进自然科学类2013丹32 聚(4 - 乙烯基吡啶）杂多酸盐催化4,4'-（芳基亚甲基）双（1H-吡唑-5-醇）的合成余振国蒙斌王俊科宗盈晓自然科学类201333 利用糠醛渣制备活性炭及其吸附性能研究鲁德彪谢转玲付如刚邱东自然科学类201334 石墨烯/Ag复合材料的制备及电化学行为研究严登鑫禅兴中陈文娟齐亚娥自然科学类201335 石墨烯/钴镍氢氧化物的制备及超级电容性能胡忠山陈雪龙曹杰金小青自然科学类201336 超疏水氧化铜纳米棒的制备及其抗腐蚀性研究彭筱白佳静李艳白秋红张中浩石彦龙安红钢自然科学类201337有机太阳能电池供体材料的设计杨永辉李帅杨树木徐莉徐新建自然科学类201338 河西走廊8种沙枣果实中有机物和矿质元素对比研究赵永刚杨自勇尹秀梅张芬琴自然科学类201339白菜型油菜×白芥远缘杂交亲和性研究许晓莎李鑫罗芳芳韩玉娥穆康利范惠玲自然科学类201340 土壤中镉的不同形态及其对微生物种群和酶活性的影响曹生东何治东常汉达张生鑫杨席景王鸿发关天霞自然科学类201341膜分离沙枣多糖及其膜清洗方案鲁丽文徐龙飞李林平王凤玲赵倩张喜峰自然科学类201342 不同基质在彩椒育苗上应用效果的研究史红霞李明倩康娟陈修斌张芬琴自然科学类201343葡萄皮中白藜芦醇提取条件优化李敬雅李霞刘彦峰罗宝寿剡媛张喜峰自然科学类201344芸芥自交不亲和性变异分析罗芳芳黄雪莲许晓莎张燕娜王鹏范惠玲自然科学类201345沙棘叶、果中黄酮超声提取工艺研究汤超万冰柴绍阳王胜槐杜静白生文自然科学类201346 糠醛渣功能型复混肥改土培肥效应的研究刘晓彤王惠蕊张转霞程生慧程晖刘玉环自然科学类201347 天然地产凹凸棒复合超滤膜制备与性能王超飞杨贵强贾文韬王永生自然科学类201448铁催化的苯并噻唑的合成高杨张学鑫王俊科自然科学类201449 硫脲类重金属离子检测试剂的合成与性能白如聪刘娜殷红霞张慧婕马亮曹成尤兴梅自然科学类201450超疏水/超亲油滤纸的制备及其应用刘佳吕涛牛兴辉赵静张涛冯雷石彦龙自然科学类201451 玉米秸秆基种被剂的制备及其对玉米种发芽率杨言园黄旭朋段佳宏金淑萍自然科学类201452玉米秸秆基高吸水树脂的制备及其性王姣李军刚金淑萍自然科学类2014能研究53 Pickering乳液模板法制备磁性复合催化剂杨满义王雅俞飞翔佟永纯王清云自然科学类201454玉米秸秆接枝PNV1制备固态水杨荣钱兴宏金淑萍自然科学类201455 Ptn+/-(n= 1,2,3)与N2O反应机理的理论研究李文燕廖露柏丽平刘家明王清云佟永纯自然科学类201456拳参黄酮抗氧化活性组分筛选唐丽付国龙骆征山王宏强吴冬青自然科学类201457 LDHs负载Ag-AgX(X=Cl、Br、I)等离子共振光催化剂的制备及其光催化性能研究宋红娟杨喜晶张明皓姜坤刘梦影韩玉琦禹兴海自然科学类201458啤酒花单宁的提取及其缓蚀性能张悦冯国丽杨娜任雪峰自然科学类201459 反胶团萃取地木耳(Nostoccommune)多糖李世勋何倩王明卉罗光宏张喜峰自然科学类201460猴头菇发酵液制备饮料的工艺研究王妮妮陈芳李金萍张蕾冯九海自然科学类201461马铃薯淀粉渣栽培食用菌研究袁盼明刘霞刘璐刘亚俊王治江自然科学类201462 板蓝根内生菌分离和分子鉴定及抑菌研究封声杰王霞周玉彬许盛元冯志前王晓琴邢会琴自然科学类201463 响应面优化槐角果皮总异黄酮提取工艺张亚晖余长俊张成马惠娇王伟伟孙守江李彩霞高海宁自然科学类201464酵母复混肥改土培肥效应研究赵丽婷张梓钰范记帅王蓉孟强刘玉环自然科学类201465 寺大隆河流域植被类型与土壤微生物的关系孔得统阮梦娇孟岩郑玉琳李雪梅陈文丹高海宁张勇自然科学类201466 矿质元素与生长因子对木蹄层孔菌菌丝体生长的影响李冬杰陈珍霞李超谢军曹艳茹刘志芳高慧娟自然科学类201467 自清洁棉织物手套方芸何晓红李石彦龙科技发明2015的设计与制备万锋李婷婷冯晓娟B类68玉米芯碳量子点/CoAl2S4复合材料的制备及其超级电容性能研究李永燕杨小霞陈建鹏冯晓娟周玉云自然科学类201569 表面修饰γ-Bi2MoO6异质复合光催化剂的制备及其废水处理中的应用赵小娟杨艳霞张巧红靳生宝谢旭东王兴鹏自然科学类201570钯离子液体催化剂的合成表征及其在C-C欧联反应中的应用研究安鹏莉李沛山何玉壁王俊科宗盈晓自然科学类201571 石墨烯负载氧化铜电极材料的制备及电容性能研究曹杰杨万珍杨琴祁芊芊金小青自然科学类201572Pt(CH2)+与H2S反应机理的研究唐琳谢钰婷刘红莉张才源马可馨王清云佟永纯自然科学类201573 基于纳米金交联石墨烯材料构建对重金属离子的检测电极周世泽李志飞李济源杨彩霞宋海徐莉自然科学类201574 环境友好型超疏水植物粉剂的制备及应用汪志丹张传杨慧慧邹艳文董建第石彦龙冯雷自然科学类201575 Cu2O/BiOX (X=Cl、Br、I)纳米复合光催化剂的制备及其光催化性能研究邓周斌张学录张正凤刘梦影罗丽萍韩玉琦自然科学类201576 四足腙类主体的合成及阴离子识别研究马亮张小雪王淑娟周盼红袁小龙李娟曹成自然科学类201577 1-苯基-4-（苯胺基）-2，6-二芳基-1，2，5，6-四氢吡啶-3-碳酸乙酯类化合物李建锋王宏强王文昌冯江文马德龙刘晓晴自然科学类201578黑果枸杞植物组培快繁研究胡雪朱沛霖柴娟雷丽霞杨宏霞郝军元张慧瑛自然科学类201579河西地区制种玉米种子健康度测定张梨梨张建炳陈婷婷石国伟邢会琴自然科学类201580 非营养条件对普通念珠藻生长及代谢产物的影响周雪燕许倩倩周晓彤王以鹏孙旭倩李彩霞罗光宏自然科学类201581张掖市花卉引种栽培及抗寒性研究许娟孙兰兰李翊华雷玉明自然科学类201582 低温下白菜型冬油菜叶片组织及光合特性的研究孙柏林陈晓东李娜赵霞徐新萍曾秀存许耀照自然科学类201583 两种绿藻对有机磷农药的清除效应研究谢婷南晋罗光宏杨宋琪自然科学类201584畜禽有机肥中重金属在土壤—白菜中王艳蓉蔡万雄张海超关天霞自然科学类2015的转移过程研究丁宁石云辉85 元宝枫翅果黄酮提取工艺及抗氧化性研究齐尚茂运璐杨曼杜静李春白生文自然科学类201586 干旱绿洲区枣树落花落果机理与增产技术研究王继龙黄博文赵润徐志润曹正张红菊王治江自然科学类201587河西走廊菘蓝种子检验方法的研究魏海龙李顺旭徐永福王恩军韩多红自然科学类201588 一株降解农药细菌的生长和降解特性的研究张亮庞建郭图丽李得芳蒙贵生曹礼自然科学类201589甲醇在PtmCun（m+n=3）团簇上脱氢到CO的理论研究米亚军魏珍吴祺肖桃王清云自然科学类201690 张掖国家湿地公园附着硅藻群落结构调查杨江山陈成张鹏举石丽红张尚忠杨宋琪罗宏光自然科学类201691新型生态保水沙的设计与制备康恺徐晓敏薛再阳席耀芳谢林霞冯雷石彦龙自然科学类201692搅拌型果薯紫酸奶的研发董蕾郭秀秀黎沼鹏张伟高艳蕾高慧娟李兴艳自然科学类201693玉米中醇溶蛋白的盐析萃取研究李雪刘晓燕后云云张喜峰自然科学类201694 河西地区玉米连作残膜时空分布对水分利用的影响杨刚吴丹冉懿刘岗关晓鹏程红玉肖占文自然科学类201695张掖湿地分离菌株HX-6的新种鉴定庞健刘月桃李晓慧张芹辉孙晓杰曹礼自然科学类201696 含腙氟离子检测试剂的开发与性能研究邵晓晓李佳珍秦璐郭鹏芳曹成自然科学类201697 氮肥、磷肥、钾肥的施用量对黄芪育苗影响的研究张永鹏张东赵斌荣陈叶罗光宏自然科学类201698用水培法筛选镉污染土壤修复的植物何甜甜袁彦霞史生晶靳文张芬琴自然科学类2016材料霞汪燕燕99白腐真菌改性中药渣对铜、铅离子的吸附特性研究张瑞冷亚典谭倩雒鹏焦扬自然科学类2016100基于柚子皮活性碳/CoN i2S4合材料的制备及其超级电容性能研究复陈建鹏陈维军张映龙马金玉冯晓娟自然科学类2016101 一种利用粉煤灰废料从烟叶中提取高度茄尼醇的方法陈宏旺李亚婷金淑萍自然科学类2016102 甘肃省特色中药中α-葡萄糖苷酶抑制剂的筛选杨菁于西华罗茜卫阳飞安琼自然科学类2016103 植物生长抑制剂对黑果枸杞组织培养及试管苗保存的影响曹毓蓉齐琦王苗杨雄郑秀芳李彩霞自然科学类2016104 鸡粪来源有机肥中重金属在黄瓜中的亚细胞分布研究王军石云辉马志录焦宏贵鲁朝平关天霞自然科学类2016105 化学实验室含银废液制备银基光催化剂的实验探究王壮张雪梅王凯家吕淑萍韩玉琦自然科学类2016106天然洗发水的配制及性能测定赵永通李雪梅宋庆丰漆毛毛任志文魏玉娟自然科学类2016107 河西走廊浅山区蕨麻人工栽培技术研究包景伟张昊陈天元王进自然科学类2016附件15：教师发表论文2012-2017年教师发表学术论文一览表序号成果名称完成人刊物名称年、期期刊类型1表面Cu2O纳米颗粒修饰高效促进γ-Bi2MoO6的可见光催化活性韩玉琦物理化学学报2012年第12期CSCD论文2 非晶型超疏水和超亲水TiO2薄膜石彦龙复合材料学报2012年CSCD的制备与表征第12期论文3 “滴水不沾”的一品红石彦龙化工新型材料2012年第11期CSCD 论文4响应面分析法优化抑制褪色光度法测定自来水中氟吴冬青工业水处理2012年第9期CSCD论文5CorelDRAW在期刊设计印刷中的应用周玉云河西学院学报2012年第9期其他论文6响应面法优化款冬花总鞣质提取工艺的研究安红钢食品工业科技2012年第8期CSCD论文7Fabrication ofsuperhydrophobicity on cottonfabric by sol–gel石彦龙AppliedSurfaceScience2012年第6期SCI8淫羊藿提取液对NO2-清除作用研究林敏食品与发酵工业2012年第6期CSCD论文9响应曲面法优化淫羊藿黄酮提取工艺林敏中兽医医药杂志2012年第6期其他论文10响应面法优化黑番茄总黄酮的提取工艺任雪峰光谱实验室2012年第6期其他论文11 划蝽后翅翅面的超疏水性石彦龙科学通报2012年第5期CSCD 论文12 聚丙烯酸/ 活性炭复合凝胶的制金淑萍高分子材料科2012年CSCD备及溶胀行为学与工程第5期论文13硫酸溶液中环丙沙星对低碳钢的缓蚀作用研究佟永纯河西学院学报2012年第4期其他论文14茄蒂黄酮提取工艺及抗氧化性研究吴冬青中成药2012年第4期CSCD论文15有机化凹凸棒对刚果红的吸附性能王永生河西学院学报2012年第4期其他论文16响应面分析法优化桑叶黄酮的提取工艺吴冬青食品研究与开发2012年第3期CSCD论文17 超疏水性生物表面的研究进展石彦龙应用化学2012年第2期CSCD 论文18On the catalytic role of Co+ inthe oxygen transport activationof N2O by CO佟永纯Computational andTheoreticalChemistry2012年第2期SCI19 High-temperature self-lubricatedproperties of Al2O3/Molaminated composites齐亚娥Wear2012年第2期SCI20活性炭复合改善聚丙烯酸凝胶耐盐性及溶胀机理金淑萍应用化学2012年第2期CSCD论文21 Preparation and 金淑萍Journal of 2012年SCI。
国家级实验教学示范中心建设作用及存在问题的研究
国家级实验教学示范中心建设作用及存在问题的研究作者：黎春红来源：《科技风》2023年第30期摘要：文章认为国家级实验教学示范中心建设以来，在实验室建设、实验教学改革、人才培养、示范引领作用等方面取得了很大成绩.目前教学示范中心还存在一些问题，笔者针对这些问题进行研究，并提出了改进的措施。
关键词：实验教学示范中心；建设成果；存在问题；改进措施实验教学是高校教学中一个非常重要的环节，随着我国社会、经济的快速发展，对人才的要求越来越高，需要大量的应用型和创新型人才。
实验教学在应用型人才和创新型人才的培养过程中起着非常重要的作用，教育部对实验教学也越来越重视，出台了一系列文件加强高校的实验教学。
2005年，在全国高校中启动了国家级实验教学示范中心建设项目，旨在推进各高校的实验室建设和实验教学改革，实现高校优质实验教学资源整合与共享，是高校实验教学发展史上新的里程碑。
本文将以海洋生物国家级实验教学示范中心（海南大学）为例，对国家级实验教学示范中心建设所发挥的作用及存在的问题进行研究，并提出可持续发展的对策。
1建设的概况2005年5月，教育部发布《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工件的通知》（教高〔2005〕8号），标志着国家级实验教学示范中心建设的开始。
至2006年，共评审认定了83个国家级实验教学示范中心（以下简称示范中心）。
2007年5月，教育部发布《关于开展高等学校实验教学示范中心建设和评审工件的补充通知》（教高〔2007〕10号），对评审方式进行了改革，建设范围也从之前的11个大类调整为覆盖全部学科门类，截至2009年，共评审建设417个示范中心建设单位和84个示范中心。
“十二五”时期后，示范中心的建设蓬勃发展，数量上有很大提高，在内容上突出了3个特点：实验室资源有效整合，教学科研紧密结合，学校与科研院所、行业、企业密切联合［1］。
在大力建设示范中心的同时，教育部严把质量关，定期对示范中心进行验收，对验收不合格的单位要求限期整改，一年以后复查。
化学实验教学示范中心网站的建设
三 、网络 资 源
１ ．视 频 教 案 “ 化学实验示范中心视频” 是介绍我校化学中心的教学条件、 教学方法、 教学成果等内容的流媒体。
典 型教学案 例分别是三草 酸根合铁 （ 酸钾 的制备 、 Ⅲ） 性质研 究及组成 测定 、 己烯 的制备 、 环 液体 的表面 张力测定等 实验 项 目
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基础化学 精 品 课 程
工 科 化 学 基 地 网 站
验教学多媒体课件等融合在一起构 建成“ 化学实验教学示范 中心网站” 网站采用ＨＴＬ 静 态技术和Ａ Ｐ动态技术 ． ￣ — Ｍ ｓ 井／ＡＣ ３ ， ＣＳ Ｅ Ｓ数 据库技术 为支 撑而制 作 ， 集教学 和管理 于一体 ． 注重学生 自主学 习和素 质培养 环境 的建 设 ． 面实现 了网上教师选 全 课、 实验预习和 自测 、 学生实 验预约 、 试剂管理等模块 的综合性智 能化管理 ， 具有界面友好 、 操作简便 、 实用性强的特点 。
件、 实验教学选课系统 、 动态链接 四部分 ． 于教师 、 便 学生 、 访客快速选择 和浏览。此外 ， 还有“ 用户登 录” 以验证 身份 ，站 内搜 “
索” 按关键 字可以对网站 内容快框架明细如表 １ 示。 所
表 １ 主 菜 单框 架 明细
中心首页 中心 简介
一
、
首 页
首 页大致可分 为三个 区域 ， 上部为主菜单 ， 包括 中心首页 、 资队伍 、 师 设备环境 、 网络 资源 、 实验管理 、 线选课 、 在 师生交流 、 动态链接等 ８个栏 目。左边 区域 为栏 目导航 ． 对应主菜单 的分栏 目． 点击 可查 看详细内容 。中间区域 包括新闻 、 视频 与相关文
基础实验网络平台开发与建设
中图分类号 ： ６ ２４ Ｇ４．
文献标识码 ： Ａ
文章编号：０ ６ ３ １ ２ １ ）３ ０ ４ 一 １ １ ４ １ （ ０ ２ ０ — ２ ２ Ｏ
网站 是 基 础 实 验 中心 三 门实 验 课 程 的一 个 立体 集成 ， 实 验 平 台 以 本 黑 龙 江科 技 学 院基 础 实验 中 心 于 ２ ｏ ０ ７年被 省 教 育 厅 批 准 为 黑 学 生 为 主 体 ， 学 生 采 取 导 学 、 身 、 习 、 动 、 测 五 步 学 习 方 对 热 学 活 后 龙江省高 等学校 基础 实验 教学示范 中心。 中心下 设 《 大学物理 实 式 。 本 网络 平 台内 容 是 实验 教 学 内 容 的延 伸 和 扩 展 ， 内 容 丰 富程 玲 Ｃ ｅ ｇＬｎ ； 红 岩 Ｃｈ ｎ ｙ ｎ ｈ ｏＧｕ ｃ ｅ ； ｈ ｎ ｉｇ 池 ｉ Ｈｏ ｇ ａ
（ 黑龙 江科 技学 院工 程训 练 与基 础实验 中心 ， 哈尔滨 １ ０ ２ ５ ０ ７） （ ｅ ｔｒｆｒ ｇｎ ｅ ｎ ｒｉｉｇａ ｄＢ ｓｃＥ ｐ ｒ ｎａｉｎ， ｉ ｎ ｊ ｇＩｓ ｔｔ ｆ ｃｅ ｃ ｄＴ ｃｎ ｌｇ ， ｒｉ ５ ０ ７， ｈｎ ） Ｃ ｎｅ ｉｅ ｒ ｇＴ ａｎｎ ｎ ａｉ ｘ ｅ ｍｅ ｔｔ Ｈｅｌ ｇｉ ｎｔｕｅｏ ｉｎ ｅａ ｅｈ ｏｏｙ Ｈａｂｎ １ ０ ２ Ｃ ｉａ ｏ Ｅｎ ｉ ｉ ｏ ｏ ａ ｎ ｉ Ｓ ｎ
关 键 词 ： 础 实验 ； 基 网络 平 台； 块化 ； 源共 享 模 资
Ｋｅ ｙ ｗｏｒ ：ｂ ｓｃｅ ｐｅ ｍｅ ｔ ； ｔ ｒ ｌｔｏ ； ｄ ｌ ； ｅ ｏ ｃ ｈ ｒｎ ｄｓ ａ ｉ ｘ ｒ ｎ ｓ ｎｅｗｏｋ ｐ ａｆ ｒ ｍｏ ｕａ ｒ ｓｕｒｅ ｓ ａｉ ｇ ｉ ｍ ｒ
自治区级实验教学示范中心
自治区级实验教学示范中心申请书学校名称：广西师范学院中心名称：地理实验教学中心中心网址：http:/syz x/中心联系电话：(0771)联系人姓名：胡宝清联系手机：中心通讯地址：175号申报日期：2007年6月申报类型：示范中心广西壮族自治区教育厅制目录1、实验教学中心总体情况.................................... 错误！未定义书签。
2、实验教学 (6)3．实验队伍 (10)4．体制与管理 (12)5. 设备与环境 (13)6. 特色 (14)7. 实验教学效果与成果 (15)8．自我评价及发展规划 (18)9．学校意见 (17)附件1 近两年承担的自治区级（省部级）以上科研项目一览表附件2 厅局级以上获奖成果（含教学成果奖）一览表附件3 代表性论文论著（专利）一览表附件4：主要实验课程附件5：主要仪器设备清单1、实验教学中心总体情况中心人员简表2、实验教学3．实验队伍4．体制与管理5. 设备与环境6. 特色7. 实验教学效果与成果8．自我评价及发展规划9．学校意见附件1 近两年承担的自治区级（省部级）以上科研项目一览表附件2 厅局级以上获奖成果（含教学成果奖）一览表附件3 代表性论文论著（专利）一览表此表按照重要性选择论文，总数要求不超过30篇附件4：主要实验课程一、《地图学》实验教学大纲二、《自然地理》实验教学大纲四、《遥感概论》实验教学大纲五、《C语言》实验教学大纲六、《测量学》实验教学大纲七、《计算机网络》实验教学大纲八、《面向对象程序设计》实验教学大纲(段炼)九、《数据库技术》实验教学大纲十、《GIS设计与应用》实验教学大纲十一、《遥感软件应用》实验教学大纲十二、《GIS应用》实验教学大纲十三、《计算机辅助设计》实验教学大纲十四、《计算机制图》实验教学大纲(邓兴礼)十六、《GPS原理与应用》实验教学大纲十七、《数字图像处理》实验教学大纲十八、《网络GIS》实验教学大纲十九、《软件工程》实验教学大纲二十、《网页设计》实验教学大纲二十一、《土地规划学》实验教学大纲二十二、《地球概论》实验教学大纲附件5：主要仪器设备清单。
CMS在实验教学示范中心信息平台建设中的应用研究
系 统） ，而 这些 分 散 的空 间都 与 Ｈ Ｔ Ｍ Ｉ 模板 连 接 。当一个 用户 请求 页面 时 ，各部分 联合 生 成一 个标准 的Ｈ Ｔ Ｍ Ｌ 页 面或 发布 时被 预归档 页 面 ，合 成 的Ｗ ｅ ｂ 页面 可 包 含 多个 数据 源 。
示 范 中 心信 息平 台在 建 设 过 程 中 系统 扩展 能力 ，在集 成其 它应 用时 更是 降低 了灵活性 。 极 易出现 的缺 陷 在 高校 建 设一 批 实验 教 学示 范 中心 （ 以 ２ ． 内容 组 织繁琐 ，维 护更 新困难 下 简称 实 验 中 心） ，是 国 家 多部 门联 手 推进 内容 是 一个 信 息平 台 的灵 魂 。随 着 实 高等 教 育现代 化 、促进优 质 教育 资源整 合和 验 中心 网络应 用的 丰富和 发展 ，基 于静态 和 共 享 、提 高教 育教 学质 量和 办学 水平 、培养 动态 网 页系统 的信 息平 台 ，根 本无 法迅速 跟
语 言或标记 语 言 以及 数据 库三 个要 素集 成构 的问题 。 目前 ，示 范 中心信 息平 台在 建设 过 入 到信 息平 台建设 规划 中 。但 当前的许 多实 成 。 程 中极 易 出现 以下缺 陷 。 验 中心 信息 平 台却 明显 欠缺 这方面 的考 虑 。 ３ ． Ｃ Ｍ Ｓ 的基 本架 构 ４ ． 缺 乏 互动交 流平 台 Ｃ Ｍ Ｓ 是通 过 内容 的分 离来 进行 管 理和 设 １ ． 内容 组织混 乱 ，页 面制作 无序 主 页 结 构 布 局 合 理 、各 级 页 面 展 示 内 实 验 中心 信 息 平 台为 教 育 管 理 者 了解 计 的 ，通 用Ｃ Ｍ Ｓ 主要 由后 台信 息 内容 管 理 、 容 风 格 统 一 是 发 挥 信 息 平 台功 能 优 势 的 前 学 校教 育现状 、教 育工 作者 了解 学生 学习 需 文 档模 版 管理 、 标签 管 理和 发 布 管理 ４ 个 部
对国家级临床技能实验教学示范中心网站平台建设的思考
（ 西安交通大学医学院第一附属医院
琳 李 燕 高毅军
西安 ７０６ ） １０ １
［ 要 ］ 阐述 西安 交通 大 学国 家级 临床技 能 实验教 学 中心 网站 平 台建设 目标 ，明确 网站 平 台的主 要 功 能 ， 摘 从硬 件和软 件 两方 面介绍 其技 术 实现 ，从 而 开发 出满足 教 与 学需 求 的信 息服 务 系统 ， 实现 国 家级 实验教 学
ｐｏ ｅ ｙ Ｘｉ ｎ Ｊａ ｔ ｎ ｉ ｅｓｔ ｌｒ ｄ ｂ ｉ ｏｏ ｇ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ａ ｙ，ｄ ｆ ｅ ｈ ｉ ｕ ｃ ｉｎ ｆｔ ｅｐ ａｆ ｒ ｅ ｎ ｓｔｅ ｍａｎ ｆ ｎ ｔ ｓ ｏ ｌｔ ｍ，ｉ ｔ ｄ ｃ ｓｔｃ ｎｃ ｌ ｅ ｌ ａｉｎ ｂ ｔ ｒ ｍ ａ ｄ ｒ ｎ ｉ ｏ ｈ ｏ ｎ ｒ ｕ ｅ ｅ ｈ ｉａ ｙ ｒ ａｉ ｔｏ ｏｈ ｆｏ ｈ ｒ ｗａｅ ａ ｄ ｏ ｌ ｚ
示范 中心的 示 范辐射 作 用 。
［ 键词 ］ 临床 技 能 实验 教 学 ；示 范中心 ； 网站 平 台 关
Ｔ ｉ ｋ ｎ ｎ Ｗ ｅ ｓ ｅＰｌ ｔ ｒ Ｃｏ ｓ ｒ ｃ ｉ ｎ ｏ ｈ ｔ ｎ ｌＬ ｖ ｌＣｌ ｉａ ｋ ｌ ｐ ｒ ｍｅ ｔ ａ ｈ ｎ ｍｏ ｔ ａ ｏ ｎ ｅ ｈ ｎ ｉ ｇ ｏ ｂ ｉ ａ ｆ ｍ ｎ ｔ ｕ ｔ ｆｔ ｅＮａ ｉ ａ ｅ ｅ ｉ ｃ Ｓ ｉ ｓＥｘ ｅ ｉ ｎ ｔ ｏ ｏ ｏ ｎ ｌ ｌ Ｔｅ ｃ ｉ ｇ Ｄｅ ｎ ｒ ｔ ｎ Ｃｅ ｔ ｒ ｓ ｉ
２ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ ０ ０年 第 ３ 卷 第 ８ １
Ｊ ＯＵＲ ＮＡＬＯＦＭ Ｅ Ｃ ＯＲ ＴＣ ２ １ Ｖ １ ， ｏ ８ ＤＩＡＬＩ ＮＦ ＭＡ ＩＳ ０ ０， ｏ． Ｎ ３１
基于ASP.NET实验教学示范中心平台建设
ｎ ｅ ｔ ｗ ｏ ｒ ｋ ａ ｎ ｄ ｉ ｎ ｆ ｏ ｍａ ｒ ｔ ｉ ｏ ｎ ｗ ａ ｓ ｔ ｈ ｅ ｉ ｎ ｔ ｅ ｎａ ｒ ｌ ｍａ ｎ ａ ｇ ｅ ｍ ｅ ｎ ｔ ａ ｎ ｄ ｅ ｘ ｔ ｅ ｎａ ｒ ｌ ｓ ｅ ｒ ｖ ｉ ｃ ｅ ｐ ｌ ａ ｔ ｆ ｏ ｍ． ｒ Ｔ ｈ ｅ ｐ ｌ ａ ｔ ｆ ｏ ｍ ｒ ｏ ｆ Ｈ ｅ ｉ ｌ ｏ ｎ ｇ ｊ ｉ ａ ｎ ｇ Ｂ ａ ｙ ｉ Ａ ｇ ｒ ｉ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ
（ １ ． 黑龙江八一农垦 大学信息技术学院 ， 大庆 １ ６ ３ ３ １ ９ ； ２ ． 黑龙江八一农 垦大学食 品学院 ； ３ ． 东北农业大学电气 与信息学院 ）
摘
要： 网络信息平台的建设作 为实验示范 中心验收的重要 标准之一 ， 是对内管理 、 对外服务的重要平 台。 提 出了网站 、 接Ｉ ＝ Ｉ 与
３ ． Ｃ ｏ ｌ ｌ ｅ ｇ ｅ ｏ ｆ Ｅ ｌ ｅ ｃ ｔ ｉ ｒ ｃ ａ ｌ ａ ｎ ｄ Ｉ ｎ ｆ ｏ ｒ ｍ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ， Ｎ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ａ ｓ ｔ Ａ ｇ ｉ ｒ ｃ ｕ ｌ ｔ ｕ ｒ ａ ｌ Ｕ ｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ）
Ａｂ ｓ ｔ ｒ ａ ｃ ｔ ： Ａｓ ｏ ｎ ｅ ｏ ｆ ｔ ｈ ｅ ｉ ｍｐ ｏ ｒ ｔ ａ ｎ ｔ ｓ ｔ ａ ｎ ｄ ａ ｒ ｄ ｓ ｏ ｆ ａ ｃ ｃ ｅ ｐ ｔ ａ ｎ ｃ ｅ ｆ ｏ ｒ ｔ ｈ ｅ ｅ ｘ ｐ ｅ ｉ ｒ ｍｅ ｎ ｔ ａ ｌ ｔ ｅ ａ ｃ ｈ ｉ ｎ ｇ ｄ ｅ ｍｏ ｎ ｓ ｔ ｒ ａ ｔ ｉ ｏ ｎ ｃ ｅ ｎ ｔ ｅ ｒ ， ｔ ｈ ｅ ｐ ｌ ａ ｔ ｆ ｏ ｒ ｍ ｏ ｆ
管理 信息 系统组成 的实验教学示 范中心平 台开发模式——ｗＩ ＭＩ ｓ ， 应用该模型设计开发 了黑龙江八一农垦大学食品质量 与安
基础实验示范中心一体化网络教学平台的设计
根 据 “ 世 纪高 等 教 育 教 学 改 革 工 程 ”教 高 『００１ 新 （ ２ ０１
台进 行预 习 、复 习和 自测 ， 以及 进 行 拓 展资 源 容 的学
习 。这样 ， 前 学生 可 以 自行 下 载课 程 大 纲和 授课 计 划 ， 课
了解 实验 要 求 ，下 载 或在 线 学 习相 关 实验 文 字 材料 （ 教
案 、Ｐ Ｐ Ｔ等 ） 观看 同步 法 实 验 教 学 视 频 ， 后通 过 ３ ． 然 Ｄ模
能 ， 须 发挥 教 师 的主 导作 用 。对 于教 师来 说 ， 必 主要 是 通
过该 网络平 台上传 学 生 学 习所 需 要 的各 种 资料 ，及 时发 布 消息 ， 通 和 了解 学 生 ， 沟 为学 生 答 疑 解 惑 ， 以便 更 好 地 设 计 教学 方 案 ． 有 针 对性 地 开展 课 堂 实验 教 学 ， 导 学 更 指 生更 好 的掌 握 相关 实 验 知识 和 实验 技 能 。培 养 学生 的 自 学能 力 和 知识 整合 能 力 。 同时 ，教 师 也 利用 网络 教 学平 台 ， 破 实验 界 限 ， 针 对性 地 了解 其 他 两个 实 验 室 的实 打 有 验 内容 。 已所 用 ． 现 三个 实 验 室实 验 内容 的有 机 融合 为 实 和 共享 ，同时 为 教师 之 间 的交 流 合作 提 供 了一 个 良好 的 沟通 和 学 习 的平 台 。 教 师登 录 实 验预 约 系统 ，可 以全 面 了解 学 生选 课 情 况 ： 录后 台 管 理 页面 ， 入 帐 号 和 密码 可 进 行 相应 的管 登 输 理操 作 ， 如进 行 师 生互 动 管 理 、 告管 理 、 公 友情 链 接 管 理 、 综 合窗 口的信 息 管理 以及教 学 内容 等资 料 管理 ，可 以 进 行 相应 的添加 和 删 除操 作 ：可 以对 管理 菜 单进 行 编 辑 或 删 除 ； 以进 行 流 量统 计 ； 入 考 试 系统 管 理 页 面可 以对 可 进
实验教学示范中心的信息平台建设研究
拟实验 ； 主要仪器设备的说明书ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ操作流程 ； 常 用 的多 媒 体 课 件。 实 验 中心 网 页 为教 师 和学 生 提 供 丰 富 的实 验 室 信 息 材 料 ，
为 实 验 教 学服 务 。 实 现 网络 化 的 实验 教 学 ，关 键 是 逐 步 实 现 实 验 教 学 信 息 化 ．即 逐 步将 丰 富 的实 验 教 学 内容 。包 括 实 验 教 学 的 电子 文
成 立 实验 中心 管 理 办 公 室 ， 建立实验中心网页 ， 实 现 实 验
室教学资源和信息在 网上的共享 。 实验中心 网页包括 ： 实验 中
心 建 制 和各 实 验 室 简 介 ： 中心实验室管理制度 ： 实 验 中心 所 开
实 验 课程 的课 程 标 准 、 实验项 目： 实 验 操 作 的多 媒 体 课 件 和 模
量。 本 文 以 我校 校 级 实 验 教 学 示 范 中 心 为例 ， 探究 符 合 人 才 培 养 的 实验 教 学 示 范 中心 的信 息 平 台建 设 ．希 望 对 实 验 教 学 中 心 的信 息 化 建 设 有 所 帮 助 。 实验 室信 息 化 是 我 校 校 级 实 验 教 学 示 范 中心 的重 点 建 设 内容 之一 ，主要 为 建 立 实 验 中心 网页 ，实 行 网络 化 的实 验 教 学、 创建实验室管理信息平台 、 网上 辅 助 教 学 。各 个 校 级 实 验 教 学 示 范 中心 的信 息 平 台建设 除 了共 性 外 ， 还应各具特色。
（ 教学 安 排 、 教学大纲 、 实 验项 目设 置 、 精 品课 建 设 、 课件、 教 学 管理制度等 ） 、 物 资管理系统 （ 仪器设备 、 实验 室分布 、 操 作 规 程、 仪器设备管理制度 等） 、 实验室开放管 理系统 （ 开放时 间 、
江苏省高等学校实验教学示范中心立项申报表
江苏省高等学校实验教学示范中心立项申报表学校名称：苏州科技学院实验教学中心名称：建筑学实验教学中心实验教学中心类型：基础课实验教学示范中心实验教学中心网址：公章：江苏省教育厅制二○一一年二、教学实验中心建设方案图2-1 教学实验中心组织结构图2.2管理制度实验教学中心具有一整套的实验室管理、仪器设备管理、教学管理制度，通过制度建设，使实验中心管理走上规范化、制度化、数字化的现代教育轨道。
学校制定的实验室管理制度主要有：《苏州科技学院实验室工作条例》《苏州科技学院实验室工作人员岗位职责》《苏州科技学院实验室学生守则》《苏州科技学院实验室环境与安全考核办法》《苏州科技学院实验室安全与环境卫生检查制度》《苏州科技学院实验室工作档案管理办法》《苏州科技学院实验室开放管理暂行办法》《苏州科技学院实验室工作考核办法》《苏州科技学院实验室与设备管理工作程序》《苏州科技学院关于实验教学的规定》《苏州科技学院省级实验教学示范中心建设管理办法》学校制定的仪器设备管理制度主要有：《苏州科技学院仪器设备管理条例》才培养模式打下坚实的基础。
图2-2 多层次、模块化的建筑学学科实验教学体系学科基础实验：包括建筑模型实验、摄影实验、计算机辅助设计实验、建筑材料与构造实验实践等，涵盖了四个专业学科基础的多门理论课程。
该模块的实验是通过学科基础实验课程的学习，对学生的基本实验方法和实验技能进行综合训练，培养事实就是的科学态度和严谨踏实的科学作风，丰富和活跃学生的科学思维，提高学生的分析能力，为专业学习奠定基础。
专业提高实验：在学科基础实验基础上，根据专业培养要求，针对不同的专业培养目标，拓展专业实验实践。
该模块的实验主要面向各专业高年级的学生，实验内容侧重于理论课程与专业设计课程的结合、综合性的专业实验两方面，通过专业提高实验教学，全面提高学生的综合分析、解决问题的能力，开拓学生的设计思维，提升设计创新能力，为以后的设计性实验实践铺垫。
实验教学中心网络化管理系统的开发探索
（ ｃ ｏ ｌ ｆＭ ａ ｅ ｉ ｌ Ｓ ｉｎ ｅ ａ ｄ Ｅ ｇ ｎ ｅ ｉ ｇ Ｓ ｈ ｏ ｔ ｒａｓ ｃｅ ｃ ｎ ｎ ｉ ｅ ｒｎ ，Ｅａ ｔＣ ｉ ａ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ｆＳ ｉｎ ｅ ｏ ｓ ｈ ｎ ｉ ｅ ｓｔ ｏ ｃｅ ｃ ｙ ａ ｄ Ｔｅ ｈ ｏｏ ｙ，Ｓ ａ ｇ ａ ０ ２ ７ ｎ ｃ ｎ ｌｇ ｈ ｎ ｈ ｉ ０ ３ ，Ｃ ｉ ａ ２ ｈｎ ）
关 键 词 ： 验 教 学 中心 ；网络 化 管 理 系 统 ； 统 开 发 实 系 中 图分 类 号 ： Ｐ ０ Ｔ ３２ 文 献 标 志 码 ：Ａ 文 章 编 号 ： ０ ２４ ５ （ ０ １ ０ — ０ ９ ０ １ ０ —９ ６２ １） ９ ０ ９— ３
Ｅｘ ｌｒｔ ｎ ａ ｄ ｄ ｖ ｌｐ ｎ ｆｌｂ ｒｔｒ ｅｗｏｋｍａ ａ ｅ ｎ ｙ ｔｍ ｐｏａｉ ｎ ｅ ｅｏ ｍｅ ｔｏ ａ ｏ ａｏｙｎ ｔ ｒ ｎ ｇ ｍｅ ｔｓ ｓｅ ｏ
Ｉ Ｎ １００２ Ｓ Ｓ
－ ． 。 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． — —
实
验
技
术
与
管
理
第 ２ ８卷
第 ９期
２１ 年 ９ ０１ 月
ＣＮ１ 一 ２ ３ ／ Ｉ ｏ４Ｔ
滕 鑫 ，李 水强 ， 雪红 ，杨竹 亭 ，李 荣森 王
（ 东理 工 大 学 材 料 科 学 与 工 程 学 院 ， 海 ２ ０ ３ ） 华 上 ０ ２ ７
摘 要 ：高 校 实 验 室 的 建 设 和 管 理 水 平 直 接 反 映 了教 育 教 学 水平 ， 校 日益 重 视 实 验 室 管 理 的 科 学 化 和 现 代 高 化 。 目前 许 多 高校 开始 改 革 传 统 的 实 验 室 管 理 方 法 ， 出 网 络 化 管 理 。 以 华 东 理 工 大 学 材 料 实 验 教 学 中 心 提 为 例 ， 绍 了 一 种 实 验 室 网络 化 管 理 系 统 ， 对 实 验 室 网 络 化 管 理 的未 来 发 展 进 行 了思 考 。 介 并
万欣实验室管理系统平台——助力国家级教学示范中心
虚拟仿T真ex实t 验管理 大学生T科ex技t 创新 计算机实验室管理
智能实验室管理系统平台
业务系统数据互联、流通
系统特色三 基于物联网技术的智能终端
智能门禁 —— 授权开关门 智能电控 —— 授权使用仪器设备 远程视频 —— 实时监测实验室动态
虚拟仿真管理
虚拟仿真管理
系统特色五 真实数据自动采集与 应用 1 信息监察、网站展示 2 数据汇总、智能分析 3 数据互联、整合应用 4 数据加密、追根溯源
机房 管理类
2001
万欣计算机实验室 管理系统 网络化自主学习过 程管理系统 上网监控管理系统 程序监控管理系统 多媒体电子教室
维护 管理类
2001
万欣系统恢复卡 （保护卡）
万欣云部署维护 系统
相关资质
产品介绍
万欣系列产品全国用户（部分）
万欣系列产品全国用户（部分）
万欣系列产品全国用户（部分）
大学
大学
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西北民族 郑州大学 哈尔滨工 中国石油
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程大学 大学
厦门大学 生物仿生 与软物质 研究院
河北中医 学院
郑州大学 信阳师范 学院
985/211高校
国家级教学示范中心 国家级重点实验室
四川警察 学院
贵阳医学 院
青岛理工 大学
中南民族 大学
近30个
近30个
青海大学 佳木斯大
学 吉林大学
上海财经 大学
Text
信誉积分管理 智能身份认证管理
远程电源管理 远程视频管理 报表查询与统计
1.实验教学环节管理
开放性实验网络管理系统的开发与应用
高 校 实 验 室 工 作
研 究
Ｓ ｒａ ＮＯ． １ ＮＯ． ｅｉｌ １ １， １
Ｍ ａｒ ２ ２ ． Ｏ１
ＧＡＯＸＩ ＡＯ ＨＩ Ｓ ＹＡＮＳ ＨＩＧＯＮＧＺ ＵＯ ＹＡＮＪ Ｕ Ｉ
开放 性 实 验 网络 理 系 的开 发 与应 用 管 统
油 气 储 运 工 程 专业 教 学 与 科 研 工 作 。 ●收 稿 日期 ：２ １ ０ １—１ １—１ ４
关 的公 共 方 法 ，但 是 对 于 不 同 的数 据 源采 用 一 组 不 同 的 类 库 。这 些 类 库 称 为 Ｄ ｔ Ｐｏｉｅ ，并 且 通 常 是 以与 之 ａ ｒ ｄｒ ａ ｖ ｓ
支 持 Ｒ Ｃ ＭＬ 由于 传 送 的数 据都 是 ＸＭＬ格 式 的 ， 因 ＩＨ Ｘ 。 此 ，任 何 能 够 读 取 Ｘ ＭＬ格 式 的 应 用 程 序 都 可 以 进 行 数
据 处 理 。 同时 ，Ａ ＤＯ． Ｅ Ｎ Ｔ提 供 与 数 据 源 进 行 交 互 的 相
●作 者 简 介 ：王 志 华 （ ９ １一） 男 ，甘 肃 会 宁 人 ，讲 师 ，从 事 １８ ，
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３ 系统 界 面 设 计 及 配 置 环 境
３ １ 系 统 界 面 设 计 ．
∞ ｆ 锕ｒ 自 蟒ｔ ｔ ∞ 桃 榔
４ 系统 的应 用
作 为 实 验 教 学 示 范 中 心 建设 和 开放 性 实 验 日常 运 行
Ｗｉｄ ｗ ｉｔ 者 更 高 版 本 ；② Ｓ Ｌ Ｓ ｒｅ２ ０ ｎ ｏ ｓＶ ｓａ或 Ｑ ｅｖｒ０ ５数 据 库 管 理 的核 心 部 分 ，该 网 络 管 理 系统 已成 功 投 入 使 用 ，与 或 者 更 高 版 本 ；③ ． ｅ Ｆａ ｅ 架 ２ ０或 者 更 高 版 本 。 大学 生 创 新 实 验 平 台并 举 ，构建 了 以学 生 自主 、实 验 室 Ｎ ｔ ｒｍ 框 ． 对 于 硬 件 配 置 环境 ，计 算 机 最 低 配 置 为 主 频 Ｐ ｎｉｍ １ 开 放 、信 息 化 管 理 及 示 范 与 辐 射 为 主 导 的 实 验 教 学 模 ｅｔ Ｇ ｕ 式 ，形 成 了特 色 鲜 明 、机 制 稳 固 、渠 道 多 元 化 的 实 验 教 以上 、 内存 １ Ｇ以 上 。 学 体 系 。 系统 通 过 网络 预 约 、实 验 方 案设 计 提 交 、批 准
生物学实验教学示范中心网站资源与建设
２ 江苏 省生 物学 实验 示范 中心 的批准 情况 与网 站 地 址
江 苏 省 教 育 厅 ２ ０ 年 批 准 建 设 实验 示 范 中心 共 １ ０ ０５ １
知 》 （ 教高 ［０ ５ １号 ） ，开展 高等 学校 实 验 教学 苏 ２０］ ４
Ｗ ｂ ｔ Ｒ ｓ ｕ ｃ ｓ ｎ Ｃ ｎ ｔ ｕ ｔｉｎ ｆ ｅ ｓｉｅ ｅ ｏ ｒ ｅ ａ ｄ ｏ ｓ ｒ ｃ ｏ ｏ Ｂｉ Ｉ ｇ ｃ Ｅ ｐ ｒｉｅ ｔ ｅ ｃ ｉｇ ｅ ｏ ｓ ｒ ｔ ｏ Ｃ ｎ ｅ ｓ ／ ｈ ｕ ０ ｏ ｉａＩ ｘ ｅ ｍ ｎ Ｔ ａ ｈ Ｄ ｍ ｎ ｔ ａ ｉ ｎ ｅ ｔ ｒ ／ Ｚ ｏ ｎ
ｂｉ ｏｇ ｃａ１ ｅ ｐｅ ｍｅ ｔ ｃｈｉ ｄｅ ｏｎｓ ｒａｔ Ｏｌ ｃ ｔｅ ｗｅ ｏｌ ｉ ｘ ｒｉ ｎｔ ｅａ ｎｇ ｍ ｔ ｉ ｉ ｅｎ ｒ ｂｓｉ ｅ ｃ ｎｓｔ ｕｃ ｏ ａ ｄ ｔ ｈｎ ｏ ｏｆ ｔｓ ｏ ｒ ｔｉ ｎ ｎ ｅｃ ｏｌ ｇｙ
Ｘｉ ｏ ｈ ｎ Ｕ ｖｅ ｓｉ ｙ． ａ ｚ ｕａ ｇ ｎｉ ｒ ｔ Ｋ ｗ ｄ ｂｉ ｌ ｙ： ｅ ｅ ｍｅ ｔ ｅ ｃ ｎ ｅｙ ｏｒ ｓ ｏ ｏｇ ｘｐ ｒｉ ｎ ｔ ａ ｈｉ ｇ： ｄ ｍ ｎｓ ｒ ｉ ｎ ｅ ｔｅ ｅ ｏ ｔ ａｔ ｏ ｃ ｎ ｒ： ｗ ｂｓｉ ｃ ｎｓ ｒ ｃｔ ｏ ｅ ｔｅ ｏ ｔ ｕ ｉ ｎ
１前 言
为 贯 彻落 实 国务 院批 转 教 育部 ｛ ０ ３ ０ ７ ２ ０ ～２ ０ 年教 育 振 兴 行动 计 划 》 和教 育部 第 二次 普 通 高 等学 校 本 科教 学 工 作 会议 的精 神 ，推 动 高 等 学校 加 强 学 生实 践 能 力和 创 新 能 力 的培 养 ，加快 实验 教 学 改革 和 实验 室建 设 ，促 进 优 质 资源 整 合 和共 享 ，提升 办 学 水平 和 教 育质 量 ，２ ０ ０５ 年５ Ｏ 月２ 日，教 育部 颁布 《 于 开展 高等 学校 实验 教学 示 关
网络化开放式管理平台构建分析
浅谈网络化开放式管理平台构建的分析摘要：科技的进步带动了网络的发展，开放式的网络教学是科技时代必然结果。
本文设计和构建了基于web的网络化开放式实验教学管理系统，将实验预约管理系统、实验室查询系统和实验教学与指导系统三大部分有机的融合在一起，结合某大学电工电子实验示范中心的实验教学改革实践，构建了激励学生自主学习实践、提高学生动手能力和创新能力的平台。
关键词：实验教学示范中心网络化开放式 web技术设计与构建一、网络化开放式管理平台设计当前，国内许多著名的高等院校在实验中心建设管理模式上进行了一定程度的探索和尝试，但能做到真正网络化开放式实验室的高校却不多。
我中心通过构建网络化开放式实验室管理系统，将网络信息技术和现代教育技术等新技术手段引入实验室运行管理机制，进一步提高了实验教学质量和实验室的使用效益，为创新型人才的培养搭建了良好的平台。
整个实验中心的网络化开放式管理模式分为主服务器、数据库、实验管理和网络管理等软件，它们组成了最高的控制部分，负责各个实验室的控制与管理功能，校园网内的任何一台计算机都能访问主服务器获取实验室信息，实现学生和教师进行预约实验，提交实验报告，对学生进行实验指导等诸多功能。
实验室准入系统是网络化开放式管理的执行部分之一，主要为学生提供身份认证信息，提交主服务器，为学生分配实验台。
为方便准确的识别进行实验学生的身份，采取了触摸屏、指纹机和读卡器这样的组合，既高效快捷，又避免了学生缺席或代做实验的问题，同时也利于学生在实验室自主实践，较好的体现了开放式实验室的原则。
第三部分是实验室内部的网络化设计，根据主服务器反馈的信息，学生进入分配到的实验台进行实验操作，电源自动打开，实验进行中学生计算机自动记录实验数据，确保学生的实验数据真实有效，达到预期的实验效果。
在实验结束后，随实验报告一并提交到主服务器中保存，供教师评阅。
二、网络化开放式管理平台的构建我中心网络化开放式管理平台是将microsoft公司的最新平台.net作为系统开发平台，基于技术开发web应用系统，后台数据库采用微软的sql server 2005系统。
实验教学平台管理系统用户手册
实验教学平台管理系统操作手册苏州大学计算机科学与技术学院国家示范实验教学中心何俊电话:目录目录1引言 (3)1.1 引言 (3)1.2 系统功能简介 (3)1.3 系统的基本结构 (4)2功能操作 (4)2.1 用户登录 (4)2.2 注册新用户 (5)2.3 系统基本角色 (6)2.4 实验管理 (9)2.4.1 我的硬盘 (9)2.4.2 我的作业 (10)2.4.3 我有问题 (10)2.4.4 访问共享 (11)2.4.5 我的共享 (11)2.4.6 在线论坛 (12)2.4.7 Web在线离线交流 (12)2.5 信息管理 (13)2.5.1 我的收藏 (13)2.5.2 修改资料 (14)2.5.3 我的选课 (14)2.6 站点发布管理 (15)2.6.1 站点发布 (16)2.6.2 JSP站点发布 (17)2.7 课程资源库 (17)2.8 考试管理 (18)2.8.1 试卷管理 (18)2.8.2 试题管理 (21)2.8.3 设置考试考试 (23)2.8.4 在线考试 (24)2.9 实验签到 (24)2.9.1 允许签到设置 (24)2.9.2 我要签到 (25)2.10 实验课表 (26)2.10.1 课表管理 (27)2.11 实验预约 (27)2.11.1 实验预约申请 (28)2.11.2 预约安排 (28)2.12 视频教学 (29)2.12.1 微视频上传 (29)2.12.2 微视频在线 (29)2.13 教师管理 (30)2.13.1 信息发布 (30)2.13.2 作业下载 (30)2.14 其他管理页面 (32)2.14.1 用户管理 (32)2.14.2 菜单管理 (32)2.14.3 登录日志 (33)2.14.4 系统日志 (33)1引言1.1 引言为了向全院师生开放实验教学资源并进行有效地管理，计算机与实验中心自主研制开发了目前正在使用的这套开放式机房管理系统。
实验教学示范中心及虚拟仿真实验教学中心建设任务和内容
实验教学示范中心及虚拟仿真实验教学中心建设任务和内容一、虚拟仿真实验教学中心建设任务和内容虚拟仿真实验教学中心需重点开展资源、平台、队伍和制度等方面的建设，形成持续服务实验教学，保证优质实验教学资源开放共享的有机整体。
1. 虚拟仿真实验教学资源建设。
充分体现学校学科专业优势，积极利用企业的开发实力和支持服务能力，系统整合学校信息化实验教学资源，创造性地建设与应用软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验和远程控制虚拟实验等优质教学资源，推动信息化条件下自主学习、探究学习、协作学习等实验教学方法改革，提高教学能力，丰富教学内容，拓展实践领域，降低成本和风险，开展绿色实验教学。
支持鼓励自主创新和拥有自有知识产权。
2. 虚拟仿真实验教学的管理和共享平台建设。
按照服务与资源相结合的原则，建设学校统一的具有开放性、扩展性、兼容性、前瞻性的虚拟仿真实验教学管理和共享平台，高效管理实验教学资源，全面提供搜索导航服务，及时发布资源应用信息，切实扩大资源影响力度，实现校内外、本地区及更大范围内的实验教学资源共享，满足多学科专业、多学校和多地区开展虚拟仿真实验教学的需要。
探索高等学校、科研院所、行业企业共建共管共享的新模式，构建可持续发展的虚拟仿真实验教学服务支撑体系。
3. 虚拟仿真实验教学和管理队伍建设。
建设教学、科研、技术、管理人员相结合，核心骨干人员相对稳定，年龄、职称、知识、能力结构合理的虚拟仿真实验教学团队，形成教育理念先进，教学科研水平高，信息技术应用能力强，实践经验丰富，团结协作、勇于创新的虚拟仿真实验教学队伍。
4. 虚拟仿真实验教学中心的管理体系建设。
以虚拟仿真实验教学资源的充分使用和更大范围开放共享为目标，系统制定并有效实施保障虚拟仿真实验教学的教师工作绩效考核、经费使用管理、实验教学中心维护与可持续发展等政策措施，建立有利于激励学生学习和提高学生创新能力的教学效果考核、评价和反馈机制。
二、实验教学示范中心建设任务和内容实验教学示范中心应在教学、管理、资源、队伍和信息化等方面发挥示范和引领作用，应具有：1．先进的实验教学理念充分认识实践教学在增强学生的社会责任感、激发学生的创新精神、培养学生的实践能力等方面的重要作用，形成重视实践教学、实践教学与理论教学协同培养高素质专门人才和拔尖创新人才的良好氛围。
国家级基础化学实验教学示范中心网站的开发
大 连 理 工大 学 基 础化 学 实 验 中心 ２ ０ ０ ６年 被评 为国家级 实验 教 学 示 范 中心 ，根 据 教 育 部 的 要求 ， 大连 理工 大学 化学 实验 中心 在 总结多 年来 实验 教 学
要 模块 功 能 的综 合 性智 能化 ，是 国家 级教 学示 范 中
心建设 的重要成 果 。
体 系 、教 学 内容 、实验 管理 等改 革成 果 的 同时 ，又 组 织教 师 和研究 生 开发研 制 了一批 新 的实验 教 学管
理 软 件 和 实 验 教 学 多 媒 体 课 件 ， 采 用 Ｗｉ２ ０ Ｓ ｒｅ ＋Ａ Ｐ＋Ｓ Ｌ＋ Ａ Ｃ Ｓ ｎ ０ ０ ｅｖｒ Ｓ Ｑ Ｃ Ｅ Ｓ数 据 库 技 术
国家级教学示范 中心网站” ，将教 学和管 理融 为一体 ，在 程序 的设计 上注其实 用性 、安全性 、综合性 和智 能性 ，实现 了网上选课 、网上预约实验 、网上答 疑 、学 生实验预 习 、学生 自测 和 网络 考试等 重要模 块功能 的综合性智 能化 ，对 网站功能进一步的强化 和完 善作 了介绍 。 关键词 ：基础化 学 ；教学 网站 ；多媒体 ；网上预约 ；网上答 疑
中 图分 类 号 ： Ｐ９ Ｔ ３ 文 献 标 识 码 ：Ｂ 文 章 编 号 ： ０ ２４ ５ （０ ７ １— １５ ０ １０ － ６ ２ ０ ）２ ０ ０ — ３ ９
Ｅｘ ｌ ｉ ｔ ｎ ｏ ｂ ｉ ｆｎ ｔ ｎ ｌｔａ ｈ ｎ ｅ ｎ ｔａ ｉ ｎ ｐ ｏｔ ｉ ｆｗｅ ｓｔ ｏ ａｉ ａ ｅ ｃ ｉ ｇ ｄ ｍｏ ｓｒ ｔ ａ ｏ ｅ ｏ ｏ ｃ ｎ ｅ ｏ ｕ ｄ ｍｅ ｔ ｌｃ ｅ ｓｒ ｘ ｅ ｉ ｎ ｅ ｔｒ ｆ ｒｆ ｎ ａ ｎ ａ ｈ ｍｉｔｙ ｅ ｐ ｒｍｅ ｔ
山东省高等学校基础课实验教学示范中心建设标准
2、有新实验方法研究立项计划和进展情况资料；
3、有研究成果转化为实验教学项目的档案材料；
4、有正式出版的实验教材和实验教学成果获奖证书。
2－7
开放情况
1、中心计划内教学任务应服从总体教学计划安排。业余开放时间平均不少于计划学时的50%。每天开放时间应在8小时以上（量小面窄的实验可实行阶段性全时开放或预约开放）；
3、室内及走廊无杂物。
“四防”器材齐全，安全措施健全，安全责任明确。
6—5
特殊技术安全
高压容器存放合理；易燃与助燃气瓶分开放置，离明火10米以外；实验需使用放射性同位素的，有使用许可证，操作人员有上岗证；具备有害射线超剂量检测手段；对实验用病菌、动物有管理措施；放射、剧毒物品有存放、领用管理办法。
有相应证件、文件，设。
6—3
室内环境
1、实验室内照明亮度在150LX以上；
2、室内噪声＜55分贝（机械设备≤70分贝）；
3、有特殊要求的实验室，应具备三废（废气、废液、废渣）处理措施。
按各类示范中心标准和具体要求建设
6—4
安全措施
1、有防火、防爆炸、防盗、防破坏设备和措施；
2、实验操作室、办公室、值班室分开；
6、培养学生科学思维能力、创新设计能力。
1、有依托学科和其它各学科基础课实验教学实施情况的档案，实验教学项目安排符合循序渐进、由浅入深的要求；
2、有学生实验报告档案；
3、有学生设计（创新）性实验的实验设计方案档案。
2－5
实验教学考核
实验成绩要登记、建档。
实验教学成绩应由平时实验成绩、期末考试成绩和课外实践选做实验成绩三部分组成，具体比例由学校自定。
有单价20万元以上的各台套贵重仪器年使用效益评价计分统计记录。
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计算机教学实验教学示范中心网站系统幵发作者/梁广宇，广东培正学院摘要：伴随着时代潮流的飞速发展，互联网已成为人们生活中娱乐消遣、信息传播及接受教育的重要形式。
本文以asp语言开发的实验教学示范中心网站制作过程来开展介绍，涉及技术有asp、htmk Css、JavaScript、access数据库。
关键词：asp;B/S架构；网站开发引言通过以往对实验示范中心网站使用，笔者发现实验网站 上的功能不够齐全，例如，无法查询实验成绩，不知道实验 的参考答案，无法和同学们或老师通过实验网站留言交流，课后如何申请使用实验室等等，这些都一一表露出，实验示 范中心网站需要重整开发。
本文以用asp技术开发的实验教学示范中心网站系统 作为例子，详细地介绍了设计构思、系统功能模块实现、数 据库设计实现。
1•设计构思■ 1.1设计目标在开展开发工作之前，我们通过问卷调查发现，85%的同学对于之前的实验中心网站的版面风格不满意，故我们 更着重地考虑系统使用者的意见，接纳同学们的意见和需 求，并着手从同学们的观点去设计版面风格。
通过系统开发人员的商量，决定为网站增加以下的功能 及变化：前台版面风格；用户登录系统；留言版；学生留言管理 模块；实验成绩系统；实验系统管理模块；搜索引擎；实验 室系列申请表格。
■ 1.2系统流程开发实验中心网站采用B/S架构开展设计，结合应用 Web浏览器页面作为界面层，采取ASP语言开发系统，并以 链接前端后台的数据库层，同时又进行数据应用和业务处理。
■ 1.3开发平台选择我们制作网站系统时选择Windows2007作为开发环 境，因为电脑安装IIS组件时由于电脑技术缘故，在浏览 ASP文件时总会出错无法浏览，所以我们用简易ASP服务 器替代IIS组件。
使用Access数据库存取数据，网页版面 采用了 HtmU CSS和JavaScript技术进行设计版面及字体样式，结合了Dreamweaver、photoshop'Microsoft Access软件使用。
2.系统功能模块实现■ 2.1模块功能划分及实现(1)前台版面风格更换浏览者对网站的第_印象就是从版面风格开始，_个网站的风格对网页浏览量起着至关重要的作用。
具体代码实现如下：body{background-image:url(../images/new/bj2.jpg);background-repeat:repeat;font-family:“黑体”；font-size:20px;}#gsl{background-image:url(../images/new/g s ll.jpg);background-repeat:repeat-x;}(2)用户登录系统① 新用户注册模块。
留言、成绩查询查询功能都需要 用户注册登陆后才可以使用。
注册用户时候要同时填写个人信息且都是学号等重要信息，所以是不能随意更改的，只能通过网站管理员后台更改。
在新用户注册时避免学号出现重复，添加了验证有否重复功能。
如下代码实现跟踪和限制，提示注册失败，同时引导重新注册。
<〇/(T"M M_dupKeyllsernam eValue = CStr(Request.Fo「m(“xuehao”))SetMM_rsKey_cmd=Server.CreateObject("ADODB. Command”）If Not MM_rsKey.EOF Or Not MM_rsKey.BOF Then*the username was found -can not add the requested username…％>② 老用户登录。
在用户登录时，用户需要通过输入账号 和密码使服务器识别该用户。
在表单中输入帐号密码，提交到服务器，再通过代码控制核对数据库中是否正确输入。
具体控制代码如下：<%’*** Validate request to log in to this site. 丨71计算机教学MM_LoginAction = Request .ServerVariables ( “URL ”） If Request.QueryString <>w w Then MM_LoginAction= MM _LoginAction + U T9 +Server .HTMLEncode (Request .QueryString )MM _valUsername =CStr (Request .Form ( “username ”）) lfMM _valUsername <>” ” Then③用户后台管理。
网站管理员可以通过后台给同学修改个人密码和联系方式。
(3) 留言版①在登录后，用户可以在看所有留言，也可以留下新留 言。
在留下新留言时，留言人会被自动绑定session 对象。
以保证管理员知道留言人是谁，其中核心控制语句为：<%Dim passxh_MMColParam passxh—MMColParam = “1”If (Session ( “MM _Username”）<>””）Then passxh_MMColParam = Session ( “MM _Username ” ) End If%>②查看所有留言。
用户登录后，可查看系统上的所有留 言，由于开放后的留言系统会有较多的留言，所以需要用到 分页功能。
具体控制语句有如下：<a href =” <%=MM _movePrev %>” > 上 _ 页 </ a > <a href =” <%=MM _moveNext %>” > 下一页 </ a >  ;<ahref ^” <%=MM _moveLast %>” > 最后页 </a >”.③学生留言管理模块。
网站管理员可以通过网站后台对同学的不实留言做出删除处理。
(4) 实验成绩系统①查看实验成绩和答案。
用户登陆后，服务器通过session 对象绑定记录集获取该用户的学号，再通过该学号调用出其实验成绩。
在每次实验成绩的后面，都带有该次实 验参考答案的下载链接。
<%Dim checkg_MMColParam checkg_MMColParam = “1”If (Request .QueryString ( “xuehao”）<>’’”）Then checkg_MMColParam = RequesLQueryString ( “xuehao ”） End If%>②实验成绩系统管理模块。
管理员通过后台可以添加学生成绩，实验答案。
还可以在学生成绩页面按年级、按系别72 |电子制作2017年6月去搜索学生成绩。
(5)搜索引擎①站内搜索：为了缩减网页浏览者的找寻资料的时间，站内搜索的目标是网站内的文章。
用户输入的关键字将会通 过URL 参数进行传递给接收页面，结果页面绑定记录集并 筛选出包含URL 参数的记录。
使列表显示出筛选出的记录。
具体数据库实现功能的控制核心语句为：<%Dim jieguo—MMColParam jieguo_MMColParam = “1”If (Request .QueryString (“sousuo _name ”）◊” ”） Thenjieguo—MMColParam = Request .QueryString ( K sousuo _ name ”）End If%>②站外搜索：增加了百度搜索的可让浏览者在实验示范中心网站找不到想要的结果时使用，再次增添了实验示范中 心网站的简便性。
■ 2.2各模块的整合在完成各个模块后，需把各个模块链接起来形成一个网络，具体图1所示。
前台首页1 ~~1搜索引擎表格下载用户中心站内搜索站外搜索老用户登陆新用户注册查看实验成绩留言板~1下载实验答案全部留言发表新留言图13.数据库设计实现■ 3.1数据库设计系统开发需要结合使用数据库来存储数据。
表1留言数据的message 表字段名称数据类型ID自动编号Username 短文本Title短文本计算机教学E-mail 短文本Addtime 日期/时间Content 短文本Xuehao 短文本表2存放用户数据的huiyuan 表字段名称数据类型HuiyuanID 自动编号Username短文本Password短文本Q Q数字Sex 短文本Time 短文本Xuehao短文本表3存放实验成续信息的shiyan字段名称数据类型ID 自动编号Xuehao 数字Xibie 短文本Shiyanname 短文本Fenshu 数字Class 短文本Name短文本■ 3.2连接数据库代码因为在各个模块的网页中都用到数据库，而数据库连接代码比较长，所以可以把用于连接数据库语句放在同一个文 件内，在每个需要连接数据库的文件中插入文件便可连接数 据库。
代码如下：<!--#includefile =” Connections /insousuo .asp ” -->4•结束语一个成功的实验示范中心网站，是尽可能的满足所有学 生的所有要求。
网站开发者应以学生的角度去发现网站的不 足之处，然而笔者作为计算机专业学生更应该为实验示范中 心网站开发建设出一份力。
假若实验示范中心网站能被同学们有效的利用好，将会给同学们的学习旅程带来更多收益！参考文献氺[1]瞿颖键.网页配色设计从入门到精通.北京：北京希望电子 出版社.作者简介梁广宇（1996.11.27—）；性别：女，籍贯：广东省 佛山人，学历：本科，毕业于广东培正学院；现有职称： 学生；研究方向：网络工程。
(上接第68页)践中运用，只要案例符合教学要求，组织具有合理性，只有 讲解清楚就会取得良好的教学效果。
对于《C 语言程序设计》 的课程案例教学法探讨与实践，是建设信息技术产业，培 养程序人才的需要，也是学校建设的必要途径。
同时有利 于培养学生的应用能力和创新思维能力，适合新时代人才 培养要求。
参考文献氺[1]刘达明.C 语言程序设计。
北京：高等教育出版社，2013* [2]谭浩强.C 语言程序设计（第二版）[M ]。
北京：清华大学出版 社，2001氺[3]孔婷.C 语言程序设计教学方法探讨[J ].南昌教育学院学 报.2006 (3)Adonit 发布新款Mini 3便携触控笔A donit 发表新一代Mini 3精准圆盘式触控笔，专为随时记录笔记、绘制草图和操控屏幕而设计。
Mini 3能随 时随地确保精准，无论iPad 、iPhone 、Android 设备还是Windows 设备，均可兼容使用。